时间：2022-03-21 20:36:37
学生以学习为天职，对我们这些即将参加中考的学生而言，唯一就是考上一所自己满意的学校，为自己今后走向社会奠定基础以下是小编为大家推荐的关于一些期中考试决心书，希望能帮助到大家！
期中考试决心书1各位尊敬的家长、领导、老师：
沙场点兵迎决战，正是亮剑出鞘时。
中考苍龙何足惧，剑锋所指自披靡。
面临中考这一人生重大挑战，我们初三(9)班全体同学豪情满怀，信心百倍。在这最后冲刺之际，我们向各位家长、领导、老师郑重决心：
一、精心准备，决不浮躁。“凡事预则立，不预则废。”“精诚所至，金石为开。”对于人生来说，中考仅有一次，怎能打无把握之仗?又怎能浮躁轻狂?时日苦短，务须未雨绸缪;大战在即，更应秣马厉兵。
二、诚心惜时，决不虚度。“花有重开日，人无再少年。”一分一秒，关乎前程。机不可失，时不再来。我们当珍惜时间，提高效率，励精图治，奋力拼搏。“人生能有几回搏，此时不搏待何时?”
三、专心投入，决不分神。“书痴者文必工，艺痴者技必良”。“痴”就是心无旁骛，“痴”就是全神贯注。为了父母的厚望，为了自己的梦想，我们必须一心一意抓学习，聚精会神谋成绩。
四、细心钻研，决不马虎。“慎易以避难，敬细以远大。”细节决定成败，马虎贻误终身。平时学习只有细针密缕，考试答题才能天衣无缝。
五、恒心坚持，决不言弃。“胜不骄，败不馁。”战场上不能当逃兵，考场上也决不能做孬种。哪怕只有百分之一的希望，我们也须付出百分之百的努力。
六、耐心刻苦，决不偷懒。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”苦尽必定甜来，天道自会酬勤。只有在考前挥洒辛勤的汗水，才不会在考后落下痛悔的泪水。我们愿“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
七、灵心智取，决不犯傻。谚云：“有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。”更何况考试就是与智者的对话，因此我们应开动脑筋，释放智慧;只须智取，不可强攻。墨守成规，终无所成;机智灵活，方成正果。
同学们，我们已磨“剑”九载，还当练就七“心”。惟其如此，沙场点兵，才能亮剑出鞘，缚住冥顽苍龙;中考之时，才会如有神助，挽住幸运之手;未来之路，才会紫气东来，叩开成功之门。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。百里行程，已近终点。让我们瞄准既定目标，奋力冲刺吧!我们相信：待到中考成绩揭晓之时，我们初三(9)班全体同学一定是那山花丛中笑得最为烂漫的。
初三(9)班全体同学
二零零九年五月
期中考试决心书2时光匆匆，转眼我们已迈入初三的大门，等带我们的是责任，是辛苦，是紧张。面对初三，我们自信，因为我们努力，一分耕耘，一分收获，两者虽不成绝对的正比，天才出于勤奋却是始终不变的真理。
为了中考我们坚守着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意志;为了中考，我们一遍又一遍的尝尽了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦涩。多年栽培的小树已经成荫，我们将会自信的迎接2017年的6月，那个收获果实的季节到来，因为胜利的旗帜终会由我们高高举起。
因为我们有战无不胜的信心和勇气。同学之间的互相帮助是前进中的铺路石，老师的谆谆教导是岔路口上指明方向的路标，我们的汗水将为我们叫开成功的花!
握着沉甸甸的中考接力棒，深知前路上的坎坷，我们却义无反顾。中考的成功是我们的目标，天道勤酬是我们的信念，永不言弃是我们的精神。
在这神圣的时刻，我们以青春的名义宣誓：
不负父母的期盼，不负老师的厚望，不负青春的理想!
我们决心：
我将用严谨的态度书写历史;我将用激昂的斗志奏响乐章;我将用拼搏的精神铸就辉煌!告别昨日的.颓丧，我扬起希望告别昨日的散漫，我打造理想;在初三的学习中，我将做到：敢于拼搏，用不懈争取进步;自强不息，用汗水浇灌理想;永不言弃，用信念实现梦想。让青春绽放最美的光芒!!!
行动起来，让我们共同联名宣誓吧!
期中考试决心书3学生以学习为天职，对我这些即将参加中考的学生而言，唯一就是考上一所自己满意的学校，为自己今后走向社会奠定基础。中考，是一次挑战，更是一种机遇。困难与希望同在!挑战与机遇并存!九年的发愤苦读，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏!为了更好地挖掘自身的潜力，实现心中的梦想，我决心做到以下几点：
一、瞄准目标，坚定信念。给自己确立一个明确的目标，不过高也不过底，让自己的努力更有方向。
二、刻苦学习，分秒必争。上课不分神，课后不分心，作业不抄袭，考试不作弊，不打被动战，不放弃任何一个疑难知识点，认真对待每一堂课、每一次考试与练习，努力提高复习的效率与效果。
三、做好迎考的.复习准备，温故而知新，把学过的知识重新再复习一遍;在复习过程中遇到不理解的地方，要及时清楚，请老师和同学帮助;
四、考场上沉着思考，认真答题，先易后难，力争不丢“一兵一卒。
五、劳逸结合，精力充沛。确保午睡、晚就寝睡眠质量，不打疲劳战，不低效学习，保证良好的身体素质，保持旺盛的学习精力。
六、调整心态，心如止水。能坦然面对过程中的成功与失败，胜不骄，败不馁，只为中考的最后胜利。
我一定会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，勤奋苦读，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，绝不放弃希望，绝不放弃努力!我的目标一定要实现!我的目标一定能实现!
中考，我来了。因为我坚信，只要有希望，就会有奇迹。
期中考试决心书4再过_天，我就要踏进神圣而庄严的中考战场，接受人生的第一场挑战。在这决定人生命运的关键时刻，我飞扬7班全体同学决心如下：
九年磨剑，六月试锋。_天虽短，但我会用我的拼搏，让中考成为我青春的第一张名片!我不沉溺于过去而致力于现在。
是虎，就要腾越丛林;是马，就要驰骋沙场;是鹰，就要一飞冲天!我要用永不言败的斗志，飞扬青春激起欢腾的浪花;我要用全力以赴的干劲，绽放生命蓬勃火热的光彩;我要用破釜沉舟的勇气，化理想为现实;我要用同舟共济的精神，创后来居上的奇迹!山到极点我为峰。
不负父母深情，不负恩师厚望，不负九年寒窗，不负青春理想!最后_天，让我揭竿为旗，奋力拼搏，携手并肩，六月凯旋!
