时间：2022-02-01 23:08:55
论文关键词：信息化水平；河北省；信息化
1引言
随着信息技术的不断发展，信息产业的不断成长，信息资源不断得到深入开发和广泛应用，信息产品与服务不断应用于社会的方方面面，使社会发生很大变化。从经济发展的角度看信息化，信息越来越成为经济活动的基础资源，信息产业越来越成为整个经济结构的基础产业，信息活动对经济增长的作用也越来越重要。信息作为一种新的生产、服务要素投入国民经济各个领域，全面渗透于整个社会，信息技术产业逐渐成为国民经济新的主导产业。
历史上由日本和美国学者提出的两种西化水平的评价方法都存在一定的局限性。特别在现阶段，对发展中国家的指导意义上其局限性尤为明显。为此，我国经过长期的理论和实践探索，于2001年7月29日公布了《国家信息化指标构成方案》，评价体系由“信息资源开发利用、信息网络建设、信息技术应用、信息产品与服务、信息化人力资源和信息化发展环境”6大项20个小项构成。
中国的信息化已进入全面发展的阶段，那么在中国信息化水平这个大的环境下，河北省的信息化程度如何?在全国的地位又怎样?与典型省份相比优势劣势在哪里?如何把有限的资源合理地配置到对全省经济贡献最大的要素上?因此，有必要在信息经济理论的指导下，以国家信息化水平指数为基础，以对河北省的实际调查数据为实证，进行理论和实践相结合的量化研究。
2河北省信息化水平分析
依据有关研究，在此把“信息化水平总指数”视为宏观指标，把信息化的六大构成要素视为中观指标，把20项原始数据视为微观指标，根据国家信息化测评中心公布的数据及合理的推测数据，在宏观、中观和微观层次上分析、定位河北省的信息化水平。
2．1全国信息化水平
2002年3月29日，国家信息化测评中心(Nmc)公布了国家信息化指标1999年和2000年的测算结果。据测算结果分析，2000年中国国家信息化水平总指数(NIQ)为38．46，在各要素中信息技术应用指数最高为65．89，成为拉动中国信息化水平提高的主要因素；信息产品和服务发展指数为53．78，逐步成为国民经济的重要支柱产业；信息资源开发利用指数为45．29，我国的互联网络资源得到了很大发展，但还存在大量低水平的重复建设问题；信息网络建设指数为37．12，但增长速度在各要素中最高，说明信息产业已成为中国发展最快的行业之一；信息化发展环境指数为21．86，需进一步加快完善；信息化人力资源指数为13．43，是六要素中水平最低的，信息化人才不足成为制约中国信息化持续发展的关键因素。
2000年和1999年中国信息化总指数的增长速度分别为28％和16％，信息化水平总指数的增长呈加快发展之势，信息化的发展对国民经济的推动作用正在加强。
2．2河北省信息化水平宏观地位
我国在1995年、1996年时共有30个省市，1997年后增加了重庆市，共有31个省市。依这种情况统计得到表1，从中可以看出，河北省自1996年以后信息化水平总指数逐年提高，相对位置基本稳定，但处于全国平均水平之下。特别是最近的2000年，如果依据总指数得分把全国各省市划分为五类，则北京(总指数推算值157．68)、上海(推算值88．44)是全国信息化水平最高的地区，总指数均高于75，平均指数123．06；天津、福建、陕西等7省市总指数在50～70之问，平均指数57．66(推算值)，约为最高地区平均指数的1／2，为信息化水平较高地区；江苏、山西、辽宁等8个省市的总指数在38．46～．50之间，平均指数为43．46(推算值)，约为最高地区的1／3，为信息化水平中等的地区；河北省(居第22位)与其他10个省市一起位于信息化水平较低的地区，总指数在30～38．46(全国平均值)之问，平均指数33．13(推算值)，约为最高地区的1／4；余下的3个全部为西部省市，总指数在20～30之间，平均指数24．89(推算值)，约为最高地区的1／5，是全国信息化水平最低的地区(推算值由1998年全国信息化水平总指数和1999、2000年全 国信息化水平发展速度数值计算而来)。
从宏观上看，如果不用若干省市模块之问的平均值，只单独将河北省与北京市比较，河北省的信息化水平只是最高水平北京市的1／5。在全国处于中下游水平。而比河北省低的省市大多数属于西部地区。这表明了河北省信息化水平处于较低的宏观地位。
2．3河北省信息化水平中观地位
依表2，从各中观指标可以看出，2O00年河北省的“信息技术应用”取得了很大的发展，在全国处于第l0位，充分说明信息技术已广泛地渗透于各个领域，成为拉动河北省信息化水平提高的重要因素；“信息化发展环境”水平位次最低，在全国处于倒数第二位，而且连续这几年此要素水平大大低于全国平均水平，突出地制约了河北省信息化的发展，表明投入信息化前端研究和基础设施的力度不足，发展后劲欠缺，急需加快提高；“信息化人力资源”水平也很低，此要素指标仅有全国最高水平北京市(112．15)的5．8％，成为制约河北省信息化发展的又一重要因素；“信息网络建设”绝对值居各要素的第二位，高于全国平均水平；“信息产业发展”有一定的成效，但低于国家平均水平与“信息技术应用”水平不相适应；“信息资源开发利用”相对不足，表明河北省的“信息技术应用”所处理的外省市信息量要多于本省的信息量。
从中观看，河北省信息技术应用水平较高，是其信息化水平最好的方面；信息化发展环境和信息人力资源水平很低，尤其是信息化发展环境已经成为制约河北省信息化发展的瓶颈；信息产业有很大的发展潜力；信息资源仍需充分开发；信息网络建设发展低于全国平均发展水平。
2．4诃北省信息化水平微观地位
信息化的原始数据是对信息化水平的微观测度，因此具有强烈的时代性。现依据参考文献的数据阐述河北省信息化水平微观地位。应特别注意2000年，2000年河北省构成信息技术应用的“互联网用户数”总量居全国的第13位，“每百户拥有计算机数”只居第l5位，“每百户电视机拥有量”居全国的第7位。三项数据表明河北省此方面位次居于中上水平。
代表信息产业发展的“信息产业增加值占国内生产总值的比重”居全国第18位，"R&D经费支出总额占GDP比重”占居第19位，“信息产业投资占全部基本建设及更新改造投资比重”居第21位，“信息产业对GDP增长的直接贡献率”居第19位。
构成信息化人力资源的“每万人大学生数”指标占第22位，低于青海(第16位)、宁夏(第5位)、内蒙(第11位)和新疆(第11位)。
因此，微观上看河北省的硬信息设备强于软信息基础，信息技术应用成为拉动信息化水平提高的主要因素，而信息人才资源和信息发展环境在信息化进程中呈现落后状态。
3河北省信息化水平比较
可以从两方面分析形成河北省信息化水平的原因：横向地与其他省市比较和纵向地从发展过程来分析。
3．1横向比较
我们选择与河北省国民经济和社会状况类似的山西、山东和河南作为比较对象，因为从人口上说，河北、山东均属人口大省；从地理位置上说河北省、山西省是离信息化水平最高的北京市较近的地区；从经济环境上说，河北省、一河南省均属农业大省。
从中观分析，依表3，在“信息网络建设”和“信息资源开发”上，山西省明显高于其他省，其他省则差别不大，说明河北省在这两方面的潜力还是很大；“信息技术应用”方面河北省处于相对的优势地位；在“信息化人才”方面河北省和河南省两个农业大省呈现明显的劣势，说明两省信息化任重道远。“信息化产业”方面，山东省稍显劣势，其他省市差别不大。在“信息化发展环境”方面河北省与其他省有很大的差距，已成为制约河北省信息化发展的关键因素。
3．2纵向分析
参照表一和表三河北省信息化总指数和六要素的历史发展表示成图1，各项指标的总体趋势逐年提高。早期对总指数贡献最大的主要是“信息网络建设”和“信息产品及服务”，贡献最小的主要是“信息化人力资源”和“信息化发展环境”；近期对总指数贡献最大的是“信息技术应用”和“信息产品及服务”，贡献最小仍是“信息化人力资源”和“信息化发展环境”，这两项因素成为制约河北省信息化发展的主要因素。图中还可以看到，自1998年起，“信息化发展环境”指数相对提高后，“信息技术应用”、‘信息资源开发”、“信息网络建设”有了突飞猛进的发展。
4关于数据分析结论所得对策的思考
