时间：2022-11-15 08:07:41
2014年度省优秀学生、省级三好学生、优秀学生干部及市级优秀班主任评选工作总结
为深入贯彻落实党的教育方针,促进社会主义和谐校园建设,展示我省中等职业学校学生奋发向上的精神风貌,树立青年学生先进典型,引导广大青年学生自觉成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,全面推进中等职业学校的素质教育,根据《河南省教育厅关于评选2014年度中等职业学校省级优秀学生、三好学生、优秀学生干部及先进班集体的通知》（教职成〔2013〕1038号）精神,我校认真组织筹划了各项推荐、申报工作,现总结如下:
一、积极传达文件通知精神,工作落实到位
由于时间紧,任务重,自接到文件之日,临时召开中层以上领导、年级组长、全体班主任会,做了具体工作布置:
1、评选范围及对象:
全日制市属普通中专、职业中专、职业高中、中等师范学校、成人中专、技工学校等各类中等职业学校（含民办职业学校）具有正式学籍（电子学籍）的在校学生及其学生班集体,一、二年级学生要占适当比例.
2、评选类型及名额分配:
省级先进班集体一个,市级优秀班主任两名、省级三好学生三名,省级优秀学生干部一名,市级三好学生五名,市级优秀学生干部两名.
3、评选条件:
参照《洛阳市教育局关于评选2014年度中等职业学校省级优秀学生三好学生优秀学生干部先进班集体及市级优秀班主任的通知》文件中的评选条件.
4、评选办法:
要求符合初选条件的候选人每人写一份事迹材料,在校评先大会上宣读,与会代表进行无记名投票,将赞成票名列前茅的推荐名单及投票结果报学校行政会研究.投票结果经学校审定后,在显著位置张榜公示,最后再填表上报审批.
二、评选过程及投票结果
（一）省三好学生、优秀学生干部评选过程及结果
12月12日下午第三节课召开了校中层以上领导、各年级班主任共计48人,对学校推荐的11名候选人进行了投票表决.
与会领导:朱钢林(校长)、张伟奇(书记)、黄杰(副校长)；
主持人:付乐（办公室主任）；
检票人:张继成(政教处副主任)、崔贵军（政教处副主任)、李宁（总务处主任）、梁巧玲(政教员).
整个评选始终坚持了“公开、公正、公平”的原则,首先由候选人逐一宣读个人申报事迹材料,之后付主任宣读了评选条件及分配名额,监票人员把45张选票发到了学生代表的手里,投票过程规范,会场秩序井然.投票结束后,监票人及时地进行了唱票,投票结果如下:
总票数:45张
废票:3张
有效票:42张
姓名
得票
姓名
得票
姓名
得票
姓名
得票
杨婧雯
40
杨嘉莹
28
叶智华
9
方志诚
5
史如意
15
张亚会
22
王建涛
6
孙瑞红
6
杨雨潇
36
王阳丹
5
赵冰心
8
省级三好学生候选人得票情况统计表
省级优秀学生干部候选人得票情况统计表
姓名
得票
姓名
得票
姓名
得票
姓名
得票
郝岩
23
张今怡
5
袁佳铭
8
孟泽文
6
最后以得票多少推荐省级三好学生:杨婧雯、杨雨潇、杨嘉莹.推荐省级优秀学生干部:郝岩.并于12月13日至12月15日在校公示栏予以公示,同时积极准备材料填表上报审批.
（二）市三好学生、优秀学生干部评选过程及投票结果
12月12日下午第四节课召开了校中层以上领导、各年级班主任、高三全体教师、学生代表.共计72人,对学校推荐的10名候选人进行了投票表决.
与会领导:朱钢林(校长)、张伟奇(书记)、黄杰(副校长)；
主持人:付乐(办公室主任)；
检票人:张继成(政教处副主任)、崔贵军（教务处副主任)、李宁（总务处主任）、梁巧玲(政教员).
整个评选始终坚持了“公开、公正、公平”的原则,首先由候选人逐一宣读个人申报事迹材料,之后付主任宣读了评选条件及分配名额,监票人员把72张选票发到了与会代表的手里,投票过程规范,会场秩序井然.投票结束后,监票人及时地进行了唱票,投票结果如下:
总票数:72张
废票: 0 张
有效票:72张
市三好学生、优秀学生干部得票情况统计
姓名
得票
姓名
得票
马董男
68
杨伊帆
65
刘嘉莹
48
翟豪豪
45
吕欣惠
43
马超凡
40
蒋心怡
38
张清倩
37
陈静
30
吴阳
28
最后得票最多的马董男、杨伊帆为市优秀学生干部,刘嘉莹、翟豪豪、吕欣惠、马超凡、蒋心怡为市三好学生.
（三）市级优秀班主任评选过程及投票结果
12月13日下午第三节课召开了校中层以上领导、各年级班主任共计35人,对学校推荐的6名候选人进行了投票表决.
与会领导:朱钢林(校长)、张伟奇(书记)、黄杰(副校长)；
主持人:付乐(办公室主任)；
检票人:张继成(政教处副主任)、崔贵军（教务处副主任)、李宁（总务处主任）、梁巧玲(政教员).
整个评选始终坚持了“公开、公正、公平”的原则,首先由候选人逐一宣读个人申报事迹材料,之后付主任宣读了评选条件及分配名额,监票人员把35张选票发到了学生代表的手里,投票过程规范,会场秩序井然.投票结束后,监票人及时地进行了唱票,投票结果如下:
总票数:35张
废票:1张
有效票:34张
市级优秀班主任民主测评结果
姓 名
所带班级
推选结果
占兰
11绘4
27票
陈新
12酒2
25票
吴剑波
12绘1
18票
付小前
11绘2
15票
15票
牛永强
12微3
13票
李新焕
12烹1
4票
按得票多少,经校行政会研究决定推荐:吴剑波和陈新参评市级优秀班主任；11绘4（班主任:占兰）参评省级先进班集体.并于12月14日至12月16日在校公示栏予以公示,同时积极准备材料填表上报审批.
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持干部“四化”方针和德才兼备原则，按照中央、省委和苏州市委关于加强领导班子和干部队伍建设的总体步骤，着眼于提高党的执政能力、保持党的先进性，立足于我市各级领导班子建设的实际需要，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步加快优秀年轻干部、女干部、党外干部的培养选拔，不断优化党政领导班子结构，努力提高各级领导班子的整体素质和领导水平，为率先基本实现现代化、全面建设和谐*提供坚强的组织保证。
二、工作目标：
（一）目标要求
1、年轻干部的配备。
（1）市级机关部委办局领导班子以45岁左右及以下的干部为主体，乡镇党政领导班子以40岁左右及以下的干部为主体。
（2）市级机关部委办局50%左右的领导班子要有35岁左右的干部，有一定数量35岁左右的党政正职。
（3）乡镇党政领导班子30岁左右及以下的干部至少要有1名，有一定数量30岁左右的党政正职。
（4）镇（局）级后备干部要以32岁左右的干部为主体，其中，30岁以下的不少于总数的40％。
2、女干部的配备。
（1）市委、市政府工作部门中，要有一半以上的领导班子配备女干部。其中教育、科技、文广、卫生、体育、人口和计划生育、民政、司法、劳动和社会保障等部门领导班子，工会、共青团等群团机关领导班子要优先配备女干部。
（2）乡镇党政领导班子中至少要各有1名女干部。
（3）村党组织、村民委员会中要各有1名女委员，村党组织正副书记、村民委员会正副主任中有一定数量的女性。
（4）担任党政领导班子正职的女干部数量要有所增加。乡镇党政正职女干部比例不低于同职干部的5％；35岁以下的镇（局）级女干部在同级干部中的数量要逐步增加。
（5）企事业单位领导班子中要有一定数量的女干部，在女性比较集中的行业和单位，要多选配一些女干部。
（6）镇（局）级后备干部中女干部的比例不低于20％，男女后备干部的使用比例相当。
3、党外干部的配备。
（1）市政府工作部门党外领导干部配备要达15名。教育、科技、监察、建设、农林、文广、卫生、审计、环保、体育、司法等部门领导班子中必须选配派成员或无党派人士担任领导职务，符合条件的可以担任正职。
（2）派成员和无党派人士在市政协各专门委员会负责人中应有适当数量。在市政协机关中有一定数量的派和无党派人士担任专职领导职务。
（3）法院、检察院领导班子中必须选配派成员或无党派人士担任领导职务。
（4）有条件的镇人民政府领导班子中也要选配派成员或无党派人士担任领导职务。
（5）总工会、妇联、文联、科协、社科联等人民团体领导班子中，也要注意选配派成员、无党派人士担任专职或兼职领导职务。
（6）镇（局）级后备干部中党外干部的比例不低于10％。
（二）实施步骤
上述目标，分两个阶段实现：
第一阶段，2007年底前，以换届调整为契机，实现以下目标。
年轻干部：市级机关部委办局领导班子45岁左右及以下的干部达总数的50%，乡镇党政领导班子40岁左右及以下的达总数的50%。市级机关部委办局30%左右的领导班子要有35岁左右的干部，50%左右的乡镇党政领导班子要有1名30岁左右及以下的干部。镇（局）级后备干部要以32岁左右的干部为主体，其中，30岁以下的不少于总数的40％。
女干部：市委、市政府工作部门中，50%以上的领导班子要配备女干部，优先选配女干部的部门领导班子全部配齐。乡镇党政领导班子至少各配1名女干部，60％的村党组织、村民委员会至少要各有1名女委员。
党外干部：市政府工作部门党外领导干部配备要达15名，必须选配派成员、无党派人士的部门领导班子全部配齐，符合条件的可以担任正职。派成员和无党派人士在政协各专门委员会负责人中应有适当数量。在政协机关中有一定数量的派和无党派人士担任专职领导职务。
第二阶段，2008-2010年全面实现规划目标。
三、主要措施：
1、加强和改进后备干部工作。把后备干部队伍建设作为一项重要的基础性工作抓好，要常年保持一支数量充足、质量优良、具有活力的后备干部队伍，后备干部队伍的结构与领导班子建设要求相配套。镇局级后备干部以32岁左右的干部为主体，其中30岁以下的不少于总数的40%，学历一般要求在大学本科以上，女干部、党外干部分别不少于总数的20%和10%，比较成熟的后备干部达到1/3。后备干部通过“双推双考”产生，并建立后备干部推荐人选会审制，实行优胜劣汰、滚动管理。加强对现班子中优秀年轻干部、女干部和党外干部的考察和培养，形成领导班子正职后备干部名单。并按要求相应建立起优秀女性人才信息库和优秀党外后备干部信息库，各单位内部相应建立好股级后备干部信息库，进一步加强后备干部队伍的结构和梯队建设。要进一步强化领导班子成员联系制度，建立后备干部管理档案，采取不定期召开座谈会、举办青年干部成长沙龙等方式加强沟通交流，强化对优秀年轻干部的跟踪考核管理。
