《Educational Psychology Review》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Educational Psychology Review》是一本在心理学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Springer Nature出版，出版地区为：UNITED STATES。

一、基本信息

创刊时间：1989年
出版周期：4 issues per year
ISSN：1040-726X，E-ISSN：1573-336X

定位：

《教育心理学评论》是一个国际论坛，用于发表同行评审的综合评论文章、专题、对先前研究或新研究方向的反思或评论、访谈、复制和干预文章 - 所有这些都与教育心理学领域有关。所有出版物都提供了适合教育心理学广泛读者群的广泛覆盖范围，并具有足够的深度来为该领域的专家提供信息。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：心理学-心理学：教育。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Educational Psychology Review》杂志的影响因子为10.1 ，JCR分区：Q1区，中科院分区：大类学科：心理学，分区：1区，小类学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理学：教育，分区：1区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：108，Gold OA文章占比：48.65%。