时间：2022-08-06 04:15:23
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇化工工程论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1重视实验教学，合理开设实验课程，精心设计实验项目
轻化工程（制浆造纸工程）是一门实践性很强的工科专业，在实际的教学过程中应更注重实验教学环节。因此，在实际教学过程中，教师应在课堂上充分强调实验课程的重要性，使学生在思想上引起重视，避免“打酱油”式的上实验课。同时，通过合理开设实验课程，精心设计实验项目等方式充分调动学生上实验课的积极性，发挥他们的主观能动性。以往我校轻化工程专业开设的实验课程为：植物纤维化学、制浆原理与工程、造纸原理与工程、纸张物理性能检测和专业综合实验。根据制浆造纸行业发展需要以及科学研究最新动态，我们另增设了高得率制浆、废纸脱墨和专业仪器分析实验课程。在新增实验课程的同时，我们根据课程内容和科学研究的发展，精心设计实验项目，合理购置了一批高、精、尖的仪器设备，比如为高得率制浆实验课购置了日本产连续式高浓盘磨机，为专业仪器分析购置了瑞典L&W公司的纤维形态分析仪、日本岛津的高效液相色谱仪和美国热电傅里叶红外光谱仪，保证了新开实验课程的顺利实施。新的实验课程和实验项目激发了学生浓厚的学习兴趣，极大地提高了他们上实验课的积极性，结果不仅拓宽了学生的知识面，使学生了解了本行业的最新发展动态，而且使学生掌握了先进仪器设备的操作技能，学生知识和技能掌握更加全面。此外，针对学生人数较多，仪器设备台/套数较少的实验课程，根据造纸行业仪器设备最新进展，为造纸原理与工程实验课程购置了一台奥地利PTI的凯塞快速纸页成型器，为纸张物理性能检测实验课购置了一批最新的性能较为稳定的检测设备，如：L&W抗张强度测试仪、透气度测试仪、耐破度测试仪以及ISO白度-残余油墨测定仪等，在保证新开实验课程开出质量的同时，保证原有实验课程的持续更新和发展。
2开放实验室，提高学生的创新实践能力
本科实验课程的开设一般都会有专门的实验指导书，涵盖了实验原理、实验仪器设备的使用以及实验步骤等，虽然现在基本上都侧重于开设综合性实验，减少验证性实验，但学生在实验课上也只是被动的按照实验指导书进行操作，制约了学生的主观能动性。并且由于制浆造纸专业实验所需设备较为昂贵，仪器设备台/套数较少，实验课时较少而实验周期较长，不能满足学生的求知欲。开放实验室可以很好的弥补本科实验教学的缺点，充分发挥学生的聪明才智，为学生的个性发展提供平台，有利于学生通过查阅文献资料、独立进行科学研究等活动培养和提高其自身的实践与创新能力。开放实验室的课题选择一般分为两类，一类为教师的科研项目，另一类为学生自主实验课题。学生在进入大三年级后，可以根据个人兴趣及自身发展需要，与本专业教师联系，参与教师科研项目的研究工作；或者通过查找文献、资料等方式自主选择实验课题。通过参与教师的横向课题研究，学生可以接触到与实际生产紧密结合的课题，开阔专业视野，在实验过程中学会观察实验现象、分析和处理实验数据、撰写实验总结，从而学会解决生产中实际遇到问题的能力；通过参与纵向课题，可以培养学生严谨的科学态度，科学的创新思维以及实事求是对待实验数据的作风。学生自主选择课题一般以学生为主，教师为辅，学生根据自己的兴趣爱好选择研究的课题、通过查找资料等方式制定实验方案，教师对方案进行审查并给出意见，指导并帮助学生达到预期的研究目标。在进行课题研究的同时，我们鼓励学生积极参加各类大学生课外学术活动。在教师的辛勤指导和学生的努力下，笔者指导的学生获得了湖北省第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖和“交叉创新奖”一等奖。通过参加各种竞赛活动充分挖掘了学生自身潜力，不仅提高了学生的实践创新能力，而且激发了学生的竞争意识和团体协作精神，奖项的取得也使学生付出的努力得到了回报和认可，在榜样的带动下，更多的学生走进开放实验室，进行科研活动，与此同时，在本专业形成了良好的学习风气。
在我们的持续努力下，轻化工程专业的实验教学改革取得了较为明显的效果，学生的动手操作能力、科研创新能力有了很大的提高，学生的专业视野得到了拓展，工作的信心得到了增强，具体反应在毕业论文环节，学生可以自主设计实施实验方案，并对实验过程中出现的问题提出解决措施，最终的结果是提高了毕业生的就业竞争力。
作者:范建云谢益民王鹏单位:湖北工业大学轻工学部
1.1重视前期投资估算，做好决策阶段动态管理
要想开展好煤化工工程造价的动态管理工作，首要任务即为建设单位要重视项目前期的投资估算，做好决策阶段的动态管理。那么如何才能做到这一点呢？首先，建设单位应该做好决策阶段的前期准备工作，对项目后期可能出现的问题、风险进行必要评估，并且对项目可行性研究报告认真进行审查。其次，企业应该派遣专门的工作人员采集区域的地理环境信息，同时根据市场环境对工程的建设规模予以调整，达到“省财省力”的目的。
1.2关注设计环节内容，提前为造价控制打基础
在完善好决策阶段的造价动态管理工作以后，接下来就应该着手工程的设计工作，一旦做出终极决策，设计环节将直接成为整个工程的关键步骤。现如今，额度较低的设计费用却可以给整个工程造价带来十分大的影响，这对于当下的煤化工工程项目建设来说可不是一件好事，所以建设单位在设计的过程中应该格外注意三方面内容：其一，重视基础设计概算审查，重视限额设计；其二，煤化工工程应该实行招投标制，尽量规避不必要的损失；其三，施行奖励机制，奖励机制的有效施行，在一定程度上可以提高设计者的工作热情，减少恶意收费的情况，也为造价控制打下了坚实基础。
1.3招标工作严格执行国家标准，增强招标工作的科学性
除了工程前期的投资估算、设计概算以外，招标阶段的招标控制价编制工作也意义重大，所以工程企业要尽可能保障招标文件的科学性、合理性，以此更好的服务于整个工程项目。一般来说，工程招标多采用竞争手段来挑选施工企业，从而完成工程造价的动态控制，然而，对于工程造价咨询机构来说，强化招标控制价编制的管理制度、增强招标文件文字的严谨度成为编制招标文件的要务，所以招标文件中的重要条款必须经过各个专业业务人员评审。
1.4双管齐下多策并举，强化施工过程造价管理
所谓双管齐下、多策并举，主要是针对实践过程中的具体操作所提出的建设性意见，可以从两个方面来阐释：第一，协调好煤化工工程施工方面的进度、质量、造价三者间的关系，在确保整个工程质量达到规定标准的前提下，合理的安排工期，达到最佳的造价控制效果；第二，强有力的做好施工过程中的材料费用管理工作，一般来说，材料费用占据整个煤化工工程直接工程费的60%左右，可谓占据着十分大的比重，因此，企业应该对施工期间工程材料的价格做以了解，并利用合理方法对其进行调控，完成好施工过程中的造价动态管理工作。
1.5紧抓每一项目环节，注重工程竣工结算管理