2、切实做好培养锻炼工作。加强年轻干部、女干部和党外干部的理论培训，继续办好中青年干部、女干部、党外干部培训班。鼓励和支持年轻干部更新知识，引导他们学习市场经济、外经外贸、城建规划和法律行政知识，强化专业素质，提高综合能力。继续实施农村（社区）工作指导员、局挂职锻炼等制度，鼓励年轻干部下基层一线工作，提高他们做基层群众工作的本领，对党政机关内没有基层一线工作经历的年轻干部，要有计划地安排他们到基层一线去锻炼。同时，要继续推进助理制，根据工作需要和本人条件，及时给年轻干部提供有利于他们锻炼和发挥作用的实践岗位，在使用中加以培养。
3、进一步加大选拔任用力度。要抓住领导班子换届调整、届中调整等契机，加大选拔任用优秀年轻干部、女干部和党外干部工作力度，不断优化党政领导班子结构。没有达到规定要求的，必须首先补充优秀年轻干部、女干部或党外干部。本单位、本部门没有合适人选的，要通过交流选配。在严格控制领导班子职数的同时，可采取“先进后出”的办法，将一些比较成熟的优秀年轻干部、女干部、党外干部充实进领导班子。选拔工作中，既要遵循干部工作的一般要求，执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，又要充分考虑党的统战政策和女干部工作的特殊性，做到原则性和灵活性相结合。既要坚持标准条件，防止为达到结构和数量要求而降低标准，又要破除论资排辈、求全责备的陈旧观念，做到不拘一格、大胆选拔。
改进干部选拔方法，打破单位性质、本人身份、行政隶属关系等限制，在各级领导职位的竞争上岗、公开选拔、公推公选和公推直选中，要积极鼓励优秀年轻干部、女干部和党外干部敢于竞争、参与竞争，在岗位竞争中脱颖而出。要根据领导班子建设的需要，拿出一定的职位定向选拔优秀年轻干部、女干部或党外干部。
关键词：团结；自信；班主任；表扬；班干部；凝聚力
班主任工作千头万绪，很多人说起班主任工作更是摇头，认为费事却又见效甚微。其实，在班主任工作中只要是利用好了“团结”二字，班主任工作甚至比学科教学更省心，更长效。
一、团结――自信是基础
如何让学生团结起来，如何让学生觉得自己的班级就像紧握的一个拳头，我想，自信应该是最开始的武器。
1、告诉他们自己是最优秀的。
初一的学生，进校对一切都有新鲜感，但更多的是一种彷徨，担心着自己的老师会是什么样子，担心的自己的同学会不会有讨厌鬼。只有建立班级自信，才让他们觉得初中生活是那么的向往。开学第一天，我便用很兴奋的语气告诉他们：“恭喜在座的每一个同学！”当学生们一脸茫然还不知道什么时候，我赶紧说到：“你们被分在了最优秀的班级。我们班学生的成绩是最优秀的，老师也是最优秀的，并且也是学校最重视的班级。”当学生听到这番话后，全班掌声欢呼声一直回荡。
2、证明自己是最优秀的。
为了进一步让他们团结起来，我在接下来的学校组织的拔河比赛和诗歌朗诵比赛中，全力鼓励学生们，既然全校都公认我们班是最优秀的班级，那么什么时候能体现出这种优秀呢，正是在一次次的竞争中，每一次比赛都是证明自己实力的时候。学生有了自信，个个踌躇满志，势在必得。当然最终这些比赛都大获全胜。与此同时，我开始伺机引导他们，我们班的荣誉是一个人的力量吗？我们班的成绩就是别个同学的优秀的作为吗？道理很简单，绝不是。于是，每个人都觉得自己为班级立功，只有投入自己的班级中，才能使班级更强大。在这个过程中，“团结”的理念不需我再多用理论说话，事实就让他们尝到了甜头。
二、团结――首先要为班主任为中心
很多理论都说一个成功的轻松的班主任，主要是利用好你的班干部。但我个人认为，如果以开始就让班干部走出来，学生互相也不怎么了解，班干部管理起来也很困难，到了后期更想把这股班干部管不下班级的风气收起来，就难上加难了。所以，辛苦一个月，轻松一辈子。开始初，班干部的建立后并没交代个他们更多事情，只是要求多看，多思考班级管理。
1、以身作则。
一个班级的融合才刚刚开始，我不可能让学生这么快就建立深厚的友谊，但凭借班主任的地位，让他们先喜欢上我，那是很容易的。每逢学生生日，我总是花上一番心血，准备一些小礼品，再请全班同学为他送上生日祝福。遇到节假日，我也经常打电话给学生，聊聊周末生活。每周至少两次寝室探望，每天一次学生聊天，每天一次主动与家长电话访问。这样，一个深得人心的班主任初步呈现，当然学生也深深的团结在了以班主任为中心的周围。
2、用表扬建立小组友谊。
辛苦了一个月，一个浓浓的班级团结气氛融合着学生进校的新鲜感，我抓紧时机，建立一个影响初中三年的小组量化表扬制度。我将学生平均的分成6个小组，每小组7人。这7个人就“荣辱与共”了。我把它们所有的纪律，作业，成绩，发言，荣誉、内务等量化成分值，每周结算一次，小组总分最高的前两组便会获得展板表扬，还利用校讯通将表扬直接传达给家长，让家长在周末期间对孩子进行表扬。在表扬的驱使下每个小组都攒足了劲，非要夺得第一。不管之前怎样，至少，这小组的7个人可是一颗树上的果子，谁也不能拖了后腿。它们互相帮助，谁也不落下，团结问题解决了，成绩更是直线上升。
七人小组如果时间长了很有可能变成小团体，小组之间还有可能为了争取第一而变得矛盾。为此，我每半期变换一个小组分配，让每个同学都能有不同的小组成员，所以，全班42个人，每一个都是自己的队员，每个人都是自己的好朋友。这样，团结已经牢牢在握。
三、团结――转移给班干部
1、模仿。
既然班主任之前都做了这么多，让班干部模仿，它们绝对有这个实力。如：主动给同学过生日，送上最美好的生日祝福。小组表扬机制也又班干部运筹，做到公平公开，表扬也又由班干部以班级的名义进行。让班干部们把同学们的闪光点放大，在夕会课上表扬同学们每天的表现。班干部威信产生了！
2、有自己的风格。
一味的模仿班主任曾经做过的事情，这样培养不了班干部，更不宜建立班干部更高的威信，也不能团结全班同学。于是我鼓励每一个班干部争做让同学认可的班干部，并不是成绩优异就能获得人心，而是高尚的品格，大公无私一心为班级的成长服务来取得同学的认可。班长总是每天最早起床，收拾完寝室后，还帮助寝室小同学整理内务；学习委员给同学讲题也很有特点，题很简单，她会建议你再想想，肯定能做出来的。题很难，点到为止，绝不轻易透露答案。劳动委员自发了一种拖地的方式，很合适我们学校的地板，劳动效率高，效果更叫人赞叹。科代表更是针对学科特色，决不让同学死背硬背书，课前大声读书，课后变着花样背书，也让学习增添了一分情趣。
3、人人争当班干部，人人有事做。
关键词：班干部 选拔 培养 管理
中图分类号：G635 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）07-0181-01
班主任作为班组的组织者、管理者和领导者，在班集体建设的过程中负担着特别重大的责任。要建设一个优秀的班集体，班主任除了要关心学生、严于律己、以身作则、为人师表等以外还应建设一支优秀的班干部队伍。一支优秀的班干部队伍不仅是班集体的骨干，在班级中起模范带头作用，而且是班主任的得力助手，协助班主任管理班级日常事务。一支优秀的班干部队伍可以使班主任摆脱日常繁杂事务的缠绕，而把自己工作的时间和精力投放到学生、学生干部所难以或不能参与的工作方面，把精力用在更重要、更关键的事务上。这样既培养了学生，又管理了班级，让班主任省时、省力、省心！
建立一支优秀的班干部队伍需要做到以下几个方面：
1 班主任要善做伯乐，知人善任
如何选拔班级干部，这是建立一支优秀班干部的关键。德才兼备，这既是班干部应具备的基本条件，也是干部选拔的重要准则。怎样选拔呢？对于有一定认识和评价能力的中学生常有以下两种：第一是学生推荐，老师选。首先，班主任把选拔班干部的目的、要求、预选人数等情况阐明之后，要求学生把自己认为能够胜任班干部的同学认真推选出来。推选时一定要严肃并举出推选的理由（即推选学生的优点或特长），毛遂自荐更好。其次，班主任再根据学生的特长落实各种班干部的职责，明确分工并向全班公布。此法适合于对全班学生不够了解班主任。第二是老师提名，学生选。班主任先必须了解学生、认真考察每位学生。此法适用于对全班学生有所了解的班主任。选拔方法虽有所不同，但总的说来还是要以班主任为核心，要依靠班主任的认真审查、决断和选拔。
2 激发工作热情，让班干部愿管、乐管
精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。笔者着重向他们讲清“两个价值”，即人生价值和实践价值，使他们懂得以下“三个道理”：（1）当干部是锻炼自己的好机会。实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心，毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。（2）当班干部是促进自己努力学习的一种动力。干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率，上面提到的马晓丽当选为副班长后，学习更加勤奋，成绩越来越优秀，在期末的镇性统考中获得总分尖子和四个科目的单科尖子奖。（3）当干部能培养可贵的参与意识。班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识。总之，笔者引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻
炼，懂得学生时代当干部会终生受益，更使自己成为一个跨世纪的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。
3 精心培育，让班干部会管、善管
离开不是离别，是启航，是去追寻我们美丽的梦想!哪怕眼含不舍，我们也要笑着上路。下面是小编为大家整理的关于毕业生表彰大会主持词范文，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
毕业生表彰大会主持词范文1尊敬各位领导、老师，
亲爱的同学们：
下午好!