综上所述，河北省信息化水平总体上处于全国中下游水平；信息化六大要素中，“信息技术应用”方面呈现出相对优势，而“信息化人力资源”和“信息化发展环境”方面表现出绝对的劣势；微观上看，硬信息设备强于软信息基础。河北省在以信息化推动经济建设方面的对策如下。
(1)充分发挥地理优势，加快信息化发展。信息化各要素的变化能充分反映出政策的导向作用。河北省环京津，环渤海，毗邻中国政治、经济、文化中心，受京津的辐射作用，较易形成信息产业规模，要充分发挥地理优势，加快信息化发展。
(2)以信息产业的增长带动和促进农业产业化进程。河北省是传统的农业大省，但是农副产品的科技含量低，附加值低。信息化是具有战略意义的百年大计，应以信息产业的增长带动和促进农业产业化进程，提高农产品的科技含量。
(3)加强信息人才的培养和开发。人是生产力要素中最活跃、最积极的要素。信息人才的缺乏在信息化进程中也越显得明显，信息化人才的培养和开发愈显重要。作为朝阳产业的信息产业，不仅需要大批从事信息产业研发的高能人才，也需要大批从事信息产业管理的领导人才，当然培养一大批信息服务人才也是当务之急，如一般技术人员、维护人员、咨询人员、数据整理和服务人员等等。这需要依托高校的力量，尽快建立通信、计算机、软件、数据库、传媒、电子等人才的培养基地和培训中心，对在职人员进行再教育及引进国外留学人员也是一种捷径。所谓“科技兴冀”也是“人才兴冀”，唯有大批的人才，才能描绘出河北最美的未来。
当前，电子商务的发展可谓是风生水起，而随着我国信息化产业进程的不断深入，电子信息与电子商务的结合也成为了不可逆转的潮流趋势。行业专家魏洪钧指出，两者的结合是一个相互促进的过程，移动互联网信息的及时性以及不受地域限制性等的有点，对于电子信息行业而言，不管是在技术、市场还是在应用方面都有着广阔的前景。以河南电子信息产业发展与移动互联网的结合就是一个成功的范例。
据工信部数据表明，2013年河南电子信息产业规模在中部位居第一位，而对于河南电子信息产业发展而言，郑州是当仁不让的“老大”。专家指出，河南省软件产业的70%以上集中在郑州市，电子信息产业已成为郑州市继汽车、食品、装备制造业之后迅速发展的新型战略产业，也是该市未来新的经济增长点之一。
有关业内人士指出，河南作为我国人口大省，重工业一直是河南省发展的重点。而伴随着互联网的迅速发展，越来越多的行业进入了电子商务的平台中来。电子信息产业对于河南省而言，也是其发展的优势，从最近几年看“河南电子”的发展，电子行业与互联网的结合确实也产生了不错的效果，电商的风潮已经渗入到河南的各个角落。
行业专家魏洪钧作为郑州人，当然也是耳濡目染河南电子的迅猛发展之势，对于电子行业与互联网行业结合也非常的认可，他也指出，随着像“河南电子”这样的电子商务的慢慢起步，已经开始打开了河南电子产业的发展之路。为河南省创造区域竞争的新优势建设了战略突破口，这样的平台将成为整个电子产业持续发展的长久动力。
魏洪钧在电子行业做得最出色，曾获得多个协会领域的嘉奖和荣誉。在谈到他的从业经验时，他指出，“河南电子”这样的电商平台将会成为未来不可逆转的趋势。当然，“河南电子”电商平台的迅速成长也离不开政策的各项支持，当前，不仅仅河南信息产业加入到了移动互联网的行业中来，像其他的一些传统的重工业等也在加快进军电子商务的平台，电子商务发展的脚步正在一步步加快，移动互联网与电子产业交互发展的良好局面已经形成。
（来源：中国商业电讯网）
1河狸的分布
河狸又名海狸，属哺乳纲，啮齿目，是啮齿目中最大的中型水陆两栖兽类。世界上的河狸有美洲河狸、欧亚河狸和指名亚种和蒙古亚种。中国新疆和蒙古国的河狸属于欧亚河狸中的蒙古亚种，分布窄，数量少，在中国仅分布于乌伦古河及其上游的青格里河、布尔根河、查干郭勒河两岸，尤以布尔根河最为集中。因此，国家于1981年在布尔根河流域建立了中国唯一的河狸自然保护区。
2你知道河狸长什么样吗？
河狸是中国啮齿动物中最大的一种。体型肥壮，头短而钝，眼小、耳小、颈短，门齿锋利，咬肌尤为发达。前肢短宽，无前蹼，后肢粗大，趾间具全蹼，并有搔痒趾。第4趾十分特殊，有双爪甲，一为爪形，一为甲形。尾大而宽，上下扁平覆盖角质鳞片。躯体背部针毛亮而粗，绒毛厚而柔软，腹部基本为绒毛覆盖。背体呈锈褐色，针毛黄棕色，头、腹部毛色较背部浅，呈灰棕色，颏下近黄色。幼体色灰棕。肛腺前见一对香腺分泌“河狸香”。体重17～30千克、体长60～100 厘米、尾长21～38 厘米。
3河狸的生活习性
河狸营半水栖生活，主要栖息在泰加林和针阔混交林区的河边。洞穴在河边树根下面或水流缓慢的土质陡岸，洞口没入水中，地面留有气孔并用一堆树干遮盖，巢屋在水面以上，里面很宽阔，铺以干草。河狸夜间活动，白天很少出洞，善游泳和潜水，不冬眠。河狸在陆地上行动缓慢而笨拙，不远离水边活动。其自卫能力很弱，胆小，喜欢安静的环境，一遇惊吓和危险即跳入水中，并用尾有力拍打水面，以警告同类。
4河狸独特的本领
河狸有一个独特的本领是垒坝，凡是河狸栖息或是栖息过的地方，都有一片池塘、湖泊或沼泽。河狸总是孜孜不倦地用树枝、石块和软泥垒成堤坝，以阻挡溪流的去路，小则汇合为池塘，大则可成为面积达数公顷的湖泊。河狸具有改造自己栖息环境的能力。当进入新的栖息地或栖息地水位下降时，河狸会用树枝、泥巴等筑坝蓄水，以保护洞口位于水下，防止天敌侵扰。河狸有时为了将岸上筑坝用的建筑材料搬运至截流坝里，不惜开挖长达百米的运河。
5河狸喜欢的食物
河狸喜食多种植物的嫩枝、树皮、树根，也食水生植物，杨、柳的幼嫩枝叶及树皮。夏季河狸在岸边采食草本植物，如菖蒲、荆三棱、水葱及禾本科植物等。到了秋季，河狸在晨昏活动频繁，将树枝等咬断1米左右，衔到洞口附近的深水中贮藏，以备过冬时食用。在河狸栖息的地区，时常能见到碗口粗的树桩，这就是河狸的杰作。因为树木、树杈是它们筑坝、垒巢的上好材料，树皮、树叶是它们储备过冬的最好食物。
6河狸的价值
河狸皮毛特别有趣，从水中出来其皮毛滴水不沾，其香腺分泌物为名贵香料――河狸香，是世界上四大动物香料之一，也作为医药中的兴奋剂。因此，河狸具有很高的经济价值。
河狸广泛分布于200万年前，当时的动物大都早已灭绝，少数则演化为新种，而河狸幸存下来，但体形蜕化得仅有原来的十分之一。因此，河狸又被称为古脊椎动物的一种活化石，具有较高的研究价值。
关键词：红水河讲坛；特色服务；人文精神
红水河讲坛特色服务一般是指在原有传统服务的基础上创造出新的有地域特色的服务理念、服务项目和服务方式等，这种特色服务是与人文精神相互联系，相互影响的。最主要的特点是改变了红水河讲坛最原始的局域性的服务方式，发挥了红水河讲坛精神，这种精神是一种人文精神，是文化和特色相互沟通的。为促使红水河讲坛得到迅速发展，我们在特色服务中提供了具有人性化的服务措施。一些国家早在20世纪初就建立了类似于红水河讲坛的文化平台，但是红水河讲坛有自己的特色之处。具有自身特色的红水河讲坛开办以来，为当地经济建设把脉，突出自身优势，发展特色经济，从而取得了一定的社会效益和经济效益。下文是笔者对红水河讲坛特色服务与人文精神的详情分析。
一、红水河讲坛特色服务的基本理念
红水河讲坛特色服务的基本理念主要体现为下述几点：①整理出具有自身优势的特色内容，其中包括地方特色、学科特色以及专题特色等。这是开展特色服务的先决条件。结合当地实际，用科学发展观推动地方的文化经济发展。就河池而言，河池市将通过“打基础、筑格局、强产业、建体系”的方式，加快公共文化设施建设，夯实文化产业发展基础，充分发挥地域文化特色优势，构筑“一心两带六区四园”文化产业发展格局，实施项目推动战略，做强文化旅游业，繁荣演艺娱乐业，推进影视传媒业，做大工艺美术业，发展文博会展业，提升印刷出版业，拓展休闲养生业，培育创意广告业，促进文化产业增量，提质增效，建立健全思想保障、组织保障体系。红水河论坛充分发挥其作为媒体中介的优势，为河池文化事业发展做好宣传。②特色服务的服务机制与服务内容。特色服务既要服务于党委政府，更要服务于广大受众。如由河池市党委、政府确立的河池经济社会发展总体规划是以“稳进突围、提质发展” 为总基调，以开展党的群众路线教育实践活动和深化产业增量提质、民生保障提升、开发扶贫攻坚、城乡新貌新风、干部执行力提升“五大工程”为抓手，奋力推动工业发展、农业发展、交通基础设施建设、巴马长寿养生国际旅游区建设、城乡建设和“五大突围”，全市经济在新常态下 “筑底蓄势，稳健上行”，呈现结构调整优化、质量不断提高。