对煤化工工程来说，工程的最后竣工阶段也就是工程造价的末尾阶段，此时更应该持有谨慎态度，做好竣工阶段的造价管理工作。因而，在整个煤化工工程施工完毕后，应该邀请专业的工程造价咨询机构按照施工合同中相关内容对整个工程造价工序进行必要的结算审计，仔细核算每一处项目工程量所花费的资金，在反复核对、多次检验的基础上解决每一个纰漏问题。
2结语
各类园林绿化工程的内容主要涵盖、硬景、小品、纯粹制备以及古典雕塑等诸多方面。这当中的每个项目不仅需要体现其自我功能，还要保证整个工程项目的安全性、质量特性以及特有的艺术性。艺术性的直观体现就是人们对该景观的美感体验过程。在该过程中，人们可以领悟到设计与技术施工人员的创造性价值和相关专业知识的创新实践，最重要的就是项目艺术层次的高标准。
2城市园林绿化施工质量管理中的常见问题
(1)与发达国家相比，我国的城市园林项目起步相对较晚，施工人员的绿化概念较为薄弱。园林绿化是艺术与技术相结合的工程项目，不仅仅是栽花种草的简单过程。目前，很多专业性的园林绿化单位甚至没能搞清楚基本的园林绿化概念，更有部分企业不具备相关的绿化资格，不熟悉相关技术标准、规范、相应的施工程序。这样的企业即使投标胜出也无法很好的控制相应的质量标准，施工目标也就无法实现。(2)城市园林绿化的整体指导思想有欠缺。很多城市在发展过程中急功近利，为了追求园林城市的荣誉，采取“一日成林”的绿化方法来提高政府“政绩”，大批形象工程由于违背植物特有的生长规律，盲目一再古树、大树。严重的甚至在很小面积上种植多可大树，还有甚者将价值被移植到街头。上述行为严重背离了园林绿化的自然规律，不仅造成人财物的大量浪费，还会造成原生态的大量破坏。(3)整体园林规划不严谨。任何绿化工程的投资都是以保证项目质量与工期为前提条件的。实际施工中，我们需要做好相关费用的管理工作，尽可能降低成本费用。随着社会的发展，投资于园林绿化的主体逐渐增多，这些主体单位在施工计划成本制定中基本都存在流域性质、过于敷衍等现象。处于对投资的考虑，过于追求投资少、质量要求低的情况，因此完美景观工程计划最终无法得以实现。
3园林绿化工程质量管理与控制的主要措施
3．1基础管理工作是提升园林绿化质量的前提条件
基于园林建设的复杂性，建设单位在施工过程中要与业主、设计以及监理单位保持良好的沟通与协调。如果发现问题，通过快速的沟通、协调加以妥善处理;将“质量第一”作为园林绿化施工的主旨，通过抓思想来促进行动上的提升。真正实现施工质量提升并提高施工效率;施工企业要做好技术人才的储备与培养，通过合理的绩效提升他们的工作热情。相关培训要以日常培训、授课现场参观等方法相结合，保证理论与时间完美统一。这样才能确保相关技术人员专业素质的不断提升。
3．2加强规划、因地制宜
园林绿化的实施必须以当地自然条件为背景，在因地制宜的前提下有序推广园林绿化工作。园林绿化必须坚持使用与节约相结合的原则，园林绿地设计要遵循增大林下空间比例，尽可能的增加相应绿地面积。此外，不同城市的自然能力也是营造绿化环境的重要因素，设计必须加以优化，更好的突出生态效果。根据苗木的自身特性选择合适的种植季节可以很好的提高成活率，保证苗木美观的美观性不但要考虑到植物的水肥管理还要及时防治病虫害。只有遵循苗木的生长规律，大幅度提升苗木成活率才能为日后园林管理工作提供必要的条件。
3．3加强园林绿化的全过程施工控制
城市绿化项目种有很多综合性工程项目，这些项目往往由若干分部工程和分项组成。因此，保证整体绿化工程项目质量达标的基础就是全面控制每个分项、分部都需符合相关质量规定。无论每个分部或分项都是有很多工序的实施来完成的。工序质量的保证也就保证了整体项目的施工质量。检查每道工序质量都必须严格，如发现该工序质量不达标，严禁进行下道工序的施工。通过对每道工序的认真管理，整个工程项目质量也就必然得以保证。质量控制过程中，发现任何质量隐患都需以书面形式通知施工企业加以整改。由此可见，园林绿既要做好全面整体规划，还需针对每个环节、步骤加以监督管理。只有这样才能确保项目质量标准，为人们提供满意度高的作品。
3．4加强园林绿化后期养护管理工作
“三分种，七分养”是园林绿化质量好坏的关键。养护工作质量在很大程度上影响着景观效果。第一，我们有必要对养护管理人员加强技术上的指导。提高养护人员技术水平是实施养护工作的重点内容之一。养护管理要做好土壤、肥料、病虫害、浇水以及修剪等多方面的监督工作。实施管理质量控制，必须将上述要点加以结合，针对每个环节可能出现的问题认真总结，不断实施才能提高养护的工作质量与效率。
3．5认真推行监督制度
如今，在科学技术的大力推动下，机械产品无论从功能还是质量上都得到了很大的提高，使人们在使用中更加得心应手，从而对其工艺可靠性也逐渐得到了认识。但是，在现代化社会中，产品的更新换代也较为迅速，让人们对工艺可靠性的要求也在逐渐递增。在此情形是驱使下，机械制造行业也不得不去采用新技术、新概念和新方法对产品工艺可靠性进行总结和优化，使制造业的发展也在朝着多元化的放向去进行。然而，在这个过程中，对机械制造工艺的综合性发展必须采用一整套系统化的技术来进行优化处理，实现对现代化生活的对接；同时，在研究和开发机械制造工艺的工作中，更是要需吸取各种先进的科学技术，达到创新的目的来提升整体的机械制造业水平，增强可持续发展的意识，从而达到工艺可靠性的良好发展要求。
二、机器制造的工艺可靠性分析
（一）综合方法运用上
在机械制造业中，工艺的可靠性一般都不是但方面产生的，彼此之间都或多或少存在着关联，很难单独进行准确定量，所以，在机械制造的工艺可靠性分析中需综合运用多中方法来进行研究，从而达到其研究目的。首先，就以机械制造上的孔位特征为例：关键孔位特征的可靠度是提高机械制造的工艺可靠性的关键，因此，可以采用模糊评价的方法来分析对阵位特征加工任务的影响因素，评估其影响矩阵，将得出的关键孔特征影响因素转化为模糊数，并加以集成，筛选出最终需要重点控制的影响因素，从而保证了关键孔位特征的可靠度符合相关的技术要求。此外，在机械制造的工艺可靠性分析中还可用定性方法对工艺、人员、机械等难以量化的因素进行分析，从而得出相应的研究数据。
（二）工艺管理环节上
工艺管理为机械制造工业上的一个重要环节，如果想实现高效、全面的工程制造模式，就必须要对生产工艺进行严格的管理，从而确保生产工艺可靠、有序的进行。通过对工艺管理上的合理性、可行性分析，对产品整个制作流程中存在的问题进行总结处理，使企业在发展中更能适应社会的发展要求。
（三）检验管理应用上
在机械制造上，质量检验尤为重要，它不仅关乎着企业生产的产品能否给人们带来最大使用价值，甚至对人民的生命财产安全都有着一定影响。所以，无论在什么样的情况下，对于质量检验方面都要进行严格管理。检验可以杜绝机械制造过程中的工艺缺陷、配件应用不合格等问题，对产品的工艺可靠性有着重要的影响。
三、在机械制造的工艺可靠性研究中存在的问题
（一）缺乏系统的认识