首先，请允许我代表学校的各位领导、老师欢迎20--届的同学们返校参加此次大会。在不久后的六月份，我们在座的一些同学即将背起行囊，离开校园踏上社会，为自己的理想去奋斗、去打拼。此时此刻，我们的心情同大家一样，激动中带着些难舍。三年前，我们在这里欢迎各位同学的到来，三年后的我们也在这里以同样的方式来欢送我们20--届的1779名同学们。过去的三年里，我们当中有一部分同学通过自身努力、刻苦的学习，在各方面取得了优异的成绩，在各种省、市级评选中获得了很多奖项的同时，也为学校争光添彩。为了总结、交流学习的经验，表彰先进，今天，我们怀着无比喜悦的心情，在这里隆重举行20--届毕业生表彰大会。接下来在大会开始之前，请允许我向大家介绍出席大会的领导，他们是：
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让我们大家用热烈的掌声，向到会的各位领导、老师表示热烈的欢迎。现在由我宣布：郑州市卫生学校20--届毕业生表彰大会现在开始。大会进行第一项：请全体起立，奏国歌。(国歌后...请坐下)大会进行第二项：有请------------给大家致词，大家欢迎。 大会进行第三项：有请宣读省级和市级三好学生、优秀学生干部的表彰文件及获奖名单
大会进行第四项：有请宣读省级优秀毕业生和河南省五好团支部的表彰文件及获奖名单
大会进行第五项：请获得市级三好学生、优秀学生干部的学生代表发言
大会进行第六项：请获得省级三好学生、优秀学生干部的学生代表发言
大会进行第七项：请获得省级优秀毕业生的学生代表发言 大会进行第八项：请获得河南省五好团支部的学生代表发言 大会进行第九项：请在校学生代表发言
大会进行第十项：有请-----------为大家致毕业寄语，掌声欢迎 大会进行第十一项：有请获奖学生上台领奖
(颁奖、合影留念.....)
让我们再次以热烈的掌声祝贺所有获奖的同学，也请所有同学们以热烈的掌声感谢学院领导、老师的谆谆教导和关心照顾，祝他们身体健康，工作顺利。
下面我宣布：-----学校20--届毕业生表彰大会到此结束，祝愿我们所有同学在新的征途上扬帆启航，一帆风顺、大展宏图、勇创辉煌，让母校以你们为荣。
毕业生表彰大会主持词范文2A: 拥抱五月的鲜花，我们永远走在春风里。
B: 高扬鲜红的旗帜，青春畅想在征途中。
A：尊敬的各位领导、各位老师。
B：亲爱的同学们、以及到场的各位来宾，大家
合：下午好!
A：今天，我们隆重的在这里举行“--学20--表彰大会暨欢送毕业生文艺汇演”
B: 莅临本次活动的校领导有：--
A: 让我们再次用热烈的掌声向各位领导表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
B：下面有请校党委书记--上台致辞，大家掌声欢迎!(致辞?)
A: 感谢-书记饱含深情的致辞。
B：本次活动的举办也得到了--有限公司的大力支持。
一、B: 首先请欣赏一段热情奔放的舞蹈《再见宝贝》，有请--班同学们。
A：掌声有请!
二、A：同学们，接下来进入我们今天的第一个颁奖环节，颁发我校第?届职业技能竞赛各奖项，首先宣读本次大赛获奖名单。
B：获得?? A：获得??
B：请获奖代表上台领奖。有请--学校技能鉴定站站长--为获奖代表颁奖!
A:掌声有请!
三、B：下面请欣赏由--班同学带来的舞蹈《告诉我》。
A：掌声有请!
四、B: 共青团的发展，离不开每一位团员干部的辛勤工作，下面宣读“--学校20---20--学年优秀团干”获奖名单。
A：获得--学校20---20--学年“优秀团干”称号的是：??
B：请获奖代表上台领奖。请--学校党委副书记--为获奖代表颁奖。
A：掌声有请!
B：让我们用热烈的掌声向获奖同学表示祝贺!同时也感谢我们的颁奖嘉宾。
五、B：天蓝蓝，秋草香，是心中的天堂。带着你美好的遐想，一起走进我们向往的大草原。请欣赏由-班--同学带来的歌曲《天蓝蓝》。
A：掌声有请!
六、A:感谢--同学的精彩演唱，共青团的发展离不开这样的优秀团员青年的支持和参与，下面宣读“--学校20---20--学年优秀团员”获奖名单。
B：获得--学校20---20--学年“优秀团员”称号的是??
A：请获奖代表上台领奖。请--学校副校长--为获奖代表颁奖。
B：掌声有请!
七、A：独特的动作与创意，帅气的律动与张扬，这就是时下最流行、最给力的舞蹈《机械舞》
B：准备好你的掌声，让我们有请--班--同学和他的街舞门徒!
八、B：这是一个令人难忘的时刻，也是一个激动人心的时刻，下面宣读“--学校20---20--学年三好学生”获奖名单。
A：获得“--学校20---20--学年三好学生”称号的是??
B：请获奖代表上台领奖。请--学校副校长--为获奖代表颁奖。
A：掌声送给获奖的同学们，同时也感谢我们的颁奖嘉宾。
九、B:下面请欣赏由--班同学带来的舞蹈《大艺术家》，也希望今天到场的每一个人都能成为自己生活的大艺术家。
A：掌声有请!
十、A：他们是干部，却没有下属;
B：他们是领导，却没有权力;
A：但最后他们用行动赢得支持、信任和尊重。下面宣读“--学校20---20--学年优秀学生干部”获奖名单。
B：获得“--学校20---20--学年优秀学生干部”称号的是??
A：请获奖代表上台领奖。有请颁奖嘉宾：--学校正校级督导员--为他们颁奖。
B：掌声有请!
A：请颁奖嘉宾和获奖代表入座。
十一、A：下面有请我校好声音优秀选手，来自--班的--同学为我们演唱歌曲《离不开你》。
B：掌声有请!
十二、A：与时间赛跑，你们永远是胜者，因为勤学不倦者，必成大器!
B：愿你们今日的成绩灿烂在未来;愿我们今天的祝福定格在永远。下面宣读“--学校20--届优秀毕业生”获奖名单。
A：获得 “--学校20--届优秀毕业生”称号的是??
B：请获奖代表上台领奖。有请颁奖嘉宾：--学校校长--为获奖代表颁奖。
A：掌声有请!
A：掌声送给获奖的同学们，同时也感谢我们的颁奖嘉宾。
十三、B:将微笑记在脑海，变成快乐的符号，当音乐响起，当身体舞动，让快乐永远停留在我们的心底。请欣赏由--班同学带来的舞蹈《我们因你而在》
A：掌声有请!
十四、B：集体的智慧使他们成为优秀的集体。
A：团结的力量使他们成为优秀的团队。
B：获得“--学校20---20--学年优秀团支部”称号的班级是--班、--班。
A：请获奖班级团支书上台领奖。有请颁奖嘉宾：--学校党委书记--为他们颁奖。
B：掌声有请!
A：掌声送给他们!同时感谢颁奖嘉宾。
十五、A:毕业班的同学们即将远行，多年以后，当尘封的记忆被唤醒，你是否会想起那“同桌的你”。让我们一起欣赏--班--同学带来的歌曲《同桌的你》B：掌声有请!
十六、A:同学们，本学期校学生处联合校团委举办了“终极一班”挑战赛，其中包括：你来比划我来猜、毛虫行走、螃蟹运球等，各班级组队参赛，经过一系列的比拼，本次活动终于落下帷幕，现在我宣布：获得“终极一班”称号的班级是：--班。
B：请获奖班级班主任--老师上台领奖。有请颁奖嘉宾：--学校学生处主任--上台为他颁奖。A：掌声有请!
B：请颁奖嘉宾和获奖代表入座。
A：让我们再次用掌声向所有受表彰的同学和集体表示热烈的祝贺!
十七、A: 青春是一个多么美好的字眼，就像是早晨的太阳，容光焕发，灿烂耀眼。
B：因为青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册。下面请欣赏文艺部同学们带来的舞蹈《青春纪念册》 A：掌声有请!
结束语
A：再见了，我的青春。
B：再见了，我的化校。
A: 若干年后，假如我们还能回想起这段时光，也许，它不属于难忘，也不属于永远，仅仅是
一段记录了成长经历的回忆。
B： 歌声响起，往事历历在目，天下没有不散的宴席，让我们虔诚祷告，祝福彼此。
A: 让我们拉开心灵之窗，用掌声，用心语，用我们最美好的姿态，为即将远行的朋友送上最
真诚的祝福。
B：--学校20--表彰大会暨欢送毕业生文艺汇演到此结束!
A：再次感谢大家的到来!我们
合：明年见!
毕业生表彰大会主持词范文3吴:尊敬的各位领导,各位来宾,
尹:亲爱的老师,同学们,
合:大家晚上好.
吴：四月,江畔的微风情深意暖,校园涌动的花海流溢飘香
尹：四月,拾起曾经蕴藏的过往,体味相伴两年的欢欣成长
吴：毕业，是难忘的名词,话语里带着心酸与苦涩
尹：毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词;
吴：两年里,大家相遇相知.温暖胸膛,怀惴梦想
尹: 两年后,即将天各一方,各自打造梦想的天堂
吴:我们一起为梦想拼博过,用汗水和泪水铺垫了今日的人生.尹：若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。
节目串词
在这段时间里我们共同成长,共同学习,共同进步，共同为学校的发展贡献着自己的力量。首先，我代表学校对同学们的辛苦努力表示感谢，对老师们的辛勤付出表示感激。今天，我们再次欢聚一堂，隆重召开20--20--学年度外协表彰大会。
会议第一为优秀外协人员颁发奖励证书
优秀外协人员有:
让我们用热烈的掌声祝贺得奖的同学们,希望同学们以他们为榜样.会议第二项 班主任代表发言
感谢--老师的精彩发言,请大家在次把掌声送给--老师
会议第四项 优秀学生发言 同学们，你们与学校共成长、同发展，你们各方面的表现一直很优秀，希望你们勤奋耕耘，充实愉快地度过美好学校学习时光./希望全体同学积极行动起来，制定好切实可行的学习计划，养成良好学习习惯，不断挖掘自身潜力，争取取得更大进步。
会议 最后一项目请黄校长作工作总结发言
老师们、同学们，刚才，黄校长短暂的讲话催人奋进，鼓舞人心，给我们今后的工作和学习提出了殷切的期望。希望全体师生以这次表彰会为契机，用心领会李校长的讲话，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。
我坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果;没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯!让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造辉煌前景。
今天的会议到此结束，请各班级按原来早操退场的顺序依次有序退场。
四年过去了，他们将带着青春蓬勃的朝气和远大的志向离开这个团结友爱的大家庭，奔赴新的生活。我们学院团委、学生会打算通过举办欢送毕业生文艺晚会，借这个晚会把大家对毕业生的美好祝愿予以表达，也借此让毕业生再次感受学校大家庭的温暖以及4年的美好回忆，同时也把大家对低年级同学的感情和祝愿表达出来，让他们能愉快地无悔地度过大学的学习和生活。为突出本次欢送毕业生晚会的特色性与可欣赏性，今年的晚会有以下设想：
吴:是你们，在这美丽的校园，留下了青春的足迹，等待我们去追寻;尹:是你们，在这广阔的天空，留下了梦想的开端，等待我们去延续;吴:转眼间，你们毕业了，这种莫名的不舍与留恋在我们心中难以释怀，驻足间，道声再见、莫忘师生情......
