时间：2022-02-09 03:31:53
一、实习的目的和任务
通过毕业顶岗实习，学生应巩固所学知识，尽快将所学专业知识与工作实际相结合，实现在校期间与企业，与岗位的零距离对接，进一步熟练掌握相关岗位操作技能，提高独立工作能力，并树立良好的职业意识，培养爱岗敬业，吃苦耐劳和团结协作的精神。
通过毕业顶岗实习，学生应全方位了解社会行业，并达到企业对从业人员应具备的知识，技能，素质的基本要求，实现就业零适应期，为企业挑选优秀毕业生，学生择业创造条件。
二、实习时间与地点安排
1、时间安排:毕业实习安排在第六学期的第1-16周(3月1日——6月20日)进行:
(第1至12周(3月1日——5月23日)为第一阶段，学生深入企业，单位，了解企业概况，企业财务管理制度，熟悉企业会计核算，纳税的流程和方法等。其中学生应于3月12日前将实习附件1交于实习指导教师。
(第13至第16周(5月24日——6月20日)为第二阶段，学生根据所在企业的具体情况，结合自己实习体会，撰写实习报告(具体实习报告要求单独下发)。
(5月16日，6月20日两次返校，指导教师对学生进行毕业实习鉴定，同时检查学生的就业落实情况。
5月16日返校安排第一批毕业实习鉴定，在返校前一周(5月7日前)与指导教师和丁昌勇老师联系确认是否允许返校，指导教师负责实习资料的审核，丁昌勇老师负责出具答辩条;
6月20日返校，安排5月16日没有返校的同学和5月16日返校但没有通过毕业鉴定的学生进行毕业鉴定，在返校前一周与指导教师和丁昌勇老师联系确认是否允许返校。
经过以上两次机会都没有通过毕业鉴定的学生当年不得毕业，等参加2011届毕业生的毕业鉴定合格后再发毕业证。
第二次毕业鉴定的时间若发生变化，会由指导教师和辅导员联系通知。毕业典礼时间另行通知。
2、地点安排:
实习单位原则上由学生个人联系，也可以到校外实训基地实习。实习期间，由实习指导老师具体负责学生的实习事宜，解答实习过程及实习报告中的有关问题。
3、人员分组
具体分组见后面附表。
三、实习内容与要求
1、学生的实习活动均应在实习单位有关部门和财会部门的领导下进行，请财会部门的有关人员根据实习要求组织一些必要的讲解与介绍，并且具体指导，督促检查学生的实习情况;学生应深入企业各个职能科室进行调查研究，了解企业的整体概况(包括企业类型，规模大小，经营范围，生产流程，财务状况等)，重点了解企业的财务管理制度，会计核算流程，会计核算方法和纳税流程，税收筹划方法，在有可能的情况下，可以参与企业的会计核算工作(包括填制凭证，登记账簿，编制报表，纳税申报等)和财务管理工作，培养自己的专业技能和实际工作能力(具体实习内容见实习任务书)。
2、每个人都要求作好实习计划具体活动日程安排，按计划进行实习，作好实习日记;实习结束，及时完成毕业实习报告(基本情况，收获，体会，感想等)，连同实习日记资料等上交指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。
3、要求学生每周与指导老师联系至少一次，及时汇报实习情况及遇到的问题。
四、实习纪律与安全保障
外出实习期间必须严格遵守有关毕业实习的规章制度，按毕业实习时间与任务要求进行实习。
1、指导教师要认真履行职责，尽职尽责，切实指导好，带好，管理好毕业生，确保毕业毕业实习任务的完成。
2、毕业生毕业实习，表明毕业生既是一名学生，又是实习单位顶岗的一名员工，因此，实习生应遵守双重身份的纪律。具体要求如下:
(1)毕业实习是学院正常的教学环节，成绩不合格属未完成规定学业。
(2)在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工;
(3)认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在毕业实习的实践中努力完成专业技能的学习任务;
(4)实习期间要遵守实习单位管理规定和操作规程，服从领导，听从分配，不做损人利己，有损企业形象和学院声誉的事情;
(5)实习学生应牢记"安全第一"，严格遵守劳动纪律和企业的各项规章制度，严格执行岗位责任制。对不遵守劳动纪律和规章制度造成的事故，实习学生本人要负全责;对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任;
(6)作好实习计划具体活动日程安排，按计划进行实习，作好实习日记;
(7)注意人身和财物安全，防止意外，因违纪外出造成人身和财物损失事故者，责任自负，并追查相关人员的责任。
(8)遵守财经纪律，妥善使用资料，注意资料的保密性，未经实习单位允许，不得将有关资料公开引用和外传。
3、在实习过程中，发生重大问题，学生应向学院和实习单位的指导教师及时报告，指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。
4、学生在毕业实习期间，认真填写《日照职业技术学院学生毕业实习联系函回执》;学生毕业实习结束时，实习单位，实习指导教师根据其毕业实习期间的表现等情况，填写《日照职业技术学院毕业实习企业鉴定表》，《日照职业技术学院毕业实习学院鉴定表》中相应栏目，与实习日记一起上交指导教师;学生及时撰写《毕业实习报告》(基本情况，收获，体会，感想等)，并填写好封皮，一起上交指导教师查看，作为考核实习成绩的主要依据。
五、实习成绩考核
实习结束后，教师应会同实习单位，结合前期阶段性实训评定结果，对学生整个实训过程的成绩进行评定。评定成绩从思想，业务两个方面综合考核，实行优，良，中，及格和不及格五级分制，实习成绩不及格者，不准补考。
考核依据:实习日记15%
实习单位鉴定70%
实习报告15%
六、实习材料上交时间
1、3月12日前上交附件一(日照职业技术学院学生毕业实习联系函回执)
一、见习基地的建立
（一）申请条件
在**市范围内，具备下列条件的行政、企业、事业单位均可申请为见习基地：
1．每年能提供一定数量的见习岗位，见习岗位应尽量符合毕业生实际需要，具有一定管理或技术含量，有利于发挥见习毕业生的专业特长。
2．具有良好的见习培训场所和较强的师资培训力量，有较规范的内部管理，能按照有关规定对见习毕业生进行有效管理。
3．具备健全的劳动安全卫生制度，严格执行国家劳动安全卫生规程和标准，能对见习毕业生进行劳动安全卫生教育，提供符合国家规定的劳动安全卫生条件。
4．企业申报见习基地的，该企业应具有较高的行业信誉、社会声誉和有较好的经济效益。
（二）审批程序
1．具备上述条件的行政、企业、事业单位，经单位自荐或主管部门推荐，填写《**市大学毕业生就业创业见习基地申请表》，报单位所在地劳动就业服务管理局初审。中心城区部属、省属和市直行政、企业、事业单位报市劳动就业服务管理局初审，市劳动和社会保障局复审。
2．各县（市、区）行政、企业、事业单位，经县（市、区）人事劳动和社会保障局择优审核合格的，报县（市、区）人民政府授牌；中心城区部属、省属和市直行政、企业、事业单位经市劳动和社会保障局择优复核合格的，报**市人民政府授牌。
（三）申请材料
申请见习基地的单位应提供以下申请材料：1、《**市大学毕业生就业创业见习基地申报表》；2、营业执照或组织机构代码证原件和复印件；3、见习岗位名称、见习人员需求数量、见习时间安排及见习毕业生专业要求；4、见习基地培训条件及师资情况说明。
二、见习基地的职责
（一）负责按照规定的程序和要求，组织尚未就业的高校（包括本科、专科及高职院校）应历届毕业生开展职业见习工作。
