《British Journal Of Learning Disabilities》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《British Journal Of Learning Disabilities》是一本在医学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Wiley-Blackwell出版，出版地区为：ENGLAND。

一、基本信息

创刊时间：1973年
出版周期：4 issues/year
ISSN：1354-4187，E-ISSN：1468-3156

定位：

《British Journal of Learning Disabilities》是一本专注于智力（全球）残疾领域的跨学科国际学术期刊。它不同于那些针对特定学习障碍（如阅读障碍）的期刊，而是聚焦于影响个体整体认知能力的学习障碍。该期刊通过同行评审机制，汇集了来自世界各地的研究人员，他们在此分享最新的研究成果、讨论相关政策，并对实践经验进行深入分析。

《British Journal of Learning Disabilities》的内容涵盖了从基础研究到应用实践的广泛议题，包括但不限于认知障碍的病因学、诊断方法、干预策略、教育方案、社会融入、家庭支持、以及法律与伦理问题。这些内容不仅有助于增进我们对学习障碍的理解，还为改善受影响个体的福祉和生活质量提供了实际指导。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：医学-特殊教育学。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION, SPECIAL等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《British Journal Of Learning Disabilities》杂志的影响因子为1.2 ，JCR分区：Q3区，中科院分区：大类学科：医学，分区：4区，小类学科：EDUCATION, SPECIAL特殊教育学，分区：4区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：38，Gold OA文章占比：44.59%。