时间：2023-10-11 10:12:54
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇竞技体育发展分析，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）07-0016-02
1.竞技体育的内涵
竞技体育是指为了最大限度地发挥个人和集体的运动能力,争取优异成绩而进行的运动训练和竞赛。竞技体育不仅仅是以追求高水平运动成绩为目标的运动竞赛和训练,而且还包括在以社会普通大众参与为主的主要追求健身、娱乐、休闲等价值的体育活动中,以追求最大限度地发挥个人或集体的运动能力而进行的活动。
2.我国竞技体育与可持续发展
可持续发展观已成为世界乃至我国现代化进程中的主旋律,可持续发展是人类社会发展的必由之路,体育战线也不例外。中国竞技体育必须走可持续发展的道路,只有这样,才能使我国竞技体育按照良性循环的方式发展下去。否则,将发生恶性循环,致使我国竞技体育走上难以发展直至不能发展的道路。[2]为使我国竞技体育可持续发展,有必要对其中的相关因素和动力进行深入的分析。
3.我国竞技体育可持续发展的内在因素
3.1 人才因素
竞技体育是一项长期而复杂的系统工程，其运行与发展都需要很多因素来支撑，但最为突出的还是人才的因素。体育人才是竞技运动水平提高的核心,要发展和赶超世界水平就需要体育人才，没有人才的竞技体育将会是无法进行的。并且需要的还是高质量的教练员、裁判员、体育管理人员、体育科研人员,智力型的优秀运动员。[5]这就要求我们不断的加强各种人员的培养，尤其是优秀运动员方面的培养，从而为我国竞技体育的可持续发展作好保证。
3.2 制度因素
以往在计划经济体制下，我国体育管理体制的性质是单纯依赖国家和主要依靠行政手段办体育的高度集中的体育体制，现在它也远远不能适应当前社会主义市场经济的发展需要，暴露出诸多的弊端。因此，建立与社会主义市场经济体制相适应，符合我国竞技体育可持续发展的新体制已刻不容缓了。目前，我国在调整体制改革方面也取得了较好的成绩，尤其是在体育行政管理体制、运动项目管理体制、运动训练体制和竞赛体制等诸多方面更为突出。但是我们也必须清醒的看到不足，应不断的对这些体制进行深化和完善，从而不断为促进我国竞技体育的可持续发展服务。
3.3 区域体育发展因素
不同地区竞技体育的协调发展，是实现竞技体育可持续发展的重要条件，但事实表明，区域体育发展不平衡，是当前我国竞技体育发展的突出特征，无论在发展水平、质量、规模速度还是资金拥有量上，我国的区域差异十分显著。[1]经济发展水平差异是造成区域间竞技体育发展差异的重要原因，即区域经济发展不协调，导致了竞技体育发展的不协调，最终影响了我国竞技体育整体水平的提高。为此，我们应在区域体育发展的格局上从各地的实际出发，制定适合本地竞技体育发展的战略，从而不断的促进我国竞技体育的可持续发展。
4.我国竞技体育可持续发展的外在因素
4.1 政治因素
体育与政治的关系是一个不可回避的问题,它们是一种系统互动的关系,即互相影响、互相作用。体育向社会各个领域包括政治领域的渗透,政治对其它各种社会活动包括体育的干预,越来越明显了。,把党和国家推到了积重难返的困难境地,也泱及体育。在这几年中我国的体育设施被大量的破坏，竞技体育方面不但没有向前发展反而处于倒退时期。例如，以后到1996年末,我国竞技体育在世界大赛中夺得998枚金牌,是1979年以前30年共获得30枚金牌的33倍多。[2]从而我们可以看出稳定的政治环境是我国竞技体育事业可持续发展的根本保证。
4.2 经济因素
体育运动作为一种社会文化活动,其发展水平和速度与社会经济的发展状况紧密相连。体育运动的发展对经济有一定的依赖性,尤其是竞技体育更离不开经济的支撑，需要大量的资金投入。如运动员、教练员以及与之相配套的的场地设施等费用投入。
4.3 社会传媒因素
竞技体育能如此广泛得到社会的关注和参与，这与电子技术的迅猛发展以及电视、广播和现代传媒的使用是分不开的。[4]当今随着现代传媒的发展，人们使用卫星和互联网技术可以不受时空的限制。只要打开电脑或电视就能随时观看正在进行的体育比赛。现代传媒确实推动了竞技体育的普及和发展。
4.4 科技因素
竞技体育可持续发展战略决策的科学化,是竞技体育科学化的核心。体育科技应与竞技体育协调发展,需把主要的科研力量组织到一系列关键性大项目上来,调整体育科技结构,使科技为竞技体育的可持续发展服务。通过机构调整和改革,促进科研单位与运动项目管理中心共建、共同发展的体育科技新体制。而科研人员要面向训练实践,面向社会需要,开展有实效、有市场的科研和科技服务,解决好“供需”矛盾。同时，应建立高级教练员培训制度,吸纳教练员到科研单位系统地学习体育科学知识,了解最新科研动态,从而形成“教学相长”、相互促进的科学训练制度。通过结构调整,优化组合,逐步建设系统规划、集成管理、集约经营的体育科研综合结构。这样做既可以防止重复建设,又可以集中资金的投入,形成集约化的体育科技运行机制,建立起代表国家水平的体育科研中心、体育信息中心、国民体质监测中心、运动员机能监测评价中心、运动员医疗康复中心、兴奋剂检测中心及其与省区市体育科研机构联结的统一规范的体育科技服务网络体系,使体育科学技术在竞技体育的可持续发展过程中发挥出更好的作用。
5.促进我国竞技体育可持续发展的动力
5．1 社会的需要
现在竞技体育通过人们参与、欣赏，可以满足社会成员的各种心理需要，为社会发展提供健康文明的生活方式，这是其它社会活动所不能代替的。随着体育产业的不断发展壮大，必将刺激竞技体育的可持续发展。
竞技体育的职业化是在市场经济条件下形成、发展起来的，符合市场规律，是竞技体育的发展方向。竞技的社会性，群众的喜爱程度及市场经济的导向使得竞技体育必然向产业化方向发展，越是普及程度高的项目越会得到发展。竞技体育商业化的运作，使得一些项目职业化程度的加快。资金投入加大，增强体育自身的造血功能，减轻了国家的财政投入；扩大了竞技体育规模和社会的影响促使其更加社会化、产业化，这对竞技体育发展将产生很大影响。
5.2 国家的需要
我国竞技体育在社会主义初级阶段由于历史的原因，把为国争光、激励人民精神、增强党和国家的凝聚力等政治因素放在第一位。进入21世纪，世界形势和我国国际地位发生了巨大变化，有些人认为体育的政治功能弱化了，竞技体育应由国家管理走向市场自由发展，走西方国家发展竞技体育的道路。但是我国是发展中国家，我国的竞技体育还很不发达，这就决定了对竞技体育的投入不会很大。我国是拥有13亿人口的大国，政治经济正处在转型期，社会还存在不稳定因素。要实现现代化的宏伟目标，就要增强党和国家的凝聚力。[3]
另外，我国把体育事业看成是公益事业，是精神文明的一个重要组成部分，随着经济的不断发展加大了对体育事业的投入。多年来的实践有力地证明了，坚持体育事业的公益性和竞技体育的举国体制，是我国体育事业取得较大发展的一条经验。也是发展中国家的经验，更是竞技体育在新时期可持续发展的动力。
参考文献：
[1]金宗强等.影响我国竞技体育战略选择的内外部因素分析[J].山东体育学院学报，2005.4.
[2]杨恒心.影响我国竞技体育可持续发展的外在因素分析[J].科技信息，2006.3.
[3]蔡本初等.论我国竞技体育可持续发展的动力[J].辽宁体育科技，2005.5.
[4]周正全.现代媒体与竞技体育的发展[J].南京体育学院学报，2005.5.
[5]李梁华.整合资源促进竞技体育可持续发展[J].山东商业职业技术学院学报.2006.2.
摘 要 本文首先对我国高校竞技体育管理体制存在的问题进行了详细分析，然后从统一认识，明确高校竞技体育的定位及发展目标；进一步健全、统一高校竞技体育行业管理规范；组建实体机构，开展经营性活动，提高自我造血能力；与企业建立长期、稳定的战略合作伙伴关系四大方面对我国高校竞技体育管理体制改革策略进行了探讨，以期为我国高校竞技体育管理体制的建设与发展提供参考。
关键词 高等院校 竞技体育管理 体制 改革
竞技体育是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动，具有娱乐功能、教育功能、政治功能和经济功能。高校竞技体育能反映一个学校的综合实力，是有效提升学校影响力的重要活动之一，也是发展学校体育的有效策略之一。完善、健全我国高校竞技体育管理体制的建设与发展，对发展我国高校竞技体育，提高我国竞技体育水平都具有重要作用。
一、我国高校竞技体育管理体制存在的问题分析
通过查阅相关文献以及实践调查分析统计发现，当前我国高校竞技体育管理体制主要存在以下问题：高校竞技体育性质定位的问题；管理体制改革发展方向、目标模式的问题；高校竞技体育行业管理规章制度不甚健全，不完善，操作随意性大的问题；经费来源渠道少，自我造血能力不足的问题等。
现阶段我国高校竞技体育的管理体制正处在以政府管理为主，中国大学生体育协会协助管理的“政府社会型”阶段。这种状态与1998年以前政府直接管理、完全包办相比，是一种进步，而且是前进了一大步。终归教育部是把大学生单项运动竞赛的管理职能“让渡”出来了。高校竞技体育中终于有一块由社团性质的中国大学生体育协会独立组织管理的“天地”。但是，由于中国大学生体育协会秘书处依然还是教育部具有正司级规格的直属机构，并不是完全意义上的非营利性的体育社会组织，因此，现阶段我国高校竞技体育的管理体制仍然深深地打着政府的烙印和行政管理方式的痕迹。具体表现为：组织目标政绩化、组织机构政府选择化、法人治理结构虚拟化、管理方式行政化、职能分散与垄断化、自成体系闭合化等六个基本特征。
二、我国高校竞技体育管理体制改革对策分析
（一）统一认识，明确高校竞技体育的定位及发展目标
高校开展竞技体育，本身就是一项为适应社会主义市场经济体制建立，改革、发展我国高等教育和竞技体育管理体制的制度创新。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，高等教育和竞技体育管理体制改革、发展的逐步深入，对高校竞技体育定位和发展目标的理解、认识，有一个不断深化的过程，需要不断地解放思想，统一认识。这对于建立既适应社会主义市场经济体制，适应国家高等教育和竞技体育管理体制改革、发展趋势，又符合高等教育和竞技体育发展规律的管理体制模式是至关重要的。因此，我们必须随时研究、把握高校竞技体育在新时期的深刻内涵和承担的历史责任。当前，高校竞技体育既是国家高等教育的组成部分，同时也是国家竞技体育的组成部分。高校开展的竞技体育是创办高水平大学的重要方面，同时也是我国竞技体育健康、可持续发展的重要途径。高校既要培养能够“为校争光”的竞技体育骨干人才，同时也要进行培养能够在国际赛场上取得优异成绩，“为国争光”的顶尖运动员。
（二）进一步健全、统一高校竞技体育行业管理规范
我国高校竞技体育的行业管理规范，包括各级政府主管部门制定、颁布的行政法规，中国大学生体育协会组织制定、颁布的组织内部、行业管理的规章制度。
所谓健全，指我们的管理法规还有许多不严密、有疏漏的地方，比如学习与学籍管理标准不统一、不严密，缺少有关监事会制度的问题等。应根据高校竞技体育发展的现实需要和前瞻性需要，积极借鉴国外先进的管理经验与做法，予以弥补与完善。
所谓统一，指高校竞技体育的业务管理，涉及到政府教育、体育主管部门和中国大学生体育协会组织三个方面。比如运动员注册、参赛资格问题，单靠任何一、两个部门的工作，都无法做到真正的严格、统一，只有三方联手、协调、配合，从不同侧面、不同层次进行统一、严格的追踪登记、注册管理，才能真正解决这一问题。
（三）组建实体机构，开展经营性活动，提高自我造血能力
开展经营性活动，是当今国际非营利组织主要经费来源之一，是符合法律规定的，也是国际非营利组织发展、壮大的趋势之一。中国大学生体育协会、省级大学生体育协会应大力发展实体机构，包括事业性实体和经济性实体。积极建立服务类、咨询类、培训类的事业性实体机构；创造条件举办经济性实体，开发、生产具有大学生竞技体育特色的服装、标志物等产品。
（四）与企业建立长期、稳定的战略合作伙伴关系
加大对高校竞技体育的宣传力度，提高大学生竞赛水平，提高中国大学生体育协会组织的社会公信力，赢得社会各界的认同和支持。充分利用“高等学校”“大学生”这一巨大的潜在市场吸引力，克服以往短视的做法，在政府主管部门的帮助下，积极与个人、社会组织，特别是企业合作，建立战略合作伙伴关系，通过长期资助、冠名赞助、聘请企业联合推广运作等方式，形成稳定、长期的经济支持，解决大学生竞赛与活动经费不足的困难，提高大学生竞技体育的社会化、市场化水平。
参考文献：
[1] 宋爽.我国普通高校体育管理体制的改革与发展[J].科技展望.2014（14）：133.
