时间：2023-08-15 17:23:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大专的园林绿化专业，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
随着中国城镇化建设，园林景观产业进入全新发展阶段。湖北省建筑业总产值连续几年过万亿，稳居中部地区首位，全省“绿满荆楚”行动进入关键阶段。湖北省包括武汉市在内基础建设连续处在"超大手笔"模式下，也带动园林景观产业快速发展，武汉市开启"生态化大武汉"建设新征程。目前，武汉市完成城市绿地建设面积783.3万m2、"绿满江城"植树造林4.1万亩。然而，新建城市以及住房、公共设施、休闲度假区等市场空间巨大，由湖北省市政工程f会、湖北省花木盆景协会、武汉土木建筑学会园林专委会、湖北省科技进步促进会联办的“2017武汉国际园林景观产业展览会”在9月26日-28日在武汉国际博览中心（汉阳）隆重召开。将打造一个集产品技术合作、行业贸易交流的会展平台，推介"新技术、新产品、新工艺"，进一步服务湖北省城镇园林绿化建设。
2017武汉园林景观产业展览会拥有数万条精确观众数据库以及往届核心买家名录，采用呼叫中心、短信息、新媒体平台等多方式邀约。利用武汉六号线直达武汉国博中心良好契机，精心组织观众到场。针对住建委、建设厅（局）、规划局、园林局、林业局、旅游局等政府部门负责人；投资商、房地产开发商；园林绿化、工程承建单位；风景管理处、风景名胜区、公园管理处、度假村、运动场所等单位的开发商及运营商；工程公司、研究院、设计机构、大专院校、园艺市场、建设机构、地产商、设计商、工程商、园林林业单位等专业用户单位实施"我的团长我的团"有奖组团参观模式，给予车费补贴。
2017武汉园林景观产业展览会秉承"城市、生态、和谐、宜居"为主题的生态规划设计理念，展示施工建设中代表最新技术观念和科技含量的绿色环保材料，加上城市"立体绿化"的精彩展示，为中国城市建设增加园林景观绿化发展的新手段和新理念。同时，展会以"山水园林，宜居城市"为主题，同期举办各类研讨论坛活动，探讨园林绿化行业所面临的挑战和机遇，介绍最新的绿化形式和造景理念，为园林绿化企业搭建全新的信息交流平台。
展览会详情请咨询：
2017武汉国际园林景观产业展览会组织办公室
地 址：武汉市汉口新华路186号福星国际商会大厦2401室 邮编：430022
电 话：027-82309339 传真：027-8243 9316
联系人：王 丹 手机：13545020877 qq：1329267578
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关键词：园林景观；绿化监理；监理工程
中图分类号： TU986 文献标识码： A
一、新时期我国园林景观绿化监理工作中存在的问题
对园林绿化监理工作的重要性认识不足，许多的城市园林景观绿化中仅仅重视结果，往往会忽略园林景观绿化工程的监理。监理制度存在局限性，没有对整个园林绿化工程进行监理。监理从业人员的综合素质较低，业务素质较差，在实际操作过程中，影响到园林绿化工程工作的开展。目前我国缺乏规范的园林景观绿化监理工作的法律法规，对于绿化监理工程师的培养与考核也没有明确的考试制度。
二、关于新时期园林景观绿化监理工作的几点思考
1提高人们对园林景观绿化监理工作的认识
哲学中提到认识对于实践具有导向作用，特别是正确的认识能够指导实践顺利的进行。因此，加强人们对园林景观绿化监理工作的重要性的认识，能够引起人们对于绿化监理工作重视，从而在实际的园林景观绿化工程过程中加强监理，使得监理工作得以顺利的进行。
2完善监理制度，加强对园林景观绿化工程的全程监理
园林景观绿化监理与建筑工程的监理工作存在的一个很大区别就是，绿化监理工作需要全程的监理。但是当前我国的许多园林景观绿化过程中监理的工作具有很大的局限性，忽视了对施工前、中、后的整体的监理工作，特别是在工程完成后，园林绿化景观还需要有后续的跟踪监理工作（也就是缺陷责任期内的监理）。加强园林景观绿化工程的全程监理，就意味着要对园林景观绿化工程的施工准备工作、施工现场、工程质量、后期维护进行一系列的监理。 加强园林景观绿化施工前期的准备工作，对相关的施工文件进行全面的掌握，充分的了解施工的工期、相关方的合同等，此外还要加强对园林景观绿化工程所用的材料的来源和质量的监理，从而保证后续监理工作的顺利开展。保证园林景观绿化施工的中期监理工作的有效开展。这就需要监理人员深入到园林景观绿化施工现场，进行实际的勘察，研究，从而做出有效的监理规划，确保施工的规范化和秩序化。保证园林景观绿化工程的施工质量也是监理工程师的一个极为重要的任务。因此，监理从业人员在进行工程监理时需要对园林景观施工工艺、施工材质做好把关与详细的记载，从而使得园林景观绿化工程保质保量的进行。园林景观绿化工程与建筑工程最大的区别就是后期的跟踪监理工作。园林景观绿化工程的材料决定了园林景观绿化工程需要后期的长期养护，花草树木等植物的后期培育也具有极强的技术性，因此在后期的监理工作中要加强对于植物的养护工作，从而保证园林景观绿化施工的整体效果。
3加强对监理从业人员的素质培养
人才不论是在管理层还是技术层，都起着至关重要的作用。监理工作当然也不例外，监理从业人员的综合素质，业务素质直接影响到园林景观绿化工程的有效进行。如果监理从业人员业务素质低下，会影响到整个园林景观绿化工程的施工进程。一个真正的能够胜任园林景观绿化监理工作的人才除了具备基本的园林绿化专业知识以外，还应该具有园林设计、养护等能力，监理工作从业人员还需要对园林景观绿化施工过程进行监理，所以从业人员还必须具备施工经验，此外，监理工作人员还需要协调三方关系，当然还要熟悉工程项目建设及监理的法律法规。监理工作人员应该以相关的法律法规为基准，以合同为依据展开工作，保证工作进行的有理、有力、有节，所以在监理从业人员进行选拔时要形成相应的考核制度，从而提高从业人员的综合素质，达到提高我国园林景观绿化监理工作的整体工作效率，
4完善相关法律法规
此外，需要政府针对我国的园林景观绿化工程出台相应的监理工作细则，完善相关方面的法律法规，从而保障我国园林景观绿化工程的高效进行法律法规是保证一项工作和任务顺利进行的前提，而监理工作又是涉及到业主、施工单位、和己方三方的关系，如何协调好三方关系，顺利的实现监理工作的开展，法律法规的规范是必不可少的。而监理工作在我国可以说是起步较晚的一个工作类别，当前在法律法规方面还不够完善，园林景观绿化作为一个新兴起的工作来说在监理方面的相关规范更是极为欠缺的，所以政府相关法律法规的出台也是保证园林景观绿化监理工作顺利开展的一个重要前提。
此外，上文提到了对于监理人才的选拔要形成相应的考核制度，而当前我国对于绿化监理工程师的培养与考核也没有明确的考试制度，也使得我国的监理人才出现匮乏现象，供不应求，人才难寻，所以完善考核制度，提高从业人员的职业技能也是当前促进我国园林景观绿化监理工作发展的一个突破口。
结论
近些年来，我国的园林景观绿化事业得到了飞速的发展，园林监理工作的重要性也越来越突出，人们对于园林景观绿化监理工作也越来越重视。但是要真正的促进我国园林景观绿化监理工作的发展还是需要国家、政府、社会等全力的配合，在促进园林绿化工程技术发展的同时，不断的完善相应的法律法规，形成园林景观绿化工程监理相应的制度规范，培养一批真正有实力、有技术的园林监理工作人员，最终达到促进我国园林景观绿化监理工作的发展，从而促进我国园林景观绿化工作的发展，使得我国成为真正的园林国家。
参考文献：
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[2]罗建伟.园林绿化栽植工程质量监理[J].科技情报开发与经济，2011（33）
[3]周晓瑞.杨慧;初探工程监理过程中的关键[A].土木建筑学术文库(第14卷)[C].2010:45.
