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抓住计数本质,促进“单位化”思想的形成——以“1000以内数的认识”教学为例第28-29页
关键词: 小学数学  数的认识  计数单位  教学内容  核心概念  理解与把握  结构与特征  基本概念  
2019年第23期 《小学数学教育》
谈对“学生发展核心素养及物理学科核心素养”的理解第1-4页
关键词: 核心素养  物理学科  理解与把握  
移植与创新:德国学术自由理念在美国的嬗变第-页
关键词: 移植  创新  德国  学术自由  自由理念  美国化  嬗变  freedom  conception  经典大学理念  理解与把握  宗教信仰  自由思想  言论自由  学生学习  文化制度  文化土壤  教师教学  主体  政治  
2010年第06期 《现代大学教育》
侦查机关对逮捕条件的理解与把握第59-62页
关键词: 侦查机关  逮捕条件  理解与把握  原因  路径  
2015年第01期 《潍坊学院学报》
侦查机关对逮捕条件的理解与把握第59-62页
关键词: 侦查机关  逮捕条件  理解与把握  原因  路径  
2015年第01期 《昌潍师专学报》