毕业生表彰大会主持词范文4尊敬的老师，亲爱的同学们，大家中午好!首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加本次厦门大学嘉庚学院电子工程系首届团学会20--—20--学年第二学期总结大会。出席本次总结大会的嘉宾有：让我们再次用热烈的掌声对他们的到来表示由衷的感谢!
电子工程系团学会，作为一个全新的组织，在这一年大家的共同努力下，逐渐成长起来，在这一年的前进摸索中，形成了独特的体系，有了属于自己的章程和规章制度，也有了第一批团学会的成员，也举办了大大小小各色各样的活动。熟悉的画面是我们难忘的回忆;欢笑和汗水，是我们一路蜕变的痕迹;有过泪水，有过笑容，有过放弃，有过坚持，但无论怎样，在团学会的这一年里，都将是我们以后生活中感动而美丽的一笔。今天的总结大会，与其说是总结大会，但我觉得更像是一次感恩会，让我们怀着一颗真诚的心，感谢这一年来每一位为团学会的的壮大而付出努力的老师和同学，没有你们，就没有首届团学会，你们，将永远被铭记在团学会每代人的心目中!下面让我们看一段有爱的视频，一同回顾这一年我们在团学会的点点滴滴。
团学会的成长，离不开每位成员的努力，是大家对团学会的爱与责任撑起了这个全新的组织，让我们看到了它的希望与未来!今天，在这个临近学期之末的日子里，让我们一起对这学期的工作进行回顾总结，一起展望团学会美好的未来!
首先，有请厦门大学嘉庚学院电子工程系首届团学会主席李晴雪同学为我们作学期总结发言!
感谢晴雪主席的精彩总结，美丽迷人有号召力的晴雪姐姐、认真执着十分心细的雅虹姐姐、工作态度严谨，写文件很厉害的佳伟学长、平时嘻嘻哈哈工作起来热情认真的勇武学长，你们这些饱满丰富的形象，深深地刻画在我们每个人的脑海中。团学会正是因为在你们主席团的带领下，才能够有条不紊的开展各项工作，才会有这一年来的硕果累累!感谢你们这一年的辛苦付出!
在这一年的工作中，总有一些身影，让我们记忆尤深，他们为了这个组织，不断地燃烧着自己的光和热，给团学会带来希望，给团学会的成员带来温暖。他们是热情的代名词，是汗水的代名词，是优秀的代名词!
接下来，请允许我宣读本学期优秀干部和优秀干事名单。获得20---20--学年第二学期团学会优秀干部为：李晴雪 吴勇武 吴思锋 潘智伟 许晓彬 张绍伟张灵莹 张玉明 林榕彬 李伟波，优秀干事为：姚晓悦 王贵聪 刘素媛 梁杭燕 杨佳伟 林豪 王智超 唐明钰 吴熙 何雨晴 吴双婧 林江伟 曾繁荣 孙春淼
(需不需要请代表上台领奖?)
下面请优秀干部代表发言，掌声欢迎。
感谢 部长的精彩发言。(到时根据该部长的发言加一些感人的激励人的话语，2、3句即可)
接下来有请优秀干事代表发言。
感谢 干事的发言!
团学会的壮大，最最最离不开的，就是每位干事了。其实，你们才是团学会的中坚力量!因为有了你们，才让团学会有了家的温暖，因为有了你们，才能撑起每一次的活动!我们都能够感受到你们对团学会的那份热爱，都能够感受到你们对组织的那份归属感!在座的每位干事们，感谢你们选择了团学会，团学会因你们而彰显美丽!
这一年来，我系在青年志愿者工作开展方面，获得了很大的提升空间，也取得了很不错的成绩，被学院评为“”(我也不记得具体是什么了，你问问青队的，前段时间刚评的)，而这些成绩，并不可能仅仅通过一两个同学的努力就能获得了，而要感谢我系强大的志愿者团队以及我系各个班级对公益活动的支持!接下来我将宣读本学期公益班级和优秀志愿者名单，(公益班级呢?)他们分别是：陈雅琪苏华平 邱旭 郑燕成 游沈洁
现在请优秀志愿者代表发言!
感谢的给力发言。(到时根据该干事的发言加一些感人的激励人的话语，2、3句即可，也可自己写一些，比如通过该代表的发言，我们可以看公益的力量之类等等的废话，虽然是废话，但还是很有必要滴~~~~)
终于到了激动人心的颁发聘书环节了，虽然只有一张薄薄的纸张，但是，它并不单薄，它所承载的，是对每一位主席，每一位部长这一年来工作的肯定;它所负荷的，是团学会每个成员对他们的祝福和感谢!
各位主席，因为有你们的指导全局，才使我们的工作有条不紊的开展!各位部长，每个部门正是因为有你们带领，才能够有今天的团结一致，才能够不断地学习进步。这学期的工作，因为有你们，每项工作才能很好的开展!你们都是好样的!现在将播放干部寄语，请看大屏幕。(这段你跟灵滢再讨论一下，聘书颁发的顺序到底是怎样的，主席和部长一起还是什么的)
在总结大会的最后，让我们有请 老师为我们作总结发言!
感谢真挚的总结发言。在此，我代表团学会的每个成员，对老师们诚挚的说一声：老师，你们辛苦了!自团学会成立以来，你们为我们也操了不少的心，为了团学会的发展尽心尽力，正是你们一路上的指导教育，才能够使我们不断地进步!
此时此刻，总结大会也接近了尾声，通过今天的总结大会，我们一起回顾了团学会这半年来的点点滴滴，一起见证了团学会的成长，也看到了许许多多人对团学会的热爱，对团学会的期望。召开今天的总结大会，总结这一年工作中的优缺点，是为了展望团学会更好的未来!我相信，认真的总结，发现工作中出现的问题，并在以后的工作中加以改正，那么，团学会一定会越长越远，越来越优秀!我相信，我们是伟大的电子工程系，我们是伟大的电子工程系团学会!
感谢大家的参与，今天的电子工程系首届团学会总结大会到此结束!
毕业生表彰大会主持词范文5尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家晚上好。岁月总是不为人的怠慢停下脚步，时光永不因你的叹息而驻足，当你匆忙留意之时，蓦然回首之际，却已早是万物欣欣向荣的季节，机电工程学院也走过了它那匆忙而具有意义的一年，我们站在了洋溢着蓬勃朝气的五月，迎来了一年一度的南昌大学机电工程学院团学工作表彰大会。我是今晚的主持人刘扬，现在由我来隆重的介绍今晚到场的嘉宾，
现在进入大会议程第二项，有请南昌大学学生会主席蒋宇翔致辞：
经过历届机电工程学院学生会干部的拼搏和不懈努力，我院学生会在组织和工作布局局上日臻完美日渐成熟，岁月的光阴印证了我院学生会的成长脚步，风雨不能组织我们前进的脚步，这一年，我们踏踏实实的走过，取得了骄人的成绩，为我院的发展增添了浓墨重彩的一笔。现在有请南昌大学机电工程学院学生会主席龚玮腾做本学年学生会工作总结：
在一学年的工作中，涌现了一批品学兼优、工作上进的同学，他们为学生会做出了突出贡献，现在有请学工处主任严萍老师宣读20----20--南昌大学机电工程学院团委获奖名单;
有请获奖团体和获奖个人代表上台领奖：
首先有请优秀团员代表上台领奖，有请---、---为他们颁奖
然后有请学生会先进个人代表上台领奖，有请---、---为他们颁奖 接着有请优秀团干代表上台领奖，有请---、---为他们颁奖
接着有请学生会优秀部门部长上台领奖，有请---、---为他们颁奖 最后有请优秀团支部的团支书上台颁奖，有请---、---为他们颁奖
机电工程学院先进团支部代表机制091 班团支书卢俊楠发言
机电工程学院优秀学生代表王思涵发言
一年来，院团委在老师和同学们的共同努力下，在建党建校90周年的大背景下，圆满完成了工作，围绕着建党建校90周年开展了一系列活动，取得了很好的效果。
一,思想方面
该同学在思想上一贯积极要求上进.政治素质过硬,作风正派,有着坚定的共产主义信念,坚信党的领导,坚持四项基本原则,拥护党的路线,方针,政策.作为该班班长,注重加强与同学的思想交流与沟通,及时掌握同学的思想动态,并能及时向团总支老师反映班级情况,努力以良好的形象鼓舞,激励周围的同学,在他的带领下04级财政二班被评为2004—2005学年"山东经济学院优秀团支部".
在日常生活中该同学通过学校开设的德育课程,及自己查阅有关文献书籍,努力提高政治理论修养,并且利用它不断进行自身剖析,修正自身思想认识偏差的地方.能够主动帮助,配合党支部书记完成支部工作,阶段性地向党组织汇报自己在思想,学习,工作,生活等方面的表现,善于总结自身存在的不足和弥补自身缺陷.由于在思想上与时俱进,在行动上努力实践八荣八耻,曾被授予2004—2005学年山东经济学院优秀共青团员,2005—2006学年山东经济学院优秀共青团员.
二,学习方面
该同学平时学习积极主动,刻苦用功,作为学生干部,在学习上起到了良好的模范带头作用.在过去的两年多时间中,各科成绩在班中均名列前茅,得到了老师们的认可.