期中考试决心书5中考，是一次挑战，更是一种机遇。困难与希望同在!挑战与机遇并存!九年的发愤苦读，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏!为了更好地挖掘自身的潜力，实现心中的梦想!
再过30天，我们就要踏进神圣而庄严的中考战场，接受人生的第一场挑战。在这决定人生命运的关键时刻，我们飞扬7班全体同学决心如下：
九年磨剑，六月试锋。30天虽短，但我们会用我们的拼搏，让中考成为我们青春的第一张名片！我们不沉溺于过去而致力于现在。是虎，就要腾越丛林；是马，就要驰骋沙场；是鹰，就要一飞冲天！我们要用永不言败的斗志，飞扬青春激起欢腾的浪花；我们要用全力以赴的干劲，绽放生命蓬勃火热的光彩；我们要用破釜沉舟的勇气，化理想为现实；我们要用同舟共济的精神，创后来居上的奇迹！山到极点我为峰。不负父母深情，不负恩师厚望，不负九年寒窗，不负青春理想！最后30天，让我们揭竿为旗，奋力拼搏，携手并肩，六月凯旋！
学生以学习为天职，对我们这些即将参加中考的学生而言，唯一就是考上一所自己满意的学校，为自己今后走向社会奠定基础。中考，是一次挑战，更是一种机遇。困难与希望同在！挑战与机遇并存！九年的发愤苦读，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏！为了更好地挖掘自身的潜力，实现心中的梦想，我们决心做到以下几点：
一、瞄准目标，坚定信念。给自己确立一个明确的目标，不过高也不过底，让自己的努力更有方向。
二、刻苦学习，分秒必争。上课不分神，课后不分心，作业不抄袭，考试不作弊，不打被动战，不放弃任何一个疑难知识点，认真对待每一堂课、每一次考试与练习，努力提高复习的效率与效果。
三、做好迎考的复习准备，温故而知新，把学过的知识重新再复习一遍；在复习过程中遇到不理解的地方，要及时清楚，请老师和同学帮助；
四、考场上沉着思考，认真答题，先易后难，力争不丢“一兵一卒。
五、劳逸结合，精力充沛。确保午睡、晚就寝睡眠质量，不打疲劳战，不低效学习，保证良好的身体素质，保持旺盛的学习精力。
六、调整心态，心如止水。能坦然面对过程中的成功与失败，胜不骄，败不馁，只为中考的最后胜利。
我一定会以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，勤奋苦读，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于竞争。不到最后一刻，绝不放弃希望，绝不放弃努力！我的目标一定要实现！我的目标一定能实现！
中考，我们来了。因为我们坚信，只要有希望，就会有奇迹。
建筑,是观念凝聚材料而成的。商业,是观念凝聚“人”而成的。真正的建筑师,是思想家;杰出的企业家,亦不逊色。没有精彩观念支撑的建筑与商业,都是平庸的。
台湾联强国际总裁杜书伍《将才:让年轻人少奋斗5年》一书,他毫无保留、没有任何掩饰,全面地呈现自己的“深度思考”。他从企业管理者的视角出发,倡导思考的习惯、展示思考的过程、讲述自己的管理理念。
“深度思考”是杜书伍的生活态度,他说,“我不需要喝酒、狂欢、唱歌,我一直在读东西、听东西、想东西,脑海不断有新东西,体悟愈多、充实感愈大,人生意义就愈显现。”这种习惯,移到企业管理中,就是对事务的深入思考,从更深入的层面上解决问题。杜书伍认为“观念改变是突破现状的关键”,在书中他写道,“观念的获得未必是来自于拼命地读书看报汲取新知,而是源于自己对事物的深度思考、拆解内涵而得到的‘体悟’。”
在企业里面,管理层级的提升往往意味着思考能力的提高。在讨论“将才”时,杜书伍提出了“将心”的说法,也就是思考习惯与任事心态这两个成为独当一面的大将的先决条件。思考习惯,重要的是思考的范畴,能不能突破既有的盲区,在更大的范畴内寻找解决方案;任事心态,杜所强调的则是“主动”二字,的确,许多人在层层叠叠的公司组织里待久了,经常变成“被动的积极”,而缺乏杜所说的大将“独立积极主动思考”的特质。
杜书伍关于“将才”“将心”的思考,“心大于职”是潜力人才;“心等于职”,提升空间小;“心小于职”,则要亮起红色警示灯;如果中高阶主管出现“将职士心”、“将职兵心”,可能拖累部门绩效。书中另一处提到一个有趣的“资深的新人”的说法,也就是经历看似资深却没有看到自己已身临新环境的人,管理者需要给他们予以特别关注。以我的体会看,大型公司组织通常容易吸引到能力优秀的人才,但经常要面对的大问题是“心”的丧失:目标层面的野心天然地受到组织排异,而操作层面持久地扩大思考视野和保持主动的积极,会被磨灭。有的时候,选才的标准或许不一定是候选者是否具有这些特质,而是,假设被放到那个位置,能否立刻焕然一新,像突然擦去珍珠上的尘埃。
关于思考的倾向,作者将之视为“格局”,他所列两点的确是最为重要的提示:首先,要能客观地看待所有事物。唯有客观,才能够做到无私。其次,则是思考、判断事物时的平衡感。必须要能综观全局,而非单点思考。客观,是为看到事实思考的基础,平衡,是思考质量。当然,视野的广度和思考的深度始终是重要的,深度思考是杜书伍的习惯,而广度方面他有精彩论述:“愈到组织的高层,愈要有能力运用各种既有运作以外的方法来解决问题。要获得这些方法,就得在日常工作、生活当中,只要有机会遇到这些方法在其他领域被应用,便加以了解。这些知识可能存放在心中多年,但一旦遇到相关的问题,便会派上用场。”
观念变革总是先于行动,思考的习惯是把信息、知识和方法内化,而“深度思考”则是应对浮躁快速的手段与提高决策价值的方式。观念先行、思考、深度思考,是杜书伍在具体的管理理念之外给我们的启示,这是他自己身体力行展示出来的将才条件。
【关键词】公权制衡；乡镇党委书记；权力
中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2013）01-047-02
我国《宪法》规定中华人民共和国的一切权力属于人民，人民监督是《宪法》赋予的权力。乡镇党委书记权力运行不能完全寄希望于“一把手”的品质。“火车跑得快，全靠车头带”，选好一个人能够带动一个地方又好又快发展。在实际工作中，“一把手”权力过于集中，带来了“一言堂”、“用人失控”、“政策执行失真”等一系列问题，因此，必须加强对乡镇党委书记“一把手”权力运行的制衡和监督机制，保证权为民所用。
一、加强乡镇党委书记权力制衡的科学性
（一）优化乡镇党委书记权力配置
