来源：学术之家整理 2025-03-18 15:41:51
《Journal Of Educational Psychology》中文名称：《教育心理学杂志》，创刊于1910年，由APA出版商出版，出版周期8 issues/year。
《教育心理学杂志》的主要目的是发表与所有年龄段和教育水平的教育有关的原创、初级心理学研究。该杂志的次要目的是偶尔发表与教育心理学相关的特别重要的理论和评论文章。该杂志的目标是推动教育心理学的理论发展和实践应用，为教育工作者、研究人员和政策制定者提供有价值的信息和见解。作为一本在教育心理学领域具有权威性和影响力的学术期刊，为研究者和实践者提供了一个交流和分享研究成果的平台。
旨在及时、准确、全面地报道国内外PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。
| 机构名称 | 发文量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNI... | 23 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEAL... | 19 |
| LEIBNIZ INSTITUT FUR DI... | 14 |
| AUSTRALIAN CATHOLIC UNI... | 12 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAR... | 12 |
| UNIVERSITY OF VIRGINIA | 10 |
| EBERHARD KARLS UNIVERSI... | 9 |
| UNIVERSITY OF KIEL | 9 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYS... | 9 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 9 |
| 国家/地区 | 发文量 |
| USA | 150 |
| GERMANY (FED REP GER) | 57 |
| Australia | 28 |
| England | 19 |
| CHINA MAINLAND | 16 |
| Canada | 16 |
| Netherlands | 14 |
| Switzerland | 12 |
| France | 7 |
| South Korea | 7 |
| 文章引用名称 | 引用次数 |
| Learning Science in Immersiv... | 52 |
| Emotion Transmission in the ... | 34 |
| The Murky Distinction Betwee... | 29 |
| Toward an Integrative and Fi... | 26 |
| Pathways to Reading Comprehe... | 20 |
| Daily Autonomy Supporting or... | 16 |
| A Meta-Analytic Review of th... | 16 |
| On the Effects of Social, Te... | 15 |
| The Role of Situational Inte... | 14 |
| Social Support and Classroom... | 13 |
| 被引用期刊名称 | 数量 |
| FRONT PSYCHOL | 638 |
| J EDUC PSYCHOL | 483 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 439 |
| LEARN INDIVID DIFFER | 353 |
| READ WRIT | 332 |
| LEARN INSTR | 270 |
| EDUC PSYCHOL-UK | 187 |
| COMPUT EDUC | 162 |
| EARLY CHILD RES Q | 162 |
| PSYCHOL SCHOOLS | 157 |
| 引用期刊名称 | 数量 |
| J EDUC PSYCHOL | 483 |
| DEV PSYCHOL | 140 |
| CHILD DEV | 136 |
| LEARN INSTR | 135 |
| CONTEMP EDUC PSYCHOL | 109 |
| READ WRIT | 96 |
| J PERS SOC PSYCHOL | 94 |
| STRUCT EQU MODELING | 94 |
| EDUC PSYCHOL REV | 91 |
| J EXP CHILD PSYCHOL | 91 |
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