该同学自入校以来通过刻苦学习,每学期的学习成绩均名列班内前两名,综合测评获三次班级第一名,两次第二名.曾先后获得:2004—2005学年第一学期"一等优秀学生奖学金",2004—2005学年第二学期"一等优秀学生奖学金",2005—2006学年第一学期"一等优秀学生奖学金",2005—2006学年第二学期"一等优秀学生奖学金",2006—2007学年第一学期"一等优秀学生奖学金".并在2004—2005学年被评为"校优秀学生".
同时作为一名学生干部,除了在学习上不断提高对自己的要求,取得更加优异的成绩以外还注重带动周围同学的学习劲头,努力营造良好的班级学风.至此,其所在班级中顺利通过大学英语四,六级考试,国家计算机二级考试及各类资格认证,等级考试的人数居年级的前列.其本人也在三年多的大学生涯中努力开拓自己的知识面,充分利用大学丰富的学术资源.在大学英语四,六级考试中取得优异成绩.为了进一步提高能力,学习知识,取得更高的学历水平,现正积极准备2008年的研究生入学考试.
三,工作方面
在进校后不久,该同学便通过实际行动取得了老师和同学的信任,在班级中担任班长,他办事认真,踏实可靠,工作任劳任怨,责任心强,团结师生,真心热情地为广大师生默默的服务.
作为班长,他本着"一切为了班级,一切为了同学"的工作宗旨.入学伊始,积极策划组织了班级联谊活动以及秋游活动,收到了良好的活动效果,使04级财政二班迅速的凝聚在一起.他能够深入同学中去,细致观察,主动与同学们谈心交流,力所能及的提供帮助.对于班中的贫困同学,他积极为他们申请勤工助学岗位,国家助学金以及国家助学贷款,以帮助他们完成学业.此外,定期召开主题班会,带领同学们一起学习"八荣八耻"要求,"十一五"规划纲要等重要知识,提高同学们的思想觉悟.该同学在2005—2006学年被评为"校优秀学生干部",在2005—2006学年被评为"院卫生先进个人"和"院宣传先进个人".在他的带领下04级财政二班各方面取得了优异的成绩,在2005—2006学年被评为优秀班集体,并在省优秀班集体评比中,被评为"山东省优秀班集体".
四,社会实践方面
2005年暑期,该生成为了校级社会实践重点服务队的一员,赴济南市天桥区开展城市最低生活保障项目的调研活动.通过实地走访和调查,发现了低保实施中存在的许多实际问题,了解到城市低保家庭的真实生活状况,更深入地了解了社会,学习了在书本中无法学习到的知识.通过对城市低保问题的调查研究,写成书面性论文,在宣传我国城市低保政策的同时,呼吁更多的人来关心城市弱势群体的生活状况,关心城市低保工作,群策群力,为我国城市低保工作的发展提供有益的思路.工作结束后,得到了天桥区工作人员的高度赞赏,取得了优异的社会实践成果.
此外,该生在一家私营公司进行了本专业的暑期实习工作.在工作中,检验自身的专业知识掌握程度,发现自身的知识欠缺,并积累了实战经验,对学过的知识有了更深的理解.
该同学积极参加了两届全国"挑战杯"课外科技作品大赛,其作品《对我国银行税制体制的若干思考》获2005年山东经济学院"挑战杯"论文大赛三等奖,《我国城市低保发展状况的思考与政策研究》获2007年山东经济学院"挑战杯"论文大赛校级以上奖项.在2007届全国"挑战杯"课外科技作品大赛中,该同学积极准备,悉心研究,勤于实践,认真总结,其论文作品《山东省主要农村公共品供给情况调查》获我校指导老师的一致好评,并已报送山东省参与本届"挑战杯"全省全国的评奖.
五,生活方面
该生正直善良,关怀他人,与同学总能和睦相处,融成一片.另外,他热情助人,尽其所能的帮助同学,深得同学信赖,在班级中树立了良好的个人形象.他与宿舍中其他同学也能互相帮扶,齐头并进,其所在的宿舍曾在2007年"宿舍文化节"中被评为山东经济学院雅室评比第一名,曾两次被评为财政金融学院"文明宿舍".在学习之余该生能积极参加学校学院举办的各类活动,取得了良好的成绩,拓展了自己多方面的综合素质.
综上所述,该生在进入大学三年来,通过老师的指导和自身的努力,无论是在思想进步性,工作能力,学习表现上,还是在积极参加社会社会实践,学校活动上,以及与同学的相处等方面都比较出色.认真履行一位共产党员和学生干部应尽的义务,并以学习为第一要务,在学习,工作,生活中取得了不俗的成绩,是一名多方面综合发展,品学兼优的新时代的大学生.
个人获奖情况:
2004—2005学年第一学期获"一等优秀学生奖学金"
2004—2005学年第二学期获"一等优秀学生奖学金"
2005—2006学年第一学期获"一等优秀学生奖学金"
2005—2006学年第二学期获"一等优秀学生奖学金"
2006—2007学年第一学期获"一等优秀学生奖学金"
2004—2005第一学年被评为"校优秀学生"
2004—2005第二学年被评为"校优秀团员"
2005—2006第一学年被评为"校优秀学生干部"
2005—2006第二学年被评为"校优秀团员"
2005—2006学年被评为"财政金融学院卫生先进个人","财政金融学院宣传先进个人"
作品《对我国银行税制体制的若干思考》在2005年"挑战杯"课外学术科技作品竞赛上获得校三等奖
作品《我国城市低保发展状况的思考与政策研究》在2007年"挑战杯"课外学术科技作品竞赛上获校级以上奖项
作品《山东省主要农村公共品供给情况调查》在2007年"挑战杯"课外学术科技作品竞赛上获校级以上奖项,并报送省里参与全省全国评比
2006年通过四,六级英语考试
第一章总则
第一条为全面贯彻落实科学发展观，进一步加强对乡科级领导班子和领导干部的管理与监督、激励与约束，全面、客观、公正、准确地考核乡科级领导班子和领导干部的政治业务素质和工作实绩，为准确评价干部、合理使用干部提供科学合理的依据，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中华人民共和国公务员法》和《党政领导干部考核工作暂行规定》及省、州党委有关规定，结合我县实际，制定本办法。
第二条考核工作以德才兼备为基础，以科学发展观和正确政绩观为依据，坚持党管干部、客观公正、注重实绩、群众公认的原则。
第二章考核对象
第三条本办法所指的考核对象为：乡（镇）党委、政府领导班子及副科级以上领导干部；县委、县政府各部、委、局、办中的领导班子和领导干部；县纪委、县法院、县检察院的领导班子和领导干部；县人大、县政协工作机构的领导班子和领导干部；县总工会、团县委、县妇联等人民团体的领导班子和领导干部；县属企事业单位领导班子和领导干部。
第四条在现任领导岗位任职不足半年（部门内岗位调整除外）或离岗培训、挂职等半年以上的，不参加所在单位（部门）年度考核，由县委组织部根据原单位或培训、挂职单位出具的书面鉴定意见进行考核。
考核对象因病请假半年以上的，不参加年度考核。正在接受纪检、监察部门或司法机关调查的，暂不参加考核，待调查结束后根据相关处理结果办理。
第三章考核内容
第五条对领导班子的考核包括思想政治建设、领导能力、工作实绩、党风廉政建设四个方面情况。对领导干部考核包括德、能、勤、绩、廉五个方面情况。
第六条领导班子、领导干部的年度考核紧紧围绕县委、政府中心工作来进行，由年度工作目标量化和干部群众民主测评满意程度两个方面组成。
㈠年度工作目标量化（100分）
根据县委、政府年度工作安排部署，部门工作职责以及班子成员所分管的工作和岗位职责要求，于每年一季度制定乡科级领导班子和领导干部的年度考核量化指标，分解到乡科级领导班子和领导干部。
㈡干部群众满意程度测评
组织干部群众对乡科级领导班子及成员完成年度主要工作目标情况进行民主测评、民主评议。
第四章考核程序
第七条考核工作每半年开展一次，上半年考核工作于每年6月30日前完成，年终考核于每年12月31日前完成，考核工作由县委组织部组织实施。上半年考核工作主要采取民主测评的方式进行，即：根据年初确定的领导班子和领导干部的考核内容及年度目标量化指标，在各班子和领导干部在自查总结的基础上，对领导班子和领导干部进行测评。下半年考核工作程序如下：
㈠考核准备。包括拟定考核工作方案、组建考核组、进行考核预告等工作。
㈡述职。考核对象采取会议或书面述职的形式进行。
㈢民主测评和民主评议。召开会议对班子及成员进行民主测评和民主评议。参加人员范围是：部门领导班子成员，所属站所、直属单位、内设机构领导成员，机关全体干部职工，部分担任过单位乡科级以上领导职务的退休老同志，部分党代表、人大代表、政协委员、群众代表或工作服务对象代表。
㈣个别谈话，征求意见。考核组采取个别走访谈话方式了解考核对象有关情况，并征求县委、政府分管领导的意见。
㈤量化打分。考核组在民主测评、评议的基础上，根据量化指标对考核对象进行量化打分。
㈥综合分析，形成考核材料。考核组根据民主测评、评议、个别谈话和量化打分情况对考核对象一年来的工作情况提出评价意见，确定考核等次，写出考核情况汇报材料。
1、领导班子考核材料包括以下内容：考核工作简要情况；领导班子基本情况；取得的主要成绩和存在的问题及原因；民主测评情况；考核组评议意见；加强领导班子建设的意见和建议。
2、领导干部考核材料包括以下内容：领导干部的主要优点和特长、取得的成绩、存在的主要不足和问题；民主测评情况；考核组评价意见。
㈦考核情况汇报。考核结束，各考核工作组向县委组织部部务会议汇报考核情况，县委组织部对各考核工作组的考核情况进行汇总，对各考核组提出的领导班子和领导干部的考核等次进行审定后，向县委常委会议汇报考核情况。
㈧考核结果反馈。考核结果由县委组织部以书面形式反馈给考核对象。
第八条考核等次。领导班子考核结果分为优秀、良好、一般、较差四个等次。领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
第九条评定标准。
㈠领导班子考核等次评定标准
⒈经
考核达到下列标准的，评定为优秀班子
⑴工作实绩突出；
⑵坚持民主集中制原则，团结协调，班子整体功能发挥得好；
⑶党风廉政建设责任制执行得好，班子中没有违纪问题。
在民主测评中得“优秀”和“良好”得票率在90以上（其中“优秀”票数不低于40），量化考核分值在90分以上。
⒉经考核达下列标准的，评定为良好班子
⑴工作实绩比较突出；
⑵坚持民主集中制，团结协调，整体功能发挥得较好；
⑶党风廉政建设责任制执行得较好，班子中没有违纪违法问题；
在民主测评中“优秀”和“良好”的得票率达70、“一般”的票数在10以下；量化考核分值在80分至89分之间。
⒊经考核符合下列情况的，评定为一般班子
⑴工作实绩一般；
⑵整体功能发挥得一般；
⑶党风廉政建设责任制执行得一般；