（二）确定见习岗位，制定见习方案，明确见习要求，安排见习指导老师或具体联系人。
（三）接受毕业生见习报名时，应要求申请人员填写《**市大学毕业生见习申请表》，并提供学历证、报到证、户口薄和身份证等材料。
（四）在**市政府网、**劳动保障网、**教育网、**就业网、各县（市、区）政府网，以及有关高校网站见习岗位需求信息。
（五）负责见习毕业生日常管理考核、思想教育、岗位培训、专业知识传授和上岗实践等。
（六）对见习期满的毕业生进行业务能力考核，填写《**市大学毕业生就业见习鉴定表》，为用人单位录用见习毕业生提供依据。
市本级财政全额拨款单位每年都应提供一定数量的岗位用于大学毕业生见习，并于每年5月底前将本单位见习岗位、见习要求等情况报市教育局就业办。市教育局根据各单位见习岗位情况，做好见习人员的组织报名工作，及时将报名情况通知各见习单位。各见习单位确定见习人员，安排参加见习，签订见习协议书，并将见习人员名单反馈给市教育局开具见习通知单。
三、见习基地享受的政策
见习基地应根据自身生产经营状况和职工工资水平，为见习期间的毕业生提供不低于当地最低工资标准的基本生活补助，并购买人身意外伤害保险。市和县（市、区）根据实际接受的见习人数和实际见习时间，在本级就业专项资金中给予见习基地每人每月当地最低工资标准50%的补助。全额财政拨款见习单位经费缺额部分由同级财政补足。
在市本级财政全额拨款单位见习计划指标内安排大学生毕业生见习的，由所在见习单位先发给每人每月600元的见习生活补助，其中260元由市财政局从就业专项资金中支付，340元由市财政安排拨付。同时，统一为见习毕业生办理人身意外伤害保险，所需费用由市财政统一支付。
四、见习基地申请补贴程序
根据实际接受的见习毕业生数量，由见习基地按月填写《**市大学毕业生就业见习补贴申请表》，报所在地劳动就业服务管理局初审、同级财政部门复审后，按规定程序拨付。
中心城区部属、省属见习单位每月25日前将本月见习人员增减变化情况、见习人员毕业证与身份证复印件、见习通知和见习协议书等材料报市劳动就业服务管理局，市劳动就业服务管理局每月底前汇总本月见习人员生活补助和见习综合保险资金申请表，报市财政局申请拨付。市财政局复核后，260元/人.月的见习补助和见习综合保险从市本级再就业资金财政专户拨付给市劳动就业服务管理局，再由市劳动就业服务管理局拨付见习单位，见习综合保险由市劳动就业服务管理局统一购买。对市本级财政全额拨款单位另行拨付的340元/人.月见习补助，由市劳动就业服务管理局汇总申报，市劳动和社会保障局、市财政局审核后拨付见习单位。
五、见习期满的考核鉴定
（一）见习基地应对见习期满的毕业生进行考核鉴定，出具《大学毕业生见习鉴定意见》，作为用人单位招聘和选用大学毕业生的依据之一，并送见习毕业生档案保管部门存入毕业生本人档案。
（二）见习基地应及时向当地劳动就业服务管理局反馈见习情况。市政府定期对见习基地进行评选，对优秀见习基地进行表彰。
六、见习基地的组织管理
（一）市劳动和社会保障局、县（市、区）人事劳动和社会保障局负责见习基地的组织工作，市和县（市、区）劳动就业服务管理局负责见习基地的具体管理、指导和协调工作。
（二）市、县（市、区）教育局要建立健全见习毕业生信息库、见习岗位信息库等，为见习基地和申请见习的毕业生提供双向选择的平台。
（三）见习基地对正在见习的毕业生只签订见习协议书，不签订劳动合同。见习期满或见习期间被见习单位正式录用的，取消见习期，与见习单位签订劳动（聘用）合同，参加社会保险，缴纳社会保险费。
（四）见习期满仍未落实就业单位的见习毕业生，由市劳动和社会保障局、市人事局、市教育局和各县（市、区）人事劳动和社会保障局、教育局提供就业指导和推荐就业服务，并为见习毕业生免费保管人事档案。
（五）加强见习生活补助资金管理。见习单位要按月如实申报当月见习人员增减情况，严禁见习单位将与其已建立劳动关系的大学毕业生列为见习人员，将劳动合同的试用期作为见习期，申请见习补助。一经发现，对见习基地给予摘牌，并按套取就业专项资金责任对有关人员进行严肃处理。
关键词：检验科岗位职责
【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801（2013）02-0284-01
我们检验科应积极参加医院的各项政治活动和业务学习，提高自身思想认识和服务技能，提高检验队伍素质，在职工中树立全心全意为人民服务的思想，想病人之所想，急病人之所急，围绕我院发展大局，积极开展各项工作，认真完成医院下达的各项工作任务。
1检验科工作制度
1.1实行科主任负责制，健全科室二级管理制，加强医德医风教育，坚持以患者为中心，提高检验质量和服务质量。申报科研课题，开展方法学研究，不断增加检验新项目，积极开展检验继续教育，提高全员素质，密切与临床科的联系，听取意见，改正工作。
1.2实验室应保持整洁，安静，每天工作前后进行卫生大扫和整理。
1.3建立《标本采集操作程序》，并向患者或有关人员宣传，强调相关的注意事项，对不符合检验要求的标本，不得接收，并说明原因和采集要求，建议重新采集。
1.4建立报告审核制度，新毕业的检验人员需经检验科主任考核后，才能具有签发报告权，并未能独立工作的初级检验人员和进修实习人员所写的报告，应由带教老师共同签发。
1.5遵照《全国临床检验操作规程》优选检验方法，制定操作手册，并由科主任批准执行，定期修订操作手册，以推动检验技术标准化和规范化。
1.6加强质量管理，全面做好质量保证工作，并制定质量工作手册。健全室内质量控制制度，积极参加各级临床检验中心组织的室间质量评价。
1.7健全登记统计制度，对各项工作的数量进行登记和统计，填写要完整、准确，妥善保管，存放二年以上。
1.8制定全员在职教育计划，并组织实施，有条件的科室应积极组织科研选题的论证和申报工作，组织攻关，。
1.9建立监督检查制度，重视信息反馈，切实抓好制度的执行和完善。
2门诊岗位职责
2.1岗位设定。门诊设岗位1、2、3。
2.2岗位职责。
岗位1：负责门诊血常规、血型鉴定的检验工作，超每CRP、尿微球蛋白检测，CD1700血球计数仪，特种蛋白仪的室内质控、操作、每日及定期维护与岗位2相互审核记录内容。
岗位2：负责门诊分泌物常规、血沉、常规的检验工作，常规分析仪以及分泌物镜检的质量控制及填写相应记录以及环境温湿度检测、冰箱温度检测的记录，与岗位1相互审核记录内容。
岗位3：负责大便、尿液常规及沉渣分构，负责尿液分析仪、尿沉渣分析仪的质控、操作、每日及定期维护及填写相应记录岗位2相互审核记录内容。
3学习以获得丰富的知识和能力
3.1医用化学、医用物理学和基础医学的基本理论知识和实验技能。
3.2临床疾病诊断的基本知识。
3.3临床医学检验的基本理论知识和实验操作技能。
3.4数理统计和计算机应用的基本知识和技能。
3.5各种常用医学检验分析仪器的构造和操作技能。
3.6与健康相关检验的基本知识与技能。
3.7具有临床医学检验科研工作的初步能力。
4检验科人员岗位职责
4.1在科负责人领导下进行工作，严格执行输血科工作制度，负责血液进库出库及血型鉴定和血交叉试验等工作。
4.2血库接到受血者配血标本后，要当面逐项核对输血申请单、患者姓名、性别、年龄、住院号/门诊号、血型及诊断及采血者姓名，并记录标本收到时间，双签名。
4.3收到患者标本后立即进行ABO血型鉴定（正、反定型）及Rh（D）鉴定。
4.4接到临床用血提血单后，记录时间，并逐项核对受血者和供血者血样，复查受血者和供血者ABO血型鉴定（正、反定型），正确无误时方可进行交叉配血。
