时间：2022-03-02 11:01:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇水利水电专业，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
经过多年实际水利水电专业技术工作，使我对做好专业技术工作也有了自己的一点思考，值此工作总结之际与大家作一探讨：
（一）首先，我想作为一个专业技术人员，说到底我们还是一个知识分子，“独立之精神，自由之思想，社会之良心”应该成为我们专业技术人员共同追求的学术精神与价值取向。我们应树立“服务社会，创造价值”理念，通过自己专业技术立身社会、服务社会、回报社会，创造属于自己的社会价值。同时也要有“技术良心”，在进行工程设计方案选择上要兼顾各方利益，不能置各方利益于不顾只考虑自身工程的经济利益，应更多的考虑社会各方利益的平衡，这样考虑的方案才是现实可行的技术方案。
（二）专业技术人员要有“求实、负责”的态度，在保证工程安全的前提下，对于工程规模要进行多方案比较，尽量优化方案为国家和业主节省工程投资，不能一味保守，这也是一个负责任的优秀专业技术人员核心所在。在学习上要有积极钻研精神，首先要培养对专业技术的学习兴趣，热爱自己的专业；其次要有肯吃苦、肯积极钻研的精神，要用心做人、用心做事、用心钻研技术，这样自身专业技术水平才能尽快的提高。
（三）专业技术人员要有换位思考能力，在设计方案选用上要站在全局的高度来综合考虑问题，要看清方案的关键问题所在，不要拘泥于局部情况而钻“技术牛角尖”，为领导当好参谋。
（四）专业技术人员在学习上要走理论与实践相结合的道路，不能做纯粹的“理论家”或是“经验主义者”，要站在理论的高度把握工程全局设计，但具体设计要考虑符合工程实际情况，平时要带着问题走下去，多观察、多思考，虚心向有经验的基层管理人员和施工技术人员多交流学习，多同有关机电设备厂家沟通联系，了解最新的机电设备技术进展情况，并经常阅读有关水利水电技术刊物，专业技术学习上坚持与时俱进。
（五）专业技术人员在学习上要立足于本专业，在钻研好本专业的基础上，再积极钻研相近专业技术、了解相关专业技术，努力提高自身的综合技术水平，发展多方面的工程设计能力，做一个优秀的项目设计经理。
经过多年实际水利水电专业技术工作，使我对做好专业技术工作也有了自己的一点思考，值此工作总结之际与大家作一探讨：
（一）首先，我想作为一个专业技术人员，说到底我们还是一个知识分子，“独立之精神，自由之思想，社会之良心”应该成为我们专业技术人员共同追求的学术精神与价值取向。我们应树立“服务社会，创造价值”理念，通过自己专业技术立身社会、服务社会、回报社会，创造属于自己的社会价值。同时也要有“技术良心”，在进行工程设计方案选择上要兼顾各方利益，不能置各方利益于不顾只考虑自身工程的经济利益，应更多的考虑社会各方利益的平衡，这样考虑的方案才是现实可行的技术方案。
（二）专业技术人员要有“求实、负责”的态度，在保证工程安全的前提下，对于工程规模要进行多方案比较，尽量优化方案为国家和业主节省工程投资，不能一味保守，这也是一个负责任的优秀专业技术人员核心所在。在学习上要有积极钻研精神，首先要培养对专业技术的学习兴趣，热爱自己的专业；其次要有肯吃苦、肯积极钻研的精神，要用心做人、用心做事、用心钻研技术，这样自身专业技术水平才能尽快的提高。
（三）专业技术人员要有换位思考能力，在设计方案选用上要站在全局的高度来综合考虑问题，要看清方案的关键问题所在，不要拘泥于局部情况而钻“技术牛角尖”，为领导当好参谋。
（四）专业技术人员在学习上要走理论与实践相结合的道路，不能做纯粹的“理论家”或是“经验主义者”，要站在理论的高度把握工程全局设计，但具体设计要考虑符合工程实际情况，平时要带着问题走下去，多观察、多思考，虚心向有经验的基层管理人员和施工技术人员多交流学习，多同有关机电设备厂家沟通联系，了解最新的机电设备技术进展情况，并经常阅读有关水利水电技术刊物，专业技术学习上坚持与时俱进。
（五）专业技术人员在学习上要立足于本专业，在钻研好本专业的基础上，再积极钻研相近专业技术、了解相关专业技术，努力提高自身的综合技术水平，发展多方面的工程设计能力，做一个优秀的项目设计经理。
关键词 水利水电工程 工程实习 改革
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.04.018
Water Resources and Hydropower Engineering Professional Engineering Practice Reform Combined with the Geographical Advantage
WANG Yu， ZHANG Ping
（College of Hydraulic & Environmental Engineering， Yichang， Hubei 443002）
Abstract Engineering Practice is an important part of reaching higher water conservancy and hydropower engineering personnel training objectives. However， due to the scale of the enterprise system and the university culture change and other issues led to the current higher education of China's water conservancy and hydropower engineering practice teaching effect is not ideal， it is difficult to reach innovative， application-oriented training objectives. Based on the problems of water conservancy and hydropower project summary undergraduate engineering education teaching practice on stage， to practice teaching in understanding practice， production internships， graduate school internship proposed combination of engineering practice geographical advantages and the specific implementation of the reform program， to improve the professional training quality hydropower projects for reference.
Key words Water Resources and Hydropower Engineering; engineering internship; reform
0 概述
在2009年底哥本哈根世界气候大会上，中国政府做出庄重承诺：到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%到45%，非化石能源一次能源消费比重达到15%。①水电作为目前可再生和非化石能源中资源最丰富、技术最成熟、最经济、电网吸纳最现实的可再生清洁能源，在改善电力结构、减少温室气体排放、应对全球气候变化等方面有着不可替代的作用。②③通过30年大规模的建设，金沙江、雅砻江、大渡河、乌江、南盘江、红水河、澜沧江、黄河上游的水电开发得以迅速发展，目前全国水电总装机已突破2亿kW，2015年水电装机容量计划达到3亿kW。尽管如此，水电在整个能源中所占的比重目前仅为14%，因此在可预期的未来，水电建设将迎来一个新的发展黄金期。为此，必须大力发展和提高水利水电工程专业人才规模和目标才能顺应我国水电发展的要求。在水利水电工程专业的人才培养中提高人才的工程应用能力和创新能力是当前形势的核心培养目标，因此该专业的实践教学环节是人才培养质量的关键环节。然而，由于我国高等教育扩大招生及经济体制改革等原因造成了目前水利水电工程专业工程实习教学存在认识实习“走马观花”、生产实践实习“雾里看花”、毕业实习“难上加难”等问题。④⑤⑥