虽然人们对机械制造工艺可靠性的研究已经有了初步的了解，但是，还没有达到一定研究程度。目前，很多企业对产品可靠性的研究都是在产品的设计阶段，将所有的问题都进行了考虑，但是在制造过程中，产品的工艺可靠性却很少得到研究；但往往在机械生产过程中却伴随的问题最多，如加工设备的退化、材料选取不合标准等原因，对产品的工艺可靠性造成了一定的影响。此外，在生产过程中出现的问题无论从因素分析还是从产品控制上，比设计阶段的因素都难得多，从而导致了尽管很对业内人士认识到生产过程的重要性，但由于诸多问题的存在，仍没能重视和开展这方面的研究。
（二）缺少相关规定指标
当前，很多机械制造也都是采用评定工序加工稳定度的能力指数，这个指数对单道工序的稳定度评价是有一些作用，但是由于只是单一的评价，无法对工序之前、工序之后、工序对产品的影响等方面信息进行整合，所以无法应用到整个加工过程上，更无法对整个产品的工艺可靠性进行评价。而单纯从指标上来看，产品可靠性的指标还是处于空缺的状态。所以，加强相关规章制度，制定出合理的、有科学依据的评定指标，是目前机械制造的工艺可靠性研究上的重要任务。
（三）缺少变量的研究
变量是在产品加工过程中的工位特征，并对产品的制造过程相互作用、相互影响。分析得出，产品的可靠性指标与这些变量之间的关系较为密切，只有真正了解和控制了这些变量之间的作用，才能保证可靠性指标的实现。但是，不同的制造业涉及到的变量也不相同，就以机械零件来说，汽车和摩托车的配件制造之间就存在着较为明显的差异，所以，影响二者可靠性指标的内容也就千差万别，再加上材质、工艺路线、生产方式的不同，对产品可靠性指标的建立带来了较多的困难。
（四）缺少合理的评定方法
在产品的可靠性确定上，需要大量的样本实验获取相应的研究数据来进行分析，并对制造出的样本做出长时间的性能测试，从而才可以达到对产品可靠性的确认。但是，测定样本的可靠性是需要一个很长的周期，所以在很多时候，企业为了追求利益，或是为了加快生产避免经济损失，很难等到样本测试的结果出来，就已经迫不及待投入生产，从而导致产品可靠性的评定缺失。所以，只有制定可靠的评定方法，规范有效的操作流程，是保证产品可靠性评定可顺利展开的重要条件。
四、结语
初步设计内容包括：设计采用的标准规范、电源状况、用电负荷、负荷等级、功率因数补偿、全厂供配电系统、变电所布置、主要设备选型、控制信号和计量、继电保护、防爆区域划分等。对初步设计进行审查应注意：设计范围和概算范围应一致；初步设计应能够实现且科学合理；设备选型应能够满足实际的需要并留有裕量；对总变电所设备和全厂其它设备的微机监控系统整体思路；对系统短路电流的处理方案；根据区域介质类型对防爆区域划分应正确；全厂各变配电所系统图及布置图进行审查；对场地和设备应留有一定的裕量等；
2 电气设备询价采购、供货商返资料给设计院
根据设备交货周期，到货时间，倒排设备采购说明书编制完成日期及技术附件签订日期。采购说明书应对电气设备的主要参数及配置作出明确要求。在与供货厂家签订的技术附件中应包括遵循规范、供货范围、产品性能、材料清单、试验项目、包装运输、资料返回时间及数量、联系方式等并附采购说明书，一般情况下选择 3~5 家资质优良，业绩较好的厂家进行谈判，尽量做到相关技术性能、供货范围一致，以便商务报价的可比性。根据技术协议中资料提交要求，供货厂家应按时提供相关资料，资料要求签字盖章、准确无误，以便提交设计院进行详细设计。设备资料包括但不限于设备平剖面图、基础平面图、安装图、荷重等。设计院按照供货厂家提供资料进行土建及电气详细设计。
3 详细设计及土建施工
设计院根据供货厂家返回的资料进行详细设计，详细设计包括：配电室布置图，一次系统图，二次线接线图，电缆及桥架走向图，防雷接地图、照明、插座等图纸；还包括相关电气材料清单如动力和控制电缆、桥架、接地线、照明灯具、直流系统、交流系统、插座、轴流风机、防雷接地等材料的规格、数量等；土建施工时，尤其要注意防雷接地线，高、低压柜，保护柜等柜体相应的基础预埋，预埋件预埋时应注意数量和位置。
4 电气设备验收、就位和安装
在土建、结构完成以后，电气设备等相继进场，应组织专业人员对到货设备进行验收，验收包括核实到货设备是否与技术附件要求的设备品牌，数量，尺寸、备品备件数量、专用工具数量、图纸、出厂实验报告、质量证明文件是否要求一致，外观检查是否有破损；大型设备对运输及吊装过程有要求的，还需在设备吊装就位后检查运输或吊装过程中相应记录仪的相关数据，如变压器就位后应对安装在器身上的三维冲击记录仪数据进行检查，设备吊装，就位过程要做好安全保护措施，大件吊装(如变压器吊装)时，需提前制定吊装方案。设备就位后按照相关规范进行安装。
5 电气设备一次、二次连接、试验及单体调试
电气设备就位后，施工单位根据全厂电气系统图对一次部分各电气设备进行连接，根据二次接线图进行测量、控制、保护线路的连接。一次设备连接包括高压电缆连接，如 110 kV 电缆头制作连接过程需要请专业电缆头制作人员进行现场制作，一次设备母线连接应按照相关标准选用力矩扳手对一次导线的连接螺栓进行紧固，一次连接过程中完成以后，由监理人员逐个进行检查，确保每个连接螺栓达到规定力矩，且设备内无螺栓、垫片和工具等金属物品及其他杂物留存。动力电缆应挂电缆标牌，电缆标牌应注明电缆起点、终点、规格型号和长度等。二次回路的连接一定做到连接准确无误，二次线连接紧固，每个导线端应套有按照规定编码的线号管，在检查故障时有利于分辨。一二次连接完成以后，由安装单位聘请有相应资质的试验单位对电气设备按照相关要求进行试验，如对变压器、电缆、母线、断路器等进行交流耐压试验，对变压器油进行试验，GIS 进行气体分析，断路器还需做机械特性试验，直流电阻测量等试验，并对单个开关进行单体试验。对二次回路用实验台做加压通流试验，一方面反映测量是否准确，一方面确保保护装置能够动作；对 CT进行极性校核，保证 CT 方向按照要求指向正确。在一二次设备相应试验完成以后，应现场进行分合开关试验，确保控制回路正常，对于高压柜，应将断路器置于试验位置，通过给保护装置加压通流，使其保护动作跳开断路器，以验证保护传动的正确可靠。
6 微机监控系统组态及联动调试
1建筑工程技术专业一体化教学模式探索