随着世界经济全球化的加剧,人们的职业发展道路越来越国际化,对于求职者来说,一份好的简历是非常重要的。以下是小编整理的简历模版表格格式，以供大家参考。
简历模版表格格式一：姓名
性别
男
出生年月
**年5月
民族
汉
政治面貌
共青团员
学历
统招大专
毕业院校
云南科技信息职业学院
专业
园林工程技术
毕业时间
2011年7月
电子邮箱
固定电话
联系电话
籍贯
陕西省渭南市
求学经历
1、2005—2008年就读于华县子仪中学。
2、2008---2011年就读于云南科技信息职业学院。
3、2010---2012年云南大学（行政管理学本科自考）。
曾获过何种等级\资格考试证书
1、计算机图形图像处理(Photoshop)职业资格证书。
2、高级园艺师职业资格证。
3、高级绿化工职业资格证。
4、国家普通话二级。
在校获何种证书及奖励
1、2006年获优秀学生干部和优秀团干部。
2、2007年获优秀学生干部。
3、2008年获校级优秀学生干部。
4、2008年获学院金钟自强协会优秀干事。
特长
本人性格开朗、自信、活跃，乐观向上，拥有较强的组织能力和适应能力，并具有良好的身体素质。与同学相处和睦融洽，乐于助人，对工作认真负责，注重团队合作，积极参加学校及班级组织的活动，在专业方面能熟练操作CAD,PhotoShop,SketechUp，园林工程制图、计算机辅助设计和竖向设计等特长。
求职意向与待遇要求
城镇规划、园林景观设计、园林施工技术、园林绿化维护与管理、园林设计施工单位的设计、城镇政府绿化管理和建设单位、城乡规划设计院、园林绿化设计和施工企业等单位工作。（服从调剂）
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简历模版表格格式二：姓名：性别：女年龄：22 岁身高：162CM婚姻状况：未婚户籍所在：芜湖县最高学历：高中工作经验：3-5年联系地址：芜湖县电话：联系邮箱：民族：汉求职意向最近工作过的职位：芜湖市安瑞汽车检测有限公司期望岗位性质：全职期望月薪：2000~3000元/月期望从事的岗位：客户代表，领班，模特期望从事的行业：检测/认证，餐饮/娱乐/休闲，交通/运输/物流技能特长技能特长：有上进心，诚实守信，形象好，认真负责教育经历芜湖县二中(高中)起止年月：2006年2月至2008年5月学校名称：芜湖县二中专业名称：文科获得学历：高中工作经历芜湖市安瑞汽车检测有限公司- 登录员，起止日期：2010年3月至2013年11月企业名称：芜湖市安瑞汽车检测有限公司从事职位：登录员，业绩表现：企业介绍：汽车年审，检测，归车管所管 简历模版表格格式三：姓
名：性
别：男民
族：汉年
龄：40岁籍
贯：河南南阳婚姻状况：已婚身
高：176CM体
重：65KG联系电话：135********学
关键词：园林工程；管理；对策
中图分类号：TU71文献标识码：A 文章编号：
随着园林事业的蓬勃发展，园林绿化施工企业日益增多，但我国园林施工企业在工程项目管理上，特别是工程成本管理方面存在着制度不完善、管理水平不高等诸多问题。
1园林工程管理中存在的问题
园林工程施工管理是施工工程管理的重要组成部分，是以安全为前提，加强施工组织，从而达到实现绿化工程在园林工程中的最佳效益的目的。长期以来，园林施工企业被戏称为“城市农民”。由于忽视经营管理，更不重视施工现场管理，企业管理较为落后，在一些工程项目施工中存在消耗高、浪费大、质量差、技术不求进步等问题。从施工现场管理来看，主要反映出施工组织计划性不强，操作不严格执行标准规范，规章制度形同虚设等问题。
1.1施工队伍结构不合理
目前我国园林施工建设队伍结构普遍较为单一，良莠不齐，多数情况下，园林建设被当成了一般的工程建设，认为园林施工不过是种种树、铺铺草，加上其可观的利润，许多素质不高的施工队纷纷涌入园林施工行业，难以充分理解园林绿化工程的设计意图，有些项目在施工中虽然邀请了一些园林方面的专家加入，但是在统一协调方面的工作却做得不够充分，从而造成了在管理上缺乏全局意识，出现施工漏洞。
1.2 相关管理人员的管理水平低
园林工程施工要求从决策者、设计者到施工者、验收者等都必须具备相应的学科知识。但是，实际上目前我国绝大部分相关管理人员并不具备这些专业知识，以至于在具体施工管理过程中无法做好管理工作，造成返工率高，施工进度慢，管理成本高，树木成活率低。
1.3 设计人员与现场配合不当
一项工程的实施及其建设效果如何，需要通过建设单位、设计单位和施工单位严格进行设计交底工作与图纸会审工作，但目前许多设计单位和建设单位都不重视这方面的工作，园林的设计人员不经常去工地，对现场施工不能做到及时修正，而施工人员水平良莠不齐，有时无法理解设计的意图，经常会根据自己的经验修改原设计，事后才与设计方联系出变更。
1.4 建设单位的干预过多
建设单位做为出资建设者，常常干预过多，忽视设计方的原有设计，对原有设计做过多的不合实际的修改，导致工程质量严重受损。
1.5 工序质量管理不严格
在施工过程中，经常因土壤和植物未进行有效处理，如施肥不到位、植物修剪不合理、栽种过程中定根水没有浇透等情况，而造成园林建成后的植物生长出现问题，这些都直接影响到了整体工程施工的质量状况。
2加强园林工程管理的对策
2.1 重视技术人员的使用
近几年来,很多新成立的园林公司, 往往是由苗圃或其他行业转行而来, 缺乏技术人员。由于近几年来新成立的园林公司多, 而园林行业的从业人员特别是有工作经验的专业技术人员只有一定的数量, 这就造成了僧多粥少的局面的产生。而在工程建设中, 没有实际工作经验的专业技术人员的参与, 是不可能创建出精品园林工程的。
从老的园林公司或大专院校、科研院所聘请甚至挖来他们的骨干技术人员, 再从大专院校新招聘大学生, 以老带新, 形成一个技术团队, 是很多园林公司的做法。对这一做法, 关键是能不能留住人才, 不管是高薪聘请的骨干技术人员, 还是新毕业的大学生, 一定要给他们提供施展才华的舞台, 以充分展示他们的聪明才智, 还要在薪酬上尽量满足每个人的要求, 使技术人员以饱满的热情投入到工作中, 而不是整天琢磨着进行跳槽。
2.2 每一个园林工程的施工组织设计都要认真准备
施工组织设计是园林工程施工的重要的技术文件, 是施工单位在施工前期关于该工程应投入的人力、物力、财力以及需要占用的时间的合理计划和组织, 是该工程实施的纲领性内容。很多园林公司, 只是在工程投标时, 从网上下载或将以前工程的施工组织设计进行简单修改,从而形成新的施工组织设计。对待园林施工, 没有一个完善的施工组织设计, 而匆忙开工, 对工程建设是非常不利的。
进行完善的施工组织设计编制, 首先应有明确的针对性, 是唯一的, 是针对某一工程的。应针对某一工程特定的立地条件、植物、种植时间而编制, 这样才能有效的指导、监督该园林工程的施工并保证园林工程的质量和进度。其次应全面覆盖工程的全部过程, 保证内容的完整性。第三, 要具有可操作性, 要力求量化, 避免模糊的标准, 不说大话和空话。
2.3 重视施工质量, 强化施工管理措施
2.3.1 重视现场交底。近几年来, 潍坊市大力推行设计和质量现场交底制度, 通过图纸会审、现场调整, 使一线的施工人员理解设计意图, 了解施工各工序的技术、工艺和验收要求。
2.3.2 推行样板大样制度。在关键部位、细致部分大面积施工前, 有必要先行试验, 先做出样板, 征求各方面意见和建议后, 方可大面积施工。
2.3.3 重视施工日志的填写。很多工程, 由于工期紧, 项目多, 施工人员疲于应付, 从而导致漏填施工日志。而施工日志等书面材料, 是竣工验收的重要材料, 事后补填, 会产生很多漏项。如果涉及图纸变更等情况, 应请甲方和监理方及时进行签证, 最终列入工程结算。
2.3.4 实行预验收制度。实行预验收制度, 施工过程中, 对半成品、乔灌木进行货源地预验收, 增强业主信心, 减少现场验收程序, 确保施工进度。工程交业主验收前, 项目部、公司质检部门先按标准进行预验收。
2.3.5 强化施工管理措施。建立目标管理网络, 加强施工过程控制, 对施工全过程进行目标分解管理, 确保质量目标的实现。紧紧抓住影响景观效果的关键控制点, 实行目标管理。在每个分部、每道工序施工详细交底下达前指定质量目标, 不达到目标不允许进行下道工序的施工。
2.4 合理控制施工项目成本
在工程施工中, 推行有效的管理, 控制和降低施工成本, 是企业经营的头等大事。为了提高工程质量, 不是盲目的多投资或少花钱, 而要进行科学合理的成本控制。
2.4.1 严格施工期间的成本控制。建立和健全原始记录与统计工作。在施工过程中, 对人工、材料、机械台班消耗、费用开支等, 及时、完整、准确地作好原始记录, 并建立传递、保管和存档等制度, 配有专人负责。严格考勤, 加强物料领用管理、减少浪费。强化有效的施工管理, 就能有效的节约支出, 降低成本, 从而创造出好的效益, 保证工程质量。努力控制和降低主要材料成本。园林工程施工主要材料是苗木。苗木成本在整个项目成本中所占比重较大。在保证采购到高质量苗木的前提下降低采购成本, 是企业实现利润最大化的途径之一。这样就形成了异地采购等很多方法。如某公司在苗木采购前, 向公司周边的苗圃发出询价传真, 比较各地的苗木差价, 计算运费等其他费用后就能采购到低价格苗木。
2.4.2 重视竣工验收阶段的成本控制。从以前情况看, 很多公司在工程竣工扫尾阶段, 就会把主要施工人员抽调到其他在建工程, 以致扫尾阶段拖拖拉拉, 机械设备无法转移, 成本费用照常发生, 使在建阶段取得的经济效益逐步流失。据此分析, 对待园林工程一定要精心安排, 采取快刀斩乱麻#的方法, 把竣工扫尾时间缩短到最短时间。作好保修期间的养护管理。在工程保修期间, 园林公司应指定保修工作的责任者, 并责成保修责任者根据工程的实际情况提出保修计划, 按要求进行养护管理。同时, 要加强对养护责任人的跟踪监督管理。
参考文献:
[ 1]杭春华. 园林绿化工程施工质量控制途径浅析. 沿海企业与科技, 2008. 1.
[ 2]汪建平园林绿化施工质量管理办法的探索2005. 4.
关键词：高职高专；园林专业；教育现状；教学问题
研究背景
国际景观规划设计学科的影响，工程实践的示范，国务院学位办对原风景园林学科专业目录的调整，以及环境艺术与旅游规划等新兴学科专业与实践领域的兴起，来这四个方面的变化、影响、制约、激励，促使中国园林（园林景观规划）正在经历着有史以来最为激烈的重大转变。对此我国的园林教育特别是高职高专的园林专业教育，教学应有一个相应的改变，才能满足当今社会对园林专业人才的需求。如何进行教学改革，将是一个亟需解决的问题。
一、高职高专园林专业教育的现况及问题
风景园林在我国是既古老又年轻的一门学科，风景园林专业的教育也历经沧桑，事实上我国在上世纪20年代中叶一些高等院校的建筑学科和园艺学科就曾开设了庭园学、庭园设计、造园学等课程，与美国、日本相比也不过仅晚一、二十年的时间，但作为一个专业来设置，园林学科是起源于1951年，由北京农学院（现中国农业大学）园艺系和清华大学建筑系合办的造园学科，历于1956年迁入北京林学院（现北京林业大学）。从那时起，这一专业名称就历经变化，直至现在，我国也只有少数几所高等院校设置了较为完善的学科体系，除个别院校外，大多院校，特别是高职高专（近几年由过去的中专学校升格），在课程内容、教学体系中，与现代国际化人才需求有很大的差距，具体表现如下：
（一）学生来源层次不齐，培养目标不明确