1 水利水电工程专业工程实习现状
作为水利水电工程这样与生产实际密切结合的工学学科，实践教学的效果和质量直接关系着人才培养质量，关系到学生毕业后进入工作单位是否能够实现无缝对接，直接胜任实际生产和工作任务。然而近些年国内高校在水利水电工程专业的实践教学环节上却出现了与培养目标相差甚远的问题，国内众多教育学者，针对此问题进行了详细分析和研究，⑦⑧⑨总结起来可归纳为以下几个方面：（1）实践性不强，不利于创新能力培养。水利水电工程专业实习教学环节包括认识实习、生产实习和毕业实习。认识实习以使学生建立对水利工程的感性认识，增强工程概念为目的;生产实习以培养学生的专业素质和实际动手能力为基础;毕业实习是使学生能结合已学专业知识和毕业设计任务，将理论在实践中得到运用，培养学生的独立工作能力和解决工程实际问题的能力。然而，目前水利水电工程专业的实习受实习场地、生产安全及相关管理制度等制约，无论是认识实习、生产实习还是毕业实习都只流于形式，实践性和创新性不强。（2）实习经费不足、时间不足、指导不足，影响实习质量。由于高校招生人数的增加，加之大中型水利枢纽多位于山区，远离学校，实习成本偏高，导致实习经费不足成为了水利水电工程专业实习教学项目所面临的主要问题之一。（3）实习场所联系困难，实习基地建设不足。在目前市场经济的模式下，企业不再具有计划经济体制下支持大学办学的传统义务，出于经济利益、安全生产及管理方面的考虑，实习单位不愿意接受学生实习，造成实习单位联系困难。（4）安全责任制，影响了实习项目的开展和实地单位的能动性。按照学校要求，在学生实习过程中，指导老师不仅负责联系协调，而且还要负责安全。在学生人数多，指导老师少的局面下，安全责任全部落在指导老师身上，使得指导老师的任务不再是传授知识，而是当好安全员、协调员和保姆。这种要求的错位，不仅是教师负不起的责任，而且限制了教师能动性的发挥和实习内容的拓展，降低了实习教学效果。针对目前水利水电工程专业实习教学环节的重要性和存在的问题，展开对该专业工程实习教学方式的改革势在必行。
2 结合地域优势的水利水电工程专业工程实习改革
结合地域优势水利水电专业工程实习改革是针对该专业认识实习、生产实习及毕业实习的不同要求和目标，结合学校周边水利水电工程相关单位进行整体和局部，参观和参与，动眼和动手相结合的实习模式。
2.1 认识实习改革
认识实习是让学生通过实习，对水利水电工程专业的专业内容、发展动态、所涉及的工程领域有一个比较全面的感性认识，提高学生对专业学习的兴趣，为后续专业课的学习和今后职业的发展奠定基础。根据认识实习的目标，认识实习中学生主要是以动眼和动脑为主，教学的重点主要是促进学生对于专业内容的认识和了解，激发学生对于专业学习的主动性和创造性，因此，认识实习主要以水利水电工程参观及网络媒体资料收集形式进行。参观的水利水电工程主要选择学校周边典型水利工程，这样不但可以大大缩减实习成本，也便于实习过程中安全管理。同时利用网络资源，让学生在网络上收集国内外水利水电工程资料，进行整理分类，并在实习过程中与实际工程做对比分析，充分调动学生在实习过程中的主观能动性。
以三峡大学为例，由于学校位于水利水电工程丰富的湖北省宜昌市，其周边既有诸如三峡、葛洲坝这类巨型水利水电工程，也有如西北口、香客岩等小型水利水电工程。结合三峡大学的地域优势，水利水电工程专业认识实习，主要选定不同特点的典型工程进行，例如三峡-葛洲坝大型梯级水电工程，渔洋河流域不同坝型和水电站类型的水电工程。由于认识实习以拓宽眼界为主，因此参观的工程较多，如果学生全部集中进行，势必会造成实习管理困难、安全责任大、实习效果差等问题。因此，认识实习将学生按工程一次容纳量进行分组，然后在各实习工程之间以循环的形式进行（图1）。实习的内容主要是以学生了解水利工程的任务、主要类型、组成建筑物及各个组成建筑物的作用。学生在实习前通过网络资源和图书馆资源收集相关工程资料并整理实习提纲，同时签署安全承诺书。教师在指导认识实习时主要以介绍、讲解和启发为主。实习成果由学生根据自己的实习经历完成实习报告，并以5～6人组成实习小组，进行实习成果整理的汇报展示，这样既培养了学生独立思考和总结的能力，同时也培养了相互合作和协调的能力，更好地达到认识实习的效果。
2.2 生产实习改革
图2 生产实习流程图
水利水工程生产实习是使学生结合已学专业知识对水利工程设计与施工等关键环节及步骤有清晰的概念和理解。鉴于目前生产实习安全责任大，实习单位管理困难而造成生产实习难于顺利开展的原因，拟对水利水电工程生产实习进行如下改革：（1）生产实习采用“总了解”―“详任务”的模式在学校周边水利水电设计院或施工单位进行，也即首先由老师统一带队进入设计院和施工单位进行工程设计流程及施工流程的了解，主要以视频讲解、实地参观及工程师现场讲解的形式进行;其次对学生以10人左右的规模进行分组，建立实习小组与实习单位具体科室的联系，实习科室给学生分配安全风险较低且学生易于完成具体任务，例如图纸绘制、简单计算、工程设计等，并限期完成;学生接受实习单位的实习任务后，可将任务带回学校完成，并定期相实习单位汇报任务完成情况及问题交流。（2）生产实习过程实行校内校外共同指导制度，每个小组分别由校外实习单位一名工程师和校内一名专业教师共同指导，校外导师负责实习任务的分配和成果的评定，并给出成果成绩;校内导师负责任务的完成及其完成过程中的技术指导，并给出实习过程成绩。校外导师和校内导师明确的责权关系，更有助于生产实习完成的质量。（3）生产实习成绩评定由实习过程成绩和实习成果成绩两部分组成，并分别由校外导师和校内导师分别给定。（4）实习过程中充分利用互联网为载体，进行与工程现场和实习单位的实时沟通和联络，掌握设计或者施工工程的最新动态，有利于实习任务的有效完成。生产实习流程图见图2。
2.3 毕业实习改革
毕业实习是使学生能结合已学专业知识和毕业设计任务，将理论在实践中得到运用，培养学生的独立工作能力和解决工程中实际问题的能力。针对目前水利水电工程专业毕业实习普遍存在参与少、讨论少、接触少、实践性不强等问题，建议毕业实习采用分散实习的模式就近在学校周边的水利水电企业单位进行。首先学校与相关实习单位建立稳定的企校联合实习基地，明确学校与实习单位对应的责权利，进行制度化和常态化管理;其次学校将学生分散到不同的实习基地，实习基地再将学生分配到各生产单位及责任人。毕业实习前学生签署安全承诺书，确保实习期间遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理。实习结束后由实习导师给出实习鉴定及实习成绩，实习鉴定作为重要毕业条件归入学生档案，同时学生返校后以答辩的形式进行毕业实习成果汇报。实习单位可根据学生实习期间的表现选定优秀者在实习单位开展毕业设计工作，学校为实习单位实习导师计算工作量，提供指导经费。这样，不但调动了学生参与实践的积极性和主动性，也调动了工程单位实习导师的积极性。
3 结束语
水利水电工程专业工程实习是提高大学生实践操作能力的重要内容，同时也是实现大学生高质量就业的客观要求。目前由于教学管理体制、企业管理体制等原因造成了我国水利水电工程专业高等教育中的工程实习环节较为薄弱，教学效果不够理想。针对存在的问题，结合高校所在地水利水电工程的地域优势，本文提出了水利水电工程专业认识实习、生产实习及毕业实习改革的具体实施方法，对水利水电工程专业学生实践能力和创新能力的培养具有较强的指导意义，可为我国水利水电工程专业的人才培养提供借鉴。
基金项目：三峡大学教学研究项目（J2012043）
注释
① 单晓东.水电可持续发展需要强大科技支撑[N].中国水利报，2010-09-16.
② 曹楚生.水利水电可持续发展的新理念[J].武汉大学学报（工学版），2009（5）：550-553.
③ 李国栋.中国水电发展概述[J].中国电力教育，2007（4）：222-223.
④ 龚懿.水利水电工程施工实习的改革与实践探索[J].中国电力教育，2013（8）：106-107.
⑤ 李旭.水利水电专业实践教学存在的问题与对策[J].吉林蔬菜，2012（4）：58-60.
⑥ 刘闯，邬万江，韩明辉.工科实践教学的现状与问题浅析[J].中国科技信息，2010（22）： 206-209.
⑦ 程红强，胡良明.提高水利水电工程专业认识实习教学效果的探讨[J].科技信息，2009（29）：219.