乡镇党委书记权力制衡的逻辑起点是制度。党的十七届五中全会提出，要从领导体制逐步规范化、制度化入手，加强对权力运行的监督和制约，建立和完善惩治和预防腐败体系。优化乡镇党委书记权力配置，确定权力授权主体，明确权力使用边界，制定权力运行流程，评估权力运作绩效等，从源头上防范乡镇党委书记腐败风险。
（二）集体领导和分工负责相结合
按照集体领导和分工负责相结合的原则，积极建立“正职监管，副职分管，集体领导，科学决策”的工作机制，形成科学合理的权力层次和结构。按照一级管一级、一层对一层负责的思想，结合实际，全力给乡镇“松绑”，赋予乡镇党委书记更多的权力空间，坚持做到“放手、放权、放心”，力求使乡镇党委书记“事、责、权”达到有机统一。
（三）实行乡镇党委书记‘‘五不直接分管”制度
即不直接分管干部人事、不直接分管财务、不直接分管工程建设、不直接分管物资采购、不直接分管产权交易。构建党委统一领导下，分工负责，互相合作，互相监督的权力制衡机制。
（四）建立科学合理的工作机制
必须坚持集体领导，科学地分配权力，避免权力过分集中，切实保证各级干部有职有权，使他们切实承担起职责。乡镇党委书记一把手不要越厨代庖，要充分尊重分管领导的决定，需要纠正的要按民主集中制的原则提交集体研究，明确行使权力的主体、条件、运行步骤、完成时限、监督措施等，建立制度约束和程序管控相结合的公共权力运行机制。
二、加强乡镇党委书记权力制衡的规范性
（一）建立重大事项民主决策制度
按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，认真执行重要干部任免、重大项目安排和大额资金使用等重大事项民主决策制度，实现决策的科学化、规范化和程序化。
（二）规范镇村干部选拔任用制度
进一步规范镇村干部选拔任用制度，全面推行实名推荐制、差额考察制、差额票决制等制度和程序。把竞争机制引进选举，从选举方式和程序上完善选举制度，保证写票的秘密性和投票时采取秘密方式，有利于发现和遴选人才，破除干部任用潜规则，把人民拥护的德才兼备的人才推上领导岗位，建立科学的用人制度并从源头上遏制人事腐败。
（三）规范镇村“三资”管理制度
要规范镇、村资金、资产、资源“三资”管理制度，进一步完善财务审批和监管制度，防止有的乡镇党委书记截留、挪用、侵占、贪污国家强农惠农专项资金或项目资金。
三、加强乡镇党委书记权力制衡监督的有效性
（一）加强‘钥性’监督
近年来，为进一步发扬党内民主、强化党内监督，中央下发了以《党内监督条例》为重点的一系列文件。加强乡镇党委书记监督，要在“刚性”落实上下功夫。一是落实重大事项集体决策制。做到凡涉及较大问题决策、人事呈报任免、项目投资决策、资金使用等问题，都必须经党政集体讨论研究后作出决定，坚决杜绝乡镇党委书记个人决策、独自拍板行为。二是落实述职述廉制度。每年组织乡镇党委书记进行一次述职述廉，述职述廉时，公开接受上级领导、人大代表、政协委员及党员群众代表的质询评议，同时进行民主测评。三是落实谈心谈话制度。要建立县委领导与乡镇党委书记定期廉政约谈、重点工作调度约谈和审计约谈等“三约谈”制度，对新上任的乡镇一把手进行任职前廉政谈话，对有苗头性问题的一把手进行诫免谈话，做到有违纪苗头及时提醒，有违规问题及时整改，将问题消灭于萌芽状态。四是落实经常考察制度。要按照实绩考核的要求，对乡镇党委书记实行目标量化管理，动态考核；要进一步延伸考察范围、拓宽考察渠道，增强组织考察的准确性和真实性。同时，要强化考察结果运用，形成良好导向。
（二）加强专门监督机构的监督
一是纪检监察部门监督。纪检监察部门作为专门监督机构，必须改革不利于监督的因素，保证工作人员能充分行使职权，有效约束乡镇领导干部的行为。二是人大、政协监督。充分发挥各类监督主体的作用，加大县级党委和纪委、同级党委、人大代表、政协委员和群众的监督力度，支持新闻和网络媒体开展舆论监督。
（三）加强日常监督机制
一是畅通渠道、鼓励群众监督。要高度重视群众监督和舆论监督，对反映出来的问题应积极调查核实，不能护短。积极推行乡镇政府网上办公，深化党委、政务公开，健全信息制度，对征地补偿、公务支出、重点工程、经济项目承包等敏感问题及涉及群众切身利益的问题进行公开。通过设立党风廉政特别监督员、开展“千人评机关”、网络互动等方式，搭建广大群众参与监督的有效载体。二是建立日常巡查和请销假制度。为防止乡镇主职领导“走读”现象的发生，市纪委、市委组织部要定期不定期地抽查乡镇一把手的在岗情况，因公因私外出要履行请销假手续；三是坚持个人重大事项报告制度。乡镇一把手个人重大事项，如购房、建房、家庭婚丧喜事、因私出国、配偶子女经商、就业等情况。必须履行报告手续，促其常怀律己之心，廉洁从政。四是改进方法、强化舆论监督。要高度重视、支持舆论监督，为舆论监督创造良好环境；注意舆情民意的收集和整理，注意从中发现线索，为更好地监督乡镇党委书记提供相关情况。畅通监督诉求渠道，面向全民公开监督电话。建立网络监督投诉专站，由纪委或检察院专人管理网站，网站只对上级纪委和检察院负责。五是加强对重大决策权的监督。严格执行乡镇领导班子集体议事制度和重大事项决策程序，对关系全局的重大决策，如人事任免、大额资金使用、重大建设项目，坚持集体研究决策，乡镇纪委按照有关规定和程序进行监督。六是加强对选人用人的监督。在干部选拔任用工作中推行民主推荐、民主测评、差额考察、任前公示等制度，确保按照组织程序选贤任能。
四、加强乡镇党委书记权力制衡教育培训的系统性
（一）加强乡镇党委书记权力制衡教育培训的前瞻性
要注重前瞻性，及时掌握乡镇党委书记思想动态，加强风险教育，将倾向性、苗头性问题解决在萌芽状态。
（二）加强乡镇党委书记权力制衡教育培训的针对性
加强乡镇党委书记的廉政教育，要注重针对性，紧抓权力行使安全这个重点，防微杜渐。要注重规范性，通过健全教育培训机制，将廉政教育纳入乡镇党委书记的培训计划，把反腐败倡廉教育贯穿于乡镇党委书记培养、选拔、管理、考核和奖惩等各个环节。
（三）加强乡镇党委书记权力制衡教育培训的实效性
要注重实效性，创新教育载体和方法，综合运用互联网、电化教育、远程教育等现代教育手段，坚持示范教育和警示教育相结合，党纪政纪法纪教育和廉政文化教育相结合，形成廉政教育长效机制。
（四）加强乡镇党委书记权力制衡教育培训的创新性
要立足实际，科学制定乡镇党委书记的培训计划，通过有计划、有目的、多层次、多渠道的培训，全面提高乡镇党委书记的整体素质。通过学习培训，努力提高乡镇党委书记队伍的科学决策能力、统筹兼顾能力、团结协调能力。
五、加强乡镇党委书记权力制衡下干事创业的主动性
（一）注重激励保障机制
