时间：2023-02-06 19:54:23
我校明德少年宫创建于2011年，2015年晋升为安徽省第五批乡村少年宫，我校明德少年宫以“立德树人作为教育根本任务”为指导，以“少年宫给孩子们出彩的机会，成为人生成功的起点”为宗旨，以“因地制宜选定项目，激发兴趣打造特色”为目标，力求将其打造成实施素质教育，培养孩子们实践能力和创新精神的阵地，孩子们快乐学习、全面发展的精神家园。充分凸显乡村学校少年宫的功能，加强内部管理，加强师资队伍建设，目前各个活动项目正常开展，运行进入良性循环。现将本年度来的工作总结如下：
一、 经费管理，抓好设备落实
本年我校在少年宫活动的器材添置、场地修缮上投入一定的经费，所添器材，由少年宫办公室提出申请，报分管校长审批，提交校委会研究，由总务处具体实施后，办公室进行验收，做到事事按程序，件件有登记，确保专款专用。
二、 建设活动场地，确保活动开展
我校乡村少年宫本年开设立了小电影、乒乓球、跳绳、阅读、舞蹈、书画、电子琴、鼓号、拉丁舞、跆拳道等10多个项目，共700多人参加，其中有100多人是留守儿童也参加相应的活动。在校舍极其紧缺的情况下，我校盘活资源，坚持一室多用、一地多用、一师多用的原则，对学校设施进行了合理的改造整合，以满足少年宫活动开展的需要，同时根据学校实际情况调整了一些活动项目。并结合我校体育俱乐部、留守儿童之家场所开展活动。在每周六、周日下午1：30至3：30对外开放，值周领导和辅导教师提前半小时到校。
三、加强器材管理，提高使用效率
少年宫学生活动所需器材有办公室提出书面申请或报校长审批，送交教育局、文明办，实行政府集中采购，由保管室负责登记造册，活动时，由辅导教师履行手续，方可借用，活动结束后，归还保管室，有效地提高了使用效率。
四、队伍培训，激发工作热情
加强了辅导教师选聘培训工作，大力提升师资素质，从青年骨干教师中选拔有特长的教师担任辅导员。年初召开辅导员工作会议，利用节假日组织辅导员进行外出参观、培训。我校少年宫书画辅导员是黄山市书协会员，并且获得硬笔书法高级培训师资质。心理咨询室辅导员具备国家二级咨询师资质。
少年宫工作成员团结一心，共同努力，面对实际，动脑筋、想办法、挖潜力，使得少年宫活动开展秩序井然。
为充分调动辅导教师的积极性，学校还将少年宫活动与教师评优评先和教学业绩的考核联系起来，确保了乡村少年宫的实效性。
五、制度建设，健全档案资料。
为了让乡村少年宫建设规范有序，确保各项活动的正常运行，我校成立了少年宫领导小组，校长任领导组组长，下设办公室，副校长任少年宫主任，政教处副主任、少先队总辅导员、总务处副主任任副主任，总辅导员负责少年宫日常事务，具体组织开展日常工作，进一步规范了管理，健全了工作机制，先后建立了《乡村少年宫工作职责》、《安全管理制度》、《考勤制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度，落实了各年度计划。
每学期开始，少年宫办公室制定好年度的活动方案，并在教师会上公布。各个活动小组制定好活动计划，报少年宫办公室整理，规范建档。
六、肯定成绩，总结经验。
我校在第六届全国少年儿童书法硬笔书法大赛中荣获佳绩，共21位同学获奖，其中3位同学获一等奖，9位同学获二等奖，9位同学获三等奖。黄健彪和汪东林两位老师获得优秀指导教师。今年10月份为庆祝党的胜利召开，我校成功举办“喜迎”少年宫书画展，在全校反响很大。在歙县第二届少儿才艺大赛中，我校张勤同学的个人朗诵获得乡镇组半决赛第二名，我校选送的集体诵读《峥嵘岁月伟大胜利》，在全县中华经典诗文诵读比赛中荣获一等奖。我校的鼓号操在全县鼓号操大赛中荣获三等奖。
六、主动反思，展望未来
在乡村学校少年宫建设活动过程中，我们碰到了一些制约着发展的瓶颈，如资金的短缺，制约了我校“少年宫”的进一步的发展和壮大；专业教师的缺乏，制约我校乡村少年宫活动项目的拓展、活动内容的丰富；缺乏专业人士的指导，制约了我校乡村学校少年宫的特色发展；缺乏师资培训，限制了我校少年宫辅导员的眼界。
特区远程教育办公室:
xxx乡农村党员干部现代远程教育工作在特区委组织部、远程办的指导下，以远程教育工作培训计划为出发点，充分利用远教设备及资源，本着“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制探索远教工作新思路，使得我乡远程教育工作在诸多方面取得了新的进展，现将工作总结
一、基本概况
xxx乡地处六枝特区西部，距特区政府所在地34.6公里，全乡辖xxxx行政村，总人口1255xxxx。现有中学一所，完小4所，教学点xxxx。我乡完成建设坝子村播放点xxxx，乡小学、乡中学xxxx。自2003年11月相继建成，坚持标准化、实用化，达到“五防、五好”标准要求。
二、主要举措
(一)加强组织领导
1、为加强对我乡坝子村远程教育工作的领导，成立了乡村
两级领导机构。乡领导小组由分管副书记任组长，党政办负责人任副组长，相关站所负责人为成员。村领导小组由村党支部书记任组长，村委会主任为副组长，支部、村委其他人员为成员。
2、明确乡村远程专兼职管理人员。乡兼职管理人员为乡党政办负责人，村兼职管理人员为村文书。
(二)在站点管理方面
1、完善硬件管理
我乡远程教育站点建在中小学、坝子村、下麻翁村，在特区组织部的指导下，按要求安装了防盗门、防盗窗，制定了一系列站点管理制度。明确专人负责操作，保证设备正常使用，站点管理人员能认真组织村组干部、党员、群众学习有关农业适用技术，并对对培训情况作好相关记录。
2、组织培训
通过组织培训，让村组干部、党员、群众熟悉掌握农业适用技术，了解党的路线、方针、政策，进一步提高他们的科学文化知识，为稳定脱贫致富奠定了基础。
3、开展远程教育“三种模式”教学应用培训
按照特区远教办的要求，开展了远程教育“三种模式”教学应用培训。通过培训，大家对“三种模式”教学，即光盘教学、电脑教学、电视教学有了更深刻的理解，并掌握其技能。
4、配齐站点工具软件
为全乡xxxx站点配齐恢复光盘、远教ip、office办公软件、超级解霸、正版杀毒软件、防火墙、五笔输入法、上网助手等1xxxx软件，满足了站点对工具软件的需求。
5、建立领导干部联系点制度
乡建立了领导干部联系点制度及联系点名单(包括领导姓名、职务及联系站点)。乡党委建立了副科级以上干部领导联系村工作制度，坝子村远程教育站点由乡党委副书记陈发文同志负责联系，过瓦站点由党委委员卢启国同志负责联系，下麻翁站点由党委委员文玉珍同志负责联系，乡小学站点由政府副乡长程开志同志负责联系，乡中学站点由乡党委副书记张晖同志负责联系。
6、确定示范点名单
确定本乡示范点名单(包括领导姓名、职务及联系的站点)，我乡确定的坝子村示范点由乡党委副书记陈发文同志负责联系。
(三)在资源整合方面
1、在坝子村建立全乡远程教育中心教学资源库
课件是开展培训的资源保证，我乡从节约成本和资源整合角度出发，在坝子村(接收站)建立了全乡远程教育中心教学资源库，以实现全乡课件资源共享。资源库现已收集各类课件2xxxx张，内容涉及政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农村先进适用技术、市场信息、科普知识、农村卫生、计划生育、典型经验、先进性教育以及小学文化教育等十余类。
2、组建“三支队伍”
让驻村干部和乡直单位专业技术人员兼任辅导员。我乡结合实际，已组建了“三支队伍”(站点操作管理队伍、站点教育培训辅导员队伍、站点农业科技教学辅导队伍)，并对“三支队伍”人员变动情况及时调整，加强对“三支队伍”的培训教育工作力度，让他们认真履行工作职责，按照操作管理规程和正规程序操作，实行专人操作管理，站点辅导员队伍负责对站点运作情况进行指导，站点农业科技教学辅导队伍，对站点农业科技培训教学情况进行辅导。
(四)在培训方面
1、严格按照年初制定的培训计划开展培训
播放点每月对党员干部群众和学校师生培训不少于1期。
2、利用远教平台开展新型农民科技培训
借助远教平台开展新型农民科技培训2.9xxxx元人次，发放宣传资料及光碟2.xxxx余册(份)，农业实用技术资料800xxxx册(份)，受益群众超过250xxxx。
三、存在的困难
1、部分党员干部和农民群众参与培训的积极性不高
由于绝大多数有文化、有一技之长的中青年都外出打工了，农村剩下的都只是些没有文化的老人、妇女及少数中青年男子;
再加上有些党员干部对远程教育重要性认识不够，工作拖拉，不愿花精力组织培训，从而导致远程教育在我乡部分村寨作用发挥不明显。
2、远程教育经费不够
站点缺乏必须的经费投入,村没有自己的远程教育站点办公房，设备难以找到适合的位置，按要求要进行规范化管理，有的站点没有投入资金安装防盗设施,设备不安全;有些小学师资力量不够，导致管理员的教学课时无法缩减，为此管理员的工作积极性受到一定影响。学校师生多，有些小学生意识不强，管理有一定难度;设备的管理人员是村文书兼任，难以物色专职管理人员;管理操作人员接受专业培训少，业务不强，有些电脑问题无法处理;缺少课件。
总的来说，我乡农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分令人满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全乡经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。