民生持续改善，社会和谐稳定。红水河论坛用特别的论坛方式为河池市实现预期的经济和社会目标开设有特色的访问通道以及有地方特色的论坛讲座。红水河论坛特色服务的服务机制主要依附于其主动性。服务内容有通过网络信息资源提供的定题服务，同时还有跟踪服务，组织者有计划地掌握相关学科的研究成果，向受众提供前沿的专业研究动态；组织有专业特色的讲座，延伸至有特色的信息产品开发等。③遵循为有特殊需求的人群提供人性化服务的基本理念。互联网深刻而广泛地影响着人类社会的一切领域，改变了人们的工作方式、学习方式、生活方式以及思维方式。红水河论坛广大受众具有不同的文化层次、不同的生活经历，因此，应从不同的角度和不同理论视角来审视红水河论坛这一技术产物。有人就对红水河论坛的意义提出了种种评价或质疑。我们应该重视网络与人或社会的关系和其研究意义，在肯定信息网络对推动生产方式变革和社会全面进步，促进人的自由全面发展的重要价值的前提下，正视网络应用中出现的一些问题。其次，对于网络应用中已经和可能出现的一些弊端，应当具体地分析其成因，以探究防止和解决这些问题的途径。正确处理人与计算机、网络的互动关系，现实社会与虚拟社会之间的关系，网络的物质经济价值与人文精神价值之间的关系，以有效地防止人们在应用网络过程中认识上和行为上的偏差。了解了互联网的价值后，红水河论坛将致力于一切以人为本、以人为先的人文理念，服务广大的受众。针对红水河讲坛的特色服务，为受众人群提供专题文献索引等诸多内容，让广大受众轻松高效地掌握所需信息，想受众之所想，换位思考；从受众的需求出发，充分发挥各方面的技术优势，尽可能地满足受众的需求，而不是从红水河讲坛规章制度的条条框框出发来为受众服务。这就是特色服务人性化的基本含义。
二、红水河讲坛的人文精神
红水河讲坛人文精神即红水河讲坛在工作、服务与实践的进程中所彰显出的以人为本的服务理念。开放理念与平等理念是红水河讲坛人文精神的重要体现。
红水河讲坛的开放性是区域性文明程度的标志。论坛开放性的主要表现形式之一就是论坛内容资源向受众开放的程度。平等理念也是红水河讲坛的固有理念。红水河论坛的内容资源没有设置任何的访问权限，使受众能最大化享受公共文化带来的乐趣。目前，很多领域都有了平等服务的理念，每一个人都能平等地享有公共财产以及网络文化信息，红水河讲坛的存在使社会广大受众利用红水河讲坛获取各种信息成为可能。
随着红水河讲坛的发展，近年来，一种优化服务机制，改进服务措施，以最大限度满足受众对文献只是需求为工作基点的服务理念，也就是人性化服务的理念，成为红水河讲坛人文精神的核心内容。
那么，彰显人性化服务理念的特色服务和平等理念相互排斥么？答案是否定的。第一点，特色服务与区分服务有所不同，特色服务对红水河讲坛的任何一位受众开放，它对受众的身份不提任何要求。虽然，它有相对固定的受众群，那是由于不是每一位受众都会对特色文献感兴趣，因为特色文化有较强的专业性，曲高和寡；它的受众很大一部分都是从事某一专业某一领域的专业人员，进而形成了特殊读者群。特色服务不管是提供特色文献，还是其服务模式、服务措施，都只是从受众的切身需要出发，对工作者的业务素质提出更高要求，而不是对受众的身份提出要求。第二点，若需要享受特色服务的读者不多，而红水河讲坛却过多地花费人力物力财力去经营特色服务，就会影响大众化的常规服务，这种现象值得反思。特色服务和一般服务是互相依托的，红水河讲坛要按照读者的需求，科学分配人力物力资源，使需要享受特色服务与一般服务的读者各取所需，各有所得。
因此，特色服务不但和人文精神中的平等理念相制衡，同时，还由于在红水河讲坛工作实践中可满足受众在常规服务外对文献信息的更多需求，所以， 最能彰显“以人为本”这一服务理念。换言之，特色服务是红水河讲坛人文精神的最佳体现。
三、加强红水河讲坛特色服务与人文精神建设的必要性和可行性
1.红水河讲坛信息需求日益个性化、专业化、特色化
随着社会的不断发展，科技的不断进步，人们的物质需求得到满足的同时，精神需求也在不断增加，而红水河讲坛也是科技发展的一部分，它给人们带来了新的思维方式及价值追求，对于红水河讲坛的一些作者而言，依照演讲稿进行演讲在外人看来是一件不利的事情，但是，对于红水河讲坛来说，却是一件很正常的事情。因为，不重形式，是红水河讲坛信息的个性化的体现，是其与众不同之处，红水河讲坛为讲坛文化提供了大量的信息和服务理念，随着科学发展速度的加快，红水河讲坛也在与时俱进，而且，读者对文献信息的需求也日益个性化、特色化。
2.建设具有本身特色的红水河讲坛，可实现信息资源共享目标
对红水河讲坛来说，在长期以来的发展过程中，其讲坛内容都是以具有特色的服务方式为中心，由此决定了其信息资源共享效果。建设一个大型的红水河讲坛对我们信息资源的共享有着决定性的作用。所谓信息资源共享，也可以说是对人文精神的传播，只是人文精神在很多人看来很难理解，所以，简单化地将人文精神与信息资源共享结合在一起。在网络环境下，红水河讲坛的规模不断扩大，其实，规模无论大小，只有建立起具有自身特色的红水河讲坛，才可以做到优势互补，才可以做好红水河讲坛建设，实现信息资源共享。
四、总结
特色服务是红水河讲坛的核心内容。综上所述，红水河讲坛特色服务与人文精神有机结合，可产生共鸣效应。如果将红水河讲坛比作一所开放型大学的话，那么论坛的每一个人都是这所大学中的一员。而登坛主讲的大多是博采众长、学识渊博的专家学者，其修养，其学问为我们树立标杆，成为我们追寻的目标。在搭建平台、疏通知识传播路径的同时，我的视野开阔了，品位提升了，何其有幸！
如今，红水河讲坛已逐渐成熟，但我仍十分关心讲坛的成长，为它每一点进步而骄傲。希望红水河讲坛在未来的日子里能够走得更远更好，一如既往、孜孜不倦地传播文化、弘扬知识，如阳光雨露般滋养着人们的心灵。
总之，做好红水河讲坛特色服务是必要的，也是可行的，它是当前人文精神发展的重要方向。红水河讲坛特色服务即是一切从观众的切身需求出发，为受众提供人性化的服务。“以人为本”的服务精神和服务理念正是当代红水河讲坛人文精神的集中体现。
参考文献：
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关键词：信息技术；地理教学；案例
运用现代信息技术手段来辅助地理教学，可以方便地向学生展示地理直观材料，模拟地理过程，创设地埋学习环境，从而提高教学效率，生成个性化课程，教会学生有效地处理信息，保持地埋学习可浓厚兴趣。这里结合教育实践，进行经验性总结，初步探讨现代信息技术教育在地理学科教学中的应用。
一、教材分析
《黄河》是八年级地理上册第二章第三节《河流与湖泊》中第二课时的教学内容，在学习了我国河湖概况之后，教材着重介绍了我国两条重要的河流：黄河和长江，但是两条河流学习的侧重点又有所不同，长江侧重于水利的开发而黄河侧重于水患的治理。
二、学习者分析
初二学生对地理科学有较浓厚的学习兴趣，而且他们对黄河并不陌生，从所接触的诗文、电影及有关的歌曲中，对黄河或多或少已有一定的了解，在前两节地形、气候的学习中，大多数学生也已经了解了地形、气候对河流的影响作用。
三、教学目标分析
（一）知识目标。一是能根据地图说出黄河的发源地、人海口、长度、年径流量、流经省区、地形区、主要支流及上、中、下游的分界点；二是能分析黄河的主要贡献和存在的忧患。
（二）能力目标。一是初步培养学生综合分析区域地理特征的能力；二是能解释黄河各河段产生灾害的原因并提出基本的治理方案。
（三）情感目标。一是通过分析黄河作为我国的“母亲河。为中华民族的发展作出的奉献，培养学生的民族自豪感和民族自信心。二是通过对黄河下游成为“地上河”原因的分析和黄河断流的情况分析，使学生认识到黄河的现状及黄河的危害，唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感。
四、教学方法
针对初二学生的认知特点，在课堂上宜采用直观的多媒体教学，以活跃课堂气氛。
五、教学程序（截取部分教学实录）
（一）播放视频，激趣引入。播放黄河录像，将《黄河大合唱》作为背景音乐，以雄壮的黄河景象导入课题。
设计意图：让学生可以在第一时间感受到黄河雄壮磅礴的气势，在增强视觉感观的同时，也对黄河产生了学习的兴趣。
（二）学科整合，丰富情感