关键词：水利水电类；生产实习；实习质量；实践
作者简介：赵道利（1973-），男，湖北洪湖人，西安理工大学水利水电学院，副教授；南海鹏（1963-），男，陕西乾县人，西安理工大学水利水电学院，教授。（陕西 西安 710048）
基金项目：本文系2012年西安理工大学水利水电学院教学改革研究项目“水利水电类专业学生实践能力与创新意识培养模式改革研究”的研究成果。
中图分类号：G642.44 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）08-0108-02
生产实习是工科类专业教学过程中重要的综合性实践环节，是培养学生掌握科学技能、锻炼动手能力以及适应社会能力的有效途径，是培养学生协作精神和创新意识的重要平台。当前，由于实习时间短、经费少、容易演变为“参观实习”、学生实习被动接受和主动性不够等因素的影响，生产实习不同程度地面临一些困境。因此，探讨如何抓好生产实习这一实践环节，提高生产实习质量具有重要的意义。
近年来，西安理工大学水利水电学院在指导生产实习的过程中，不断总结、改进，逐步摸索出了一套生产实习指导方法，使水利水电类专业生产实习的各个环节趋于规范化、制度化，保证了实习质量的稳定和提高。本文结合历年生产实习实践，对实习过程中的一些具体措施和体会进行了探讨。
一、提高生产实习质量的措施
1.制订实习制度，合理配备指导教师
由于水利水电类专业的特殊性，一般安排学生到水电建设或生产现场进行生产实习，实习指导工作责任大、任务重，多数教师都不愿意指导学生生产实习。为了保障实习工作的顺利进行，西安理工大学制订了水利水电类各专业的实习制度，提前做好实习指导教师配备的五年计划，不以教师的个人好恶而是根据需要安排每年的实习队长和指导教师。
例如热能与动力工程专业（水利水电动力工程方向）的指导教师配备，除了需要综合考虑指导教师的年龄、职称和实践经验等方面外，为了让学生对水电站机电设备和水电厂的生产过程有较全面的认识，配备指导教师时还需重点考虑的是指导教师的研究方向，必须覆盖机械、电气和机组自动控制等专业方向，以便对学生进行全面而专业的指导。一般由一位经验丰富的教授担任队长，负责实习单位联系和实习队的总体指导及全面管理；另安排若干名责任心强、业务素质过硬的中青年教师负责实习过程中具体的指导与管理工作。实习队师生比一般为1：15～30。
另外，由于提前确定了指导教师和实习队队长，各实习队就可以提前着手联系实习单位，提前编制实习指导书、实习思考题，并有意识地收集实习单位的有关技术资料和图纸，使得实习更加具有针对性。
2.建立稳定的校外实习基地
校外实习基地是综合培养和锻炼学生工程实践能力的重要场所，是强化实践性教学环节、保证创新型人才培养质量的必备条件。
西安理工大学水利水电类专业采取产、学、研相结合的形式，积极加强与企业的联系，学校和合作单位双方本着优势互补、共同发展的原则，采取互惠互利的方式，签订协议，明确双方职责、经费投入等情况，已在陕西、甘肃、青海、四川、宁夏、河南、湖北、浙江等地先后与三十多家水力发电厂、水电站机电设备制造企业、科研院所和水电建设施工单位建立了长期稳定的合作关系，并签订了长期校外实习基地共建协议，为学生实践能力、创业能力的培养创造了良好的外部环境。如在刘家峡水电厂、东方电机有限责任公司、西北水电勘测设计研究院、中国水电三局等校外实践基地，学生结合企业新产品、新工艺的开发与研制，在学校指导教师和企业工程师的联合指导下开展生产实习，不仅提高了学生的实践能力，也为学校的成果转化提供了平台。
另外，西安理工大学选择的实习基地大多是我国主要的水电培训基地，其专业技术人员不仅拥有过硬的专业技能，而且由于经常讲课和现场讲解，经验丰富，能确保高质量的完成实习现场的讲解和问题解答。
3.精选实习路线，合理编制实习计划
为了满足水利水电类专业生产实习要求，使学生熟悉、了解不同类型水利枢纽和水工建筑物，不同形式的水电厂和发电设备，一般选择2～3个相邻的不同类型实习基地安排生产实习，并视情况就近参观装备制造厂、抽水蓄能电站和大型电力开关站（换流站）。如热动专业（水动方向）典型的实习线路有：
（1）甘肃刘家峡、盐锅峡、八盘峡水电站和兰州电机有限公司。其中刘家峡为高水头混流式机组，盐锅峡为低水头混流式机组，八盘峡为轴流式机组，兰州电机有限公司为设计和制造水轮发电机组的厂家。
（2）四川龚嘴（混流式机组）、铜街子水电站（轴流式机组）和东方电机有限责任公司（设备厂）。
（3）浙江富春江水电站（低水头轴流式机组）、天荒坪抽水蓄能水电站（高水头水泵水轮机机组）和浙江富春江水电设备股份有限公司（设备厂）。
（4）湖北葛洲坝（大型轴流式机组）、三峡水电站（混流式机组）和±500kV葛洲坝换流站。
这样不仅可以让实习学生看到不同水头段、不同类型、不同容量的水轮发电机组及其运行情况，还可以通过比较学习，更好地理解和掌握所学知识，也使学生掌握的本专业知识更为全面，为今后的工作打下了良好的基础。
在每次实习前，指导教师都要提前和实习基地联系，了解各实习基地的运行状态和工作安排，并会同实习基地劳动人事（或教育）部门根据实习基地近期任务合理编制实习计划，以保证整个实习安排合理、过程紧凑，从而提高现场实习效率。
4.以问题驱动激发学生的实习热情
问题是兴趣的源泉，也是促使学生思考的动力。为了避免生产实习演变成参观实习，实习指导教师在实习之前不仅要详细介绍实习基地的基本概况，将实习内容设计为几十个相关的问题，提前发给学生，同时也要求学生自己提出一些问题；在每天实习结束后，不仅要留给学生总结当天所学知识的时间，而且要详细介绍第二天的实习任务，并有针对性地提出一些问题，让学生在实习过程中寻找答案，以利于实习更具针对性和实用性，同时制造应有的悬念和气氛来激发学生的积极性和学习兴趣，每天的实习结束后，教师根据学生总结的实习日记就可以清楚地了解学生当天的学习情况。
5.以多样化形式推进实习的深度和广度
为了保证实习的效果和效率，实习可以采取各种形式来调动实习指导教师和学生的积极性，调动现场一切可以利用的条件，以推进实习的深度和广度。主要的实习形式有：
（1）适时组织课堂教学和专题讲座。例如在热动专业（水动方向）学生的实习过程中，教师可结合现场实际情况穿插讲授“水力机组的安装与检修”课程的相关知识，同时邀请现场的专家、技术人员作相关专题讲座。指导教师和厂方技术人员可根据现场工程实际，结合学生已经掌握的理论知识，提出一些深度和难度适中的技术问题或小专题，让学生深入开展讨论研究，加大生产实习的深度。
（2）现场实习与图纸资料讲解相结合。在不损害实习单位利益的前提下，让学生尽可能广泛地接触实习单位的相关技术文件，包括设计规划资料、图纸资料和电厂技术改造资料，生产过程中出现的一些技术问题及处理过程、方法等，并结合现场工程实际讲解，使学生更容易掌握所涉及的知识，更容易对现场工程实际和生产过程有一个全面的了解，以实现理论知识和现场实际的真正结合。
（3）适当穿插实习讨论和交流。讨论是学生学习中获取信息、加深认识、拓宽知识面的重要渠道，通过讨论可消除学生实习过程中的一些模糊认识，纠正一些理解上的偏差，从而达到认识、提高和巩固实习效果的目的；通过讨论，可以调动学生的学习主动性、启发思维，促使学生积极思考、互相学习，以提高学生分析问题的能力。讨论主题紧密结合实习内容，方式灵活，适时组织，目的明确，容易为学生所接受，从而大大激发了学生的学习热情。
例如在刘家峡水电厂实习时，一般安排参观其下游的盐锅峡、八盘峡水电厂等。由于水电厂的设备非常多，参观很容易走马观花、流于形式，因此，在参观之前，指导教师应事先设计好参观方案，让学生清楚每天要参观一些什么设备，要看哪些操作，要做哪些记录，以及最终要达到什么目标。每次参观完后，由各实习小组组织讨论会，交流当天的收获，指导教师到各小组指导，引导学生并解答学生实习中遇到的问题。
（4）集体实习与分组重点实习相结合。为了保证生产实习的广度和深度，一般安排前期为集体实习，后期为分组重点实习。如热动专业的集体实习阶段，通过集体参观和专题报告使学生对整个电厂的情况有一个较为全面完整的认识，以拓宽学生实习的广度；重点实习阶段，将学生分为若干个小组，各组学生跟班运行或检修，深入水轮机班、发电机班、调速器班、电气运行班和机械运行班，与电厂师傅一起参加机组的运行和检修工作，以增强学生对各生产环节的深入理解，推进实习的深度。
6.指导教师要以身作则，对实习学生严格要求，大胆管理
首先要求指导教师要有高度的责任心，严于律己，以身作则，关心爱护学生，及时发现问题并妥善解决，冷静地处理实习过程中遇到的一些突发问题。其次，学校要有一套生产实习规章制度，能对学生进行充分的自律教育，对于不服从管理者，尽可能耐心地进行批评教育，对于屡教不改者，要严肃处理直至取消其实习资格。另外，还应充分发挥党、团、班干部的模范带头带动作用，实现师生之间沟通的桥梁作用。
7.改进考核方式，激发学生创新热情
生产实习成绩的考核，无论是在内容确定、标准制定上，还是在方法选择、组织安排上，都具有一定的复杂性，且对指导学生的生产实习有着重要的意义。
考核内容主要包括实习纪律、实习笔记、实习报告、实习考试与答辩等。
（1）实习日记。要求每个学生每天都要写实习日记，记录当天实习或参观的内容、收获。指导教师要定期检查并批阅，促使学生养成良好的记录习惯，并随时了解学生的实习情况。
（2）平时表现。根据每个学生各项活动的参与情况，同时参照厂方有关人员的打分，对学生的表现给出一个综合评价分数。
（3）实习报告。为了保证实习报告的质量，一般在实习开始时就给学生讲清实习报告的撰写要求，说明学生如何收集材料和如何组织报告内容，以便学生自始至终注重材料的收集。要求实习报告既要有基本内容，更要有特色内容；既要有一般性分析，更要有重点剖析。这些措施保证了每个学生的实习报告既有特色又能较真实地反映他们的实习收获和体会。
（4）闭卷考试。实习结束返校后，一般要组织一次闭卷考试，或根据情况组织学生进行实习答辩，主要考察学生对有关实习内容的理解和对理论知识的掌握情况。
在生产实习的考核中，不仅要从书面形式的日记、报告和考试卷对学生进行评价，而且要考察学生的实习态度、学生对实习问题的理解和掌握情况、学生对现场工程实际问题的思考等情况，要不断规范和完善考核程序，适当利用成绩杠杆激励学生大胆实践，勇于创新，以发挥学生主动学习的主观能动性，激励学生在生产实习过程中的实践和创新积极性。
8.其他措施
除此之外，实习期还对学生进行充分的动员和严格的安全规程教育，与学生签订实习安全协议，提高学生的安全意识，并强化学生组织纪律，激发学生集体荣誉感，注重就餐、上下车排队等细节管理，体现当代大学生良好的精神风貌。实习期间，学校和学院领导还会亲自到实习地进行检查（或抽查），向实习单位和学生了解对实习队的满意程度；实习后期实习队要邀请校友座谈并组织学生和校友、师傅进行适当的文体活动，增进学生和校友、厂方的友谊，同时对学生进行职业道德教育；实习经费采用教师和学生代表共同管理的方式，并向学生公开实习经费的使用情况。
二、实施效果
西安理工大学水利水电类专业的这种生产实习模式可以有效地提高实习的效率，有效地利用生产实习时间和经费，可以兼顾学生实习的深度和广度，有效地保障实习的质量，学生对生产实习的兴趣以及实践能力明显提高，实习单位对实习队的评价也非常高，从2006年至今已经获得8次校级优秀生产实习队称号。
三、结语
在今后的实习工作中，还要进一步探索、总结和完善，以期更好地提高学生的实践能力和创新意识，为我国的水利水电事业培养更多优秀的后备人才。
参考文献：
[1]黄国权.工科生产实习教学与学生创新能力培养的研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2011，（3）：43-44.