***老师，**市***学校三年级一班班主任，20**年兼任学校大队总辅导员，虽然她担任辅导员的时间不长，但是，在这两多的时间里，她大胆创新、勇于突破，使学校德育教育水平迈上了一个新台阶。
工作中，她针对各种现象和问题不断进行深入思考，运用少先队的教育理念，勤奋探究适合学校实际的工作方法开展活动，努力做少年儿童人生的引领者、德育活动的组织者、健康成长的服务者和良好成长氛围的营造者。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子，才可以教育孩子。”正是带着这种爱的体验，她在学生德育辅导事业上，始终以无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感和深入的工作作风，忠实履行着自己的职责，立志将自己青春、激情、智慧和汗水播洒在德育教育领域。
一、做少年儿童人生的优秀引领者
***老师不愧是少年儿童人生的引领者，担任大队总辅导员期间，为培养学生成为“新世纪的小主人”，她首先从自己做起，不断加强学习，善于抓住各种教育契机设计开展丰富多彩、喜闻乐见的少先队活动。每学年开学她都要组织召开一次主题班会，2008年，5.12特大地震涌现了众多爱心故事和事迹，她就以《爱》展开讨论，由爱自己到爱他人，再到爱集体；为创建和谐班级建立了良好的开端。为了鼓励学生珍惜时光，努力学习，她就以《生活告诉我……》为主题，结合本班实际，邀请几名学生讲述自己典型事例，以感染其他同学。通常班里出现一些问题，她都以主题班会的形式展开讨论，让学生剖析自己，进行自我评价，收到了很好的效果。比如自习课，要独立完成作业，要保持安静，可总有些同学爱说话，她就以《驴和人的区别》为主题，同学们踊跃发言，结果到最后才发现“上当了”，“驴”是讽刺那些不能自律的同学，太倔了，没有下决心向自己的缺点挑战，而且总是需要老师反复的强调才能记住一点儿。这时同学们纷纷害羞的低下了头。在诙谐、幽默中帮助同学培养良好的自我控制能力，受到了很好的效果。她指导学生参加的科普活动、课题研究、体验实践、艺术和征文等各级各类比赛分别多次获得过部级、省级、市级、区级的指导奖。在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》后，她组织队员们及家长代表召开了座谈会，畅谈少年儿童思想道德教育中的重点和存在的问题，并制定出具体工作措施，在队员中大力提倡“三尊敬、三件事、三学会”：尊敬父母、尊敬师长、尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天在家中帮助父母做一件家务事，每周为队集体做一件实事；学会做人，学会生活，学会学习。她利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等时机，组织队员们开展各种主题活动，利用学校广播站、红领巾电视台等载体营造氛围，扩大影响，通过出宣传栏、板报、新队员入队仪式等各种形式的活动来感召学生，让他们以少先队员为荣，通过实践活动为红领巾添光彩。
二、做少年儿童德育活动的组织者
自担任总辅导员以来，她每年都组织一次德育年会，并开设了班主任论坛、心理咨询室等，对搞好教学和德育教育起到了积极的促进作用。自2007年以来的每年五月份，连续举办了*届校园文化艺术节，为使校园文化艺术节办出特色，办出水平，她在充分依托本学校文体老师的基础上，积极邀请文化艺术团体的老师来校辅导，组织了校园鼓号队、校园民乐队、校园合唱队、校园舞蹈队等学校文艺团体，既锻炼了学生的自身能力，又丰富和活跃了校园文化生活。为培养学生的德育水平，近年来，她组织开展了“学冰心，献爱心”活动，在学校图书馆设立了冰心图书专柜，建造了冰心展览馆，每年从学生中间选拔和培训义务讲解员，让冰心的作品、人品时刻引领孩子健康成长。特别是今年3月份，特地聘请冰心的女儿吴青教授回乡，在学校做了“爱心教育”讲座，在本市引起强烈反响。在日常工作中，她按照学校、家庭、社会相结合的工作思路，指导、带领学生创造性地开展假日小分队活动。她把少先队员放置在广阔的社会环境中，引导他们从事各种有益的实践活动，启发他们自己设计开展丰富多彩的假日小队活动，活跃在“五小公民”实践活动的教育前沿。她带领学生深入社区履行小卫士职责——“墙壁美容师”活动，祛除了“狗皮膏”式的小广告；“保洁员”接力活动刹住了校墙外居民乱扔垃圾的陋习。通过一系列爱心公益活动活动的广泛开展，得到了社会各界的广泛赞誉，每个学期学校都能听到来自社会各界的表扬。
三、做少年儿童健康成长的服务者和良好成长氛围的营造者
几年来，她积极带领学生投入到学习实践的广阔天地之中。因为她知道，生活中许多真正感人至深的东西往往来自于对生活内容的多侧面观察和体会。只有通过不断地深入生活，才能培养孩子良好的道德情操和远大的理想。她带领学生立足自己的生长环境，深入挖掘身边的教育资源。设计开展了“爱家乡”主题系列活动。通过引导、带领少先队员寻访“家乡之最”，让他们全面、充分地认识、了解家乡日新月异的变化，增强学生们关注社会、关心家乡的主人翁责任感，不断提高学生的服务意识和团结协作能力，努力锻炼社会实践能力，树立从小立志建设家乡、建设祖国的远大理想。活动中，同学们在家长和老师的帮助下，经历了“寻家乡之最、展家乡之美、颂家乡之最、创家乡之最”的实践体验过程，分别以文学、绘画、摄影等不同的方式展示了家乡人文、风土、景观、古迹、经济、商业等领域的新面貌。她充分利用社会倡导的诚信教育、“八荣八耻”道德观、手拉手爱心互助等少先队活动，扎实开展了形式多样、各具特色的少先队活动，利用活动氛围教育引导学生们健康成长。
***，作为一名教师、一位学校大队总辅导员，为了孩子的健康成长，为了学校德育水平的提高，她在自己的工作岗位上，默默奉献，发奋进取，开拓创新，为学校的教育事业做出了不平凡的业绩。多年来，她所带的班级曾被评为“福州市优秀班集体”区级、学区级优秀班集体，教师节表彰会上被评为福州市优秀班主任，区级优秀辅导员等种种荣誉，但是，她把每一次荣誉都当成一种激励，一种动力，如今，她一直在努力着，要以自己创造性的工作给学生创造一片蔚蓝的天空，让他们大胆地飞翔；用自己心中的爱，传递和感染每一位学生，擦亮每一个学生的心灵，相信在她的努力下，每一个少年都能成为祖国的栋梁！
一、凤庆县社会经济现状
凤庆县地处云南省西南部，临沧市西北部，东与大理州巍山县、南涧县相连，南与云县毗邻，西与永德县交界，北与保山市昌宁县接壤。国土总面积3451平方公里，其中98％是山区。县城距昆明550公里，距临沧市政府所在地110公里。全县辖13个乡（镇），183个行政村、4个社区居委会。县内居住着汉、彝、白、苗等23种民族，总人口45万人。2008年，县内生产总值实现22.3亿元，完成固定资产投资10.3亿元，实现财政一般预算收入1.6亿元，全年财政支出6.78亿元，其中教育支出1.8亿元。农民人均纯收入2501元,现仍为国家扶持的重点县。
二、凤庆县教育基本情况
改革开放以来，特别是“十五”以来，凤庆县委、政府秉承深厚的历史文化传统，把教育摆在优先发展的战略地位，把教育作为破解凤庆经济社会发展难题的一个根本办法，大力发展教育事业，各级各类教育取得长足发展。全县于1996年实现基本普及六年义务教育和基本扫除青壮年文盲，2000年实现基本普及九年义务教育，2004年实现普及实验教学的目标，2007年基本完成了农村中小学现代远程教育工程。2008学年，全县有各级各类学校536所，其中完全中学3所，初级中学21所，小学508所（其中完小165所,村小124所，一师一校219个），幼儿园2所，职业中学1所，教师进修学校1所。全县有教职工4251人，各级各类学校在校学生65440人，其中幼儿园6520人（含学前班5590人）、小学生34406人、初中生18371人、高中生3533人、进修学校和职高中专生2610人。小学入学率达99.53%，小学辍学率为0.83%，初中阶段毛入学率达103.01%，辍学率为0.9%，高中阶段入学率为31%。全县学校总占地面积171.2万平方米，校舍建筑面积40.4万平方米，其中:中学12.8万平方米，并且有危房1.3万平方米。
三、当前存在的主要问题
一是小学校点分散，点多面广，难以形成规模化办学，导致教师编制紧缺，教育教学质量难以提高。二是大部分中小学校园占地和校舍面积严重不足，特别是功能用房面积不足。三是现有校舍中，砖、土、木结构比例居多，砖混结构和框架结构比例较少，危房存量较大，抵御自然灾害能力较弱。四是各中学教学设施设备配备率不达标，信息技术及远程教育发展滞后，学校教学手段落后，严重制约着学校教育教学质量的提高。
四、规划的指导思想和原则
（一）规划的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想统领全局，以《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，切实践行和落实科学发展观，积极推进“校舍安全建设工程”，努力实施“农村初中工程”，进一步促进农村义务教育的科学发展，竭力创建适合农村青少年德智体美全面发展的办学条件。为满足教学活动和师生生活基本要求，促进办学条件均衡发展创造条件，为科学决策和争取项目资金支持做好必要准备。
（二）规划的基本原则