（导语）师：提到黄河，我们总会想起黄河哺育了华夏儿女，是“中华民族的摇篮”，被誉为“母亲河”。那么，为什么我们把黄河叫做“母亲河”呢？
生1：早在远古时代，中国境内的原始祖先就在黄河流域繁衍生息：
生2：那里气候温和，水文条件优越，有利于农作物生长。
设计意图：引导学生回顾历史，从各个方面来激发学生对黄河的热爱，让学生领略到黄河的宏伟气势、源远流长，感受中华民族的伟大气势和英雄气慨，从而增强他们的爱国热情。
师：“母亲河”的称呼倾注了人们对黄河的一往深情，古往今来，有很多文人诗客为了表达对黄河的这份感激，写下了许多隽永的诗句，你能说出其中几句吗？
生1：大漠孤烟直，长河落日圆：
生2：黄河之水天上来，奔流到海不复回……
学生争相回答，热情高涨，课堂气氛异常活跃。
设计意图：在地理教学中整合语文学科，体现民族精神，让学生的情感、态度、人文素养都得到一次升华。
（三）师生合作，探究交流。（过渡）师：
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，难道黄河之水真的从天上来吗？
接下来便向同学们展示“黄河流域水系图”并配合“中国地形图和中国政区图”，并用课件展示发源地景观图和发源地的标志，然后用FLASH动画展示黄河流经的省区和地形区。
（播放课件的同时，让学生说出每个省区和地形区的名称）
设计意图：提高学生的读图能力，帮助学生建立空间概念，使学生对黄河有一个整体上的认识；同时，复习和巩固旧知识，温故而知新。
六、拓展延伸，课外探究
首先，收集黄河的有关资料，出一期有关黄河的手抄报，并在班级内交流。
关键词：河流生态功能水文变化生物学
河流是一个完整的连续体，上下游、左右岸构成一个完整的体系，连通性是评判河道或缀块区域空间连续性的依据。高度连通性的河流对物质和能量的循环流动以及动物和植物的运动等非常重要。
从横向上讲，河流宽度指横跨河流及其临近的植被覆盖地带的横向距离。影响宽度的因素有：边缘条件、群落构成、环境梯度以及能够影响临近生态系统的扰乱活动（包括人为活动）。连通性和宽度构成了河流生态系统的重要结构特征。
1、河流的生态功能
1.1河流的栖息地功能
栖息地是植物和动物（包括人类）能够正常的生活、生长、觅食、繁殖以及进行生命循环周期中其它的重要组成部分的区域。栖息地为生物和生物群落提供生命所必需的一些要素比如空间、食物、水源以及庇护所等。河道通常会为很多物种提供非常适合生存的条件，它们利用河道来进行生活、觅食、饮水、繁殖以及形成重要的生物群落。
河道一般包括两种基本类型的栖息地结构：内部栖息地和边缘栖息地。内部栖息地相对来说是更稳定的环境，生态系统可能会在较长的时期仍然保持着相对稳定的状态。 边缘地区是两个不同的生态系统之间相互作用的重要地带。边缘栖息地处于高度变化的环境梯度之中。边缘栖息地中会比内部栖息地环境中有着更多样的物种构成和个体数量。边缘地区相当于对其内部地区起到了过滤器的作用。边缘地区也是维持着大量动物和植物群系变化多样的地区。
1.2河流的通道作用
通道功能作用是指河道系统可以作为能量、物质和生物流动的通路。河道由水体流动形成，又为收集和转运河水和沉积物服务。还有很多其它物质和生物群系通过该系统进行移动。
河道既可以作为横向通道也可以作为纵向通道，生物和非生物物质向各个方向移动和运动。有机物物质和营养成分从高处漫滩流入低洼的漫滩而进入河道系统内的溪流，从而影响到无脊椎动物和鱼类的食物供给。对于迁徙性野生动物和运动频繁的野生动物来说，河道既是栖息地同时又是通道。生物的迁徙促进了水生动物与水域发生相互作用(例如:鲑鱼溯河产卵的迁移活动。产卵期间溯河到达河流系统上游地段的那些产卵的和垂死的大量成熟鱼种为河流提供了营养物质输入和促进生物量的增加。
1.3河流的过滤和屏障作用
河道屏障作用是阻止能量、物质和生物运动的发生，或是起到过滤器的作用，允许能量、物质和生物选择性的通过。河道作为过滤器和屏障作用可以减少水体污染、最大程度的减少沉积物转移,常提供一个与土地利用、植物群落以及一些运动很少的野生动物之间的自然边界。
影响系统屏障和过滤功能作用的因素包括连通性（缺口出现频率）和河道宽度。一条宽广的河道会提供更有效的过滤作用，而一条相互连接的河道会在其整个长度范围内发挥过滤器的作用。沿着河道移动的物质在它们要进入河道的时候也会被选择性的滤过。在这些情况下，边缘的形状是弯曲的还是笔直的将会成为影响过滤功能的最大因素。
河道的中断缺口有时会造成该地区过滤功能作用的漏斗式破坏损害。例如，在沿着河道相互连接的植被中出现一处缺口，就会降低其过滤功能作用，集中增加了进入河流的地表径流，造成侵蚀、沟蚀，并且会使沉积物和营养物质自由的流入河流之中。
河流中的水流速率决定了水中浮游生物是否能够生长并且维持它们自身的发展。河流中水流速率越慢，其中生长在岸边和底部的生物群落结构和外形就会越接近静水中的模式。
2、水流动态对水生生物多样性影响的关键过程
(1)水流是河流生境的主要决定因素，同时也是生物组成的决定性因素，水流动态的改变在不同空间尺度上改变了栖息地，而且影响了物种的分布和丰度以及水生群落的组成和多样性。 河流的流动影响了：河道的形状、大小和复杂性，支流和三角洲的形成，浅滩、激流、深潭和净水区域的分布，基质缀块的多样性和稳定性，食物的类型和数量，以及主河道与漫滩的相互作用特征。 (2)水生生物的完成生长史直接响应与天然水流动态，流动特征对塑造生长史产生主要的影响，同时水流动态的改变会导致土著物种多样性的丧失。(3)维持河流纵向和横向的连通性对于许多河流物种种群的生命力是非常必要的，纵向和横向的连通性的丧失会导致种群的隔离以及鱼类和其他生物的局部灭绝。(4)水流动态的改变为外来物种的入侵提供了条件。
3、水文特征变化的生物学效应
长期的水文动态与生物的生长史相关,近期的水文事件对种群的组成和数量的影响,现状水文特征主要对生物的行为和生理有影响。
3.1流量与频率变化对生物的影响
频繁变化:增加冲刷，敏感物种丧失;破坏生物生命循环流量稳定化:改变能量流动,外来生物容易入侵;导致生物局部绝灭、威胁土著物种、改变种群组成;减少水和营养物质进入河漫滩，导致植物：幼苗干化，植物种子扩散条件变差。
3.2来水时间的改变对生物的影响
季节性高峰流量的丧失会导致：鱼类产卵、孵化和迁徙激发因素中断；鱼类无法进入湿地或回水区；改变了水生生物的食物网结构；岸边植被复原能力降低或消失。
3.3来水时期对生物的影响
长时间的小流量导致水生生物聚集；植被减少或消失；植被的多样性消失；植物生理胁迫导致植物生长速度较低；导致地形学的变化。
改变淹没时间会改变植被的覆盖类型。
延长淹没时间：植被功能发生变化；对树木有致命的影响；水生生物的浅滩生境丧失。
3.4变化的速度对生物的影响
【关键词】内河航运；综合信息服务；电子报文；信息资源
欧洲内河流域广阔，核心内河航运网络总长约为1万km，覆盖欧洲多个国家和地区，在欧洲综合运输体系中占有重要的地位。为保障跨国、跨区域内河航运的高效、经济、环保和安全，促进欧洲内河航运业整体发展，欧盟提出构建统一的内河航运综合信息服务系统（river information services system，简称ris）。
欧洲ris的运转建立在信息高度共享的基础上。为实现信息共享，科学、合理的电子数据交换体系及电子报文（electronic message）的广泛应用起到很好的保障作用。欧洲ris的电子数据交换体系复杂而有序，电子报文不仅是这一体系的信息交互载体，而且还是这一体系乃至整个ris的动态数据来源。
1ris电子报文的交换体系
电子报文是有关方按照电子数据交换协议和规定，将具有一定结构特征的标准信息，经数据通信网络在计算机系统之间进行交换和处理的一种电子文件。
欧洲ris广泛应用电子报文的目的在于营造内河航运业务流程无纸化环境，减少岸上和船上的管理负担，充分利用现代信息技术的优势，保障所有重要信息在合适的时间、地点被及时、全面地获得，使得相关航运应用系统快速响应、全面协同，简化数据交换过程，从而提高航运效率及其安全性。目前，欧洲ris已建立较为全面的电子报文体系，它有效地促进内河航运数据交换，保证欧洲内河航运信息共享和业务协同的实现。
