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实施“1+X”联读策略应避开的误区第85-86页
关键词: 阅读  核心素养  
2019年第24期 《基础教育研究》
琱生诸器铭文联读研究第71-75页
关键词: 铭文  联读  青铜器  窖藏  器物  出土  
2007年第08期 《文物》
基于译林教材的小学英语联读实践第10-12页
关键词: 教材  阅读  联读  
2019年第13期 《阅读》
联读感悟读人知文——2014年温州中考现代文阅读试题解答策略初探第61-63页
关键词: 阅读试题  解答策略  温州  现代文  中考  读人  感悟  联读  
2014年第11期 《中学语文教学参考》
定风波·平遥古城县衙门联读后第21-21页
关键词: 平遥古城  联读  风波  
2018年第08期 《中华诗词》
烟台艺术学校国际办学再突破第68-68页
关键词: 国际合作办学  艺术学校  烟台  艺术学院  国立大学  乌克兰  联读  高校  
2018年第18期 《走向世界》
提升学生阅读能力的方法论析--以特级教师李仁甫示范课《呼兰河传》为例第13-14页
关键词: 学会阅读  点读  品读  联读  
2019年第03期 《新课程研究》
以《桂花雨》为例——浅谈同一课题在不同议题下的“1+X”联读内容选择第110-110页
关键词: 联读  内容选择  议题  阅读教学  课文教学  课题  同一  
2019年第01期 《作文成功之路》
让阅读教学突破固定的时空——关于课外阅读的思考和实践第33-34页
关键词: 课外阅读  阅读教学  实践  时空  主要表现  训练重点  知识领域  课内  课文  利用  外资  复习  联读  学生  
2005年第05B期
悟读 研读 联读——以《边城》为例谈“经典整本书阅读”的落实第22-25页
关键词: 阅读时间  研读  联读  语文课程标准  高考语文  专题研讨  学术论著  
2017年第05期 《中学语文》
《杜甫晚年悲歌联读》课例赏鉴第133-139页
关键词: 课例  联读  晚年  杜甫  悲歌  教学目标  余映潮  执教  
2017年第03期 《语文教学与研究》
名胜点睛笔 联苑绽新葩——傅安才先生《山西名胜诗联》之楹联读后第12-13页
关键词: 名胜  山西  联读  诗联  先生  文字作品  旅游景点  个性  
2009年第06期 《对联民间对联故事》
古代名人“骂联”趣话第60-60页
关键词: 古代名人  趣话  文字游戏  励志  联读  
2012年第08期 《高中生》
教材处理第35-35页
关键词: 教材处理  比较阅读  专题研讨  短文  联读  课文  
2008年第04期 《中学语文教学》
关注弱势群体的信息贫困——从三峡日报“党报联读”励志交友活动说起第54-57页
关键词: 信息贫困  弱势群体  交友  励志  联读  党报  日报  三峡  
2011年第09期 《新闻前哨》
联读，让古诗词学习亮起来第24-25页
关键词: 学习内容  古诗词  联读  语文教师  背景资料  想象联想  进课堂  学生  
2013年第07期 《语文教学之友》
回首向来萧瑟处 一蓑烟雨悟平生——读罗承选先生《从楹联读人生》第F0002-F0002页
关键词: 人生  联读  灯火阑珊  
2015年第01期 《煤炭高等教育》
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