1．科学规划、合理布局。各地应综合考虑当地的地理环境、人口变化、经济条件和教育基础等因素，结合社会主义新农村建设、城镇化建设、农村剩余劳动力转移和社会事业发展等的要求，对全县中小学进行统筹规划，突破乡镇、村组行政区划的局限，实现基础教育资源的优化配置。按照“普通初高中办到县（市、区）及乡（镇），小学办到乡（镇）、学区或村委会，幼儿园和学前班办到乡（镇）或村”的基本工作思路，加快布局调整步伐，力争用六年左右的时间撤并规模小的初级中学和初中办学点，进一步整合优化教育资源，完成初级中学布局调整工作目标，在此基础上进行辖区内义务教育阶段学校建设规划工作。使新建、改扩建的初级中学既能适应当前普及和巩固义务教育的需要，又能适应当地基础教育未来发展的需要。
2．一次规划、分步实施。此次义务教育阶段学校建设规划务必要全面、宏观、长远。对纳入规划范围的学校校舍建设，严格按照《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）和《农村普通中小学校建设标准》（建标〔2008〕159号）等国家相关标准进行一次规划，所有功能用房齐备，规划不留缺口。今后可根据实际情况，在整个建设规划项目库中直接进行筛选，对总体规划分步实施。高中、幼儿园、特殊教育学校的建设规划将紧随其后，追加进入项目规划库，真正实现全省基础教育学校建设规划以“县”为单位进行全面、宏观、长远、科学、合理规划。
3．整合资源、统筹安排。各地在进行义务教育阶段学校建设规划时，必须整合辖区内义务教育阶段学校的办学资源，对于校舍面积总量已经达到或者超过国家标准、但存在结构性短缺矛盾的，首先应进行办学资源整合，鼓励通过调整、改造部分富余校舍，解决不同类别校舍相对不足的问题。同时，总体规划的编制要与“中小学校舍安全建设工程”（危改工程）、“农村寄宿制学校建设工程”（二期）、“农村初中校舍改造工程”、“新农村卫生新校园建设工程”等国家工程项目的建设规划相衔接，以达到整合各国家专项工程和项目资金，实现学校建设总体规划的目的。
4、合理布局、突出重点。根据我县布局调整规划，原则上一个乡镇只办好一所中学，避免重复投资，切实提高办学效益。遵循教育发展规律，以师生为本，以教学用房、学生生活用房及教学配套设施设备为重点，做到科学、规范。
5、因地制宜、确保安全。全县中学建设规划要充分考虑各学校所在地的地形、地貌等特点，确保校舍安全。同时要结合学校所处区域民族风俗特点、城乡规划要求，充分体现地方文化特色，创造优美的校园环境。
五、中学布局调整规划情况
根据省厅的布局调整精神,结合我县实际,我县中小学布局调整规划工作已基本完成，具体情况如下：
（一）我县的郭大寨乡、营盘镇、三岔河镇、雪山镇、诗礼乡、新华乡、腰街乡7个乡镇当前的布局就是一个乡镇一所中学，已符合省厅的学校布局要求。
（二）由于凤山镇是凤庆县县政府所在地的镇，人口密度大，流动人口多，所以需要设3所中学。大寺乡、勐佑镇、洛党镇3个乡镇由于地理分布较散，人口居住不集中，所以每个乡镇必须设3个中学，否则难以巩固“普九”成果。鲁史镇是由原鲁史镇和原永新乡合并而成，鲁史中学是一个完全中学，承担着澜沧江以北诗礼乡、新华乡、鲁史镇三个乡镇的高中教育任务，所以设立了鲁史中学和永新中学两所中学。小湾镇由于是电力开发区，外地人口入住比较多，所以设立小湾中学和马街中学两所中学。
总之，全县在2008年共有24所中学，并且中学布局已相对合理，所以在进行校舍建设规划时，就按现有的24所中学进行规划。由于我县是一个人口大县，高中办学规模较小，为扩大高中招生规模，根据《中共凤庆县委、凤庆县人民政府关于加快全县高中教育发展的意见》，从“十一五”开始，我县高中教育主要是“做强凤一中，建设县二中，规划县三中，巩固鲁史中学”的精神要求，并结合学校建设规划的要求，本次规划将平村中学列入完中进行规划，由于在规划时无法将高中和初中的校舍分开，就按生均面积进行一次性规划。（学校分布规划图和现状图附后）
六、中学校舍规划的具体情况
（一）办学规模规划情况
根据0---18周岁人口及近五年的教育统计数据，结合移民搬迁和小湾电站建设情况，全县24所中学在校学生数规划情况分别是：诗礼中学：1200人；新华中学：1000人；鲁史中学：高初中1200人（高中、初中）；永新中学：500人；大寺中学：450人；大河中学：450人；平河中学：400人；；小湾中学：500人；马街中学：650人；腰街中学：500人；大兴中学：500人；象贤中学：500人；洛党中学：600人；凤庆二中：3000人（高中、初中）；平村中学：2400人（高中、初中）；青树中学：600人；凤庆一中：4800人；习谦中学：600人；勐佑中学：1000人；德思里中学：500人；营盘中学：1800人；郭大寨中学：900人；三岔河中学：1200人；雪山中学1200人。
(二)校舍建设规划
根据《农村普通中小学校建设标准》（建标[2008]159号）的有指标，确保各种功能教室、宿舍达到国家规定的标准，满足教学活动和师生生活基本要求，对全县24所中学进行了统一规划，使各中学目标年校舍达到如下情况：
青树中学：建筑面积9278平方米，其中：教学及辅助用房3920平方米、生活用房4803平方米、行政办公用房555平方米；
平村中学：建筑面积37442平方米，其中：教学及辅助用房14007平方米、生活用房21564平方米、行政办公用房1871平方米；
凤庆一中：建筑面积67968平方米，其中：教学及辅助用房28022平方米、生活用房36207平方米、行政办公用房3739平方米；
凤庆二中：建筑面积37254平方米，其中：教学及辅助用房13998平方米、生活用房21206平方米、行政办公用房2050平方米；
鲁史中学：建筑面积17686平方米，其中：教学及辅助用房7007平方米、生活用房9774平方米、行政办公用房905平方米；
永新中学：建筑面积8359平方米，其中：教学及辅助用房3549平方米、生活用房4345平方米、行政办公用房465平方米；
马街中学：建筑面积10413平方米，其中：教学及辅助用房4312平方米、生活用房5507平方米、行政办公用房594平方米；
小湾中学：建筑面积8369平方米，其中：教学及辅助用房3549平方米、生活用房4359平方米、行政办公用房461平方米；
营盘中学：建筑面积25903平方米，其中：教学及辅助用房10507平方米、生活用房13992平方米、行政办公用房1404平方米；
诗礼中学：建筑面积18370平方米，其中：教学及辅助用房7008平方米、生活用房10427平方米、行政办公用房935平方米；
新华中学：建筑面积15293平方米，其中：教学及辅助用房5842平方米、生活用房8669平方米、行政办公用房782平方米；
平河中学：建筑面积6635平方米，其中：教学及辅助用房2813平方米、生活用房3456平方米、行政办公用房366平方米；
大寺中学：建筑面积7520平方米，其中：教学及辅助用房3195平方米、生活用房3916平方米、行政办公用房409平方米；
大河中学：建筑面积7520平方米，其中：教学及辅助用房3195平方米、生活用房3916平方米、行政办公用房409平方米；
习谦中学：建筑面积10042平方米，其中：教学及辅助用房4252平方米、生活用房5234平方米、行政办公用房556平方米；
勐佑中学：建筑面积15355平方米，其中：教学及辅助用房5846平方米、生活用房8679平方米、行政办公用房830平方米；
德思里中学：建筑面积8008平方米，其中：教学及辅助用房3530平方米、生活用房4065平方米、行政办公用房413平方米；
腰街中学：建筑面积8350平方米，其中：教学及辅助用房3542平方米、生活用房4354平方米、行政办公用房454平方米；
洛党中学：建筑面积10045平方米，其中：教学及辅助用房4256平方米、生活用房5234平方米、行政办公用房555平方米；
象贤中学：建筑面积8043平方米，其中：教学及辅助用房3346平方米、生活用房4268平方米、行政办公用房429平方米；
大兴中学：建筑面积8362平方米，其中：教学及辅助用房3471平方米、生活用房4431平方米、行政办公用房460平方米；
雪山中学：建筑面积17942平方米，其中：教学及辅助用房7008平方米、生活用房10000平方米、行政办公用房934平方米；
三岔河中学：建筑面积18136平方米，其中：教学及辅助用房6982平方米、生活用房10220平方米、行政办公用房934平方米；
郭大寨中学：建筑面积14052平方米，其中：教学及辅助用房5484平方米、生活用房7823平方米、行政办公用房745平方米；
（三）建设规划需求情况
到2020年，全县中学规划需新建校舍面积299406平方米，其中:教学及辅助用房98607平方米,行政用房17013平方米,生活用房183786平方米。需新征用地321437平方米，新建体育馆（场）203641平方米，修筑围墙17490米，修筑护坎（坡）50025立方米，需新购图书1331441册，购置计算机1640台，购置学生课桌凳15025单人套,购置学生床16238张。
（四）资金投入规划情况
到2020年，共需投入中学资金532137千元，其中：校舍建设428241千元、体育附属设施建设36224千元、征地22700千元、购置设备设施44972千元。投资按中央、省、州（市）、县5:4:0.5:0.5的比例测算，需中央补助268239千元、省级补助204561千元、市及以下配套59337千元。