新生刚来到学校，对所学的专业不是很了解，因此在第一学期开设建筑制图与CAD、建筑工程安全技术与管理、建筑法规等基础课程，让学生了解这个专业，同时也为以后的教学和实践活动打下良好的基础;由于建筑工程企业一般在3－5月开工，将一年级第二学年的专业课程设置为建筑工程测量、地基基础及其施工图识读、建筑材料检测与管理;建筑工程企业的黄金施工期一般是6－11月，将二年级第一学期的专业课设置为建筑力学、建筑构造与建筑施工图识读学、混凝土结构及其施工图识读、钢结构及其施工图识读、建筑施工技术、建筑施工组织与管理;由于有了前两学期的课程基础，二年级的第二学期开设建筑工程计量与计价、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程资料编制与归档、建筑工程监理等课程。每学期的课程设置好后，就需要具体的教学实施。在实施阶段实行集中授课，理论与实践同时进行的方式。具体的实施过程是根据教学任务要求，把每门课的授课时间集中起来，用1－2月不等的时间，完成一门课程的教学任务，讲完一门课即进行考核，考核结束后开始进行下一门课程的学习。在集中授课期间，上午在学校进行理论和实践教学，下午进行在校实践或到建筑工程企业实践。建筑工程技术本身就是一门实践性很强的专业，因此到企业中去实践，是锻炼和提高学生实践能力的一种很好的手段，同时也要充分利用学校的实践条件，在上午理论教学中，多进行一些实践内容，为下午的实践做一些基础的准备。
2建筑测量课程一体化教学探索
下面以建筑工程测量课程为例，介绍一下建筑工程技术专业理论实践一体化的教学过程。建筑工程测量是工程施工阶段，将图纸上设计好的建筑物、构筑物的平面位置和高程按设计的要求测设于实地．以此作为施工依据。在施工过程中要进行土方开挖、基础和主体工程的施工测量;在施工中还要经常对施工和安装等工作进行校核、检查，以保证所建工程符合设计要求;在施工竣工后，还要进行竣工测量，施测竣工图，以供日后维修和改建之用。在工程管理阶段．对建筑物和构筑物进行变形观测，以保证使用安全。由此可见，在工程建设的各个阶段都需要进行测最工作．而且测量的速度和精度都直接影响到整个工程的进度和质量。根据施工的流程，在一年级第二学期开学，首先进行建筑工测量课程的教学，这一时期正是建筑企业施工期的测绘阶段。学生上午在校学习测量的基本理论知识，上午的授课也不是完全的理论讲解，教师根据实际工作的需要把教学内容分为若干个模块，在每个模块内设置不同的任务，学生根据教师提供的咨讯，完成教师布置的教学任务。任务可以使理论任务，也可以是实践任务。在进行直线定向测量教学时，教师先将直线测量所需的测量设备、测量方法、测量要领，通过资讯的形式讲解给学生，学生获得相关的资讯后，就要完成教师布置的直线测量任务。教师把学生分成若干个小组，每组有一个负责人，各组在教师设定的测量范围内进行测量，完成测量任务，记录测量结果、测量数据，写出测量步骤及测量注意事项。学校本身就有很多建筑物和建筑测量所需的测量设备，完全可以进行建筑工程测量的实践活动，提高学生对测量设备的使用熟练程度，加深对测量方法、测量注意事项的掌握程度，避免在以后的实践和工作中犯一些不必要的错误。上午的课程进行的理论实践一体化教学，只是针对教师所要讲授的理论知识进行的。虽然有一些实践的内容在里面，仅仅是局部的实践活动，并不是整个建筑工程的实践。下午的实践是针对整个建筑工程整体的测量实践，教师事先要了解即将开工的建筑工程企业的施工进度情况，根据各企业的施工情况和教学需要，有选择的联系几家建筑工程企业，作为学生的实践企业。下午学生在教师的带领下来到实践企业进行实践活动，由于是根据课程选择的实践企业，学生到达企业时，企业进行的作业内容与授课内容是相同的。企业施工阶段的测量是完全按照施工流程进行的，根据施工工作需要进行各项测量活动，由于是每天下午去企业实践，具有一定的连续性，学生在实践中不但了解了整个工作流程，还把学到的知识应用到实际工作中，了解到建筑施工的实际工作环境与工作内容。
3小结
学术型人才培养模式向技能型人才培养模式的转变，使原有的以知识体系为主的教学方式向以符合实际工作需求为主的教学方式转变，为企业培养急需的人才，培养的人才到企业后，直接能承担起相应的工作，为企业的创造效益，这就是进行理论实践一体化教学探索的最终目的。
作者：于辉单位：牡丹江大学
一、园林绿化工程档案的特性
第一，园林绿化工程档案的复杂性与多样性。园林绿化工程是通过人工构筑手段加以组合的具有树木、山水、建筑结构和多样功能的空间艺术实体。多涉及到给排水工程、水景工程、辅装工程、假山工程、绿化工程、建筑物工程等，需要多部门、多行业的共同协作。其形成的档案部门多、种类多；工程施工交叉复杂；各自材料既有重叠、又各自一体，最终形成庞大复杂的资料。第二，园林绿化工程档案的多变性。园林绿化工程随意性强、可塑性大。园林绿化工程为做到自然、新奇与协调，突出园林景观艺术的观赏性，留给建筑者发挥的空间很大。建筑者常常即兴发挥，形成了园林绿化工程组合的千变万化。园林绿化工程档案常适应园林绿化工程需要，多以修改补充原有园林绿化规划设计方案图纸，工程的多变性，决定了档案的多变性。档案只有准确完整，才能避免造成建设和维修的失误和损失。第三，园林绿化工程档案的社会性与开放性。园林绿化工程是一项公共事业，是提高人们生活质量、造福于人民的公共事业。园林绿化工程随着经济的发展和社会需求的不断提高，显现出大规模地高速增长态势。以XX为例：近年来，就兴建了动物园、植物园、民心河等一系列山水园工程，投资多达60亿。园林绿化工程档案真实记录了城市环境的巨大变迁，它与社会发展、经济发达、思想开放等内容息息相关。园林绿化工程档案被深深打上历史的烙印，唯有准确收集、整理、归档，以保存历史的真实记录，才能得到永久的开放和保存。
二、园林绿化工程档案现状
园林绿化工程档案由于其形成来源涉及部门多、专业多、环节多，其档案收集具有复杂性、多变性和社会性，现实中尚存在许多问题，制约档案的收集、归档、整理，影响档案的发挥利用。第一，园林绿化工程档案工作起步晚，管理体制尚待理顺。以XX为例，园林绿化工程档案由市园林局负责集中统一管理。它与建设工程档案、市政工程档案等专业档案的管理相比，有许多不足之处。签订责任书制度、指导检查制度、竣工验收制度等尚未得到全面贯彻执行，导致园林局自身保存的或城建档案馆接收的工程档案历史遗留问题多，不成套档案多，集中统一管理特别薄弱。现工程档案散存于植物园、公园、动物园等各个部门，保存条件差、利用率低、工程档案质量较差，缺乏有效规章制度制约。市城建档案馆园林绿化工程档案仅占馆藏量的1.5%左右。第二，对园林绿化工程档案工作重视程度不够。许多参加园林绿化建设项目的建设单位，对工程档案缺乏应有的重视，特别是在施工阶段，由于项目多、交叉施工多，许多工程赶进度、求速度，协调解决的力度仅放在实体施工上，对档案工作投入资金不多，投入人力不够，档案管理人员或仅懂园林绿化，或仅懂档案，缺乏多面手，没有按照城建档案行业管理标准管理，使档案与工程脱节，造成档案底数不清，资料丢失，数据不真等一系列现象，直接影响到档案的真实有效性。第三，法制意识淡薄。建设单位没有依法缴纳园林绿化工程档案。园林工程主管部门又疏于对园林绿化工程档案依法收集和集中统一管理。城建档案主管部门又疏于指导、管理和检查，导致园林绿化工程成为城建档案工作中的极为薄弱的一节。
三、加强园林绿化工程档案的管理与控制