关键词 竞技体育 群众体育 协调发展
中图分类号：G812 文献标识码：A
1 竞技体育和群众体育的关系
1.1 竞技体育与群众体育的区别
竞技体育是以竞技体育竞赛为主要特征，以创造优异的运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动；而群众体育则主要是以社会全体成员为对象，利用业余时间进行的，以健身和娱乐为主要目的的、形式多样的体育活动。竞技体育与群众体育两者之间本质的差别主要表现在：参与对象的差别、目的不同、组织形式的不同。
1.2竞技体育与群众体育的联系
1.2.1群众体育是竞技体育的可持续发展的基础
群众体育是竞技体育的持续发展的基石，竞技体育选拔竞技人才、竞技体育所取得的成绩均与群众体育有着不可分割的联系，是群众体育发展到一定阶段必然结果。
1.2.2竞技体育对群众体育具有示范和引导作用
竞技体育的发展有利于推动群众体育的发展，激烈的竞争、比赛结果的不确定性，强烈吸引着人们关注。竞技体育运动表现出的技术的规范性和锻炼方法的科学性，在一定程度上，为群众体育锻炼提供较大了的指导和帮助，引导群众积极地参与到体育活动中来。
2 竞技体育和群众体育协调发展状况
2.1 我国竞技体育存在的主要问题
其一，我国竞技人才的培养采用“包办形式”，“职业化”趋势凸显；我国的竞技体育人才训练实行的是“半训办学”的方针，极易导致我国运动员的文化素质普遍低下，并影响以后的就业。其二，我国的竞技训练体制― “三级训练”、粗糙的运动员选材，不健全的退役后运动员的社会保障体系造成我国培养竞技体育人才的效率较低。
2.2群众体育存在的主要问题
群众体育人口的老龄化严重，青少年经常参加体育锻炼人数稀少；群众体育的组织率较低，以单独、结伴的形式较多；群体体育锻炼管理松散、没有一定的强制性和约束性；群众体育和竞技体育、学校体育相分离，群众体育锻炼的指导力量相对薄弱，技能水平较低，运动项目大部分是为了自娱自乐。
3影响竞技体育和群众体育发展的因素
3.1我国的体育政策
加速优先发展竞技体育、以奥运会为核心的竞技体育“优先发展”、在竞技体育优先发展战略下形成的“举国体制”的三大体育政策，导致我国在政策和资金方面过多的投入倾向于竞技体育，导致了其他类型的体育活动开展不足，体育的内部结构严重失衡，特别是竞技体育与群众体育之间的发展失衡。
3.2群众体育自身体制的不足
我国人民群众体育锻炼意识淡薄，片面地理解对体育的认识，忽略了更为贴近群众生活的群众体育活动的内容。其次，我国的群众体育的法规建设及宣传工作不足，管理制度不够完善，造成了我国群众体育事业的经费不充足、体育的场地设施遭到破坏、健身市场发展混乱等现象不断发生。
3.3经济对竞技体育和群众体育的影响
群众体育的发展规模、水平和速度，取决于社会经济的发展水平，取决于经济发展所能够为群众体育发展提供的物质条件，取决于经济发展带来的个人经济状况以及由此引发的人的观念、思维方式和行为方式的变化。（1）经济制约着体育经费投入水平；（2）经济制约着体育场地设施建设水平；（3）经济制约着居民体育消费水平
4竞技体育与群众体育协调发展的途径
4.1正确处理竞技体育与群众体育的关系
通过竞技体育带动群众体育的发展，通过群众体育促进竞技体育的提高，坚持提高与普及相结合，遵循在普及的基础上有所提高，在提到的引导下普及的原则，从而实现竞技体育与群众体育协调发展。
4.2改革体育管理体制
4.2.1用科学发展观统筹群众体育
我国竞技体育和群众体育的协调持续发展，关键是以增强群众体质健康为目标作为国家发展体育的重心，群众体育工作要贯彻科学发展观，利用经济发展提供的物质基础，为人民群众提供体育健身场地、器材，创造优越参加体育活动的环境和参加体育活动的机会，加大对体育场地设施建设的资金投入，尽量实现各类体育资源与群众共享。
4.2.2发展社区体育
社区体育作为一种特殊的社会文化在建设社会主义和谐社会中具有推动作用，是向群众宣传体育文化最好的途径，同时也能够增强群众的体质健康，所以要加大对社区体育发展的建设力度，积极培养具有高素质的社会体育指导员的队伍，完善社区体育组织的体育系等。
4.2.3重视学校教育
学校体育的发展状况是衡量群众体育与竞技体育协调发展的重要标志。竞技体育是在学校体育的基础上向更专业化得发展；群众体育则是学校体育的延续，只有搞好学校体育，才能从根本上促进竞技体育与群众体育更好的协调发展。重视和加强学校体育，把学校体育发展的状况作为衡量竞技体育和群众体育能否协调发展的重要标志。
5结论
重视竞技体育和群众体育的协调发展是体育事业深远发展的基础，群众体育和竞技体育要想真正的做到协调发展，就要改善群众体育滞后的状态，加大对群众体育的投入。只有使竞技体育和群众体育事业的协调发展，我国才有可能成为名副其实的体育强国。
Abstract: In order to explore input and output efficiency of the sports reserve talents cultivation in China, this article uses the literature material and logical analysis methods to make comparative study by taking the two National Games cycle financial funding as investment and the number of top 8 athletes in juvenile group as the output. Research shows that, the investment for cultivation of competitive sports talents of all the provinces (autonomous regions, municipalities directly under the central government) is increasing than before, in addition to individual provinces (autonomous regions, municipalities directly under the central government). The developed areas are higher than the economically developing regions, and the developing regions are higher than the underdeveloped areas. The total investment and per capita investment in developed areas accounts for absolute advantage. Talents output in developed regions is the highest, then is the developing area, and the last is the underdeveloped areas. Therefore, the personnel output benefit relates to the investment. For this, the paper put forward the countermeasures to increase the capital investment to our competitive sports reserve talents cultivation, improve the competitive sports reserve talents cultivation system, and promote the sustainable development of athletic sports in China.
关键词：竞技体育；后备人才培养；投入产出分析；效益
Key words: competitive sports；reserve talents cultivation；input output analysis；benefit
中图分类号：G812文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）09-0318-02
0引言
当今世界，竞技体育作为一个重要的文化载体和窗口，集中反映出人类社会文明和向上、健康的生活追求。从1894年现代奥林匹克运动诞生到今天，随着人类文明的进步和社会经济、文化和科学技术的不断发展，以及由此带来的人类生活观念的变化，竟技体育己经越来越成为人类生活中一项不可缺少的重要内容。经济实力、国防实力、民族凝聚力是一个国家综合实力的衡量标志，而竟技体育则对振奋民族精神、增强凝聚力有着不可替代的作用。由此，世界竟技体育的竞争也会更加激烈，竟技运动水平会更加接近，国家和政府也会更加重视。
改革开放以来，我国非常重视竞技体育人才培养工作,竞技体育人才大量涌现，对中国体育事业的发展做出了巨大的贡献。竞技体育是一个国家体育的核心竞争力，当代体育的竞争归根结底是体育人才的竞争。而竞技体育后备人才作为国家竞技体育人才队伍的基础，是竞技体育发展的根基。竞技体育后备人才的培养关系到竞技体育事业的可持续发展，影响到国家竞技体育的长期稳定。所以，一个国家竞技体育的可持续发展，必须重视后备人才的梯队建设，扎扎实实地搞好后备人才的培养。
1目前我国竞技体育后备人才培养现状
投入产出分析产生于20世纪30年代，是美国经济学家沃西里·列昂惕夫（W. Leontief）提出来的，是通过建立投入产出模型，研究经济系统各要素之间投入与产出的相互依存关系的经济数量分析方法。通过分析能深入了解部门间和产品间的各种相互依存关系以及主要的比例关系，揭示国民经济各种活动间的连锁反应和相互联系。为了探讨我国竞技体育后备人才培养投入产出效益如何，本文采用文献资料和逻辑分析法等，以两届全国运动会周期财政拨款为投入，以少年组获前8名运动员人数为产出进行对比研究。
1．1 研究对象以中华人民共和国第十一届运动会（以下简称“十一运会”）周期（2006-2009）和中华人民共和国第十届运动会（以下简称“十运会”）周期（2002-2005年），各省（区、市）财政在周期内的拨款数额为投入依据。以两届全运会参赛运动员人数，获前8名人数，获国际健将级、国家健将级人数为研究对象。
摘 要 维持竞技体育可持续发展的关键问题是竞技体育后备人才的培养，关系到新世纪我国体育界面临的重大课题，本文采用文献法、专家访谈法、问卷调查法等方法，重点厘清了竞技体育后备人才的相关定义，整理了当前竞技体育后备人才的培养模式，厘清了当前竞技体育后备人才培养存在的问题，并对此提出了相关的对策。
关键词 竞技体育后备人才 培养模式 发展对策
一、前言
竞技体育发展的基石是充足的后备人才。竞技体育的竞争实际上也就是人才的竞争。所以，只有着力培养好后备人才才能促进体育事业的持续、健康、有序的发展。
本文从竞技体育后备人才的培养的角度，重点厘清了竞技体育后备人才的相关定义，整理了当前竞技体育后备人才的培养模式，清晰了当前竞技体育后备人才培养存在的问题，并对此提出了相关的对策。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象：本文的研究对象是国内竞技体育后备人才培养的现状。
（二）研究方法
1.文献法：在中国知网上对竞技体育后备人才的培养模式及后备人才培养的相关问题进行检索和分析。
2.专家访谈法：就竞技体育后备人才培养中的困境及解决途径对一线教练员及相关专家进行访谈。
三、结果分析
（一）竞技体育后备人才的内涵
狭义上的竞技体育后备人才是指具有一定体育天赋、体育专业知识、技能和技术，经过系统训练后，可能对竞技体育的发展做出贡献的青少年运动员[1]。国家体育总局把竞技体育后备人才界定为二、三线运动员。
（二）竞技体育后备人才的培养模式
1.三级训练体系。长期以来，我国竞技体育人才培养体系是以“三级训练网”，主要是中小学、业余体校、体育运动学校、省市优秀运动员和国家集训队形成了三级网络训练体系[2]。它是由一个初级、中级、高级三个训练形式所组成，呈“金字塔”形状的系统。在计划经济条件下，政府凭借强有力的政策支持，形成具有中国特色的国家和各省市代表队、青年队、少年队和少儿队的人才梯队建设，并实行高度集中和封闭的训练管理体制，从而有力地保障了中国竞技体育各级运动队的稳定，为中国竞技体育的发展提供了充足的后备人才力量。
2.多元化开放式人才培养体系。现阶段体教结合已进入新一轮发展阶段，社会团体、企业、教育部门的资源逐渐向竞技人才培养体系流动，跨行业、跨部门、跨系统与跨区域的多元化开放式人才培养体系正在形成。即：纵向上有两条主要的培养渠道，一条为体育系统培养渠道，另一条为教育系统培养渠道，底层中部为体教联办与社会化的培养形式，培养主体呈现多元化特征。体育系统后备人才培养打破封闭模式开始与教育系统、社会各界进行人才流动，初步形成了选材面较广、体教两渠道开始融通、各层面基本衔接的多元化开放式培养体系。
（三）竞技体育后备人才培养的现状与存在的问题。
1.我国竞技体育后备人才培养体系人力资源匮乏
（1）运动员基数不大、质量不高、输出率较低。我国竞技体育后备人才培养不但存在数量不足的问题，更重要的是人才培养质量不高，人才效益差的瓶颈问题，制约竞技体育后备人才培养的长远发展；后备人才输送率是评价业余训练体校成绩的重要指标。在竞技体育后备人才输送率方面不同省之间呈现出显著差异性，部分省市人才输送率保持上升的良好势头，而有些省市出现了逐年下降趋势，这应当引起重视。
（2）教练员队伍结构不合理。我国体育教练员队伍整体上年龄结构和执教年限有所欠缺，学历层次较以前有所改善，但是仍然呈现出“运动技术水平高，理论知识较为却反”的现象；不重视岗位培训，科研和能力较弱；教练员输送率较好，但是相互间的差异较大。因此，提高教练员文化水平和执教能力成为众多学者的共识。
2.我国竞技体育后备人才培养管理中存在的问题
（1）项目布局不合理。我国体育强省（市）在竞技体育后备人才项目布局追求“大而全’，存在项目同构现象，影响了后备人才培养效益，较为落后的省份项目布局较少。同时，各省市能够根据各自省份实际开展适合的项目并形成各自的优势项目。
（2）多元化开放式人才培养体系并未真正实现。现阶段我国竞技体育后备人才的培养体系基本上上还是处于“三级训练网”阶段，“体教结合”基础上的多元化开放式人才培养体系并没有真正意义上建立起来。
（四）竞技体育后备人才培养发展对策
1.树立新的后备人才培养观。树立新的人才培养观，将以往实质上的“重运动训练、轻文化学习”的培养方式向“体教结合，全面发展”转变，使处在学生年龄段的动员在确保从事文化学习的前提下，积极参加运动训练，为每个运动员的全面发展奠定牢固的基础。
2.跨部门整合资源。应在体育和教育两部门之间将包括运动员、教练员，以及相关的训练场馆、器材、土地等有形资产进行跨部门的资源整合，从中央到地方的各级教育部门和有关学校由此挑起为国家培养竞技后备人才的“大梁”[3]。一方面能够继续发挥举国体制的优势集中有限的资源培养竞技后备人才；另一方面又使各层次竞技后备人才根据自身的潜力和发展状况及时和灵活地在学习与训练中调整主攻方向，逐渐走上最适合自己天赋的职业发展道路，从根本上消除因体教脱节而产生的一系列弊端。
四、结论
现阶段我国金字塔模式下的运动员培养体系，为我国竞技体育发展起到了一定的促进作用，但也暴露出一些棘手的问题。而体教结合是当前解决此类问题的最好办法，但是这种开放式人才培养体系也并没有真正意义上建立起来。
参考文献：
[ ] 李海龙.北京市竞技体育后备人才培养与发展对策研究[D].北京体育大学硕士学位论文.2010.