近几年来高职高专招生混乱，大多数高职高专学校，园林专业学科有中专和专科两种学制形式，中专的生源主要是一些学习成绩较差，考不上普通高中的初中生，专科的生源有普通高中生、职业中学和普通中专生三方面的来源。这些学生的文化基础不一，学习背景也不相同，学校在专业设置，教学方向目的不明确，不同的院校对园林专业的理解不同，根据各自的条件，课程体系各异，培养目标也不相同，差异甚大。如工科院校，侧重于建筑，城市规划和园林工程，往往在建筑的基础上向园林方向偏移。农业院校，则重于园林绿化、花卉栽培，树木等照抄林学的做法，这种现象导致园林专业教学混乱。学校对学生的培养目标不明确，到底培养的是技师还是技工不明确，导致中专、大专一个样。
二）对风景园林创新及教学形式与质量的评价标准不一
由于受到传统园林的影响，仍停留于对诗情画意的追求上，缺乏科学性，多样性，从而禁锢了学生的思想，抑制了学生创造能力的发挥。
（三）专业口经过窄，远远不能满足现代社会的需求
我园目前从事（或涉及）风景园林专业教育与工程实践的人员主要有3个大方面的要求，即风景园林规划设计艺术、环境艺术，旅游规划设计艺术，这三个方面都是现代合格园林师所必备的知识。而我国目前尚无任何院校是按此知识背景来构建园林专业教育体制的。
（四）在教学体系中，重艺术形式，而对科学、工程技术的重视不够
书本讲授时间过多，有针对性的课程设计，工程实践时间不足，理论课与设计技能，专业设计课之间和衔接不合理，导致学生动手能力差，理论与实践脱节，这是目前高职高专园林专业教育中普遍存在的问题。
（五）对资源、环境及建筑造景的开发利用不够
目前高职高专园林专业教育偏重于植物造景，但对真正合乎生态规律的种植设计，对资源、环境及建筑造景的综合开发利用不够。
二、高职高专园林专业教育问题的解决办法
针对上述现状，笔者认为要办好高职高专园林专业，使学生能适应社会需求，培养具有创新精神的园林人才，与国际接轨，就必须先解决如下问题：:
（一）根据学生层次，明确培养目标
学校根据学生层次，中专层次由于其文化知识基础较差，知道面又窄，很多学生都有不愿再学习文化知识，只想学专业，对这些学生我们应着重于操作型、实践性教学，把其培养成生产第一线的技工型人才。大专层次，由文化基础较中专强知识面又较宽，他除实践性外，还要有一定的理论基础，把其培养为既能懂理论又会实践操作工、技师型人才。
（二）改革现有的课程体系
目前，高职高专园林专业课程设置尚无统一的标准、各自为政，有的差距甚远更谈不上统一的教材。培养出的学生，差异很大，且专业面过窄。笔者认为，无论哪个学校，其园林专业都应有基本的共同标准，并且应与国际接轨，只有这样，才使于统一管理，毕业的学生才能有统一的质量标准。在课程设置上应以风景规划设计，环境艺术、旅游规划设计艺术为中心。根据各校的特点扩大自选课题范围，培养学生的兴趣爱好，充分发扬学生的创造性。
（三）改革现有的评价体系
这里包含两个方面的内容：一是改革教学评价体系，摆脱传统评价体系中，对园林作品的诗情画意过度追求，避免只重园林作品的艺术形式，而轻视科学技术成果运用的评价方式。使评价方式从，定性化走向定量化，系统化、科学化。二是改革对学生能力的评价方式，包括考试、考核的方法和手段，对技工型人才学生的评价方式，应改书面考试为动手操作考核，以技能考核为主。对技师型人才的评价方式，应以书面考试和实践考核相结合，以能力（方案能力、动手能力、图面效果、创新能力）几方面来综合评价。
（四）改革现有的教学模式，增强学生的动手能力
改变过去那种在黑板上操作的教学方法。对于技工型人才的培养，要求学生直接参加各种实践活动，如花卉植物的栽培管理、园艺植物的修剪造型、工程的施工及景观制作等。对于技师型人才的培养，还应加强绘图、模具制作的训练。因为设计师最基本的语言和交流方式就是“图”（包括工程图，艺术表现图，手工草图）。没有过硬的手头工夫就不能成为设计师。而这一点恰恰是目前高职高专园
林专业学生的薄弱环节。
（五）重视师资队伍建设
目前我国高职高专园林专业的师资队伍普遍较弱（都是以前中专学校师资），尤其是规划设计方向，有丰富工程与教学实践经验的教师相当缺乏，这已严重阻碍了高职高专园林专业学科的发展。
当然师资队伍的建设并非一朝一日之事，就目前来说，各高职高专对专业教师存在着片面性认识，那就盲目追求学历和黑板艺术，认为学历越高，教学效果越好，这是不切合实际，也是不科学的，因为园林学科的艺术性强，艺术源于教师的实践经验，学校应鼓励教师多参加社会活动和工程实践，来丰富教师的实践经验，提高教学质量。
参考文献
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据统计，目前东北地区牡丹栽植规模最大、品种最多的属吉林省，最大的牡丹品种资源园是长春市牡丹园，占地6.5ha，栽植牡丹10000多株，中原牡丹品种有40多个，5000多株，其中紫二乔、肉芙蓉、珊瑚台、乌龙捧盛、藏枝红、似荷莲等品种表现相当好；紫斑牡丹品种120多个，7000多株，其中夜光杯、和平莲、蓝荷、紫冠玉珠等品种表现很好；国外品种20多个，1000多株，其中花王、太阳、岛臣系列、日幕、花竞等品种表现非常好。公主岭市“益宗东北牡丹、芍药繁育基地”是牡丹品种最多的繁育、研究机构，基地占地2.8万m2，已经具备对牡丹品种极有利的驯化、研究能力，能适应的中原牡丹品种有70多个，6000多株；紫斑牡丹品种140多个，8000多株；国外牡丹品种30多个，1500多株。而且，该基地有播种苗10多万株、分株苗1万多株、嫁接苗5万株，是栽植规模较大的牡丹繁殖机构。同时，研究人员对牡丹品种进行物侯跟踪、数据统计、观察研究、分析记录等，并选出有代表性的品种作为资源和繁育品种，为以后培育东北地区牡丹新品种打下了坚实的物种基础。从牡丹的长势及观赏效果上证明牡丹可以作为东北地区园林绿化的一个新品种，使园林绿化品种多样化，成为城市绿化新的亮点。
目前，长春市牡丹园已成为东北地区最大的牡丹专类园，因此，应该抓住时机合理定位，使长春市牡丹园在东北地区及寒带地区的发展起到领军作用。近年来，长春市牡丹园在花开期间游客每年都在增多，各地园林部门也都开始重视，已经有不少的城市试图建造一个更有规模的牡丹园。在政府的支持下，牡丹可在东北地区扩大栽植规模，形成栽植牡丹的小气候。将来会有大量的牡丹在不同城市的绿地、工厂、学校、庭院及百姓家中竞相开放，成为东北牡丹文化的独特因素，使牡丹在东北地区熠熠生辉。
2.如何形成牡丹专类园
长春市牡丹园作为东北地区特有的专类牡丹园，栽有不同的牡丹品种，观赏价值各异。对于牡丹园作为专类园的改造设计，应坚持以下原则：以牡丹为主体，表现牡丹的群体及个体景观效果；通过诗词、歌赋、传说、神话等增添牡丹园的文化内涵；应用多种造园要素，结合本园现状（建筑、水体、园路等），多方位体现牡丹园的文化氛围及艺术景观效果；体现“以人为本”的建筑原则，或群观、或孤植，同时提供一些必要的游憩服务设施；对牡丹园的四季景观进行统筹考虑。还可根据牡丹园的现状采用规则式和自然式两种相结合的布置方式，以此来突出牡丹的美妙、独特之处。
规则式主要应用于地形平坦、便于做几何式布置的区域。一般采用以品种圃的形式出现，即将园圃划分为规则式的几何形植床，内部等距离栽植各种牡丹品种，整齐、统一，可以突出牡丹主体，便于品种间的比较和研究。这是以观赏或品种资源保存及引进新品种训化为目的的最佳布置方式。
自然式采用以牡丹为主要植物材料，结合园内其他树木、草地的配置及地形，与山石、雕塑、建筑、壁画（画廊）等造园要素，自然和谐地配置在一起，展示整体园林景观的外貌。可以通过地形与道路的设置，不同花期与不同观赏角度及牡丹品种的组合，并通过结合其他植物材料搭配组成群落。既给牡丹创造最佳的生长环境起到了挡风遮阴作用，又会延长花期，为牡丹景观起到了衬托的作用，还可补充牡丹花期后的景色欠缺，达到有花有景。配置植物材料的选择要与牡丹园整体风格协调，不宜喧宾夺主，如具有东北特色的白桦、火炬等乔木，在春季开花的连翘、红黄刺梅、榆叶梅，秋季结果的山楂、文冠果等以及耐荫的玉簪、萱草等花卉，都能充分衬托牡丹的雍容华贵和天生丽质，并延长园区观赏期。还要充分开发牡丹园文化资源，结合牡丹园的现状增添园林小品及独特的造园要素，创造高低错落、步移景异、可游可赏的园林景观，既可增加观赏性的文化内涵，又可起到科普及审美教育的作用，使人们在欣赏牡丹花的同时得到赏花怀古、陶冶情操等多方位美的享受，在鱼池布下“花港观鱼”蒲草、苇塘，起到回归自然的观赏效果，使牡丹在各种要素的衬托下章显出雍容华贵的一面。
长春市牡丹园见证了牡丹在吉林省地区不断发展的过程，成为牡丹在东北地区推广应用的良性发展平台。长春市牡丹园将成为东北地区规模最大的牡丹观赏、新品种的培育、研究、开发的专业类牡丹公园，为美化环境起到了重要作用，更彰显吉林省园林的档次与品味。
3.展望牡丹产业发展宏图
要以科学的管理、超前的发展规划将牡丹产业做大、做广、做强，形成东北地区特色产业。牡丹产业在东北地区逐渐兴起的同时要汲取各地牡丹种植经验，认真钻研理论知识，结合实践，继续进行牡丹品种筛选，引进更优异的牡丹品种，逐渐增加筛选的种类，使牡丹品种更丰富，为形成“第五大品种群”打下良好的基础。
养护管理是针对牡丹成活后的日常性管理，包括修剪、施肥、植保等。要培养一批技术人员，对牡丹品种进行分类、筛选，将现有的牡丹植株确定品种后挂上标签，为牡丹生长的各个时期做好观察记录。培养一批有专业文化水平的研究人员，将牡丹收集、养护、选种等方面的工作及珍贵资料进行研究。因此，目前应争取与大专院校进行合作，获取一些准确数据与实践经验，对牡丹进行科学性管理，完成牡丹在东北地区生长及园林彩化的应用问题，扩大牡丹产业链，带动区域绿化苗圃及花卉市场的经济收入；还可通过招商引资合作开发，做牡丹相关的文化产品，这样在丰富了群众精神文化生活的同时，又搞活了地方经济建设。
加快省会最佳居住区的形成，为进一步优化我区生态环境。促进生态经济强区建设，根据省会创立“全国绿化模范城区”工作的整体安排，为确保年我区全民义务植树及造林绿化工作目标任务的圆满完成，结合实际情况，制定本方案。
一、指导思想
依照区委、区政府建设“生态经济型强区”总体目标，以“三个代表”重要思想和届五中全会精神为指导。树立和落实以人为本的科学发展观，以市创立“全国绿化模范城区”为载体，突出工程重点，创新造林机制，加大资金投入，强化各项措施，全面推进我区生态经济型强区建设和造林绿化事业全面快速发展。
二、主要工作
（一）广泛开展全民义务植树活动。年义务植树工作以提高植树成活率和义务植树尽责率为突破口。完善义务植树管理制度，落实责任，丰富义务植树形式，把义务植树活动进一步引向深入。
发挥监督管理职能，区绿化委员会办公室（简称区绿办）负责组织实施全区的全民义务植树工作。建立健全义务植树任务通知书制度和义务植树登记卡制度，建立管理档案；强化镇办实施义务植树的职能，实行义务植树属地管理和尽责情况考核制度，推动农村义务植树活动顺利开展；区人民政府在建立全民义务植树基地，基地植树由区绿办监督实施，义务植树单位要包栽、包活、包管理，确保基地植树成活率在90％以上。针对各类社会人群的不同特点，公民履行植树义务的方式、方法上大做文章，除组织适龄公民直接参与植树劳动外，不能直接参与植树劳动履行义务的公民可以通过以资代劳、绿地养护、古树名木养护等方式履行义务；鼓励大专院校、中小学生参与力所能及的植树或爱绿、护绿宣传活动。同时加大义务植树执法力度，规范执法行为，把义务植树管理纳入法制化轨道，提高义务植树尽责率。对无故不履行植树义务的单位要加大奖励力度，进一步提高义务植树单位的责任意识。通过一系列新形式、新手段，以点带面”带动我区全民义务植树活动快速、健康发展。
（二）加快、林带等六大生态工程建设步伐
抓好年全区造林绿化及生态工程建设六大重点工作：
