《教育管理》杂志影响因子多少？

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《教育管理》（CN：23-1145/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

该刊面向全国高等院校、中小学校、教育行政管理机构和各类教育研究机构，旨在推动教育管理领域的研究与教学，提高教育管理工作者的理论水平与实践能力。教育管理理论与实践：针对教育管理的理论研究，以及教育管理的实践探索和创新，介绍教育管理的基本概念、相关理论、研究方法和技术手段，并提供实践与案例分析，加深对教育管理工作的认识和理解，提高实践能力。教育政策与法规：该栏目主要介绍国家和地方教育政策和法规，解读各级教育主管部门的政策，介绍各地教育制度改革与实践经验，学习国内外教育政策和法规的思路、做法、经验和启示。名师风范：主要介绍教学界的名师风范，强调名师教育思想与教学技巧，面向教师个体，传递教育成功的真谛和路径。

该杂志创刊于1986年，出版周期为双月刊，国内统一刊号为CN：23-1145/G4，国际标准刊号为ISSN：1001-8980。是一本在教育领域的学术期刊。

《教育管理》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)。

荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有教学建设与改革、教学管理、教育艺术、素质教育、学科研究、关注教师、教育与社会、教学交流等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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