来源：学术之家整理 2025-03-18 15:41:04
《Perspectives On Medical Education》中文名称：《医学教育观点》，由SPRINGERNATURE出版商出版，出版周期6 issues per year。
《医学教育观点》视角定位于教育研究和临床教育的动态交叉点。虽然卫生专业教育领域的其他期刊主要面向教育研究人员或临床教育工作者，但杂志将自己定位于这些观点之间的协作界面。这种独特的定位反映了该杂志的使命，以支持和丰富教育研究人员和临床教育工作者之间的合作奖学金，并推进有关临床教育实践的新知识。
为了体现这一使命，该杂志既欢迎临床医生、教师和研究人员之间的学术合作发表的原创研究论文，也欢迎为发展社区开展此类合作研究的能力提供资源的论文。该杂志的读者包括研究人员和从业人员:希望探索卫生专业教育中具有挑战性问题的研究人员和希望推进实践并设想自己在学术教育创新中发挥协作作用的临床教师。这些研究人员、临床医生和教育工作者都是国际和跨学科的。
旨在及时、准确、全面地报道国内外HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。
| 机构名称 | 发文量 |
| UNIFORMED SERVICES UNIV... | 31 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 26 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 18 |
| MCMASTER UNIVERSITY | 17 |
| MCGILL UNIVERSITY | 15 |
| UNIVERSITY OF GRONINGEN | 12 |
| UNIVERSITY OF BRITISH C... | 11 |
| UNIVERSITY OF OTTAWA | 11 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 11 |
| VRIJE UNIVERSITEIT AMST... | 11 |
| 国家/地区 | 发文量 |
| USA | 91 |
| Canada | 86 |
| Netherlands | 58 |
| England | 22 |
| Australia | 18 |
| Scotland | 8 |
| New Zealand | 7 |
| NORTHERN IRELAND | 4 |
| Singapore | 4 |
| South Africa | 4 |
| 文章引用名称 | 引用次数 |
| How phenomenology can help u... | 35 |
| The do's, don't and don't kn... | 12 |
| The reflective zombie: Probl... | 11 |
| Ethical dilemmas and reflexi... | 10 |
| When to trust our learners? ... | 10 |
| The learning environment and... | 9 |
| An exploratory study on micr... | 8 |
| #MedEd: exploring the relati... | 8 |
| Self-efficacy beliefs of med... | 7 |
| Drawing on drawings: Moving ... | 7 |
声明：该作品系作者结合互联网公开知识整合。如有错漏请联系我们，我们将及时更正。