七、项目建设实施年度规划情况
根据目前学校的建设需求轻重缓急，结合当前学校规划，我县将对全县24所中学进行改扩建。从2009年开始分步实施,到2019年全部结束，具体实施步骤如下：
2009年，实施象贤中学、凤庆二中、营盘中学、郭大寨中学、平河中学；2010年，实施平村中学、三岔河中学；2011年：大兴中学、雪山中学、大寺中学；2012年，实施马街中学、勐佑中学；
2013年，开始实施新华中学、诗礼中学；2014年，实施永新中学、鲁史中学；2015年，实施小湾中学、德思里中学；2016年，实施青树中学、洛党中学；2017年，实施凤庆一中、腰街中学；2018年，实施大河中学；2019年，实施习谦中学。
八、目标效益分析
从2009年开始，通过分批分期对我县24所中学进行改造，到2020年，使中学校舍建筑总面积达393417平方米，生均校舍面积达14.87平方米；义务教育阶段小学适龄儿童入学率达99%以上，辍学率保持在1%以下；初中阶段少年入学率达95%以上，辍学率保持在3%以下；高中阶段入学率达80%以上。15周岁人口中初等教育完成率达98%以上，17周岁人口中初级中等教育完成率达90%以上。中学在校生由目前的21904人增加到26470人（其中初中由目前的18371人增加到19160人），寄宿学生由目前的17440人增加到25040人。
九、保障措施
根据我县的实际，规划建设校舍从2009年开始逐步启动，到2020年全部结束。目前，农村初中改造工程已安排4个学校，这4所学校项目完工后，学生的生活用房已接近新的建设标准。为顺利推进建设规划实施，全面抓好校舍建设，努力改善办学条件，优化育人环境，我们将采取有力措施，狠抓落实。
一是县上成立由各乡镇人民政府、教育、发改、财政、土地、环保、审计、城建、消防、气象、地税、监察等部门组成的工作组，并由一名副县长任组长。
二是要按照国家的政策规定，保障投入，为中学校舍建设的顺利进行提供物质保障。
三是强化监管，认真按《凤庆县中小学校舍安全工程建设实施方案》规定，执行全县中学校舍建设以县为主，教育局负责项目的规划，乡镇人民政府具体组织项目实施，发改和城建部门负责组织招（投）标和监理等工作。
10月12日～13日，长春市委、市政府召开全市新农村建设推进会。会议的主要目的是贯彻落实省新农村建设现场会精神，研究部署今后一个时期全市新农村建设工作，同时安排部署城乡双向一体化试点工作和当前农业农村的各项工作。
会议采取参观典型、专家辅导、集中开会、经验交流的方式进行。10月12日，在郑文芝副书记、陈巳副市长的带领下，利用一天的时间，全体参会人员参观了双阳、莲花山、九台、德惠、农安和绿园6个县（市、区）的11个新农村建设典型。10月13日上午，邀请省财经办郭庆海主任做了《关于农村发展形势与任务》的专题辅导报告；市委副书记郑文芝代表市委、市政府作了重要讲话。同时，会议总结交流了德惠市和双阳区整体推进经验，学习推广了农安县合隆镇陈家店村土地整理推进新村建设模式、九台市龙嘉镇红光村村企联姻建新村模式、莲花山开发区景观带建设模式、绿园区城乡环境卫生一体化模式等新农村建设模式。会议还就当前农业农村工作进行了全面部署，并印发了《长春市城乡双向一体化试点工作方案（征求意见稿）》。
会议对过去几年长春市新农村建设工作进行了回顾和总结。会议指出，新农村建设实施以来，全市认真贯彻中央和省委、省政府的部署，不断加快新农村建设步伐，结合长春实际，突出抓好167个省级示范村建设，创新开展市级领导联乡包村活动，深入开展乡容村貌综合整治工作，长春市农村呈现了令人欣喜的显著变化。
会议认为，长春市新农村建设经验可以概括为：一是形成了党委领导、政府主导、农民主体、社会参与的新农村建设机制；二是建立了领导、部门和社会力量帮扶新农村建设的制度；三是推广了旧村整治、新村建设、迁村并点等分类改造建设模式；四是丰富了产业富村、科技兴村、企业带村、生态建村、人才强村等发展形态；五是探索了基层组织建设、民主法制建设、精神文明建设、生态环境建设和村民自治的有效途径。这些思路、经验和模式也是下一步继续实施新农村建设的基本方法。
会议对全市新农村建设进行了总体部署，明确今后一个时期全市新农村建设的总体要求是：深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“重中之重”和“三化”统筹的战略思想，紧紧围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”总体任务，以经济发展和民生改善为重点，继续实施“百村示范、千村提升”工程。要突出示范村功能建设，科学谋划村镇布局，构筑城乡联动的新型村镇布局体系；突出基础设施建设，加快社会事业发展，构筑城乡一体的新型公共服务体系；突出提升主导产业和特色产业，培育发展新型产业，构筑结构合理的新型产业支撑体系；突出人居环境建设，整体推进村屯环境整治，构筑可持续发展的新型农村生态建设体系；突出精神文明、民主法制和党的建设，构筑和谐稳定的新型农村社会管理体系，加快建设繁荣、富裕、民主、文明的社会主义新农村。要创新思维，抓住工作重点，用现代意识教育农民，用现代装备武装农村，用现代生产经营模式发展农业。
会议提出，要推进城乡建设规划、城乡产业发展、城乡基础设施建设、城乡生态建设、城乡就业与社会保障、城乡社会事业发展“六个一体化”；实施农村产权制度、土地综合整治改革、金融体制改革、户籍制度改革、住房保障制度改革、社会基层治理结构改革“六项基础改革”；建好以工业集中区为代表的产业发展平台以农村新型社区为代表的乡村治理平台以土地承包权流转服务中心为代表的农村产权交易平台“三个平台”。
长春市各县（市、区）党委和政府分管领导、市直农口部门负责人、各县（市、区）和开发区新农村办负责人、联乡包村工作责任部门负责人、城乡双向一体会试点乡镇党委书记参加了会议。（长春市农委 供稿）
为认真贯彻党的十七大和全会精神，充分发挥村级党组织在全面贯彻落实科学发展观、建设社会主义新农村和构建和谐社会中的作用，实现我区“进位创强”目标，按照区委区政府《关于在全市开展村级党组织“升级晋档、科学发展”活动的意见》（咸秦发[]17号）文件精神，现结合我室实际，提出以下实施意见。
一、总体思路
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照社会主义新农村建设“二十字”方针总要求，进一步深化“三级联创”和“旗帜工程”活动，以新农村建设为抓手，以促进农民增收为目标，对全区村级党组织实行分类定位、科学评估、晋档升级、总体提高，不断激发村级党组织加快发展农村经济的内在动力，真正把农村基层党组织建设成为推动科学发展、带领农民致富、密切联系群众、维护农村稳定的坚强领导核心，为农村改革发展提供坚强的组织保障。
二、目标任务
为了全面贯彻落实市委、市政府办公室《关于开展全市乡村两级农民收入调查的通知》（咸办[]65号）决定从年起，在全市各乡镇开展乡镇为总体的农民收入调查的通知精神，同时也是开展村级党组织“升级晋档科学发展”活动，对村级党组织进行分类定级考核，奖惩的重要依据。为了认真做好全区乡村农民收调查工作，确保这项调查规范有序开展，取得真实、准确的乡村农民收入调查数据，为各级政府促进农民增收提供详实可靠的第一手资料奠定坚实基础。
三、调查方法及抽选样本原则
1、调查方法。按照市两办文件精神及国家统计制度的要求，乡镇农民收入调查工作采取抽样调查方法。
2、抽选样本。乡抽村，村抽户
（1）乡抽村。搜集整理本乡镇办所辖行政村年近三年农民人均纯收入和农民人口，计算三年简均数，以纯收入为主标志，农村人口为辅标志，由低到高排队编制抽样框，采用随机起点，对称等距抽样方法抽选，按照市委、市政府文件精神要求，农村人口在3—5万人的乡镇，抽取4个村，3万人以下的抽取3个村。全区125个村（不含渭滨镇），共抽取25个农民收入调查村。
（2）村抽户。首先搜集整理本村所有农户年农民人均纯收入和常住人口，其次，以各户人均纯收入为主标志，农户人口为辅标志，按照户人均纯收入由高到低排队编制抽样框。同样采用随机起点，对称等距抽样方法抽选调查户，按方案规定，每村抽取调查户10户，全区共抽取调查户250户。
3、代表性检查
按方案规定农民收入代表性误差控制在±3%以内。经代表性检查抽中的村和户，均在误差范围以内，具有代表性。
四、落实人员
各镇办基本上落实了一名工作人员，负责农村住户调查数据收集审核、汇总、评估和上报工作。各调查村都已确定了一名辅助调查员，配合镇办人员负责该村10户调查户的日常记帐督查和按时收取帐页、编码、上报工作。
五、下一步工作安排
西山三乡是指杨柳乡、瓦房乡、瓦马乡，属隆阳区西部少数民族聚集区，东临保山坝，南接蒲缥镇、道街乡，西至怒江边，北交泸水、云龙县。最高海拔3655.9m，最低海拔680m。西山片区属西南季风区，亚热带高原山区气候，呈现北亚带和南温带2个气候类型，垂直变化大，季节变化小，夏无酷暑，冬无严寒，干湿季节分明，晴雨昼夜有别，小范围立体气候十分明显。北亚热带包括杨柳、瓦马西部和芒宽江东4村，年平均气温18.2℃，年降雨量729mm；其余地区属南温带，年平均气温15.1℃，年降雨量1400mm。区内大部分以石灰岩和沙页岩风化的黄壤、宗红壤为主。总耕地面积7733.6hm2，劳动力逾5万人。适宜种植水稻、麦类、包谷、甘蔗、烤烟、香料烟、山葵、蚕桑、红花、经济林果和热带水果等。西山片区3个少数民族乡集中了近9.3万人的贫困人口，是全区扶贫开发的重点和难点。
