网站建设项目

时间：2022-01-29 09:01:31

网站建设项目

第1篇

关键词：网站建设：项目管理；方法

1　引言

在当前社会。网站作为人们与互联网之间进行联系的平台被赋予了更高的使命。它既要满足网站使用者对新特性和新功能无止境的需求，也要让网站的所有者从中获取更高的商业利润。而网站建设项目管理作为项目管理应用领域的一个分支，它既有项目管理的普遍性，同时它还具有与其他应用领域不同的特点，主要体现在：

(1)网站建设项目的目标是不精确的，任务的边界是模糊的，质量要求更多的由项目团队来定。

(2)网站建设项目进行过程中，客户的需求不断地会被激发，被不断地进一步明确，导致项目的进度、费用等计划不断更改。

(3)网站建设项目是智力密集、劳动密集型的项目，受人力资源影响最大。项目成员的结构、责任心、能力和稳定性对网站建设项目的质量以及是否成功有决定性的影响。

本文根据网站建设项目的一些特点，再综合网站项目开发的方方面面，就如何整合各方面因素，制定出操作性很强的项目计划，从而能制作一个具有较高商业价值的成功网站进行一定的研究。

2　网站建设项目管理团队组织结构

要想成功地进行项目管理，必须建立一个真正优秀的网站所需的建设团队。

2.1　项目管理小组

(1)项目总监：负责监督项目的执行，包括正确地配置资源、制定规划和明确任务，这样，项目就能够按照时间表和预算实施。

(2)项目经理／监制人：根据项目说明文档，管理网站项目的日常工作。

(3)助理监制人：协助项目经理进行工作。尤其是要辅助完成内容的收集和管理。

(4)质量保证测试人：负责根据项目说明中规定的测试计划对网站进行测试，并向开发团队报告测试出的错误和观察结果。

2.2　客户小组

在网站建设项目中，客户也需要在整个项目中承担与合同相关的责任，如内容资源的提供和网站的测试等。

2.3　网站制作小组

包括网页美工、程序员及文档编辑人员，负责进行网站的具体制作。

3　网站建设项目管理的方法

初次接触网站建设时，可能会边想边干，这样做对于一些规模较小、较为简单的网站来讲，也许还能应付。但是，对于规模较大、较为复杂的网站，就必须有一种明确的方法。

上图是经过实践总结出的一套网站建设项目管理体系，这里具体研究在这套项目体系下，如何成功地开发、建设、维护和发展一个好的网站建设项目。

3.1　项目开始阶段

阐明项目、制定需求：

(1)尽可能多地发现客户需要什么及其原因。

(2)提炼已经掌握的可用信息。

(3)根据确定的信息建立预算和进度计划。

(4)确认需求。

3.2　项目进行阶段

(1)制定面向网站开发人员的网站详细设计说明书及测试计划。

(2)项目管理团队按照详细设计文档进行网站项目的全面建设。

(3)测试、和移交。

3.3　项目结束阶段

(1)服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。

(2)数据库维护，有效地利用数据是网站维护的重要内容。因此数据库的维护要受到重视。

(3)内容的更新、调整等。

(4)制定相关网站维护的规定，将网站维护制度化、规范化。

(5)说明：动态信息的维护通常由企业安排相应人员进行在线的更新管理；静态信息f即没用动态程序数据库支持)可由专业公司进行维护。

4　结束语

以上是一般网站建设项目实施的常规过程。但在具体实施的时候，会有不同项目的不同情况，以及可能遇到项目参与人员变动、客户需求变更等情况，如何保证项目进展顺利，在规定时间内交付，还需要具体问题具体分析。主要需要做到以下几点：

(1)全面了解项目

项目组的人员对网站建设项目耍有全面的了解，各负其责，认真扮演好自己的角色，保证项目在预期时间内顺利进行。

(2)与客户保持良好的沟通

与客户间保持良好的沟通，从而确保项目沿同一个方向进行。

第2篇

关键词：高职教育；项目化；课程改革

高职教育目的是为区域经济服务，随着人类进入高科技时代，网络服务延伸到人们工作、学习、生活的各个方面，计算机网站专业正是来源于不断膨胀的网络服务，从理论上来说，学生就业应该不成问题，可实际上是企业招不到合适的员工，毕业生就业陷入困境。究其根源在于高职教育人才培养质量与企业需求的不一致，从本质上来说是学科化课程模式与高素质职业人才培养目标不协调。近年来，特别是国家百所示范校建设以来，高职教育在课程改革方面进行了不断的探索，部分高职院校建立了具有自我独特风格的课程模式，对于网站专业来说课程项目化建设是课程模式改革的一个亮点，促使课程改革走向优质的一条有效途径。

一、课程项目化建设是职业岗位的需求，是高职网站专业课程改革的必然选择。

所谓课程项目化是指根据岗位职业能力和职业素养需要，设计专业课程体系，课程的教学内容设计成训练具体技能的项目或任务，根据企业项目开发流程组织教学，实现教学与项目开发的深度融合。课程项目化建设立足职业岗位需求，把网站职业领域的项目开发、管理、优化、等实际工作内容作为课程的核心，把典型工作任务或项目作为课程的主体内容，进而有机地构成与职业岗位实际业务密切对接的课程建设思路。

二、网站专业高职课程项目化建设的设计要点，在于教学体系与工作体系的相互转化。

（1）校企共同开发课程，将岗位所需的职业需求确定为课程的培养目标。

由于目前网络在每个人的生活、工作等方面都占有了重要的地位，利用网站进行企业形象展示、产品销售等运营方式得到普遍认可，类似淘宝网、阿里巴巴等电子商务网站改变了人们的生活方式，诸如政府机关、企业事业单位内部也利用网站实现了办公自动化，提高了工作效率……网站行业作为一个新兴的行业，在这种态势下应运而生，迅猛发展。

从经营范畴上来说，网站公司主要是从事网站开发、运营、优化与推广等方面的业务，业务流程分为客户需求、效果图设计、DIV+CSS架构、程序编码、优化与推广等流程，工作岗位需要能从事业务流程中一个或是几个环节的高素质技能型人才。

课程项目化就是把岗位职业需求转化为教学培养目标，培养具有一定知识储备、技能过硬的职业人才，把岗位员工考评方式作为学生的考核依据，把企业的工作体系转化为学院的教学体系，解决学院培养目标与企业岗位职业需求之间的矛盾。这个过程不是学院或是企业一方的行为，单纯强调任何一方都会走上极端，只有企业和学院共同讨论、共同设计，才能培养适应企业需要的人才。

（2）实施项目导向教学模式，建立分级工作室，实现课堂教学与课外模式相融合，学生知识获取与经验积累共增长，促进学生职业能力尽快形成。

传统的教学模式是以理论为主体的，一般分为理论课和实践课，理论课由教师进行知识基础的传授，实践课由学生对理论内容进行验证，这种教学模式的结果就是以验证为核心，而网站行业作为传媒手段，其特点是高速、多变、独特。两者之间的矛盾不言而喻，由于网站行业是以项目为组织单位的，因此项目导向教学模式是根据课程项目化设计的产物。

所谓项目导向教学模式是以项目为教学内容，运营企业组织原则，建立工作室以仿真企业工作环境，以学生项目开发为核心，全面培养学生的职业能力和职业素养。其组织形式为三级工作室：课内工作室是课堂教学采用学生自主建立工作室进行组织，利用企业真实项目，主要以学习知识和项目实验性为重点；蓝星工作室是课外教学模式，主要是由教师指导学生承接社会小型项目开发，使学生学以致用，是小型企业经营模式；晴空工作室是课外教学模式，成员由学生与老师共同组成，承接中小型网站开发，校园网的管理与开发工作；是网站行业的一种组织形式。

通过工作室方式，让学生体味到岗位的真实存在，促进了学生个体知识学习和技能研究的主动性，缩短了教学与企业岗位之间的距离，从职业能力和素养两个方面适应了企业岗位的需求。