4.5交叉配血须用凝聚胺交叉配血试验。
4.6两人值班时，交叉配血试验由两人互相核对；一人值班时，操作完毕后自己复核，并填写配血试验结果。
4.7配血合格后，由血库工人送临床用血科室，核对后双签名。
4.8按血库用血计划，填写领血申请，每天到市中心血站取血。
4.9取血时按血站出库电脑清单核对查实，填写血卡并报告血库医技人员。
4.10接收血交叉标本、提血单，仔细核对住院号码、科别、床号，做好登记工作。
4.11血库医技人员完成血交叉试验后，仔细核对病人姓名、住院号码、科别、床号、ABO血型、Rh（D）血型及献血员姓名、血袋号和ABO、Rh（D）血型。
4.12核对完毕双签名后送临床用血科室。
一、本次考试的报名时间为2018年3月8日9:30至14日17:00，现场资格审查时间为2018年3月23日至29日（各区具体资格审查时间以报名系统公布的时间为准）。
二、参加2018年国家职业资格全国统一鉴定的考生须本人登录“北京市职业技能鉴定网上服务平台”（bjrbj.gov.cn/zyjd/）或登录“北京市人力资源和社会保障局”主页，点击“公共服务平台用户中心”进行报名。
三、考生的证件类型、证件编号、姓名、密码、注册邮箱是考生报名参加鉴定的重要信息，请妥善保管。由于考生个人原因致使密码泄露而造成的后果，由考生本人承担。
四、考生登录成功后请立即激活验证邮箱和绑定手机，未激活和绑定将不能进行报名。
五、请如实填报并核对“手机号码”，我们将通过短信形式提示考生完成整个鉴定过程。
六、考生报名时需提交电子版照片。照片要求为：
（一）本人近期（6个月内）免冠正面2寸彩色照片，背景为蓝色，无任何装饰和阴影，人像清晰、无明显畸变、无污损，光照均匀，没有高光或红眼。
（二）照片格式为jpg,大小为40-80KB(字节);照片宽度要求:大于88像素(px)；照片高度要求:大于132像素(px)。
（三）常戴眼镜者应配戴眼镜，镜框不能遮挡眼睛，镜片无反光。
七、请认真选择申报条件，仔细核对个人报名信息和资格审查预约信息，在报名时间截止后将不能修改。如果填报的个人信息不正确，将不能通过资格审查。
八、考生报名信息确认无误后,需在3月14日17:00前,完成网上资格审查的预约，逾期将不能预约，未成功预约的考生将不能参加本次考试。考生成功完成预约后应打印资格审查表，报考两个职业的考生，需要分别预约资格审查，分别打印两个职业的资格审查表。
九、考生在完成资格审查预约后，如果修改了报名信息或资格审查预约信息，应先确认保存，再重新打印资格审查表。
十、请考生慎重选择报考条件，认真准备资格审查材料，未通过资格审查，将不能参加本次考试。
（一）我们将对考生学历（学位）证书及职业资格证书信息进行查验。如填报的信息有误，将不能通过资格审查。
报考条件中要求的“学历”为经教育行政部门批准，实施学历教育的学校及其他教育机构的学习经历。如持有中共中央党校、外省（市）委党校、部队院校学历的考生，请自行在毕业院校官网进行网上查询，并打印截图带到资格审查现场备查。如网站无查询结果的，请持学历证书颁发部门开具的相关证明进行资格审查。国外学历证书需经过国家教育主管部门认证。
（二）报考条件中要求“经正规培训达规定标准学时数”的，考生须持经北京市人力资源和社会保障行政部门审核认定的、具备相应职业、等级培训资质的培训机构出具的《培训经历证明》（附件1）参加资格审查。具备培训资质的培训机构目录见“北京市人力资源和社会保障局（bjrbj.gov.cn）—便民服务—查询服务—民办职业技能培训机构审批结果查询”。
（三）报考条件中要求“工作年限”的，考生需提供用人单位出具的《工作经历证明》（附件2）并加盖单位公章或人事部门印章。
十一、普通高等学校应届毕业生是指：北京地区普通高等学校全日制本（专）科应届毕业生及具有北京户籍的外省（市）普通高等学校全日制本（专）科应届毕业生。应届毕业生需提交规定格式的《普通高等学校应届毕业生证明》（见附件3）并加盖学校公章。
十二、考生须本人持相应材料进行资格审查并现场缴纳鉴定费，不得委托他人代审。补考考生因特殊原因本人不能到场的，可委托他人代办（一名受托人只能接受一人委托）。“资格审查表”需考生现场签字并交工作人员留存。
十三、根据北京市个人信用信息系统建设要求，参加全国统一鉴定的考生将建立个人诚信档案。如果考生在报考期间提供虚假资质材料、存在考试作弊等违规行为的，将被列入个人诚信记录，影响个人信誉。
十四、我们将通过网页和手机短信打印准考证的信息。届时，请考生注意查询相关信息。
十五、参加心理咨询师二级综合评审考试的考生，除须在指定时间上传电子版论文外，还需到指定地点提交纸质版论文（一式三份），具体通知要求将通过网页，请考生关注网站通知。
十六、我们通过网页和手机短信鉴定结果，并与考生约定领取职业资格证书的时间和地点。届时，请携“证书领取单”按约定的时间地点领取国家职业资格证书。
十七、考生需要重置报名系统登录密码的，应由考生本人持身份证原件及复印件于3月8日至14日，工作日（9：00至11：30，13：00至17：00）到北京市职业技能鉴定管理中心办理。
十八、其它报考相关要求请登录“北京市职业技能鉴定网上服务平台”（bjrbj.gov.cn/zyjd/），在公告栏查看《2018年北京市全国统一鉴定公告》。
为做好全国统一鉴定工作，我中心公布咨询电话，解答考生咨询。
一、组织领导
为加强毕业实习的组织和管理，学院成立毕业实习工作领导小组，小组成员如下：
组? 长：朱开悉?
副组长：段? 琳、汤 健、陈四清
成? 员：李吉林、杨平波、曾爱青、刘建秋、曾建辉、刘胜辉
二、时间安排
根据教学计划，2012届本科学生从2012年2月28日至2012年5月6日共10周时间进行毕业实习。
三、实习基本要求
我院大部分学生由自己选定实习单位进行分散实习，集中实习的老师会与学生单个联系。集中实习的实习要求由实习老师具体布置，下面的要求都只针对分散实习情况。
1.学生开始实习后一周内，必须将《湖南商学院学生实习反馈表》（表格由学生在教务处教学资源网下载）寄给刘胜辉老师（地址：湖南省长沙市湖南商学院会计学院学生工作办公室，410205），过期不寄者不予计算实习成绩。学校将对此项工作进行检查。
2.实习的学生每14天必须与指导教师（毕业论文指导老师兼任实习指导老师）联系1次，介绍实习的基本情况。
3.实习期间应抓紧时间完善毕业论文，与指导老师通过电话、手机、e-mail等方式保持联系，接受指导老师的指导与监控，实习期间必须遵纪守法，注意安全，防止意外事故发生。
4.未签订就业协议的同学，多与学院就业专干刘胜辉老师（13787111098）联系，学院相关就业工作的通知将在会计学院就业博客上，请多关注。
5.实习期间需认真填写实习周记，实习结束时，应请实习单位在《湖南商学院学生毕业实习鉴定表》上做出鉴定（一式两份，并加盖实习单位的公章），此外，还需要按照规范化要求（格式规范见院教务处网站 “教学资源”栏目）撰写实习报告，报告字数在3000字以上，需内容充实，条理清晰，逻辑性强，并用a4规格纸张打印。
6.返校后，请各班学习委员填写好本班的毕业实习情况汇总表，并以班为单位将实习反馈表、实习周记、实习单位鉴定表（一式两份）、实习报告等实习资料交刘胜辉老师，过期未交者不能取得毕业实习成绩，将不能按时毕业。
7.实习学生必须按时返校，返校时间为五一节放假结束后的第一天（5月7日前），未经院领导批准，推迟返校三天以上者，其毕业论文（设计）或实习报告的评审一律安排在下学期进行，推迟毕业。