综合分析园林绿化工程档案的特点及现存问题，可以从适时跟踪、分工协作、加强法制三个方面，加强园林绿化工程档案的管理与控制。第一，适时跟踪。园林绿化工程开工之前，园林绿化工程主管部门要与建设单位签订工程档案责任书，各建设单位要指派专人负责档案工作。工程施工的每一步都涉及到档案工作，都需要引起高度重视。开工前，园林绿化工程档案要记录现场踏勘测量，核对核实有可能产生的设计变更，收录施工许可证和开工报告。施工中，园林绿化工程档案要对土方登记单，标高复核记录，苗木出圃单，隐蔽工程验收单等一系列情况记录。对施工图分布、技术交底、施工组织设计、操作记录等都要随时收集。这些记录既描述工程进度，又是对工程质量的监管。竣工后，园林绿化工程档案要记录竣工报告、工程决算、竣工图以及竣工验收所产生的会议记录等，变更文件所提出的修改内容要全部准确的反映在施工图上。尤其还要包括影像资料，反映开工前的地形地貌，施工中的隐蔽工作，竣工现状等。园林绿化工程档案人员要善于沟通、多赴现场、不耻下问，多方收集有关资料，争取在第一时间保证园林绿化工程档案的完整准确。第二，分工协作。园林绿化工程的主管部门和城建档案管理部门要密切合作，各司其责，形成合力。园林绿化工程的主管部门负责对园林绿化工程档案的收集、整理等，要制定出明确的工作程序，要及时将工程档案移交给城建档案管理部门。城建档案管理部门要加强工作的主动性，积极与园林部门沟通协调，深入工程现场指导检查；举办培训班，帮助建设单位建立档案的工作流程，健全内部管理制度，为他们提供各项服务。而园林绿化工程档案人员要勤于思考，加强学习，增加知识储备，增加才干。只有三者通力合作，才能使园林绿化工程档案彻底改变其被动、薄弱的局面，迅速成长壮大起来。第三，依法管理。园林绿化工程的验收也要实施园林绿化工程档案验收备案制。由园林绿化主管部门和城建档案负责部门共同实施。建设单位在对园林绿化工程进行预验收前，要提请有关部门为工程档案进行预验收，预验收合格后，取得两部门核发的工程档案预验收认可文件，方可组织工程验收。城建档案部门要加大行政执法力度，不定期对园林绿化工程档案工作进行检查指导，增强建设单位的城建档案意识，依法对没有缴纳园林绿化工程档案的建设单位进行处理，使园林绿化工程档案得以顺利进馆。
1.1要加强对施工人员的力度
现场施工人员是园林绿化工程的创造者，只有充分调动施工人员的工作热情与积极性，让每一位工作人员明确自己的施工责任，才能提高园林绿化施工效率与质量。另外，施工现场管理人员需要关注施工者的专业技术水平，通过正确地指导与规范让施工行为质量得以保障。做好施工现场的人员管理工作，有利于创设一个安全、稳定的工程建设氛围，有利于园林绿化工程施工质量的提高。
1.2要做好绿化工程材料的管理工作
园林绿化工程的施工中，需要用到一定量的土方，构配件，施工机械设备以及相关原材料，还会利用大量的树木以及支架材料。这些施工材料是施工工作得以正常开展的重要基础，如果这些施工材料不符合质量标准，那么用其所建设而成的园林绿化工程也是不合格的。因此，在前期的材料管理中，管理者要严格把关。全面控制施工材料的入库到使用，一旦发现质量不过关的材料，及时进行处理。
1.3加强施工成本的有效控制
园林绿化工程虽然具有一定的社会性，但实现经济效益也是必要的。对于园林工程的管理来讲，保证施工质量是第一要务，降低工程造价，加强成本控制就是第二要务。在施工前，管理者需要预估施工成本，现场管理工作中，要通过有效的监督与调节，严格限制各项成本，力求用最低的成本打造质量最高的园林绿化工程。单身在现场施工中，要做到量入为出，减少不必要的材料以及资金支出，通过严格规范的施工减少工程的返工率，促进工程成本的有效控制。
1.4要做好施工程序的有效控制
园林绿化工程项目是由不同的项目组成，每一个工程项目都需要通过多项施工工序的实施来完成。因此，要加强施工现场管理，需要做好施工程序的有效控制。加强对每一个施工工序质量的控制，极大地提升工程的总体质量。施工现场管理者需要做到观察入微，定期定时进行质量的评定，公正公平地处理每一个施工细节。要求施工者进行施工纪录，完整纪录施工所用材料以及施工所用技术，以备后期查询。
1.5加强苗木栽植时间的管理
在园林绿化工程施工过程中所投入与使用的苗木材料都具有自己的生长周期，其存活率会受到季节与温度、地质条件等多种因素的影响。作为园林绿化工程施工现场的管理者，需要全面了解每一种苗木的生长条件，掌握最佳的栽植时间，提高苗木的生存率，实现园林绿化工程施工质量的提高。
2园林绿化工程绿化树木花卉管理
2.1管理者要重视园林绿化工程中的树木管理工作乔木、灌木是园林绿化工程中最常见的树木。这两种树木根深叶茂，树形较为高大，栽种时，需要一个1m3左右的大穴，所填肥料要高出平地30cm，还要注意定期施以复合肥。不同的树木修剪方法会让其产生不同的景观效果，高大的树种需要在初栽时设立栓护杆，保证其笔挺生长。灌木则需要定期进行修剪，保持圆形、扇形等图案。
2.2花卉的管理工作也十分重要
美丽多娇的花卉往往会给人们的生活添加几分趣味，花卉也因此成为园林绿化工程中不可缺少的一部分。花卉的种类较为繁多，色彩也十分丰富。一些花只开1次，一些花1年开1次。不同类型的花具有不同的花期，存活的时间不同，对于自然环境的适应能力也不同。在进行花卉管理时，管理者需要根据植物生长的理论知识，有效安排花卉栽植时间，让绿化工程内的花可以在四季竞相开放，加大园林绿化工程的价值，提高园林绿化工程的观赏性。除了合理地安排花卉，花卉的成活更需要园林工作者的呵护。在花卉的生长前期，要切实保障土壤的肥沃以及水分的充足，做好控肥与控水工作。开化之后，及时补肥可以促进花期的延长。定期除草与除虫是不可少的管理工作。
3结语
1管道选材和管道接口
一是给水管道:压力流给水管道对供水可靠性有着较高的要求，比如生产给水管道、高压或临时高压消防水管道等等，都可以将碳钢管应用进来，焊接接口。相较于承插接口的球磨和灰口铸铁管，碳钢管具有更好的可靠性，并且是在原有管道上开口焊接，更加的方便和快捷。比如，循环冷却给水及回水管道，因为石油化工生产装置要求供水足够的可靠，因此在设计规范中明确规定，如果选用的是铸铁管，那么就需要环形布置。生活给水管道对水质有着较高的要求，埋地敷设管道，需要将球磨铸铁管、承插接口应用进来，将橡胶圈或者膨胀水泥作为填料。管道如果采用的是架空敷设方面，那么就需要对施工及使用的方便充分纳入考虑范围，可以将镀锌钢管和螺纹接口应用过来。二是排水管道:通常情况下，将灰口铸铁管应用到重力流排水管道，承插接口，对于橡胶圈以及沥青玛帝脂都是不能够作为填料的。选用灰口铸铁管是因为其具有一系列的优势，它的耐腐蚀性能较好，并且有着较厚的管壁，有着较长的使用年限;在敷设方面，对管道基础方面没有较高的要求，不需要较高的施工费用;相较于混凝土管和钢筋混凝土管，它的漏水可能性较低，并且不会污染到环境。对于重力流排水管道，混凝土管尽量不要采用，这是因为它有着较低的强度，容易破损，混凝土管容易遭到腐蚀，这样不仅会对环境造成污染，整个排水管道都可能会失去作用。它的敷设，对管道基础有着较高的要求，因此，就需要较高的施工费用。
2阀门选型