一是注重职位激励，树立从乡镇一线选拔干部的导向，按照“以实绩用干部、按贡献排座次、为发展配干部”的原则，给予优先安排，重点考虑和合理选配。同时，还要打破乡镇党委书记职级晋升和上下流动的机制壁垒。二是注重工作激励，“上面千条线，下面一针穿。”乡镇工作点多面广，乡镇党委书记事繁任重，需要给予更多的理解与支持。结合本地实际，减少那些不合理、不科学的考核指标，审慎的采用“一票否决制”和与乡镇党委书记“帽子”挂钩的奖惩办法，让乡镇党委书记“轻装上阵”，跳出小“事”看大“势”，真正谋深抓实本乡镇科学发展中的重点和难点问题。
（二）完善考核机制
一是县区委要按照关于建立促进科学发展的干部考核评价机制的有关要求，研究制定体现科学发展观的乡镇党委书记综合考核评价办法。二是按照干部管理权限，对乡镇党委书记进行年度考核。乡镇党委书记要在乡镇党委扩大会范围内述职述廉，并接受民主测评和民主评议。三是重视在完成重大任务、应对重大事件中了解、考察、识别乡镇党委书记。四是充分运用考核结果，考核结果要报市委组织部备案。要把考核结果和民主测评满意率作为奖惩任免乡镇党委书记的重要依据。
（三）注重情感关怀，提供锻炼平台
注重人文关怀，提供锻炼平台就是要定期组织乡镇党委书记进行查体，并建立健康档案。要把乡镇党委书记岗位作为培养锻炼干部的重要平台。市直部门可根据本单位实际，有计划地选调优秀的乡镇党委书记到机关任职，优化市直单位干部队伍结构。市直机关可根据工作需要和干部的实际情况，推荐优秀年轻干部交流到县区任乡镇党政主要领导。市委根据市直部门的结构和工作需要，可直接从优秀的乡镇党委书记中提拔任用。
关键词：参考咨询 读者服务教学科研
中图分类号：G42文献标识码： A
开展参考咨询工作可以更好的发挥高校馆的两个职能作用，是衡量高校图书馆业务水平和组织管理水平的标志之一。做好参考咨询工作，高校图书馆才能更好地为教学和科研两个中心服务。
一、参考咨询的内容
高校图书馆的参考咨询工作可包括书目工作和解答咨询工作。书目工作是书刊资料和情报的搜集、整理、分析过程，是参考咨询的物质基础，解答咨询工作则是在书目工作的基础上充分利用各种检索工作、参考工具书刊或其他文献资料来解决读者阅读、教学和科研中所提出的各种要求或问题。两者是相辅相成的。
参考咨询工作的形式要灵活多样，可用口头形式和书面形式，主动为读者提供情报和解答问题。其内容随教学科研和生产的发展而不断地深化和提高。参考咨询工作是一项十分有价值的工作。它是现代图书馆读者服务工作中的一项重要的学术性工作。按服务方式来讲：有阅读辅导、代查、代检索、编写解题文摘和定题咨询服务及专题咨询服务等。按内容来讲：有文献咨询（检索性）、指导性咨询、知识性咨询和数据性咨询等。
1．文献性咨询。主要根据师生的科研课题和攻关项目以及本科生，研究生撰写学士、硕士、博士论文时提出的疑难问题，需要工作人员通过检索工具书，检索出有着线索与文献。为师生直接提供文献或间接提供技术知识的一种咨询服务，也称检索。
2．指导性咨询。主要是指导师生如何利用图书馆各种目录馆藏、如何使用种参考工具书，对查文献中所出现一些较难的问题，要给予指导和及时解决，如有一时解答不了的问题，再去查找有关工具书后再予解答，特别是近几年研究生增加很快，导师需要查阅大量文献，查出文献后需要进一步找出原始文献时提出这类问题更多，约占68%.
3．知识性咨询。主要是给解决某一具体问题的知识，如老师在查文献时，积累到一定数量、文献就需要深入一步找原始文献时，要遇到这样或那样的问题而提出询问，如文字的缩写，机构名称的缩写，书名缩写等方面的知识性问题，对这些问题不给予解决就很难获得原始文献。
4．数据性咨询。这类咨询一般通过工具书手检的较多，通过联机检索的实例较少。但对统计数字有时间要求，如对某一领域我国发展情况的研究，需要与美国、日本、印度等国家的统计数字对比。
5．定题咨询服务。有的科技项目需要较长时间研究，需要连续不断地定期提供有关参考资料，这不是一次性的机检就能解决的。这就可考虑建立长期连续的定题。定题服务的结果，应根据各种课题的性质、要求，为读者提供大量的有关文献资料，书面综合材料以及具有结论性的报告书等。
6．专题情报咨询服务。专题情报咨询服务工作，是围绕着某一个特点问题的需要所开展的咨询工作。这种咨询工作改变了以往的被动局面，工作人员首先深入实际调查，主动了解教学、科研、生产中的情报需求后，选择咨询课题，然后搜集与课题有关的各种资料，经加工、整理后主动向读者用户提供服务。这种咨询服务是有着明确课题和服务对象的咨询工作。在整个课题的咨询服务过程中，始终都保持与用户密切联系，经常了解咨询效果和要求变化。要有敏感的信息反馈功能。
专题咨询服务的形式有：专题文献检索、专题文献汇编、专题情报研究报告等。
专题文献检索服务主要是为服户提供广泛全面的文献线索，解决用户及时了解国内外学术研究动向所需要的情报。服务方式是围绕某一课题通过系统的文献检索结果而复制，剪贴的文献卡片和抄写订成的目录、题录，对检索结果进行归类、筛选、翻译、编辑、印刷成册的专题文摘、目录或题录，提供用户使用和对外交流。
专题文献汇汇编服务—主要是为用户提供开阔课题研究思路，解决研究过程中的实际问题所需要的情报。服务的方式是文集，即工作人员围绕研究课题经过全面、系统的文献检索后，再对文献的初步阅读和筛选，从中选出具有课题代表性的优秀文章，装订成册为专题文献汇编集，它可分为两种，一种是原始文献汇编，另一种是经过翻译、校对、编辑、印刷出版的文献汇集。
专题情报研究报告—是专题情报服务的高级形式。它是工作人员在搜集、选择大量有关专题情报信息的基础上，应用情报研究的现代科学手段，如现代教学、计算机技术等，对信息数据、素材进行分类、统计、对比、分析、评定和预测，而得到的一些带有方向性的有关新领域、新动向、新问题的专题情报研究结论和建议，供用户选题、定题、以及科学实验、成果签定时作决策之用。提供的形式主要有研究报告和述评两种。
二、如何做好参考咨询工作
1．建立参考咨询机构。一般高校都设有参考咨询部。
2．建设一个素质较高的参考咨询队伍，建立学科馆员制。建立一支数量适当、知识结构合理、总体文化素质较高的参考咨询队伍，是开创和发展高校图书馆参考咨询的关键。一个称职的参考咨询人员能在合适的时机用合适的方法、使用合适的书刊去分析和解决读者的咨询问题。由此看出参考咨询工作的开展，人的素质是首要问题。必须逐步培养和建立一支有图书情报学知识、专业知识、外语知识、计算机知识和懂得参考咨询工作方法的参考咨询队伍。
3．围绕高校两个中心做好参考咨询。高校是教学和科研中心，这就决定高校图书馆必须为两个中心服务。因此，咨询工作就应该把定题咨询服务和专题咨询服务工作做为重点。