8.请各位同学认真对待实习工作。实习期间，学院将派出检查小组到学生较集中的实习点了解、检查实习情况，解决存在的问题。
9.毕业实习用的各种表格和学校的实习要求都可在学校教务处网站下载中心下载。
10.学生在实习期间，请严格遵守学校规章制度和宿舍管理制度，注意出入人身财产安全。特别是不能由于就业心切而上当受骗，切记勿陷入传销骗局。注意和班主任老师、班级干部保持联络。
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一、毕业实习的目的和地位：
毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中实践性教学环节，是学生在教师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程，其目的是提高学生的学习效率、更好地培养学生的创新能力和独立工作能力，提高学生的综合素质。毕业实习环节合格者获得10学分；按xx大学规定，毕业实习不能免修。
二、实习时间
xx级各专业本科生的毕业实习均安排8周，跨学期实施，具体日期为2006年12月18日起，至2007年3月28日止。
三、组织办法
1、组织领导
本次毕业实习由院xx届毕业生毕业实习领导小组领导：
组 长：
副组长：
成 员：
秘 书：
2、毕业实习的指导
各专业方向设负责人，并指定若干有经验的教师共同指导：
（1）证券投资方向负责人：
（2）期货投资方向负责人：
（3）保 险 学方向负责人：
（4）投资银行方向负责人：
（5）经 纪 人方向负责人：
（6）信用管理方向负责人：
（7）传媒经济方向负责人：
3、实习学生的组织形式：
（1）本次毕业实习的xx级本科生学生共499人，按集中实习和分散实习两种办法组织。学生结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式。
（2）选择分散实习的学生，由学生自己联系实习单位，但要办理相关手续，包括本人申请、对方单位的接收确认函等。
（3）选择集中实习的学生，由学院联系实习单位；参加集中实习的学生必须服从学院统一的编组安排。
（4）学生的实习地点和单位确定以后，必须保持稳定。集中实习的学生在实习期间不准以任何理由调换实习单位；分散实习的同学确有需要可以更换一次实习单位并及时向学院报告备案。
四、工作程序
1、编制实习教学文件：
2006年12月10日前领导小组办公室完成本次实习有关文件的编制。
2、布置实习任务：
2006年11月30日前，各专业方向实习负责人向本专业方向的学生介绍本次实习教学大纲，说明实习目的、基本内容和要求。
3、确定实习地点、实习单位：
2006年12月6日前，各专业方向实习负责人将选择分散实习方式的学生分组名单报教学部。此后，学院有关领导、部门、专业方向实习负责人和实习学生共同多方联系，确定集中实习学生的教学地点和单位。
4、动员大会：
2006年12月中旬，学院在500人报告厅召开动员大会，领导小组成员、学团办领导、xx级班主任及全体学生参加。
5、返校时间：
学生实习结束后，返校时间为2007年3月29－30日。如有特殊情况不能按时返校，必须提前请假。请假时间不超过2天的，向班主任老师请假；超过两天的，必须向学院分管实习工作的副院长请假，并准备好有关请假原由的文字材料、证明备查。凡无故不按时返校者，一律按旷课计，不能获得实习学分，并按学校的学籍管理规定处理。
3月30日晚7：30由学院分管实习工作的副院长主持，学工部领导、班主任参加，在500人报告厅召开xx级全体学生大会，检查同学返校情况，同时布置毕业论文工作。
6、综合评定实习成绩：
2007年4月2日—4月12日由各专业方向实习负责人组织评定学生毕业实习成绩，4月13日报教学部。
五、对学生实习情况的指导、检查和考核内容
1、教师指导：对集中实习的学生，指导教师应到实习点了解学生实习情况，进行必要的检查和指导，作好考核工作；对分散实习的同学应通过书信（含Email）进行联系检查和指导。领导小组分别在2007年1月17 日和2007年3月14日召开阶段情况分析会，并形成简报报xx大学教务处。
2、学生周小结：学生在实习期间，每周必须写一份小结，自己保存；实习结束后交实习指导教师，作为成绩评定的依据之一。周小结必须结合实习专业、实习的实际情况，汇报本周实习工作的主要内容，有感而发，写出自己的体会和经验。
3、学生书面（含Email）汇报：所有学生在实习期间，必须向实习指导教师分别在2007年1月15 日前和2007年3月1日前做二次书面（含Email）汇报；并由实习指导教师留存，作为成绩评定的依据之一。
4、学生实习报告：学生必须在实习的最后两周内写好实习报告。实习报告应运用所学专业的理论知识，结合在实习单位实习的实际情况撰写。可以就3至4个在实习过程中体会深刻，或自己感兴趣的专业问题进行论述，也可以就此谈自己的体会和看法。实习报告不少于3000字。
5、学生实习鉴定：实习结束时学生应填写好《毕业实习鉴定表》中“毕业生实习自我鉴定”栏目，并要请实习单位领导或实习指导者在《毕业实习鉴定表》上签署意见及鉴定，并加盖实习单位的公章后带回。
6、学生可提供的其它材料：如果学生在实习过程中参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实习单位的同意后，可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院；如果涉及实习单位的商业秘密，可以复印其封面、目录等部分内容，并让实习单位出示你参与该项目的证明（须有单位公章、日期、实习单位领导签字）。上述材料与实习报告一起，作为实习成绩评定的依据。
7、成绩评定：学生实习结束返校后，必须上交周小结8份、《实习报告》、《毕业实习鉴定表》。专业方向负责人在4月1日—4月12日内，组织有关教师按“优秀、良好、中等、及格和不及格”等五档，做好学生毕业实习成绩评定，上报领导小组。领导小组对优秀、不及格者将严格审查。
六、工作总结
实习工作结束后，各专业方向负责人应对本专业方向学生的毕业实习做总结，写出总结报告。学院领导小组在4月20日左右召集各小组做总结，最后写出总结报告上报、存档并召开总结大会。
七、毕业实习注意事项
1、参加分散实习的同学必须把《毕业实习管理委托书》交给所在实习单位的领导或指导者。
2、实习学生到实习单位开始实习后，应及时请实习单位填写《实习单位回函》。《实习单位回函》务必在2007年1月5日以前（以投递时邮戳日期为准）寄给本班班主任，地址：重庆市南岸区五公里xx大学融智学院（邮编：400067）。不按时寄回者，实习成绩作不及格计。
3、每位同学必须认真阅读所在专业方向的《毕业实习大纲》的要求，领会其精神，按要求进行实习；并将《毕业实习大纲》交给所在实习单位的领导或指导者参阅。
4、请用16开本子撰写周小结，以便收回检查。
5、注意人身安全，防止意外伤害。特别要注意为实习单位保守包括商业秘密在内的各种机密。