摘 要 体育包括竞技体育、学校体育和社会体育三部分，当今我国体育报道中却存在较为严重的“唯竞技体育现象”，即只报道竞技体育，而忽视社会体育和学校体育。本文首先分析了报纸、电视以及网络媒介中的“唯竞技体育现象”，然后从受众需求、媒介认识的缺位及我国体育发展的社会大背景三方面阐述了此现象产生的原因，最后为解决此现象提出了几点建议，以期能让更多的人关注到我国体育报道的缺位现象，对体育新闻工作者有一定的启发和借鉴。
关键词 体育 新闻报道 媒体 平衡 唯竞技体育现象
体育包括竞技体育、社会体育和学校体育三个部分，我国在1995年分别出台了《全民健身计划纲要》和《奥运争光计划纲要》，强调社会体育、学校体育及竞技体育协调发展，切实执行体育为人民服务的宗旨。然而在我国的各类体育报道中，却出现竞技体育完全占主导而社会和学校体育被忽视的不平衡现象。
一、本文通过对报纸、电视和网络的分析，可以清晰的观察到此现象
（一）报纸
自19世纪30年代以后，报刊便成为大众传播媒介，虽然电视、互联网的兴起对其造成了一定的冲击，但报刊以其自身的特点依然占据大众传播的主流。在此，本文首先分析报刊的体育新闻报道。
《解放日报》2009年4月下旬三类体育新闻比例。竞技体育：87.5%，社会体育：11.43%；学校体育0.95%。
竞技体育所占比例远远超过其他两类体育。笔者在对其他几版报纸的分析中发现竞技体育新闻的数量都超过85%。可见 “唯竞技体育现象”在报刊媒介中已经较为明显。
（二）电视
电视是大众传播中最具影响力的媒介，在20世纪末我国电视人口覆盖率已达89%，电视受众超过九亿。下面我们将对电视体育报道的“唯竞技体育现象”进行分析。
有关学者专门对体育新闻节目做过调查，发现在2003年的最后一周（12月25日至31日）中，CCTV-5的体育新闻咨询节目《体育新闻》共播出134条新闻，其中竞技体育新闻为114条，占85%，其他诸如场馆建设，国际国内体育新闻评选等方面的13条，占9.7%，社会体育方面的只有7条，只占0.9%。虽然其中并没有提到学校体育的占有情况，但是我们从百分比中可以看出其占有量不超过5%。
（三）网络
互联网是当前发展最为迅速的媒介，目前我国网民人数已经超过了2.5亿。网络在大众传播中具有巨大的影响力，因此关注媒介的大众传播，互联网是我们不能忽略的领域。
笔者观察了在2009年的4月1到4月9日的九天中，虎扑nba、新浪体育、搜狐体育三个网站的体育新闻内容。除了“虎扑NBA”有两条关于学校体育的新闻以外，其他所有新闻全部是竞技体育新闻。可见在网络媒体中，“唯竞技体育现象”已经发展到极致。
二、“唯竞技体育现象”产生的原因分析
首先，从三类体育的特性而言，竞技体育更具激烈性、悬念性、丰富性和高情感性等特点，从尼尔森媒介研究提供的数据看, 各台体育频道排在收视率前10名的几乎全部是竞技体育的内容。06年德国世界杯时，我国有100亿人次通过电视观看比赛。因此为了追求高收视率，吸引更多的观众，竞技体育新闻自然成为了媒体的宠儿。
其次，从受众的需要来看，竞技体育也比社会体育和学校体育更具有优势。受众中很大部分为体育迷，而体育迷通常关注高水平的体育赛事，因此拥有这些特性的竞技体育对他们的吸引力将远远超出社会体育和学校体育。
三、对解决“唯竞技体育现象”的方法探索
（一）政府和社会的大力支持
社会体育和学校体育的蓬勃发展是为媒介提供体育素材的基础，而二者的发展需要政府和社会的大力支持。
1.倡导体育明星走进社区、走进校园
虽然这样的活动不能治本，但却可以起到催化剂的作用，为三类体育在媒介中平衡发展起到良好的过渡。
2.加强基层体育活动的引导，提高领导老师的体育意识
只有在社区和学校中有媒介可以报道的体育活动，才能从根本上解决问题。而社会体育和学校体育活动的举办离不开基层组织和学校领导老师的支持，因此，加强基层组织对居民体育活动的引导和提高学校领导老师的体育意识是解决“唯竞技体育现象”的重要途径。
（二）加强体育媒介意识
1.加强地方台对社区体育和学校体育的报道
相对于外界事物，老百姓更关注发生在身边的事情。因此，地方台应加强对本地的社区体育和学校体育的报道，这不但可以提高大众对此的关注程度，也可以增加本地观众数量，提高自身的收视率，创造双赢的结果。
2.提高体育报道工作人员体育素养
由于多年来媒介中的“唯竞技体育现象”，体育报道的工作人员已经形成了思维定式，几乎都是把体育理解成高水平的竞技体育。提高体育报道工作人员的体育素养，让他们更全方位的认识体育，了解体育的本质，关注到自身存在的问题，才能改变“唯竞技体育”的现状。
总之，解决唯竞技体育现象的方法和方式是多种多样的，在此本文只是提出个别的看法和见解，而要真正的解决此问题，还需社会各界共同的探索和实践。
参考文献：
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关 键 词：体育管理；竞技体育；优势项目；核心竞争力；广东
中图分类号：G80-05 文献标志码：A 文章编号：1006-7116（2013）04-0039-03
改革开放以来广东省竞技体育快速发展，在近几届奥运会、亚运会、全运会上取得了优异成绩，金牌数、奖牌总数均名列全国前例。但在新周期，广东省竞技体育面临前所未有的挑战，其竞技体育的综合实力与整体发展水平、运行机制和管理水平，尚与形势发展不相适应，和上海、辽宁、山东、江苏等体育强省还存在差距。根据竞技体育内、外部运行和发展规律，在科学发展观指导下，根据可持续发展理念，对广东省竞技体育的现状和发展态势、项目设置与布局、人力资源结构、体育产业资源开发等进行分析，为提升广东省竞技体育核心竞争力和广东省竞技体育的可持续发展提供参考。
纵观当今世界竞技体育，已呈现出快速发展、交互渗透、全方位竞争、跨国界合作的态势。在这个发展过程中，有两个问题值得深思，一是为什么世界的一些体育强国的竞争优势如此难以撼动？二是为什么一些国家已形成的竞技体育优势难以持续保持？我们认为这两个问题的产生原因主要是在竞技体育核心竞争力的强弱上[1]。提到NBA，人们自然会想到美国篮球在世界的霸主地位；提到乒乓球，人们也自然会想到中国引领世界乒坛的辉煌历史。我们认为，成绩的取得不是偶然，它们都有一个共同的特点，就是在漫长的发展历程中，逐步形成了难以撼动、难以模仿的能力，也就是我们所说的竞技体育核心竞争力。通过研究，可以把握竞技体育核心竞争力的结构体系、特征、作用，制定广东省竞技体育优势项目的核心竞争力评价体系，优化竞技体育项目布局，建立优势项目核心竞争力成长的运行模式，从而提升广东省竞技体育优势项目的核心竞争力，保持竞技体育持续竞争优势，推动广东省竞技体育事业更好更快地发展。
1 优势项目的确立
从本质上讲，竞技体育优势项目和其他项目一样，是一个能力的集合体，是多方面的资源、能力和运行机制的有机结合[2]，是长期的训练和竞赛中形成的内在的、稳定的、不易被竞争对手模仿的、具有极强竞争力的竞技体育项目。我们在确立优势项目过程中采用比较的方法，第一，该项目在国际和国内的重大比赛中获得奖牌能力；第二，该项目的获奖牌能力与本省其他运动项目比较具有较大优势。由此可见，优势项目就是指那些在国际和国内的重大比赛中与其他运动项目相比较时，具有获得奖牌能力较强的运动项目[3]。对优势项目确立的量化标准借鉴区域经济学中界定区域优势产业的方法，即用比较优势指数来确立优势项目。
2 广东省竞技体育优势项目核心竞争力分析
竞赛成绩是竞技体育核心竞争力最直接体现，在评价运动项目综合实力时不能仅仅以竞赛成绩作为唯一标准，还必须考虑梯队运动员储备、教练员素质、经济投入、项目布局及偶发因素等等[4-5]。本研究通过专家筛选的14项指标作为分析评价竞技体育核心竞争力的有效指标。
影响广东省优势项目核心竞争力因素前7项主要指标为：项目布局优化、一线运动员人数、一线教练员人数、竞技体育管理、运动员选材、经费投入、科研人员。这些指标实际反映了优势项目核心竞争力形成的内在因素和外部条件。因此，我们认为要打造广东省竞技体育优势项目核心竞争力，就必须构建和实现这些指标的核心价值观，形成和完善核心竞争力体系，努力寻找符合广东省实际，更加科学地开拓竞技体育发展之路。为此，我们需在以下5个方面作出努力：
一是优化项目结构，努力把竞技体育项目做大做强。“水、轻、巧、快、小”非常形象地概括了广东省竞技体育优势项目的特点，这些项目依然须牢牢抓住不放。在新的历史时期，竞技体育发展日新月异，竞争日趋激烈。一方面，以往我们的优势正在被其他省市“侵蚀”；另一方面，我省近年来通过引进优秀教练员，在赛艇、皮划艇、现代五项、举重大级别等项目上有所建树。这种“传统化”的削弱和“外延式”的增长，也在悄然改变着广东省竞技体育优势项目的格局。但这种改变一定要是对传统的继承和发展，而不应该把自己传统的优势丢掉。只有在继续保持羽毛球、举重、跳水、游泳、乒乓球、田径、拳击等传统优势项目的基础上，不断拓展潜优势项目，努力优化项目结构，广东省竞技体育才能真正做大做强，长盛不衰。
二是培养优秀教练员队伍，着力提升竞技体育优势项目核心竞争力。管理人员、教练员和运动员，构成了专业队训练的人力系统，在创造优异运动成绩的总目标下，发挥着各自的积极作用。其中，教练员的作用尤为显著，没有优秀的教练员就培养不出优秀的运动员，哪怕是再优秀的运动天才，如果没有优秀教练员的悉心指导，也不可能成为优秀的运动员。因此，教练员是竞技体育发展中的重要环节，是核心竞争力。目前，我省有一批年富力强的优秀教练员，从事业发展的高度和长远看，必须要重视中青年教练员的培养，特别是40岁左右教练员的培养。以岗位培训为主，采取走出去、请进来的办法，对退役运动员从事教练工作，必须进行脱产再培训，大力提高专业理论水平和竞赛阅读能力，取得教练员资格才准许上岗。对事业心强、有培养前途的年轻教练员，要大胆使用，在实践中不断锤炼，努力提高他们的执教水平和管理能力，鼓励中青年教练领军人才脱颖而出。
三是实施“强基拓优”工程，积极推进竞技体育发展的科学化进程。新时期，广东省竞技体育发展战略要秉承训练管理科学化进程的顶层设计理念，积极实施“强基拓优”工程。“强基”就是进一步夯实基础，即科学高效的管理机制、高素质的竞技体育人才队伍、高水平的训练设施条件、充足的体育经费保障、有力度的激励政策和扎实的基础性工作；“拓优”就是不断优化竞技项目结构，巩固发展传统优势项目，不断开发新的潜优势项目，努力打造优势项目集群。实施“强基拓优”工程是体育职能部门落实科学发展观的有力举措，是探索竞技体育管理规律的创新之举，是实现广东省竞技体育“直道加速”和“弯道超车”的强力推手。
四是建立“训科医一体化”机制，有效形成复合型运动训练团队。现代竞技运动训练是科学化的训练，是多学科复合型的团队协同作业，刘翔的成功就是一个典型范例。以往只靠教练员的“单打一”，或靠“师傅带徒弟式”小作坊式训练模式，已经无法适应新时期运动训练理念和要求，必须通过建立“训科医一体化”的机制，形成有管理人员、主教练、副教练、科研人员、队医、体能教练共同组成的复合型训练团队，推动运动训练科学化进程。