2适宜养蚕区的比较优势
一是自然条件优越，气候温和，冬无严寒，夏无酷暑，光照充足，适宜栽桑养蚕，加之高原空气清新，污染源少，具有发展蚕桑产业得天独厚的自然条件；二是隆阳区工业副业不发达，特别是广大山区，农村有大量的剩余劳动力，加之2009年外出打工农民返乡上升的情况下，农民增收必须寻找新的增长点，而蚕桑产业是一项劳动密集型产业，可解决山区劳动力就业问题；三是蚕桑产业是经济型和效益型并存的产业，可作为退耕还林、保护生态环境的项目来实施；四是在适宜的地方种桑养蚕效益高于其他作物。新植桑园当年种桑、当年养蚕、当年见效。3年后进入盛产期，产值可达2.25~4.50万元/hm2，而种植玉米按9000kg/hm2，1.4元/kg计，产值1.26万元/hm2。因此，种桑养蚕与玉米相比经济效益增长1.7~3.0倍。
3蚕桑发展存在的问题
3.1产业间争地矛盾突出，蚕桑合理布局难以保证
由于近几年西山三乡产业发展比较多，很多地方难以进行合理规划布局，导致一村多业，产业争地、争劳力比较明显。比如杨柳乡立体气候明显，地形复杂，最高海拔2864m，而最低海拔为670m，适宜种植的作物有很多。2008~2009年，区政府下达的产业种植任务主要有甘蔗600hm2，香料烟333.3hm2，核桃266.7hm2。烤烟233.3hm2，蚕桑266.7hm2。这就导致多数桑园规划在不适宜的山地上，套种在核桃树下和其他作物里，坡度陡、土壤贫瘠、没有水源、土地条件差而造成零星分散，形不成规模。
3.2认识不到位
蚕桑产业是一个既种又养的产业，种好桑树，养好蚕，夺得蚕茧丰产丰收，才能体现这个产业的经济效益。而多数乡村干部认为把桑树种下去，完成上面下达的种植任务就算了事，存在“重栽轻管”的思想。而广大农民也只是被动地接受，只将发来的种苗栽好，并不对其进行管理。
3.3交通条件差，技术服务不到位
西山三乡种桑产业和养蚕户分布比较零散，交通不方便，蚕桑技术辅导员下乡时多数走路和骑摩托车，有时连下几天雨，辅导员根本无法到农户家进行指导，不能及时很好地解决饲养中存在的问题。而多数蚕农饲养水平低，在饲养过程中，关键技术不会处理，影响了蚕儿的发育，导致蚕茧产量和质量降低。
3.4桑园有效面积（养蚕面积）少，种桑不养蚕农户所占比例大
西山三乡有种桑户3204户，而2008年养蚕户499户，所占比例为15.6%，还存在毁桑现象。究其原因：一是投入不足，导致茧质茧量低。栽桑养蚕需要对桑园和蚕房建设蚕用物资的投入，而西山三乡由于自然条件的原因，农民生活水平普遍较低，还存在人畜共室的现象，因此多数农户桑园和蚕房投入不足，导致桑树长势差，叶质不好，蚕房建设不标准、不规范、保温效果差，升温升不起，空气不对流，养蚕业绩无法体现。二是价格波动影响了群众种桑养蚕的积极性。全球性经济危机，直接影响茧丝行情，2007年白蚕丝价格为20~22万元/t，2008年降到13万元/t。全区鲜蚕茧收购价格降了2.1元/kg，严重挫伤了农民种桑养蚕的积极性。
4蚕桑产业持续发展的建议
4.1科学规划，合理布局
合理调整产业区域布局，调整作物结构，做到一村一品，适当压缩低效益经济作物的种植面积，因地制宜，科学规划，择优布局。把桑地规划建设在生产条件好、干部群众积极性高的最佳适宜区，形成区域化布局、规模化发展、产业化经营的格局。
4.2提高认识，增加投入
从乡到村，从村到组到农户，必须提高对蚕桑产业的认识，克服“重栽轻养”、“重栽轻管”的思想，加大对桑园建设和蚕房建设、蚕用物资的投入力度，改善生产条件，蚕桑产业才可持续发展。
4.3典型引路，样板带路，打造专业示范村
要认真抓好标准化高产示范样板建设，充分发挥丰产桑园的示范带动作用，做到优质、高产、高效。样板要办到村、办到组，让广大农户能看到、能体验到蚕桑产业确实是一个好产业，只有实实在在能受益，农户才会自觉自愿发展。在建设示范样板园的同时，要在种植面积大、有条件和基础好的村打造蚕桑专业示范村，严格按照专业示范村建设标准，切实抓好指导和服务工作，用事实说话，真正起到典型引路，推动面上生产的发展。
4.4广泛宣传，加大技术培训力度
要有针对性地开展形式多样的宣传动员会，耐心细致地做好群众工作，做到干群思想统一。要高度重视技术培训工作，重点对蚕桑辅导员和农户进行培训，采取集中培训和以村组为单位培训的方式，就近培训，服务上门，把技术送到千家万户，争取每个村在不同环节都能进行1次培训，让广大农户熟悉种桑养蚕技术，不断提高辅导员和农民种桑养蚕水平，挖掘潜力，提高效益。
4.5加强管理，提高效益
要加强桑园的施肥、除草、病虫防治、剪伐工作，确保桑树健康成长，同时要合理套种作物，最好是套种矮杆的豆类、辣椒、生姜等作物，不能套种高杆的玉米等作物。养殖环节要建设标准化蚕房，提高饲养技术，增加农民收入。
4.6健全技术服务体系
要健全区、乡两级技术服务体系，充实技术力量，健全机构，配齐技术人员和辅导员。加强辅导员队伍建设，提高素质和待遇，实行效益与付出挂钩、技术分片包干、相互协作制度，解决专人不专职问题，建立以考核奖惩为主的工作激励机制，营造齐抓共管良好环境。
5结语
在西山区发展蚕桑是完全可能的，关键是要因地制宜，科学规划，择优布局。要典型引路，集中抓好样板，加大技术培训力度，使试种户取得效益。在此基础上充分发挥丰产桑园的示范带动作用，然后逐步推广。
为了认真学习贯彻十精神，按照关于开展党的十精神大宣讲活动的通知文件要求，结合我乡实际，开展了一系列活动，取得了较为明显的成效，现将开展活动的情况总结于后：
一、宣讲活动的基本情况
这次活动乡党委专题进行了认真研究，制定了实施方案。整过活动分两个组两个时段进行。党政班子领导为一个组；机关干部、村常职干部、单位部门负责人、学校等为一个组。11月下旬至12月上旬为第一阶段，12月上旬至12月下旬为第二阶段。在整过活动的开展中，党政班子领导宣讲组为全乡8村1社区、以及学校、企业共宣讲12场次，另一个组到全乡各村社、学校企业等宣讲50余场次。在学习宣讲活动的推动下，一些村（社区）、社、居民小组纷纷组织本单位的党员干部群众进行十精神的学习。如村、社、学校等单位都先后邀请领导作十八精神学习辅导。通过学习宣讲活动，真正做到了让“十”精神走进机关、走进农村、走进社区，走进学校，从而在我乡进一步掀起了十精神的学习热潮。
二、宣讲活动的主要特点
（一）、领导高度重视
对十精神的学习宣讲活动召开2次专题会议进行研究，并成立了以为组长，为副组长，相关单位、部门负责人为成员的十精神学习宣讲活动领导小组。各村（社区）也相应成立了机构，确保宣讲活动取得实质效果。
（二）、宣讲活动组织严密
整过宣讲活动严格按照实施方案进行操作。为了搞好这次活动，还专门拿出专项资金，给宣讲组成员每人准备了辅导资料、笔记本、笔、交通费用等等。村太平社72岁的老党员老干部（原任村支部书记），因年老多病，听说村上组织十精神学习辅导，他扶着拐仗走了3个多小时的山路来到会场参加听课。同时乡党委还把活动开展的情况、纳入年终目标考核。
三、宣讲活动的主要收获
（一）理解了精神
通过总书记总书记的报告、中纪委报告及修改内容的学习宣讲，使我乡广大基层党员干部进一步统一了思想，提高了认识，更加明确了在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题。这对于把基层党员干部和广大人民群众的思想和行动统一到党的十精神上来，实现我乡经济社会稳步发展具有十分重要的意义。社区一位普通党员非常激动的说：十报告非常务实，非常亲民，有党和政府的关怀，我们老百姓的日子一定会越来越好。
（二）激发了斗志
党的十奠定了我们在新时代的思想基础、政治基础；选举产生了以同志为总书记的新一届中央领导集体，明确了党和国家各项事业发展的大政方针。这是全党、全国人民的共同意愿。通过宣讲学习，广大基层党员干部、群众充分地认识了科学发展观的深刻内涵，增强了忧患意识、使命意识、责任意识。
（三）引出了路子
一、求真务实、夯实基础，努力促进少先队员的健康成长
（一）有健全的组织，优秀的队伍
1、有一支优秀的辅导员队伍
辅导员老师在少先队工作中起着主导作用，辅导员素质的高低直接影响到少先队事业的发展，我校现有1名镇总辅导员（按教育局规定享受副校级待遇），8位大队辅导员、69位中队辅导员，这样形成了一支少先队管理网络。这支辅导员队伍虽然从整体上说年龄偏大，但整体素质优秀，具体表现在：①从事教育教学工作多年，不但教学经验丰富，而且；②思想高尚。热爱少先队事业，富有奉献精神，党员占50%；③业务过硬。除了一位去年刚上任的以外其他担任少先队工作均在3年以上，有较丰富的队工作经验。另外我校还有相对稳定的校外辅导员队伍，如聘请镇派出所所长担任法制教育辅导员（法制副校长），由仁风镇西街村党支部书记担任校外劳动基地辅导员，由镇敬老院院长担任的“爱老、敬老”辅导员，有三位老红军组成的革命传统教育辅导员等，另外还有一支由家长组成的假日小队辅导员队伍。
2、有一支能干的小干部队伍。
