《Early Childhood Education Journal》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Early Childhood Education Journal》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地区为：NETHERLANDS。

一、基本信息

创刊时间：1973年
出版周期：8 issues per year
ISSN：1082-3301，E-ISSN：1573-1707

定位：

《幼儿教育杂志》是一份专业刊物，刊登原创的同行评审文章，反映了当代幼儿教育领域的典范做法。文章涵盖了从出生到 8 岁儿童的社交、身体、情感和智力发展，从教育角度分析问题、趋势和做法。该杂志发表的长篇文章巧妙地融合了 1) 理论、研究和实践，2) 对全球优秀幼儿计划的描述，以及 3) 定量、定性和混合方法研究。 《幼儿教育杂志》不仅受到课堂教师、儿童保育提供者、大学教职员工和管理人员的关注，也受到心理学、医疗保健、家庭关系和社会服务领域其他致力于幼儿保育的专业人士的关注。

重点领域：

国际研究；

不同环境下的教育项目；

跨多个领域的早期学习；

展示跨专业合作的项目；

定性和定量研究和案例研究；

幼儿教师教育的最佳实践；

与专业发展相关的理论、研究和实践；

家庭、学校和社区关系；

与课程和教学相关的调查；

将理论与最佳实践联系起来的文章；

研究评论与该领域的紧密联系

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-教育学和教育研究。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Early Childhood Education Journal》杂志的影响因子为2.3 ，JCR分区：Q1区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：4区，小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究，分区：4区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：171，Gold OA文章占比：17.53%。