[2]武一，王宝珠，贾志成，等.探讨生产实习模式，促进创新型人才培养[J].中国电力教育，2010，（3）：143-144.
[3]吴天凤，杨洪涛.测控专业生产实习模式改革与创新能力培养[J].安徽理工大学学报（社会科学版），2004，6（3）：85-87.
[4]刘彩玲.对提高高校生产实习质量的几点思考[J].中国电力教育，2007，（1）：114-116.
[5]王林.认识实习毕业实习教学过程的改革与思考[J].西南科技大学高教研究，2006，（1）：34-37.
大学生实习报告在线整理
简介：做为水利水电工程二年级的学生,学校安排了本次为期五天的认识实习。要求学生对水工建筑物有基本认识。通过实习让我们对水工建筑物的规模,作用及特点有了很大的了解。同时对电站的工作模式,关中地带的灌溉系统及电站运行一段时间后所产生的问题与处理方法都有一定的了解。从四月四号开始我们先后参观了韦水倒虹、冯家山水库、王家崖水库、宝鸡峡渠首、钓鱼台双曲拱坝、石头河水库、魏家堡引水工程、汤峪渡槽及电站、漆水河渡槽、郑国渠、黑河金盆水库等水利工程。
关键字：报告实习报告
做为水利水电工程二年级的学生,学校安排了本次为期五天的认识实习。要求学生对水工建筑物有基本认识。通过实习让我们对水工建筑物的规模,作用及特点有了很大的了解。同时对电站的工作模式,关中地带的灌溉系统及电站运行一段时间后所产生的问题与处理方法都有一定的了解。从四月四号开始我们先后参观了韦水倒虹、冯家山水库、王家崖水库、宝鸡峡渠首、钓鱼台双曲拱坝、石头河水库、魏家堡引水工程、汤峪渡槽及电站、漆水河渡槽、郑国渠、黑河金盆水库等水利工程。
一、韦水倒虹
韦水倒虹的我们实习的第一站。韦水倒虹是宝鸡峡灌区塬上总干渠跨越韦水河谷的一座大型输水建筑物，是由钢管和混凝土管组成的双管桥式倒虹，单管长880米，最大水头70米，进水口与出水口高差为3.25米,设计流量52立方米/秒，控制着塬上灌区159万亩的灌溉面积，是目前西北地区最大的一座倒虹工程，也是十分重要的咽喉工程。工程自建成以来已经运行30多年，我们在实习的时候工人正在更换管道外壁的防护瓦。但经老师介绍得知管道内部经长期的高水头水流冲刷及水中重推移质（砖头、石块等）的撞击，倒虹的钢筋混凝土管普遍存在着内壁磨损现象，尤其管底部位最为严重工程于2002年列入国家大中型灌区续建与节水改造项目，计划投资4540万元，对倒虹进行全面改造。
经过专家的分析论证工程采用外粘钢板修复。在内壁先用自锁锚杆嵌固钢板，在内壁与钢板之间的缝隙中用压力灌注WSJ建筑结构胶。钢板在自锁锚杆的锚固力和结构胶的粘力作用下，能与原混凝同受力工作。钢板补充了混凝土内部的配筋损失，同时可防混凝构件的进一步碳化和在流水中的腐蚀及冲磨，因此，该方法具有强度高，抗冲磨、抗空蚀性和可靠性高等优点，是本工程的最优处理方案。修复后已通水运行将近一年，停水间歇入洞检查，监测数据显示一切正常，修复加固效果良好，能确保运行安全和发挥应有的效益并满足期望的输水能力。
实践经验证明，将外粘钢板技术和自锁锚杆锚固技术结合应用于混凝土管抗冲耐磨修复，值得在涵洞、渡槽等灌溉工程和其它水利水电工程中推广应用。
二、冯家山水库
到了冯家山水库我们学校的一个毕业生在那里冯家山水库位于千河下游的陈仓、凤翔、千阳三县（区）交界处，是我省关中最大的蓄水工程。水库工程于1970年动工兴建，1974年下闸蓄水，同年8月向灌区供水灌溉，1980年整个工程基本建成，1982年1月竣工交付使用。该工程是以农业灌溉及工业、城市居民生活供水为主，兼作防洪、发电等综合利用的大二型水利工程。水库工程分枢纽和灌区两大部分：水库枢纽由拦河大坝（碾压式均质土坝，高度75米）、输水洞、泄洪洞、溢洪洞、非常溢洪道、坝后电站六项工程组成,水库控制流域面积3232平方公里，占全流域面积的92.5%，回水长度17。5公里总库容4.28亿立方米，有效库2.86亿立方米。
灌区位于渭北高塬，东西长约80公里，南北宽约18公里，工程分布广，战线长。灌区主要工程有总干、南、北、西四条干渠，总长为120公里，其中总干”万米隧洞”长12614米，深入地下40米，过水量42.5秒立方米，横穿黄土高塬区，属目前国内最长的土质隧洞。北干渠有六座渠库结合工程，总库容2133.5万立方米，有效库容1282.6万立方米，具有调蓄水量、农田灌溉、防洪减灾等功能。抽水灌区设5000亩以上抽水站22处53站，总装机162台，容量3.47万千瓦。干渠以下有支渠97条，总长度542.7公里；斗渠1572条，总长1418.8公里。干、支、斗渠设有建筑物60728座。可灌溉陈仓、凤翔、岐山、扶风、眉县、乾县、永寿等七县区的农田136万亩，其中自流灌区65万亩，抽水灌区71万亩。
【关键词】水利水电建筑工程专业 人才培养模式 创新
【基金项目】本成果为四川省教育厅关于公布四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目《提升水利水电建筑工程专业社会服务能力的研究与实践》的研究成果，课题编号为[668]。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0039-02
一、引言
水利水电建筑工程专业作为水利类高职院校的主要专业，其教育模式和教学质量直接影响和制约学院的发展。多年来，发现在专业教学中，教育模式传统，教学目标模糊，教学方法单一，很难激起学生的学习兴趣，导致上课睡觉、玩手机等现象日益突出，学生的专业知识和专业技能掌握程度不够，教学质量难以保证，学不能致用，毕业后不能适应岗位需求，这样发展下去久而久之便会导致学生的就业率逐步下降，从而影响专业和学院的发展。因此，探索出一个能适应当今社会和高职学生的水利水电建筑工程专业的工学结合人才培养模式是必要的，也是十分重要的。
二、人才培养模式探索
在现在的教育领域中，办学层次、形式、模式堪称丰富，而每个层次的教育模式根据自己的教育目标均不一样，高等职业教育对学生的培养目标有着自身与众不同的特点，我院水利水电建筑工程专业根据专业特点和区域需求，一直在不断探索着符合职教特色和行业特点的人才培养模式，具体如下：
（一）校企合作，产教融合，创新合作育人机制
1.深化校企合作，整合社会资源，实现优势互补
（1）聘请行业企业专家成立水利水电建筑工程专业建设委员会，制订共建专业、共育人才的管理细则，校企共同研讨论证专业定位（含服务面向定位、职业岗位群定位、人才培养目标、人才培养规格）、人才培养模式、专业教学标准等。
（2）聘请行业企业专家参与课程建设。在学院兼职教师管理办法的指导下，聘请行业和企业的专家以及能工巧匠组建本专业兼职教师团队，与专职教师团队共同研讨本专业课程标准、开发教材、参与教学活动。
（3）校企共建实习实训基地。发挥企业优势，接纳在校学生开展跟岗实训和顶岗实训，并依托企业建立毕业生的就业平台。四川都成泽源工程勘察设计有限责任公司与我院共同建设水利工程技术实训基地，双方共同完成实习实训基地的建设方案、实习实训项目开发和实习实训文件编制等工作。
2.设立水利工程系校企合作部和专业建设委员会，建立相关制度
依托四川水利职教集团和水利职教大校园，在学院校企合作办公室和教学工作委员会引领下，设立水利工程系校企合作部和水利工程系专业建设委员会，由水利工程系主任担任部长和委员会主任，实训教研室主任担任副部长，下设行业单位合作室和企业单位合作室两个机构，分别负责与行业单位与企业单位的合作联络。在组织完善的基础上，制订了《水利工程系校企合作部管理制度》、《水利工程系校外实训基地教学管理制度》、《水利工程系校外实训基地管理运行制度》等一系列校企合作规章管理制度，保证了校企合作育人机制的顺利推进，使校企合作落到实处。
（二）创新工学结合的人才培养模式