队干部是队员的火车头，是辅导员和队员之间的桥梁。我们十分重视对队干部的选拔、培养和使用，我们实行了一年一届的民主选举制度。通过层层筛选，最后选定的都是些品学兼优、能力强的队员。队干部能否得力，关键在于培养和使用，我们实行了每月一次的技能培训制度，指导他们处理队务、设计队活动方案、开展队活动，并召开隔周一次的队干部会议，发挥他们的桥梁和纽带作用，使他们真正成为少先队的主人、辅导员的帮手。我们把许多工作放手交给这些对干部去完成。如《齐鲁少年报》杂志的分发、广播站的管理、宣传窗布置、黑板报的刊出、大队活动的组织工作等，让他们在工作中树立主人翁意识，锻炼能力，大胆工作。
（二）有合理的制度，科学的管理和丰富的队活动阵地。
每学期的大、中队少先队工作计划、总结制度，中队辅导员周例会制度，隔周一次的队干部会议制度，黑板报每月评比制度，队报的订阅制度，红领巾监督岗制度、红领巾广播轮流制等一系列制度使我们的少先队工作严而有序。从XX学年第一学期开始，为了规范队活动仪式，加强少先队员意识教育，树立少先队员自豪感，我们参照县教育局要求从入对仪式抓起，进一步规范了少先队活动。在活动前的仪式成了我校的一道亮丽的风景线。活动过程中，队干部需要记录活动过程，提出意见和建议。活动后，我们又组织队干部对该中队的队活动进行讨论，学习和寻找队活动过程中的优点和需改进的地方，特别是队活动仪式。宣传窗、黑板报、广播站、队报是校园文化的窗口，也是培养队员能力展示队员才能的场所。为充分发挥它们的作用，大队部实行了中队黑板报每月评比制度，使许多队员得到锻炼，培养了不少出墙报的能手。实行中高年级每周一次的红领巾广播轮流制度，提高了队员的朗读能力、合作能力、组织能力，丰富了校园文化。大队部的黑板报、宣传窗定期展出队活动剪影、队员书画作品、教育图片等等。我校队室的建设也走在了全县农村小学的前列。我校早在XX年就通过了市级少先队规范化验收，XX年又以高分顺利通过了“济南市三星级少先队规范化管理学校”验收。
二、开拓创新、打造品牌，不断推进少先队事业的蓬勃发展
1、“手拉手”活动奏响城乡、国际交流和谐交响曲
我们农村少先队员因为受条件限制视野比较狭窄，互动交流能力比较差，而城里的少先队员对农村学校生活、农村学生的日常生活也相对了解较少，如何增进城乡儿童的交流，成为摆在我们面前的一个重要课题。为此我们积极对外联系，寻找联谊交流对象，给城乡孩子搭建一个交流学习的平台。在团县委和省青少年活动中心有关领导的牵线搭桥下，由省青少年活动中心组织的“小记者寻年味”冬令营活动和 “送文化下乡”冬令营活动相继开展。城里的少先队员和我校的少先队员手拉手、心连心，在两次冬令营活动中，城乡孩子共同赶年集、写对联、包饺子，还举行联欢晚会，参观蔬菜大棚，最后互赠礼物。通过一系列活动的开展，让城乡少先队员在交流互动中增强了相互了解，进一步拉进了城乡的距离，使学生体验在不同环境中学习和生活的感受，从而丰富了少年儿童感情世界，增强少年儿童将来建设祖国和家乡的责任感。 1 【少先队工作汇报】相关文章列表：
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在城乡交流日益频繁之后，我们又把视野延展到了国外。作为一个农村学校如果能跨越国界，让我们的学生和国外小朋友手拉手同联谊，对于拓宽我们少先队员的国际视野会起到巨大的推进作用。在我校积极要求下，在济南市侨办的积极筹措下，特别是韩华联谊会会长王同皋先生热情地帮助下，XX年7月23日我们的愿望实现了。在守志小学落成典礼上近百名韩国小朋友来到了我们的身边。与国外小朋友近距离接触，我们的少先队员们异常兴奋。虽然语言不通，但真诚的眼神已把两国小朋友的心连在一起。我们的少先队员给远来的客人献上了精心准备的节目，最后两国小朋友共同演唱的《友谊天长地久》把活动推向了高潮。通过本次手拉手活动在拓宽我校队员的国际视野同时，还进一步增强我校少先队员的爱国责任感和身为中国人的光荣感。
2、 “关爱留守儿童”谱写少先队活动新篇章
近年来，许多农村剩余劳力长期在外打工，无法及时与子女沟通。久而久之，她们逐渐变得性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃，没有亲情，没有爱意。同时她们的学习得不到保障，她们身心健康受到严重摧残。具统计我校共有留守儿童 人。可以说她们已经对社会、家庭、学校形成一种潜在的不安全因素。若不及时
控制，将会造成严重后果。为此，我校少先队大队部针对如何关爱、如何教育留守儿童开展了一系列活动。XX年7月份济南市妇联、山东建筑大学联合在我校启动“情系农村留守儿童暑期献爱心活动。”启动仪式上，我校被全国妇联确立为“留守儿童家长学校”，市妇联领导为我县第一留守儿童家长学校揭牌，随后，山东建筑大学向我校授“社会实践基地”牌，并签订了实践协议。社会实践团队也向我校的留守儿童赠送爱心图书和文具，并互赠“爱心联系卡”，开展“大手拉小手”大学生与留守儿童现场结对活动，以保持与留守儿童的长期联系，对他们生活中遇到的一些具体困难给予帮助。XX年9月我校大队部成立课题组，积极开展关于留守儿童教育问题的研究，就“留守儿童教育问题的研究”申报市级课题，并在XX年11月份正式立项。课题组经过近半年的课题实施，已形成了阶段性研究成果。相信我校的留守儿童教育问题在全体课题组成员的努力下，会走在全县、全市、甚至全省的前列。
3、鼓子秧歌彰显民俗民风
不知各位领导还是否记得XX年山东省电视台举办的春节晚会开幕式，我校全体师生不会忘记，因为那一刻，我校的鼓子秧歌队上电视了。鼓子秧歌作为济阳的民俗艺术之一享誉海内外，为了继承和发扬这一民俗艺术，我校大队部早在1999年就成立了“鼓子秧歌”兴趣活动小组，并迅速在全校普及。新课程改革后，我校又组织专门人员经过搜集、整理、创新开发了以鼓子秧歌为内容的校本课程，使这一民族艺术以教材课本的形式呈现在学生面前。现在可以说我校的每一个队员都能做到“闻鼓起舞”。今年教育局组织的春运会开幕式，我校鼓子秧歌队必定又会给大家带来惊喜！另外我校的鼓号队建设也走在了全县甚至全市的前列。XX年10份我校代表济阳县参加济南市鼓号操大赛，我校的军鼓振天，号声嘹亮，获“银号奖”。
当然，我校的少先队工作还存在不少问题和不足，对如何开展农村少先队工作也有许多迷惑,例如：农村辅导员年龄偏大的问题，如何结合农村实际开展少先队员的体验活动问题，如何开展农村少先队员假期活动问题等等。
各位领导以上是我校近几年的少先队工作，我们虽然取得了一定的成绩，但离上级的要求还相差一定的距离。在今后的工作中，我们要继续增强创新意识，继续开展好“体验教育”活动，全面提高少先队的工作水平，使我镇的少先队工作进一步走向开放，面向未来，迎接新的机遇和挑战。 【2】 【少先队工作汇报】相关文章列表：
就业信息员的人选就业信息员与学生
在校学习时的班团委、学生会干部有所区别。班团委、学生会干部的主要任务是为学生工作服务，并协助老师和保证院系各项管理目标的实现，他们的活动范围较小，主要是在本学院，与外界发生联系也不多。而当前我国大部分高职院校实行的是“2+1”制度，学生在校学习2年左右就出去实习，就业信息员主要就是在最后一年发生作用。对就业信息员的人选，可以从以下几方面考虑。传统意义上的学生干部传统意义上的学生干部主要是班团委、学生会干部，他们大多在校时就和辅导员老师保持密切联系，他们责任心强、有较强组织协调能力，对院系事务也较为熟悉，他们无疑是就业信息员的最佳人选。但存在的问题是，如果班团委、学生会干部在求职过程中，他们自己的工作还没有找到或求职时遇到问题，辅导员让他们担任就业信息员，他们就有抵触心理，或觉得没面子，因此，辅导员还应另有考虑。“网络领袖”当今的世界是网络的时代，传统的就业联系方式已经难以适应时代的需要。因此，所谓的学生“网络干部”如班级、校友和地区QQ群管理员、贴吧吧主等在此时就能担当起重任。这部分同学的网络经验丰富，人缘交往较广，信息获得较快，上网时间较多，他们可以利用网络在就业工作中完成一般人不能完成的任务。“自然领袖”在高职院校，学生一入校被编入相应的系、班、寝室进行学习和生活，一些学生还加入了不同的社团，这些是较固定大学生正式群体。而与之相对应的“同乡会”、“老乡会”则是一种典型的大学生非正式群体，是指在大学生中以地缘关系为基础而形成的乡土型非正式群体。这种缘于地域背景而兴起，由乡土情结而连结，具有浓厚的地域性的“同乡会”“、老乡会”吸引了很多大学生加入。一些大学生甚至很少参与院系班级组织的活动，一些人在出去实习和工作后，与班级同学和老师联系较少，但经常参加“同乡会”、“老乡会”的活动。一些不属于班团委和学生会干部的同学，却常常是“同乡会”、“老乡会”的骨干，活动能力超强。在这种情况下，辅导员要了解这部分同学的就业情况和向他们就业信息及就业政策，就需借助这些所谓的地区负责人了。其他人选高职院校的学生来自各方，一些人际关系广、活动能力强的学生，在毕业之前就联系到单位，而且他们所在的单位用人前景广阔，需要不断引进人才。这些同学占天时之利，对单位用人信息了解较快，如果辅导员将他们发展成为信息员，他们不但能完成就业统计任务，还能向同学们及时提供本单位及相关单位的就业信息，从而扩大学生的就业渠道。就业信息员要完成院系的信息和统计等任务，需要占用他们的大量时间。一些已经实习和工作的同学无暇完成，鉴于此，辅导员还可考虑让已经被保送读本科的同学担任，这些同学毕业后的去向已定好，无须为就业而操心，时间充足，心态良好，乐于为学校做事，故应成为辅导员的考虑对象之一。信息员人数就业信息员的人数不能完全固定，应该有辅导员掌握。根据我院的经验，我院的辅导员在确定信息员人数时，一般每个班为3人以上，而且要考虑到性别平衡问题。总而言之，辅导员在选拔信息员时，应不拘一格地从符合上述条件的学生中选拔，将具有认真负责的工作态度和奉献精神、良好的群众基础和交流沟通能力、灵活的工作方法和创新能力、职业指导的理论知识和实践能力同学选拔为信息员，完成学校交给的就业工作，保证就业工作的落实。