一、 做一个错题集
我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊地发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至更多次！看着自己的错体集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。复习越往后，在知识上取得突破的可能性就越小，而能纠正自己的错误，实在是一个不小的增长空间。如果你还没有这个习惯，那么，就去准备一个吧，收集自己的错误，分门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。
二、 准备一本合适的参考书
不要迷信参考书，参考书不要很多，有一本主要的就足够了。我发现了一个很奇怪的现象，现在市场上很多参考书卖得很好，都挂着某某名校名师的牌子，鼓吹的有多么多么好，结果，不少同学在眼花缭乱中拿了一本又一本。其实，我们在学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，朝三暮四，一会儿看这一本参考书，一会儿看那一本参考书，还不如不看。把课本的知识结构、知识要点烂熟于心，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点，要比看一些参考书要重要得多。总之，一句话，抓住最根本、最主要的，不要盲目地看参考书，特别是不要看很多参考书。
三、 正确对待遇到的疑难问题
首先是要尽可能地通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在哪里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在哪里。
自己不能解决的时候，可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会作了，而是，在会作之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，做题也失去了意义。
四、 力争做到“跳出题海”
大家一定非常关心这个题目，因为物理难懂，化学难记，数学有做不完的题。但题目是数学的心脏，不做题是万万不行的。而摆在我们面前的题目太多了，好像永远也做不完。试试下面的方法，第一，在完成作业的基础上分析一下每道题目都是怎么考查的，考查了什么知识点，对于这个知识点的考查还有没有其他的方式；第二，继续做题时，完全不必要每道题目都详细地解出来了，只要看过之后，可以归入我们上面分析过的题型，知道解题思路就可以跳过去了！这样，对每个知识点，都能把握其考试方式，这才是真正的提高。
五、学习考场制胜的法宝
首先是要摆脱心理上的恐惧，可以这样提醒自己，“害怕什么呢，不管有多难，大家都和我一样。”这样自我心理暗示一段时间之后，心里就坦然平静多了。其实学习和考试中最重要的不是要学或考得怎么怎么样，而是能把自己的水平发挥出来，这也是超水平发挥的前提。其次，就是要有正确的学习和考试策略，做到“宠辱不惊”，特别是遇到难题的时候，不要紧张。考试中有这样一种现象，一旦遇到一个题目，做了好长时间还无法解决，就焦躁不安，严重影响后面的做题，进而也影响考试的成绩。
六、正确认识考试
一、指导思想
坚持科学发展、跨越发展，按照“产业”发展战略，充分发挥我市省域副中心城市和区域中心的优势，发挥招商引资项目建设的带动和引领作用，以“一个龙头、六大支柱产业”为主线，实施产业链招商行动计划，以引进世界五百强和国内五百强企业为切入点，以开展各类经贸洽谈活动为平台，围绕产业结构调整、资源综合利用、基础设施建设、社会事业发展，着力引进一批投资规模大、科技含量高、产业带动力强、影响力大的项目，为每个大项目配备专职服务秘书，以最优的环境促进项目以最快的速度签约、注册、开工、投产，为打造区域中心城市奠定坚实的基础。
二、配备范围
按照个人申请和组织选派相结合的原则，选派责任意识强、服务意识强、法律意识强、落实意识强，且敢于创新、善于管理、富于经营、乐于奉献、勇于担责的干部担任项目服务秘书。
（一）凡落户在城区、开发区的5亿元以上和县（市）1亿元以上的工业、现代服务业、旅游和非房地产类现代服务业项目（包括意向项目、签约项目、注册项目、在建项目和扩建项目），以及根据工作实际和企业要求的建成项目，均派驻项目服务秘书。
（二）对投资10亿元以上，产出50亿元以上的重大项目，派驻副县级以上领导干部担任秘书，另派专职干部在企业和项目挂职，负责企业项目协调工作。
三、职责定位
项目服务秘书是为了推进项目的洽谈、签约、注册、投产及企业扩规而由市委、市政府选派到项目及企业的工作人员。主要开展项目的全程跟踪服务工作，是联系政府和企业的桥梁及纽带，是市项目推进的中坚力量，是企业的参谋和助手。
（一）项目秘书要全程跟踪项目洽谈的各个环节、全程参与项目落地、全程服务企业发展。
（二）对在谈项目、预签项目全程跟踪，协调解决出现的各种问题，促进项目早日签约、早日注册。
（三）对已签约注册的项目，要按照限时办理的要求，为企业办理各项行政审批手续，协助落实必备的生产要素配置，促进企业尽早开工建设。
（四）对已开工建设的项目实行驻点服务，全程协调建设环境，促进企业早日建成投产。
（五）对已建成投产的项目，实行联系包保，按照终身服务的要求，协调解决各种经营问题，促进企业扩规壮体，做大做强。
四、工作流程
（一）主动参与项目的洽谈、签约、注册、开工、投产的各个环节。
（二）对已注册的项目要主动帮助企业解决办理各项行政审批手续，协调解决出现的各种问题。
（三）对解决不了的问题，及时向项目服务领导小组和包保责任领导汇报问题，并提出解决问题的方案。
（四）项目所遇问题的解决方案经项目服务秘书领导小组或市委、市政府确定后，项目服务秘书负责跟踪落实到位。
（五）定期向项目服务秘书领导小组汇报项目进展情况和解决问题情况。
五、工作机制
（一）建立项目分层分类负责制度。实行项目分层分类调度，市领导小组负责全面调度，重点联系，各县（市）、区、开发区负责对辖区内的重点项目秘书服务工作进行指挥、督促和协调，确保重大项目进展顺利。
