《Educational Measurement-issues And Practice》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Educational Measurement-issues And Practice》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Wiley-Blackwell出版，出版地区为：UNITED STATES。

一、基本信息

创刊时间：1982年
出版周期：4 issues/year
ISSN：0731-1745，E-ISSN：1745-3992

定位：

《教育测量问题与实践》是一份专注于教育评估、评价和测试领域的学术期刊。该期刊通过发表原创研究、综述文章和案例分析，为教育工作者、研究人员和政策制定者提供了一个交流和探讨教育衡量问题的平台。

在教育领域，评估和评价是确保教育质量和效果的关键环节。然而，如何科学、公正地进行评估和评价，以及如何合理运用测试结果，一直是教育工作者和公众关注的焦点。杂志正是针对这些问题，提供了一个理性辩论的空间。通过阅读杂志读者可以深入了解教育评估、评价和测试的理论基础、实践应用和前沿动态。同时，该期刊还鼓励作者们提出新的观点和见解，以推动教育衡量领域的不断发展和进步。无论是对于教育工作者还是公众而言，它都是一份具有重要参考价值的学术资源。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-教育学和教育研究。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Educational Measurement-issues And Practice》杂志的影响因子为2.7 ，JCR分区：Q1区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：4区，小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究，分区：4区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：25，Gold OA文章占比：15.79%。