目前，欧洲ris大部分功能的实现主要依靠船舶电子报文系统（eri）、船长通知系统（nts）、电子航行图和显示系统（ecdis）、船舶跟踪或追踪系统（vtt）等四大系统的支撑。其中，以eri与nts为代表的内河航运电子报文系统是电子数据交换体系的重要组成部分。发展至今，欧洲内河航运电子报文系统建立起一系列不同类型的电子报文及相应标准。通过强制实施部分重要电子报文标准，欧洲内河航运实现航运数据采集、交换、处理的格式化、电子化、无线化、智能化，有力地保障内河航运的高效和安全。
2ris电子报文的信息流程
ris电子报文的信息流程如图1所示。
ris系统提供两种输入货物相关信息的方式：客户端（服务器端）架构的区域信息通信系统（bics）以及浏览器（服务器端）架构的web页面输入。bics是一个货运报关区域性跨国航运信息系统，可安装在船端计算机上，供船长或者托运人输入每票货物的详细信息。用户也可以通过web浏览器登录指定的网页，注册邮箱账户后，按照网页要求录入每一票货物的信息。在电子数据交换（edi）标准方面，欧洲采用联合国行政、商业、运输电子数据交换语法规则（edifact）。
在数据接收方面，由于采用edifact格式进行传输，水运各相关当事方，如港口、海关、移民局、统计局以及其他政府相关机构等，均可以接收数据。此外，由于发送数据标准统一，欧洲国家（尤其是莱茵河、多瑙河沿线的欧盟成员国）纷纷建立本国的内河航运信息系统，例如荷兰的船舶报关信息系统ivs 90，比利时的船舶报关信息系统ibis/gina，法国的内河航运信息网络系统vnf 2000，德国的航程和货运报关航运信息系统mib/moves，奥地利的航运信息服务系统doris，匈牙利的航运信息服务和紧急呼救系统disk等。
3ris电子报文的内容
根据欧盟ris的技术规范以及信息流的方向，ris电子报文包括船到岸方向、岸到船方向以及岸到岸方向等3类。
3.1船到岸方向信息
（1）主管机关管辖区域内关于船舶航次信息的运输通知运输通知用以告知主管机关船舶将开始新的航次的意图。无论船舶是空舱还是载货，均应该发送运输通知消息。运输通知可以由船长发出，也可以由托运人代表船长发出。运输通知必须在航次开始之前发出。在船舶航行进入另一个主管机关的管辖范围之前，也应发出运输通知。航次数据发生任何重大变化（如船员人数、拖带驳船数量等），都必须向主管机关发送新的运输通知。如果船舶开始一个航次或者航程中某部分需要得到主管机关的许可，主管机关应当在收到该通知后返回确认信息，并在该信息中明确表达拒绝或者同意。运输信息的发送可以是异步的，但是应尽快发送完毕。所有主管机关应当接受符合技术规范的以电子邮件方式发送的运输消息，也可以决定是否采用其他方式接收消息。但如果运输通知以传统的方式发出（如纸质信件、传真等），应随后采用电子方式进行处理，由交通管理中心、船闸或者桥梁的操作员录入到信息系统中。
（2）到达船闸、桥梁、交通管理中心报告点的到达通知和位置报告到达通知用于告知当地水运管理机构船舶即将到达。到达通知必须在船舶抵达之前发送。船舶一般在距离到达点5 km左右时发送到达通知。此外，船舶还应发送位置报告，位置报告必须在经过水道的某些报告点后发出。
3.2岸到船方向信息
岸到船方向信息主要包括对先前船舶发送的到达管辖水域信息的确认和响应以及航道服务信息，如船长通知、水文气象信息等。对于类似的服务，欧盟ris也作出详细的规范。
主管机关发送给船舶的信息可以是异步的，但是应尽快发送完毕。所有通过电子方式发送的信息都应当符合欧盟关于该项内容的技术规范，并且应当能够通过公共邮箱接收。
3.3岸到岸方向信息
岸到岸方向信息主要包括与船舶相关的运输信息，以及船舶从一个辖区进入另一个辖区的信息。在船舶通过水道中定义好的位置后，船舶所在水域的主管机关必须将信息发送给船舶即将到达的下一个水域的主管机关。
主管机关发送的信息可以是异步的，但是应尽快发送完毕。发送机关可向接收机关要求确认信息。所有主管机关通过电子方式发送的通知信息都应符合相关规范，而且应当能够通过公共邮箱接收。主管机关可以决定是否采用其他方式接收信息，如系统之间的直接互连等。如果准备将船到岸信息从某个主管机关转发给港口或码头，船长或者托运人必须在其发送的信息中明确表示同意此种转发。
4实例说明
【关键词】内河航运；综合信息服务；电子报文；信息资源
欧洲内河流域广阔，核心内河航运网络总长约为1万km，覆盖欧洲多个国家和地区，在欧洲综合运输体系中占有重要的地位。为保障跨国、跨区域内河航运的高效、经济、环保和安全，促进欧洲内河航运业整体发展，欧盟提出构建统一的内河航运综合信息服务系统（River Information Services System，简称RIS）。
欧洲RIS的运转建立在信息高度共享的基础上。为实现信息共享，科学、合理的电子数据交换体系及电子报文（Electronic Message）的广泛应用起到很好的保障作用。欧洲RIS的电子数据交换体系复杂而有序，电子报文不仅是这一体系的信息交互载体，而且还是这一体系乃至整个RIS的动态数据来源。
1RIS电子报文的交换体系
电子报文是有关方按照电子数据交换协议和规定，将具有一定结构特征的标准信息，经数据通信网络在计算机系统之间进行交换和处理的一种电子文件。
欧洲RIS广泛应用电子报文的目的在于营造内河航运业务流程无纸化环境，减少岸上和船上的管理负担，充分利用现代信息技术的优势，保障所有重要信息在合适的时间、地点被及时、全面地获得，使得相关航运应用系统快速响应、全面协同，简化数据交换过程，从而提高航运效率及其安全性。目前，欧洲RIS已建立较为全面的电子报文体系，它有效地促进内河航运数据交换，保证欧洲内河航运信息共享和业务协同的实现。
目前，欧洲RIS大部分功能的实现主要依靠船舶电子报文系统（ERI）、船长通知系统（NTS）、电子航行图和显示系统（ECDIS）、船舶跟踪或追踪系统（VTT）等四大系统的支撑。其中，以ERI与NTS为代表的内河航运电子报文系统是电子数据交换体系的重要组成部分。发展至今，欧洲内河航运电子报文系统建立起一系列不同类型的电子报文及相应标准。通过强制实施部分重要电子报文标准，欧洲内河航运实现航运数据采集、交换、处理的格式化、电子化、无线化、智能化，有力地保障内河航运的高效和安全。
2RIS电子报文的信息流程
RIS电子报文的信息流程如图1所示。
RIS系统提供两种输入货物相关信息的方式：客户端（服务器端）架构的区域信息通信系统（BICS）以及浏览器（服务器端）架构的Web页面输入。BICS是一个货运报关区域性跨国航运信息系统，可安装在船端计算机上，供船长或者托运人输入每票货物的详细信息。用户也可以通过Web浏览器登录指定的网页，注册邮箱账户后，按照网页要求录入每一票货物的信息。在电子数据交换（EDI）标准方面，欧洲采用联合国行政、商业、运输电子数据交换语法规则（EDIFACT）。
在数据接收方面，由于采用EDIFACT格式进行传输，水运各相关当事方，如港口、海关、移民局、统计局以及其他政府相关机构等，均可以接收数据。此外，由于发送数据标准统一，欧洲国家（尤其是莱茵河、多瑙河沿线的欧盟成员国）纷纷建立本国的内河航运信息系统，例如荷兰的船舶报关信息系统IVS 90，比利时的船舶报关信息系统IBIS/GINA，法国的内河航运信息网络系统VNF 2000，德国的航程和货运报关航运信息系统MIB/MOVES，奥地利的航运信息服务系统DoRIS，匈牙利的航运信息服务和紧急呼救系统DISK等。
3RIS电子报文的内容
根据欧盟RIS的技术规范以及信息流的方向，RIS电子报文包括船到岸方向、岸到船方向以及岸到岸方向等3类。
3.1船到岸方向信息
（1）主管机关管辖区域内关于船舶航次信息的运输通知运输通知用以告知主管机关船舶将开始新的航次的意图。无论船舶是空舱还是载货，均应该发送运输通知消息。运输通知可以由船长发出，也可以由托运人代表船长发出。运输通知必须在航次开始之前发出。在船舶航行进入另一个主管机关的管辖范围之前，也应发出运输通知。航次数据发生任何重大变化（如船员人数、拖带驳船数量等），都必须向主管机关发送新的运输通知。如果船舶开始一个航次或者航程中某部分需要得到主管机关的许可，主管机关应当在收到该通知后返回确认信息，并在该信息中明确表达拒绝或者同意。运输信息的发送可以是异步的，但是应尽快发送完毕。所有主管机关应当接受符合技术规范的以电子邮件方式发送的运输消息，也可以决定是否采用其他方式接收消息。但如果运输通知以传统的方式发出（如纸质信件、传真等），应随后采用电子方式进行处理，由交通管理中心、船闸或者桥梁的操作员录入到信息系统中。转贴于