五是探索模式化训练规律，大力打造优势项目集群。竞技运动的训练，项目繁多、特点各异，但从科学训练的角度讲，每个项目的训练都是有其规律可循。通过备战北京奥运会，我国对模式化训练的认知已经比较成熟并积累一定经验。广东省水类竞技项目经过长期的探索，找到了一条适合项目运动规律的训练模式。这种具有工业化生产特点的训练模式，产生出了规模化的效应，使其在国内外各项比赛中获得冠军最多、发挥最稳定。同样的道理，其他项目模式化训练的内在规律也客观存在，关键是要组织力量，探索研究，理性归纳，量化指标，强化手段，形成一套比较有效的模式化训练理论与方法，大力打造广东省竞技体育优势项目集群。
3 结论
一个竞技团体在大型竞赛中成绩因客观因素和偶发因素的存在可能大起大落，很不稳定。但事物发展的必然性告诉我们：要想在一个项目或一些项目中长期保持优势的稳定性——也就是事物发展的必然性，这个竞技团体必须在某个项目或某些项目中具有绝对控制能力，获得绝对优势，这种绝对优势就是我们所研究的竞技体育优势项目核心竞争力[6]。
广东省在确立优势竞技项目过程中，根据竞技体育优势项目核心竞争力评价指标体系进行战略规划，科学调研，构建适合自身发展的持续竞争力优势，不断加强核心竞争力建设，才能在竞技场上取得好的竞技成绩。
竞技体育优势项目核心竞争力的研究，目前在国内还是一个比较薄弱环节，我们旨在通过对广东省竞技体育核心竞争力的把握，寻找核心竞争力的核心因素，促进广东省竞技体育事业的发展更加科学化、规范化，使广东省竞技体育事业的发展走向更加良性发展的轨道，使有限的人力、物力、财力发挥最大的经济效益。
参考文献：
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关键词 高校 高水平运动队 现状 目标定位
中图分类号：G807.4 文献标识码：A
从1987年开展高校高水平运动队建设以来，一直存在运动队定位笼统，建队目标定位模糊的情况，这样严重阻碍了高校高水平运动队的可持续发展。因此，迫切需要对当前及未来一段时间我国高校高水平运动队建设发展目标进行研究并重新定位。
1普通高校高水平运动队建设与发展现状
2010年高校高水平运动队建设评估（审）工作结束后，教育部从2005年已批准的235所高校中，取消了27所高校建设高水平运动队的资格，从新申请的212所高校中，增加了60所为建设高水平运动队的高校；最后确定268所高校和687个项目为建设高水平运动队的普通高校和运动项目。
2 普通高校高水平运动队建设工作中存在问题
2.1办队目标不明确
普通高校建立高水平运动队，是国家多角度、多渠道、多层次培养优秀体育人才的一项重要战略举措，是实现我国竞技体育可持续发展的有效途径，同时也对于提升高校办学品牌、提高综合竞争能力具有重要意义。但部分高校存在急功近利的思想，为学校提高知名度采用各种手段，用虚假的成绩来追求短期效应，使高校高水平运动队失去了发展潜力和吸引力。问题源头是高校在办高水平运动队目标定位上存在着模糊认识，导致发展发向把握不准，发展速度不稳。
2.2缺乏健全的训赛体系
完善与科学的训练体系是提高运动员成绩的重要因素，但目前各高校对运动队的训练管理基本上还是依靠一种行政管理的方式，经常出现“统的过死”的情况，使训练管理工作缺乏活力，且教练员素质一般，易影响训练效果。同时，教育系统竞赛体系尚待完善，举行比赛少、频率低，队员参训积极性不高。大学生运动员参赛资格问题突出，常出现“以大打小”、“专业打业余”等问题。
2.3运动队项目布局不合理、缺乏针对性
2.3.1运动项目类别的数量分布不均衡
我国高校高水平运动队项目主要集中在田径、篮球、足球、排球、游泳、健美操、乒乓球、羽毛球、武术和网球等十个大项上，占了全部高水平运动队数量的84.7%，而其它16个项目却只占了15.3%。
2.3.2与优势项目对接出现明显的偏离
教育部、国家体育总局颁布的《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设的意见》文件提出，高水平运动队建设目的即为奥运会争光计划打基础，而高水平运动队项目设置与我国优势项目对接出现明显的偏离。高校竞技体育是我国竞技体育的一部分，特别是竞技体育的优势项目（包括举重、射击、体操、乒乓球、羽毛球、女子柔道等）更应处于重点发展的位置，然而作为优势项目举重、体操（这里指的是竞技体操）却没有进行布点，其他优势项目乒乓球、羽毛球两者共有56 支，射击6 支、柔道3 支、跳水1 支，共占全部725支队伍的9.2%，作为我国争金夺银的主力军。并未在高校运动队的设置当中，没有凸现他们的重要性，这对于我国竞技体育整体的发展不利，可持续发展受到阻碍。
2.4运动队经费不足
经费匮乏是高校运动队中普遍存在的问题，运动员每人每年4～5千元的训练经费很难落实，而随着时代的发展，高水平运动队的经费需求却呈上升趋势。这就导致预先设定的训练计划难以实现，运动员训练时间不足，比赛成绩不理想。
2.5管理体制和运行机制有待改革和完善
高校高水平运动队的发展需要一套健全、完善的制度作保证。但是，在高校高水平运动队建设的宏观规划、项目布局、法规条例、竞赛体系改革等方面有管理缺位现象，缺少长远战略规划。例如，高水平运动队的必要保障、学生运动员的学训规定、学生运动员的道德规范、教练员资格和待遇等方面的规章制度建设均不健全。
3 世界竞技体育发达国家大学竞技体育发展的现状
3.1美国大学竞技体育的发展与分析
全美大学生的各项体育竞赛， 都是在美国大学生体育联合会NCAA （National Collegiate Athletic Association）统一组织和管理下进行的。NCAA 成立于1906年，是由美国大学和学院发起的联合性校际体育竞赛组织，是美国规模最大的非政府体育管理机构。美国大学竞技体育是美国竞技体育和高等教育体系的一个重要组成部分。美国是竞技体育与高等教育完善结合的成功范例，其基础教育、高等教育和竞技教育贯穿合一，鼓励个性、知识、技能全面发展，既能接受高等教育，又能在优秀教练员的指导下发挥出在竞技体育领域的天赋和才能，充分体现个人的自身价值。
3.2俄罗斯大学竞技体育发展与分析
前苏联的体育管理模式为中央集权式管理模式也可以说为“举国体制”模式。随着前苏联的解体，非政府体育组织的作用逐步增大，俄罗斯竞技体育的基础核心依然是竞技体校。同时，俄罗斯的体育科研站有着非常重要的地位，将运动医学、训练科学、生物力学等领域的研究成果应用于培养奥林匹克后备人才的体校实践工作，优化顶尖运动员的训练。挑选运动员时不仅凭借教练员经验，也运用科学检测等方法。
3.3德国大学竞技体育发展与分析
德国政府认为后备人才培养工作关系到德国在奥运会的排名，联邦竞技体育理事会多年来都把培养后备人才作为工作重点优先考虑。在德国，发展体育人才的任务主要由体育俱乐部、学校、乡镇、州体育运动协会和州政府承担，联邦政府一般不直接干预。德国的体育俱乐部分为职业体育俱乐部和业余体育俱乐部。各俱乐部的青少年部，主要负责后备体育人才培养。
3.4澳大利亚大学竞技体育发展与分析
澳大利亚的体育机构包括澳大利亚体育运动委员会、澳大利亚体育联合会、澳大利亚奥委会及全国100余个单项运动协会。其中澳大利亚体育运动委员会是澳大利亚最重要的体育管理机构，主要经费来源是联邦政府的拨款。澳大利亚体育运动学院直属澳大利亚体育委员会。澳大利亚体育运动的基础是地方俱乐部和中小学校培养基地。
以上四个国家的竞技体育人才培养都较为成功，各有特色。美国大学体育的特点在于联赛制度发展成熟，运动项目多，竞技性强，通过各级别的联赛来选拔高水平体育人才。俄罗斯以国家体校的形式发展，与我国较为类似，但是其通过改革来进一步改变以往的僵硬体制，使俄罗斯体育事业的发展重现生机。德国体育人才培养的特点是通过社会上体育俱乐部的形式来选拔体育人才，而澳大利亚的体育人才培养主要依托俱乐部和中小学的选拔。反观我国的高校高水平运动队建设，目标模糊，急功近利，没有长远的发展战略。
4 高校高水平运动队建设发展的目标定位
4.1构建我国高校高水平运动队建设发展目标的意义
目标是指激发人们行为的、预期要求达到的目的或结果。同样，大学竞技体育的发展目标就是指大学竞技体育组织预期要求达到的目的或结果，是大学竞技体育各项活动的发展方向和奋斗目标，是大学竞技体育组织经营思想的具体化。
4.2构建我国高校高水平运动队建设发展目标的策略
4.2.1紧跟我国教育事业和体育事业的发展远景规划
我国大学竞技体育的发展是依附于我国教育事业和体育事业的发展，是以这两项事业的发展为载体，这两项事业的发展状况如何、发展方向如何将直接决定着大学竞技体育发展的方向、水平和能力。
4.2.2 以我国大学竞技体育发展的现实情况为基础
构建我国高校高水平运动队的发展目标还必须以我国大学竞技体育发展的现实情况为基础，因为只有这样才能使我国大学竞技体育的发展具有一致性、连贯性、延续性，使我国大学竞技体育未来的发展目标有着深厚的根基。
4.2.3 借鉴和参考国外大学竞技体育的成功经验
在构建我国高校高水平运动队发展目标时，还应当借鉴和参考国外大学竞技体育的成功经验。从大学竞技体育发展目标构建的需求来看，可以借鉴这些国家对大学竞技体育的理解、认识理念、目标内容、操作方法、组织管理等等，把这些方面成功经验的借鉴反映到我国大学竞技体育的目标构建中，可以使我国大学竞技体育的发展关系理顺，方向正确。
4.3 我国高校高水平运动队建设发展目标的阐释
高校高水平运动队建设是高等教育的有机组成部分，同时也是我国竞技体育健康、持续发展的重要途径。结合目前的发展现状，新时期高校办高水平运动队的目标内容应该更加明确，定位应该更加务实。
4.3.1 培养体育人才
围绕竞技体育而展开的教育，无论小学、中学、大学教育，都应该注意与竞技体育的融合，探索出运动员、运动队文化教育的新路子，使运动员成为既具备高水平体育技能又具备高层次文化素养的人才。当其在竞技体育岗位上奋斗时，能够为国争光；当其退役从事其他行业工作时，也能够胜任本职工作，继续为社会服务。
4.3.2 提高运动等级
高水平运动员必须按照学校制订的训练和参赛计划，进行训练和参加比赛。各高校要严格遵循公开、公平、公正原则，依照规定的权限、程序和期限进行运动员技术等级的审批工作，不得违规申请、审核、审批和授予运动员等级称号。各单位可结合自己的实际情况制定运动员技术等级管理实施细则。
4.3.3 取得竞赛成绩
2011深圳世界大学生运动会中国代表团以金牌、奖牌数均第一的优异成绩，再次证明了我国作为体育大国的地位，也让我们看到了大学生运动员的风采。虽然运动员中不乏奥运选手，但是越来越多具有纯正大学生背景运动员的不断出现，证明了高校办高水平运动队培养竞技选手的道路是正确和可行的。因此，高水平运动队建设评估工作必须对其课余训练与竞赛活动的组织、运动后备人才的培养与输送、竞赛成绩的提高幅度与标准等，做出具体的目标要求。