年度完成水保林7000亩，1.完成水土保持林7000亩。作为市森林生态城建设风沙源治理的重点区。所植树木以外地适生树种为主，常青和落叶树种按64比例配置。采取工程造林的方法，由专业绿化队伍进行栽植，总体上达到把建成大森林的总体绿化目标。
完善平原绿化高级达标。进一步加大农村道路的绿化，2.全面完成县乡道路绿化。所有镇办境内的县道、乡道和村级公路，全部按每侧2行以上行道树的规范进行道路绿化。田间生产路及沟河渠旁全部按每侧至少一行的规范，进行完善补植，完善和巩固平原绿化高级达标效果。
镇500亩，3.完成新建苗木花卉基地2000亩。其中大河路办事处500亩。镇500亩，新城办事处300亩，路办事处200亩。所育苗木主要以常绿绿化树种雪松、女贞、石楠、法桐等为主。
依照市原设计规划要求规范，4.按原规划完成防护林带建设任务。完成河道治理后。完成防护林带的建设任务和部分地块的补植补造工作。
市政府要对我区黄河大堤两侧的防护林带和防浪林带进行全面的复查，5.完成黄河大堤两侧防护林带和防浪林带的补植补造任务。今年。各有关镇办要高度重视，积极行动起来，查缺补漏，全面完成林带补植补造工作。
6.完成10万亩黄河湿地维护工程的定边定界、给饲站、观察站和局部巡护网及野生动物维护、疫情监控等基础设施的建设任务。
（三）建设精品绿地。要进一步巩固省会创建国家园林城区工作的效果，以提高环境质量为目的坚持以人为本，重管理、抓重点、上水平、升品位，以优化人居环境、增强城区功能、打造精品靓点、提升文化品位为主要内容，对已建公园、游园、广场、道路绿化及其设施进行完善，实施科学化、规范化、规范化、精细化管理，全面提高城区园林绿化管理水平。新建2个游园，升级改造局部公园、游园、广场，打造精品示范道路，实施花园式单位和园林式居住区创建达标工作。通过努力，至年底，使我区城区园林绿化管理达到市内一流水平。
新植乔木1万株，具体任务：新增绿地20公顷。月季3万株，立体绿化6万株；加强城区道路行道树的管理和补植，做到树型美观、树穴整齐，大小适宜；新创建花园式单位和园林绿化居住区19个；完成区管公园、游园、道路绿化的植树空虚工作；公共场所设立278大19小)个公益性标牌，宣传创模工作；完善园林绿化管养标准，切实落实管养责任制，逐步推进园林绿化体制改革，培育并完善园林绿化建设养护区场运行机制，强化园林绿化行业管理。加强辖区内道路、公园、单位内部的绿化，确保年辖区乡村建成区的绿化覆盖率达到35%绿地率达到33%人均公共绿地达到9平方米。
（四）加强镇办和辖区单位的绿化。各镇办要认真研究造林绿化的有效方法。加强领导，高标准规划，建立目标责任制，加大资金投入，千方百计增加绿量，加强镇办所在地和村庄的绿化建设，镇办所在地和村庄的绿化建设覆盖率要分别达到30％和25％，同时督导辖区单位搞好绿化，绿化覆盖率达到35％以上，努力提高各镇办辖区单位绿化美化的质量和水平，推动我区绿化建设的蓬勃发展。
（五）启动创建全国绿化模范城区活动。创建全国绿化模范城区。大力推进全社会办林业、全民搞绿化的重要举措。对促进国土绿化和生态建设整体水平的提高，对推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，对认真落实科学发展观和构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义和作用。
全面贯彻落实市委、市政府《关于创建全国绿化模范乡村的决定》精神，为进一步提高我区绿化水平。年，区将按照市委、市政府的要求，用两年时间，使城区和郊区的绿化水平达到创建全国绿化模范城区规范。成立区创建全国绿化模范城区领导小组，负责全区创建工作的决策和领导，具体组织运作和督导协调全区各镇办、有关部门的创模工作。各级各部门也要成立专门的工作机构，依照我区两年的创模”工作目标，明确责任、落实任务，把任务分级落实到具体镇办、部门、单位、村组社区，认真完成辖区内新建绿地、单位（居住区）绿化达标等工作任务；宣传、教育、文明办、爱卫办等部门要采取各种方式，有效地开展宣传和思想教育工作；营造创立“全国绿化模范城区”社会氛围。通过各级各部门的大力协作和社会各界的共同努力，圆满完成创建任务，力争年通过全国绿化模范城区验收。
三、主要措施
（一）抓好宣传发动。也是提高全区人民生态建设意识和责任的主要举措。各镇办要抓住当前我区绿化造林的大好时机，进一步加大绿化宣传力度，宣传的广度和深度上，形式和方法上下功夫，强化针对性，增强适应性，提高有效性。紧紧围绕省会创建全国绿化模范乡村和全国文明乡村活动，突出公民生态道德宣传教育，尤其要强化青少年的生态意识，全社会树立起良好的生态道德风尚；大张旗鼓地宣传“生态经济强区”建设，宣传绿化模范单位和先进个人的事迹，教育和引导广大群众积极参与全区的绿化建设；深入宣传我区关于生态城区建设的一系列优惠政策，吸引和鼓励各种投资主体参与造林绿化，最广泛地把社会各方面力量动员起来；利用新闻媒体，积极报道，营造良好舆论氛围。对破坏造林绿化的大案要案，查处情况要宣传报道，形成群众执法、守法、用法自觉参与造林绿化和林木管护的局面；利用发放“告知书”建立“绿化宣传栏”宣传长廊，出动宣传车、制作宣传标语等灵活多样的形式，宣传义务植树的法定性、公益性、义务性，使适龄公民能正确认识和理解义务植树是自己应尽的法定义务，一种光荣责任，无故不履行义务是一种违法行为，以提高广大适龄公民参与义务植树的自觉性。
（二）落实政策。各镇办要加大造林绿化投入。把生态经济强区建设和创模绿化重点工程的建设、管理投资纳入财政预算，并予以优先安排保证。国家、省、市林业重点工程规定的配套资金，要保证及时足额落实到位。其次，落实林业政策，广泛吸纳社会资金投入造林绿化。对不便到义务植树基地尽义务植树责任的单位或个人，要按照《市全民义务植树实施方法》和区绿化委员会的有关规定，交纳义务植树绿化费；对城区房地产开发，凡绿地率和人均公共绿地面积不达标的要依照异地补绿的方法，指定地点进行造林绿化。其三，加大招商引资力度，吸引更多的企业到区来投资造林，发展绿色产业。各镇办、政府相关部门要为他提供良好的环境，对承包生态林建设和进行林业产业开发的纳入造林绿化规划且达到规范的按规定给予补助和奖励。
（三）突出重点。适宜春季植树造林时间较短，因此，各镇办和有关部门，必需统一组织，统一规划，突出重点，整体推进。要紧紧围绕生态区建设和创建全国绿化模范城区这两大目标，突出抓好六大重点生态工程建设，要抢抓时机，强化质量，加快进度。以区林业局为主，区人民政府将抽调有关部门人员组成造林督查组督促检查，及时掌握造林进展情况，对好的经验和做法，及时总结推广，对行动迟缓的加大督促指导力度，确保年度造林绿化任务的全面完成。
（四）转变观念。要用工业理念、工程理念，用项目招投标的方法来搞工程造林。工程造林是运用现代管理方法和先进造林技术，依照基本建设顺序进行管理和实施的造林项目，提高造林效果的一种重要途径。实施林业重点工程建设，必需坚持大工程带动大发展，科学施工，严格管理，确保效果。要依照总体规划搞好详细规划，依照规划搞好设计，依照设计组织施工，依照施工规范组织验收，依照验收后的面积进行补贴。其次，转变植树造林的时间观念，变春季造林为四季造林。除抓好冬季春季造林之外，夏季、秋季也可造林。第三，要拓宽造林方式。坚持植苗造林、封山育林一起上，把封山育林和人工造林放在同等重要的位置来考虑。
坚持三分造七分管。各镇办要建立管护队伍，二是创新管护机制。要改变传统的重造轻管现象。落实护林员工资，真正地把护林工作落到实处。
从国际景观规划设计理论与实践的发展来看，笔者认为，现代景观规划设计实践的基本方面均蕴含有三个不同层面的追求以及与之相对应的理论研究：
1、景观感受层面，基于视觉的所有自然与人工形态及其感受的设计，即狭义景观设计；
2、环境、生态、资源层面，包括土地利用、地形、水体、动植物、气候、光照等自然资源在内的调查、分析、评估、规划、保护，即大地景观规划；
3、人类行为以及与之相关的文化历史与艺术层面，包括潜在于园林环境中的历史文化、风土民情、风俗习惯等与人们精神生活世界息息相关的文明，即行为精神景观规划设计。如同传统的风景园林，现代景观规划设计的这三个层次，其共同的追求仍然是艺术。这种最高的追求从古至今始终贯串于风景园林理论与实践的三个层面。笔者将上述三个层面予以概括提炼，引出了现代景观规划设计的三大方面：景观环境形象、环境生态绿化、大众行为心理。笔者称之为现代景观规划设计的三元（或三元素）。
现代景观规划设计的三元素，源于景观规划设计的实践。纵览全球景观规设计实例，任何一个具有时代风格和现代意识的成功之作，无不饱含着对这三个方面的刻意追求和深思熟虑，所不同的只是视具体规划设计情况，三元素所占的比例以及侧重不同而己。
景观环境形象是从人类视觉形象感受要求出发，根据美学规律，利用空间虚实景物，研究如何创造赏心悦目的环境形象。
环境生态绿化是随着现代环境意识运动的发展而注入景观规划设计的现代内容。主要是从人类的生理感受要求出发，根据自然界生物学原理，利用阳光、气候、动物、植物、土壤、水体等自然和人工材料，研究如何保护或创造令人舒适的良好的物质环境。
大众行为心理是随着人口增长、现代信息社会多元文化交流以及社会科学的发展而注入景观规划设计的现代内容。主要是从人类的心理精神感受需求出发，根据人类在环境中的行为心理乃至精神生活的规律，利用心理、文化的引导，研究如何创造使人赏心悦目、浮想联翩、积极上进的精神环境。
景观环境形象、环境生态绿化、大众行为心理；元素对于人们环境感受所起的作用是相辅相成、密不可分的。一个优秀的景观环境为人们带来的感受，必定包含着三元素的共同作用。这也就是中国古典园林中三境——物境、情境、意境一体的综合作用。现代景观规划设计同样包含着传统中国园林设计的基本原理和规律。
强调景观环境形象首先需要的呈鲜明的视觉形象强调环境生态，首先要有足够的绿地和绿化强调群体大众的使用，首先要有足够的场地和为大多数人所用的空间设施。这三个看似简单的问题，恰恰是现代景观规划设计与传统风景园林规划设计实践侧重的差异所在，也正是中国现代景观规划设计和建设自始至终所面临的三大难题，考察时下中国的景观规划设计实践，只要能够首先把着眼点放在解决这三万面的问题上来，就可以算是成功了一半。
当前中国景观规划设计在形象问题上，从南到北，照搬模仿、少有个性鲜明、耐人回味、境界高远意味深长的作品。不少设计仍然被僵化地局限于西方传统园林的模仿、照搬。
环境绿化设计中，目前我国大多数的景观规划设计往往侧重于构成景观环境的，“硬质景观”，而忽视了绿地林阴一类的“软质景观”的规划设计。景观环境建设中，各类缸砖、花岗岩、石料、不锈钢等金属材料所占比例仍然过大，相比之下，绿地草皮、林木花卉、河池水体则往往处于从属地位。
景观规划设计中的场地意识淡薄，更是一个普遍存在的司题。由于人口众多、几千年来城市户外环境场地一直极度缺乏。习以为常之后，就连景观规划设计也丧失了“提供足够的活动场地”来满足游憩行为这一景观规划设计的基本目标。对于居住，人们都知道建筑面积、人均居住面积等术语；可是，对于居住的景观环境，若要问一下，一个人起码应该有多少户外活动场地才适合，就连我们专业人员也很少去认真思考。对于处于起步阶段的中国现代景观规划设计实践，鲜明的视觉形象、良好的绿化环境、足够的活动场地是基本的出发点，随着景观环境建设的发展，仅仅满足这三方面，也许还远远不够。但这毕竟是远期景观发展的基础、对于未来景观建设的腾飞、将起到重要的作用。正是基于景观规划设计实践的三元，在众说纷纭的各类景观规划设计流派中，三种新生流派正在脱颖而出：
1、与环境艺术的结合——重在视觉景观形象的大众景观环境艺术流派；
