来源：学术之家整理 2025-11-10 17:19:07
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
《教育观察·下半月》（CN：45-1388/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志的特色之一是立足于实际情况，关注教育的现实问题并提供解决方案。在教育观察的镜头下，我们努力展现教育领域的多样性和复杂性，希望能够为教育工作者、政策制定者和社会大众提供不同角度的思考和启示。
本杂志为读者呈现了多元化的教育观点和实践经验。既关注教育的理论研究和政策制定，也注重教育的现实问题和实际操作。希望以此为读者打开一扇窗，让他们了解更多关于教育的信息和见解。该杂志是一个立足于教育实践、理论研究和政策分析的专业性杂志，旨在为教育领域的相关人士提供有益的信息和见解。我们将继续努力，为读者提供更高质量的内容，为教育事业的发展贡献自己的力量。
该杂志创刊于2013年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：45-1388/G4，国际标准刊号为ISSN：2095-3712。从发文量来看，《教育观察·下半月》的发文量约为15593篇。是一本在教育领域的学术期刊。
《教育观察·下半月》杂志影响力
收录情况：知网收录(中)。
荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）、中国学术期刊（光盘版）全文收录期刊。
该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有理论经纬、民族教育、校园文化、教师发展、德育心理、课改前沿、网络教育、职教论坛、学科视角_语文、学科视角_数学、学科视角_英语、学科视角_其他、学前教育等。
期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。
在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。
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