来源：学术之家整理 2025-03-18 15:42:35
1.Web of Science平台查询：使用浏览器打开Web of Science的官方网站。请注意，该网站可能需要注册登录才能使用。在搜索框中输入想要查询的期刊名称，进行搜索。在搜索结果中找到对应的期刊，点击进入期刊详情页面，可以找到期刊的影响因子以及分区情况。Web of Science通常提供JCR分区信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四个分区。
2.中科院文献情报中心查询：使用浏览器打开中科院文献情报中心的官方网站，或进入其期刊分区查询页面，在搜索结果中找到对应的期刊，查看其分区情况。中科院文献情报中心的分区主要是根据期刊超越指数来划分，与JCR分区有所不同，但同样具有参考价值。
3.联系期刊编辑部：如果对某个期刊的分区情况有疑问，可以直接联系杂志社或咨询在线客服。
需要注意的是，如果目标期刊未被SCI收录，则无法查询到JCR分区信息；部分新兴期刊或非英文期刊可能不在JCR数据库中。在选择期刊时，除了考虑分区情况外，还需要综合考虑期刊的影响力、发表难度、研究领域等因素。
《School Mental Health》是一本专注于PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL领域的English学术期刊，创刊于2009年，由Springer Nature出版商出版，出版周期4 issues per year。该刊发文范围涵盖PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。
《School Mental Health》中文名称：《学校心理健康》，ISSN号为1866-2625，E-ISSN号为1866-2633。4 issues per year出版一期特刊，专注于心理学：发育领域的关键概念，提供最新的研究概述。
《School Mental Health》作为一本专注于学校心理健康领域的学术期刊，为最新研究和实践提供了一个重要的交流平台。该期刊特别关注教育系统中与预防、治疗和评估实践相关的研究，尤其聚焦于情绪和行为障碍的儿童和青少年。该期刊发表了大量来自多个学科领域的作者的实证研究、定量和定性研究以及系统和范围综述文章。这些文章涵盖了儿童和学校心理学、教育、儿科、儿童和青少年精神病学、发展心理学、学校咨询、社会工作和护理等多个学科领域，展现了学校心理健康的多元化和跨学科特点。
通过发表这些高质量的研究成果，杂志旨在促进学校心理健康领域的理论发展和实践创新，为教育工作者、心理健康专业人士和政策制定者提供有价值的参考和指导。同时，该期刊也致力于推动学校心理健康领域的国际交流与合作，为全球范围内的学校心理健康事业做出贡献。
该刊已被SCIE、SSCI数据库收录，显示了其学术影响力和认可度。此外，该期刊在中科院最新升级版分区表中，被归类为心理学大类3区，PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL心理学：发育小类3区，进一步证明了其在学术界的地位。
从影响因子来看，《School Mental Health》杂志的影响因子为：2.5 ，这表明该期刊所发表的论文在学术界具有广泛的影响力和引用率。该期刊的CiteScore为4.3，SJR为1.004，SNIP为1.115，显示出其在国际学术界的重要影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
声明：该作品系作者结合互联网公开知识整合。如有错漏请联系我们，我们将及时更正。