2、与城市规划和城市设计结合的城市景观生态流派——以大地景观为标志的区域景观、环境规划，以视觉景观为导向的城市设计，以环境生态为导向的城市设计；
3、与旅游策划规划的结合——重在大众行为心理景观策划的景观游憩流派。这三种流派代表着现代风景园林学科专业的发展方向。
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2景观规划设计观念目标的三元
游憩行为、景观形态、环境生态是最观规划设计观念目标的三元。就目前中国现状而论，景观规划设计、园林、城市规划、建筑学、环境工程、环境艺术、专家学者、部门领导、管理人员，不同学科专业和不同职业背景的人对于景观规划设计观念目标的理解、解释各不相同，甚至差别很大。为此，人人都需要跳出学科、专业、职业、经历的局限，根据中国社会的需求，以景观规划设计的实践检验作为立足点，来看待自身也在不断演进的景观规划设计。根据多年的景观规划设计实践，笔者以为，对于中国，全面的景观规划设计应包？quot；游憩行为“、”景现形态“、”环境生态“这三个方面的规划与设计。”游憩行为“的规划，其核心是对景观资源（分为自然天成的和人为创造的两类）、人们的行为心理与项目经济运作，这相互交织的三者进行揣摩、分析、设定、预测，统称策划”景观形态“的规划设计，又称为风景园林规划与设计，其核心是对游憩行为、景观项目、设施建设，这二者进行空间布局、时间分期、设施设计，统称规划设计；环境生？quot；的规划设计，其核心是对景观环境、景区、景点的自然要素环境与因景观开发建设而引起的影响，进行识别、分析、保护的规划设计。一个几万km2的区域旅游发展规划也好、一个风景旅游区的项目策划也好、一个景观场所的修建性详细规划也好，虽然规模、层次、深度各种相同，但是，规划设计中都必须将这三方面作为基本内容予以考虑，所不同的只是三方面的比重、深度有所十同而已。
四景观规划设计操作方法论的三元
多学科专业人员介入、层次明确的系统理性、规划与设计的专业素质，这是景观规划设计操作方法论上的三元。
景观规划设计的多学科专业性，要求操作中，首先要保证一定数量人员的同时介入。根据笔者的实践经验，一个稍上规模的景观规划设计项目，通常需要来自不同领域总共数人乃全数十人的介入，其中至少要有四五位专项负责人员参与，若要保证起码的质量，哪怕是再小的景观规划设计也不是一两个人所能完成的其次，在众多学科专业同时介入中，必须树立规划的层次级差观念，哪些方面是重要的？那些方面是次要的？哪些是潜在决定的因素？哪些是间接甚至是引起误导的表象？目的是抓纲带目、纲举目张。谁是纲，谁是目？必须达成共识，否则纲目混淆，主次颠倒，反而给规划帮了倒忙。这就如同城市规划，社会经济、人口、文化、总体、道路、景观绿化、市政管线，在众多分工专项中，需要由“总体”作为龙头，也如同建筑设计，建筑、结构、水、暖、电、概预算中要由建筑作为统领对于景观规划设计，经济、心理行为、游憩、资源、文化、历史、景观、园林、环艺、交通、设施、环保、生态等等，在这些众多因素的专项规划中，也需要一个“龙头”，这个龙头必须是游憩行为一时空形态布局一环境生态保护三结合的“规划”。结合国情，基于实践，笔者坚持以景观与城市规划师的规划专业素质作为景观规划设计师的实践根基。这种规划的根基，除了时间空间布局与形态设计，其根本的素质在于：一方面要具备条分缕析、辨别纲目的严密的理性思维与行动；另一方面还要具备灵活应变、始终创新、自由浪漫的感性思维与行动。这也正是“规划”与“设计”的本质所在，景观规划设计更不例外。
五景观规划设计理论研究的三元
明确观念、分清纲目、不断创新，要在景观规划设计的实践中做到这些，还必须借助于理论，借助于结合中国国情的景观观划设计理论。对于目前我国刚刚起步、众说纷纭、观点各异的景观规划设计理论，笔者提倡以下三方面的研究侧重：
1、从景观规划设计的核心内固入门，研究以人为中心的游憩规划设计和以环境为主导的景观资源筹划；
2、从景观规划设计的操作落实着手，研究各类景观活动项目空间与时间分布的规律以及相应的规划设计；
3、从景观规划设计诸纲目因素的分析评价突破，分析判定景观规划设计的价值观念，把景观经济、社会、环境的三大效益评价与景观规划设计关联的各个要素挂钩量化，寻求发现满足社会市场需求的中国景观规划设计的内在规律。
3景观规划设计学科专业的三元
当今中国景观观划设计作为一门新兴学科专业正在迅速扩展，传统园林学一统天下的局面正在打破，代之而起的是风景园林、环境艺术、旅游游憩三大专业分争景观规划设计天下？quot；三国格局“。不足为奇，现代景观规划设计，其核心就是这三大方面的综合。一是艺术，即以视觉形象为核心带动的景观艺术，在这方面，环境艺术专业最为擅长；二是物质环境的规划设计，即以环境绿化、水土整治为核心的园林绿化艺术与技术，这是园林专业的强项；此外，园林绿化也好，环境艺术也好，所营造的景观园林环境终究是为人类所使用的。这就涉及到研究人的心理行为，什么样的环境为人们所喜爱，什么环境下会引发什么样的行为活动，等等，进一步通过组织人的活动、安排娱乐休闲时间，这样只引出一个大的分支，国际上叫”游憩娱乐学“。在中国名义上没有这个专业，但实际上正在从旅游管理、风景园林学科中产生。目前，在全国，设有环境艺术专业的大专院校约100所；栌性傲肿ㄒ档拇笞ㄔ盒S？0所左右；设有旅游管理（旅游规划方向）类专业的大专院校约80所。由此就构成了现代景观规划设计这一学科。从学科发展演化来看，环艺、游憩娱乐都是近现代、工业革命以后引入的，园林专业则较为传统。
具有竞争生存力的现代学科，往往需要若干个专业的共同支撑。面对未来学科之间的竞争，应当变群雄逐鹿的“三国格局”为现代景观规划设计学科的“三位一体”。
关键词：高职高专；园林专业；教育现状；教学问题
研究背景
国际景观规划设计学科的影响，工程实践的示范，国务院学位办对原风景园林学科专业目录的调整，以及环境艺术与旅游规划等新兴学科专业与实践领域的兴起，来这四个方面的变化、影响、制约、激励，促使中国园林（园林景观规划）正在经历着有史以来最为激烈的重大转变。对此我国的园林教育特别是高职高专的园林专业教育，教学应有一个相应的改变，才能满足当今社会对园林专业人才的需求。如何进行教学改革，将是一个亟需解决的问题。
一、高职高专园林专业教育的现况及问题
风景园林在我国是既古老又年轻的一门学科，风景园林专业的教育也历经沧桑，事实上我国在上世纪20年代中叶一些高等院校的建筑学科和园艺学科就曾开设了庭园学、庭园设计、造园学等课程，与美国、日本相比也不过仅晚一、二十年的时间，但作为一个专业来设置，园林学科是起源于1951年，由北京农学院（现中国农业大学）园艺系和清华大学建筑系合办的造园学科，历于1956年迁入北京林学院（现北京林业大学）。从那时起，这一专业名称就历经变化，直至现在，我国也只有少数几所高等院校设置了较为完善的学科体系，除个别院校外，大多院校，特别是高职高专（近几年由过去的中专学校升格），在课程内容、教学体系中，与现代国际化人才需求有很大的差距，具体表现如下：
（一）学生来源层次不齐，培养目标不明确
近几年来高职高专招生混乱，大多数高职高专学校，园林专业学科有中专和专科两种学制形式，中专的生源主要是一些学习成绩较差，考不上普通高中的初中生，专科的生源有普通高中生、职业中学和普通中专生三方面的来源。这些学生的文化基础不一，学习背景也不相同，学校在专业设置，教学方向目的不明确，不同的院校对园林专业的理解不同，根据各自的条件，课程体系各异，培养目标也不相同，差异甚大。如工科院校，侧重于建筑，城市规划和园林工程，往往在建筑的基础上向园林方向偏移。农业院校，则重于园林绿化、花卉栽培，树木等照抄林学的做法，这种现象导致园林专业教学混乱。学校对学生的培养目标不明确，到底培养的是技师还是技工不明确，导致中专、大专一个样。
二）对风景园林创新及教学形式与质量的评价标准不一
由于受到传统园林的影响，仍停留于对诗情画意的追求上，缺乏科学性，多样性，从而禁锢了学生的思想，抑制了学生创造能力的发挥。
（三）专业口经过窄，远远不能满足现代社会的需求
我园目前从事（或涉及）风景园林专业教育与工程实践的人员主要有3个大方面的要求，即风景园林规划设计艺术、环境艺术，旅游规划设计艺术，这三个方面都是现代合格园林师所必备的知识。而我国目前尚无任何院校是按此知识背景来构建园林专业教育体制的。
（四）在教学体系中，重艺术形式，而对科学、工程技术的重视不够
书本讲授时间过多，有针对性的课程设计，工程实践时间不足，理论课与设计技能，专业设计课之间和衔接不合理，导致学生动手能力差，理论与实践脱节，这是目前高职高专园林专业教育中普遍存在的问题。
（五）对资源、环境及建筑造景的开发利用不够
目前高职高专园林专业教育偏重于植物造景，但对真正合乎生态规律的种植设计，对资源、环境及建筑造景的综合开发利用不够。
二、高职高专园林专业教育问题的解决办法
针对上述现状，笔者认为要办好高职高专园林专业，使学生能适应社会需求，培养具有创新精神的园林人才，与国际接轨，就必须先解决如下问题：
（一）根据学生层次，明确培养目标
学校根据学生层次，中专层次由于其文化知识基础较差，知道面又窄，很多学生都有不愿再学习文化知识，只想学专业，对这些学生我们应着重于操作型、实践性教学，把其培养成生产第一线的技工型人才。大专层次，由文化基础较中专强知识面又较宽，他除实践性外，还要有一定的理论基础，把其培养为既能懂理论又会实践操作工、技师型人才。
（二）改革现有的课程体系
目前，高职高专园林专业课程设置尚无统一的标准、各自为政，有的差距甚远更谈不上统一的教材。培养出的学生，差异很大，且专业面过窄。笔者认为，无论哪个学校，其园林专业都应有基本的共同标准，并且应与国际接轨，只有这样，才使于统一管理，毕业的学生才能有统一的质量标准。在课程设置上应以风景规划设计，环境艺术、旅游规划设计艺术为中心。根据各校的特点扩大自选课题范围，培养学生的兴趣爱好，充分发扬学生的创造性。
（三）改革现有的评价体系
这里包含两个方面的内容：一是改革教学评价体系，摆脱传统评价体系中，对园林作品的诗情画意过度追求，避免只重园林作品的艺术形式，而轻视科学技术成果运用的评价方式。使评价方式从，定性化走向定量化，系统化、科学化。二是改革对学生能力的评价方式，包括考试、考核的方法和手段，对技工型人才学生的评价方式，应改书面考试为动手操作考核，以技能考核为主。对技师型人才的评价方式，应以书面考试和实践考核相结合，以能力（方案能力、动手能力、图面效果、创新能力）几方面来综合评价。
（四）改革现有的教学模式，增强学生的动手能力
改变过去那种在黑板上操作的教学方法。对于技工型人才的培养，要求学生直接参加各种实践活动，如花卉植物的栽培管理、园艺植物的修剪造型、工程的施工及景观制作等。对于技师型人才的培养，还应加强绘图、模具制作的训练。因为设计师最基本的语言和交流方式就是“图”（包括工程图，艺术表现图，手工草图）。没有过硬的手头工夫就不能成为设计师。而这一点恰恰是目前高职高专园林专业学生的薄弱环节。
（五）重视师资队伍建设
目前我国高职高专园林专业的师资队伍普遍较弱（都是以前中专学校师资），尤其是规划设计方向，有丰富工程与教学实践经验的教师相当缺乏，这已严重阻碍了高职高专园林专业学科的发展。
当然师资队伍的建设并非一朝一日之事，就目前来说，各高职高专对专业教师存在着片面性认识，那就盲目追求学历和黑板艺术，认为学历越高，教学效果越好，这是不切合实际，也是不科学的，因为园林学科的艺术性强，艺术源于教师的实践经验，学校应鼓励教师多参加社会活动和工程实践，来丰富教师的实践经验，提高教学质量。超级秘书网：
参考文献
[1]袁克强.可持续发展观与职业教育[J].天津成人高等学校联合学报，2004，(1).