论文摘要:以体育社会学为基拙，借鉴已有的社会评价理论，确定竞技体育的资源配置、发展指标、管理体制、社会功能等为评价内容，试图构建竞技体育社会评价内容的框架，目的在于自然资源和社会资源在竞技体育运行中的合理运用和宏观调控。
改革开放以来，我国社会经济从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，这是我国社会发展历史上前所未有的根本性转变。竞技体育的发展交织在社会经济、政治、文化之中，伴随社会的发展而发展。目前社会评价还没有规范的学科理论，竞技体育的社会评价理论、评价方法也未建立起来。若不尽快建立起来，会导致资源的浪费和国有资产的流失，影响竞技体育社会目标的实现。因此，本文以体育社会学为基础，对竞技体育社会评价的内容进行探索。
1、竞技体育社会评价的概念
竞技体育是社会的一部分，社会的发展不断促进竞技体育的发展，竞技体育的发展交织在社会经济、政治、文化的发展之中，不断影响社会的发展。
竞技体育具有本体功能(作用于个体)和社会功能(作用于群体和社会)。本体功能，又称为自然功能，主要有健身功能、娱乐功能、教育功能;社会功能主要有政治功能、经济功能、文化功能。社会主义生产的目的就是满足人民不断增长的物质文化生活需要。竞技体育的本质是文化的，但具有经济性，它不能成为物业的生产部门，但它又与经济相联系，影响物业生产部门经济的发展。因此，竞技体育的发展与建设是为人民的劳动条件、劳动组织形式服务，是间接为社会主义的生产目的服务。
竞技体育是一项事业，国家予以投资。对于竞技体育的投资决策，关系到国家资源的合理配置。对于竞技体育投资决策以可行性研究为科学依据，其核心就是对投资项目的评价，即对项目进行经济效果和社会效果评价。在我国，将竞技体育作为一项事业来发展，强调竞技体育事业的公益性，在社会主义市场体制转轨逐步建立市场经济体制的时期，则逐步强调竞技体育的经济性，强调社会对竞技体育的投人。
为此，可以认为，竞技体育社会评价是指竞技体育运动项目发展对国家发展目标的贡献和影响，对社会、生活与自然环境可持续发展影响的评价。这一定义阐明了两点:一是竞技体育的功利性评价，因为竞技体育对国家发展目标的贡献与影响具有功利性;二是竞技体育的生存性评价或可持续发展评价，前者具有纵向性，后者具有横向性，因此，竞技体育的社会评价是一个立体的综合的社会评价。
竞技体育社会评价是项目社会评价的一种。从社会评价的理论来看，社会评价包括经济评价。体育是服务性的行业。由于体育产品的服务性，竞技体育社会评价是在已有的经济评价的基础上，建立竞技体育评价体系的社会评价，因此，根据我国体育发展的实际情况，本文将我国的竞技体育社会评价定位在不包括经济评价的社会评价。
2、竞技体育社会评价的必要性
2.1竞技体育项目的投资决策需要社会评价
投资与竞技体育发展、投资与竞技体育管理、投资与竞技体育社会环境、投资与自然环境、竞技体育对社会生产目标实现的作用与影响等是社会评价的范畴。竞技体育的社会评价在于全面评价投资的综合效益，以减少投资的短期行为和盲目建设，克服投资建设领域各级领导与管理机构决策的种种片面性，加强投资的宏观指导与调控，有效发挥体育的社会功能。在经济体制转轨时期，社会的变革、社会利益结构的变化，导致竞技体育管理体制的变革，竞技体育项目发展的投资结构亦发生了变化，如果对竞技体育项目发展的投资没有一个科学的评价方法，则会导致资源的浪费和国有资产的流失，影响竞技体育社会目标的实现。
2.2竞技体育的可持续发展需要社会评价
对于竞技体育投资的财务评价或经济评价一般采用全国统一的财务评价与经济评价方法。而对竞技体育项目的社会评价目前还没有统一的方法。对竞技体育的投资、资源的有效利用、竞技体育与社会各系统的相互作用、与自然环境的和谐发展，只运用经济评价方法是不能有效地调控竞技体育的协调发展和发挥竞技体育的综合功能的。只有结合社会评价才能有效地促进竞技体育的可持续发展。因为，对竟技体育项目的建设与社会经济、自然资源利用、生态环境、社会环境等方面的社会效益影响予以分析，使自然资源和社会资源在竞技体育项目的运行过程得以合理配置，提高投资效益，使竞技体育项目的发展得以整体优化，有助于建立竞技体育与经济、社会的良性运行机制，有助于竞技体育与社会的协调发展。
3、竞技体育社会评价内容体系
我国是以公有制为基础的社会主义国家，竞技体育发展的目标必须符合国家发展的目标，就是说竞技体育社会评价的目标，从根本上不能脱离社会经济发展目标和人民不断增长的物质文化需要。竞技体育社会评价的内容体系应是资源配置、发展指标、管理体制、社会功能等(见图1)。
3.1竞技体育资源配置评价
(1)竞技体育资源的界定。
竞技体育资源，是指一个社会用于扩大参与竞技体育活动的人口和提高竞技运动水平，及物资、资本、人力、时间和信息等方面的投入。竞技体育资源是发展竞技体育的物质基础。一般而言，竞技体育资源越丰富，体育活动就容易开展，其发展水平就越高。社会越是发展，人们越是感到竞技体育资源的紧缺。
(2)竞技体育资源几种主要形式。
1)人力资源。是指从事竞技体育工作的专业工作者，如运动员、教练员、科技人员、体育教师和管理人员等。
2)资金。由于竞技体育的规模和科技含量不断加大，需要大量的资本投人，一个国家的竞技体育事业需要雄厚的财力支持，竞技体育越是发展，需要的资金就越多。
3)体育设施。竞技体育训练需要一定的空间，要取得好的训练效果需要一定的场地条件和先进的设备器材。
4)余暇时间。余暇时间是重要的竞技体育资源，有了余暇人们才有可能观赏体育比赛，从而刺激体育消费，导致其他竞技体育资源的增长。余暇时间的增多对竞技体育资源有重要的促进作用。 (1)健全的组织体系。
1)建立精干高效、运转协调、调控有力的行政管理组织体系。随着社会主义市场经济体制改革的深人，原有的体育行政管理体制也将进行改革，体育行政管理机构将逐步精简，而精简后的竞技体育组织体系将发生变化:一方面行政机构缩小，行政管理人员必须是少而精;另一方面由于职能调整使管办分离、政事分开，政府的宏观调控将加强。各级政府仍将设立体育管理机构或在政府管理机构中设立体育管理机构或在政府管理机构中设立专人负责体育工作。体育行政组织在发展竞技体育中仍将发挥积极的作用，这是保证国家奥运目标和区域竞技体育目标实现的重要条件。
2)建立政府宏观调控、按照市场规则运作的具有中国特色的竞技体育协会化管理的组织体系。我国竞技体育管理向协会化方向发展是总的趋势，协会管理的组织体系将不断得到健全和加强，不仅是在国家一级成立各运动项目协会，在省(区、市)、地(市)，甚至县(市)将分别成立各层次的协会组织，协会组织是各级各类运动训练的直接管理部门，各类业余与职业俱乐部将逐渐取代各级各类运动队，政府管理的主要作用是运用政策和经济手段进行宏观调控;协会则按照市场规则和协会章程独立运作。
3)建立国家管与社会办相结合、业余与职业相衔接的运动训练组织体系。未来竞技体育管理体制是以协会管理为主体，要求训练组织体系与之相衔接，即未来运动训练组织体系应该是业余与职业相衔接，过去那种运动队训练体制将被新的体制所取代，逐步建立符合协会管理体制要求的业余运动训练组织和职业体育发展需要的俱乐部训练组织。
(2)完善的保障体系。
改革竞技体育的统包统配体制后，需要建立完善的保障体系。保障体系包括法律保障、人事制度保障、场地器材保障和经费保障，在人事制度的保障上逐步建立社会保障，如运动员的就业保险、运动员的伤残保障等;运动项目按协会制管理，应提供健全的法律保障，如运动项目协会管理的法规、制度、俱乐部管理的规范化制;在经费保障上，要建立国家对竞技体育的投资制度、竞技体育产业发展制度，以保障竞技体育经费的有效投人。
(3)竞争有序的运行机制。
市场经济鼓励竞争，而公平竞争是未来竞技体育发展的动力源泉。竞枝体育竞争突出的表现是在赛制上，竞赛是运动项目发展的杠杆，运用好这个杠杆，可以调动各方面的积极性，促进运动项目的发展。因此，竞赛体制是调整竞技体育发展方向、发展水平，提高我国整体竞技体育实力的重要保证。
3.4竞技体育社会功能评价
(1)竞技体育价值的社会性。
竞技体育是人们的一种社会活动方式，本身就是社会的产物，竞技体育在满足主体各种需要的过程中体现出其价值的社会性特点。竞技体育的价值的社会性表现在竞技体育价值活动和内容的社会性。人们总是在一定的社会环境、社会生产方式，一定的社会关系条件下进行价值活动的。竞技体育从它一开始就是人们的一种社会活动，通过人们之间身体运动能力的相互比较而渗透于人们的社会生活中。无论竞技体育活动是满足个体的需要、群体的需要或是社会的需要，都在一定程度上反映了人们某种条件下的利益追求。竞技体育的价值的社会性表现在受到社会因素的影响。由于社会历史发展的过程是一个多因素影响及推动的过程，因此，任何一种社会因素都在影响和推动社会前进的过程中受到其他因素的作用。经济、科学技术、政治、军事、文化、教育、宗教、环境等等都在影响着社会的发展。竞技体育作为社会文化的一个组成部分，在体现对人的价值的发展过程中，也不可避免的受上述因素的影响。正因为这些影响因素的存在，竞技体育的价值才体现出社会性的特征。
(2)竞技体育产业化发展。
竞技体育产业是最能体现体育自身经济功能和社会经济价值的体育本体产业，大力发展竞技体育产业，有利于培养和建设体育市场。未来10年，我国竞技体育产业的发展应初步形成竞技体育的国家投资、社会资源配置、体育产业经营3大经济支柱，竞技体育自我发展的能力显著增强，逐步提高经费自给率;形成以竞赛表演为核心的竞技体育市场体系，增强竞技体育产业开发的社会效益和经济效益，制定和完善符合我国国情的竞技体育经济政策，基本形成我国竞技体育市场管理规范体系。
4、结论
(1)竞技体育资源的配置涉及到资源的种类、来源，影响因素和资源投入后的最终产品，社会之所以要向竞技体育投入各种资源，是希望从投入这些资源会换得理想中的产出结果，社会对竞技体育产出的价值判断及对其性质的认识，对其资源配置具有关键的导向性意义。
(2)评价竞技体育发展水平不能用单纯的某一指标，它应包括竞技运动技术水平(包括奥运会、亚运会成绩、单项国际大赛中的成绩等)，教练员、运动员的知识和素质结构，运动训练中的科技含量，竞技体育管理机制，竞技体育在社会发展中所起的作用等多方面的发展水平。
(3)评价我国现有竞技体育管理体制的现状，必须建立好我国未来竞技体育管理体制，应逐渐由计划经济体制下形成的统包统配、国家集权的竞技体育管理体制，向以市场经济条件下政府宏观调控、计划与市场内在统一、竞争有序又充满生机与活力的竞技体育管理体制过渡。
(4)竞技体育是人们的一种社会方式，本身就是社会的产物。竞技体育在满足主体各种需要的过程中体现出其价值的社会特点。竞技体育的价值的社会性表现在竞技体育价值活动和内容的社会性。
我国竞技体育产业的发展应初步形成竞技体育的国家投资、社会资源配置、体育产业经营3大经济支柱，使竞技体育自我发展的能力显著增强，逐步提高经费自给率。