水利工程系校企合作部和水利工程系专业建设委员会成立以后，校企共同研讨和创新了本专业“一主线、三层次、五模块、进阶入岗”的工学结合人才培养模式：以职业能力培养为主线，立足培养学生的专业能力（“懂设计，会施工，能管理”）、方法能力和社会能力；对接国家、行业职业标准和岗位群的职业技能和职业能力，实现基本技能、专项技能和综合能力的三层次训练；紧跟市场需求，适应不同岗位需求，设置重力坝设计与施工、土石坝设计与施工、渠系建筑物设计与施工、水闸设计与施工、水电站厂区建筑物设计与施工五个模块实施选择性教学；充分利用行业企业资源，实施认岗、跟岗与顶岗实习，进行进阶入岗。其模式构架见图1。
三、人才培养模式实践
（一）构建以职业能力培养为主线，工学结合的专业课程体系
“一主线，三层次，五模块，进阶入岗”人才培养模式的确立，为专业课程体系的建设定下了基调，我们以此为导向，校企合作，广泛调研，专家论证，依据岗位群所需的专业能力，按照各专业能力的工作过程确定行动领域，从而明确学生所需的基本技能、专项技能和综合能力，最终确定相关课程，构建了以职业能力培养为主线，工学结合的专业课程体系，见图2。
根据新的培养模式建立的课程体系有如下的特点：
1.以项目化教学完成对学生综合能力的培养
在第五学期将水利水电建筑工程专业的课程分列为五个教学项目，即重力坝设计与施工、土石坝设计与施工、水闸设计与施工、渠系建筑物设计与施工和水电站厂区建筑物设计与施工，利用真实的典型工程项目作为教学载体，实现对学生综合能力的培养。
2.体现学生认岗―跟岗―顶岗的岗位训练过程
利用行业企业资源，安排学生到典型水利水电工程现场进行认识实习，实现认岗；利用第一、二学年暑假集中到企业进行跟岗实习，实现跟岗；第六学期进行顶岗实习，锻炼工作实践能力，实现顶岗。
3.课程排序符合职业能力递进规律
《水利工程制图与CAD》、《工程测量》和《水工建筑材料检测与应用》等课程完成对学生制图能力、测量能力和检测能力等通用能力的培养；《水利水电工程设计》、《水利水电工程施工》和《水利工程管理》等课程实现对学生设计、施工和管理等专项能力的培养；《重力坝设计与施工》、《渠系建筑物设计和施工》等课程培养学生综合能力。
4.“双证融通”体现职业成长规律
将国家职业标准融入课程教学内容，学生在我院建筑技术实训基地技能训练后考取四川省住房和城乡建设厅颁发的钢筋工等工种的中级工证书，在四川省水利厅的指导下，组织学生考取施工员等管理岗位证书。
5.职业素养养成贯穿整个课程体系
任务驱动的教学将法律法规意识、质量意识、安全意识、成本意识、责任意识、可持续发展、系统思维等职业素养贯穿于整个课程体系中。
水利水电建筑专业的人才培养具体的实施过程见图3。
（二）人才培养模式实施效果
水利水电建筑工程专业2012级和2013级分别选择了一个试点班用于践行“一主线，三层次，五模块，进阶入岗”的工学结合人才培养模式，根据调查数据显示，2012级水利水电建筑工程专业毕业生对学校的满意度达到81%，用人单位对我校毕业生的满意度达到93.75%，学生对专业知识的掌握程度、实践能力、职业资格证书获取率和团队意识等均明显强于原有传统的人才培养模式。
四、结语
高等职业技术学院对人才培养模式有自己独特的要求，有别于其他任何形式和层次的教育目标，研讨和创新职业教育的人才培养模式，无疑是极具意义也是极为重要的，唯有如此，才能真正完成高职教育的任务，达到高职教育的目标，我们在这方面做了粗浅的尝试，取得了一些效果，但这并不意味着该项工作的结束，我们会紧跟社会和专业的发展，不断改进、完善甚至继续创新人才培养模式，让它能更地好适应社会和岗位新的需求，同时，我们认识到一个完善的教学体系仅仅有一个创新的人才培养模式是不够的，还必须随着社会对人才需求的不断变化，不断调整课程体系，逐步加强实训条件的建设，不断提升教师的专业素养，加强内涵建设，最终使培养的学生能适应不断发展的岗位需求。
参考文献：
[1]刘纯义，李梅华.高职水利类专业“三顶岗、两交替”的人才培养方案研究与实践[J].职教论坛，2009（11下）
[2]刘军号，毕守一，潘孝兵.基于工学交替模式下的高职水利水电建筑工程专业人才培养方案构建与剖析[J].水利科技与经济，2011（2）
作者简介：
认识实习是水工专业的一个重要的实践性教学环节，通过2-3天的认识实习，使学生对水利枢纽及各组成部分有一个初步的感性认识，了解各种水工建筑物的特点和类型，了解水利数九的运行和管理方法，为即将开始的专业课的学习打下基础。
实习时间： 20xx年7月7日—20xx年7月9日
实习地点：xx省xx市xxxx镇xx村
实习内容：
熟练掌握实习水利枢纽布置以及各种水工建筑物的作用，包括挡水建筑物、泄水建筑物、输水建筑物等。了解实习电厂水力发电机组的型号，基本参数，运行状态，性能状态;了解厂房的结构，布置情况，及不同平面的布置情况;了解实习电厂开关站的布置与作用。
7月4日下午1：30，我们开了动员大会。老师讲了一些实习在外的注意事项和行程安排。
7月7日早8点，我们就在a楼门前集合，我们每人都背个包带着东西，不过很明显的，普遍男生的包比女生的小还少。由于地方不是很远，我们水工专业两个班乘坐校车去了xx村。车在路上开了快两个小时，把我们带到xx航电枢纽工程的施工地点让我们大体参观了一下。
我一下车，首先看到的是一条很长很长的大桥，两旁就是水电枢纽的工程，浩大的江水从上游滚滚而下，气势非常宏伟。工程建筑非常壮观，我们没有停留很久，马上就上车去了住处。住处是一家农家旅馆，虽然不大，环境也不是很好，但我感觉很自由，像在家一样。而且集体住在一起，感觉很有意思。
中午休息了一下，下午2点我们集合出发，前往xx航电枢纽工程。我们步行到那里，老师领着同学走一段，讲一段。主要是讲大坝的构造及各个部件的名称、作用、原理，还有运行时的步骤。从中我了解了很多知识，我在工程制图中看到过闸门，如今看到了实物，还知道了它运行时是怎么做的，真是让我把理论和实践结合了起来。我们实习的这个工程已经不是象以往一样把闸门吊起来放进槽内，而全是用电脑就可以操控的，真是科技越来越先进了。此闸门还设计有“人”字形的，是为了能抵抗更大的压力，设计独特;在工程中有一个船闸，用来航运。有两个闸门，闸门一般是关闭的，当船只从上游来时，把上闸门打开，使上游水位和闸门中间的水位相平，船行到闸门之间，再把上闸门关闭，开启下闸门，当下游水位和中间水位相平，船只就可以向下游行去。当船只从下游行向上游时，反之即可。由于通过比较麻烦，老师告诉我们说一般是几条船一起过;我还看到和知道了土坝，它是用当地的土筑成的坝，用来挡水以便施工;等等。面向上游，可以看到工程布置为：船闸、10孔泄洪闸、水电站、28孔泄洪闸、1.95公里的土坝。
7月8日上午，老师给我们看了许多图纸，是xx航电枢纽工程的各部分设计图纸，图纸很多，每张图都很严谨，它并不象我们学工程制图时只有一个审核，它们有两个，也许更多的审核校验。可见水利工程是项工作严谨的任务。
10点钟我们听了一堂非常生动的课，老师请来了施工技术人员为我们简单介绍了xx水利航电枢纽工程的情况。首先技术人员讲了一个工程从开始到结束其中所要经历的程序。我简单记录如下：
1、提出想法。
2、上交《预可行性研究报告》，获批后再上交《可行性研究报告》。
3、立项。提交《初步设计报告》
4、施工图设计
5、招投标。如管理标、施工单位标。
6、工程施工。一般要4—6年。
7、竣工验收
一、水利水电工程中会计管理存在的问题
1.会计人员专业性弱
最近几年，水利水电于程中的会计管理才得到更多的重视，但是在目前的水利水电于程会计管理中，会计工作人员很多都是非会计专业小身，对于会计专业知识的掌握程度很不够，甚至在一些水利水电工程会计管理工作中，都是一些内部的家人进行管理，这样对于水利水电工程的发展是很不利的。对于水利水电工程来说，进行成本的控制和管理对于项目的发展是至关重要的，只有前期进行成本的预算，才能在施工中不出现资源和资金的浪费。会计人员的专业性对工项目成本和资源的管理是非常重要的，因为水利水电工程毕竟是一个资金和资源使用都比较多的项目，如果出现差错会给于程建设带来很大的影响。