（3）实现岗位业务流程到教学过程的转化，以企业真实项目为载体，以探究教学方法为核心，着力形成学生的岗位职业能力和职业素养。

用岗位业务流程组织教学，有利于职业能力的培养，课程项目化的核心是在知识与技能之间建立联系，以职业情境中的实际问题为中心，以知识与行动的产生来组织课程内容，引导学生在业务流程中主动建构理论知识和实践技能，从而有利于培养和提升学生的职业能力。通过具体项目开发，按业务流程组织教学过程，改变传统的教师演示、学生模仿的模式，以学生自我创意、自我设计、自我制作为主体，建立工作室以取代企业项目团队，由教师担任技术顾问，为项目开发的可行性提供多层保证。教师在学生项目开发过程要作四件事情：一是提供设计规范、知识基础和制作技能；二是帮助学生解决其在项目开发中的技术问题，纠正学生设计中的偏差，保证学生项目的完成；三是控制各工作室的项目进度，项目开发过程中通过“文化墙”方式，引进企业团队竞争机制，加强团队的管理；四是组织学生个体、工作室对学生项目进行评价，对学生按企业员工标准进行评价。

所谓职业能力是知识与能力的组合体，高职学生的共同特点是学习知识基础的能力较差，学生个体思维比较活跃，富有创造力，这就要求在高职课程中，打破以往仅仅关注“知识点”的观念，不仅要关注让学生获得哪些职业知识，更要关注学生获得这些知识的能力培养。培养学生主动发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高了学生学习的兴趣和质量。

（4）改革学生考核方式，引入企业员工评价制度，全面评价学生的职业能力和职业素养。

在企业中员工的评价不是单一的，而是包括个人业绩、常规表现、特殊贡献等多个方面，是对企业员工全方位的考核，员工评价与奖罚、升迁直接挂钩。学院一般的考核方式是一张试卷，主要是对知识掌握的测试，忽略了学生的个体表现，并不能体现学生真实的技能。改革考核方式，建立知识测试、项目开发过程双层评价体制，实现对学生理论知识和实践技能水平的全面考核，重点考核以下两点：一是评价每个人的职业能力；二是为员工准确定位岗位角色起到了指导作用。因此项目开发过程考核应该纳入学生的考核体制中，并作为学生考核的主体内容之一。

总之，课程项目化建设关键在于将网站企业工作体系转换为课程体系，将岗位职业能力需求转化为课程标准。在课程项目化改革中，知识与项目相融合，过程与结果相统一，注重学生职业能力和素养的形成，将岗位所需的知识基础按照从易到难的认知规律分配到各项目载体中去，要求学生在项目开发过程中掌握这些知识，精练专业技能。网站专业高职课程项目化建设更好的实现了企业用工与学生就业之间衔接关系，解决企业用工难，学生就业难的矛盾，为行业的发展提供大量的生力军，实现高职教育为区域经济服务的目标。（作者单位：长春职业技术学院）

参考文献：

第3篇

建设项目管理网权威发布2016年河北投资建设项目管理师报名网站：中国人事考试网，更多2016年河北投资建设项目管理师报名网站相关信息请访问投资建设项目管理师网。 2016年河北投资建设项目管理师报名网站：中国人事考试网

详情查看：关于做好2016年河北投资建设项目管理师考试考务工作通知

第4篇

移动网络后评价主要从业务发展目标、网络建设目标和投资效益及造价等三大方面入手，重点评价业务发展、资源格局、投资效益和建设效果是否达到项目预期目标，是否与前评估相吻合。

1.1业务发展目标评价

项目前期，即进行策划、立项和可研阶段，会对项目的可行性进行评估，对于移动网项目而言，项目实施的最终目标和效果就是带来新增的移动用户和移动业务收入。因此在项目前期阶段，会对项目满足期达到的移动出账用户数、移动业务模型和业务量进行预测，由此来测算项目的相关经济财务指标是否满足要求。在后评价阶段，需对项目满足期达到后的实际业务发展情况进行评价，评价出账用户数、业务模型和业务量是否达到了项目预期。此维度的评价指标包含如下3项：移动业务出账用户数评价、移动业务模型评价（每出账用户数业务量）、移动业务量（分为语音和数据业务量）评价。

1.2网络建设目标评价

网络建设目标评价主要是从工程建设的过程和效果角度评价建设精准性和一致性、资源利用率、覆盖效果等方面的工程指标。此维度的评价指标包含三大类。a）建设精准性和一致性指标。建设规模评价：包括项目总体建设规模以及分场景建设规模的评价，主要评价工程实际建设的规模与项目实施过程中可研、设计等阶段规模的一致性。特别是对分场景建设规模的评价，可从不同场景间规模的变化上，评价最终实施的建设方向与预期目标是否吻合，如乡村站点大幅增加、城区站点大幅减少，则说明项目整体建设方向发生了偏移，未实现项目预期的建设目标。站址偏离评价：主要用来评价站址建设精准性，通过站址建设精准性的评价，论证具体覆盖目标是否达到预期效果。考虑工程实施全过程的持续性变化，此指标评价将分别对比实际竣工建设站址与可研和设计阶段站址分别的偏离度。如发生偏离的站址数量较多，则说明多数覆盖目标没有达到预期效果。b）资源利用率指标。项目建设在带来新增用户和新增业务量的同时，应逐步提高全网的资源利用率。以WCDMA无线网为例，资源利用率指标主要包括无线资源利用率、小区忙时吞吐率、功率利用率、CE利用率、码资源利用率、RNC的软硬件利用率。在后评价阶段，主要评价项目投产运营后的实际全网无线资源利用率是否达到了项目预测值，以及项目实施前后（可以1年为单位）的无线资源利用率的增长情况。另外，可通过新建站平均利用率与现网站平均利用率的对比分析，以及新建站各场景单站业务量与现网站各场景单站业务量的对比分析，评价新建站的利用率和业务量吸收水平是否达到了全网均值。c）覆盖效果指标。对于非纯容量建设的移动网项目，提升网络覆盖质量是项目建设的主要目的，因此在项目投产运营后，需评价项目的覆盖效果是否达到预期目标。在评价指标上，可评价各场景的覆盖率是否达到了项目预期值，以及单个覆盖问题点是否解决。在评价手段上，表征网络覆盖情况的数据主要有路测、CQT测试、投诉及MR数据，各类数据均可对比项目建设前后的效果差异。

1.3投资及造价目标

投资评价是项目后评价的核心内容，直接与投资效益挂钩，最能直观地体现项目的经济效果。移动网投资评价的主要指标包括以下4类。a）移动网投资增收比指标。移动网投资增收比是反映移动网项目投资收益的主要指标，从总体上体现项目的收益率，投资增收比越高说明项目的收益率越高。b）新建站投资回收期指标。投资回收期指标主要评价项目/基站投资收回成本的能力和时限，间接地体现了项目的偿债能力和收支平衡点。在评价颗粒度上，既可评价单个新建站的投资回收期，又可评价各个场景、各个地（市）的新建站平均投资回收期。通过指标的横向对比，发现低回收期高收益率的场景和地（市），进而调整后续投资方向和重点。c）投资规模评价指标。投资规模评价指标主要通过对比各专业竣工决算投资与可研和设计阶段投资的差异，来评价项目实施全过程中的投资边界控制情况。d）投资造价评价指标。投资造价指标主要反映项目对投资的利用率，对于移动网络项目，从建设方式上，投资造价指标主要包括自建基站平均造价、租赁基站平均造价、利旧基站平均造价、共享和共建基站平均造价以及新建基站平均综合造价；从专业上，投资造价指标主要包括无线网单站造价、电源单站造价、配套单站造价以及新建基站平均综合造价。投资造价指标主要对比实际造价与项目可研阶段造价的差异，以及与往年工程平均造价的差异，随着建设手段的多样化和集约化，工程造价应逐年降低。

2指标计算方法

2.1业务发展目标评价

此维度3个评价指标（移动出账用户数、业务模型、业务量），通过计算实际值与工程预测值的偏离度进行评价。偏离度=（实际值-预测值）/预测值。假设项目满足期为2014年3月，则上述3个指标的计算公式如下：移动出账用户数偏离度=（2014年3月实际出账用户数-可研预测2014年3月出账用户数）/可研预测2014年3月出账用户数。移动业务模型偏离度=（2014年3月月均系统忙时业务量/2014年3月实际出账用户数-可研预测业务模型）/可研预测业务模型，此公式中语音和数据业务需分开计算。移动业务量偏离度=（2014年3月月均系统忙时业务量-可研预测2014年3月业务量）/可研预测2014年3月业务量。