[2]田慧.科学精神、人文精神与人的发展[J].重庆职业技术学院学报，2003，(2).
关键词：城市园林；问题与对策
中国园林历史悠久，起源于商、周时期，成熟于唐代，至明、清两代达到顶峰，皇家园林和江南(私家)园林更是我国园林艺术的瑰宝。故我国园林被誉为“世界园林之母”。园林作为现代城市建设的重要组成部分，在继承古代园林艺术风格与结合现代元素的基础上，正在焕发着古老的艺术青春，受到人们越来越普遍的关注。采用适宜的绿化材料。在进行科学的富有个性的设计和精心施工之基础上获得理想的园林效果，是人们从事园林始终追求的根本目标。由于我国幅员辽阔，气候复杂多变，导致各地园林植物的种类、特性与配置效果等都存在着很大差别，加之社会人文和设计理念的差异，致使不同地域的园林水平不尽相同。我国东北处于北半球中纬度地带，温度低，气候干旱、寒冷是其基本特点，适用于园林绿化的植物种类相对较少，缺乏资源优势。笔者根据多年的实践，分析了我国东北城市园林绿化存在的主要问题，并提出了改进对策，与同行们商榷，以便达成共识。推动东北城市园林事业不断发展，为建设和谐社会发挥积极作用。
1存在的问题
1．1园林植物(材料)种类不多，缺乏资源优势
植物依赖于一定的环境生存，从植物分布规律的角度看，北方植物种类相对较少，这与北方干旱、寒冷的气候有关，是综合生态因子作用的结果。长白山植物区系有高等植物I700余种，可谓北方植物种类最丰富的区系。但是，应用于城市园林绿化的种类不过506o种，缺乏常绿植物，花径大、花色鲜艳的种类亦不多，且绝大多数种仍处于野生或半野生状态。同我国南方相比较园林植物(材料)种类不多，缺乏资源优势。低纬度的园林植物在东北栽培都很难度过寒冷的冬季，或适应不了春季较长时间的干旱(大连等东北沿海城市除外)，引种成功的例证很少，即便能够成活，通常也改变了原有的生长特性。例如，刺槐(原产北美)在我国黄河流域可长成高大的乔木，而引种到沈阳以北则表现为小乔木或灌木状态，园林效果截然不同。
总体看，东北各城市的园林植物种类相差不大，构成景观的效果显得单调。
1．2规划设计理念不够先进，景观不丰富。缺少大型绿地
作为一座城市，首先应做好城市建设与发展的总体规划，然后在总体规划的框架内精心设计好每项园林工程和其他城市建设工程。然而，由于受城市建设历史、经济发展水平、城市建设理念等诸多因素的影响，东北的城市建设始终是“改造发展型”模式。这种模式给现代化城市建设带来了极大难题，狭窄弯曲的马路，七零八落的几棵树，破旧拥挤的住宅，繁杂地镶嵌在一起的生产生活区，着实让设计师头痛；加之人们的设计理念始终框在“改造发展型”模式之中，即便在新城区的绿化上都可以看到“改造发展型”模式的影子。因而，东北城市的园林绿化始终处在低水平状态，景观单调、呆板，观赏价值不高；绿地总量不足，缺少大型绿地。城市的绿地面积应达到城市总面积的30％，才能维持城市的环境质量，能达到这个指标的东北城市屈指可数。
1．3苗木(材料)规格不统一，来源杂，检疫失控
苗木规格主要体现在株高(树高)、篷径(冠幅)、苗龄(树龄)等几个指标上，目前尚无统一标准。因此，各工程使用的苗木规格不尽相同，绿化效果亦有很大差别。适当的苗木规格在施工结束后就能收到一定的效果，这里我们强调的是“适当”。然而，在实际绿化建设中常可见两种倾向。一是自行投资的单位绿化，通常所用的苗木规格较小，成活率虽然高，但短时期内显现不出绿化效果。二是国家投资的绿化项目或住宅小区绿化项目，使用的苗木规格较大，绿化效果固然显著，若养护管理跟不上则死亡率较高，不得不大量补植；既使勉强成活，树木生长势亦很弱，极易感染病虫害，同样收不到理想的绿化效果，又造成了资金和资源的浪费。近几年来，吉、长等城市大树移栽进城现象有愈演愈烈之势，已不能用“大苗”的概念来解释，移植树木的直径小则十几厘米，大的二十几厘米。
这种现象应引起高度重视。大树移栽，原本是绿地建设中一种为了达到特殊目的而采用的高难的特殊种植技术，如用于名木古树或具有一定体量的园林大树因城市道路拓宽、绿地重新规划的保护性移栽等，这是勿庸质疑的。但是，在初始的绿化工程建设中就使用几十厘米的大树是不科学的。树龄越大其发生新根的能力越弱。新根系迟迟不能形成，吸收功能减弱，蒸腾大于吸收，树木体内水分失衡，成活率降低；即便成活，“缓苗期”亦很长，看不到生机盎然之生长景象。目前多采用在林区掘挖的方法获得大树，既破坏了森林结构(挖树的林分到处是着心土的大坑，满目苍伤)，又浪费了资源，移栽进城的大树大量枯死的现象比比皆是。城市园林苗圃的数量少，苗木生产缺少计划性，苗木储备不足，园林苗木市场很不完善。因此，．每到园林工程施工的黄金季节，施工单位到处调苗，导致苗源较杂，良莠不齐，苗木质量得不到保证，造成有些苗木的适应性不强，降低了成活率；尤其重要的是病虫害检疫失控，检疫的覆盖面减少，针对性检疫力度不够，致使病虫害蔓延流行。例如，严重为害油松的日本松干蚧已在长春市区(双阳区)发现，在城区已有个别油松植株被感染。
1．4种植与养护管理不科学，生长势衰弱，病虫害严重
园林植物是在城市生态条件下由人工组建的植物群落，而城市土壤多为已被破坏了原生结构的土壤，且建筑垃圾充斥其中，较之森林土壤条件相差甚远。很多施工单位在种植环节上不科学，种植穴(沟)尺寸不够，不客土，基本不施肥，建筑垃圾清理得不彻底；种植时苗木根系没有充分舒展开，有窝根现象，浇水量不够或不及时，致使成活率降低。另一方面，工程责任期结束后的养护管理不到位，持久天旱时不及时浇水；病虫害预防工作做得很少，由于树木生长势弱，极易感染病虫害。例如，近些年长春、吉林等城市中广泛用于街路绿化的银中杨，有很多植株感染了杨树烂皮病或杨树溃疡病等，对感病株与发病枝没有进行及时清理，既影响了绿化效果，又形成了新的病菌传染源。
2改进对策
2．1立足本地资源，积极引进域外种，促进园林植物多样性的提高
东北的地理位置、气候特点决定了园林植物资源相对缺乏的客观事实，我们应遵循植物分布规律和植物适应性规律从事园林植物种类的选择工作，促进城市园林植物多样性的提高，为丰富景观设计奠定物质基础。
2．1．1立足本地资源选择园林植物
据资料统计，长白山具有较高观赏价值的植物有330余种，而目前用于园林绿化的只有50—60种，大量应用的种类则更少。因此，要立足本地，将长白山的植物资源充分利用好，积极开展野生植物的引种驯化工作。科研院所、大专院校、企业的工程技术人员应在繁殖方法、栽培技术、整形修剪等方面进行广范试验，筛选适用于园林绿化的种类，为生产应用提供技术支撑。近些年的实践证明，长白山的许多野生种都能适应东北城市的环境。例如，山桃稠李列植做行道树或孤植做庭院树，其挺拔的姿态、粉白色的串串小花、黄褐色光泽的树皮都具有较高的观赏价值；茶条槭引入城市后，通常将其修剪为球状，效果不亚于女贞球，秋季红色的叶子更胜女贞一筹。
2．1．2积极引进域外种，科学利用外地资源
引种是丰富当地植物种类最直接的途径和手段，普遍应用于世界各国。东北城市引种首先要考虑寒冷、干旱这两个生态因子；其次，应采取必要有效的驯化措施。当被引进材料分布区较大时，应从距引种地最近的种源区选择引进材料，或采取逐步迁移引种的方法，或适当采用防寒措施，以提高引进材料的抗寒性和适应性。例如，银杏具有极高的观赏价值，浙江有野生分布，沈阳以南、广西以北各地均有栽培，在沈阳以北不能栽培。现在，在长春“桃花苑”已安家落户，只要将其避开风口、种植在建筑物南侧即可安全越冬；再如，长春国联花卉公司从欧洲引进的欧洲垂桦，可以在长春的气候条件下自然越冬；北京在引种雪松时，早期于其西北方向设置风障，晚秋时主干“涂白”，使其逐渐提高抗寒性，目前无需设置风障即可越冬。这说明，只要我们思路正确，科学分析引进材料的生物学与生态学特性，采取的措施得当，有些南方植物还是可以在东北城市落户的。2．2更新规划设计理念，丰富景观类型
东北可用的园林植物种类不多，缺乏资源优势，这是不争的客观事实。虽然“巧妇难为无米之炊”，然而，只要我们更新规划设计理念，转变观念，尊重科学，坚持研究，坚持探索与实践，努力发掘，努力学习，“借它山之石为我所用”，必定会寻觅到解决问题的途径和方法。因为，我们必定还有资源，只是资源不够丰富而已，必定还有那些沉睡于大山之中而未被开发的资源。日本资源丰富吗?否，然而他们有能力利用他人的资源与技术巧秒地进行改造和创新，加之勤奋刻苦、孜孜不卷的钻研精神，仅利用战后40a时间就使其经济总量居世界第二位。事物的本质是同一的，园林事业同样可以借鉴他们的理念和成功经验。
首先，我们的行政首长、行业主管部门要转变观念，摒弃陈腐的长官意志，尊重科学，实事求是，按客观规律办事；不懂则不为，多听取不同意见，兼听则明，偏听则暗，不能再以长官意志代替科学决策，不能再搞那种前任的事全否，我来了就得听我的，那一片全挖了，换其它材料。这样势必造成巨大的浪费，也阻滞了城市建设的步伐。笔者认为，不同届别的行政首长应是城市建设长跑的接力运动员，每一棒都应为最终制胜的目标竭尽全力而不应保存“实力”，真正做到执政为民。