（二）建立定期例会制度。项目服务秘书要每周对所服务的项目进展情况、存在和需解决的问题，向辖区分管领导汇报，并做好记录，确保项目在进展中遇到的问题能随时随地解决；项目服务秘书工作领导小组每月组织召开一次领导小组会议（特事可即行召开），收集全市重大项目在进展中存在的问题，对项目地不能解决的问题进行梳理、归类一并报市委、市政府主要领导及相关部门，研究项目进展过程中存在的困难和问题，拿出办理方案予以解决。
（三）建立工作台帐制度。市项目服务秘书工作领导小组统一印发项目服务秘书工作日志，项目秘书每天在服务项目过程中的基本情况和需决的问题要做详细记录，作为项目秘书工作考核和评优奖惩的重要依据。
（四）建立服务信息公示制度。项目服务秘书工作领导小组每周负责具体检查项目服务秘书服务项目工作情况，对项目服务分管领导、服务秘书的名单、联系电话、工作情况通过媒体进行公示（包括电视台、电台、报纸、网络），接受社会和投资商的监督。
（五）建立限时办结制度。各项目服务秘书必须在规定或公示的时限内，完成各项行政审批手续的办理。
（六）建立经费保障制度。为保证项目服务秘书服务企业工作的顺利开展，派出单位要给予项目服务秘书基本的工作及经费保障；对推进较快的项目服务秘书由市项目服务秘书工作领导小组根据考核情况给予相应的奖励。
六、考核评估
（一）考核组织实施。对项目服务秘书工作完成情况及帮办服务工作情况的考核奖惩，由市项目服务秘书工作领导小组办公室组织实施。考核内容为：年度下达的各重点招商引资项目服务秘书履职情况，项目服务秘书完成工作目标任务情况，年终按《项目服务秘书工作考核办法》考核。（考核办法另行制定）
（二）考核方式方法。考核分为季度阶段性考核和年终考核。考核工作由项目服务领导工作小组负责，按照查、看、听、谈等方法对照《项目服务秘书考核办法》进行考核，对项目服务秘书工作情况作单项考核，对项目服务秘书考核以考核所服务的企业签约、注册、建设和发展为主；以考察服务的实效性为主；以考察项目服务秘书的工作日志的真实性、准确性为主。
（三）考核结果应用。建立工作落实问责制度，以考察推动工作的落实。对项目服务秘书在行政审批手续过程中逾期未办理的予以问责。超时三个工作日的，由项目服务秘书工作领导办公室进行督办，并记录在案；超时十个工作日的，由市政府督查室督办；超时十五个工作日的，由市治庸办问责。年终考核重在奖惩兑现，经项目服务秘书领导办公室年终考核确认，将各项目秘书任务完成情况，作为对个人和所在单位及县（市）区、开发区的招商引资评先依据。项目服务秘书年度综合考核结果，作为个人晋升、晋级和评先表彰的重要依据。
七、组织领导
为确保项目服务秘书工作机制的顺利运行，成立项目服务秘书工作领导小组。
领导小组组长由市委常委、市政府党组成员同志担任；副组长由市人民政府副秘书长同志担任；成员单位由市委组织部、市政府督查室、市治庸办、市招商局、市经信委、市发改委、市行政服务中心等单位组成，市招商局局长张学林同志任办公室主任。
领导小组职责：
（一）负责全市重点项目的秘书选配工作；
（二）定期召开项目服务秘书工作会议，听取各项目服务秘书的工作情况汇报，收集项目落地建设过程中出现的各种重大问题和困难，制定解决问题的具体办法措施；
辞职信在申请书第一行正中写上申请书的名称。一般辞职申请书由事由和文种名共同构成，即以“辞职申请书”为标题。标题要醒目，字体稍大。
(二)辞职申请书称呼
辞职信要求在标题下一行顶格处写出接受辞职申请的单位组织或领导人的名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。
(三)辞职申请书正文
辞职信正文是辞职申请书的主要部分，正文内容一般包括三部分。
首先要提出申请辞职的内容，开门见山让人一看便知。
其次申述提出申请的具体理由。该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来，但要注意内容的单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。
最后要提出自己提出辞职申请书的决心和个人的具体要求，希望领导解决的问题等。
(四)辞职申请书结尾
辞职信结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。
(五)辞职申请书落款
辞职信申请的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。
辞职信的标准格式如下：辞职信在申请书第一行正中写上申请书地名称。通常辞职申请书由事由和文种名共同构成，即以“辞职申请书”为题目。题目要醒目，字体稍大。
辞职信正文是申请书地首要部分，正文内容通常包括三部分。
首先要提出申请辞职地内容，开门见山让人一看便知。
其次申述提出申请地详细理由。该项内容要求将自己存在关辞职地详细情形一一列举出来，但要关注内容地单一性和完整性，条分缕析使人一看便知。
辞职信要求在题目下一行顶格处写出采纳辞职申请地单位组织或领导人地名称或姓名称呼，并在称呼后加冒号。
末了要提出自己提出辞职申请地决心和个人地详细要求，愿望领导解决地问题等
尊敬的刘总：
您好!我正式向您提出辞职申请的请求。
从去年11月份来到公司，至今也已经一年了，在这一年的工作当中，有过苦累，也有过成功后的甘甜，我已经对公司平等的人际关系和开明的工作作风感到了深深的认同，度过了一段愉快的时间。
我从毕业就一直担任公关活动策划和执行的工作，感觉自己的工作一直处在一个比较窄的方面，而我更希望从事比较宏观的营销与广告活动，而在工作中也深深感到自己相关知识的缺乏。思考之后，我决定继续学习以加强的理论水平和实际能力。
于是一段时间以来，我一直在准备研究生的入学考试，我也希望自己能以这个为切入点深入系统的继续学习，也得到了朋友和家庭的认可。同时一些朋友也提出了他们的建议:我应该安心踏实的准备复习。我年纪已经不小了，如果今年没有考上的话，再考一年需要很多的时间和精力，同样毕业后也面临着并不乐观的就业前景。公司现在业务不是很忙，我可以做的工作也不多，在经过一段考虑之后，我决定辞职回家认真的备战考研，这样对于公司来说可以减轻一些负担，同时对我来说，争取了最后复习的时间，最大限度争取今年可以考上。
在此，我感谢公司曾经提供给我了九个月的学习和成长时期，感谢您和其他同事带给我的快乐工作和学习的时间。在您的指导下，我也学会了很多平面设计方面的东西，同时我在平面广告文案撰写方面也有了很大的提高。在此我表示衷心的感谢。同时，我也非常舍不得这个年轻的团队，如果考试结束之后公司还需要我的话，我会义无反顾的再次加入到这个团队中来。
最后，为我的辞职给公司带来的诸多不便深感抱歉，并请您谅解我的处境，再一次致谢。
此致
敬礼!