2.2网络建设目标评价

2.2.1建设精准性和一致性指标建设规模偏离度=（竣工验收规模-可研（设计）规模）/可研（设计）规模，此偏离度分总体规模偏离度和分场景规模偏离度分别计算。站址偏离度=竣工站址与可研（设计）站址发生偏离的站址数量/竣工站址总数量，此偏离度分各场景分别计算，判断站址发生偏离的距离，是根据各场景典型站距测算得出的。表1示出的是不同场景偏差距离的测算情况举例。2.2.2资源利用率指标无线资源利用率的相关指标及计算公式为：全网无线资源利用率=全网所有小区1周平均小区忙时无线资源利用率的算术平均值。新建站平均无线资源利用率=新建站所有小区1周平均小区忙时无线资源利用率的算术平均值。全网无线资源利用率偏离度=（X年Y月实际全网无线资源利用率-可研预测X年Y月全网无线资源利用率）/可研预测X年Y月全网无线资源利用率。全网无线资源利用率增长率=［X年Y月全网无线资源利用率-（X-1）年Y月全网无线资源利用率］（/X-1）年Y月全网无线资源利用率。各场景单站业务量的相关指标及计算公式为：现网A场景平均单站业务量=A场景所有现网基站小区的业务量之和/A场景所有现网基站数量。新建站A场景平均单站业务量=A场景所有新建基站小区的业务量之和/A场景所有新建站数量。上述业务量需区分语音和数据业务量单独计算。2.2.3覆盖效果指标从数据提取的客观性和便利性角度考虑，覆盖效果主要通过MR指标进行体现。MR弱覆盖小区比例=第一载波MR弱覆盖小区数/第一载波小区总数。以WCDMA无线网为例，MR弱覆盖小区的定义为RSCP小于-95dBm采样点的数量占总采样点数量的30%以上。各场景MR覆盖率提升值可通过计算项目实施前后的MR弱覆盖小区比例的差值进行计算。同样通过路测、CQT、投诉等数据反映的覆盖问题点，也可通过对比项目实施前后的相关路测、CQT及投诉用户回访等数据来体现覆盖问题点是否已解决。

2.3投资及造价目标

2.3.1移动网投资增收比指标移动网投资增收比=［X年移动网收入-（X-1）年移动网收入］/X年移动网投资。其中移动网收入包含2G和3G业务总收入，移动网投资包含移动核心网、无线网、电源、配套、室内覆盖等所有移动网项目的总投资，移动网投资增收比的计算以年为单位。2.3.2新建站投资回收期指标新建基站投资回收期=新建基站竣工决算投资/新建基站等效年化收入。其中新建基站竣工决算投资需包含无线网、电源和配套等专业的总投资（为便于计算，此处投资成本暂不考虑运维成本）。新建基站等效年化收入=（新建基站日均话务量×每Erl收益+新建基站日均数据流量×每MB收益）×365。每Erl收入和每MB收入来自于每月的财务报表。其中每Erl收入=每分钟收入×60，每分钟收入=财报语音收入/通话总时长（含主被叫）。每MB收入=财报数据收入/上网总流量（含收费流量和免费流量）。A场景新建站平均投资回收期=A场景新建站竣工决算总投资/A场景新建站等效年化总收入。2.3.3投资规模评价指标竣工决算投资偏离度=［竣工决算投资-可研（设计）阶段投资］/可研（设计）阶段投资］，分别计算竣工决算投资与可研投资和与设计投资的偏离度，并分专业单独计算。2.3.4投资造价评价指标单站综合造价=竣工决算总投资/新建基站总数量，其中，竣工决算总投资应包含无线网、电源、配套等专业的投资。

2.4评价体系构建

根据上述对表征项目实施效果的各个指标及其相关计算方法的分析，可初步构建一套移动通信网络后评价体系，运用此评价体系可定期在移动网项目投产运营后，对项目进行有针对性的后评价工作，此移动网后评价体系可用图1进行全景化体现。

3移动网络后评价体系应用

此移动网后评价体系是基于效益优先、良性循环的一套评价体系，侧重评价项目投资效益，并能将评价结论有效运用于后续工程项目的投资决策、前评估方法和原则等方面，有助于形成以前评估、后评价互补构成的闭环反馈机制的良性循环的移动通信网络投资建设。下面以某省2013年WCDMA无线网项目后评价为例，列举后评价主要结论及其相关应用。

3.1工程管理和项目设计方面

a）业务发展目标与项目可研预测值偏离较大，实际出账用户数未达到工程预测值，实际业务模型和业务量也与工程预测值差异较大，后期项目业务预测需紧密结合网络实际发展现状，准确预测网络发展趋势，特别是业务模型的预测与网络容量配置息息相关，需符合网络发展实际情况。b）竣工站址与可研站址偏离度较大，后期工程需从规划阶段开始谨慎认真确定新增基站站址位置，并在可研、设计和施工阶段严格执行名单制管理，优化站址变更流程，加强站址变更审批控制，确保工程实施效果。同时需进行站址需求的滚动规划建设，加强站址查勘阶段经纬度采集的精准性，并及时进行站址变更后站址库经纬度的更新。c）现网和新建基站中均存在有一定数量的零话务载扇，需对长期零话务基站（载扇）进行调整或搬迁。对高负荷基站（载扇）需适时在后期工程中进行容量优化或扩容。d）竣工决算投资与可研和设计阶段投资均存在一定幅度的偏离，需在后续项目可研阶段准确估算投资及造价，避免造成过多的投资结余；同时在工程建设实施过程中，需通过RRU拉远、室外一体化站、共建共享等多种方式努力降低工程造价。

3.2后续项目规划和投资决策方面

a）对移动网投资增收比较低的地（市）在下一年度规划中适度收紧投资；对移动网投资增收比较高的地（市）在下一年度规划中适度放宽投资，鼓励投资。b）校园/市区/县城/高铁等场景为高收益（回收期较短）场景，需在后续规划中重点投资重点建设。c）乡镇场景投资收益差异较大，需参考各乡镇现有基站年化收入情况，对全省乡镇进行价值分类，高价值乡镇继续完善覆盖，低价值乡镇原则上暂缓建设，仅对市场有明确发展计划和发展目标的乡镇，在经过效益评估等效回收期小于3年的前提下进行建设。d）行政村场景为低收益（回收期较长）场景，后续规划中需谨慎投资。

4结束语

第5篇

项目实施进度周期短、投入低、市场需求大、效益明显、具“网络第一”竞争性优势。

前言

新经济背景

区域经济特点

网络经济与信息服务

第6篇

格尔木市辖区地域辽阔,自然条件独特,年平均日照时间高达3300个小时以上,年平均太阳总辐射量达66万MJm2,是全国太阳辐射量最丰富的地区之一,光热资源十分丰富。

华能国际电力开发公司是中国华能集团公司控股的中外合资企业。据了解,2009年5月,我国五大电力集团之一――中国华能集团公司与青海省政府签订了《能源战略合作框架协议》,格尔木10MW并网光伏电站工程是中国华能集团公司落实框架协议建设的第一个具体项目。该工程规划总装机容量为10MW,一期工程设计安装5MW并网光伏发电系统,工程采用国内先进的多晶硅和薄膜电池组件、逆变器技术。工程今年底建成后年上网电量1675万kW・h,年利用小时数1623h;与火电项目比较,这一项目每年可节约标准煤5400t,减少二氧化碳排放1.6万t,减少一氧化碳排放62t,减少二氧化硫排放60t,是一种理想的发电方式,体现了新能源领域的发展方向,属于国家重点鼓励和支持的产业。

国电宁夏中卫光伏发电站项目正式开工

2010年5月26日,国电宁夏中卫10WMp光伏电站项目正式开工建设。项目位于腾格里沙漠边缘地区,占地24.4万m2建设容量10WMp,总投资21321万元,是国电集团在宁夏战略发展的重点项目和宁夏分公司成立后开工建设的第三个新能源项目,计划今年年底投产发电。

据初步估算,该项目等效满负荷运行小时数为1501时/年,年上网电量约1501万kW・h,与同容量燃煤发电厂相比,以标煤煤耗平均350g/kW・h计算,每年可节约标煤约5134.4t,减少烟尘排放量约46.8t,二氧化碳约9591.5;万t,二氧化硫约70.2t,氮氧化合物约46.8t。