相较于传统的闸阀，蝶阀具有一系列的优势，它不需要耗费大量的材料，有着较轻的重量和较小的体积和安装尺寸，操作起来较为灵活方便，不需要较高的价格等的，因此，传统的闸阀必将会被蝶阀所取代。但是，通过调查研究发现，如今很多厂商生产的蝶阀大多都存在着产品质量问题，如关闭不严等，这样就增加了生产运行管理和系统检修的难度，因此，笔者建议在如今的一段时间内，依然将传统的闸阀应用过来。对于消防系统，需要将明杆式的闸阀应用过来，这样就可以对闸阀的启闭状态清晰的观察。
3管沟开挖
管沟的开挖需要在那些有着良好地质条件和均匀土质以及有着较低地下水位的地段进行，当管沟深度超过了地下水位，那么就需要结合设计规范中的相关规定，确定是否对管沟边坡进行设置，以及管沟边坡的坡度设置。如果管沟开挖地段有着较差的地质条件和较为松软的土质，有着较高的地下水位，并且富含地下水，或者管沟的开挖是在雨季进行的，那么在设计过程中，就需要对必须要采取的施工措施充分考虑，并且在对概算进行编制时，也需要将增加的施工费用表明出来。施工措施主要包括两个方面，一方面是对管沟边坡的设置坡度进行加大，另外是利用钢板桩来对管沟进行支撑。我们以某化工厂给水排水管道设计为例，因为两个场区位于粉煤灰吹填地段，它的厚度在8米左右，有着较为恶劣的地质条件，粉煤灰土质较为松软，流动性较好，有着较高的地下水位，因此，开挖管沟的过程中，不能够对管沟边坡无限的加大，需要利用钢板桩来支撑管沟。如果没有将这一个施工措施应用到设计中，也没有将增加的施工费用表明于编制的概算中，那么工程投资和工程决算就无法得到有效控制。在管道基础方面，如果管道的敷设地段有着良好的地质条件和均匀的土质，并且有着较低的地下水位，那么不需要做管道基础，只需要进行简单的地基处理即可。地基处理的措施是这样的，夯实原状土，保证其密度在百分之九十五以内，承载力达到了98kpa以上，然后将粒径在10毫米以内的砂砾石应用过来，控制它的厚度为100毫米左右。如果管道敷设地段有着较差的地质条件，属于土质较为松软的流砂或淤泥，有着较高的地下水位，有着丰富的地下水，那么在设计的过程中，就需要对地基处理和管道基础充分考虑，并且将为此增加的施工费用纳入到编制的概算中。地基处理和做管道基础的做法是将流砂或者淤泥清除掉，然后将降水措施应用进来，将管沟积水排除掉，结合现场的具体情况，来对混凝土或者钢筋混凝土带形基础进行制作。如果无法有效的清除掉流砂或者淤泥，那么在采取降水措施之前，就需要对500毫米厚块石和200毫米厚砂砾石进行敷设。如果是对不锈钢管和非金属管进行埋地敷设，不需要采用外防腐措施。对于其他的管道，因为石油化工装置区的地下土壤中含有大量的无机、有机酸、碱盐等，会严重腐蚀到埋地敷设的金属管道，因此，在设计的过程中，就需要对管道外防腐的防腐等级进行不断的提高，这样它的使用年限方可以得到保证。
4结语
通过上文的叙述分析我们可以得知，石油化工企业给水排水管道工程的设计是一项系统性的复杂工程，需要综合考虑诸多方面的因素，严格依据相关的规范和要求来进行操作，控制每一个环节的质量，保证石油化工企业给水排水管道工程的设计质量，保证足够的经济合理，保护环境。
作者：吴维学 单位：湛江南海西部石油勘察设计有限公司
1化工专业英语教材改革的方案
与基础英语相比，专业英语的教学内容大都不固定，但目前专业英语的教材有限[5]。目前我校采用的是由化学工业出版社出版的大学英语专业阅读教材编委会组织编写的《化学工程与工艺专业英语》[6]，比较欠缺清洁能源生产方向的高质量有针对性的教材，因此化工专业英语的教材的改编和建设成为此课程教学改革中的关键。教与学的方法在一定程度上取决于教材内容[7]。然而目前没有关于清洁能源生产方向的专业英语教材，也没有与煤化工或者石油加工方向的教材，只有中国石化出版社出版的与石油化工类相关的教材—《石油加工专业英语》，教材涉及的加工工艺都比较旧，教材的前沿性不够强。因此，目前迫切需要一本涵盖最新加工工艺和学科前沿的清洁能源生产方向的专业英语教材。对于化工专业主要的基础课程，比如《化工原理》，《化工热力学》，《化工设备设计基础》，《化学反应工程》与化工专业英语的结合，对化工专业课程《石油炼制工程》，《洁净煤技术》，《天然气加工工程》，《化工工艺学》，《化工分离工程》，《化工流程模拟机优化》等课程中涉及到到典型生产和加工工艺以及化工流程模拟软件的介绍，与专业英语课程进行整合并进行内容上的优化，以编写适应实际化工清洁能源生产的专业英语教材，为即将走出学校步入社会的化学工程与工艺专业的毕业生奠定一定的基础。在此基础上加入一些原版英文的科技报告及科技简报，对提高学生的专业阅读和写作水平有很大的帮助，也可以加入一些科技英语写作初步入门的材料，专业英语不同于大学基础英语，内容更多地侧重于阐述化工专业的理论知识、学科发展，典型工艺和新工艺、前言工艺技术水平的发展等。化工专业英语涉及大量的化工领域的专业性词汇，在新教材中此归结为化工工程项目、工艺流程、化学物质及特性、化工设备和管道工程等五部分。这样，分成具体的模块来展开词汇的讲解，专业性更强，有利于学生的对于专业词汇的掌握。从教材的主体内容来说，教材主体内容分成以下四个重要的模块：化工专业基础模块，化工专业模块，流程模拟软件简介和化工科技英语写作。其中，化工专业基础模块主要结合物理化学，化工热力学，化学反应工程和化工原理，介绍化工生产中的典型单元操作的基本原理和主要设备；化工专业模块，主要结合现修的专业课程，介绍煤化工(煤制甲醇、煤制烯烃、煤制天然气等)、煤层气综合利用、清洁油品生产、生物质能转化、稀土洁净化生产以及其它加工业等领域的基础知识和典型的工艺流程，迫在内容上更加丰富，能够体现出现代化工行业在各个方面的发展特色和基本概况，能够带领学生更细致体会化工专业发展前沿，有助于培养学生的工程实践意识和专业素质。
2化工专业英语教学实践改革的方案——专题报告教学模式
在教材中完善的同时，及时更新化工专业英语的教学大纲和课程教授内容的PPT制作。在此主要强调PPT的模块式教学，将课程的教授分成八个系列专题报告，每一个专题可以论述一个具体领域的概况，便于学生更全面地认识化学工程与工艺专业究竟是一个怎么样的行业。结合学生已修过的《化工热力学》、《化工原理》、《分离工程》、《洁净煤技术》、《化工设计》、《石油炼制工程》专业课，尤其是煤化工(煤制油、煤制天然气、煤制甲醇、煤制烯烃)、煤层气综合利用、清洁油品生产、生物质能转化、稀土洁净化生产等领域发展，列举出各个领域中典型的工艺进行介绍，可以更加深刻理解各个工艺过程。比如，专题报告五主要介绍聚丙烯聚丙烯产品的特点和用途，生产工艺的具体流程和特点，以及催化剂的特性。专题报告教学模式(图2)的教学更能提高学生对于前言工艺和典型的认识和熟悉，为学生步入社会和工作岗位奠定一定的基础。
3科技论文写作的初步入门