5)信息。发展竞技体育事业需要大量的信息，诸如科学训练的信息、社团组织经营管理信息、政府政策法规信息、企业商品信息等。在现代社会竞技体育已经成为最大的信息源，电视台的体育专用频道、报纸的体育专版、传递的都是体育信息。但是，我们也应注意到，有关竞技体育资源及其配置方面的信息，却往往是稀少的。目前世界上竞技体育比较发达的国家都有充足的体育信息资源，信息的收集、处理和公布的渠道畅通，网络完整。
(3)竟技体育资源的来源。
社会对竞技体育的资源投人量及投人方式与对其最终产出的期望有直接关系。由于竞技体育产出既有社会公益性特点，又有巨大的商业开发性，这种双重性的本质特点会带来社会和经济的双重效益，因此，其资源投人有政府和非政府(私人)两种渠道。政府对竞技体育的资源投人，主要基于社会的整体利益和长远利益，其资源投人期望兼顾社会效益和经济效益，在社会效益与经济.效益发生冲突时，以社会效益为重，非政府的私人投人除了公益性慈善捐助之外，多出于谋取经济利益的考虑。
(4)竞技体育资源的配置。
由于资源紧缺，而社会对竞技体育资源的要求却与日俱增，在资源稀缺规律的作用下，社会不得不对资源的投向作出选择。一个社会如何给自己的竞技体育事业以必要的资源投人?如何在不同的体育部门间分配有限的竞技体育资源?资源的投人以什么样的机制进行运作?是评价该社会竞技体育发展形态的一个基本线索。
1)计划机制。经济学家将计划机制描述为“资源的分配由政府决定，命令个人和企业按照国家经济计划行事”的机制。在这种机制中，体育资源是由政府行政组织根据其制定的计划强制分配的。
这种根据政府的计划配置资源的机制，一般强调体育的公益性，突出体育的社会效益，容易获得社会舆论的支持。在公有制的社会结构中，依据计划机制进行体育资源的配置，也易于与社会主流思想保持一致，从而在政治上有较大的安全系数。由于这种机制较少，或根本不考虑投人与产出的经济效益，社会各部门的运作均依计划行事，因此以这种机制为基础的体育在一定范围内，可以保持正常运转。它可以人为地制造一个体育环境，如强制性向企事业派遣退役队员，以维持运动训练资源流通渠道的通畅;指令企事业利用部分工作时间开展群众体育，以牺牲部分有效生产资源来弥补体育资源的不足。
2)市场机制。“市场机制就是通过市场价格的波动、市场主体之间对利益的竞争、市场供求关系的变化而调节经济运行的机制”。市场机制的基本点是主要的价格和分配决策都是在市场上做出的。
由于市场机制以利润和亏损为标准来解决资源配置的各种问题，“具有物质利益性、自主性、平等性、竞争性、开放性等属性特征”，因此它对体育资源的利用与开发极有效率，充满活力。
3)两种机制的互补。计划机制和市场机制，各有其优点和不足。在现实生活中，一般都是以市场机制在资源配置过程中发挥基础性作用，而以计划机制作为间接的宏观调控手段，以弥补市场机制的不足。
3.2竞技体育发展指标评价
构建具有代表性的竞技体育发展指标体系和科学方法，对反映竞技体育发展水平的主要因素进行综合的定性、定量评价，在同一评价体系下对各有关因素进行对比分析，是评价竞技体育发展趋势的理论基础，也是确定评价竞技体育发展目标的科学依据。评价竞技体育发展水平不能用单纯的某一指标，它应包括竞技运动技术水平(包括奥运会、亚运会成绩，单项国际大赛的成绩等)，教练员、运动员的知识和素质结构，运动训练中的科技含量，竞技体育管理机制，竞技体育在社会发展中所起的作用等多方面的发展水平。
根据竞技体育发展指标的评价内涵，就是充分发挥竞技体育为我国经济建设、社会服务的多元功能与作用;竞技体育运动水平继续保持亚洲领先和奥运会“第2集团”前列的地位，努力缩小与美国、俄罗斯的差距;争取全面提高竞技体育的整体水平，努力进人竞技体育强国的行列;竞技体育运动的成绩中科技、教育含量显着增加，运动项目和运动队结构更趋合理，通过发展竞技体育，进一步推动群众体育的普及;体育产业的发展和文化娱乐的多样化;初步形成适应社会主义市场经济体制的竞技体育管理体制和良性运行机制。
评价“发展指标”首先看竞技体育在“两个文明”建设中多元功能和作用，这是用评价竞技体育发展指标的全新标准。即提高竞技体育运动水平，推动群众体育、全民健身活动的普及，发展竞技体育产业，丰富文化娱乐活动，以及健身、教育等多方面的评价，替代“惟运动成绩”或单一金牌数量的评价。其次，对质量和效益进行评价，明确从体制改革人手，调整项目结构和运动队伍结构，以科教兴体作为竞技体育发展的新的增长点(推动力)，促进竞技体育的可持续发展。
关键词：竞技体育；体育道德；重要性
1. 前言
随着社会主义市场经济的发展，职业体育运动员在名与利的驱动下，运动员、教练员以及观众在人生观、价值观、道德修养方面出现了许许多多的问题。近年来，越来越多的非体育道德现象在运动场上频繁发生，并愈演愈烈。例如“假球”、“黑哨”、“兴奋剂”、“高科技泳衣”、“”等体育社会问题，这些都属于道德失范，对中国的社会主义精神文明产生了负面影响。为了使中国的体育事业健康，良性的发展，呼吁竞技体育参与者了解体育道德在竞技体育中的重要性、加强道德修养、提高道德素质是笔者的初衷。
2. 竞技体育道德的概念
道德是一种客观存在的社会现象，是伦理学的研究对象。在这个意义上，竞技体育道德即竞技体育伦理所要关注的内容和对象，人们更多是在竞技体育道德的称谓上来认识和探讨竞技体育伦理的。周博[1]在研究中提出了竞技体育伦理就是体育工作者以及竞技体育活动参与者在从事体育竞赛、体育管理、和参加体育活动是所应遵循的行为规范和道德准则。笔者认为，竞技体育道德就是指竞技体育活动的参与者所应遵循的道德规范和应具备的道德行为及品质。
3.当代竞技体育中出现的道德问题
竞技体育在市场经济的背景下迅速发展，但问题出现的也越来越多，道德问题尤为严重。王革[2]对21世纪竞技运动中的体育道德问题作出以下总结：（1）信息不平等现象将变相剥夺信息贫国的参赛权力；（2）竞技体育商业化、职业化与体育的“善”的背离；（3）竞技体育国际化与爱国主义及政治干预的矛盾；（4）新科技带来了新的道德问题；（5）兴奋剂问题将会愈演愈烈；（6）裁判员与观众的道德问题将日趋严重。孙卫欣[3]将道德问题概括为以下几个方面：（1）挑战极限威胁运动员的身心底限；（2）重复单一枯燥的训练；（3）兴奋剂和高科技运动装备的滥用；（4）竞技赛场被政治势力和民族主义者利用；（5）故意曲解规则、规避规则。张婷[4]认为有三方面引发了道德问题，（1）高新技术的异化；（2）竞技体育商业化；（3）人文教育的匮乏。刘相荣[5]造成的竞技体育实质性的道德问题，是一系列针对原始异化的出现，竞技体育的异化的目的；其二是竞技体育手段的异化问题；其三是竞技体育的发展和可持续发展的矛盾。笔者认为，这些道德问题的出现无一不影响着我国体育事业的平衡发展。在专家学者的研究当中，不仅指出了相关问题，还给予了建设性意见及解决方法，由此可见，加强竞技体育道德建设迫在眉睫，同时，这也体现了竞技体育道德的重要性。
4.竞技体育道德的功能
功能即功效与作用。作为调节社会体育关系的一种提示形态，体育道德在社会主义体育事业的发展中具有极其重要的作用。竞技体育道德的功能就是竞技体育道德对参与竞技体育活动的人进行教育、规范其行为，使得参与者身心得到全面发展的功效。而竞技体育作为体育事业的重要的一员，竞技体育道德对每一个参与者都是尤为重要的，或关系着个人的比赛成绩、或关系着整个团队的凝聚力、亦或者关系到整个国家的精神文明。竞技体育道德的价值正是通过其道德的功能来体现的。竞技体育道德的功能是多方面的，其中最主要就是：认识功能、规范功能、教育功能及评价功能。
4.1竞技体育道德的认识功能
竞技体育道德的认识功能主要是通过竞技体育活动的参与者的道德意识和道德判断来实现的，其目标是提高竞技体育道德的自觉性。竞技体育参与者对竞技体育道德的认识过程，一方面是根据体育道德准则，善、良知、荣辱等体育道德观念来分析和评价自己或者其他参与者的道德现象，从而判断道德行为的是与非；另一方面是通过自身实践对竞技体育道德规范和原则进行深刻理解，并凝结内心的道德信念，使得自己自觉的遵守竞技体育道德。
4.2竞技体育道德的规范功能
竞技体育伦理道德的规范功能是指它对从事竞技体育的运动员、教练员、裁判员等于竞技体育相关人员的行为的导向与约束作用[4]。李克建[5]在研究中认为，竞技体育伦理道德的规范行为功能具体说来大致分为两种：一是导向作用，竞技体育伦理道德通过对道德行为的规范，为道德主体提供社会化的行为模式，即理想道德角色模型，引导道德主体在行为上追求一定的目标和方向，使其行为有章可循，而不会迷失方向；第二是一种约束，为道德的体育道德规范的核心，是道德行为的主体和定义各种约束而道德主体自身的道德意识和人格追求又直接对其自律品质的形成起指导、监督和自我评价作用。这种导向和约束作用，促使了竞技体育道德原则和体育道德规范转化为竞技体育参与者内心的体育信念，在头脑中树立正确的体育道德评价标准，从而自觉地按照竞技体育道德的原则和规范来约束自己的言行，自动调整个人与他人或集体的利益关系。
4.3竞技体育道德的教育功能
教育功能是通过宣传、教育、激励等道德活动方式，借助社会舆论、竞技体育的传统习惯，特别是良知和高尚的品格的示范作用，培养竞技体育参与者的道德意识、观念、品质和行为。在实践活动中，可以通过正、反面教材让参与者懂得善与恶、是与非，树立正确的价值观、荣辱观，从而提高竞技体育参与者的道德认识，完善自身的道德行为。
4.4竞技体育道德的评价功能
在竞技体育道德中的好与坏其实就是善与恶。在竞技体育活动实践中，用竞技体育道德的善与恶来评价其行为，并进行对自身行为的衡量，从而达到弃恶从善的目的。我们可以通过“善”对竞技体育参与者进行激励，竞技体育的参与者不单单是独立的个体，团队的凝聚力在竞技体育活动中具有重要作用，并且，整个团队在参加竞技体育活动时可能代表着整个国家，整个民族，这时，爱国主义的道德情感、民族振兴的自豪感，成为激励参与者为发展国家体育事业贡献力量的强大动力。然而，我们亦可以用“恶”对竞技体育参与者进行谴责，谴责也是评价的一种方法，它是从批评、指责的角度教育竞技体育参与者，警示和告诫他们什么是符合体育道德的行为，什么是背离体育道德的行为。这种评价形式也能达到教育人的目的。
5.结语
众多专家学者提出，加强竞技体育道德建设是一件刻不容缓、迫在眉睫的事情。当“刻不容缓和迫在眉睫出现在众多的呼声里，还不足以说明竞技体育道德的重要性吗？当今社会已被“绿色”所染满了，在竞技体育事业发展的道路上，也应该呈现出“绿色”、“无污染”的画面。我国应重塑新时期竞技体育道德价值观，在当前的历史条件下，竞技体育道德价值观取向多元化，新时代，我们应加强以义利观、胜负观、荣辱观、公私观、苦乐观作为主要内容的竞技体育道德价值观的教育。重视竞技体育道德，加强教育、提高修养，使竞技体育参与者在实践中表现出“善”的言行、思想，使竞技体育能够健康积极的发展。
[参考文献]
[1]周博.当代竞技体育伦理问题分析及其建构[D].导师：赵忠祥.：河北师范大学，2007.