针对项目位于沙漠边缘的实际,国电宁夏分公司、项目公司和设计单位经过实地勘测,大胆在环境保护方面进行了创新尝试,即在电池方阵下种植低矮耐寒的绿色植被,降低电站地表温度,减少水份蒸发量,力争将电站建设成为真正的绿色环保项目。

云南石林20MW光伏电站成功并网发电

2010年5月25日,设计装机容量位列亚洲第一的昆明石林太阳能光伏并网实验示范电站一期20MW项目正式并网发电。此次并网的20MW项目,采用了阳光电源的系列大功率并网逆变器。

石林太阳能光伏并网实验示范电站总装机容量为166MW,由华能澜沧江水电有限公司和云电投新能源开发有限公司投资开发。其中华能投资的建设规模为100MW,总投资约50亿元;云电投投资建设规模为66MW,总投资约40亿元。此次并网发电的20MW项目使用了阳光电源自主研发的

系列大功率并网逆变器。该逆变器在可靠性、转换效率、电能质量等各项技术指标均达到了国际先进水平,并满足中国国家电网的最新要求,先后通过金太阳,CE,KEMA等产品认证,并被成功应用于上海世博会、敦煌特许权招标20MW示范电站,宁夏太阳山、宁夏石嘴山等大型大型光伏项目。

第7篇

云南“数字乡村”项目完成了全云南省“省、州市、县、乡、行政村、自然村”六级共计13万余个信息网站的建设,是全国首个覆盖“省、市州、县区、乡镇、行政村、自然村”六级的农村信息系统,是以信息化手段促进社会主义新农村建设的创新性举措,《人民日报》在头版刊登了“云南数字乡村”建设的相关报道。

多级网站集群技术同时在正在建设的云南省政府信息公开网平台中得到良好的运用,全省所有科级及以上政府部门(共1万余个单位)用于信息公开、电子监察等项目。

东讯科技网站集群电子政务解决方案的开发基于B/S结构,充分运用门户应用集成(EAI)技术、门户技术、内容管理技术、搜索引擎技术、元数据管理技术等进行网站群的建设。系统主要由站群管理平台、站点管理平台、信息交换平台、多级数据采集分析平台和数据库平台构成,具有较强的通用性,具有很大的市场空间和经济、社会价值。

东讯科技网站集群电子政务解决方案具备以下优势:

・通过门户网站集群的建设,政府部门可以实现信息资源的互联互通和共享,最大限度地避免了信息孤岛的产生,促进政府信息资源的整合和利用,满足国家制订的政府信息化建设的方针和政策的要求。

・采用网站集群技术统一建设政府部门信息化门户,可节省大量政府信息化投资经费,减少低水平重复建设。

・有利于统一管理网站集群,实现规范、一致、有效的管理,显著降低网站的运维成本。

・有利于提高政府信息化应用水平,极大推动政府信息化建设。

云南数字乡村工程是云南省迄今为止最大的信息化项目,第一期项目投资1.2亿元,主管副省长任项目组组长,是我国的第一个数字乡村工程项目,为我国农村信息化的发展做出了突出的贡献。

2008年云南“数字乡村”工程建设荣获了由工业和信息化部和农业部共同举办的“中国数字化创新奖”。

2009年度

中国电子政务信息化优秀解决方案奖

第8篇

（1）目标指向的多重性。学生通过转变学习方式，在轻松愉悦的学习环境中，激发起学生自主学习的意识，培养学生自主解决实际问题的能力。对教师而言，在对学生的指导过程中，转变了教育观念和教学方式，从单纯的知识传递者变为学生学习的促进者、组织者和指导者。对学校而言，更新了学校的课程理念，也促进学校探索出更多课堂教学模式、考核评价体系，逐步促进和完善学校课程体系的整合。（2）培训周期短，见效快。项目教学法是在一个固定的范围，较短的时间来实施的，对教学效果的评价容易实现。（3）可控性好。项目教学法由学生与教师共同参与，教师全程指导学生的活动，这可以很好的让学生把精力集中到练习技能上来。（4）注重理论与实践相结合。在完成一个项目的过程中，学生从理论出发，结合实践队项目进行分析，制定解决问题的途径，这种理论与实践紧密结合的方式使得学生的技能得到大幅度的提升，增强学生的兴趣和能力。

2项目教学法在《网站设计》课程中的应用价值

《网站设计》是一门实践性很强的课程，改变以往单纯的理论灌输的教学模式，引入项目教学法，可以使这门课程更直观，更容易使学生接受。具体使用价值如下：（1）以项目、案例为核心调动学生学习网站设计的积极性和主动性。在网站设计课程中，改变以前单一的、抽象的知识理论性体系，把核心放在具体的项目和案例中，让同学们觉得有实际的可操作性，更容易理解。通过案例分析，在实践中加强理论知识，而不是单纯地就理论讨论理论，理论研究理论，这样可以激发学生们的学习热情和积极性。（2）将实际开发项目引入到教学实践中来，提高学生在设计网站和建设网站过程中的分析问题、解决问题的能力。真理只有在实践中才能得到证明，把实践引入到教学过程中，改变原有的纸上谈兵的错误教学方式，在实践中发现问题，解决问题。同时，在以小组为单位合作的过程中，提高了学生们的团队合作意识。（3）通过以项目驱动的教学使得学生在较好的掌握网站设计开发这门课程基础上，同时提高他们的网站应用开发技能，形成良好的编程习惯，达到企业对网站设计开发相关人才的基本要求。

3影响项目教学法应用的因素分析

项目教学法在《网站设计》课程中的应用也并非易事，于是笔者模拟了要解决的关键问题，如下：(1）精选教学项目。如果所选项目和学生的专业没有密切的关联，可能会存在学生们没有兴趣去研究的情况，导致项目教学达不到预期的效果。[3](2)注重课前预习，提出自己的想法，准备好项目并进行深入探究，这样教师就不会处于被动的尴尬局面。(3）注意与其他教学手段的协调。单一的教学手段不能灵活的针对特殊情况，与其他教学手段相协调可以求双赢。（4）介绍项目内容要讲究艺术性，吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性和讨论的热情。(5)在项目内容讨论评估时，教师要尊重学生的成果，切记不要在学生面前评论谁对谁错，项目实施成功与否应看整个过程的进行情况。当然在学生交流项目实施的结果的时候，老师也应该耐心地听取，不能因为那个学生讲得不好而有任何不尊重学生的行为，不然的话，学生就会失去信心，项目实施就会失败。

