《Journal Of Literacy Research》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Journal Of Literacy Research》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社SAGE出版，出版地区为：UNITED STATES。

一、基本信息

创刊时间：1996年
出版周期：4 issues/year
ISSN：1086-296X，E-ISSN：1554-8430

定位：

《Journal Of Literacy Research》是一本专注于扫盲和扫盲教育相关研究的同行评审期刊。它的研究范围广泛，涵盖了从学龄前到成人的各个年龄段的识字问题。JLR不仅关注识字率的提升，还深入探讨了“识字”定义的演变和扩大，以及如何通过创新的教育学和教学方法来提高识字教育的效果。

此外，该期刊还致力于推动识字和语言研究的方法论发展，为相关领域的研究者提供最新的理论支持和实践指导。通过JLR，研究者们可以及时了解扫盲领域的最新进展，共同推动全球扫盲事业的发展。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-教育学和教育研究。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Journal Of Literacy Research》杂志的影响因子为1.4 ，JCR分区：Q2区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：2区，小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究，分区：2区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：20，Gold OA文章占比：5.97%。