昨天，江苏省教育考试院公布2010年军队院校招生和普通高校招收国防生工作的具体日程，6月25日—27日，有意向填报考军校和国防生志愿的考生，可根据高考成绩，到所在学校领取《政审表》，由校方指导填写，并作考生鉴定。面试和军检将安排在6月27日—29日。7月8日—12日军队院校和国防生提前录取。今年国防生计划招335名今年全军和武警共有37所院校在我省投放招生计划1052名(含无军籍学员，下同)，其中第二、第三、第四军医大学等3所军队院校招收的为无军籍学员，学员入学不办理入伍手续，享受军队提供的相关待遇，毕业考核合格者，入伍并分配到军队工作。解放军理工大学另在我省定向招生6名，学员入校后不参军，为人防系统定向培养。今年全国有49所地方普通高等学校在我省投放国防生计划335名。国防生录取工作与军队院校同批次录取，考生的政治考核、军人职业适应性心理测试、面试、体格检查与军队院校招收普通高中毕业生一并进行。想报考的基本条件为：1、未婚，年龄不超过20周岁(截止2010年8月31日)；2、拥护四项基本原则，政治思想品质好，身体和心理健康，志愿为军队和国防建设事业服务；3、高考成绩达到省教育考试院公布的相应科类本科第二批省录取最低控制分数线以上。想报考的考生25日填政治考核表6月25日，各中学向意愿报考军校和国防生，且高考成绩达到本科第二批省控线的考生发放《江苏省军队院校招收普通中学高中毕业生、普通高等学校招收国防生政治考核表》，并负责指导考生填写有关栏目，于6月27日交当地县(市、区)招生办汇总造册(录入政审库)后移交给当地人武部，人武部负责会同公安部门进行政治考核并作出结论。政治考核工作原则上于6月29日前完成，并逐级上报省军招办。考生所在中学应当对考生在校表现作出鉴定；考生户口所在地派出所应当对考生本人、家庭情况和主要社会关系等进行考查，提出考查意见；县(市、区)人武部应当根据考生所在中学和公安部门的考核情况，客观公正地对考生作出考核结论。不在户口所在地参加高考的考生的政治考核由考生户口所在地的人武部会同考生学校所在地的人武部共同组织实施。填志愿时要填满三所今年我省普通高考志愿继续实行平行院校志愿设置，报考军队院校和国防生的考生，应填报提前录取平行院校志愿。为保证填报军队院校和国防生志愿的有效性，考生必须填满A、B、C三所院校志愿，否则本批次志愿无效。报考军队院校和国防生的考生，不得兼报公安、政法、航海及其他提前录取本科批次院校，军队院校和国防生可以兼报。今年军队院校招生和普通高等学校招收国防生继续安排在提前本科批次，实行远程网上录取。省教育考试院在文化统考成绩达到本科第二批省控线，以及政治考核和面试、体格检查合格的考生中，按军队院校和国防生招生计划数、考生志愿，分文理，分男、女生和指挥、非指挥类从高分到低分，按院校招生计划数的120%以内投档，招生院校应在投档比例范围内择优录取新生。考生被录取后，凭录取通知书到所在中学领取档案，到院校报到时，再办理档案移交手续。被录取考生的政治考核表、面试军检表由省军招办寄至各院校。未被录取考生的上述材料由省军招办保存六个月后销毁，在此期间，接受考生及家长咨询。新生入学后，由招生院校进行政治复审和身体复查，因政治考核或身体复查不合格，但符合普通高校普通批次录取条件的，本人可向省教育考试院提出申请，省教育考试院根据其当年填报的普通高校相关志愿等情况，与省属普通高校协商改录。沈考宣 张琳相关提醒面试和军检分南京淮安两个点今年面试和体格检查工作分南、北两片同时展开，南片为苏州、无锡、镇江、常州、南京、扬州、泰州等七市的考生，地点设在南京市田家炳高级中学(南京市萨家湾46号)；北片为连云港、盐城、徐州、淮安、宿迁、南通等六市的考生，地点设在淮安市清江中学(淮安市淮海北路50号)。具体安排：①南片：27日上午镇江、下午扬州；28日上午南京、下午泰州；29日上午常州、苏州；下午无锡。②北片：27日上午宿迁、下午盐城；28日上午淮安、下午南通；29日上午连云港、下午徐州。30日上午为机动时间，组织未及时参检的考生进行面试和体格检查。考生需持本人身份证、高考《准考证》、高考成绩单和2张1寸近期彩色免冠照片自行报到。
一、招聘岗位和人数
临床护理合同护士3名。
二、工作地点
中山大学附属第三医院及其分支机构。
三、招聘基本条件和要求
1、具备良好的思想素质和道德操守，遵纪守法，热爱本职，团结协作，相互尊重，责任感和服务意识强，乐于奉献;
2、能按照岗位职责完成任务,胜任夜班工作;
3、关心和体贴服务对象，工作耐心、细心、热心，虚心听取意见;
4、口齿伶俐，语言文明，仪表端庄，举止稳重;
5、第一学历为普通高等学校全日制大专及以上学历毕业生，不含3+2大专及五年一贯制大专等，毕业学校应为地区市一级以上学校，实习单位或工作单位应为三级甲等医院;
6、应届生年龄一般在18～28岁，非应届生年龄一般在22～35岁，身心健康，胜任夜班工作。
四、试用期满后，能遵守医院各项规章制度，并能胜任本职工作。
五、招聘程序
(一)招聘报名办法
网上报名：请在2016年2月26日零时前登录我院网上招聘系统(113.108.151.246:81/)进行网上报名并填写个人信息。本人应逐项填写完整个人信息，在“查找职位”栏查看并申请职位。如果未填写毕业学校、所学专业等信息，或不选择申请职位的，将不能成功应聘此次招聘。(网上招聘系统登录指引见附件)
温馨提示：
1、请应聘者在网上提供的信息应真实、准确，如发现有弄虚作假者，由本人承担相应后果，并取消其应聘资格。
2、在应聘过程中，我院将通过手机短信方式与应聘人员保持联系，请应聘者保持个人手机通畅。
3、请应聘者准备好本人纸版简历、毕业证、经广东省教育厅鉴定学历证书证明、失业证(或辞职证明)、流动人口婚育证明、身份证、户口簿(首页及本人页)等复印件纸质版，待接到通知后将上述材料交中山大学附属第三医院。
4、建议在本人简历封面醒目地显示以下项目：
(1)拟应聘的科室(部门)及岗位;
(2)毕业学校及所学专业、学历;
(3)姓名、联系电话(手机号)、本人近照。
(二)资格审查：由人事科进行
(三)用人科室进行有关考核(时间待通知)
(四)医院招聘小组面试、试工、体检(时间待通知)
(五)医院审批
(六)公示招聘结果
六、其他事项
若应聘人员不符合招聘岗位需求，可再次招聘。
地址：广东省广州市天河路600号中山大学附属第三医院综合楼19楼人事科
邮政编码：510630
联系人：甄老师、陈老师
电话、网址：020-85253117 85253262
zssy.com.cn
附：网上招聘系统登录指引。
中山大学附属第三医院人事科
2016年2月19日
网上招聘系统登录指引
1、 网上招聘系统网址：113.108.151.246:81/
2、 注册用户名和密码。
3、 登陆网上招聘系统
1)点击“我的简历”，填写个人信息;
2)点击“查找岗位”，请务必申报岗位，否则系统无法显示您的个人简历;
个人信息填写注意事项：
基本信息：
1) *为必填项，“籍贯”为出生地，“生源地”为高中毕业前户口所在地;
2) “政治面貌”为预备党员者选“中共党员”;
3) “毕业院校”为必填，如为应届毕业生应填即将毕业的最高学历院校。如果列表中没有贵校名称，请在省份框中选择“其他”，在学校栏中输入学校名称，不填者视为简历不合格;
4) “专业”请选“其他”，然后自己输入本人专业的全称;
5) “医学学位”处，对于医学院校中不分临床型和科研型的专业请选择留空;
6) 应届毕业生生(包括读书前有工作经历者)，“工作年限”均选“无或应届毕业生”;
7) 通信地址请填一年以内可以联系到您的地址;
实习经历：
不包括学校安排的见习;
工作经历：
不包括实习工作经历;
上传附件：
请务必上传个人照片，照片尽量清晰，个人获奖证书等扫描件请均以rar格式上传，文件夹命名为“专业+名字+第一志愿岗位”。
申报岗位：
填写好简历以及上传文件后，请点击“查找职位”。
欢迎大家报名!