4项目教学法的实施步骤

项目教学法包括图2所示的几个主要步骤。4.1明确项目任务针对我校信息管理与信息系统（以下简称信管）专业学生的基础知识、能力，以信管专业学生的培养目标为依据，同时结合项目教学法的设置原则，我们把“医院网站建设课程设计”的任务要求确定为：(1）为某一真实存在的想法重新创建一个宣传预约网站。目的是为医院在网络上的宣传提供平台，成为在网络上宣传医院形象、医院动态的窗口和预约挂号的服务平台。(2)网站内容主要包括医院简介、信息、名医简介、在线帮助、预约挂号、联系方式等。（3）网站页面设计美观、具有吸引力，网站架构合理、清晰、实用性强。（4）网站的医院信息要完整。要求为患者提供疾病知识、医生介绍、药品知识等的基本信息。（5）网站具有一定的安全可靠性。（6）网站不是一个虚拟的独立体，而是要在互联网上真实存在，并且要进行合理有效的网站营销推广。4.2项目准备阶段(1)教师制定项目指导方案。教师针对课程的总目标，充分了解、分析学生的基础知识、能力，将学生实际情况与课程要求相结合，按项目教学法的原则，制定实施步骤，策划出项目指导方案。学生分组。通过设计调查问卷了解学生的专业知识的掌握情况，根据医院网站建设所需要的知识技能对学生进行分组。每个小组成员的分工要明确，以确保每位成员都能发挥所长积极主动的全身心投入到网站建设这一项目中去。(2）学生学习相关专业知识技能。充分学习并掌握网页美工、网页制作技术、网站创建技术及其他相关专业知识。学习科学的研究方法，并具备运用研究方法学会查阅资料、收集信息、处理信息、分析信息、归纳等知识的能力。在准备阶段，教师要参与到学生的讨论中去，一方面指导学生通过查找资料确定网站建设的选题，另一方面要充分运用学生的求知欲引导学生发现问题，解决问题。4.3项目实施阶段(1)项目计划制定阶段教师按工程化的方法，要求学生制订项目计划书。项目计划书的具体格式要求为阐述建设网站前的市场分析，建设网站的目的及功能定位，网站内容规划，网站技术解决方案，网页设计要求，网站维护、测试、及推广，网站建设的具体日程表，网站建设所需要的费用明细。同时，学生还要根据责任制进行小组分工。(2）实施计划阶段项目实施阶段，小组成员分工合作完成网站建设、网站测试、网站推广等工作。在实施阶段，每个组员根据项目计划书的分工明细完成自己的项目任务。除此之外，每位成员要将项目进展情况、项目开展过程中遇到的难题、分析解决难题的方法、在项目中进行的思考、得到的启发、学到的新知识技能这些内容都要记录清楚。通过记录这样的项目日志，不仅可以提高学生的综合能力，也可以增进成员间的相互了解，增进友谊。教师在此阶段则既要根据制订的项目计划书跟踪项目进展情况，鼓励学生要大胆尝试、不怕困难，又要组织学生定期进行小组讨论，阶段性地分享项目成果，总结学到的新知识、新技能。通过这些方式为学生建立、健全学习机制，使学生在项目实施过程中相互促进学习，取长补短。与此同时，教师应该耐心地对个别学生的个别问题进行个别辅导，教师可以集中授课对共性问题进行解疑。4.4检查评估采取汇报和演示的形式对学生的医院网站建设项目设计进行检查评估。即首先要求小组负责人汇报小组成员分工、项目实施过程、项目总结、自我评估，并演示网站内容及相关功能。其次由小组各成员依次对自己在项目中所负责的版块的实施进行讲解和演示。再次，由师生共同讨论、评审学生在项目工作中遇到的问题、处理问题的方法途径。最后，教师对项目工作进行检查评分。5.5归档或结果应用如果为了建设实用性强的网站，同时获得资金或技术上的支持，一些小组可以在进行网站建设之前就与医院进行联系沟通，创建网站时按照医院的实际需求来进行。除此之外，为了提高学生对项目的重视程度，学到更多的知识，我们也将聘请一些行业专家、企业人士来参加汇报及演示会。

5项目教学法的具体实施计划

根据项目的相关阶段制定相应计划时间，在给定时间内按照实际情况合理的应用以上研究方法、步骤去执行。在执行的过程中，一定要结合实际情况，在遇到突发事项时要尽快制定合理的应对措施，切不可盲目的、不切实际的执行计划。表1为具体实施计划。

6结语

第9篇

一、充分认识加强政府网站建设和管理的重要意义

政府网站是政府信息公开的第一平台，是展示政府形象、为民提供服务的重要窗口，也是加强政府与公众

互动交流的重要途径。进一步加强政府网站建设，有利于促进政务公开，创新政府管理方式，提高行政效能。各地、各部门要充分认识加强政府网站建设和管理的重要性和紧迫性，围绕创新政府管理方式、建设服务型政府的目标，按照统筹规划、协同建设、分级管理、资源共享的原则，统一认识，加强领导，根据各地、各部门实际，结合政府网站绩效测评指标体系，总体规划、长效管理，深化服务、强化应用，不断提高网站建设水平，并以此为载体扎实推进电子政务建设。

二、进一步明确政府网站建设的指导思想和目标

我市政府网站建设要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕提升行政效能、建设服务政府，坚持以社会公众为中心，以应用需求为导向，以强化社会管理和公共服务为主线，以拓展应用功能和服务领域为重点，及时公开政府信息，全面提供便民服务，进一步提高政府网站建设实效，充分发挥政府网站在推进管理创新、提高行政效能、改善公共服务、增强公众参与等方面的重要作用，同时通过推进政府各部门网站整合和技术服务外包，大力提升政府网站建设水平，努力建成具有镇江特色、省内一流的政府网站群，促进镇江经济和社会更好更快发展。

三、全面提高政府门户网站建设水平

根据《江苏省电子政务建设—规划纲要》，按照省政府政府网站测评指标体系要求，今年10月底“中国镇江”政府门户网站已完成全面改版。为充分发挥政府门户网站服务实效，中国镇江政府门户网站编辑部要牵头负责，切实加强网站内容建设，完善各项应用功能，为政府管理创新提供良好的平台。

（一）加强政府信息公开和公众服务

新版“中国镇江”政府门户网站要按照省政府规定的信息公开、公共服务、公众参与三大版块共49项政府网站测评指标，加强内容建设和更新。

一是要深化信息公开，增强政府工作透明度。要认真贯彻《中华人民共和国政府信息公开条例》，按照“严格依法、全面真实、及时便民”的政务公开要求，依据我市有关政府信息公开的实施意见，结合政府网站信息公开规范，确保政府网站信息及时、内容准确，着力体现政府工作的公开透明。政府门户网站要及时行政法规、规章、规范性文件、各类会议、公示公告等重要信息，及时更新政府负责人简介、机构职能等概况信息。要围绕公众生活与工作需求，提供重大工作部署、国民经济统计数据、政府办事等相关信息，及时预警信息，普及应急知识，有效增强公众安全和防范意识。对重大突发公共事件，要主动、及时权威信息，为事件的妥善处理营造良好的舆论环境。要围绕政府重点工作、当前经济社会发展中的热点、难点问题，推出政务专题、政策法规解读等信息，引导公众理解、支持和配合政府工作。要发挥网站信息检索功能，方便公众查找、利用。

各辖市区政府网站、市政府各部门网站要严格执行“中国镇江”门户网站信息报送规范，确定网上公开各类信息的责任部门，编制信息公开目录，制定信息搜集、处理、审核、报送等程序，通过市政府网站信息报送平台向门户网站报送各类信息，确保网上公开信息来源及时，内容全面、准确、权威。

二是拓展网上办事，提升为民服务水平。要随着行政权力网上公开透明运行工作的推进，按计划建设网上办事大厅，公布行政权力运行各项流程，建立网上监察平台，实现行政权力“外网受理、内网办理、外网反馈”，9月前要全面完成权力阳光运行系统的建设。今年底前要实现70%行政许可、行政审批可上网并联审批的目标。政府网站要以服务公众为出发点，不断完善网上办事栏目，以办事项目为核心，集聚在线受理、状态查询、结果反馈、表格下载、办事指南、办理机构、相关法规、网上咨询、监督投诉、便民问答等多方面的服务。要针对投资者、旅游者、弱势群体和特定人群等服务对象，提供个性化办事栏目，体现“以人为本”理念，不断深化办事服务。

各部门网站要明确专人负责，对照本部门办事项目，主动核对门户网站办事栏目内容，并针对失效事项、链接错误或有新增项目未被收录等情况，及时联系门户网站编辑部作出修改、补充，确保网上办事通畅可行，不断提高公众满意度。

三是整合信息资源，方便市民生产生活。要深入挖掘、整合信息资源，以需求为导向，针对不同受众和群体，全方位拓展便民服务。门户网站要加强整合各子网站服务资源，集聚成栏目，提供与公众生活和工作密切相关的便民提示类信息、社会关注的热点信息，以及热线电话、地图、个人住房公积金、个人医疗账户、学校、

医院等实用类信息查询。各部门网站要结合本部门职能，注重为公众提供气象、交通、考试、就医、就业指导等信息；针对教育收费、房屋动拆迁服务、社会救助等普遍关注的热点，推出政策指导、解

读类信息；围绕社会主义新农村建设，加强为农民提供涉农政策、科技知识、气象、农产品和农资市场、劳动力转移等信息；按照提高对外开放水平的要求，加强提供商贸活动、投资类信息。

各辖市区政府网站要结合地域特色，强化为社区服务，提供丰富的“食、住、行、游、购、乐”等生活导向类信息，为区域经济发展、和谐社会建设提供支撑。

四是强化互动交流，广泛倾听社情民意。要按照“总体规划、分步实施、严格审理、确保安全”的原则，稳步推进互动栏目建设，通过“书记、市长信箱”、“在线访谈”、“监督投诉”等栏目，倾听民声、广纳民意、集中民智，充分发挥桥梁和纽带作用。

