来源：学术之家整理 2025-03-18 15:41:21
1.Web of Science平台查询：使用浏览器打开Web of Science的官方网站。请注意，该网站可能需要注册登录才能使用。在搜索框中输入想要查询的期刊名称，进行搜索。在搜索结果中找到对应的期刊，点击进入期刊详情页面，可以找到期刊的影响因子以及分区情况。Web of Science通常提供JCR分区信息，包括Q1、Q2、Q3、Q4四个分区。
2.中科院文献情报中心查询：使用浏览器打开中科院文献情报中心的官方网站，或进入其期刊分区查询页面，在搜索结果中找到对应的期刊，查看其分区情况。中科院文献情报中心的分区主要是根据期刊超越指数来划分，与JCR分区有所不同，但同样具有参考价值。
3.联系期刊编辑部：如果对某个期刊的分区情况有疑问，可以直接联系杂志社或咨询在线客服。
需要注意的是，如果目标期刊未被SCI收录，则无法查询到JCR分区信息；部分新兴期刊或非英文期刊可能不在JCR数据库中。在选择期刊时，除了考虑分区情况外，还需要综合考虑期刊的影响力、发表难度、研究领域等因素。
《Psychologie In Erziehung Und Unterricht》是一本专注于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL领域的German学术期刊，创刊于1975年，由Ernst Reinhardt Verlag出版商出版，出版周期4 issues/year。该刊发文范围涵盖PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。
《Psychologie In Erziehung Und Unterricht》中文名称：《教育心理学》，ISSN号为0342-183X。4 issues/year出版一期特刊，专注于心理学：教育领域的关键概念，提供最新的研究概述。
《教育心理学》杂志是心理学领域内一个重要的学术平台，致力于推动教育心理学的理论与实践研究。这本杂志通过同行评议的方式，确保发表的文章具有高质量和学术价值。其内容涵盖了教育、咨询和指导等多个领域，旨在为相关专业人士提供最新的研究成果和实践见解。
杂志的文章类型多样，包括但不限于：家庭和学前教育中的心理发展和教育策略、学校和大学教育中的心理过程和教育效果、继续教育中的心理适应和学习动机、以及针对儿童、青年和成人的心理诊断、咨询和干预方法。这些内容不仅涉及心理学的理论探讨，也包括具体的实践应用，如教育干预方案的设计和评估、心理咨询技巧的改进和优化等。
该刊已被SCIE、SSCI数据库收录，显示了其学术影响力和认可度。此外，该期刊在中科院最新升级版分区表中，被归类为心理学大类4区，PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL心理学：教育小类4区，进一步证明了其在学术界的地位。
从影响因子来看，《Psychologie In Erziehung Und Unterricht》杂志的影响因子为：0.3 ，这表明该期刊所发表的论文在学术界具有广泛的影响力和引用率。该期刊的CiteScore为0.8，SJR为0.21，SNIP为0.357，显示出其在国际学术界的重要影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
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