《Australian Journal Of Indigenous Education》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Australian Journal Of Indigenous Education》是一本在领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Cambridge University Press出版，出版地区为：Australia。

一、基本信息

ISSN：1326-0111，E-ISSN：2049-7784

定位：

《澳大利亚原住民教育杂志》是一本开放获取、国际同行评审的期刊，它致力于发表关于原住民教育的理论、方法和实践的论文和报告。这本杂志特别强调理论反思与实证研究的结合，鼓励研究者们在原住民教育的背景下，通过定性和定量研究，提出深入的理论探讨和实践案例。

杂志的核心使命是促进全球范围内对原住民教育问题的认识和理解。它不仅关注澳大利亚和大洋洲的原住民教育，也欢迎来自世界各地的研究成果，以展现不同文化和社会背景下的教育经验和实践。愿景是通过分享知识、经验和最佳实践，激发有关原住民教育的深入讨论，推动教育政策和实践的进步。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Australian Journal Of Indigenous Education》杂志的影响因子为0.9，JCR分区：Q3区，

发文量与Gold OA占比：年发文量：14，Gold OA文章占比：58.24%。