（二）打造专题精品栏目

新版“中国镇江”政府门户网站围绕市政府中心工作设置了“千百亿工程”、“城建重点项目”、“文明镇江”、“生态镇江”、“文化嘉年华”、“城市长效管理”等专题栏目。各专题栏目要围绕市委、市政府中心工作和热点问题，介绍政务工作动态，提供详实资料，与时俱进展现政府重点工作、特色工作及与百姓生活密切相关的民生工程。要突出重点，加强专题栏目的规划和策划，形成知名栏目品牌，努力打造省内政府网站精品栏目。要加强网站全媒体功能，“今日镇江”、“视频点播”等新闻类栏目要与新闻媒体接轨，体现权威性、时效性，对重大活动、事件等政务动态进行第一时间报道。

四、建立健全政府门户网站栏目内容保障机制

内容保障是政府网站建设的核心工作。要进一步建立健全政府门户网站内容保障机制，形成中国镇江门户网站编辑部牵头，各部门分工合作，相关单位共建的政府门户网站内容保障工作运行体系，要明确各部门和单位在网站内容保障中的具体责任，分解任务，落实到人，强化考核。

（一）部门承建栏目要争创一流。政府门户网站中专一性较强的特色专题栏目由职能部门独立负责内容保障工作。市政府各部门按照统一规范、统一标准，在“中国镇江”政府门户网站编辑部的指导下，通过市政府门户网站信息和公共服务系统，承担本部门相关内容的保障任务，各责任部门要认真主动采选信息、更新内容、维护栏目、提供服务。各相关部门要强化领导，明确责任，指定专人负责；要结合工作实际，形成专栏特色，及时更新政务动态、补充基础资料，积极搜集和整理专项信息并报送；工作中要注重创新，拓展渠道，全面体现政务工作。

（二）部门共建栏目要体现特色。各地、各部门按照市政府门户网站的统一要求，通过网站信息报送平台，将信息报送至相关栏目并。对热点专题和内容相对独立的栏目，由“中国镇江”政府门户网站编辑部牵头，相关部门共同负责栏目内容的及时更新。各地、各部门要切实加强领导，落实责任，强化自觉维护意识，将内容保障工作融入日常工作中，提高政府信息的时效性和上传内容的质量，努力使共建栏目内容丰富、各具特色。

五、加快推进我市政府网站整合外包工作

市政府各部门要按照我市开展政府网站整合外包工作的要求，调整和规划本部门网站建设工作，共同推进政府网站整合外包。已建政府网站的部门要按照市委办公室、市政府办公室《关于开展我市政府网站整合外包工作的通知》文件要求，做好各项辅基础工作，要认真按照序时进度要求，进行需求调研和确定，协同配合，与政府网站整合外包工作接轨。未建立网站的，要适应整合外包工作要求，采取在“中国镇江”政府门户网站平台设立子站模式建站。一是要全面梳理应用需求和技术服务。市政府各部门要按照电子政务建设要求，结合工作实际，全面梳理本单位政府网站所需要的应用需求和技术服务，对网站上现有的应用系统和基础平台进行分析，形成功能需求的分析材料。二是要细致分析网站栏目和内容设置。各部门要对本部门网站现有的栏目和内容进行分析和统计，梳理栏目设置要求、内容和目标，为整合后的子站建设提供栏目设置依据。三是要整理和迁移数据资源。各部门要对本单位政府网站现有数据资源进行整理，明晰分类，做好备份，为下一步数据资源的迁移提供技术保障。

六、强化政府网站安全保障和信息保密

综合运用管理和技术手段，加强网站安全防范，防患于未然，切实解决深化应用中的安全问题，努力提高信息安全保障工作的针对性和有效性。各地、各部门要按照电子政务安全规范和技术要求，不断完善网站基础设施，加强安全技术和手段的应用，不断提高对网络攻击、病毒入侵、系统故障等风险的安全防范和应急处置能力。按照“谁

第10篇

【关键词】LTE;监理;改进措施

1.LTE技术简介

1.1 LTE简介

LTE（Long Term Evolution，长期演进），并不完全等于4G，LTE是由3GPP组织制定的UMTS（通用移动通信系统）技术标准的一个长期演进计划，从技术划分上严格来说属于3.9G（准4G）技术，完全意义的4G技术是指LTE-Advanced。

LTE包括两种不同的系统模式，即TDD-LTE、FDD-LTE。其中，FDD是频分双工模式、TDD是时分双工模式。

1.2 LTE的网络架构

LTE的网络架构LTE系统包含核心网和无线接入网两大部分，LTE的核心网叫EPC（演进的分组交换核心网），无线接入网叫E-UTRAN（演进的通用陆地无线接入网）。EPC与E-UTRAN一起组成了EPS（演进的分组交换系统）。整个LTE系统由演进型分组核心网（EPC）、演进型基站（eNodeB）和用户设备（UE）三部分组成。

从3G到LTE的网络架构变化主要有以下三点：

（1）网络结构全IP化：核心网取消了CS（电路域），全IP的EPC支持各类技术统一接入，实现固网和移动融合，灵活支持基于IMS（IP多媒体）业务。所有无线接口IP化，实现了全IP路由，网络结构趋近于基于IP因特网网络结构，更加适合大数据高速传输。

（2）网络架构扁平化：取消了之前定义的RNC，eNB直接接入EPC，从而降低用户可感知的时延，大幅提升用户的移动通信体验。同时，网元数目减少，网络部署简单，维护更加容易。

（3）引入了两个接口：X2是相邻eNB间的分布式接口，主要用于用户移动性管理。S1是从eNB到EPC的动态接口，主要用于提高网络冗余性以及实现负载均衡。这两个接口也是3G网络所不具备的。

2.LTE工程建设监理实践经验总结

电信、移动等运营商的LTE工程规模大、工期紧、任务重、困难多，建设单位对于质量进度安全要求高。主要有以下特点。

（1）工程规模大，前期选点困难。

（2）涉及专业多，工程进度任务艰巨。

（3）站点数量众多，单站施工周期段短，对信息管理要求高。

（4）点多面广，现场协调管理工作量大。

（5）现网站点共站建设多，网络安全是监理重要工作重点之一。

（6）新技术、新产品的采用。

（7）参建队伍多，施工队伍技术水平参差不齐。质量控制、安全管理工作艰巨。

以下对LTE工程建设监理实施经验进行几个方面的总结：

2.1 做好新技术、新工艺、新规范培训学习，为工程实施打下坚实基础

对于新技术、新系统、新设备，首要的就是组织培训学习。项目团队负责人先后邀请大唐、华为、阿尔卡特等设备厂家专家作了多次核心网、无线网及设备安装工艺规范要求的技术培训，监理人员参训率为100%，考试合格率达98%以上。

在此基础上，由项目监理机构根据部规和厂方的要求拟制，经建设、供货、设计四方研讨共同确定了施工行为规范，施工安装、监理和验收检查的统一标准。它们是：设备安装条件检查表、安全质量要素检查表、实体质量检查表、材料平衡表等。

2.2 落实质量控制、安全监督管理制度

2.2.1 监理参与审核天面改造、天馈线拆除更换方案，做好现场质量安全管控

由于LTE基站大部分是共址站―即基站原来有2G、3G基站设备，本期工程新增LTE基站，LTE基站的基本结构是BBU（基带处理单位）+RRU（远端射频模块），LTE基站设备安装的大部分工作量在室外，室外部分有天线、馈线、RRU等，按照无线网设备设计规范、验收规范，必须做好防雷接地、防水处理等，以保证质量安全符合规范标准。并且由于2G、3G、LTE基站共址，而天面资源（抱杆、美化天线）资源有限，所以天面改造方案涉及到拆除原有2G、3G天线，按照双频天线、三频天线，这就关系到设备拆除安装，断电加电，关系到网络安全，监理与建设单位、设计单位一起审核天面改造方案、天线拆除更换方案，提出合理化建议，确保方案的合理性和可操作性。

2.2.2 做好LTE承载网方案审核

在LTE承载网方面，随着LTE工程的大规模建设，传统的MSTP（基于SDH的多业务传送平台）网络由于业务承载扩展性差、不支持流量统计复用、承载效率低，无法有效承载LTE大突发流量及基站间多点到多点业务。江苏电信采用的是IPRAN网络-即无线接入网的IP化。IPRAN网络具有承载效率高，支持点到多点间通信，扩展性好等优点，可纳入城域网网管统一管理，适合作为3G及LTE基站的回传网络，体现了IPRAN大规模组网的能力。监理一方面参与审核IPRAN网络建设方案的合理性和可操作性，提出合理化建议。另一方面IPRAN网络设备安装涉及到设备断电、加电，设备割接入网，监理督促施工单位严格按照断电加电操作流程、设备割接入网方案流程进行操作，确保设备安装质量符合规范标准，确保网络安全无事故。