关键词：高考志愿填报 问卷调查 统计分析
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）10（b）-0172-02
近年来，学历变得越来越重要，父母也开始重视孩子的学习。然而高考正是决定学历的一道门槛，所以，高考理所当然引起了父母、老师和社会的高度重视。针对这一问题，西南林业大学林学院在2015年对2015级新生做了高考志愿填报问卷调查。
1 问卷设计
问卷调查的题目中，侧重对新生上大学前的生活背景、选择高校和专业重视度做了调查。
问卷调查对林学院的350名新生的填写情况进行了统计，并且男女比例基本相等，参与调查的同学大多来自农村、乡镇和县级城市，并且大多来自县级高中，父亲和母亲也大多居住在农村，整体来说，学历不高，家庭情况也不是很好。
2 调查结果
根据统计结果显示，在高考报名之前，对新生在报志愿时对高校信息和专业信息了解程度统计可知，有40.52%的同学了解过相关高校及专业的详细息，而大部分的同学在报名前只是在努力考个高分，几乎没认真了解过这些相关信息，就导致了高考报名存在盲目报名，专业选择随意的现象出现。
在有关对该专业了解方面的问题统计显示，只有4.7%的同学对自己所学的专业已经有了较为深刻的了解，将近70%的同学对自己的专业认识模糊。从这组数据可以看出，同学们虽然已进入学校进行学习，开始了大学生活，但对自己的专业还是了解的有所不足。由此可见，虽然很多同学们对自己的未来想象计划良好，但只有很少部分同学能脚踏实地地做好细节工作，详细了解自己所选择的专业。
对学校与专业谁更重要的问题调查上，统计结果显示，7%的学生认为只要能上理想的大学，专业不重要。然而，学生大多都只能从侧面了解，通过网站或者道听途说，了解到的也只是学校的冰山一角，其实一个学校好坏与否凭个人感受是不够的，大学是一个培养自学能力的地方，如果你能力够强就不存在学校好坏的说法了，就像高考每年都有黑马一样，个人的能力和存在方式往往决定了他未来的取向，其实每个人所走的路都在自己手中，而决定何去何从的是你自己的方向感也就是对未来的感知能力。30%的同学认为只要专业好，学校不重要。对于那些有自己的想法的人清楚地知道自己要干什么，也不至于盲目。而对于那些专业没什么特别想法的人来说，他们对专业的选择大多都会收到外界干扰，比如说亲朋好友的专业，老师的介绍，近年来专业的受欢迎程度，相对而言这就存在很大误区，好多大学生到了大学就很颓废的原因之一莫过于所学非想学。
新生对目前已被录取的高校和专业的感受调查结果显示，45%的同学认为当初对该专业的部分情况有所了解，但有些重要信息并未了解，63%的同学认为当初对该院校的主要情况都有所了解，且与实际情况比较相符。
当提到如果可以重新选择时，统计显示15%的同学想重新选择学校，但不换专业；28%的同学想重新选择专业，但不换学校；24%的同学想重新选择学校和专业；33%的同学既不换学校也不换专业，由此可见，大部分同学对自己专业和学校并不满意。
3 建议
3.1 科学地指导学生的高考志愿填报工作
通过以上的问卷调查，我们发现很多学生不满意自身选择的专业。这是因为他们在选择专业方面缺少科学指导，所以导致错误地选择了专业。在高考志愿填报的过程中，学生不了解专业是面临的最大难题，一些学生甚至毫不知情。这也体现了中等教育跟高等教育存在衔接上的不足。这对学生而言，倘若在填报高考志愿的过程中，难以获得科学的指导和一些高校的专业信息，那么就难以选择较为满意的专业。为此，应当强化中学跟高校之间的信息交流，在高三时期就指导学生的升学工作，让学生明确自身的水平与适应能力，从而清楚自己以后的目标，更加自主地选择专业和奋斗的目标。当然，作为高校来讲，务必实施积极的措施，在学生的学习过程中为学生创造更多选择专业的机会。
3.2 有针对性地选择专业，且考虑自身的特长与爱好
在选择专业方面，学生需要立足于职业科学地选择专业，不可以盲目，不然会严重地影响自身毕业后的就业和发展。学生需要对高校的特色专业和优势课程进行把握，这是由于行业的认可程度与专业知名度会对学生以后的就业、学习等产生深远的影响作用。为此，学生在填报志愿的时候应当熟悉所选择高校及其专业的培养目标、培养方向，并且应当考虑自身的特长和爱好等。
3.3 高校以就业为导向，不断地调整专业结构
在推进大众化教育与市场经济的影响下，教育主体同样期望比较高的高等教育价值，他们不但重视学生的上学，也重视学生以后的就业。为此，高校应当注重人才就业市场对培养人才的调整功能，结合高校自身的资源优势和人才市场的人才需求实现专业结构的调整。除此之外，还应当适度地控制规模，结合以后市场需求的实际情况，确保平衡性地发展热门专业和冷门专业，让大学生在毕业之后可以跟用人企业的要求相符合，切实确保国家的要求跟个人的价值相统一。
3.4 注重对青年学生实施思想道德教育和爱国主义教育
在认识上大学目标价值的问题上，学生常常忽视了为社会与国家做贡献，他们看重的是实现自己的价值和利益。家庭教育的第一要务是道德教育，这是由于借助家长跟子女的交流和感染效果，家庭教育能够实现更加理想的道德教育效果。在实际中，家庭教育紧紧地围绕智力教育，仅仅注重子女的考试分数高低。鉴于此，由于家长不重视对子女的思想道德教育和爱国主义教育，才造成他们缺少社会责任感。再者，学校教育过程中对学校成绩的考核指标主要体现在学生高考录取率的高低上，这也导致德育教育难以实现理想的效果。为此，高校需要实施一系列的方式强化学生的思想道德教育与责任意识教育。
4 讨论
特定阶段有一定的选择，对于学生在专业和学校的选择上，社会也有一定的任，高校应该对学校的师资、设备、教学情况等进行全面和真实的宣传。据调查，高考志愿填报时，同学们对历年的录取分数线、该校毕业生就业情况和想读专业在该校的实力比较关注。所以，社会应该多宣传一些这方面的真实有效的信息，特别是专业的就业方向、未来人才市场需求状况、就业率、课程的学习内容、师资力量和教学质量以及对考生能力和素质的要求，这样为填报志愿的同学提供更多的帮助，让他们一次就能选到自己满意的学校和专业，为社会培养更多的人才。
参考文献
我最初到法院的时候，我和法官、书记员都有一个熟悉的过程，有时候相视而笑却不知说什么好，弄的大家都有些尴尬，但很快，工作使我们有了共同的话题。虽然许多书记员和我们同龄，有许多专业知识不如我们，但三人行必有我师，他们的工作经验还是让我了解了许多以前不知道的东西。还有法官，他们对自己的工作很认真，对我们提出的问题更是耐心解答。比如，一次和法官去价格鉴定中心，由于是刑事案件，我觉得像价格鉴定这样的事应该由公安局或检察院来做，而法官告诉我法院作价格鉴定是被告要求重新鉴定，而这些是我在课本上没有学到的，或者说，如果不是遇上实际的问题，凭空是很难想到的。
我们从填写各种表格这种最琐碎的事情做起，但在完成这些工作的过程中，彻底改变了我之前认为的“打杂”没用的看法，只要你用心，就会从中学到很多。比如，在整理案卷的过程中，会发现，一个案卷就是一个案件从发生到审结、罪犯被送到监狱的全过程。案件的审判流程表反映了一个案件的基本信息，从收案、分案到结案都被归入了电子信息档案。检察院会将案件的书及相关材料提交到法院。公安机关关于各种案件的刑事侦查，一个案子并不是简单的几个物证或口供，而是非常详细完整的环环相扣的证据链，从被告人供述、被害人陈述、证人证言、人体损伤鉴定、价格鉴定、勘验笔录、工作记录、辨认笔录，到电话清单、各种物证图片，确可证明一个案件的始末。律师的委托书、辩护词，还有民事材料、调解书，虽不是每个案件都涉及，却也是一个刑事案件的组成部分。立案登记表、收案笔录是法院的工作。开庭公告、庭审笔录、宣判公告、判决书还有送达判决书回证、执行书及回证、提票，我们目睹的这些，其实已经是一个刑事案件从公安局到检察院再到法院的最后的程序。这让我真正把课本上的东西连了起来。
在实习的过程中，我们帮助核对书、判决书的正本和副本，了解了书、判决书的格式及写作方式。填写了送达书和判决书的记录，这些本应当事人亲自填写，但在法院约定俗成。帮法官写工作记录，明白了工作记录的作用。订案卷正卷副卷，编编号，填写卷宗目录，卷宗内容，这项工作人见人烦，但没有他，在法院的实习将是不完整的。和法官讨论案情、法条、定罪量刑，学习十七大，气氛很好，让我在实践中运用了学到的知识。填写提押票、换押票、律师的出庭通知、结案报告、执行书还有上诉报告、审委会报告什么的，了解了律师、看守所、审委会各个部门的职能。去检察院、价格鉴定中心、看守所，开阔了眼界，知道了许多从不曾涉及的东西。
在实习的过程中，我们经历最多的，还是听了各种格样的案件，从一个案件送来到结案的全过程。在这些案件中，有**的，有招摇撞骗的，有在女厕所盗窃的，有打架故意伤害的，有运输的，有故意杀亲人的，有卖假发票、盗版光盘的，有故意碰瓷的，有妨害公务的
以前认为刑事罪犯大逆不道，对他们深恶痛绝，所以第一次见到穿黄马甲的罪犯，吓得不敢和他对视，而是从后面绕到了旁听席。而当我听了许多的案件审理，亲眼见到法官和罪犯、被害人、当事人、家属谈话，了解了案件的全过程，逐渐改变了看法。有的罪犯多次犯罪，装疯卖傻;但也有那种刚高中毕业甚至只念了小学就出来打工，不懂法律再加上一时邪念就犯罪的。有许多甚至比我们还小的人多次被执行强制措施;还有许多人家境很不好，父母离异，没人管，许多罪犯没有工作，很多人请不起或根本不懂请辩护人，听不懂法庭上的问话，不会写自己的名字。让我觉得可怜之人必有可恨之处，其实他们就是一些再普通不过的人，对罪犯，感到从最初的害怕还有像孙继秋老师说的好奇到后来的麻木。每天看着罪犯和一些家属出出入入，每天看着来往法院的人，会觉得本认为不会很多的刑事案件实际很多，会觉得生活的世界原本复杂，什么事情都有可能发生，而几百个法条又如何能解决得了纷繁复杂的社会的各种问题。
就像我遇到的一个案例，有两个老人，没有工作，只有低保金，因道路整改失去了以卖报纸为业的生活来源，在家门口摆摊，被城管制止，双方发生冲突，造成城管手指骨折，被指控妨害公务，取保候审，后被判缓刑。
其实，法庭就是一个社会的缩影，体会着社会中的悲欢离合。看着每天写的几年甚至十几年的刑事判决书，其实就是决定了一个人的命运，.以及他的家庭，但这都是他们自己做的，偶然也好、故意也罢。这些都警示我们，尤其是作为一名学法学的学生，不要一时冲动误入歧途，要好好珍惜来之不易的学习和生活。
在实习的过程中，让我思考了一些司法工作上的不足。比如，在庭审的过程中，看到了陪审员的审理经过以及他们和法官和议的过程，真正理解陪而不审的现实。在简易程序审理中，看到了法官的权力，看到了独任制的不足。在执行的过程中，看到了司法实践对是否是本地人，是否有人管等不同人的区别对待。在定罪量刑过程中，看到了认罪与赔偿的重要性，不知是否是富人、圆滑的、厉害的会少一些麻烦呢?这罪与非罪、罚的多与少的界限究竟该如何定义呢?