[2]王革，卓莉.浅析21世纪竞技运动中体育道德问题及对策[J].韩山师范学院学报，2003，（03）：100-103+109.？
[3]孙卫欣.浅析当前竞技体育伦理问题[J].中国证券期货，2013，（04）：322.
[4]张婷.当代竞技体育伦理问题及其构建途径[J].体育与科学，2009，（05）：74-76.
[5]刘湘溶，刘雪丰.当前竞技体育伦理问题及其实质[J].伦理学研究，2006，（03）：88-91.
[6]周德胜.加强体育道德教育，促进体育事业发展[J].河北体育学院学报，2002（6）.
关键词： 体教结合 体教融合 学训矛盾 竞技体育人才
体教结合是上世纪八十年代我国体育部门与教育部门共同培养全面发展的高素质竞技体育后备人才而构建的一种特殊模式。经过近三十年的探索与实践，我国高校体教结合工作为我国体育事业的发展作出了巨大的贡献。但由于种种原因，已经发展了近三十年的体教结合培养模式在实际发展中还有许多矛盾与困难，如培养目标不明确、人才选拔与生源培养衔接不合理、学训矛盾突出等。
近年来，体教融合作为一种新的竞技体育后备人才培养模式被一些学者关注。本文通过对体教结合模式中较突出的学训矛盾的分析，结合体教融合模式的自身内涵，探讨体教融合模式下的学训关系，旨在为新时期竞技体育后备人才培养模式的探索提供一定的理论支撑。
1.学训矛盾的现状
学训结合是体教结合模式下高校对高水平运动员的一项基本要求，然而在实践过程中学训始终是一对十分棘手的矛盾。在体教结合模式下，运动员进入高校后一般都学的是其他专业，运动员主要精力还在训练上。在这种情况下，部分高校为了运动员在比赛中取得好成绩，采用以训练为主、学习为辅的管理体系，所学专业课程无法与正常学生同时完成，最后只能采取变通的方式给予学分，结果是运动员从事十几年的运动但不是自己所学专业，很难作为谋生的手段；而所学专业不系统，造成最后就业时两头都顾不上的困境，择业十分困难。
在体教结合模式下，我国高校特招的运动员由于专业不对口、基础差，缺少学习的兴趣与动机，因此普遍存在发展片面、学历层次低、成材率低、出路不畅等的现象，这些现象凸显了学训之间的矛盾。学训之间的矛盾是我国体教结合发展的主要问题和症结，尽管许多学者都对其进行过研究，提出一些改进的思路或建议，但直到目前还没有一个完全行之有效的解决方案。
2.学训矛盾分析
上世纪八十年代提出来的体教结合模式，缓解了当时我国竞技体育人才培养过程中一些激化的矛盾，但并没有真正改变体育教育游离于大的教育环境之外的现状。在体教结合模式中，体育和教育是两个相对独立的系统，它把对运动员的培养独立于教育系统之外，并过早地脱离科学文化教育。这种体、教“倒挂”的竞技体育人才培养方式只能在一定程度上缓解矛盾，却不能从根本上解决矛盾。
体教结合模式下有大量的体育竞技后备人才，除了一小部分会在体育领域继续工作外，大部分都会进入社会。受专业所限，这些进入社会的人绝大部分会从事与体育无关的职业。由于在校期间的学训矛盾，这些人的训练时间远大于学习时间，其专业知识储备较其他学生要小，因此无论在找工作还是未来的发展上，都有明显的劣势。这种体教分离，高投入，低产出，高淘汰率，是以牺牲成千上万的青少年的前途、学业为代价。竞技体育后备人才得不到良好的文化学习机会，大量的人才在中途被淘汰，这是体教结合模式下学训矛盾的产物。
在体教结合模式下，教育与体育是两个独立的客体，其对应的学与训被人为地分为两个独立的客体。因为片面强调训的重要性，把竞技体育人才狭隘地理解为竞技体育运动员，因此学与训的目标就产生根本差异，在相互结合的过程中，还要保持各自独有的特征，从而导致学与训的矛盾，这是体教结合模式下的必然产物。
3.体教融合模式的内涵
要提升我国的竞技运动水平，就需要竞技体育人才，竞技体育要赶超世界水平，就需要高素质的教练员、裁判员、体育管理人员、体育科研人员和智力型的优秀运动员。竞技体育人才是竞技运动水平提高的核心，而人才的需求方向是多样的，竞技水平的提高涉及方方面面，他们将从不同的角度，在竞技运动的发展中发挥重要的作用。竞技体育后备人才是包括比赛、训练、管理、组织、宣传、保障等多方面人才的统称，而不是单一的竞技体育运动员。
我们培养了大量的竞技体育后备人才，这些人不可能人人都成为全国冠军、世界冠军，但多年的耳濡目染，使这些人有可能成为优秀的教练员、裁判员、组织者、管理者、经纪人和体育科研人员等。但是在体教结合模式下，却没有给他们足够的机会向这些方面发展，这本身就是一种浪费。
我们现在面临的困境就是体育专业人员缺乏坚实的学科基础，有心无力，这是体育脱离教育环境、自成体系发展的弊端。其他学科的专业人员不懂体育，碰到体育问题，有力无心。所以竞技体育人才的培养必须打破体、教之间的壁垒，完善和发展全方位的体育竞技后备人才培养模式，让这些人在训练的同时有针对性地学习竞技体育训练、管理等相关方面的知识，这样培养出来的人既懂体育又具备坚实的理论根基，训练时才可能游刃有余。同时也可以弥补我国在这方面的人才匮乏的局面，让这些后备人才继续从事体育方面的工作，更有效地发挥他们的特长，同时也会解决一部分竞技体育后备人才的就业问题。
重新审视体育与教育的关系，让体育回归教育系统，这才是适应社会主义市场经济体制内在要求的、符合竞技体育发展规律和国际竞技体育发展趋势的竞技体育后备人才培养思路，也正是体教融合模式的基本内涵和出发点。
4.体教融合下的学训关系
与体教结合不同，体教融合重新审视了体育与教育之间的关系，针对体教结合提出了新的竞技体育后备人才培养模式，其根本思想是教育与体育的统一而不是分离。教育部门具有文化教育、人才资源、学科门类等方面的优势，体育部门具有专业教练和训练经验的优势，两者融合，充分发挥各自的长处，既能推动学校体育的普及，又有利于全方位体育竞技后备人才的选拔培养。体教融合是充分发挥体育和教育两个体系优势的科学方法，弄清体育和教育两者之间相互依赖、相互塑造的关系，实现体育和教育的有效融合，无疑是我国全面培养高素质竞技体育人才的一种有效途径。
体教融合模式把教育与体育重新整合在一起，认为体育本身就是教育的一部分，学与训不是分离的，要将两者相互渗透，融为一个整体，学习是为训练服务，训练同时也是一种学习，学与训的目标是为培养竞技体育后备人才服务的，而不单纯是为竞技体育运动员服务。体教融合模式下的新型学训关系，将对我国竞技体育后备人才培养模式产生积极和深远的影响。
5.结语
关键词：竞技体育；异化；致因；化解
中图分类号：G80文献标识码：A文章编号：1004-4590(2011)01-0086-03
Abstract:In recent years, the alienation of sports continue to emerge.We should learn from the philosophical point to get a correct understanding of the development of competitive sports, spot contradiction existing in the development, and continuously improve the ability to resolve various conflicts.We should seek practical ways to make competitive sports pure and bring out the true meaning of sports: Sports is a pursuit of perfection in life, and to promote the health and happiness for the purpose.
Key words: competitive sports; alienation; cause; resolve
1 提出问题
近年来，国内赛场黑哨、假球、斗殴、兴奋剂等异化现象频繁出现。在体育训练和比赛中使用违禁药物和方法，虚报年龄、以大打小，无视赛场纪律、打架斗殴，打假球……中国足球被查出的问题可以说让世界震惊，官员、俱乐部、裁判、教练、球员……几乎所有足球涉业人员种类都参与了假赌黑之中，社会影响确实非常坏。在距离亚运会不到一个月的时间里，中国男篮在篮球场上再度打出了“血性”。只是这次的血性表现没有让中国男篮打进世锦赛16强，而是让中国男篮正在进行停训整顿，并面临着国际篮联的处罚。再有全运会中的不公平、不公正的竞技现象更使我们看到竞技体育异化是如何地破坏体育秩序，违背体育精神，败坏社会风气，甚至玷污国家荣誉。矛盾论蕴含唯物辩证法的宇宙观，引导我们用联系的、发展的、全面的观点去观察世界，主张从事物的内部以及从一个事物同其它事物的关系中去研究事物的发展。世间万物，相生相克，相依共存。矛盾双方对立统一构成了事物的常态，矛盾的发展导致了事物的变化。矛盾论有助于我们找到竞技体育异化发生的原因，以及找出化解和减少竞技体育异化的途径，以促使竞技体育走上健康发展之路。
2 竞技体育异化表现
随着经济社会的发展，竞技体育带给社会的可观的财富是有目共睹的事实；但同时我们也应该看到在资本、商业、政治的侵袭下，现代的奥林匹克精神已蜕变成“更高、更快、更强”的简单口号，并以胜负区分强者和弱者。竞技体育的实力和发展水平，是以各国在奥运会上所获“金牌数”和“奖牌数”为主要评价指标。于是那原始的、纯朴的、自然的身体竞争已经随风飘去，古奥运会掷铁饼者的画像已经成为了人们心目中的记忆，“重在参与”的说法则更像是施舍给失败者的一剂“心灵鸡汤”。竞技体育更像是一场“胜者为王，败者为寇”的粗暴游戏。在这样的游戏中，竞技者内心充满矛盾，既要抛开胜负，追求完美，又要在乎结果，夺取胜利。而当参加竞技体育活动是在高额悬赏的诱惑下，在求职、改变社会经济地位，或其他各种社会目的的驱使下进行的时候，竞技体育本质的异化就发生了。当竞技的目的指向名利的那一刻，竞技参与者在精神上、躯体上、社会性上的不幸也随之衍生。矛盾是普遍的、绝对的，存在于事物发展的一切过程中，又贯串于一切过程的始终。因此在竞技体育过程，我们也看到以下异化现象：虚报年龄，以大打小、运动竞赛的局外操纵、球场暴力、体育成绩弄虚作假等等，导致竞技体育在人们心目中的地位和受支持程度的急剧下降。由于特殊的事物是和普遍的事物联结的，由于每一个事物内部不但包含了矛盾的特殊性，而且包含了矛盾的普遍性，普遍性即存在于特殊性之中，所以，当我们研究一定事物的时候，就应当去发现这两方面及其互相联结，发现一事物内部的特殊性和普遍性的两方面及其互相联结，发现一事物和它以外的许多事物的互相联结。当竞技体育的政治价值被过分强调，当金牌的作用被夸大，名与利的诱惑也更大了，致使体育竞技场成为代表国家和个人地位和荣誉的竞技场。
竞技体育的异化是客观存在的，近几十年来，竞技体育（包括奥运会）经历了并且仍在经历着一个异化的过程。在“冷战”时代，体育成了显示制度优越、炫耀国家实力的工具。而如今，过度的商业化又使竞技体育沦为商业利益的奴隶，致使其发展远离了体育的本质。我们不应回避矛盾，否认矛盾，因为只有正视矛盾，才能找到认识矛盾和解决矛盾的科学方法。只有正视竞技体育中的异化现象，才能找到其发生的根源，找到其化解的途径。