信息员的职责
高职院校实行就业信息员制度是为就业工作服务的，信息员的任务也是围绕学校的就业工作而开展。为了有效地完成学校的就业工作，他们应该履行以下职责。协助辅导员搜集、整理、统计、就业信息和就业政策当前大部分高职院校的就业方面的各项工作最终还须由辅导员来完成，如单位招聘信息与国家就业政策、学生就业情况统计与整理等，而在第三学年中大部分学生在外实习或就业，辅导员很难及时联系到学生。因此，就业信息员就可以协助辅导员搜集、整理、就业信息，将就业信息和就业政策整理成文件，及时汇总并传达给同学，将同学们的就业情况汇总上报给辅导员，就可以变以往的直线信息传达为全面信息网络，从而为全方位、多频次、有针对性地传达就业信息和收集就业信息提供了保障。如几年来，我院大部分系将毕业生班级建立多个QQ群，通过信息员准确快速地将信息发送到毕业生，信息员也通过QQ群这个平台他们收集到的信息，这就为同学们创造了更多的择业机会，取得了良好的效果。配合辅导员和班团委干部完成就业指导工作学生在就业过程中，会遇到种种新情况和新问题如个人求职简历的撰写、协议书和劳动合同的签订问题、如何面对求职中出现的问题、创业政策和劳动保护方面的问题等，这些问题的解决，仅仅依靠辅导员和班团委干部是不够的。这时，信息员就可以协助辅导员和班团委干部完成就业指导工作。他们可以利用种种机会对本班同学进行日常性的、程序性的就业指导，使同学们掌握就业工作中经常性的和程序性的知识，了解相关政策文件。及时了解同学的思想和动态就业信息员由于与学生联系密切，能及时掌握同学们的动态和思想状况，并将有关情况汇报给辅导员，这就能对突发事件的发生起到提前预警的作用。信息员在就业信息的同时，常常对本班学生的就业思想、就业困难予以关注，并及时汇报学院辅导员，以便辅导员能与学生能更好的沟通交流，及时帮助解决就业中出现的思想问题。维护就业信息渠道的畅通如上所言，实行就业信息员制度后，辅导员与学生的直线信息传达就变为为全面信息网络。这样，学校有新的就业信息和政策要通知给学生，信息员就可以迅速而有效的传达，从而使得学院就业信息渠道保持畅通。
信息员的作用
为进一步拓宽学生就业渠道打下基础一些学生在担任就业信息员期间，与不同单位保持联系，经过积累，他们所拥有的社会资源的优势，就能在相关行业建立毕业生就业信息的沟通、搜集与监测的网络，切实为学生就业服务。据我们的调查，我校一些原来担任就业信息员的同学，在毕业几年后，仍能为学校的学弟学妹提供就业信息服务，这就为学校进一步拓宽学生就业市场打下基础。促进学校思想政治教育工作的开展就业信息员制度的实施，不仅为学生的就业提供了切实可行的帮助，更为重要的是，在就业信息的提供与接受过程中，受助者很容易成为助人者，借助这条互助链条，就能逐渐培育出一种学校文化和个人情感的连续与传承氛围，增强毕业生与母校的联系，增进毕业生与母校的感情，有力地促进了学院大学生思想政治教育工作的开展。如我们在调查时，发现我院一些学生在求职时遇到挫折时，他们不愿意也不敢与老师说，但很愿意与信息员沟通，信息员在这时就可以代替辅导员，对他们进行平等交流，这种思想政治工作往往能取得较好的效果，而且受助学生也能感受到学校的关心，学校和院系也能通过信息员及时了解毕业生的思想状况和就业动态。
存在的一些问题
无可否认，实行就业信息员制度，无论是对高职院校就业工作的促进，还是对信息员本人能力的提高，都十分有利。但这一制度在实施过程中，也出现了许多不足之处和值得探讨的问题，归结起来，主要有以下几点。人员的不稳定由于当前就业形势的严峻，很多大学生的工作也不是完全很稳定。一些担任信息员的同学，如果自己有稳定而稍为清闲的工作，他们就很乐意为同学服务。但如果他们自己的工作不如意，或在求职过程中出现挫折，他们就觉得做信息员没有动力、心情或没有面子。如笔者在担任辅导员期间所选拔的就业信息员，有相当一部分因为工作不稳定而不能坚持下去，或干脆一辞了之。经费问题学生在校期间，班团委、学生会干部的工作虽然辛苦，由于大部分事情是在校内完成，因而费用支出不多。而就业信息员就不同了，笔者以前担任辅导员时，曾经做过调查，一些学生担任信息员后每月因电话费、上网费涨幅较大，但辅导员也无力给他们提供这笔补助，一些学生信息员除了花费相当精力工作，还要垫付一定费用，这就会使得信息员工作出现消极性。他们自然有些怨言，这还需要通过相关制度的完善和引起领导的重视，才能得到最终解决。我院部分系实行就业信息员制度后，规定信息员在评优、评奖学金等方面可以享受一定优惠，从而提高了信息员工作的积极性。信息员的培训问题让学生担任信息员，需要使他们具备一定的就业方面的理论与知识，让他们了解相关政策。但在当前我国大部分高职院校的课程设置中，尚未设置一门专门针对就业信息员的课程，他们了解就业方面的知识是通过与其他同学一起学习《大学生就业指导》。目前一些学校的做法是辅导员在确定信息员后，集中一起讲述注意事项，而且辅导员也很难对将来就业中出现的问题作出预见，这就不可避免使信息员对未来的工作产生迷茫，他们只得在工作中摸索前进。总之，在高职院校学生就业工作中实行就业信息员制度，对改善学校的就业工作，促进大学生就业，提高学生的综合素质，使学生尽快适应社会，具有重要意义。在工作中存在的一些问题，还需要高职院校教育工作者进一步探索，需要得到学校领导和相关部门的重视，为在当今形势下如何发挥学生的积极性，改进高职院校就业工作探索一条新的路子。
作者：黄馨莹 陈峥 单位：广西生态工程职业技术学院
【关键词】主要做法;取得的成效;存在的问题和困难;对策及建议
山南开发区成立于2002年3月。现下辖八个分区、两个服务中心、两所学校、一所医院、一个养殖协会和兽医站,分别位于哈密市的牙吾龙、大泉湾和火石泉。现有人口540户、1863人,由汉族、哈族、回族等民族组成。开发区土地总面积11840亩,2010年总种植面积6507亩,主要种植葡萄,大枣,棉花。饮用自来水人口达100%;各分区基本完成了农网改造。全开发区共有党员名,其中农牧民党员名,开发区管委会已建基本站点2个。各接收站点都配备了专职人员负责管理维护,各站点设施完备率良好,站点运行情况良好。自农村党员干部现代远程教育工作开展以来,我开发区认真落实上级党委及有关部门的指示精神,积极开展农村党员干部现代远程教育工作,较好地完成了各项工作任务,取得了阶段性成果。
一、主要做法
1.建立健全工作机构,认真落实领导责任制。成立了以党委书记为组长的远程教育工作领导小组,建立了远程教育办公室,专门负责抓远程教育工作,各村也相应建立了村党支部书记为组长的工作机构。明确了党委书记为第一责任人,分管副书记、村党支部书记为直接责任人。明确部门包村,负责抓好远程教育培训工作。并在每年年初与村党支部、学校签订责任状。做到机构健全,人员到位,职责明确,工作有专人抓、专人管,形成了全乡远程教育工作齐抓共管,上下联动的工作格局。
2.加强远程教育宣传。一是加强辅导员队伍建设。实行乡机关干部任专职远程教育站点操作员及辅导员,并加强包村干部和辅导员培训教育,使辅导员、包村干部当好远程教育宣传员。二是开展“远程教育进万家”进村入户宣传活动。乡远程办收集、整理、印发有关领导讲话、政策法规、实用技术、农村卫生等资料,有计划开展远程教育进村入户宣传活动。三是充分利用广播电视平台,通过开辟远程教育专栏,定期播放群众普遍需求的课件,广泛、深入的开展远程教育培训,将“远教”送进群众家中,使群众足不出户也能学到先进的技术。现我开发区已在火石泉开发区和第一开发分区两个村开展远程工作,共播放种植、养殖、卫生等课件58次,使317户,1670人受宜。四是设立远程教育宣传板报专栏,定期不定期更新内容。
3.强化素质意识,不断加强队伍建设。创新远程教育新思路,加强“三支队伍”建设,提出了努力建设学习型、复合型、创新型、团结型、自律型队伍的要求和目标。一是加强管理员人员的技术培训,每年组织站点技术员培训不少于2期。二是加强辅导队伍建设。坚持实行党政领导、包村部门负责人联系各站点任政治理论辅导员、涉农部门下挂各站点任农业实用技术辅导员,和实行村支书兼任站点政治理论辅导员、村会计兼任实用技术辅导员制度。并邀请一部份乡土人才或远程教育示范户兼任远程教育农业实用技术辅导员,建立一支义务科技辅导员队伍。同时,结合基层党建举办的乡级党员干部培训班,加强对机关部门干部职工和村干的培训,不断提高他们政治理论水平和掌握、应用实用技术服务“三农”的本领。通过开展各类培训,我开发区远程教育“三支队伍”整体素质得到进一步提高。2009年,全乡共有远程教育站点操作管理员2名,各类远程教育辅导员6名。每个站点都有1名专职操作员。
4.加强示范站点建设,发挥典型示范带动作用。将领导责任制落实较好、工作运行良好、发挥作用,开发区党委书记、主任、副书记等领导挂钩联系点,开展远程教育典型示范创建活动,帮助站点建立健全制度,切实解决站点的实际困难和问题,较好的发挥了典型示范带头作用。至2009年底,我开发区站点的培训工作、内业管理、远教宣传等各项工作均取得了较好成绩。