我国的司法实践尚有许多需要改进和完善的地方，但那是中国司法亟待解决的事情。而法院人员认真的工作态度，严谨的作风，仍然是我们今后工作和学习的榜样。
在实习的过程中，感到原本威严的法官，其实是那么平易近人，没有一点架子，细心回答我们提出的问题，认真对我们的工作进行指导。每当有案子的时候，法官会和我们一起研究案卷，分析证据，针对案情查找法条、案例及相关资料，让我们针对量刑提出自己的看法，这无疑帮助我们将学过的知识加以复习，并最大限度的把知识在实践中得到了应用，也切实感到了作为一名准法律工作者的神圣与庄严。让我深深感到法官走下神坛，成为我们身边值得崇敬的师长。
自20世纪80年代初我国建立职业大学到现在,我国高等职业教育已经走过了20多年的发展历程。1996年,全国人大通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》,从法律上确定了高等职业教育在我国教育体系中的地位。而1999年全国教育工作会议的召开,中央提出“大力发展高等职业教育”的工作要求,我国高等职业教育进入了蓬勃发展的历史新阶段。从近几年的招生人数、在校生规模看,我国高等职业教育已成为高等教育的半壁江山。但是,我国高等职业教育在培养目标、培养方式、课程体系和教学安排等诸多方面都存在着一些不足。而高等职业教育会计类的改革起步较晚,以前我国对高职高专教育工科类人才的培养研究较多,但对会计类人才的培养研究较少,往往办成了本科压缩型。高等职业教育作为高等教育的一部分,它的发展必须走培养实用型人才的路子,以人才市场需求为导向,突出办学特色,让学生在接受较完整的高等教育的同时具备高超的职业技能。会计行业是一个职业道德要求较高、资金密集、知识密集、技术密集的行业,要求会计专业人员要有较高的素质,这就需要广大教育工作者在高等职业教育会计教学方面做出更大的努力。因此,与时俱进,顺应高职会计专业的教育目标,顺应不断变化的市场对会计人才的需要,我们有必要进行一系列的改革与创新。而在教学改革中,我们要以学生学习掌握职业技能为重心,以现代化教学手段为媒体,以专业课类型为划分依据,个性化的或综合包容性的职教教学方法为模式。在教学的时间安排上,要增加应用课程的比重,加大会计实践教学的力度。
二、会计专业培养目标
高职会计专业教学体系以社会需求为导向,以学科建设为基础,以课程建设为核心,将实践教学上升到重要的教学地位,力求培养具有较强的财务核算能力和财务分析能力,能适应社会经济快速发展需要的财会应用型初中级专业技术人才。会计专业主要培养目标是提高并满足以下三方面知识及技能要求。
1.专业知识的基本要求。具有一定的外语水平,能较熟练地进行外语会话;有相当的计算机应用能力;掌握本专业必需的有关会计学原理、财务会计、税务会计、成本会计、审计等方面的理论知识。
2.实践技能的基本要求。了解和掌握从填制凭证,登记账簿以及编制财务报表整个会计核算过程;掌握会计作为企业核心管理层所必备的表达、沟通、组织、协调的技能。
3.职业能力的基本要求。会计专业教学体系由职业基础能力、职业技术能力两部分组成。通过教学着力提高学生的学习能力、表达与沟通能力、实际应用能力、创新能力、协作能力和组织管理能力。
三、教学改革基本思路
在设计教学计划时,将充分考虑根据职业岗位群需要确定培养目标,并根据高等职业教育特点,重点考虑理论知识教学和职业技能训练的有机统一。既保证高等教育所必需的知识理论要求,又突出职业教育的特点,强化职业技能训练和能力培养,使之既有别于中等职业教学,又不同于高等学校教学模式。为此,我们从以下几方面实施教学改革。
(一)教学理念改革
本专业学生高考平均成绩不高,英语和数学的成绩一般都不够好。不少学生不但没有掌握一套适合自己的行之有效的学习方法,甚至连良好的学习习惯也没有形成,遇到难题缺乏迎难而上的精神等等。为此,如何把这样的学生培养成适应市场需要的会计人才,这是我们经常思考和不断探索的难题。在教改过程中我们感到:基础课程的过分铺垫,不仅背离应用性人才培养的要求,而且会使相当多的学生产生畏难情绪,丧失学习的信心。因此,为了实现应用性人才培养的目标,也为了适应学生的实际情况,我们提出了“基础理论”以“够用”为尺度,并且赋予教学内容实践性要求,为后续的职业技能课服务。同时,在传授知识和技能时,注意将基本的思考方法、观察方法通过日常教学传授给学生,提高学生的学习能力。
(二)根据教学对象重组课程
由于学校由中专学校升格为高职院校时间不长,原有适应中专学生的教学模式变得不能适应现有学生的层次和水平。因此对原教学体系进行了结构性调整,主要是增加了专业基础课和选修课的比例,并将原计划中划入专业课模块的部分课程分别调整为专业基础课和选修课。专业课的有关课程根据企业对会计人员的需要进行了一系列调整。
1.随着会计信息化的推广,增强了会计电算化课程
随着会计信息化的推广,“复合型”人才需求剧增。这里的“复合型”人才是指既懂会计专业知识又懂计算机技术的人才。国家财政部曾提出:“在2000年有40%~60%企业实现会计电算化。”这对于一个拥有几千万企业的大国来说,对于一支人员众多、素质偏低的会计队伍来说,无疑是任重道远。这就要求各个企业要重视和加快专业人才的引进和复合型人才的培养。
实际上,到2006年末,大部分企业已实现了会计的电算化。因而,作为高职院校培养的会计专业学生,应该组成一支完善合格的会计信息化队伍。为适应经济发展的要求,让学生能熟悉和掌握计算机知识并运用到具体会计实际工作中去,我们加强了会计电算化课程的设置,由原来的4课时增加到6课时。此外,还增设了2节会计电算化考证。
2.为了让学生更专更强,增设或增强了相关课程
为了学生的可持续发展,为以后的提升创造更大的空间。从各方面增强他们的实力,确保学生稳定发展是高职院校义不容辞的责任。为此,我们增强了专业课———财务会计课程的设置。从原先的1学期4课时,增加到1学年,每学年4课时。这样,不仅让学生掌握一般的财务核算,还可以让学生明白特殊业务的会计处理。提升以后的实际会计处理能力,也为以后的职称考试打下扎实的基础。同时,我们增设了财务报表分析这门课程。这一内容原属财务管理,现把其单独设置讲解,是让学生具备较强的财务分析能力,为以后的晋升打下良好的基础。此外,我们还增强了国际金融等课程的内容,使学生成为社会需要的复合型人才作进一步准备。
(三)强化理论与实践的结合性
高职教育与本科教育最大的不同是要教给学生更多的实践技能,但作为大学的教育又不能等同于培训学校。大学生不仅需要一技之长,更要学会思考和提高。因此,在教学改革别强调实践与理论的结合,教育学生用理论指导实践并提高实践技能的能力,更重要的是让学生在实践中进行思考,培养学生持续发展的潜力。
(四)更新教学内容,改革教学方法及教学手段