通常情况下，科技英语论文文章结构严谨，文体形式多样化，如论文、论述、实验报告、教材、专利、说明书等，文章尊重客观事实，多以叙述原理，描述自然现象为主，用词严谨、理论推导多、表达明确、逻辑性强。为此，从化工领域的期刊中(比如，Industrial&EngineeringChemistryResearch.，AIchE，Energy&Fuel等)中选取几篇文章，每篇论文的大体框架基本为题目、作者及地址、摘要、前言、实验部分、结果与讨论、结论、致谢、参考文献等九个部分，然后进行阅读讲解，着重介绍阅读过程中如何迅速把握论文的重点，哪些需要精读，哪些需要略读，在此基础上才能有效提高阅读论文的效率。在熟练阅读的基础上，针对以上的论文框架，展开具体每个部分应该怎样去写，并进行举例说明。每讲完一部分，需要给出一个题目，要求同学们一起来讨论并给出一个具体的写作方案，这些全部都要求学生在课堂上完成，这样便于及时消化内容，达到趁热打铁的效果。在学期末组织学生模拟参加一次国际学术会议，将课上的同学分成几个大组，各组的学生可以在课下利用课余时间搜集一些针对化工领域的相关材料，亲自动手组织和编写材料，制作PPT，并与其它组的学生进行交流和讲解，这样既能使学生及时了解当今世界最新科技动态，又能将本人在专业领域研究的新成果和新思路直接与同行进行交流。这样也可以打破传统的以教师为主的劣势，充分发挥学生的主观能动性和团队协作能力，从读、写、讲上突破自我，更加适应专业英语对于化工专业人才的培养。
4结语
化学工程与技术的发展的同时也为化工专业英语教学提出了一定的挑战。为了让专业英语教学适应这一实际情况，我们有必要在目前的教学实践的基础上，结合学生们的基本状况，不断完善教学内容、模式和教材的不断更新，充分调动学生的主观能动性，寻求更好的方法来不断引导学生，更好地掌握运用专业英语进行学术和工作交流的能力，为将来继续学习深造或者步入化工行业的学生打好坚实的基础。
作者：梁倩卿 王亚雄 赫文秀 郎中敏
关键词: 产学研结合,人才培养,应用型人才, 工程实践能力
中图分类号：C40 文献标识码： A
在高等教育大众化的前提条件下，仅仅依靠国家的投入已经不能够实现高等学校的发展目的。为此，为了促进高等学校的发展，一定要实施新的策略。产学研结合是企业实践和学校教学相统一的模式，跟其他模式的人才培养相比较而言，产学研结合对化工人才的培养是非常关键的。因此，教师一定要转变教学思想，积极地探究跟学校的发展现状相符合的产学研合作教学模式和规律。
1建立产学研合作基地
建立产学研合作基地，能够为企业提供技术支持，并且要切实增强双方的信任与了解。截止到目前，学校已经初步建立了产学研相结合的科技创新基地和化工人才教育基地。通过各种层次的产学研合作，建立了校企稳定和长期的合作关系，增强了企业的核心竞争力，企业为学生的实习建立了良好的平台，同时也有利于教师综合素质的提高。
2产学结合, 建立人才培养的实践教学体系
通过产学研合作，学校不但能够明确社会与企业对对人才的实际要求，而且能够把工科实验室的场地与费用问题解决，与此同时，还可以把高校教师弱工程化的问题解决。从而及时地调整课程的内容、人才培养的规格、招生的规模，以培养出优秀的人才。教师在教学的过程中要注重培养学生的工程创新能力与实践能力，建立实践和理论相统一的实践教学体系。
高等教育的关键环节就是实践性教学，实践性的教学注重人才的创新素质与动手能力，而学生这种素质和能力的具备，需要实践与理论的统一，要求对教学的整个过程进行优化。为此，这就需要结合高校的专业要求，把校企资源加以整合，建立合理和科学的实践教学体系。教师在培养应用型化工人才的过程中，需要大大地提高实践内容教学的比例。在教学实验当中提高设计性和综合性实验比例的过程中，更加注重学生和实际生产的统一，激励学生在毕业论文中增加应用型题目与设计型题目的比例，让学生的毕业论文和实践统一起来。经过进一步地努力，在学生四年的学习过程中建立了贯穿企业文化的教育模式。比如，在大一设置了化工导论课，以使学生初步地认识本专业和企业的轮廓；在大二和大三创设了认识实习和金工实习环节，通过校内教授、校外实习基地参观和校内实习基地学习相统一的形式，使学生感受企业文化和接触生产实际；在大四应用产学研合作基地，引导选学生走进企业实习，以使学生熟悉整个生产的流程，感受理论知识、企业文化和实际生产相统一的关系；在大四学生的毕业论文中增加实际研发题目的比例，以有效地培养学生分析问题和解决问题的能力。以上这种教育模式，使得学生的理论知识和实践能够统一起来，有利于培养学生的创新能力。为了增强实践教学的效果，建立了比较可靠的、形式多样的校外实践基地，初步建立了企业技术人员和专业教师相统一，企业和学校相统一的实践教学体系。
3研学结合, 培养学生的创新能力与实践能力
学校在培养本科人才的过程中需要让学生参与教师的科研项目，激励高年级的学生参与科研，以培养学生的创新能力。这样，学生在在实践当中应用所学习到的理论知识，增长了专业知识，增强了创新意识，有效地培养了创新能力。凭借产学研的优势与化工专业雄厚的理论基础，注重教学、生产与科研的互相结合，实现了良性的发展，这大大地提高了科研水平和教学水平。在研究一些纵向课题的过程中，教师注重跟企业的联系，在承担横向研发项目和提高自身科研能力的过程中，也奠定了提高教学质量(尤其是在教授毕业论文方面) 的基础。这些项目的实施为学生的毕业论文设计和科研创新提供了题目来源，为培养学生的创新能力与实践能力打下了基础。这是确保化工专业的学生在设计毕业论文时一人一题的前提条件。近些年以来，在科研与教学之间相互影响的作用日益明显，在教学中，科研成果进入了课堂，进入了实验，进入了毕业论文设计。良好的教学资源与人才培养环境，再加之产学研合作这种有效的教育模式，为培养具备创新性思维能力与实践能力的学生打下了坚实的基础。连续三年以来，毕业生都保持在95%以上的高就业率。
4产学研结合, 提高教师的实践能力
应用产学研相结合的教育模式培养人才，教师队伍是根本。由于高校的教师科研、教学的任务都比较重，致使一些教师很少有机会接触到企业，因而他们的工程实践能力比较差。比如，教师缺乏把实验技术向实际产品转化的能力，或者是教师解决实际问题的能力比较低等。为此，通过制定政策和建立产学研基地等一系列行之有效的策略，让教师走进企业基层，实时地洞察企业对人才的规格要求，以及企业尖端科技的应用与发展现状，把实践和学习理论知识有效地统一起来，以切实提高教师自身的素质。近些年以来，为了提高教师的工程实践能力，滁州学院颁布了一系列的政策与制度，比如鼓励教师走进企业实习，以及激励青年教师进入企业挂职锻炼等，这大大地提高了教师实践与学习的热情。此外，注重让青年教师组织实习指导，在组织实习指导的过程中，实施产学研合作、聘请企业的技术人员当作实习指导教师和实施老带轻的模式，以有效地提高化工专业教师的工程实践能力。
[参考文献]
[ 1] 潘艳秋, 张述伟, 韩 轶. 密切产学研结合, 培养化工创新人才[ J ] . 化工高等教育, 2009, ( 6) : 42- 45.