（2）到达船闸、桥梁、交通管理中心报告点的到达通知和位置报告到达通知用于告知当地水运管理机构船舶即将到达。到达通知必须在船舶抵达之前发送。船舶一般在距离到达点5 km左右时发送到达通知。此外，船舶还应发送位置报告，位置报告必须在经过水道的某些报告点后发出。
3.2岸到船方向信息
岸到船方向信息主要包括对先前船舶发送的到达管辖水域信息的确认和响应以及航道服务信息，如船长通知、水文气象信息等。对于类似的服务，欧盟RIS也作出详细的规范。
主管机关发送给船舶的信息可以是异步的，但是应尽快发送完毕。所有通过电子方式发送的信息都应当符合欧盟关于该项内容的技术规范，并且应当能够通过公共邮箱接收。
3.3岸到岸方向信息
岸到岸方向信息主要包括与船舶相关的运输信息，以及船舶从一个辖区进入另一个辖区的信息。在船舶通过水道中定义好的位置后，船舶所在水域的主管机关必须将信息发送给船舶即将到达的下一个水域的主管机关。
主管机关发送的信息可以是异步的，但是应尽快发送完毕。发送机关可向接收机关要求确认信息。所有主管机关通过电子方式发送的通知信息都应符合相关规范，而且应当能够通过公共邮箱接收。主管机关可以决定是否采用其他方式接收信息，如系统之间的直接互连等。如果准备将船到岸信息从某个主管机关转发给港口或码头，船长或者托运人必须在其发送的信息中明确表示同意此种转发。
4实例说明
摘要：我国河北省主要以农业为主，同时农业也是河北省经济发展、农民生活条件提高的重要支撑产业之一。在当前“互联网+”背景下，怎样运用先进的网络技术构建现代化的农产品物流体系，推动农业的高效发展，降低其运输成本，为其谋取更多利益，是当下农业物流发展应重点思考及解决的问题。因此，本文基于“互联网+”背景，分析了河北省农产品物流现状，针对网络建设不足、信息化水平低等问题，通过构建物流信息整合系统、建设农产品质量追踪系统两个维度，提出了推动河北省农产品物流发展的有效路径，旨在全面实现农产品物流的现代化建设，提高其农业经济效益，改善农民生活质量，促进小康社会的发展。
关键词：“互联网+”；河北农产品；问题；发展策略
1“互联网+”背景下河北省农产品物流现状
1.1网络建设不足。河北省农产品物流系统中，客户之间存在明显的差异。而农产品物流的主要来源于农村，但目前纵观整体农村，其现代化建设普遍不足，整体水平较低，虽然其中少部分乡镇及相关农村中的重点企业与生产销售大户有自己的网站，有效推动了农产品的物流发展，但由于资金有限、硬件设施陈旧等因素的影响，导致其网络覆盖面积较为狭窄，无法真正满足不同客户的实际需求，进而严重制约了物流系统的全面发展。1.2信息化水平低。河北省目前整体物流的信息化水平偏低，影响物流系统的网络化建设，特别是农产品物流方面，市场的信息化水平低，已成为阻碍河北省农产品物流进一步发展的关键因素。目前河北省物流系统缺乏信息化观念，各部门之间依旧是单独工作，没有进行有效沟通与交流，更无法实现资源的实时共享，因而尚不具备先进性、拓展性、导向性的市场讯息，造成农产品整体物流存在较大的漏洞，依旧存在自主物流信息产品、追踪体系、基本信息及公共服务系统等方面不完善的现象，因而浪费了大量的资源。
2“互联网+”背景下推动河北省农产品物流发展的有效路径
2.1构建物流信息整合系统。农产品物流信息整合系统应借助较为专业的农村合作经济机构。首先，要在村户与农村合作社中间构建其网络信息处理系统。农民能够根据合作社进一步强化与市场的联络，得到更多市场有效讯息，而合作社是扩散给村户市场精确信息的有效节点。农村的先锋企业可以利用不同的信息渠道掌握市场对农产品所提出的最新要求，还能够全面了解各农户的实际生产状况，从而建立更加准确的生产及营销方案。物流系统不仅可以运用信息为自身提供相关的业务服务，同时还能知晓各企业与组织的信息，为他们提供更多切实有效的营销指导。各经销商与大规模的连锁超市是直接与顾客进行接触的，因而更容易获得市场具体动态信息，且能将这些信息及时反馈到物流系统与各企业中，从而由系统和企业在传送给合作社与村户们。这既可以提高农民的经济收益，同时还能为国家政府体恤民情、关注民生、构建和谐社会主义提供了一条全新的有效路径。2.2建设产品质量追踪系统。农产品的追踪系统主要包含条码系统、智能识别的数据介质以及数字化信息交换标准合同。条码系统是全球开放物流信息标识和条码表示系统的重心。按照农产品不同的地理位置特点，可以运用位置条码、入库条码、地界条码、生产日期、验证条码的编码模式设计产品的追踪码。这样的条形追踪码就是各个农产品的身份信息，当顾客扫码后便能够知晓具体的物流信息，同时还能显示出产品各种详细信息。例如顾客拿起某一具体农产品时，只要轻扫条形码，便会直接出现产品的生产地点、具体坐标、产品详细的生产过程、甚至精细到其种植、生长、结果、加工、运输、贩售等方面的具体时间。同时还包括生产地的实拍图片，经销商以及生产厂家的联系方式与企业简介等。最后要设计出全面的信息质量追踪条形码，例如地理位置条码、入库条码、地界条码、日期条码、规格条码等，优化质量追踪系统，尤其是服务处理器、路由器、数据转换器、数据搜集计算机、系统管理及其具体软件等，确保每个农产品拥有完整的信息，并可供顾客随时查询、质量能够实时追踪。
作为农业主要生产大省的河北省，其农产品的物流发展关系到整体经济水平，但与工业的物流相比，农产品的物流尤其是其物流系统的运行模式在理论及实践中均属于初级阶段，在“互联网+”背景下，应全面加强河北省农产品物流的现代化发展。因此，通过对河北省当前物流发展现状的分析，本文提出了构建物流信息整合系统以及产品质量追踪系统，以此实现农产品物流的网络化运行，从而提高农民的经济效益，为河北省农业的可持续发展奠定稳固基础。
作者:刘松颖 贾会棉 刘巧茹 单位:河北软件职业技术学院
2、因为黄河，我们有了领先世界的文明，因为黄河，我们有了坚强不屈的精神，因为黄河，我们有了美丽丰饶的中华家园……我这个从未见过黄河的孩子也要对心中的它说一声：我爱你，黄河！
3、黄河，我们的母亲河，我们的民族气魄，以她汹涌磅礴的气势，澎湃的河流，奔流的河水在河塘里川流不息。栩栩如生，犹如千万条张牙舞爪的黄磷巨龙，一路挟雷裹电，咆哮而来。
4、黄河，一个孕育了中华民族上下五千年历史的母亲河。我虽无缘领教它的峰回路转，它的豪迈气势，和它的一泻千里，但在我的心中却一直没有忘记勾勒它那经久不衰，伟大雄浑的形象……
5、我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌，在晋陕峡谷骤然收束，水面由浩瀚的400米，转眼间缩为50米，落差30米的夹岸深沟，疾流直下，涛走云飞。势如巨湖，倒悬倾注，一泻千里。
6、黄河—中华民族的母亲河，您是那样的气势磅礴，您是那样的宏伟壮观，您是亿万华夏儿女力量的源泉!您流经全国九个省市，滋润着祖国富饶的大地，养育千秋万代的炎黄子孙。
7、你的殷红热血，哪一滴没洒落在中华儿女的心中，哪一次，没让外族侵略者惊心动魄，吓破了胆。光未然诗人见了你，早已被你震撼，为了你，辛辛苦苦地把你唱，冼星海见你，夜以继日地把你谱写，你那雄伟的气魄，那么铿锵有力，那么心神荡漾。
8、就象我，面对学习和生活道路上的困难，不用埋怨，不要不满，带着一腔热血和满满的激情去战胜，相信，我们的力量也会像汹涌而下的瀑布让黄河奔腾不息。
9、今天，经历了几千年风雨洗刷的中华名族，又以前所未有的速度发展，走向世界。啊！黄河，您无私的孕育了伟大的中华名族，可如今却遭到了人类的大肆破坏，现在我们已意识到了您的重要，我保证，当荒漠变成绿洲，赤地变成青山之时，便是您碧水东流之日。
10、黄河是中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。我心中的黄河是气势磅礴的。“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”滚滚黄水，九曲回荡，一路奔涌.