在会计教学中,可以采用多种多样的教学方法,如,讲授法、演示法、实验法、作业设计教学法、案例教学法等。传统讲授法是对基本知识点采用传统讲授的方法,这种方法是最常用最普遍的方法。案例教学法是选用真实的凭证,实际案例,化抽象为具体,使学生能进入真实的场景,容易理解与接受。演示教学法是通过教师演示凭证的填制过程加深学生对操作过程的理解。情景教学法是利用多媒体,创设情景,激发学习的兴趣。模拟训练法是分发记账凭证给学生,让学生根据会计实务进行实训,以提高学生的实际操作技能。小组协作法是通过分组填制凭证,引导学生进行自主合作性学习。作业设计法要求学生根据所学过的会计电算化和会计业务知识,在规定的时间内,自行设计一套作业题,即模拟企业单位的经济业务资料,并通过上机实验不断修改完善,最后要求学生提交作业设计的文稿,运行作业所产生的账套备份数据等。实施作业设计教学法可以使学生全面掌握所学的知识点。如,会计业务手工处理方法、电算化基本知识、会计软件和办公自动化的操作方法等,以提高学生对所学知识的综合应用能力。
(五)成立专业指导委员会,积极发挥其示范作用
我院邀请高校教授、行业主管领导及一线企业经理成立了专业指导委员会。该委员会成员来自浙江大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学等高校,都具有高级职称以及注册会计师、会计师等专业技术职称,具有深厚的教育经验与丰富的实践经验。每年召开专业指导委员会1~2次,专业指导委员会在指导本专业教学改革、建设实践型教学基地、反馈行业对从业人员的要求、构建产学研一体化平台方面起到了重要作用。
四、专业培养途径和方法
(一)课堂教学
通过课堂教学,使学生掌握本专业必需的有关会计学原理、财务会计、税务会计、成本会计、审计等方面的理论知识。使学生具有一定的外语水平,能较熟练地进行外语会话,具有相当的计算机应用能力。课堂教学的检验标准就是考证通过率。要求学生必须通过考试取得以下证书:大学英语三级证书、国家计算机二级证书、会计从业资格证、会计电算化证。
(二)教学实习
教学实习(课堂实践)包括操作演示、模拟操作两部分,主要安排在教学过程中进行。通过操作演示和操作模拟,使学生进一步掌握财务会计的基本核算技能和财务管理技巧。在很多课程中可以积极引进实践教学。如,点钞技术、财务会计、成本会计、会计手工模拟实训、会计电算化等课程。
会计手工模拟实训,利用企业实际经济业务让学生进行整个财务演练,从凭证填制,登记总账明细账,一直到编制报表,进行财务分析。
会计电算化操作训练是学生适应企业需求的重要途径和方法。会计电算化综合运用能力的操作训练方法主要有以下几种:(1)功能型操作训练法。功能型操作训练法主要是针对会计电算化系统某一模块的功能进行操作训练。如凭证管理功能,就进行填制记账修改凭证、删除凭证等的操作训练,如查账功能就要进行查总账、查明细账、查日记账等的操作训练。(2)任务型操作训练法。任务型操作训练法主要是指将事先设定好的条件和资料“搬到”电算化系统上运行的操作训练。如,根据设定的资料进行系统初始化训练,根据设定的资料进行填制凭证、登记账簿和编制报表的训练等。(3)设计型操作训练法。设计型操作训练法主要是指通过自行设定经济环境和经济业务模拟解决会计电算化实践中的具体问题的一种操作训练。如,假设一个会计主体,在一定期间发生经济业务,实行会计电算化,对经济业务进行记录、计量和报告。这种训练是一种开放性强(自行设计会计主体和经济业务等)、复合性强(多科知识和技能的复合)、知识和技能要求高(需要有扎实的计算机和会计基础)和最接近实际(模拟解决实际问题)的操作训练方法。
(三)毕业设计
毕业设计包括毕业实习和达标训练。毕业实习在校外实训基地完成,属于生产性实习。通过半年的毕业实习,使学生接受系统的职业技能训练。其中包括外语能力、会计核算能力、公关社交能力、计算机应用与信息管理能力的训练。
实习有日常记录和最后的总评鉴定。实习结束,学生所在的实习的单位将对学生在工作纪律、工作态度、工作表现、服务能力、管理能力等方面进行实习鉴定,实习鉴定作为一门课,不合格的学生将不予毕业。达标训练是实习之后对学生进行毕业前技能的检测,未达到专业实践要求的进行强化训练,合格一个毕业一个,保证学生具备良好的实践技能,保证毕业生的质量。
1.学院全称：上海工艺美术职业学院
2014年教育部全国高校就业工作50强
国家示范性高等职业院校
国家高职教育综合改革试验区
国家高职教育艺术设计(工业设计)专业教学资源库建设牵头院校
2.学院地址：嘉定区嘉行公路851号
3.办学类型：公办普通高等职业院校
4.办学层次：高职(专科)
二、报考对象和条件
1.按上海市教育委员会2015年依法自主招生报考对象的有关规定执行。
2.具有本市常住户口，入伍前具有高中阶段毕业学历的2014年冬季退役士兵。
3.考生健康状况的要求，按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和市卫生局、市教委联合印发的《上海市招生体检管理办法》执行
4.各专业文、理、男、女兼收。
三、咨询与报名
1.考生可通过上海工艺美术职业学院网站(shgymy.com)，了解有关自主招生的情况，也可通过学校咨询电话了解有关招生信息。
2.网上报名：2015年2月11-13日，考生可通过招考热线shmeea.com.cn进行网上报名。
3.现场确认：2015年3月6日-7日 9：00-14：30，凡第一志愿报考我院的考生到嘉定区嘉行公路851号上海工艺美术职业学院进行现场确认。现场确认时须携带的材料：
1)考生本人身份证原件及复印件、户口簿原件及复印件;
2)应届毕业生带好所在高中阶段学校出具的准考证明或14位高考报名号;
3)历届毕业生带好高中阶段毕业证书原件和复印件;
4)本人近期一寸免冠照片3张;
5)报名费和考试费：
历届高中生、学业水平考试成绩不齐的应届高中生及三校生：140元(其中报名费：14元，文化考试费：26元，专业加试费：50元×2科)。
高中学业水平考试成绩齐全的应届高中生：报名费14元。
6)退役士兵报名考试办法见教委文件。
四、填报志愿
考生须在网上报名时同时填报志愿，每名考生可填报2所院校志愿，每所院校最多可填4个专业和1个专业愿否调剂选项。
五、招生计划
序号
专业
代码
专业名称
总计
三校生
高中学业水平考试成绩齐全的应届高中生
历届高中生、学业水平考试成绩不齐的应届高中生
退役士兵
1
670138
游戏设计与制作
9
5
2
2
2
670104
电脑艺术设计
7
5
2
3
670304
影视多媒体技术
7
5
2
4
670336
交互媒体设计
5
4
1
5
670112
广告设计与制作
（平面设计）
13
11
2
6
670131
展示设计
7
5
2
7
580109
工业设计
30
26
2
2
8
560105
环境艺术设计
60
50
6
2
2
9
670136
室内装饰设计
10
8
2
10
670107
装饰艺术设计
6
4
2
11
670134
工艺美术品设计与制作
13
9
2
2
12
670109
珠宝首饰工艺及鉴定
6
5
1
13
670172
时装设计
9
8
1
14
670113
多媒体设计与制作
8
5
1
2
合计
190
150
28
10
2
注：退役士兵招生按市教委有关规定单独组织文化测试并录取
就读地点：嘉定区嘉行公路851号上海工艺美术职业学院。
六、考试科目
1.高中学业水平考试成绩齐全的应届高中生：