2.会计管理得不到重视
在水利水电于程中的会计管理还是没有得到完全的重视，很多于程根本不按照会计成本管理的预算进行施于，造成了很多的资源浪费。中国很多水利水电工程中的会计核算还是使用比较传统的方法，于工记账对于水利水电于程这样数据比较多的项目来说，是完全满足不了项曰的需求的，于工记账在保管和储存上都会存在很多的漏洞，经常会出现账目遗失的情况出现。很多水利水电于程中会计核算还没有进行信息化的管理，也没有形成一个完整的管理系统，对于资金和资源的管理也不完善。 3.会计管理落后 面对快速发展的社会，水利水电于程项目中的会计管理不能及时的更新自己的信息储备，很多账曰是不符合现代社会的经济特点的，会计人员对于社会变更比较快的一些经济信息了解的比较晚。在新科技的使用上也是比较落后的，很多水利水电于程中计算机技术在会计管理中还没有及时的使用。对于水利水电工程中的会计管理也没有形成完整的体系，对于水电水利工程的建设也有着很大的影响。
4.资金分配不均
在水利水电于程施工过程中.经常会出现资金分配不均匀的现象。在项目人员进行将近分配上也经常引发问题，这样的事情对于水利水电于程的正常进行是有很大的影响的。为了避免这样的情况发牛，会计工作人员一定要在做奖金账日的时候清晰明了，让工作人员看到白己的所得是和工作成正比的，避免矛盾的产牛，也可以更好的让大家进行工作，奖励制度是希望可以鼓励大家的，不希望因为奖励出现不平等给大家制造矛盾，影响工作。在水利水电于程建设中，从开始设计到工程完于，要求每一项费用都是明确的，避免出现混乱的账日。
二、水利水电工程中会计管理问题的解决措施
1.提高会计管理人员的专业性
水利水电工程本身就是一个比较复杂庞大的项目，在进行会计核算的时候会出现很多细节性的问题，如果水利水电工程中会计管理专业性不是很强，那对于水利水电工程中的一些项目根本不了解，也不明白每个项曰之间的关联，根本没办法进行核算和管理。会计管理人员也需要对于项目中的一些制度和流程进行详细的分析，比如人员工资的核算等等，这些都不仅仅是计算数据就可以的，是需要对于整个水利水电工程非常了解才可以做到的。水利水电工程对于会计人员要进行专业的培训，培训除了包括会计专业知识，还要进行水利水电工程知识的培训，只有这样才能实现项目的科学核算和管理。
2.加强工程会计管理观念
随着计算机技术的快速发展，在水利水电工程中实行信息化的会计管理也是非常有必要的，因为在一项水利水电工程中数据是比较庞大的，如果还是使用传统的手工进行记账是没办法满足项目发展的需求的。会计管理的信息化可以让项目之间的成本更加清晰明了，也能通过项目数据及时的反映出项目的情况，对于项目的管理也是起到了很关键的作用。企业一定要加强项目会计管理的意识，对于项目的成本进行科学的管理，建立系统化的水利水电工程管理制度，方便企业领导者了解项曰的进展情况。
3.加强资金管理
对于水利水电工程来说，需要庞大的项目资金，但是在过去一直因为会计管理的不健全，导致项目在进行的过程中，造成了很多的资金浪费的情况出现，这对于一个企业来说是很大的损失。所以，在如今的企业会计管理中，要加强对于企业流动性资金的监管，避免出现资金的浪费，给企业带来损失。
4.企业加强对于会计管理的监管
在很多的水利水电工程会计管理中，除了设置了会计岗位，还设置了审计的职位，对于会计工作进行审核，这也就对于水利水电工程中的会计工作进行了一个很好的监督和管理，避免因为会计工作的失误造成的企业的损失。审计岗位也要求会计工作必须细心谨慎，对于项目中的每一个环节都需要精心的进行分析核算，不能i I现一点差错，会计工作中的一点差错，对于整个项目来说很有可能就是一个很大的损失。
关键词：水利水电；地基工程；施工处理技术
水利水电工程中地基的处理技术对于整个工程的质量具有重大的意义，合理的地基处理技术可以提高施工的质量与安全性，增加水利水电工程的使用寿命。提高水利水电的地基质量需要采用适当的地基处理技术。本文首先分析在水利水电工程地基施工的要求与特点，并围绕地基施工的新技术进行一下探讨。
一、水利水电地基工程的施工前期要求
做好施工前的准备工作可以提高现场施工的效率，水利水电各个项目的负责人需要对工作前期要素进行系统的分析与严格的审查，要保证施工所需的原材料、施工资料以及安全应急方案符合国家的标准。对于地基处理人员的技术能力进行考核，确保地基处理人员的专业技能能够胜任此项工作。对于水利水电地基处理相关人员进行专业的培训工作，以提高整体的专业知识，为水利水电地基处理工作的顺利进行做好前期准备工作。地基施工的监管部门需要完善监管制度，加强监管意识，制定出详细的监管方案，只有一个完善的监管体系才能有效地保证水利水电地基的施工质量。
二、水利水电工程地基施工的特点
水利水电工程的地基施工具有的难度性较高，主要体现在地基中的土壤含水的比例相对较高、地基的承载力也是有限的、以及可压缩性高等特点。这些特点。土壤的含水量大、承载力有限及可压缩性高等特点。水利水电地基施工人员需要对地基进行特殊的处理，以此来减低土壤的含水量、提高承载力、降低土壤压缩性的目的。想要提高地基的稳固性首先要做好排水的工作，在水利工程中的地基多为软土，对于排水的工作增加了难度，如果排水不当，会对阻碍水利水电工程的顺利进行。所以，水利水电的地基处理工作对于整体的建设尤为重要，提高水利水电地基的处理技术，成为了水利工程中的重要研究课题。
三、水利水电工程地基处理排水系统技术的应用
在水利水电工程地基的施工过程中，对于排水系统的设计难度较大。水利工程的地基多为软土，软土因含水量高而具有渗水性差的特点。设计排水系统需要安排排水的时间与排水的效率。现场的工作人员需要结合周围的环境进行综合的测量与计算。地基的排水不到位会导致地基的稳固性差、地基开裂等现象的出现。
四、水利水电工程地基处理的新技术应用
（一）在地基施工中运用新材料
当今水利水电的建设中，会应用到很多的新材料，并且材料的应用也在逐步的增加，施工技术人员需要将这些新材料充分的利用到地基的处理技术之中，提高水利水电工程的地基建设的进程，保证整体建设的质量。新型材料的品种很多，其发挥的功能也不同，使用者需要将每一种材料选择出恰当的使用方法，才能对水利水电地基的施工起到一个促进的作用。
（二）水电地基工程中土壤加固技术的应用
在水电地基工程的施工中，有一个化学加固的施工技术，主要是利用一些化学原理对土壤进行有效的改善措施。利用化学加固法对土壤进行处理，可以加大土壤的稳固性，提高土壤的抗变能力，这项新技术对于水利水电地基的处理起到了一个重要的作用。
（三）水电地基工程中施工方案的作用
一个科学合理的施工方案是工程施工的关键因素，施工方案的合理与科学化可以有效地提高工作的质量。科学合理的施工设计方案对于工程建设具有巨大的意义。工程的设计是工人施工的参考标准，对于水利水电工程的设计方案每一个环节都必须符合国家的相关标准。
（四）水电地基工程中排水系统设计与技术的应用
在水利水电地基的设计中必须加入一个排水的系统，排水系统是地基建设的重要组成部分。排水系统的设计需要考虑到水流坡度的因素，坡度的大小需要地基设计的工作人员进行严密的测量。如果水利水电中地基的所在位置比较浅，设计者一般不会设计出坡度进行排水，而是会设计管道排水的方法。
五、水电地基工程中施工质量控制的新技术
水电工程在我国经济建设的过程中，地位不可或缺，而其地基工程则是其整个工程质量的基础，因此，提高水电地基工程的施工质量，是非常必要的。科技的不断进步，使得各种新型的施工技术不断涌现，那么，科学合理的将这些技术引入到水电地基工程的施工建设中，是提高工程效率以及质量的保障