其次，我们的园林工程师也要转变观念，树立全新的设计理念，不但要向书本学，向实践学，亦要向同行学，到南方去学，有条件的也可以到国外去学。学习他们的设计理念，学习他们的设计手法，材料虽然不同，但空间布局、景物搭配、构图造型、视觉效果等还是同一的，即用不同的材料，做着同一件事情。无非我们的观赏期短一些、效果逊色一点而已。当然我们也可以用自己的材料作出他们的材料所无法表达的景观内涵与效果，如孤植的长自松之景观在世界上也是独一无二的，这就是特色吧。更要向先人学习，中华民族的传统园林有着悠久的历史，“天人合一”是人与自然和谐关系的生动写照，是“世界园林之母”——中国园林艺术的精髓。皇家园林之所以规模宏大、富贵豪华，是在皇权思想指导下自然美与人工美有机结合的结晶；颐和园、避暑山庄等都具有这样的审美特征。而精巧素雅、玲珑多姿、以少胜多、小中见大，则是苏州园林之美的主要特征；善于在有限的空间里把山水、花木、建筑融为一体，把自然美、人工美、艺术美有机地结合在一起。我们的设计人员应汲取其精华为我所用，更要善于发掘自己的特色，提高设计水平，多出精品，丰富景观艺术效果。
再次，近几年，随着城市经济的高速发展，城区的半径也在加大。我们要汲取老城区园林的教训，不能在新开发的城区重蹈覆辙。老城区受条件限制，很难再增加大面积的绿地，应将老城区缺少的绿地面积在新城区弥补回来。因此，必须做好城市建设的总体规划，绿地的面积应按30％进行设计。应重点解决以下问题，一是在城市的主干道建设街路枢纽绿地广场，尽可能不建设硬铺装广场，长春市的做法值得借鉴。二是要建设一定数量的公园，应合理布局，以方便人们休闲游玩为原则，面积可大可小。
在大型公园里，景观设计除满足人们休闲、游乐、观赏外，亦可建设一定面积的森林植物群落结构的森林景观，将森林的气息和元素引入城市。三是在城市的近郊应建立环城绿色屏障，例如，长春市已经建成的环城绿化带。
第四，植物景观的配置设计应根据绿化材料的特性、绿化场地的实际情况，灵活运用。具体而言，材料可以列植、群植、孤植，或充分考虑空间结构的合理利用，使乔、灌、花、草搭配错落有致，给人一种自然群落的视觉。同一材料造型不同，效果不同，应注重材料整形修剪的研究。通过造型增加差异感，以较少的种类获得较多的景观效果。应充分考虑空间结构的合理利用，使乔、灌、花、草搭配错落有致，给人一种自然群落的视觉。
2．3统一苗木规格，控制来源，严格检疫
苗木规格直接影响着园林绿化效果，目前尚无统一标准，有关部门应组织研究人员、工程技术人员、行业管理人员编制“园林绿化苗木标准”。标准应对树种、苗龄(树龄)、株高(树高)、篷径(冠幅)作出明确规定，达不到或超过标准的材料应被禁止用于园林绿化。尤其是乔木树种更应作出硬性规定，否则超大径级的大树移栽仍将继续下去，造成损失，影响效果，破坏浪费资源。笔者认为，大树定植时的胸高直径以6~8cm为宜，一般不能超过10cm。这样规格定植的材料新根发生快，缓苗时间短，缓苗后长势强劲，很快能达到林分中同龄植株的体量。禁止在现有林分中挖掘大树，应就近在园林苗圃中有计划地培育大苗，以缩短运输距离，降低成本，减少苗木失水，提高成活率。严格控制苗木来源，确实需要从外地调运苗木，则应从生态条件相近的产地调运；北苗适当南调应被允许，而“南苗北调”一般应受到控制；凡是调运的苗木均应进行现场检疫，发现病虫害时不能调运，若有检疫对象的则应就地销毁。建立责任追究制度，凡因苗木调运而造成检疫病虫害流行的，应追究其责任。该项工作应通过立法进行规范。
2．4科学种植，精心管护
“三分栽、七分管”，道出了“种”与“养”的辨证关系，它应该成为园林工作的行为准则。在具体操作时，要按技术规范进行种植施工，植苗穴必须符合规格，要精心栽植，不得窝根；若土壤中侵入较多的建筑垃圾，则必须进行客土；若栽植的材料对立地条件要求苛刻，喜水肥，或土壤十分瘠薄，则应施入适量的有机肥作基肥；无论栽植的是大树还是小苗，都必须浇足水，如果天旱少雨，则应反复浇水，以确保成活。
精心管护关键在于“精心”两个字，管护工作并非十分高难、复杂，但却很繁琐，这就要求要有良好的职业道德和高度的)责任心。工程责任期结束后的管护工作要注意的问题，一是旱天的补水，持续干旱应加大补水量和补水次数，尤其是浅根性的草坪更应及时补水；二是病虫害的防治，由于受环境污染的影响，许多微生物不同程度地产生了生理小种变异，对药物产生了抗性，给防治带来了较大困难；应加强防控，特别是检疫对象，一但发现应即刻就地销毁，防止其蔓延。三是对绿地的日常管护，重点是草皮和花灌木，若措施得当可延长使用寿命，否则会提前更新，造成浪费。此外，要及时清除大树的枯枝及病死株。
公共绿地应由行业主管部门协调落实管护责任，并应派员指导单位绿地的管护，因有些单位缺少专业技术人员。
关键字：旅游规划景观规划设计时空形态格局
WithfocusonthecreationofChinesemoderntourismplanningdiscipline,thetrilismoftourismplanningisestablished.
Basedonthepracticeorientation,conceptformation,disciplinecon2structionandprofessionaleducation,etc.,thecharacterizing,posi2tioning,formingandorientingofChinesemoderntourismplanningaredemonstrated.
Keywords:tourismplanning;landscapeplanninganddesign;pat2ternsoftimeandspaces
“旅游规划”近年正在中国骤然兴起,作为这一学科领域的核心,中国旅游管科和风景园林学科因此而发生着转变。其动因来自4个方面:国际旅游与景观规划学术,工程实践的示范,中国国务院学位办对于原风景园林学科专业目录的取消,以及环境等新兴学科专业与实践领域的兴起。这些变化一方面促使中国旅游规划领域正在经历着初期成长的烦恼,另一方面也加速了中国现代旅游规划学科领域的形成。为此,确有必要认清形势,理顺思路,把握“现代旅游规划”在中国作为一门新兴交叉学科领域出现的前兆,明确该学科领域的定向、定性、定位、定型,采取相应的实施对策。
基于20年来风景景观规划设计和近年旅游规划的研究实践,笔者以为,旅游规划其狭义的概念就是包括旅游规划、旅游项目设置、客源市场在内的旅游策划,这是旅游界的强项、核心。其规划的形式特点是以文字、数字、图表为主的描述、、论证、设想;然而,过去的实践结果和未来的需求告诉我们,仅有这种旅游策划是不够的,尤其要把设想计划落实在有形的空间形体和有阶段的时间范围上,这就需要有更为具体的时空规划以及对应于单体项目的设计,需要以景观规划设计界的规划设计图纸为主;此外,除了客源,近年旅游规划中,大家都无法回避旅游地生态环境保护和优美旅游景观环境创造这两大;同时,除了产业的问题,游憩心理行为和旅游地时空形态格局正在成为旅游规划研究的重点。
因而,新一代的中国旅游规划,实践深度:要从宏观的策划这一元走向宏观策划、时空规划、单体设计的三元;实践:要从以客源市场为主的一元扩展为客源市场、生态环保、美景创造的三元;理论研究:要从产业经济为主的一元扩展为产业经济、游客心理行为、时空形态格局的三元。这三个层面的三元及其分别从一元向三元的扩展,就是作者所提出的旅游规划三元论的核心实质。
1、现代旅游规划的三元
如同传统的旅游规划,现代旅游规划其基本的追求仍然是为旅游者创造时间与空间的差异、文化与的新奇、生理心理上的满足。笔者认为,现代旅游规划自始至终都应以此为核心和最终目标。
以此为出发点,从中国旅游规划的实践需求看,笔者认为,其中均蕴含着三个层面不同的需求:
(1)旅游活动以及与之相关的文化历史与艺术层面,包括潜在于旅游环境中的历史文化、风土民情、风俗习惯等与人们精神生活世界息息相关的文明,即关于人们行为活动以及与之相应的经营运作的规划需求;(2)景观时空层面,基于景观空间布局的规划,包括区域、总体、景区、景点的时间与空间上的布局、设计,即关于景观时空布局的规划需求;(3)环境、生态、资源层面,包括土地利用、地形、水体、动植物、气候、光照等人文与资源在内的调查、分析、评估、规划、保护,即生态环境大地景观的规划需求。这些构成了旅游规划需求的三元。与需求对应,现代旅游规划的内容同样包含三元:(1)以“旅游”为核心的群体行为心理规划和项目经营;(2)以“景观”规划为核心的优美的旅游景观环境形象创造;(3)以“生态”为核心的旅游环境生态保护。简而言之,旅游、景观、生态,这就是笔者所提出的现代旅游规划的三元素(刘滨谊,2001)。
笔者认为:对于中国,全面的旅游规划应包括“旅游”、“景观”、“生态”这三元的规划,并以这三元作为基本侧重。“旅游”的规划,其核心是对旅游资源(分为自然天成的和人为创造的两类)、游客行为心理与项目经营运作,这相互交织的三者进行揣摩、分析、设定、预测,统称策划;“景观”的规划,又称风景园林规划,其核心是对旅游项目、游客活动、设施建设这三者进行空间布局、时间分期、设施设计,统称规划;“生态”的规划,其核心是对旅游区、旅游地的自然要素环境与因旅游开发建设而引起的进行识别、分析、保护规划。一个几万平方公里的区域旅游发展规划也好、一个旅游地的项目策划也好、一个旅游地修建性详细规划也好,虽然规模、层次、深度各不相同,但是,规划中都必须将这三方面作为基本内容予以考虑,所不同的只是三方面的比重、深度而已。纵览全球旅游规划的实例,任何一个具有风格和现代意识的成功之作,无不饱含着这三个方面的刻意追求和深思熟虑,所不同的也只是视具体规划设计情况,三元素所占的比例侧重不同而已。