精选诚信考试公开承诺书
期末考试将至，为创造诚信、公平、公正的考试环境，我班全体同学承诺如下：
一、主动自愿签订诚信考试承诺书，严格遵照承诺书上承诺去准备每一场考试，杜绝考试作弊行为，做诚实守信的学生!
二、正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用个人时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
三、严格按照学院《考试规则》认真复习每一门功课，精心准备每一场考试，考出自己真实水平。做到我班期末考试零作弊、零违纪。
四、尊重每一位监考老师，严格遵守考试、考场规则，杜绝一切考试作弊行为。
五、树立与不良风气作斗争的勇气和决心，敢于检举揭发考试作弊行为。
承诺人(签名)：
承诺时间：
精选诚信考试公开承诺书
我报名参加20____年普通高校招生____专业术科考试，在此郑重承诺：
一、我已认真阅读并了解了招生院校专业考试《考生守则及注意事项》和《国家教育考试违规处理办法》，愿意在考试中自觉遵守国家和省有关本次考试的规定和守则，如有违反，自愿接受有关部门根据教育《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令)作出的处理决定。
二、我坚决遵守专业考试有关规定，不弄虚作假，不伪造、使用假证明、假学籍材料。如有违反，自愿接受有关部门根据国家有关规定所作出的处罚决定。
三、我保证在专业考试中诚实守信，坚决服从考场工作人员和监考教师的管理，自觉遵守考试纪律，不违规，不作弊。如有违法、违纪、违规行为，自愿接受有关部门根据国家有关规定所作出的处罚决定。
四、我保证所提供的个人信息是真实、准确的，如因个人信息错误、失真造成不良后果，愿意承担相应的法律责任。
承诺人：____考生号：____
签字日期：20____年______月______日
精选诚信考试公开承诺书
本人自愿参加学校组织的诚信考试，愿意在考试中自学遵守各项考试规定，现郑重承诺：
一、严格遵守考试的规定和守则，保证按规定的程序和要求参加考试，如有违反，自愿按学校有关违规违纪处理办法接受惩戒处理。(扣班级量化分，写XX字说明、感悟书，班级内通报批评。学校将学生诚信考试情况记入成长记录档案。)
二、坚决服从巡考教师管理，自觉遵守考试纪律。
1、按时进入考场，不迟到或中途离场。
2、考试学生必须按座位号就坐，考试中不得交谈，左顾右盼，互借文具(包括计算尺，计算器等)。试题字迹不清，可等待询问巡检教师，但不得要求解释题意。当考试时间已到时，立即停止答卷，将考卷反扣在桌面上，禁止喧哗。由监考教师将考卷收完后，离开座位。
3、严禁考试违纪，作弊。凡提供，传递，抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效;凡考试违纪的学生，成绩记为无效，根据违纪情况，认错态度及造成的影响和危害，在批评教育的同时，将违纪情况记入诚信档案;取消今后诚信考试申请资格。
推荐理由
如果一生只能读一本书，那《思考，快与慢》是你不可错过的好书。因为，这是社会思想的一部里程碑式著作，堪与亚当·史密斯的《国富论》和弗洛伊德的《梦的解析》相媲美。
丹尼尔·卡尼曼是位格外令人兴致盎然的思想家，是现今在世的最有影响力的心理学家之一，他因对判断和决策制定的理性模式提出挑战而荣获2002年度的诺贝尔经济学奖。他的研究打开了社会心理学、认知科学、对理性与幸福的研究以及行为经济学的新局面。此书就是他多年研究和思考成果的集大成之作。
在书中，卡尼曼会带领我们体验一次思维的创新之旅。他认为，我们的大脑有快与慢两种作决定的模式。常用的无意识的“系统1”依赖情感、记忆、经验迅速做出判断，它见闻广博，使我们能够迅速对眼前的情况做出反应。但系统1也很容易上当，它固守“眼见即为事实”的原则，任由损失厌恶和乐观偏见之类的错觉引导我们做错误的选择。有意识的“系统2”通过调动注意力来分析和解决问题，并做决定，它比较慢，不容易出错，但它很懒惰，经常走捷径，直接采纳系统1的直觉判断结果。
为了使读者真切体会到系统1和系统2这两个主角的特点，卡尼曼介绍了很多经典有趣的行为实验，指出我们在什么情况下可以相信自己的直觉，什么时候不能相信；指导我们如何在商场、职场、个人生活中做出更好的选择，以及如何运用不同技巧来避免那些常常使我们陷入麻烦的思维失误。
《思考，快与慢》是77岁高龄的卡尼曼50多年研究的心血之作，出版后立即引来各界学者交口称赞。畅销书《黑天鹅》的作者纳西姆·塔勒布说：“这是社会思想的一部里程碑式著作，堪与亚当·斯密的《国富论》和西格蒙德·弗洛伊德的《梦的解析》相媲美。”而另一部畅销书《魔鬼经济学》的作者史蒂文·列维特也表示：“丹尼尔·卡尼曼是我们这个时代最有独创性、最有趣的思想家之一。也许我们这个星球上再无第二个人比他更懂我们怎样作选择、为什么这样选择了。在这本精彩绝伦的书中，他用一种简单而又吸引人的方式为我们展示了令人受益一生的智慧。尽管方式简单，其内容却十分深刻。此书是所有怀有好奇之心的人的必读之作。”
这是社会思想的一部里程碑式著作，可以让我们受用一生。
名人推荐
史蒂文·列维特
芝加哥大学杰出经济学教授
丹尼尔·卡尼曼是我们这个时代最有独创性、最有趣的思想家之一。在这本精彩绝伦的书中，他用一种简单而又吸引人的方式为我们展示了令人受益一生的智慧。尽管方式简单，其内容却十分深刻。
巴曙松
国务院发展研究中心金融研究所研究员
在决策中，人是最为关键的因素，但是人类往往最不了解的就是自己。在书中，行为经济学大师以办公室饮水机旁闲谈的叙述方式，与我们一起讨论快思考和慢思考、直觉与理性，以及决策过程中人类的缺陷，增强了人们对自己的了解。
何帆
中国社会科学院世界经济与政治研究所副所长
卡尼曼对人类理性的研究挑战了整个社会科学体系。其革命性甚至超越了天文学中的哥白尼革命。其新书《思考，快与慢》将我们带入人类思维中黑暗与光明的交界地带，这是一次激动人心的探险之旅。
美国哥伦比亚广播公司
凡是对人类行为或投资感兴趣的人，都必须读读卡尼曼的这本新书。他清楚地表明，尽管我们都一厢情愿地认为自己是能作出理性决策的，然而事实却是，我们不可避免地存在各种偏见。认识这些偏见至少可以给你一个尽量防止这些偏见的机会。
关键词： 人才培养 学历证书 资格证书