⑷工作中有一定失误，造成一定损失。
在民主测评中“良好”和“一般”的得票率超过60、“差”的票数在20以下；量化考核分值在60分至79之间。
⒋经考核存在下列情况之一者，评定为较差班子
⑴工作实绩差；
⑵班子成员之间不团结，整体功能发挥得不好；
⑶党风廉政建设责任制执行得不好；
⑷工作中有较大失误，造成较大损失；
民主测评中得“差”的得票率超过50以上，量化考核分值在60分以下。
㈡领导干部考核等次评定标准
⒈经考核达到下列标准的，评定为优秀等次
⑴思想政治素质高；
⑵组织领导能力强；
⑶工作实绩突出；
⑷工作作风扎实，密切联系群众；
⑸清正廉洁。
在民主测评中得“优秀”和“称职”得票率在90以上（其中优秀票不低于40），量化考核分值在90分以上。
⒉经考核符合下列标准的，评定为称职等次
⑴思想政治素质较高；
⑵组织领导能力较强；
⑶工作实绩比较突出；
⑷工作作风较扎实，联系群众；
⑸清正廉洁。
在民主测评中“称职”和“优秀”得票率达70、“不称职”票在10以下，量化考核分值在70分至89分之间。
⒊经考核符合下列情况的，评定为基本称职等次
⑴思想政治素质一般；
⑵组织领导能力较弱；
⑶工作实绩一般；
⑷工作作风方面存在某些不足；
⑸廉洁自律方面还有差距。
在民主测评中“称职”和“基本称职”的得票率超过60、“不称职”票在20以下，量化考核分值在60分至69之间。
⒋经考核存在下列情况之一的，评定为不称职等次
⑴思想政治素质较差；
⑵组织领导能力差，不能胜任现职；
⑶与班子成员闹不团结；
⑷存在不廉洁问题；
⑸工作不负责任，造成较大损失；
在民主测评中“不称职”得票率超过60，量化考核分值在60分以下。
第五章考核结果运用
第十条考核结果作为调整领导班子以及领导干部选拔任用、职务升降、培训、奖励惩处的依据。
第十一条选拔担任上一级领导职务的人选，一般应优先从考核中被评定为优秀等次的干部中产生。
第十二条对评定为一般班子的，由县委组织部进行诫勉谈话，限期整改。视其具体情况也可进行组织调整，领导班子主要负责人当年不得评定为优秀等次。
第十三条对评定为差班子的，进行全面整顿和组织调整，领导班子成员当年不得评定为优秀等次。
第十四条对评定为基本称职的领导干部，由县委组织部进行诫勉谈话，限期改正。视其具体情况，也可调整其领导职务或工作岗位。
第十五条对评定为不称职的领导干部，应视具体情况，按照干部管理权限和法定程序作如下处理：
㈠免去现职；
㈡责令辞职；
㈢降职使用。
领导干部被免去现职或责令辞职后，另行安排适当工作。
第十六条考核中发现领导干部违纪问题，由纪委、监察局组织工作组进行调查。
第十七条考核意见反馈后，领导班子应及时召开专题民主生活会议，明确整改任务，研究整改措施，并向县委组织部、县纪委报告。县委组织部对整改情况进行监督检查。
第十八条考核材料由县委组织部整理归档。
第六章考核机关
第十九条乡科级领导班子和领导干部考核工作在县委统一领导下进行，由县委组织部具体负责组织实施。考核工作组由3—5名干部组成，考核组组长由正科级领导干部担任。考核组成员应具备以下基本条件：
㈠具有较高的思想政治素质；
㈡为人正直，公道正派，敢于坚持原则；
㈢熟悉干部工作，具有较高的政策水平和业务知识；
㈣具有一定的综合分析能力。
第七章考核纪律与监督
第二十条实行考核工作责任制，考核人员要认真履行考核职责，对考核情况的客观性、真实性负责。实行考核对象回避制度。考核人员与被考核对象有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系、近姻亲关系及其他原因需要回避的，考核人员应实行回避。
第二十一条在考核工作中，考核人员和考核对象必须遵守以下纪律：
㈠不准凭个人好恶了解或反映情况；
㈡不准借考核之机谋取私利；
㈢不准泄漏考核机密；
㈣不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实；
㈤不准搞非组织活动；
㈥不准设置障碍、干扰或妨碍考核工作；
㈦不准弄虚作假、提供虚假情况；
㈧不准对反映问题的人打击报复。
第二十二条对违反十九、二十条规定的干部，视其性质、情节轻重和造成的后果，进行批评教育，或给予党纪、政纪处分。造成考核结果失实的，宣布考核无效。
第二十三条加强对考核工作的监督。党委（党组）、纪检（监察）机关对考核工作实施监督，支持、鼓励群众监督，认真受理下级机关、干部、群众的检举、申诉，及时查处反映出的问题。
第八章附则
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，践行党的十精神，激励广大教师长期从事教育事业，深化教育改革，推进素质教育，全国优秀教师班主任校长评委会和中国教育科学学会、中国教育科学出版社、《中国教育科学》编译部等决定联合举办第十届全国优秀教师、班主任、校长评选活动。
一、评选时间
2014年3月1日起接收申报材料做宣传，12月6日起大众评选，12月18日起评委会终评。
二、奖项设置
2014年拟表彰全国中小学（园）优秀骨干教师、教学名师、优秀学科带头人；中小学（园）十佳班主任、班主任之星、全国优秀班主任；中小学（园）十佳校（园）长、校（园）长之星、全国优秀校（园）长（负责人）；组织奖若干名。
参评单位名额：全国各大、中、小型学校（园）优秀骨干教师（含教学名师、优秀学科带头人，下同）、优秀班主任（含十佳班主任、班主任之星，下同）名额原则上不超过3、2、1人，或按教师总数的的1/100、班级总数的1/50推荐（边远的只有几个班级的学校可以推荐1名）；全国各大、中、小型乡（镇）优秀校（园）长[含十佳校（园）长、校（园）长之星，下同]名额原则上不超过3、2、1人，或按学校总数的1/50推荐（边远的只有几个学校的乡可以推荐1名）。
三、参评对象及评选条件
参评对象：基础教育、幼儿教育、职业教育、特殊教育、民族教育及和民办教育等学校的骨干教师、班主任、校（园）长（负责人）。
参评基本标准：
（一）优秀教师：1.近三年连续担任骨干教师、学科带头人工作；2.热爱教育事业，热爱学科教育教学教研工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.公开课（优质课）、教研论文（经验材料）、教学指导（辅导）成绩突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。
（二）优秀班主任：1.近三年连续担任班主任工作；2.热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生；3.具有正确的教育观、质量观、人才观，坚定不移地实施素质教育；4.具有良好的思想道德素质，具有较强的业务素质和较高的工作水平；5.积极调动校内外各方面的教育力量，关注每个学生健康成长；6.经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育学生；7.注重班集体建设，个人和所带班级在学校开展的各项活动中表现突出，且受到过乡（镇）级以上（含乡级）表彰奖励。
（三）优秀校长：1.近三年连续担任校（园）长（负责人）工作；2.深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，政治理论素养高，依法治教，模范贯彻执行国家法律法规，认真执行上级教育主管部门的各项规章制度，遵循教育规律，具有开拓创新精神；3.有强烈的事业心、责任感和奉献精神，公正廉洁，管理有方，作风民主，团结协作，注重学校干部教师队伍建设；4.掌握现代教育管理理论，具有丰富的学校管理经验，有较高的学术水平和科研能力；5.教改意识强，切实做到以学生为本，全面推行素质教育，学校办学特色鲜明、教育质量高；6.在实施素质教育、教育教学改革、提高办学质量与效益方面成绩显著，得到县级以上（含县级）教育行政部门、学生、家长和社会的普遍好评，具有较高的威望和知名度，有一定影响力，且受到过县级以上（含县级）表彰奖励。
四、推荐程序、办法和要求
（一）评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。
（二）评选推荐要采取自下而上，逐级审查、考核、申报的办法。要充分发扬民主，广泛征求意见，对推荐对象要经过必要的民主程序。各县、乡、校在推荐时，必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示，公示的时间不得少于7天，公示结果不影响推荐的方可上报。
（三）县辖所属的各级各类学校（含厂矿子弟学校、职业学校），可以各学校为单位上报，由所在学校和该学校的上级教育主管部门加盖公章。
（四）为保证评审工作顺利进行，各地、各单位务必于2014年12月6日前将有关材料上报评委会办公室（6日以后的申报材料转入下一届评选）。报送的材料包括：
1.《第十届全国优秀骨干教师申报表》、《第十届全国优秀班主任申报表》、《第十届全国优秀校长申报表》（自己从http：//之“论文大赛教师评优”下载，均粘贴个人一寸半身免冠照片）；
2.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长推荐人典型事迹材料（要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感），事迹材料原则上控制在3000字以内；
3.全国优秀骨干教师、优秀班主任、优秀校长的个人最新相关教育教学教研论文1-2篇。
申报表、典型事迹材料、教育教学教研论文均用电子版和纸质版两种形式上报。
首先报没有盖章、贴照的Word文档格式的电子版材料进行初审，发送到。
经初审合格后挂号邮寄已经盖章、贴照的纸质版材料一式三份，为Word文档格式、A4纸打印。
报名及纸质版材料、个人工作彩照1-3张（标准5英寸）、评审费邮寄地址：广西南宁明秀东路185号丰业国际城C-2116苑；邮编：530001；收件（款）人：汪小铃；联系电话：0771-5769401（兼传真）、13026912021；信箱：；QQ：1901969508；评委会官方网站：。
五、表彰办法
评委会拟于2014年12月底在北京（或其它地方）召开表彰大会，或者直接向获奖者挂号颁发证书或奖牌，并在相关媒体公布获奖名单。
六、组织领导
为加强对此次评选表彰工作的组织领导，主办单位特邀中国教育家大会、《中国教师报》、北师大等有关领导和专家组成评委会和全国优秀教师、班主任、校长评选表彰工作领导小组。领导小组下设办公室，负责日常工作。
