《Education As Change》杂志是几区？

中科院分区在SCI期刊中具有重要地位，主要体现在以下几个方面：

投稿参考：中科院分区为科研人员选择投稿期刊提供了重要依据。高分区期刊通常具有较高的学术声誉和影响力，科研人员可以根据自己的研究领域和成果水平，选择合适分区的期刊投稿，提高论文被接受和发表的机会。

学术评价：国内许多高校和科研机构在对科研人员进行绩效考核、职称评定、科研奖励等方面，常常将中科院分区作为重要的评价指标之一。

学术影响力提升：进入中科院分区表是对期刊学术质量和影响力的一种认可，尤其是对于一些新兴期刊或发展中的期刊来说，获得较好的分区能够吸引更多优秀的稿件和读者，进一步提升期刊的学术影响力。

杂志简介

《Education As Change》是一本在教育学领域具有重要影响力的学术期刊，由出版社Unisa Press出版，出版地区为：South Africa。

一、基本信息

创刊时间：1980年
出版周期：1 issue/year
ISSN：1682-3206，E-ISSN：1947-9417

定位：

《教育变革》是一本致力于推动教育领域内批判性对话和实践创新的同行评审学术在线期刊。该期刊的核心关注点是教育平等，旨在探讨和分析教育如何作为一个强有力的工具来促进社会变革和提升教育公平。该期刊还关注教育技术的发展，探讨信息技术如何为教育提供新的可能性，包括远程教育、在线学习平台、以及数字化教学资源的开发和应用。这些技术的发展为教育提供了更广泛的接入机会，有助于缩小教育差距。

期刊发表的原创文章涵盖了广泛的议题，包括但不限于教育政策、教学法、课程设计、评估方法、以及教育技术的使用等。这些文章通常基于实证研究，提供深入的理论分析和实践案例，以揭示教育实践中存在的不平等问题，并提出解决这些问题的策略和方法。

二、内容特色

内容特色：文章风格兼顾专业性与可读性，适合不同背景的读者。

三、学科领域与覆盖范围

主要学科：教育学-教育学和教育研究。
覆盖范围：该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域。

四、学术影响力与评价

影响因子与分区：《Education As Change》杂志的影响因子为0.8 ，JCR分区：Q3区，中科院分区：大类学科：教育学，分区：4区，小类学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育学和教育研究，分区：4区。

发文量与Gold OA占比：年发文量：13，Gold OA文章占比：86.89%。