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[ 3] 李文军, 李东升, 毛 成, 等. 校企优势互补, 激活实践教学资源[ J ] . 化工高等教育, 2010, ( 2) : 49- 51.
论文摘要：针对化工专业本科毕业设计中存在的诸多问题，讨论了实验室发挥管理和指导作用的重要性和有利条件，进行了毕业设计实验管理工作的改革与实践，切实提高了学生的科研能力和毕业论文质量。
论文关键词：毕业设计；科研课题；实验室管理
毕业设计（论文）是高等院校本科教学计划的重要组成部分，是培养和提高学生分析问题、解决问题能力的重要环节，对于学生理论知识的综合运用和创新能力的提高具有十分重要的作用。过去，学生在毕业设计阶段表现得比理论课程学习阶段更有兴趣、积极性更高。但是，现在这种现象已经非常少见，面临的是各种棘手的问题，毕业设计已变成教学中最难管理、教学质量最难控制的一个阶段。对于化工专业本科生来说，毕业论文实验是毕业设计工作中的一项重要内容，是对学生所学理论知识、实验操作技能、分析问题和解决问题能力的综合考查，也是培养学生科学研究思维方法的重要环节。而实验室，既要承担基础性、辅的实验教学和科研工作的服务与管理，也肩负实施素质教育、培养创新型人才的重要任务。针对这一情况，笔者对化工专业本科毕业设计模式的改革进行了探索与研究，主要是使毕业设计的选题和实验室的建设项目紧密结合，既培养了学生的实践能力和创新能力，又促进了实验室的建设发展，使毕业设计以新的模式与当前的教学改革接轨，提高毕业设计质量。
一、化工专业本科毕业设计中存在的问题
1.毕业设计与就业相冲突
化工专业本科毕业设计一般都安排在第八学期，对于很多学生来说，就业高于一切，他们天天忙于寻找工作，难以专心于毕业设计。有些学生在毕业设计之前的寒假已经找到工作单位，而这些工作单位的性质可能与化工专业内容相差甚远，觉得毕业设计和他们的工作没有任何联系，自然没有积极性。还有的学生由于考研成绩不够理想，第八学期一开始就到处跑着忙于考研调剂，然后又要准备复试以及公务员考试等各种社会考试，根本没有时间和精力做毕业设计。
2.抄袭现象严重
目前，化工专业毕业设计一般都要求提交电子版和打印稿，图纸要用AutoCAD软件绘制，这就为学生复制文档提供了可能。很多毕业设计换汤不换药，基本内容非常相似，因此学生的文献综述、基础理论、实验现象分析以及结果分析大多数都是重复的，参考文献及出处甚至原封不动照搬过来。而且由于很多指导教师多年来总是使用同一批毕业设计题目，因此下一届学生很容易从上届学生那里获得电子版，只需要稍作改动就直接提交。
3.毕业设计所需的经费和仪器设备供给不足
因资金或经费分配问题，现在不少学校的陈旧设备和仪器无法满足大批学生长时间进行实验研究的需要，学校机房无法满足人手一台，这无疑导致论文缺乏实践依据，毕业论文质量难以提高。
4.师资力量匮乏，管理制度不严
尽管各高校从毕业设计的选题、开题、收集资料、实验、撰写论文、答辩等都有明确的管理规定，但在实施过程中往往流于形式，各项规定形同虚设。在毕业设计工作中经常出现一名教师指导十几名学生以及助教和缺乏指导毕业设计能力的教师担任指导教师的情况，还有一些担任行政职务的指导教师每日忙于各种会议和社会活动，无暇指导学生，毕业设计只是走过场。另外，学生在毕业设计期间的考勤也往往无法落到实处，经常是教师需要打电话“预约”才能见到学生。
二、结合实验室建设把好选题关
教育部在《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》中指出：“进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求与管理，围绕选题、指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。”可见，精心选题是保证毕业设计质量的先决条件。
目前，高校中最好的实验室和仪器基本都用于科研，如果学生能参与其中的科研项目，那么就能在条件优越的实验室中进行毕业设计的相关工作，这样既保证了设计论文的质量，又能提高学生的创新能力，反之又会加快科研项目的进度，更好地促进实验室的建设发展。为了探索和发展毕业设计与实验室建设相结合的模式，在组织毕业设计选题时应遵循一些基本原则。
1.选题要达到高校培养目标所规定的教学目的和要求
作为未来的工程师，化工专业的毕业生应该具有扎实的理论知识和专业基础知识，有较强地解决工程设计与施工中出现的问题的实际能力。因此在选题时，教师要从培养学生专业素质、提高学生工程技术和科研能力的角度出发，紧紧围绕化工专业的培养目标和要求认真选定。
2.选题应与教学科研、工程生产等实际紧密结合
课题来源力求与教师的科研任务相结合，包括教师承担的各级上级课题基金项目以及与企事业单位的横向联合课题、校内基金课题等。鼓励学生把在实习单位的有关课题和研究带到实验室中继续完成。鼓励学生在大学三年级就参与教师的科研课题，利用课余时间在实验室进行研究，提早进入毕业设计阶段。
3.课题难度与工作量要与毕业设计的周期相适合
如果单纯地把教师的在研课题分配给学生，可能造成难度和工作量过大，学生在毕业设计既定的周期内无法完成。因此最好把课题分出子课题，根据课题的工作量，按照以中、小型课题为主的原则，兼顾难度和工作量，使学生既能够在规定的时间内工作量饱满，又可经过努力完成。虽然原则上选题应一人一题，但对于稍大一些的课题可以分给若干个学生共同完成，要让每个学生对课题都有全面、系统的了解，这种题目更能使学生的主观能动性得到充分发挥，提高学生的科研创新能力。为了提高学生对科研的热情和积极性，可以把学生的研究成果作为教师在研项目研究成果的一部分，并在课题的结题论文中为学生署名。
三、发展新模式，提高化工专业本科毕业设计质量
对于化工专业本科生来说，科研能力的培养过程是一个长期的影响过程，也是一个人综合素质的培养过程。虽然学生学习了无机化学、有机化学、物理化学、分析化学等课程的理论与实验，也在化工原理、化工工艺学、综合实验等专业课的学习中多次进入实验室做实验，但是学生很难有机会将四年中所习得的基础知识与专业知识融会贯通，提升自己的综合能力。而且很多学生实验常规知识欠缺，对实验室的管理规章制度仅有粗浅的了解，对实验室安全防范措施观念淡薄。而毕业设计作为大学生非常重要的一项实践学习环节，为学生提供了科研训练和科研能力培养的机会。如果把化工专业本科毕业设计和实验室管理相结合，创造理论联系实际的实践环境，真题真做，既调动了学生的积极性，使学生有成就感，又促使学生能够学以致用、学用结合，同时还能培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难及相互协作的精神。
