来源：学术之家整理 2025-03-18 15:42:19
1.Web of Science平台查询：使用浏览器打开Web of Science的官方网站。请注意，该网站可能需要注册登录才能使用。在搜索框中输入想要查询的期刊名称，进行搜索。在搜索结果中找到对应的期刊，点击进入期刊详情页面，可以找到期刊的影响因子以及分区情况。Web of Science通常提供JCR分区信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四个分区。
2.中科院文献情报中心查询：使用浏览器打开中科院文献情报中心的官方网站，或进入其期刊分区查询页面，在搜索结果中找到对应的期刊，查看其分区情况。中科院文献情报中心的分区主要是根据期刊超越指数来划分，与JCR分区有所不同，但同样具有参考价值。
3.联系期刊编辑部：如果对某个期刊的分区情况有疑问，可以直接联系杂志社或咨询在线客服。
需要注意的是，如果目标期刊未被SCI收录，则无法查询到JCR分区信息；部分新兴期刊或非英文期刊可能不在JCR数据库中。在选择期刊时，除了考虑分区情况外，还需要综合考虑期刊的影响力、发表难度、研究领域等因素。
《Journal Of Curriculum Studies》是一本专注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的English、Chinese学术期刊，创刊于1968年，由ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD出版商出版，出版周期Bi-monthly。该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。
《Journal Of Curriculum Studies》中文名称：《课程研究杂志》，ISSN号为0022-0272，E-ISSN号为1366-5839。Bi-monthly出版一期特刊，专注于教育学和教育研究领域的关键概念，提供最新的研究概述。
《课程研究杂志》发表课程研究各个领域概念丰富的文章，包括那些源自实证、哲学、社会学或政策相关调查的文章。
该杂志欢迎创新论文，分析教育和学校的社会和制度条件如何有助于形成课程，包括政治、社会和文化研究；教育政策；学校改革和领导；教学；教师教育；课程发展；以及评估和问责制。
《课程研究杂志》的主要重点是促进课程研究领域的广泛跨学科讨论。这要求作者将他们的论文明确地与该领域的当前讨论联系起来，例如，说明他们的贡献如何以及为什么与整个更广泛的社区相关。作为学术交流和讨论的场所，我们鼓励作者将他们的研究成果与《课程研究杂志》中长期存在的学术讨论联系起来。
《课程研究杂志》不认同任何特定的方法或理论。作为课程研究的主要国际来源，该杂志发表的论文可供所有国家、文化和学科界定的读者阅读。
明确回答以下问题对于撰写和阅读《课程研究杂志》论文至关重要：
• 大阪、比勒陀利亚、柏林或多伦多的读者会从您的论文中得到什么，这些论文会对她/他/他们的背景产生影响？
• 在对话/辩论/关注的国际背景下，对于（1）所研究的问题、（2）所采用的方法和（3）达成的决议，其意义和影响是什么？
该刊已被SSCI、SCIE数据库收录，显示了其学术影响力和认可度。此外，该期刊在中科院最新升级版分区表中，被归类为教育学大类3区，EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究小类4区，进一步证明了其在学术界的地位。
从影响因子来看，《Journal Of Curriculum Studies》杂志的影响因子为：2.3 ，这表明该期刊所发表的论文在学术界具有广泛的影响力和引用率。该期刊的CiteScore为4.7，SJR为0.962，SNIP为2.019，显示出其在国际学术界的重要影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
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