11、黄河中有的地方已经干枯，一点水都没有，一看就是断流了。看起来十分狼狈，刚开始爸爸妈妈跟我说那是黄河，我却一点都不相信，在我的印象中，黄河是那样雄伟！
12、记忆中的您，是那么气势磅礴，从冰川起步，一路上接纳着千溪百川，浩浩荡荡，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黄河之边，像一条金色的巨龙，伸出千万条臂膀，横卧在我国北部辽阔的土地上。在那遥远的远古时代，那时您的周围气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿水，动植物的种类更是数不胜数，好似一片神仙仙境。在这般得天独厚的自然条件中，您自然而然地孕育了源远流长，辉煌灿烂的中华文明。
13、她是一位任劳任怨的慈母，有着九转的博大胸怀，永不停息千百年来教我们唱那奉献的歌谣。历史沧桑而变，但那奉献的心依旧炽热。是那种无私给了我善良的心，夹岸而过，将生命的歌传向黄土高坡，日日夜夜输送甘露，无论烈阳相伴，明月相依，她的血脉总在大山中涌动，平原之上隽永，渗入干裂的大地，让干枯在一片绿色中死亡，缔造出最美的生灵。
14、是那精彩给了我绚烂，那浑黄的水是它的个性，探寻独立的自我，不追求湖的碧绿，不与海的蔚蓝相比，一个人的精彩空间，浑黄的醇厚。那浓浓的情载满了理想，带着遥远的祝福，将雪山的书信传送，载爱与情去那远方。似乎告诉了我情感是人类生存的动力，是人间弥足珍贵的东西。
1、黄河是慈祥的母亲，她用丰富的乳汁哺育着我们；黄河是一手撑天的巨人，她用宽大的臂膀保护着我们；黄河是成长的摇篮，她用清脆的歌声抚慰着我们；黄河是我们民族的信念，她用着信念一直激励着我们。
2、黄河，咆哮，奔涌，跳动着永恒的旋律，唱着不知疲倦的歌。黄河汹涌，九曲十八弯，曲曲折折，一往直前，任它“山重水复”，定会“柳暗花明”。
3、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。”浩瀚壮阔的黄河，奔腾澎湃，形成了“派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州”的壮绝气势。黄河是华夏儿女的发源地，是大自然给于我们中华民族的玫宝。
4、“天下黄河富宁夏”，也正是因为被赋予母亲河称谓的黄河，用她乳汗般的温情与博爱，孕育了她的子民，使他们休养生息不必为旱涝而忧。
5、你浊黄的水，窄窄的、浅浅地、缓缓地流着，向着太阳升起的地方。没有惊涛，没有骇浪，就这么静谧地、甜美地、舒服地流着。这就是你了，这只能是你，千百年不停息，奔腾永远，咆哮永远。
6、夏日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴，枝繁叶茂，垂柳倒映，水鸟飞翔。登上拦河大坝，举目远眺，河水浊浪排空，像母亲的血液输人平原儿女的条条“血管”，滋润着肥沃的河套平原。
7、一声声浪声，将我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的爱抚，他们需要母亲的滋润。
8、“一把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河”。黄河--这条奔流不息的河流，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育灿烂的华夏文明。
9、下雪了，黄河河面上结冰了，雪花落在了冰面上，它就像一条绵延万里的玉带。
10、九曲的黄河，你奔腾而泻，夹杂着厚重的泥沙滚滚而来。有人说：“你孕育了华夏文明”。是的，怪不得人们叫你“母亲河”。有人说：“你和太阳有个约会”。是的，要不然你总是滚滚向东和大海汇合。有人说：“你奔腾不息，有无畏的气魄”。是的，是因为你勇往直前历尽沧桑、磨难也不诉说。有人说：“你在生生不息的拼搏”。是的，因为你从雪山脚下那涓涓细流到渤海之滨的磅礴，象一条巨龙俯卧在我的祖国。
11、有人说：黄河代表的不仅是华夏文明，更是中华民族的尊严！不错，黄河的的确确是中华民族尊严的一种象征。从它的发源地开始这一路，黄河它穿高山，绕平原，飞峡谷，跃丘陵，呼啸奔腾；浇灌着沃田万顷，簇拥着工厂如林，接纳着四十多条支流，拥抱着无数峻岭高山，气势磅礴。征途中，有多少障碍在阻挠着它，可它从不断流，不管多高的山，多峻的岭，它从不退缩。依然浩浩荡荡，澎湃汹涌。它正以它亘古不竭的水流和万载不息的波涛诠释出了中华民族不屈的精神！它以自己的声音告诉每一位国际友人；中华民族，永不退缩！
12、我心目中的黄河是美丽的、无私的、神奇的……我希望黄河能够走出世界，让全世界的人都认识它，让它成为我们祖国的象征；我希望更多人学习黄河的伟大品质，并发扬光大；我更希望人类能改善黄河生态环境，让黄河能够保持波涛滚滚的模样，继续为中华民族作出贡献。
13、黄河，作为中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮，黄河流域四季分明，植被繁茂，山溪密布，旱有如网的河流输水，涝有山岗丘峦可退，古往今来，黄河他们如两岸演出了一幕幕威武雄壮的历史话剧，鼓舞着一代又一代国人奋勇前进。
14、轻轻渺入水中，踩着硬硬的河床，不奢望会拾到彩贝，慢慢向前走着。你轻轻地擦过我的脚面，抚摸着我弱弱的肌体，此时，真感觉自己是一个襁褓中的婴儿，依偎在你的怀中，听着你轻轻地呼唤。真希望在这温暖的怀抱中，永不长大。
15、黄河--人类的母亲河，是哺育了中华民族的伟大母亲河！她博大的胸怀及她善良的品质，是亿万中华儿女力量的源泉，黄河是祖国的作风：永不低头折节，顽强拼搏的气魄！是中华民族拼搏的象征，是中国12多亿人的母亲……
16、滔滔黄水，奔腾、翻滚，一泻千里；好多水鸟飞翔，啼叫。你那九曲十八湾，道道如刀削；喊着号子的艄公，也该个个强悍；你那冷峻的瀑，也该排山倒海……
17、浑黄如浆的河水放荡不羁，波澜起伏的河水汹涌奔腾，滔滔浊浪，浩浩荡荡。站在此岸，望不到彼岸，没有帆影，阒无人迹，只能隐约看到在很远很远的地方，水天相连，模糊一片。脚下的黄水卷着漩涡，沉重地流淌。
18、黄河。是一个刚强而又伟大的巨人，呈现在亚洲平原之上，用那英雄的体魄，筑成我们民族的樊篱。
19、我心中的黄河是气势磅礴的，从冰川万丈的巴颜喀拉山北麓起步，一路上接纳着千溪百川，浩浩荡荡，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黄海之边，像一条金色的钢铁巨龙，迤逦般地横卧在我国北部辽阔的土地上。
20、这，就是我心目中的黄河，它养育着一代又一代的英雄儿女，传承了中华的火种，北自河曲凄婉动人的民歌，南到河东如醉如痴的蒲剧，那种散发着民族气息的动人旋律，让这片苍凉的大地回响着生命的活力。
21、在我的心中，黄河是一位慈祥的母亲，她经久不衰，流贯万里，穿越九省，不舍昼夜，携带着风色涛声与豪笑，奔流了亿万斯年，她是中华文化的发源地。
22、是你，日日夜夜守卫在前线；是你，日日夜夜的保卫着我们的民族；是你，日日夜夜的守护着我们的土地。是你，我们的母亲，是你用你的臂膀挡住了风沙、雨水。只有你是爱我们的，只有你是疼我们的，也只有你在我们无助的时候，安慰我们，鼓励我们。您的爱，我们都记在了心上！
23、我站起身，忘情地前行，仿佛每走一步，都是我与黄河距离的缩短，都是我与黄河意识的贴近。冥冥中，我听出了黄河对人们的诉说；我听出了黄河对历史的评述；我听出了黄河对现实的夸赞；我更听出了黄河对“奋斗”的诠释……
24、我心目中的黄河，是个充满志气与青春活力的男孩，踏着矫健的步伐，带着永不服输的精神，永往之前，不断开拓与创新，去发展。“风在吼、马在啸、黄河在咆哮，黄河在咆哮”这雄壮的歌曲唱出了黄河的风采，更唱出了中华民族的战无不胜，奋发图强的英雄气概。
25、黄河--人类的母亲河，是哺育了中华民族的伟大母亲河！她博大的胸怀及她善良的品质，是亿万中华儿女力量的源泉，黄河是祖国的作风：永不低头折节，顽强拼搏的气魄！是中华民族拼搏的象征，是中国多亿人的母亲……
26、我爱你黄河，我爱你生生不息的性格，奔腾不息是因为你心中藏着烈火。我爱你黄河，我爱你慈爱的心胸，养育着两岸儿女，默默陪伴他们一代一代的生活。我爱你黄河，我爱你的奉献，用乳汁哺育生命的绿色。我爱你黄河，我爱你的执着，用生命的精华沉淀出共和国最年轻的土地“黄河三角洲”。
27、细细品味黄河，它那如巨龙般的躯体拱成的“几”字形的脊梁，仿佛正向人们昭示着黄河的博大与精深。
28、人们都说母亲是宽宏的，母亲是无边的，虽然我未曾领略过母亲的魅力，但在梦中，在心中，母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转，激励着我，关怀着我。一声声浪声，让我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的爱抚，他们需要母亲的滋润。
29、我梦到了黄河，梦中的黄河是美丽的、壮丽的、风趣的、豪放的。河滩里生长着望不到边的河柳和没过头顶的野草。当夕阳落下时，美丽的余光洒落在河面上，波光粼粼的十分美丽，像是一幅充满诗情画意的山水夕阳图。
30、因为黄河，我们有了领先世界的文明，因为黄河，我们有了坚强不屈的精神，因为黄河，我们有了美丽丰饶的中华家园……我这个从未见过黄河的孩子也要对心中的它说一声：我爱你，黄河！
31、黄河是中国的大动脉，它的周身奔流着民族的热血。
32、再看那闻名中外的黄河壶口瀑布，黄河就像一条蛟龙一头钻进壶口又一泻千里翻江倒海地一泻千里。
33、在我的意识里，你至少该是这般雄壮秀美，这般令人神往。然而，我知道自己错了，当我实实在在站在你的眼前的时候，我迷惘了。
34、我们的母亲河--黄河哺育了我们一代又一代的华夏儿女造，她源远流长。从古至今，面对着母亲河壮丽的景色、悠久的历史，许多人写下了不朽的篇章，发出了由衷的歌唱。可如今，我们的母亲河，面临着“巨大的生命危险”。
35、我对着茫茫黄河，扪心自问，母亲河，你养育了两岸的多少人民，你付出了多少？你收获了多少？没有人重视你，每当干旱的时候，都是你的帮助，可是你收获了多少，又得到了多少呢？没有人在乎你，而你还是那麽默契，不愧为母亲河。