当前我国正处于改革开放的攻坚时刻，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”需要数以亿万计的社会主义的建设者，学历教育承担着为国家培养接班人的重任，合格的社会主义建设事业的接班人必须胜任工作岗位的职业技能需求。
现今就业问题已经是学校、家长和政府的热点问题，企业求贤若渴、高薪虚位和学生奔波面试、择业无门的矛盾比较突出，其中固然有主观就业观的影响因素存在，但对教育部门等客观方面的因素必须加以分析和改革。
一、学历证书与职业证书融通的重要性
1.双证融通符合国家法律规定
学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构，对完成学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。学历证书是证明一个人的求学经历的证书，受教育者毕业时颁发的学历证书就是毕业证，仅表示承认其学习经历。
职业资格证书是国家对申请人专业（工种）学识、技术、能力的认可，是求职、任职、独立开业和单位录用的主要依据，是劳动就业制度的一项重要内容，是一种特殊的国家考试，也是国际通行的一种对技术技能人才的资格认证制度。
《中华人民共和国职业教育法》明确规定：“职业教育要根据实际需要，与国家制定的职业分类和职业等级标准相对应，要实行学历证书与培训证书、职业资格证书相结合的教育制度。”2014年在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出建立现代职业教育体系，指出要开展“课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接”的现代职业教育体系。
2.双证融通符合企业的需求
现在企业招聘人才越来越注重学生的解决问题能力，不像在高等教育“精英化”阶段，注重招收学生的院校的层次和学业分数。企业急需有一定的理论知识，并掌握熟练的工程实践技术的应用型人才。随着改革开放的发展和我国企业结构组成的变化，一些中小型企业为了迎接激烈的市场竞争，无能力和精力自己培养新的毕业生，或者自己刚刚培养的人才可以胜任工作，就跳槽去其他企业，更有甚者直接跳槽到竞争对头的企业，因此企业为了减少人力资源成本，宁肯花高薪直接招聘成手。很多企业招聘人才都需要应聘者具有两年左右的本技术岗位工作经验，这就限制应届毕业学生的就业。
3.双证融通是人才培养的本质要求
2011年11月7日上海澎湃新闻网的一则报道称“第六届全国数控技能大赛决赛开幕式在北京工业技师学院举行，一个沉稳的选手周浩在三年前从北京大学转学到北京工业技师学院，从众人艳羡的高材生到普通的技校学生，成为还未就业的技术工人。这样的身份转变，就足以让人不敢相信。周浩对当年的决定毫不后悔，很庆幸”。
这类报道在我们的身边依然发生并被媒体和大众乐道，足以说明现在的学生对学历和职业的观点正在发生转变。学历是一种经历，职业是我们的立足点和追求，学了很多知识而不获得理想的职业，对学生来说就是学了无用的东西。因此，大学必须改革，使学历与职业相融合，让职业技能在学习经历中增强。
二、双证融通的对策及建议
1.人才培养方案改革
在制订人才培养方案时充分调研，调研专业所处的行业协会、重点骨干行业企业和兄弟院校，归纳出企业需要的核心职业能力，针对核心职业能力设置课程，促进应用型人才的培养。在政府政策引导的基础上，加大校企合作、校协合作和校校合作的力度，用发展的观点重构课程体系，增加知识体系的实践环节，增加职业技能资格证书的培训课程，将理论课程按职业资格证书的考核点加以分解，将全部知识点讲解到位。
在人才培养方案实施中，改革教学方法，以职业能力培养为核心，使理论知识服务于职业工程能力培养。基于企业的典型职业工程能力重构教学过程，采用企业经典案例教学，探索使用基于项目的教学法，理实一体化教学等教学模式。
改革考核方式，将传统的闭卷笔试考核改成多元化的能力考核。考核过程中侧重考核学生的综合能力、解决工程应用问题的能力和实际动手能力，侧重考核团结协作的团队精神。可以采取开卷、现场操作、演讲、答辩、大作业、口试等形式相结合的方式考核。
2.双师型教师队伍建设
在应用型职业教育的人才培养体系中，既是工程师又是讲师的双师型队伍建设是核心，必须加大人才队伍建设的力度，培养教师的职业工程能力。加大校企合作力度，教师每年去企业参加实践，参加企业的科研项目，校企深度合作共赢。从企业引进一定学历和讲课水平的高级工程师从事理论课教学，从企业引进领域内的技术能手和高级技师从事实践教学，聘请兼职教师到学校上课和讲座。
改革教师职称评价和绩效考核体系，突出对职业工程能力的考核，而不仅仅是对科研课题基金、论文和理论项目的考核，要改变“纸上谈兵”的科研症状，使教师的科研和工程应用水平一致，解决工程实际问题。
3.实践环节建设
同企业联合建立实验室和工程技术中心，开展递进式的职业技能培训，安排学生到企业现场进行顶岗实习，工学结合。在实践中心和实验室建设中模拟职业生产环境，模拟企业的管理模式，采用的设备为企业工程实际设备，学生实训项目为企业的实际生产零件。毕业设计环节实行企业和学校的双导师制，毕业设计答辩企业的指导教师全程参与。
4.教材建设
教材是教学内容和组织的基本依据，是双证融合人才培养的关键。教材结构要符合培养目标，教材内容要紧跟企业和职业的发展。理论教材注意课程体系的内容和后续课程的衔接，实训教材注意操作技能的培养，并且结合实训和实验室的建设。教材编写可借鉴国外的优秀成果。
5.职业资格证书培训
开展职业资格证书考试的培训，培训覆盖考核的基本内容，鼓励学生参加职业技能竞赛活动，寻找差距，树立自信，弥补不足，在竞赛中互相促进，不断提高。
三、结语
通过基于学历证书和职业资格证书融通的培养模式建构，加强了学生工程综合应用能力的培养，为学生取得职业资格证书创造条件，学生感觉到工程能力显著提高，产生浓厚的学习兴趣。
参考文献：
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[2]姜太源，吴全全.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京：清华大学出版社，2007.
[3]李桂荣，帅颖新，赵颖，等.构建教学研一体化实践教学模式提升学生就业和创业能力[J].实验技术与管理，2011，28（7）：215-217.
[4]徐建平.融入企业文化培养高素质人才[J].中国高等教育，2008（20）：43-44.
基金项目：