评选优秀教师、优秀班主任、优秀校长是一项严肃的工作，是激励广大教师、班主任和校长献身教育事业的重要举措，具有重要意义。各地、各单位一定要高度重视，要在当地政府和单位组织的领导下，认真做好评选推荐工作。要加强领导，成立相应的组织机构。在推荐过程中，既要面向广大教师、班主任、校长，又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用，向教学第一线的教师、班主任和校长倾斜，向中小学和幼儿园教师、班主任和校（园）长倾斜，尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的教师、班主任和校长倾斜，向条件艰苦地区的学校倾斜，防止单纯用升学率去评价教师、班主任和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持条件，择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度，保证奖励工作的公正性，有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。
本活动每年一届（可以随时报名参评），具体由南宁市汪广仁中外教科文研究院承办，参评优秀教师、优秀班主任、优秀校长者每人交188元评审费。初审合格者的个人简介（含照片）及典型事迹可以优先录入《中华名人大典》（教师）丛书（定价486元）出版，优秀教育教学教研论文可以优先发表于《中国教育科学》月刊（定价8元）。
全国优秀教师班主任校长评委会 中国教育科学学会
中国教育科学出版社 《中国教育科学》编译部
（1）是班干部的培养。
（2）是培养学生的学习能力的修养
（3）培养学生素质的修养
一、班干部的培养：
二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干部的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。
二、通过教育、培养学生自主学习的能力。
（优秀生、中间型学生、后进生的教育）
每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。
由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。
中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力；在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。
后进生的教育我主要是实施情感教育。创造良好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。
三、利用各种途径培养学生的素质。
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。
“学生班主任者”，即班主任助理，也叫助理班主任。就是高职院校（高校）学生管理部门对高年级学生党员、优秀学生干部通过考察、培训、考核的方式进行聘任来协助班主任管理低年级学生的一种形式,通过这形式达到目的：一方面减轻了班主任的工作压力、提高了工作效率，同时能够自觉培养和造就一批学生党员、优秀学生干部的务实精神、组织协调能力、创新意识、以及管理方面的经验。另一方面,他们的优秀品质为低年级学生树立了学习的榜样，督促、引导低年级学生向德、智、体、美等方向全面发展。笔者就高职院校如何运用班主任助理提出以下几点看法与同仁们探讨。
一、在聘任过程中应把握的原则
1、考核原则形式是为内容服务的。任何一种过程都应该通过一种形式。只有通过了形式，过程和结果才会被认可。在聘任班主任助理时，无论是学生本人自荐，还是组织上推荐，都应一视同仁，严格考核。考核须经过以下几个阶段：首先是考察自荐者或组织上推荐的同学，由学生管理部门统一进行，考察内容主要是思想政治觉悟和个人自身修养水准。第二个环节是培训，主要内容是如何与学生进行日常的思想交流、如何处理学生日常事务等。第三个环节是考核，学生管理部门对参加培训的同学在培训结束后安排考评，通过者颁发聘任证书。
2、优秀学生干部、学生党员优先原则聘任班主任助理时，在同等条件下，优秀学生干部、学生党员优先考虑。聘任优秀学生干部、学生党员来协助班主任管理班级工作，无异是校园里一道亮丽的风景。优秀学生干部、学生党员是学生直接学习的楷模，他们是校园里不可或缺的先进群体。他们的先进性、典型性、模范带头作用无可替代。先进带后进，学兄学姐带学弟学妹，在校园里倡导学习榜样意识，树立优秀者的良好形象和声誉，促进和激励新生立志奋发，朝着健康、向上的学习目标发展。
二、在使用过程中应规范管理、正确引导
1、加强正确的引导班主任助理毕竟还是学生，要他们在很短的间内从学生角色转变为老师，这样高难度的换位实属不易。所以，他们在工作中往往难免不会犯下这样或那样的错误，暴露出自己人性中的弱点，但这并不能说明他们不够优秀、不够合格，从而对他们以往的出色表现或成绩全盘否定。客观地、实事求是地分析问题，清醒地认识到他们工作的出发点和初衷是好的，都希望为班级、班主任分忧，当给予肯定。之所以工作失误只不过是工作的方式方法欠妥，由于经验不足造成的。学生管理部门有责任及时给予指导、鼓励和支持，帮助他们从工作中总结经验，便于为以后能更出色地完成工作任务打下基础。
2、有目的的培养必须承认，班主任助理这个职务对于学生来说无异于一种社会实践，既新鲜、又富于挑战性。学生经过一个阶段的锻炼，一方面培养了他们适应社会的能力，另一方面有助于学校管理模式的完善。配备班主任助理配合学校和老师来管理学生，容易和学生面对面交流和沟通。班主任助理形式上是班主任，实际上很多学生未必正真拿他们当班主任，而是拿他们当作年龄比自己稍长的学兄学姐。他门有什么心里话不便和班主任说或者根本就不愿和班主任讲，但出于对学兄学姐的信任，思想上无负担，很容易跟学兄学姐说掏心话，班主任助理及时的把这些宝贵的思想反馈给班主任，便于班主任对学生进行有效的管理和引导，不至于使班主任工作陷于被动局面。但同时学生管理部门也当认识到设置班主任助理的意义不仅仅是为了配合班主任及学校管理低年级学生，也不仅仅是为了培养一名班主任助理，应该是有目的的塑造典型，为全校青年学生树立学习的典范，以此来推动学校的文化建设、学习氛围，掀起竞相向先进学习的浓厚兴趣和热潮，构建和谐校园。
3、班主任须加强自身的责任感班主任是一个班级的核心，是班集体的灵魂，一个班级搞得好与不好，关键要看班主任。因为只有班主任才能真正了解学生的实际情况。全国特级语文教师钱梦龙说：“教书育人是一种潜移默化的过程,最重要的是师生间心灵的沟通。只有怀着一颗‘赤子之心’，才能以自己的心去发现学生的心，这种以心发现心的艺术、师生心灵沟通的艺术，正是最重要的教学艺术。”传统的班主任的工作重点主要是思想教育及日常行为的养成教育与管理，班主任绝不能依持配备了“助理”而“撂挑子”。班主任更需不断学习，充实和加强自身素质，加强责任意识。要经常“下基层”，与学生进行思想交流与沟通。不到学生中去，不知道自己差距大，不与学生接近，不知道自己早已远离了学生。带着情感去关心学生、爱护学生，坚持以学生为中心，不断深入到学生中去，“体察民情，了解民意”，进而与学生建立感情，赢得学生的理解、支持、尊重、拥护与爱戴。事必亲躬，班主任要求学生做到的，自己必先做到。树立班主任良好形象，维护班主任师德尊严，更大的发挥班主任工作的主观能动性。
三、对结果进行总结、分析
工作干了不对其进行总结等于没干工作。班主任助理在经过一段时间的工作后，学生管理部门对其进行阶段性考核，即对工作的业绩或失误进行总结、分析、研究。对在工作中取得良好效果的班主任助理给予适当奖励，同时告诫他们戒骄戒躁，虚心学习，再接再厉,争取取得更好的成绩。对在工作中因方式方法而存在失误的班主任助理，及时帮助他们总结失败的经验教训，调整思路和工作方法，引导他们走出工做的误区。学校是允许学生犯错误的地方，但要让他们知道自己所犯下的错误，错在什么地方，不能因为他们犯下些许方法错误而对其以往的优秀表现给予否定。这样做的目的是在学校这个小环境中表彰先进、树立典型，培养学生的道德素养、职业操守等优良品质，进而营造浓郁的人文校园环境氛围。
让学生自主参与班级建设，体现学生的主人翁意识。高职院校用学生协助老师来管理学生不仅仅是学生管理学生，他从侧面体现出一所学校“以人为本，科学管理”的教育理念，体现出学校管理模式的多样化、灵活性及多元化。在学生中树立典范，榜样引路，有利于提高教育教学质量，有利于提高学生管理方面的工作效率，有利于学校管理体制的完善与发展。
按照市委的要求，我们考核组一行8人于2019年1月21日，对市市场中心领导班子和市管干部2018年度工作情况进行了考核。期间，1月21日召开民主推荐测评大会，参加27，其中：现职副县级以上干部5人，科级干部12人，其他干部10人；1月21日进行个别谈话，参加17人，其中：现职副县级以上干部5人，科级干部12人。考核工作中，我们认真按照《市管领导班子和市管干部2018年度综合考核工作方案》的要求，严格履行程序，深入了解情况，顺利完成了考核任务。现将有关情况汇报如下：
一、领导班子运行情况
谈话中大家对领导班子给予了很高评价，普遍认为市市场中心领导班子坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，严格执行党风廉政建设责任制的各项规定，在思想上、行动上同党中央保持高度一致。班子整体政治素质较高，较好地发挥了模范带头作用。将市场规划建设工作作为事关中心长远发展的大事来抓。在财务困难、用地紧张等不利条件下，扎实推进“5211”三年建设工程等重点工作取得了显著的成效。
不足之处：维护干部职工稳定方面需要持续加强着力。
测评情况：总体评价好22张，较好3张，好较好率92.59%。
二、班子成员的基本评价
（一）党政主要领导表现情况
主任**同志把握和统揽全局的能力较强，思维敏捷，性格直率，敢抓敢管，工作标准高，业绩突出，管理严格，创新意识强。打好“5211”三年建设工程，拆旧建新，改善市场，优化市场布局，主动担当作为，取得了明显成效,化解了很多矛盾和问题。该同志作风扎实、清正廉洁，团结同志，顾大局，识整体，守纪律，党性观念强，有较强的民主观念和群众观念，具有强烈的使命意识。
