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促进学生自主建构与发展化学观念的高三化学教学——以“铝及其化合物”高三复习课为例第22-26页
关键词: 元素化合物  化学观念  转化观  分类观  微粒观  平衡观  反应图  三重表征  
运用“反应图”促进学生化学知识与核心观念建构的探索研究--以“元素化合物”知识复习课为例第17-20页
关键词: 反应图  知识建构  观念建构  元素化合物  复习课  
使用反应图评价高师学生有机物转化知识结构第28-33页
关键词: 有机物转化  知识结构  反应图  
2013年第05期 《大学化学》