（一）水电地基工程施工前质量控制技术
提高施工技术人员及底层工作人员的综合素质。在水利水电地基施工中，对于软土地基的处理技术相对复杂，需要将化学以及物理知识运用到其中，通过熟练的运用科学知识提高地基施工的技术要求。在水利水电基础的地基建设中会出现诸多的影响因素，例如气压气温的变化、地域周围的环境都会在一定的程度上影响到地基的建设，因此，需要选择经验丰富的地基施工作业人员，以保证水利水电地基工程的顺利进行。
（二）水电地基工程施工总体质量控制技
为构成较强的反作用力以及承受荷载的能力，建设水电的地基应具有较强的抗腐蚀性以及耐高压性、较高的防潮性、较强的耐久性以及较高的强度。而为了将地基稳定性提高，对地基进行建设时要增加加固的设施，对变形的程度进行规范控制。
结语：
关键词：水利水电工程；信息化建设；发展模式；应用创新
水利水电工程是我国基础设施建设领域的重要组成部分，对于国民经济发展具有极大的支撑性作用，同时也对人民群众的生产生活具有很强的保障作用，因而应当大力推动我国水利水电工程的科学和健康发展。伴随着我国科技信息化水平的不断提升，特别是在当前我国大力实施“互联网+”战略的大背景下，加强水利水电工程信息化建设具有十分重要的价值，既是落实国家“互联网+”战略的重要举措，同时也是促进水利水电事业转型升级和适应供给侧结构性改革的需要，进一步健全和完善信息化建设体系，推动我国水利水电工程建设步入依靠科技创新的轨道。
1水利水电工程信息化建设存在的问题
信息化建设是推动我国水利水电工程改革、创新、发展的重要内容之一，当前我国绝大多数水利水电工程相关单位在这方面都给予了一定的重视，特别是结合落实国家“互联网+”战略，都在积极探索信息化建设的有效工作机制，而且与过去相比已经取得了很大的提升和进步，但按照较高的要求来看，特别是在信息技术不断向前发展的新形势下，我国一些水利水电工程相关单位在信息化建设方面出现了一些不到位的方面，需要引起高度重视。一是信息化建设理念缺乏创新。理念具有重要的先导性作用。对于水利水电工程信息化建设来说，必须适应形势发展需要，运用现念和“互联网+”思维，积极推动工作创新。但从当前个别单位来看，尽管已经开始重视信息化建设，但在具体的实施过程中，仍然存在建设理念缺乏创新的问题。比如当前一些水利水电规划设计单位积极推动信息化建设，但在具体的运行过程中，信息化建设的思路还比较狭隘，认为信息化就是网络化，导致信息化建设的整体水平不高，还不适应发展需要；再比如还有一些水利水电规划设计单位不注重信息化建设工作创新，大数据技术、云计算技术以及电子商务等还没有得到有效的应用，制约了水利水电工程信息化建设的深入开展。二是信息化建设模式有待改进。科学的信息化建设模式，有助于提升水利水电信息化建设的整体水平，保证信息化建设更加符合实际。但从当前一些单位信息化建设情况来看，还没有将信息化与水利水电工程的实际紧密结合起来，信息化建设仍然属于“面”上的工作，深度融合不够到位。比如个别水利水电规划设计单位在开展信息化建设工作过程中，没有将信息化建设工作与水利水电规划设计进行深度融合，尽管在软件系统以及硬件系统建设方面下了一番功夫，但信息化建设还没有渗透到水利水电规划设计单位的“价值链”体系当中，信息化工作在行政管理、技术创新、沟通协调、业务处理等诸多方面缺乏有效的融合，相应的管理机制、管理体系、管理制度也没有形成，必然会制约水利水电规划设计单位信息化建设的层次。三是信息化建设人才比较短缺。从当前一些单位来看，在信息化建设人才建设方面仍然十分薄弱，比如个别水利水电规划设计单位不注重信息化建设人才的教育、培养和引进，既懂水利水电工程、又懂信息化建设的“符合型”人才十分短缺，而且水利水电行业对优秀信息化专业人才的吸引力不强，导致信息化建设管理人才、技术人才、创新人才、应用人才等不能满足工作需要。还有一些水利水电规划设计单位尽管已经深刻认识到人才的重要性，而且也高度重视人才的引进和培养工作，但由于缺乏有效的激励和约束机制，信息化专业人才的作用仍然没有得到有效的发挥，甚至引进的信息化专业人才出现了“转岗”的现象，也表明一些信息化专业人才缺乏对事业高度负责的精神。
2水利水电工程信息化建设的发展建议
深入分析当前水利水电工程信息化建设的整体发展情况，尽管还存在这样那样的问题，但这些都是在落实“互联网+”战略过程中必然出现的一些问题，有些是共性问题，但更多的属于个别问题。要想解决这些问题，应当运用发展的眼光，坚持问题导向，推动信息化建设取得更好的成效，重点要在以下几个方面努力。一是创新信息化建设理念。要想更好的促进水利水电工程信息化建设科学发展，最重要的就是要充分发挥理念的先导性作用，通过运用先进的信息化建设理念，努力使水利水电工程信息化建设步入新阶段、取得新成效。这就需要水利水电相关单位一定要善于运用现展理念，特别是要运用“互联网+”思维开展信息化建设工作，特别是要加大对自身信息化建设工作的调查和分析，制定更加科学的信息化建设工作规划，比如可以制定《水利水电工程信息化建设发展规划（2017－2027年）》，对水利水电工程信息化建设做出详细而周密的安排和部署，确保这项工作顺利开展。要进一步加大对水利水电工程信息化建设的组织领导，成立专门的组织机构，专门负责信息化建设工作，并且要随着水利水电事业的发展，逐步加大投入力度，使其能够满足信息化建设的需要。二是改进信息化建设模式。水利水电行业有其自身的特点，在开展信息化建设的过程中，一定要使信息化建设与水利水电工程建设、管理与创新紧密结合起来，使信息化能够发挥更好的作用。比如对于水利水电规划设计单位来说，应当将信息化建设纳入到水利水电规划设计工作的整体“价值链”管理体系当中，既要重视运用信息化开展管理工作，也要大力推动“互联网+规划设计”模式创新，更要提升信息化应用广度和深度，使信息化在水利水电规划设计单位的各个领域、各个环节、各个部位发挥作用。改进信息化建设模式，还要求水利水利工程相关单位要进一步拓展信息化建设领域，特别是要朝着智能化、数字化的方向发展，比如可以将大数据技术应用于信息化建设当中，通过数据收集、分析、处理，切实发挥设计创新、决策辅助等方面的职能和作用。三是打造信息化建设人才。人是生产力中最活跃的因素，也是水利水电工程信息化建设的重要支撑力量，因而必须重视信息化人才建设。水利水电相关单位一定要将信息化建设与“人才强国”战略进行有效结合，努力打造更加符合水利水电事业发展、具有较强综合素质以及创新能力的“复合型”人才。要大力培养现有信息化工作人员队伍，既要加强对他们专业素质的培养，同时也要强化职业道德建设，使他们能够更加适应工作需要。要进一步健全和完善信息化建设与管理部门考核评价机制建设，建立激励约束机制，对于在信息化建设、管理、应用等诸多方面做出突出贡献的专业人才给予行政上、物质上的奖励。要积极创新信息化专业人才培养机制，可以加强与高校的合作，采取“委托培养”的方式，对现有人才进行培养，或者采取“订单式”培养方式，使人才更加符合水利水电信息化建设的需要。综上所述，在“互联网+”时代，要想推动水利水电工程科学、健康、持续发展，至关重要的就是要高度重视水利水电工程信息化建设，并且要从新形势、新任务提出的新要求出发，针对解决当前水利水电工程信息化建设存在的突出问题，积极探索信息化建设科学发展的运行机制和管理体系，重点要在创新信息化建设理念、改进信息化建设模式、打造信息化建设人才等方面取得突破，使我国水利水电工程信息化建设步入科学、健康、持续、快速发展轨道。
参考文献：
[1]毕春红.水电信息化技术的应用及管理思考[J].信息系统工程,2016(11):55.
[2]杨莉.水电工程建设信息化管理现状分析与落实策略[J].信息系统工程,2016(11):56.