不足之处：改革创新能力有待进一步提升。
测评情况：总体评价优秀24张，称职2张，优秀称职率96.29%。
原党组书记**同志在中心班子成员的大力支持下，不断提高政治站位，牢固树立“四种意识”，坚定维护同志的核心地位，坚定维护党中央的集中统一领导，以精神为统领，认真履行岗位责任，深入贯彻落实中央、省委、市委决策部署，认真履行主体责任，推动中心系统全面从严治党向纵深延伸，较好地完成了各项工作任务。
不足之处：开拓进取的意识需要加强。
测评情况：总体评价优秀20张，称职6张，优秀称职率96.29%。
（二）其他班子成员表现情况
1．**，现任市市场中心党组成员、副主任。该同志性格内向沉稳，思路周密细致，抓工作认真负责。具有较强的工作能力和组织协调能力。该同志政治立场坚定，文字功底扎实，为人诚恳，平易近人，群众基础好。
不足之处：工作的积极性主动性需要加强。
测评情况：总体评价优秀18张，称职8张，优秀称职率96.29%。
2．**，现任市市场中心党组成员、副主任。该同志政治立场坚定，大局意识强，工作作风扎实，勇于担当、乐于奉献。在负责的易燃房屋改造项目、平顶山全球商品直销中心工程项目建设上认真贯彻执行上级决策部署，积极服务，主动作为，推动项目建设取得积极进展。
不足之处：创新能力需要加强。
测评情况：总体评价优秀16张，称职6张，优秀称职率81.48%。
3. **，现任市市场中心党组成员、副主任。该同志政治坚定，思想品德好，为人坦诚，团结同志，沉稳谦和，群众中有较高威信。工作思路清晰，在安全稳定、市场项目建设、经营发展等方面，他坚持原则，务实重干，作风严谨、成绩突出。
不足之处：对复杂局面的把握处理上需要加强。
测评情况：总体评价优秀20张，称职3张，优秀称职率85.18%。
4.吕胜先,现任市市场中心副县级调研员。该同志能够以身作则，清正廉洁，善于学习，理论水平较高。积极履职尽责。自觉维护大局，注重团结，以诚服人。
测评情况：总体评价优秀18张，称职6张，优秀称职率88.89%。
不足之处：开拓创新的意识需要加强。
（三）人事科长的表现情况
考核中，考核组了解到**同志政治素质高，工作认真负责，踏实肯干，对工作不推诿、不应付、不讲条件，较好完成了本职工作。平时宽以待人，乐于助人，团结同事，联系群众，有良好的群众基础，在单位和群众中有较高威信。
三、1—12月份领导班子主要工作成效
市市场中心在市委市政府正确领导下，以新时代中国特色社会主义思想为指导，锐意进取，奋力拼搏，以市场规划建设工作为重点，强力推动 “5211”三年建设工程稳步实施，取得了显著的成效。全年新建和在建项目达到9个。优化市场功能。先后拆除取缔了创建不达标的11个市场，基本上杜绝了占道经营乱象。投入1000余万元，升级改造了火车站综合市场、魏寨市场、东环路市场、东苑市场、体南市场、胜利街市场等市场；改善市场经营环境，实行“五统一”管理。今年以来，中心系统在市场消防安全、食品安全、建设安全中事故发生率为零。各项工作取得了明显成效。
四、考核组综合研判意见
（一）综合评价
经考核组认真分析和充分讨论，我们认为市市场中心领导班子总体顾全大局，运行平稳，团结一致，思路清晰，能够在条件困难的情况下，积极主动作为，主动顺应市场，创新工作思路谋发展，为干部职工排忧解难，为中心长远建设打下良好基础。建议班子为“称职”等次。
（二）班子建设的意见建议
在考核过程中，通过不同层面的谈话，反映出一些情况和问题，我们认为应予以重视和妥善解决。
市市场中心历史包袱重。近年来，随着人们生活水平的提高，对优化市场环境的要求不断提高，同时为了配合全市创建全国文明城市等重点工作，市场中心舍小家顾大家，主动拆除取缔多个市场，经济效益受到损失。建议市委市政府在新的市场规划建设扶持上进一步加强对市市场服务中心的扶持资助力度。
考核组组长：
副组长：
__州委组织部人才科
《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》指出：“要注重从各类优秀人才中发展党员和培养党的各级干部，把更多的优秀人才集聚到党的各级组织中来。”这是对人才工作和党建工作密切联系的深刻阐述，也是做好人才队伍建设和党员队伍建设的重要指导思想。__州按照实施“云岭先锋”工程提倡的“把党员培养成致富带头人，把致富带头人中的先进分子培养成为党员，把致富带头人中的党员培养成村组干部”的要求，提出“把人才发展成党员，把党员培养成人才，在优秀党员人才中培养使用干部”，促进了人才工作的深入开展，使全州各级党组织充满了生机和活力。
一、突出重点，积极吸纳优秀人才入党
不断将社会各界优秀人才聚集到党内，是巩固党的执政基础，提高党的执政能力的迫切需要，也是不断提高党的创造力、凝聚力和战斗力的重要保证。__州以实施“云岭先锋”工程和开展保持共产党员先进性教育活动为契机，不断创新党员发展工作的思路，扩大工作覆盖面和发展对象的视野，在重点做好在工人、农民、知识分子、军人和干部中发展党员工作的同时，加大了在生产、工作第一线和高知识群体、优秀青年中发展党员的力度，不断壮大党的队伍最基本的组成部分和骨干力量，积极吸纳人才队伍中的优秀分子入党。一是做好入党积极分子培养工作，把一线业务、技术骨干，农村致富能手、致富带头人，知识青年，退伍军人作为入党积极分子培养的重点，加强启发和引导，把成长成熟的入党积极分子发展为党员。二是坚持和完善共青团组织向党组织“推优”制度，发挥共青团的作用，培养和扩大青年党员队伍。20__年全州经过“推优”发展的党员有652人，大大增强了党员队伍的活力和战斗力。三是建立党外人才联系制度，要求党组织和广大党员，尤其是党员领导干部要善于联系优秀党外人才特别是高层次人才，有针对性地做好培养引导工作，把社会各阶层的优秀人才凝聚到党组织的周围，一时不能培养成党员的，也逐步将其培养成党的组织（如共青团、工会等）的成员。
经过不懈努力，__州党员发展工作取得了可喜成效，党员队伍结构有了明显改善，党组织活力明显增强。20__年全州共发展党员5118名，其中：中专以上文化2090名，占发展党员总数的40.8％；35岁以下党员3822名，占发展党员总数的74.7％；生产一线4277名，占发展党员总数的83.6％；发展企业管理人员和企业专业技术人员170人，事业单位（民办非企业单位）管理人员和专业技术人员1129人，其中中高级职务190人。全州高中以上学历的党员占党员总数的40.96，比上年提高了1.70个百分点，尤其是大专以上学历党员人数明显上升，共有14306名，占党员总数的15.52，比上年提高了1.97个百分点。
二、提高素质，努力把党员培养成人才
__州在实施“云岭先锋”工程和开展保持共产党员先进性教育活动中，把提高党员综合素质作为一项重要任务，按照党员和人才“德才兼备”的共同要求，加强党员的理论学习和实践锻炼，把党员培养成经济社会发展所需的人才。
1、提高党员思想政治素质，树立成才意识。全州各级党组织认真组织党员开展“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神学习活动，通过集中轮训、组织研讨班、举办报告会等形式，把集中学习与个人自学、研读辅导资料与专题研讨结合起来，使党员的政治理论水平有了普遍提高。认真落实先进性教育“七个一”的学习要求，全州参加第一批先进性教育活动的14903名党员认真学习了必读篇目和理论文章，始终做到“扎实学理论，努力办实事”。通过深入广泛地开展理论学习活动，全州广大党员对新时期保持共产党员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，追求成才的愿望空前高涨，为民服务的意识深入人心，先锋模范作用得到进一步发挥。
2、提高党员为民服务的本领和能力，培养各类人才。一是开展实用技术培训，把农村党员培养成实用乡土人才。按照分级负责、分类培训的要求，州委组织部于20__年年初下发了《关于对全州农村党员干部和致富带头人进行培训的通知》，要求各县按照《20__一20__年农村党员、基层干部“素质教育工程”的安排意见》，结合本地实际，认真落实农村产业结构调整的目标，重点围绕州委提出的“3个20万”计划开展培训。着重教会农村党员和基层干部1—2门实用技术，特别是本村土特产品生产、管理技术和营销技能，使他们掌握初步的经济管理和农村
经济体制改革新知识，具备致富本领；对农村致富带头人、致富能人、农技示范户和外出务工者，根据实际需要进行相应的知识培训，提高其生产技能和适应社会的能力。围绕“农村党员要带头致富，带领群众脱贫致富；农村党员发展经济要有新作为，促进农民增收要有新形象”这一主题，20__年全州共投入工程培训经费30余万元，举办各类培训班314期，培训农村党员、入党积极分子和致富带头人2万余名。通过培训，使农村党员成为农村致富的“带头人”、“明白人”，成为能够带领群众共同致富的实用人才。二是树立“大教育、大培训”的理念，把党员干部培养成“靠得住、有本事”的党政人才。发挥各级党校、行政学院和各大专院校（学校）培训主阵地的作用，开展学历教育和长短期理论培训。20__年州县两级共举办各类干部培训班148期，培训10094人。为进一步提高基层党务工作者的工作能力和水平，还举办了乡镇组织员培训班，对131名乡镇组织员和有关人员进行了党务知识培训。结合村级换届新进班子成员增加的实际，去年全州各县还对村“两委”干部进行了一遍以上的轮训。同时，注重加强党政干部的实践锻炼，注重在实际工作中培养造就人才。结合实施“云岭先锋”工程、贯彻《农村工作手册》和扶贫开发工作，__州去年从州直部门选派了107名党员干部到102个脱贫奔小康示范村担任扶贫工作队员和党建联络员、指导员，全州从县、乡机关和站所共选派了2556名干部到村委会任党总支副书记、主任助理和农村经济社会发展服务员。在农村和社区无职务党员中开展设岗定责工作，23190名农村无职务党员认岗履职，发挥先锋模范作用。三是加强学习与实践，培养专业技术、企业经营管理、高技能党员人才。采取举办各类培训班，选派外出跟班实习及挂职锻炼，邀请专家学者讲学帮带，鼓励参加学历深造等措施，加强对专业技术人员、企业经营管理者、高技能人员的培养，要求党员要带头讲学习、精业务，要做技术上的领军人、营销上的排头兵，充分发挥先锋模范作用。一年多来，全州各类企事业单位和经济组织广泛开展了党员挂牌上岗、设立党员责任区、党员先锋岗等活动，广大党员在业务一线赶学比超、奋发工作，以过硬的业务素质和服务态度，树立了党员的良好形象，全州上下呈现出党员争做人才的可喜势头。三、在优秀党员人才中培养使用干部