36、在我的心中，黄河是一位慈祥的母亲，她经久不衰，流贯万里，穿越九省，不舍昼夜，携带着风色、涛声与豪笑，奔流了亿万斯年，她是中华文化的发源地。
37、记忆中的您，是那么气势磅礴，从冰川万丈的巴颜克拉北麓起步，一路上接纳着千溪百川，浩浩荡荡，曲曲折折，奔向巨浪滔天的黄海之边，像一条金色的钢铁巨龙，迤逦般地横卧在我国北部辽阔的土地上。
38、夏天到了，黄河水一下变得浑黄起来，他好像一匹烦躁脱缰的野马，向前狂奔。()
39、黄河在咆哮，古老的黄河在咆哮。她一身深黄的河水奔腾翻滚，诉说着她的漫漫旅程。黄河，她太古老，又太辉煌。五千多年间，黄河岸边涌现出一个又一个黄帝似的伟大人物，黄河水哺育了一代又一代的中华儿女。黄河创造了中华民族五千年光辉灿烂的文明史，炎黄先祖与世世代代的炎黄子孙以自己勤劳的双手，聪明的头脑创造了这个文明古国，在中国悠久的历史篇章中，写下了举世瞩目的一页。
40、是啊，黄河，多么伟大的名字，这是条伟大的河流，它是中国革命的摇篮，它是中华民族的象征，它更是中国人民的化身！黄河用它并不清纯的乳汁，哺育着中华儿女，黄河用它并不硬朗的脊背，负载着国家安危，黄河用它奋斗不息的壮举，教育着亿万人民……
41、我心中的黄河伟大而坚强，她象征着无数华夏英雄儿女，在恶势力下从不低头，为维护民族而作出贡献和奋斗。她在养育与保护中华民族的同时，还激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。我们应以黄河为榜样，像它一样伟大坚强，像她一样伟大坚强！
【关键词】教育信息化;现状;发展;分析
2012年3月教育部印发了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》。以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。建设覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进优质教育资源普及和共享，推进信息技术与教育教学深度融合，实现教育思想、理念、方法和手段全方位创新，对于提高教育质量、促进教育公平、构建学习型社会和人力资源强国具有重大意义。
一、河北省教育信息化现状
教育信息化是人类顺应信息时展的必然选择，把现代化的软、硬件设备和信息技术全面深入地运用在教育领域内，是教育深化改革和发展的需要。在教育信息化上，河北省投入了大量的人力、物力和财力，通过多年如火如荼的教育信息化基础建设，在开发教育信息化的基础建设、应用和研究方面，河北省已取得了一定的成果。据《河北省教育信息化工作进展报告》显示河北优质数字教育资源得到积极应用。
1.基础教育信息化发展现状
在义务教育方面，通过“三通两平台工程”的实施和对人教版、冀教版教材数字化课程的系列研发，形成了“e学100”等优质数字化资源，并在许多学校进行使用。在中小学通过信息技术课程的设置，使学生学会利用有关信息技术知识解决学习中的问题。但是，通过调查发现不少学校信息技术方面的师资比较匮乏，在许多信息化教育方面形同虚设，有的甚至不开设该课程，有的只让学生自己玩，教师不做正确引导，信息化设施只是一个门面工程和应付上级检查的工具。河北省要从实际情况出发，继续把发展义务教育尤其是农村义务教育作为“重中之重”，加大中小学教师信息技术的培训力度，正确认识、理解教育信息化的内涵，要充分利用信息化手段促进教与学、教与教、学与学的全面互动，全面提高普及程度，全面提高九年义务教育质量，实现更高水平的普及教育。
2.中等职业教育信息化发展现状
职业教育方面，河北省128所省级以上重点中等职业学校建设了校园网，骨干专业教学实现了数字化资源应用。但是，职业教育资源“信息孤岛”问题严重，不能适应社会需求。需要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，创新职业教育发展方式，完善职业教育体系。抓好中等职业学校骨干专业的信息化建设，重点开发一批网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库、名师名课音像以及专业群落网站等，为建设河北省职业教育数字教学资源库打好基础。职业院校试点要尝试利用网络学习空间，探索实景教学、仿真实训和校企远程合作模式，促进教育教学与管理工作的创新。重点推进省内国家示范性职业学校率先开发创作一批具有推广价值的数字化教学资源，供全省开办同类专业的职业学校学习共享。
3.高等院校的教育信息化发展现状
高等教育方面，建设和遴选了一批国家、省重点学科、精品课程、教学名师、教学团队等为代表优质教育资源。但是，推广深度不够。高等学校试点坚持以应用为先导，积极探索一体化数字校园建设，加快高等教育信息化建设步伐，提高高校数字校园建设水平，促进人才培养模式、科研水平、社会服务与文化传承能力等能力的提升，推动信息技术与高等教育的深度融合，加快建设高等学校精品视频公开课和精品资源共享课。积极开展务实合作，加强教师信息化能力培训，提高教师应用现代教育信息技术手段的能力。采取措施，吸引人才、留住人才、用好人才，把更多更好的人才引入教师队伍，优化教育资源，提升教育活力，为教育发展提供强大的人才动力，提高教育水平，促进河北经济社会发展，努力建设高等教育强省。
4.面向社会需求的教育信息化发展现状
教育资源服务平台和教育管理公共服务平台稳步推进。依托河北远程教育网，加强数字化教学资源建设，资源总量达到12T。建设的数据中心，服务器达到70余台，网络存储容量60T，为站群系统、校安工程、高中课改等多个平台和业务系统提供了良好的技术支持。但是，面向社会需求的教育信息化环境还不完善，开放程度低，推广度低。政府要进一步不断完善信息化环境，在使用智能手机、家庭数字电视、移动多媒体等终端，在3G/4G移动网络、有线网络、ITV/IPTV等多网络支持环境下大功夫，并加以争取引导，为社会各个领域的学习者提供个性化移动学习提供资源保障，使教育更加公平合理化。
二、河北省教育信息化存在的问题
通过在河北省范围内选择不同类型的地区进行实地调查研究，发现河北省与国内发达地区在教育发展方面仍有差距，在河北省内部各个地区间也存在很大差异，如唐山市、石家庄市等几个经济发展比较好的地区在教育发展和信息化建设方面的水平较高，有的已达到了国内乃至于国际先进水平，而在张家口市、沧州市等几个经济相对落后的地区，在教育发展和信息化建设方面的水平较低;其次，在同一地市由于城乡经济社会和教育水平不同，致使城乡人口的受教育程度也存在较大差异，另外，优秀信息人才匮乏，导致新知识、新技术在一些地区传播慢且掌握不佳，人口文化素质与经济发展有着密切的联系，二者相互依赖、互为促进，所以大力发展教育，提高人口文化素质，才能进一步提高综合经济实力和提升人民生活水平，而教育的信息化则是提升人口综合文化素质的有效手段之一。
河北省经过多年的研究和实施，教育信息化进程已有长足发展。教育信息化和数据多媒体等技术条件得到快速发展，尤其体现在经济发达地区，其在硬件基础设施建设方面与“三通”网络工程建设方面取得显著成果，为河北教育信息化的跨越式发展提供了良好机遇。虽然，河北投入教育信息化建设资金不少，但是在实际应用层面却未起到预计效果，教育信息化硬件与软件投资比例不和谐，“重建设、轻管理、轻培训、轻资源、轻应用、轻维护”的现象尤其突出。重硬件设施建设，轻软件和资源建设的现象严重，实际运用效果欠佳;地区教育信息化发展极不均衡，河北教育信息化的区域发展不平衡问题还很严重，资源配置不协调仍是一个不容忽视的问题。各个区域之间教育信息化的发展失衡，偏远地区农村学校教育信息化发展程度仍然很低下，而且缺乏正确的政策、技术和教育的引导，以为信息化即为使用计算机或上网而已;优质资源得不到共享且重复开发严重，导致极大浪费。当前权责界限不明确，成为制约河北教育信息化发展的一个绊脚石，导致河北教育信息化发展的整体系统规划与管理有效机制的缺乏。简单地说，教育信息化管理与决策部门存在多重领导、职责不清，各自为政现象严重，一个管理部门要求一个样，形不成一个统一的规划细则，致使教育信息化发展比较混乱。
河北教育信息化建设水平和国际先进水平相比还有不小的差距，教育信息化的推进是一个发展的过程，是一个创新和具有民族特色的过程，是一个开放的、动态的过程。如何结合地方实际，加快教育信息化建设，迎接信息化时代的挑战，是迫切需要思考和研究的问题。
三、河北省教育信息化建议
教育在社会经济发展中具有基础性、战略性、先导性和前瞻性。政府在确定教育投资超前增长的原则下，要把教育摆在优先发展的战略地位并作为基础设施建设的重点领域，优先保障重点保障教育财政支出，加大教育投入，积极鼓励和吸引民间个人资本和社会法人资本进入教育信息化建设领域，形成多渠道经费筹措体系，为教育信息化可持续发展提供保障。按照政府引导、企业参与、学校使用的原则，搞好信息化建设顶层设计，探索教育信息化建设的新机制，继续落实好“教学点数字教育资源全覆盖”项目，落实好“三通工程”任务指标，加大教师信息技术应用能力的培训工作，进一步加强领导，形成合力，助推教育信息化工作。
众所周知，教育事业的发展与社会经济发展相辅相成、相互影响、相互促进，只有协调发展才能够实现建设和谐社会、全面建成小康社会的宏伟目标。社会的许多领域中每项深层的重大变革都不能一蹴而就，深化教育改革只有进行时没有完成时，需要我们在实践中不断摸爬滚打，加以探索和实践。河北教育信息化发展需要我们海纳百川，在前人研究的基础上，加大研究深度，并借鉴国内外一切优秀研究成果，引进有利于河北省教育信息化发展的软硬件技术、人才、制度以及经营管理理念，使教育面向信息化、面向未来发展需求，努力把河北打造成现代化教育强省。
参考文献
[1]许鑫.南京大学数字化校园建设架构[J].教育信息化，2002（8）：44-45.
[2]教育部.教技[2012]5号 教育信息化十年发展规划（2011-2020年）.
[3]中共中央办公厅、国务院办公厅 中办发[2006]11号《2006-2020年国家信息化发展战略》.