水利水电工程现场安全施工管理存在的问题比较严重，具体包括以下两个方面：①水利水电市场行业竞争日趋激烈，不正当竞价、竞标现象时有发生。施工单位为获得中标，竞相压低造价，安全管理投入资金被挪用，这是导致水利水电施工现场安全事故屡见不鲜的主要原因；②施工单位的安全投入不足，执行力度不够，国家规定的安全生产基本措施不到位。根据水利水电施工的实际，现阶段影响现场安全施工管理的主要因素归纳为：内在和外在因素；主观和客观因素。内因是根据，外因是条件；内因是施工单位的安全管理制度和章程、参与施工人员的综合素质、领导层对安全管理的领悟和执行力度以及施工单位的安全文化建设等，外因是国家法规强制约束、市场竞争激烈、施工环境和社会需要的变化等。人的因素作为水利水电工程现场安全施工管理的关键和执行者，不断加强施工单位管理层和从业人员的安全管理意识和安全措施，不断提升工作人员工程现场防范安全隐患和安全事故应急处理的能力，能有效规避或降低水利水电工程现场安全事故的发生频率。
国家积极颁布了水利水电安全施工的法律法规，水利水电行业也制定了诸如《水利工程建设安全生产管理规定》等水利水电施工安全的规范和条例，并积极制定多种加强水利水电工程现场安全施工管理的举措，确保安全施工的有序开展，但现场安全施工管理的形势不容乐观，与国家的总体要求差距甚大。
我国水利水电工程现场安全施工管理体系十分庞大和繁杂，影响因素很多且变化无常，主要表现为水利水电施工涉及领域广，学科专业性强，国家法律和规范较多，施工区域地质条件复杂多变且差异性较大，国家和地区没有统一的量化标准，工程安全施工管理制度混乱，执行力不足，产生的社会、经济和环境效益模糊不清。
1科学精细化，从善从严实行安全施工管理
随着我国水电行业管理体制改革的不断深入，工程项目管理制度、工程招标投标制度、施工项目监理制度的不断成熟和在我国水利水电行业中的推广应用，施工合同制和全过程的质量控制体系不断得到完善。开展科学化和规范化的水利水电工程现场安全施工管理，加大对施工安全的全过程管理和控制力度，可确保水电工程施工的有序开展。我国水利水电安全施工管理常用的措施主要有识别和管理施工现场的危险源、科学制定安全施工规程、改善工作环境、购置安全施工用品和设施、加强施工现场工人的培训、优化施工工艺等。尽管这些措施取得了一定的施工安全实效，但与实现水电工程零事故的安全目标差距较大。水利水电工程安全施工管理作为一个动态的系统工程，不仅要对水利水电安全施工的内容进行科学的界定，系统分析现场安全施工管理的特征，还应逐步探讨水利水电工程安全施工管理系统的功能；科学详细分析水利水电工程现场安全施工管理系统的结构要素，科学建立和全面、系统分析研究水利水电工程安全施工管理制度。
水利水电现场安全施工遵循的原则：预防为主的原则，即加强施工人员的安全教育和培训，加强技术人员的技能培训和思想教育，普及安全技术措施，并加强安全设施的采购和管理，执行行之有效的现场安全施工管理体系，做到未雨绸缪，防微杜渐；以人为本、安全优先的原则，为响应构建和谐社会的要求，施工单位必须强化人文关怀理念，做到以人为本，安全优先，绝不能铤而走险，以生命等代价换取工期和进度；强制性和全方位管理的原则，在国家强制性法律的制约下，加强施工现场“三违”的查处力度，加强安全施工制度的制定，做到权责明晰、责任到人，并开展施工现场的安全全方位管理，做到提前预防、强化监督和及时处理，建立赏罚分明的管理体系，做到全方位加强现场安全施工管理。
水利水电工程现场安全施工管理的动态监控以及对现场安全问题的有效防控和决策作为水利水电工程安全施工的重点和难点，已经引起水利水电专家的广泛关注。专家们积极参考和引进国外先进的安全管理理论和经验，立足我国水利水电安全管理的实际，强化我国水利水电工程的动态安全管理体系的建立。水利水电工程安全施工管理应坚持“以人为本，安全优先”的方针，积极主动地提升安全从业人员的综合素质和技能，特别是管理层的安全管理和预防意识。安全管理人员应熟悉专业设备、懂专业技术；掌握水电施工流程和水利水电行业的法律规范；具备较强的专业知识和素养；有较好的政治素质和组织能力；有较强的临场应变能力等。加强水利水电行业工程安全施工管理人员的安全管理培训，积极做到精细化管理和从善从严安全监管，强化前沿施工人员的安全施工意识和实际的应变能力，逐步提升施工单位的安全管理长效机制，加强施工单位的安全管理人员的综合素质，提升企业的核心竞争力和稳固、拓展企业的市场份额，增强我国水利水电行业现场安全施工管理的核心竞争力和综合实力。
2结论
随着我国经济的快速发展，水利水电工程的发展迅速，其开始朝规模大、投资高和施工要求严的方面发展。水利水电工程具有投资大、覆盖面广、施工周期长、基层施工人员综合素质偏低等特征，且水利水电工程施工区域地质条件复杂多变，施工条件较差，容易产生安全隐患。因此，水电工程安全管理应遵循国家“安全第一，预防为主”的总体方针，坚持“以人为本”的安全管理原则，借鉴国外先进的安全施工管理理论和实践经验教训，并结合我国安全施工管理的实际，科学、有针对性地开展施工安全教育和管理。水利水电工程的安全管理作为一项系统工程，应借力于科技发展和技术革新，逐步完善安全管理体系和提升现场安全施工管理的质量，并积极制定行之有效的水利水电工程现场安全施工管理制度，执行长效安全管理机制，确保精细化和从善从严安全管理，提升我国水电工程现场安全施工管理的质量和实效。
作者：常翔单位：桂林利源水电建设有限责任公司
水利水电行业是我国重要的基础产业，档案管理工作是水利水电工程管理中一项基础的、服务性很强的工作。水利水电项目工程量较大，需要分多个阶段进行，其中涉及大量协议、资料、采购文件、水文监测数据等信息，这些信息是档案管理的重要构成部分。在水利水电工程档案管理工作中，需要紧跟时展步伐，严格遵循最新规范的要求。中国电力出版社出版的《水电建设项目档案管理实务》针对水利水电建设项目中档案管理工作进行研究，该书编著的目标在于更好地贯彻实施《水电水利建设项目文件收集及档案整理规范》(DL/T1396—2014)，帮助档案及相关人员理解与掌握标准，可以作为水利水电行业档案管理工作人员的培训教材。全书分为四个部分，分别对规范制定的目的、指导思想、编制原则和主要特点进行了概述，对建设项目文件的收集、整理、归档等内容进行了解读，并对规范的有关条了补充说明。同时，还对水利水电工程项目档案管理实际工作的操作经验进行总结，具有较强的实用性，对水利水电工程档案管理工作的顺利开展和继续完善具有非常重要的现实指导意义。
现代科技的快速发展能够在一定程度上促进水利水电工程档案管理的现代化进程，档案管理信息化对于水利水电工程的发展十分重要。在水利水电档案管理中，计算机档案管理系统的优势十分明显，能够有效提升水利水电工程档案的分类、收纳管理水平。在实际档案管理工作中，运用档案管理软件的难度相对较低，只需要简单地操作档案管理软件就能够有效节省档案实时管理的工作时间，且档案资料的管理和交接存档往往是在一个步骤中完成的。《水电建设项目档案管理实务》一书强调，水利水电工程档案管理工作现代化对于水利水电工程建设发展具有非常深远的意义，档案信息管理工作现代化需要实现档案技术的现代化、档案管理工作组织现代化以及干部专业化。一是档案技术现代化，主要涵盖了档案工作信息化、档案存储缩微化以及激光光盘技术、声像技术、静电复印技术的应用;二是档案管理工作组织现代化，涵盖了现代化管理思想、科学化管理方法、现代化意识培养、专业化档案工作队伍建设;三是干部专业化，主要涵盖了水利水电工程档案管理人员专业素养的提高。综合来看，水利水电工程档案管理现代化是水利水电工程建设的重要组成部分，对水利水电事业的高质量发展和可持续发展有着重要意义。
结合《水电建设项目档案管理实务》一书中的内容，水利水电工程档案管理目前的基本工作是水利水电工程档案信息的收集、整理、归档和保存。水利水电工程档案管理现代化主要从以下三个方面进行:第一，档案管理工作流程科学化。当代的科学技术和手段对于档案信息的收集归纳工作具有非常重要的作用，档案信息资料的收集整理以及归档保存工作需要应用先进的计算机技术来提高工作效率，同时保障档案信息资料的完整性和安全性，作为水利水电工程管理工作重要的参考依据。第二，硬件设备的强力支持。将硬件设备的完善作为促进水利水电工程档案管理工作现代化的重要手段，从而有效解决纸质档案管理存在的问题，如纸质档案易发霉，纸张信息共享能力差等。第三，定时更新档案系统。基于网络系统的水利水电工程档案信息自动化，能够有效地提升档案管理的工作效率，定时更新档案管理系统有助于系统工作安全，为水利水电档案信息存储提供安全保障。同时，还能够跟上水利水电工程管理对档案信息的使用需求，让水利水电工程档案管理更加高效便捷。
《水电建设项目档案管理实务》一书指出，档案管理作为水利水电工程管理的重要组成部分，其研究工作对于提高档案信息管理水平、节省劳动成本、保障经济效益等方面具有十分重要的作用。水利水电工程档案管理工作的现状不能满足不断增长的档案数量和多元化的档案内容，甚至不断涌现的多种载体的要求，水利水电工程档案管理工作现代化的诉求显得愈发重要和紧迫。在这种紧张的局面中，水利水电工程管理工作更需要稳健发展，从档案管理工作现代化的标准出发，从根本上抓好水利水电工程档案管理工作的质量，针对水利水电工程档案管理工作中出现的问题，通过先进技术和设备的引进，不断提高现代化档案管理水平，完善档案管理路径。与此同时，为了实现水利水电工程档案管理工作的深入发展，需要将科技含量作为目前档案管理工作的核心，在档案信息资源管理工作中不断优化，重视现代化水利水电工程档案管理人员的培养，鼓励档案管理人员发挥自身潜力与特长，不断学习和自我提升，以实现水利水电档案管理现代化的目标。