3 探寻竞技体育中的异化原因
3.1 竞技体育教育的错位与人文精神的缺失
竞技体育的教育包括两个方面：一是学校教育中关于竞技体育的观念和价值；一是教练员传授的技术和战术。体育作为人类文化的重要组成部分，对人的教化、完善与发展起着重要作用。作为教育的重要组成部分有着其他学科不可比拟的优势。“教育的出发点是人，教育的归宿点也是人”。［1］由于历史和意识形态的因素，我们的许多理论都是从苏联输入的，这种出于战备和政治出发的体育理念不会过多地考虑人的需要。于是我们习惯上把竞技体育定义为一种为争取荣誉而进行的比赛，缺乏人文意识和人文关怀。以足球和篮球为例，现代足球发源地英国对足球是这样理解的：“足球的本质是培养会踢球的全面发展的人”，我国却认为“足球是用脚踢球，两队同场攻防的比赛”；篮球发源地美国认为“篮球的本质是通过篮球运动培养人”，而我们则认为“篮球是用手投篮，以得分多少决定胜负的比赛项目”。竞技目的是为了“人”还是为了“物”（比赛成绩和物质奖励），就由此显而易见了。“重物轻人”的体育思想，既与奥林匹克运动的宗旨相违背，又与奥委会主席罗格新提出的“更干净、更人性、更团结”的理念不相称。体育的价值体现在健康的培育与精神的陶冶。但当竞技的胜利仅仅被作为一种畸形的目的而与现实生活世界相隔离，体育本身也开始从生动走向僵化，这不仅扼杀了体育的生命意义，使得运动本身所固有的提升参与者生命价值、建构其生活意义的作用不复存在，也扼杀了运动员获取知识的生命意义与价值，使得运动员漂浮于荒芜的精神家园。［2］于是竞技参与者（教练、队员、裁判、官员等）单纯强调夺标“竞争”的工具理性，忽视其体育“协作”育人的价值理性，使人成为竞技的手段，竞技就变为弱肉强食的“丛林兽战”。把一个个鲜活的生命个体当作“竞争机器”来加工，把他们培养成没有任何个性和自由的“赛博”式人才，只重视体能与专项智能的发展，完全抛却了人的个性、自由以及价值理性的内涵。这必然会造成国内竞技异化现象屡禁不止，这也是许多竞技项目成绩突出、体育精神文化却匮乏的根源。当竞技最终不是为了强身健体，而是悲剧性地演绎为对运动员生命和健康的摧残，必然致使大多数运动员都是带着伤病告别赛场，有的甚至留下终身残疾，最终落得个“皮之不存,毛将焉附”的境地。 “由于人文思想的缺乏，竞技体育界存在着严重的‘重物轻人’的思想。这既是造成竞技场内黑哨、假球、殴斗、兴奋剂屡禁不止的重要原因之一，又是造成某些运动‘明星’昙花一现的症结所在。所以，离开了人文精神的职业化是可怕的。”［3］
3.2 竞技体育体制与相关法律法规的不健全
中国竞技体育的体制是举国体制，在我国经济较为落后条件下，实行举国体制利大于弊。在当前不完善的市场经济条件下，“竞技体育的优先发展战略，在短期内迅速提高了我国的竞技体育水平”。
但同时也形成了对其他体育形态的“挤兑”， 造成了人们对竞技体育价值认识的偏离。现行的国家体育机制，与其说是为了“发展体育运动，增强人民体质”，不如说是为了培养夺取世界冠军的“生产机器”。［4］ “奥运战略”和“全运战略”的实施以 “金牌”为最终目的，“胜者为王败者寇”的政治场上的价值观使各个地方的体育行政部门和官员对本地区运动员能否在全运会、亚运会、奥运会上拿金牌，异常重视，运动员成为追逐金牌的手段和某些官员加官进爵的工具。运动员如果夺牌成功，就如点中状元一样荣耀，名利将滚滚而来。于是就有一些运动员不惜以牺牲健康为代价，冒险使用兴奋剂。又如中国足球的南勇，被刑拘之前，既是中国足协专职副主席，又是国家体育总局足球运动管理中心主任，还曾是中超公司的董事长，是商业机构的领导。而中国足球是管理政企一体、管办不分的体制机制，一方面是行政权力机构，另一方面又是市场运行主体，这样的体制也就容易滋生腐败了。足协高层被公安部门端走，让我们不得不对现行的国家体育机制进行反思了。自范广鸣被刑拘后，中国足球假赌黑已存在十几年。如果有健全的法律法规与监督机制，发现问题后采取得当的措施，中国足球是不会走到今天这一步的。［5］
此外，西安体育彩票的弄虚作假，使中国体育彩票处于停止发行的境地；“假农民”频频混迹农运会；全国少年田径锦标赛以大打小，冒名顶替拍骨龄；全运会上的暗箱操作等等异化现象都在昭示着我国竞技体育体制和相关法律法规的不健全。［6］
3.3 对名利的追逐及职业道德的丧失
有些运动员为谋取私利，争得荣誉，不顾自己的伤病，摧残自己的身体；有些运动队暗中串通搞假比赛，与对方订立攻守同盟或君子协定，打假球愚弄观众；有些裁判由于经济利益的驱动，收受“红包”，吹“黑哨”。 中国足球的“假球”之风，中国男篮在赛场上的暴力再现，反映的是运动员（还有教练员）道德水准的下降，反映了竞技运动道德教育的悲哀。有些地方体育管理者千方百计地在运动员参赛资格上大做手脚，隐瞒年龄，冒名顶替，图谋骗取荣誉，把比赛搞得面目全非，造成恶劣的影响。还有一些体育媒体从业人员，在体育新闻报道中摒弃了“参加比取胜更为重要”的奥林匹克精神，过分渲染金牌至上的传播理念，造成了“言必谈金牌”的报道动机，聚焦的都是冠军、进球者、奖牌获得者而忽视了对失败者的鼓励和关怀。当商人和大众传媒联手把现代的体育运动异化为一种赚钱的工具时，虚假体育新闻屡禁不止，从足球到篮球，从球场到明星，从俱乐部到国家行政部门，可谓触目惊心。究其原因当然是直接的利益驱动，但是从深层意义上看，是思想道德教育的薄弱和无力，是竞技体育从业人员的职业道德的缺失。
3.4 过度的商业化对竞技体育的冲击
商业化对体育特别是竞技体育的提升和推广有伟大的贡献，给竞技体育注入了活力，这是不可否认的事实。因为，利益的原则推动了社会生产力的发展，利益的作用激发了人们的进取意识和创造热情。但是，商业介入竞技体育领域的目的是获得利益，所以他们必定追求利益的最大化，过度的商业介入，已经威胁到竞技体育的一些规则。并影响到某些体育运动的结构和目标方面的变化，以及那些卷入体育的人对体育实施控制的各种组织的取向。因为利益的需要，随时看见组委会应赞助商的要求改变比赛规程、方式、时间、地点或设置障碍，违反运动生理的规律，不顾运动员的身体承受能力，摧残他们的身体。如汉城奥运会的某些比赛项目就是为了迁就美国的电视黄金时间，不得不安排在不恰当的时间进行。为了更好地控制比赛时间，足球采用突然死亡法、排球改为每球得分制；射箭由原来单纯排分改为比分加对抗，使比赛更具刺激性，同时增加了运动员心理压力；射箭比赛场地也由开放式改为半封闭式，增加现场观众和提高现场气氛。在商家的利益面前，体育的尊严被践踏得如此不堪。究其根本原因就是竞技体育的过度商业化对人们伦理观念的冲击，导致了现代竞技体育的异化。
4 寻找化解竞技体育异化的途径
任何事物要发展，要提高，就必须针对在事物发展中出现的矛盾做具体的分析。离开具体的分析，就不能认识任何矛盾的特性。竞技体育在发展过程中存在不少的异化现象，我们要具体问题具体分析。根据竞技体育异化形成的原因，找到以下解决问题的途径。
4.1 改变竞技教育的现状与提高人文素养
萨马兰奇曾经说过：“体育是生活，是生命，是健康，是友谊，是教育。”奥林匹克运动的真正目的是想通过体育运动来教育青少年，促进青少年的全面发展，培养具备生存能力，不畏人生潮起潮落，身心快乐并能承担起社会责任的年轻一代。在传媒资讯发达的今天，竞技体育中的运动员、教练员、裁判员中不少是社会公众人物，他们的人文修养与道德素质会对青少年的成长产生很大的影响。因此要重视和加强这支队伍的竞技道德、体育价值观与人文素质的教育和建设。只有把体育当做一种信仰，当做是人类的一种自我娱乐、自我完善和自我超越。作为大众体育的凝缩、延伸和升华的竞技体育才能找到存在的基础和依归，竞技体育从业人员才能自觉地遵守各项道德规范，避免因对名利的追逐而产生的异化现象。
4.2 健全竞技体育管理体制与法律的监督机制
改革现行的竞技体育管理体制，建立我国竞技体育规则，加强监督是当前竞技体育重中之重。建设和谐的竞技体育训练和比赛机制，对运动员实施人性化管理。运动员要在比赛中取得好成绩，是经历一系列长期的艰苦训练，及承受大运动量极限式运动负荷，个中辛苦不是常人能体会的，还有那些同运动员一起奋战的教练员、科研人员、管理者等群体，对于他们的付出和贡献，应该肯定和奖励。但同时行政部门根据体育规律和我国市场体制制定有约束力的制度，认真执行《中华人民共和国体育法》、《中华人民共和国刑法》的有关规定，坚决反对一切不正之风和腐败行为，做到违者必究，不管是领导、体育官员，还是教练员、运动员、裁判员等，都一律要严肃处理。因为一旦惩罚机制的缺失，就会导致竞技体育道德风险越来越大，赛场腐败行为越发猖獗。要为竞技体育营造一片纯净的比赛环境，就要健全竞技体育管理体制与法律的监督机制。
4.3 加强体育工作者的职业道德教育
体育本是引导人、完善人格修养、追寻生命意义的一种方法。只有加强对体育工作者的职业道德教育，提升其对自身职业的热爱、敬重和对其社会影响力的认识，通过内心信念的约束和社会舆论的监督，才能减少竞技体育的异化。如果体育工作者在物质追求中越走越远，甚至迷失了体育追求的终极目的，当活着的意义仅仅存在于对物质的占有，那必然会造成对体育竞争的不公。而失去公平的竞争，体育竞技也就失去了本质的意义，失去了竞技体育固有的魅力和生命力，这不是体育工作者愿意看到的局面。因此，加强体育工作者的职业道德教育，只有将体育完美人、教育人、提高人的生命质量作为终极目标才能从根本上制止异化趋势的发展。
4.4 防止竞技体育过分商业化
商业介入竞技体育是为了获利，竞技体育引入商业是为了发展，大家各取所需。在体育与经济相结合的过程中，一定要注意防止金钱因素的负面影响，坚持体育的宗旨，否则将严重阻碍体育的发展。因为竞技体育异化令观众不再对体育竞赛感兴趣，那竞技体育将没有任何经济价值，而缺乏雄厚资金支持的竞技体育将是苍白无力的，不但难以发展，还会逐渐萎缩。因此，过度的商业化竞技体育只会阻碍体育的健康发展。只有建立一个更好的、完整的商业化体育运作模式，才能使得人们越来越多地体会到体育的无穷魅力，体育也因此获得更多的受众而得以持续健康地发展。“源于电视、赞助和集资的收入已使奥林匹克运动走向独立。然而，在开发这些计划和项目的过程中，我们必须记住，是体育而不是商业利益在掌握体育自己的命运。”前国际奥委会主席萨马兰奇如是说。
5 结束语
矛盾论给予我们解决问题的方法，让我们有了正确的理论指导，让我们从中受益匪浅。面对日益频繁的竞技体育异化现象，我们应该纠正竞技体育教育存在的偏差，让体育回归本质，回归人本与人道，回归健身，回归娱乐，回归大众，让我们怀着自爱与爱人之心欣赏体育、享受体育吧，不要再把体育比赛看成是争权夺利的战场，不要再把赛场当成赚取暴利的赌场。对于事物发展中出现的异化，要用勇气面对，用智慧应对，具体问题具体分析，根据实际情况做出抉择，最终能寻找到解决的途径的。竞技体育的发展如此，人生的规划，企业的管理，事业的经营，国家的建设莫不如此。
参考文献：
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