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科学精神是
历史解释
素养的灵魂
第59-59页
关键词: 科学精神 历史解释 灵魂
2020年第07期
《文理导航·上旬》
基于
历史解释
素养培育的高中历史教学策略
第67-68页
关键词: 高中历史 历史解释 核心素养 教学策略
2020年第04期
《中学教学参考》
中学“
历史解释
”的现状审思与教学建议
第60-65页
关键词: 历史解释 历史学科素养 历史教学 历史事实
2020年第03期
《中小学教师培训》
基于“
历史解释
”的高中历史教学研究
第0169-0169页
关键词: 历史解释 高中 历史教学 研究
2018年第09期
《信息周刊》
落实立德树人关注核心素养——以初中历史教学为例
第0277-0277页
关键词: 立德树人 时空观念 史料互证 历史解释 家国情怀
2019年第08期
《信息周刊》
新城市史:迈向跨学科的城市史
第305-333页
关键词: 城市史研究 城市规模 城市环境 兰帕 埃里克 研究主题 历史解释 城市化研究 商业城市 个案研究
2006年第01期
《都市文化研究》
浅谈高中生
历史解释
素养的考查与培养——以2017年高考文综Ⅱ卷历史选择题为例
第73-74页
关键词: 历史选择题 素养要求 历史解释 社会主义核心价值观 培养 高中生 高考 历史课程标准
2019年第10期
《中学政史地·初中适用》
在初中历史教学中彰显"家国情怀"教育--以统编教材七下《金与南宋的对峙》教学为例
第14-16页
关键词: 家国情怀 时空观念 史料实证 历史解释 唯物史观
2019年第67期
《江苏教育》
以"家国情怀"为价值引领的历史教学探索
第11-13页
关键词: 家国情怀 时空观念 史料实证 历史解释 唯物史观
2019年第67期
《江苏教育》
“
历史解释
”素养在课堂中的“动态”培育——以“世纪之交的世界格局”教学为例
第51-54页
关键词: 历史核心素养 历史解释 动态渗透
2019年第91期
《江苏教育》
初中历史教学中学生
历史解释
能力的培养
第89-90页
关键词: 初中历史 核心素养 历史解释 能力培养
2019年第20期
《内蒙古教育》
审视新课标下的“
历史解释
”素养——三个影响
历史解释
因素的教学片 段及思考
第90-91页
关键词: 核心素养 历史解释 教学实践
2019年第30期
《新课程》
历史解释
在高中历史教学中的实践运用
第58-59页
关键词: 高中历史教学 历史解释 史料实证 时空意识 辩证唯物主义
2019年第34期
《中学教学参考》
基于
历史解释
视角下的概念教学——以现行人教版高中历史教材相关内容为例
第64-67页
关键词: 历史解释 历史事件 历史概念 历史思维 历史学科素养
2019年第11期
《中小学教师培训》
教学内容的选择是一种重要的
历史解释
——从《大萧条与罗斯福新政》教学中以工代赈应该讲什么说起
第80-87页
关键词: 以工代赈 教学立意 历史解释
2018年第02期
《新课程评论》
浅谈高中历史课堂“
历史解释
”素养的培养
第142-142页
关键词: 核心素养 历史解释 多样性
2018年第105期
《考试周刊》
高中历史教学中提高学生表达能力的有效策略
第125-126页
关键词: 核心素养 高中历史 表达能力 历史解释
2019年第78期
《考试周刊》
谈谈初中历史课堂如何培养学生核心素养
第158-159页
关键词: 初中历史 核心素养 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀
2019年第45期
《考试周刊》
历史解释
视域下的历史课堂阅读教学探究
第131-132页
关键词: 历史解释 阅读教学 高中
2019年第90期
《考试周刊》
如何在历史课堂教学中提升学生学科核心素养
第134-134页
关键词: 历史课堂教学 学科核心 历史理解 历史过程 历史课程标准 教学情境 历史解释 历史教师 时空观念 合作探究
2016年第82期
《考试周刊》
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