《Educational Management Administration & Leadership》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Educational Management Administration & Leadership》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社SAGE出版，出版地区为：ENGLAND。

一、基本信息

创刊时间：1972年
出版周期：6 issues/year
ISSN：1741-1432，E-ISSN：1741-1440

定位：

《教育管理行政与领导杂志》（简称EMAL，全称为Educational Management Administration & Leadership）是一份享有国际声誉的同行评审期刊，专注于发表来自全球各地在教育管理、管理和领导力领域的原创且重要的研究成果。该杂志自创刊以来，一直致力于推动教育管理理论与实践的深度融合，为学术界和实践界提供了一个交流思想、分享经验的平台。

EMAL广泛覆盖学校、职业及高等教育机构等各个层面的教育管理议题，包括教育政策制定、组织机构管理、教育领导与决策、教育质量评估与监管等多个方面。它不仅是教育管理领域的重要学术资源，也是教育管理者、政策制定者、学者及相关机构工作人员不可或缺的参考工具。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-教育学和教育研究。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Educational Management Administration & Leadership》杂志的影响因子为2.7 ，JCR分区：Q1区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：3区，小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究，分区：3区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：62，Gold OA文章占比：25.47%。