《Social Psychology Of Education》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Social Psychology Of Education》是一本在心理学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地区为：NETHERLANDS。

一、基本信息

创刊时间：1996年
出版周期：6 issues per year
ISSN：1381-2890，E-ISSN：1573-1928

定位：

社会心理学领域跨越了心理学和社会学学科的界限，传统上与​​实证研究有关。许多关于教育中人类行为的研究都是由认同社会心理学或其工作属于社会心理学范围的人士进行的。已经出版了几本教科书，并开设了各种关于“教育社会心理学”的课程，但迄今为止似乎没有期刊涵盖该领域。社会教育心理学填补了这一空白，涵盖了各种各样的内容关注点、理论兴趣和研究方法，其中包括：内容关注点：课堂教学 教育决策 教育创新 对性别、种族、民族和社会阶层的关注 知识创造、传播和影响 学校和学校系统中的领导力 教学过程的长期影响 学校微观政治 学生文化和互动 教师招聘和职业 师生关系 理论兴​​趣：成就动机 态度理论 归因理论 冲突管理和亲社会行为的学习 文化和社会资本 话语分析 群体动力学 角色理论 社会交换理论 社会转型 社会学习理论 地位成就 符号互动 组织研究 研究方法：比较研究实验 正式观察 历史研究 文献综述 小组研究 定性方法 抽样调查 对于对教育问题特别感兴趣的社会心理学家，采用社会心理学方法的教育研究人员。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：心理学-心理学：教育。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Social Psychology Of Education》杂志的影响因子为3.2 ，JCR分区：Q1区，中科院分区：大类学科：心理学，分区：3区，小类学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理学：教育，分区：3区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：125，Gold OA文章占比：43.49%。