5.搞好督促检查,狠抓培训工作的落实。制定了领导干部联系、驻村干部督促检查责任制度,加强对各个站(点)培训工作的督促检查。一是按照“学好、管好、用好”的原则,进一步做好设备的管理工作,建立远程教育站点设备管理档案、管理人员动态档案,认真抓好日常学习管理、节目接收、收看使用、考勤登记、信息反馈等工作的落实。二是不定期到各站(点)进行四个方面的督查。即:查“五防”,查操作,查使用,查记录,查效果。主要查微机中节目接收、储存、转存情况, 集中和分散学习的记录情况,落实学习收看情况。三是抓好农村党员学习培训。通过抓好督促检查工作的落实,2009年,全开发区2 个站点和6个VCD教材播放点共开展分散、集中培训92期768人次。
6.创新工作思路,搞好课件资源库建设。一是加强课件资源库的制度建设。制定课件收集、借阅、资源库管理等相关制度。二是加强组织领导。成立由开发区党委副书记任组长、开发区远程办、开发区教辅站任副组长,各站点负责人为成员的领导小组,明确专人负责课件开发和资源库建设。三是实行“一月一查”制度。组织开发区远程办、各村校站点通过走访、发放需求调查表方式,摸底调查,掌握群众信息需求,及时下载、收集、刻录所需实用课件,分类存放、课件告知单。四是搞好乡土课件开发。以“乡土型”、“本土型”课件为资源库的重要内容,加大资金、人力、技术等诸多方面的投入,满足农民的需求。
二、取得的成效
1.远程教育促进农民增收。“农民要致富,远程来帮助”,“远程教育是桥梁,农民致富路上忙”,“想学知识不用走,只要鼠标抖一抖”,……这一句句来自农民群众的顺口溜,是我县山南开发区农民通过远程教育学科学、用科技、得实惠的真实写照。自远程教育工作开展以来,农民群众依托远程教育平台,抢抓机遇, 掀起了增收致富的热潮。一是以远程教育为纽带,抓好传统产业促农增收。二是以远程教育为载体,积极调整产业结构促农增收。三是建立远程教育信息平台,实现劳务输出促农增收。四是强化远程教育非农培训,发展第三产业促农增收。 广大党员干部和群众的科技意识明显增强。通过培训,许多过去“顽固不化、故步自封”的老农开阔眼界,大家充分认识到作为一名新时代的农民,仅靠面朝黄土背朝天的传统模式已不适应时展的需要了。“田能发黄金,地可生万物”,但效益出于科技,唯有走科技致富才是希望所在,过去讲到培训,老是旧模式,老框框,群众厌学,现在一提到到远程教育信息站搞科技培训,村民们纷纷主动报名参加学习。
2.村党支部的凝聚力、战斗力增强。通过不断深化远程教育培训,基层党员队伍文化素质不断提高,“双带”能力不断增强,党群关系进一步和谐,一些支部书记还成了开发区里的致富典型。各村党支部的凝聚力、战斗力明显增强。
三、存在的问题和困难
1.一些开发分区党员干部思想认识不够到位,有的播放点对农村党员电化教育这项工作的紧迫性、长期性、艰巨性认识不足,在播放点建设任务完成后,产生了麻痹、松动的思想。
2.个别开发分区、工作组对开展远程教育培训工作认识不足,领导不到位,抓得不实,措施不力,出现怕麻烦,图省事的状况,工作往往流于形式,不重实效,没有把积极参加现代远程教育培训学习作为一种自觉行动,以及个别播放点的管理员,特别是村级党员活动室管理人员技术水平不高,致使培训工作难以奏效,没有有效发挥远程教育资源作用。
3.一些开发分区党支部与学校站点协调配合做得不够,关系协调不好,“一站两用”的作用不能充分发挥。
4.农村劳动力外出务工多,部份开发分区居住分散,群众自主参加学习的积极性还不高,农村党员干部和群众集中学习培训比较困难。
5.乡土课件开发缺乏技术人才,乡土课件开发工作有待进一步加强。
6.远程教育运行经费筹集困难,上级对远程教育下拨资金有限,乡级财政资金紧缺,开展播放点的管理员技术培训和党员群众教育培训活动经费不足。
四、对策及建议
开展农村党员现代远程教育要着力在建立远教长效机制上下功夫,探索出一条符合我开发区实际,具有地方特色的远程教育之路,充分发挥远程教育在促进开发区农村科技发展的重要作用。
1.认真落实责任制,强化措施,积极认真开展教育培训工作。一是将现代远程教育培训工作纳入开发区、开发分区、校的工作计划,纳入学校的常规管理,将开展远程教育活动作为年终考核干部的重要内容,将管理工作计入技术管理人员的工作量和年终考核指标。二是深入调查研究、确定学习重点。要采取问卷调查、走访、座谈、会议讨论等形式进行深入调查,确定学习重点内容。三是制定合理的学习内容和教学计划,明确学习目标,根据本地实际,结合新时期农村的特点,编制好教学计划,按期进行培训,明确每期学习内容。四是采取科学的教学方式。为确保群众学得进、有成效,各站点从实际情况出发组织教学,分班学习,分成党员干部(后备干部、入党积极分子)班,重点进行理论学习培训,种、养、运、销专业班,重点进行适用技术和市场知识培训,每班由1名村支委任班长,负责学习召集组织。
2.强化管理措施,加大播放点设备管理力度。一方面要进一步完善和落实现代远程教育管理办法,接收站点学习制度,设备管理制度并要将制定的各种规章制度用镜框装订上墙,使工作规范有序,有章可循,同时要积极探索一套科学、合理、实用的管理模式。要在工作实践中不断总结经验,创新管理机制,建立健全行之有效的长效管理机制。另一方面要加强设备设施防火、防盗、防尘管理,室内要长期保持干净、整洁。
3.不断加强技术管理人员业务培训,建成一支思想觉悟高、技术过硬、业务精通、责任心强、计算机理论水平高、操作技术熟练的管理技术队伍,管好、用好现代远程教育设备。
4.建立健全开发分区、校联席会议制度,加强村、校协调配合,调动和充分发挥学生与家长等家庭细胞积极作用,多形式实现“受教育、得实惠”的目的。
关键词：文化馆
中图分类号：G242 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）05-0216-01
一、文化馆的宣传教育作用
向广大人民群众进行宣传教育，是文化馆工作的一项基本任务。在基层文化建设中，文化馆人首先应该认真学习实践“三个代表”的重要思想，提高对加强基层文化工作重要性的认识，端正思想，加强自我教育，要做精神文明的传播者，首先要做精神文明人。
党和政府的方针、政策、法律、法规都是从国家利益出发，代表着广大人民群众的根本利益。用党的方针政策，宣传教育人民是社会文化工作者责无旁贷的职责。应通过各项群众文化活动，通俗地、准确地帮助群众弄的方针，加强党和政府与人民群众的血肉联系，从而最大限度的调动人民群众的积极性、创造性和主人翁精神。同时，把在我们事业中涌现出来的先进事迹、先进人物及时传播开来，使更多的人受到鼓舞，得到教育，振奋精神，为我们国家的强盛努力奋斗。
开展文化科学知识的普及教育活动，是文化馆宣传教育职能中的一个重要方面。应根据实际，采用群众易于接受和乐于接受的多种活动形式，通俗地宣传科学知识，破除迷信，解放思想。在全社会培养健康、文明的生活方式，提高人民群众的思想道德和科学文化素质，使人们在群众文化中愉悦身心、陶冶情操、增长知识，使文化馆成为社会主义精神文明建设的重要阵地。
二、文化馆的组织作用
基层文化建设是一个宏大的社会工程，需要各方面的积极支持，需要众手挺举。文化馆毫无疑问是基层文化建设的骨干力量。文化馆组织的核心是建立社会文化网络。将文化馆、街道、乡镇文体站、社区、乡村文化室以及辖区内各种形式的文艺社团组织为一体，形成网络，有点有面，上下结合，聚小溪渠汇成河流，以辐射的方式遍布城乡，从而使主导文化、精英文化、大众文化、民间文化等有机结合。使广泛的常规性的群众文化由此得到保证;主导性的群众文化由此得到确立;大众性的群众文化由此得到展现。文化馆要认真学习“三个代表”重要思想，提高活跃群众文化生活重要性的认识，结合本地区实际，通过社会文化网络，组织引导城市社区、乡镇村落，广泛开展丰富多彩的群众文化活动，满足人民群众日益增长的精神文化需要。目前我县新县城的人民广场、森林公园广场是文化活动的主阵地，文化馆长期坚持开展节假日广场活动，如：每年的春节系列活动，我要上春晚、每天的广场坝坝舞、5.18国际博物馆日是和非物质文化遗产宣传日等等，内容丰富多彩，形式多种多样。在国家节假日、民族民间节庆日，开展系列的文化活动。在送文化下乡的同时，组织民间风情浓郁、带着泥土芳香的乡村文化进城，如：2015年“相约中城”业余文艺宣传队文艺汇演等。城乡文化结合，相互交流，相得益彰。
三、文化馆的辅导作用
文化馆在文艺创作、文艺展演、艺术培训、理论研究、集合民间遗产等群众文化的方方面面开展辅导工作。这种辅导不是单层次地进行的，应与引导和指导有机结合，其结果必然是弘扬主导文化，也必然导致精英文化的营建，使大众文化、民间文化得到提升，同时人才辈出。
如何帮助文化站、室和各种基层文化组织、群众文化队伍搞好活动，提高质量水平，为社会培养艺术人才，是文化馆义不容辞的责任，应全方位多样化的开展辅导工作。文化馆人首先要解放思想，打破等人上门求教的陈规陋习，力求主动出击。我馆每年有目的地组织骨干深入基层，开展辅导和培训工作，将辅导与培训相结合，有计划的对乡镇、社区文艺骨干进行培训提高。同时开设各项艺术门类的业余文艺培训班，如：每年举办暑寒假期的少儿舞蹈、葫芦丝、电子琴、声乐等培训班，还将各社区业余文艺团队、文艺群体的组织者、活动骨干组织起来，通过培训提高，发现人才。这些年来，文艺新人不断涌现，人才队伍不断壮大。在抓好广场文化的同时，特别注重搞好组织指导社区群众文化活动，坚持不懈地到社区乡村进行辅导，每年必须达到足量的辅导工作日。
四、文化馆的服务作用
