《Australian Educational Researcher》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Australian Educational Researcher》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地区为：AUSTRALIA。

一、基本信息

创刊时间：1974年
出版周期：5 issues per year
ISSN：0311-6999，E-ISSN：2210-5328

定位：

《澳大利亚教育研究员》是 AARE 出版的国际同行评审期刊。《澳大利亚教育研究员》每年出版三次，是汤姆森 (ISI) 索引期刊。AER 的目标是：通过发表原创研究和学术论文来促进对教育问题的理解。通过发表采用各种研究方法并解决理论和实践问题的论文来告知教育政策。为教育研究人员提供一个研究论坛来讨论当前的问题。通过发表书评、学术论文、原创定量和定性研究以及方法或理论创新的论文，提供对教育研究的国际和国家视角。AER 欢迎来自各个学科的各级教育人士的贡献。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-教育学和教育研究。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Australian Educational Researcher》杂志的影响因子为2 ，JCR分区：Q2区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：3区，小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究，分区：4区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：76，Gold OA文章占比：57.92%。