2.2.3 针对LTE工程的特点，项目管理团队做好质量安全管控

针对LTE工程新技术、新系统、新特点及特定环境，项目团队高度重视安全质量目标，构建完善的安全、质量保证和管理体系，确保工程安全和质量。体系是：

A.先培训学习、考核;制订施工、监理、验收的统一标准;

B.设备供应商的技术服务保障体系：现场督导+巡回检查+后续工序对先前工作的检查;

C.施工单位安全质量保证和管理体系：在施工组织设计和现场管理中体现，如施工队的质检和项目部的质检相结合的自检系统;

D.现场监理对人员、机具、设备、材料、方法、环境等要素的检查和安全质量行为的监督和产出品的严格质量检查;

E.建设单位对监理行为的检查，建设单位组织严格验收。

2.3 构建LTE工程建设监理的项目管理模式

针对本期LTE工程建设的特殊性，我们采取多种切实有效的项目管理措施，最终取得了良好的效果。

2.3.1 建立LTE项目PMO项目管理团队

PMO称为项目管理办公室、项目管理中心或者项目管理部。PMO是在组织内部将实践、过程、运作形式化和标准化，同时在组织内各机能间，为推动项目前进产生各种工作资源冲突时，负责协调整合的机能。

2.3.2 建立LTE项目交流与沟通机制

为使LTE项目顺利开展，建立高效运作的项目交流与沟通机制是必须的。建立会议制度采用定期例会和紧急临时会议，由监理单位牵头与设计、施工、督导、物业协调等合作单位共同拟定施工计划;日常事务处理由组长和监理机构代表处理。项目实施阶段召开的主要会议有：设计会审会和设计交底会;第一次工地会议和监理交底会;示范站完成后的现场小结评点会等。

2.3.3 建立标准化项目监理部工作模式

针对LTE项目，我们按照质量管理体系、环境管理体系和职业健康安全管理体系要求，从工程施工准备阶段、工程施工阶段、工程竣工验收阶段规范项目管理和监理行为，按LTE项目监理机构与人员、LTE工程施工准备阶段监理工作、LTE工程施工阶段监理工作、LTE工程竣工阶段监理工作、LTE监理资料与信息管理工作、环境与安全管理工作等六个单项进行标准化监理。

第11篇

一、何为档案网站建设规划

究竟何为档案网站的规划？规划，即计划、谋划，是对将来要做之事的设想和决定。档案网站建设规划既有宏观管理层次的规划，也有微观层次的规划。宏观层次的规划是指国家档案馆（局）或省级馆（局）从全国或全省档案网站建设事业的整体出发而进行的战略规划。微观层次的规划是指各个档案馆主体根据国家法律、法规、方针、政策的规定，结合社会发展情况和档案工作实际条件，针对自身发展现状而确定档案网站构建和动作的目标、方向、任务等的一项工作，是从目标到实际动作过程的全盘谋略与策划，属于档案网站高层次管理的范畴；其实质就是档案机构针对形式而制定的网站发展战略，具体包括档案网站各方需求调查、建设网站的目的及功能定位、网站技术解决方案、网站内容规划、网站建设费用、网站维护及网站推广等各个方面。辽宁省档案网站建设取得的成绩表明，前期规划得力，建设过程中就少走许多弯路，网站建设自然做得相对较好。③

本文仅从微观层次谈一谈对档案网站建设规划的一些认识，以期抛砖引玉。

二、档案网站建设规划的重要性

首先，档案网站的建设、运营和发展，具有很强的路径依赖性，也就是说，一旦规划好了，容易朝着良性的方向发展；一旦走错，就容易误入歧途，深陷其中而不能自拔。根据人大档案学院所做的我国省级档案网站测评项目的结果，我们发现，档案网站建设的好坏与各省经济水平的高低并不具有绝对的正相关或负相关关系，在同一经济社会条件下的两个地区，可能在最初的投入资金和人力都差不多，但是由于一个网站规划好，一个在最初规划时比较随意，经过两三年的发展，现在已经产生了很大的差异。这是因为档案网站系统本身具有很强的锁定效应，原因就出自软件和操作系统具有很大的锁定效应。一旦你用了一个操作系统、某个系统的数据库、某种开发语言，再想更换别的系统和工具，就非常困难。

其次，档案网站规划的水平决定了网站的建设和发展水平；低水平的规划就注定限制了网站发展的潜力，高水平的网站规划，就为网站的发展提供了无限的发展空间；这是由于“规划决定结构，结构决定功能”所决定的。北京市档案局（馆）在建站初期，确立了“整合资源、体现职能、提供服务、接受监督” 的建站宗旨和理念，并依此进行规划，事实表明，这一高水平的规划，为北京市档案局（馆）网站提供了良性的发展空间，使其各项功能在与同类省级档案网站相比中均比较靠前。④

再次，良好的、适度超前的档案网站规划将对整个档案网站建设起到龙头作用，有助于档案网站建设有序、健康地开展。通过规划，确定档案网站的发展的重点和方向，可以理顺内部系统建设与外网建设、本网站与其他档案网站、本网站与同级政务网站间的关系，做好彼此之间的衔接。如果规划不好，档案网站建设的各项工作极易脱节，形成头发胡子一把抓的混乱局面，最终将影响档案信息化事业的推进。

三、档案网站建设规划的基本原则

1、按资源建设优先原则，打造资源型网站。

档案网站功能很多，诸如信息服务功能、宣传功能、教育功能、网上办公功能、交互功能等等，这么多的功能并非同等重要，我们要分清何谓档案网站的主功能，何谓档案网站的辅功能。诚然，档案网站的功能越完备越好，我们也不排除有利用者出于好奇、休闲的目的来浏览档案网站，但对大部分利用者来讲，浏览档案网站的最主要目的是希望网站可以提供各种类型的文件和档案信息供他们进行查询利用。我们必须分清主次，在档案网站的建设规划中坚持资源建设优先的原则，努力丰富档案网站的信息资源。在选择入网档案信息时，要先从档案目录入手、同时考虑密级与社会利用热点，分轻重缓急，建立不同类型的档案信息数据库，为利用者提供高效、快捷、优质的服务。打造资源型网站，这是档案网站在未来得以生存，抓住用户的最核心、最关键所在。

2、按促进业务拓展原则，为档案工作的各项业务提供发展条件。

现代信息技术以其强大的信息收集、处理、传递及服务功能而具有越来越大的吸引力，档案网站依托网络技术和其他信息技术发展起来。但我们不能只用信息技术的壳建立一个档案网站，更要利用信息技术的精髓使档案网站真正具备促进档案业务拓展的功能。因此，档案网站在规划时期应坚持促进业务拓展的原则，认真分析档案工作的各项传统业务在网络环境下的优势所在，利用信息技术的优势，规划各传统业务环节在网络平台上的实施和重构设想，在内部办公网络上为档案信息收集、整理、自动化编目、建立各种类型数据库、档案信息编研、自动化统计分析等各项业务进一步发展提供平台，使各项业务工作环节在网络平台下实现无缝衔接，提高业务工作效率。良性的档案网站规划更能促进档案服务业务的拓展，利用网络平台开展丰富多彩的服务项目，体现出虚拟网站异时空、多媒体服务的强大优势。

3、按有利于技术发展原则，建立完善的档案网站技术研发与实施标准体系。

网站建设的好坏很大程度上取决于信息技术的应用，使用了何种类型的操作系统、服务器、开发语言，决定着档案网站是否符合国际规范、能否支持大批量用户同时访问、能否支持多语言国际化访问、能否支持不间断服务以及能否提供友好的浏览方式。因此，在档案网站规划时期，就要按有利于技术发展的原则，首先了解目前可用的网站开发技术，进而根据实际情况挑选适宜的技术，在条件允许的前提下尽量采用能用的国际、国内标准化技术（如国际网站研发标准及档案工作标准体系），同时力求实施动态的标准化战略，对新技术的应用留有发展空间，建立完善的档案网站技术研发与实施标准体系。

4、按面向用户的原则，进行宏观栏目规划和微观业务管理。

档案网站的主功能是为用户提供档案信息服务，用户是档案网站得以生存的根本，没有了用户档案网站也就没有了存在的必要性。档案网站如何吸引用户，留住用户？这就需要在网站建设规划时，坚持面向用户的原则，对各功能栏目的设置、网页字体美工的设计、菜单及检索途径的构思等，均以满足用户的需求、便于用户使用为标准进行规划。遵循“以用户为中心，有求必应，有问必答，主动服务”的原则，推出咨询服务、在线提问、在线预约、即时交流等各种形式的服务；在规划时解决好能用平台和面向用户平台之间的接口，整合档案信息资源，使之能够通过具体的档案网站向用户提供各种优质的服务，形成以用户为导向的服务平台。

5、按利益均衡原则，实现档案网站建设相关权益的保护。

档案资源整合利用和档案网站服务的社会化必然涉及国家安全、档案主体、用户等方方面面的权益，在倡导人权保护的今天，档案网站的建设如何保证各方权利主体的利益，既维护国家权益，又能使其与公众的知情权、个人隐私权、档案主体的著作权保护等进行协调，实现利益的均衡，是构建档案网站的关键。因此，在档案网站建设规划的时期，我们要坚持利益均衡的原则，认真研究、借鉴国内外信息网站权益保护的经验，制定与相关信息法规相协调的档案网站信息规章制度，通过法律、行政管理和社会化监督作保证，协调各利益主体之间的利益，以此创造档案网站发展的良好社会环境及条件。

档案网站规划是一个十分重要的课题。规划好了，档案网站就会健康、良性地发展；规划不力，甚或毫无规划、盲目建设，就极易给档案网站建设带来不良后果，造成人力、物力、财力的重大浪费。我们需要摒弃浮躁，认真思考和研究，抓住我国新一轮档案网站发展的契机，从战略的角度规划好档案网站建设，推动档案信息化事业的良性发展。

注释：

① 张照余：《档案网站的规范》，《广西档案》2001年第6期。

② 潘元旭：《中国内地档案网站调查研究》，《科技情报开发与经济》2005年第6期。

③中国档案网站建设研讨会：辽宁省档案馆副馆长许桂清发言。

④中国档案网站建设研讨会：《北京市档案局馆报告──档案网站建设的实践与探索》。

参考文献

1、王健、张宁等：《我国省级档案网站测评项目综述》，《档案学通讯》2007年第4期。

2、陈文天：《关于国家综合档案馆网站一级类目设置的思考》，《档案学通讯》2007年第4期。

第12篇

[关键词]网站立项系统分析系统设计网站测试网站维护

一、引言

网络技术的不断成熟和发展，促进了基于网络技术的校园网站的发展。校园网站开发是一项很复杂的工作，我校根据学校实际，确定网站的定位和需求，从软件工程的角度出发，针对学校网站建设的特点和重点，整理出一套适合学校网站建设管理和控制的方法，以此来保证网站建设的高效率、高质量。

二、网站立项

校园网站建设，要成立一个专门的项目小组：学校领导、学校网络管理员、美术教师、各科室人员、计算机专业教师等8人～9人以及“计算机学会”社团学生代表5人组成，由网络管理员作为项目负责人负责对该项目的统一调度和安排。

三、网站设计开发过程

（一）系统分析阶段

建立一个网站，首要明确设计思想，编写一份详尽的需求说明书，这是网站建设成功的关键所在。

我校根据各方面的反馈意见进行认真的分析，对网站设计进行准确定位：学校网站规划要着重考虑教师和学生的需求；内容上要以学校整体宣传为主，同时也要为访问者提供其所关心的内容；内容要求及时更新；版面要求新颖有特色，同时还要增强网站的方便性、整体性和安全性。

（二）系统设计阶段

1．网站总体设计

网站设计有了一份详尽的需求说明书后，就可以根据需求说明书，对网站进行总体规划，给出一份网站总体建设方案。总体规划具体要明确网站需要实现的目的和目标；网站形象说明；网站的栏目版块和结构；网站内容的安排，相互链接关系；使用软件、硬件和技术分析说明；开发时间进度表；维护方案；制作费用；需要遵循的规则和标准有哪些等。

2．网站详细设计

总体设计阶段以比较抽象概括的方式提出解决问题的办法，具体设计阶段的任务就是把解决方法具体化、明确化，设计中应注意的问题有：

（1）网站设计的风格定位。网站要有自己的特色，设计中不要太多地考虑技术问题，而应该更多地考虑不断增加网站的内涵，要在能够动态反映学校情况的内容上下功夫。

（2）网站设计的整体性。网站设计，注意考虑网站的易维护性，技术上多采用c s s、模板等，对网站的整体风格进行定位，方便日常维护与更新。

（3）关键技术的研究及应用。网站设计中，怎样防黑，保护网站内容不被别人窃取、修改是网站建设必须考虑的技术性问题。本人主要从iis、asp和access三方面来总结网站系统面临的常见的安全威胁及解决方法。

①集中管理asp的目录，设置访问权限。在设置web站点时，将htmi文件同asp文件分开放置在不同的目录下，然后将html子目录设置为“读”；将asp子目录设置为“执行”。

②对iis中的特殊web目录禁止匿名访问并限制ip地址。对iis中的sample、scripts、iisadmin等web目录，通过各目录属性对话框中的“目录安全性”标签设置为禁止匿名访问并限制ip地址，并用ntfs的特性设置详细的安全权限，除了administrator，其它帐号都应该设置为只读权限。

③防止access数据库被下载。有效地防止数据库被下载的方法有：非常规命名法：为access数据库文件取一个复杂的非常规名字，并把它放在几层目录下；使用odbc数据源：在asp程序设计中，如果有条件，应尽量使用odbc数据源，不要把数据库名写在程序中。

④进行数据备份。运用fso组件对access数据库进行备份，以便在数据被破坏时进行快速恢复,尽可能多地挽回损失。

⑤对asp页面进行加密。为了有效地防止asp源代码泄露，可以对asp页面进行加密。加密的方法一般有两种：一是使用组件技术将编程逻辑封装入dll之中;二是使用微软的script encoder对asp页面进行加密。

⑥后台用户注册验证。为了防止后台用户未经注册的用户绕过注册界面直接进入应用系统，我们采用session对象进行注册验证：

<%userid = request(“userid”)

‘读取使用者所输入的用户名和密码

password = request(“password”)

ifuserid <>“hrmis” or password <>“password” then

response.write“用户名错误!”

response.end

end if

‘将session对象设置为通过验证状态

session(“passed”) = true %>

进入应用程序后,首先进行验证:

<% ‘如果未通过验证,返回login.asp页面登陆状态

if not session(“passed”) then response.redirect“login.asp”

end if %>

⑦让学生参与网站设计。优秀学生参与设计，无论对丰富网站内容、提高学校网站的点击率还是扩大学校网站的影响都能起到相当大的作用。

（三）网站测试

有了网站的具体设计方案，各网站制作人员就可以全力进入开发阶段。尽量采用边制作边调试，即采用本机调试和上传服务器调试的方法，观察速度、兼容性、交互性等。

投入运行之前，需对网站需求分析、系统分析、设计规格说明和编码最终复审，还要对系统进行各种综合测试。测试结束后，制作有关文档存档，并写出一个校园网站使用说明文档。至此，网站项目建设完毕。

（四）网站的管理和更新

做好网站的管理与更新，是一个网站树立形象的根本、生存的根本。我校专门成立了安全组织机构，制定出适合我校的《校园网站管理办法》、《校园网站信息审核制度》、《校园网站异常情况案件报告制度》等规定，建立健全了各项安全管理制度。

四、结论

我校网站已经试运行一段时间，为学校的教师、学生和教学管理人员提供教学管理、教学研究、日常办公、信息交流等应用服务的平台，较好地满足了设计最初的需求。在整个设计网站的过程中，重视学校网站的“规划—设计—管理—发展”的规律，实现可持续性发展。

参考文献：

[1]田原.高职院校校园网站主页设计探讨[j].十堰职业技术学院学报，2007，（7）.

[2]方照.立足校本，探索校园网建设之路[j].教育信息技术，2007，（12）.

[3]田建勇.浅析学校网站的设计与建设[j].安顺师范高等专科学校学报，2006，（6）.

[4]侯占伟，翟海霞.a s p代码厦网站安全的探讨[j].焦作大学学报，2005，（4）.

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