笔者提出现代旅游规划三元论,首先,源于旅游与景观规划实践的切身体会和理论思考(刘滨谊,1999a),其次,源于人类聚居环境学的系列理论研究(刘滨谊,1999b),再次,分析旅游规划本身,笔者发现旅游规划在层面、重点、阶段、支撑专业等方面都具有三元的特征:
①旅游规划的三个层面:区域—景区—景点;
②旅游规划的三个重点:资源(区域上)—布局(总体上)—选择(景点与项目策划);
③旅游规划的三个阶段:发展规划(阶段1)—总体规划(阶段2)—详细规划(阶段3);
④旅游规划的全过程:“策划”—“规划设计”—“管理”;
⑤支撑学科领域:旅游游憩学、景观园林(包括建筑、规划、园林)、环境艺术。
根据旅游规划三元论,在众说纷纭的各类旅游规划倾向和流派中,我们可以辨别出三种极具发展潜力的流派:(1)以旅游策划为核心,重在大众行为心理景观策划的游憩流派;(2)以景观规划和环境艺术设计为核心,重在空间规划布局与景点设计的景观流派;(3)以旅游资源、环境生态保护利用为核心,重在自然生态的生态流派。这三种流派代表着现代旅游规划学科领域的发展方向。对于处于起步阶段的中国旅游规划,提出旅游三元论的基本目的就是要解决旅游规划的定向问题,寻求符合中国国情的旅游规划发展方向。
2、旅游规划学科领域的新观念
旅游规划学科领域的新观念,其形成与现代旅游管理和现代风景园林规划设计学科专业观念的转变有关。与全世界环境保护、生态建设、可持续发展的国际潮流同步,向国际同类先进学科专业看齐,在今后5～10年期间,中国旅游规划设计作为一门学科专业,在学科建设、专业设置、知识体系、实践取向这四方面都需要形成结构性的体系,,作为这种体系的雏形———现代旅游规划的观念正在形成。
中国的旅游规划,尽管在过去20年中,依附于经济发展规划、城市总体规划、风景园林规划等相邻学科专业的研究与实践,已得到一定的发展,然而,就现代与国际接轨的旅游规划意义而言,这一学科领域目前尚处于形成初期,姑且称之为“生成期”,正在经历着最为关键的结构确立、反馈调整、转变重组。学术方面,一是受到中国旅游界、风景园林界、建筑规划界的影响,二是受到国际旅游学科专业的推动;社会实践方面,一方面,迅速发展的旅游市场需求为该学科专业提供了广阔的生存发展空间,另一方面,鱼目混珠、外行多于内行的状况,导致该专业实践成果缺乏原创、“克隆”国内外旅游景观实例成风,水平难以提高。对此,首先需要在学科专业上形成正确的观念,这是解决生成期该学科专业“定性”问题的基本出发点。这种观念的形成包含两层含义:一是指原管科关注重点的转移和范围的扩展:从后期管理运营转移到先期开发建设,从单一传统专业扩展为综合交叉的专业;二是指随之而来的学科核心的转变:从以项目策划为核心的旅游规划转移到以包括项目策划等多种元素构成的以旅游规划三元素为核心的综合旅游规划。对于旅游界,这种新观念已经具备客观条件基础,这就是近年迅速扩展的旅游规划市场需求及其工程实践。与过去20年的实践相比,旅游规划项目种类、规模和工作深度均已大大扩展。例如,在许多城市规划中,旅游发展规划已从总体规划中的专项规划中分离出来而作为一项相对独立的规划;又如:近年兴起的城市绿地系统规划、城市景观风貌规划、滨水区规划设计、街道景观设计、城市广场规划设计、道路景观规划设计、旅游度假区规划设计等,这些项目都在不同规模层面上与旅游规划相互交织。此外,随着国外高水平旅游规划实践的介入和国内旅游规划院所日趋国际化的旅游规划的操作方式,学科领域新观念的形成与国际接轨的实践操作已开始深入人心而势在必行。
这一新观念形成的主观条件是国内一批专家学者数十年坚持不懈的追求、倡导、宣传、开拓。诚然,时至今日,在专业内容侧重的理解上,仍然主张各异,称呼有别。对此,笔者呼吁,关键需要就以下3方面学科领域基本原则达成共识:①学科领域核心:广义的旅游—景观—生态;②学科领域根基:旅游学、景观规划、景观生态学;③与近邻专业的关系:该专业是与景观规划设计、环境成三足鼎立,缺一不可,相互无法替代。学科领域新观念的确立,这是解决中国旅游规划定性的关键。
3、旅游规划学科领域的支撑专业
当今中国旅游规划学科正在迅速扩展。传统旅游规划界由旅游经营为导向的规划局面正在被打破,代之而起的是旅游游憩学、景观园林(包括建筑、规划、园林)、环境艺术三大类专业共创旅游规划设计天下的“三国格局”。就发展趋势而论,这三大专业正在构成现代旅游规划设计交叉学科的支撑专业。对于旅游规划设计学科,其核心就是这三元的综合。一元是艺术,即以景观环境形象为核心带动的景观艺术,在这方面,环境艺术专业最为擅长;一元是物质环境的规划设计,即以植物的综合运用、以环境绿化、水土整治为核心的园林绿化艺术与技术,这是建筑、规划、园林专业的强项;此外,园林绿化也好,环境艺术也好,所营造的景观园林环境终究是为人类所使用的。这就涉及到人的心理行为,什么样的环境为人们所喜爱,什么环境下会引发什么样的行为活动,进一步通过组织人的活动、安排娱乐休闲时间,以及由此引发的经营投资回报效益等问题,这样又引出一个大的分支,国际上叫游憩娱乐学。在中国名义上没有这个专业,但在实际上正在从旅游管理、风景园林学科中派生。这就是三元中的又一元。从与这三元相对应的来看,全国设有环境艺术专业的大专院校约100所左右;设有园林专业的大专院校有50所左右,设有旅游管理类专业的大专院校约80多所。尽管迄今中国还没有“旅游规划”这一学科专业名称,这些院校专业背景也不尽相同、专业名称各异,或是一级学科、或是专业、或是某一专业中的方向,但都或多或少具备了培养从事旅游规划专业人才的能力。从与这三元素相对应的规划设计院所来看,国内已存在风景园林类、环境艺术类、旅游规划类三类规划设计院所,其工程实践的都与旅游规划有关。
从学科领域基本组成而论,现代旅游规划学科领域包含这三大方面。从专业操作过程看,环境艺术以“设计”为全过程,风景园林以先期“规划”、后期“设计”为全过程,游憩娱乐以项目选取、游人活动组织管理的先期“策划”和旅游景区运营的后期“管理”为全过程。“策划”—“规划设计”—“管理”这三个过程的结合构成了现代旅游规划的全过程。
从学科发展演化来看,环艺、游憩娱乐都是近现代、革命以后引入的,景观园林专业则较为传统。
学科的综合交叉、学科支撑专业的增加、实践过程的完善、实践领域的扩展,这是当代任何具有竞争生存力的现代学科的必备条件。对于现代中国旅游规划学科,面对未来学科之间的竞争,这种学科交叉与专业综合无疑是有利的。但是,目前国内3个专业及其依托的主管部门之间缺乏交流、各自为主的局面已经造成了学科发展上的混乱。应当改目前这种群雄逐鹿的“三国格局”为现代旅游规划学科的“三位一体”。对此,对于这一学科专业的整合“定位”,基于数十年的积累和未来将要发挥的作用,中国旅游界和国家旅游局理应为主,担起重任。
4、旅游规划专业教育的结构
要使中国旅游规划学科领域具有持续发展的生命力,其专业教育需要有三个层次:①面向学科发展,为长远学科建设培养高层次博士、硕士人才;②面向需要,为国家旅游管理和旅游规划设计建设部门培养大学本科、硕士人才;③面向中国数量与质量日益高涨的旅游开发市场需求,为各类规划设计院所、园林工程公司培养专科、本科、硕士、博士多层次人才。在这三个层次中,第三个层次已运转若干年,为中国旅游规划业培养了一定数量的专业人才,第二层次也已开始运转,随着近5年专业教育的发展,第一层次正在走上正轨。专业教育层次结构的完善,将为旅游规划学科领域未来的加速发展铺平道路。
三个层次教育中,大学本科专业教育当为基础。但是,目前这个基础还相当薄弱。原风景园林规划设计(工科)本科专业的取消,原来独立的风景园林规划与设计硕士点降级为城市规划与设计专业硕士点中的一个方向,在轰轰烈烈、日渐上升的旅游规划事业表象的背后,教授讲师们已感受到了由于这两方面所造成的学科专业危机:旅游规划专业人才奇缺,高层次人才培养断源,外行大量涌入,学科专业水平难以提高。对此,需要一个专业教育上的“革新”、“强化”:一方面,争取恢复原风景园林工科本科和硕士点专业目录,另一方面,强化“旅游规划设计”本科、硕士、博士这一专业方向的独立专业教育,采取多层次、多途径、多专业的人才培养模式。
其次是专业知识结构的调整。当前中国社会的旅游规划业需求孕育着新型的专业人才知识结构。除了城市规划中的风景园林规划(工科)、环境艺术(文科)、旅游管理中的规划(理科)专业的兴起,一批近邻、边缘学科专业的实质性介入也大大扩展了旅游规划专业的知识范围:建筑学科、地理学科、机与信息学科等。旅游规划专业教育课程设置面临着扩展转变的需求。对于这种转变,笔者主张:一方面,要开设旅游管理的专业课程;同时,更要引入现代景观规划设计学、城市规划、建筑学、环境艺术的专业课程。这是以课程设置为实质的专业知识结构调整。对于一名立志成为现代旅游规划师的学生而言,如果要把三大专业及其近邻边缘学科知识都浓缩于一身,在四五年内,他应当如何掌握如此广泛的知识呢?
笔者认为,可以把知识获取的渠道方式分解为三种:一是通过看书、听讲座、思考学到的,比如管理学、游憩行为等;二是必须动手实践才能得到的,比如景观规划设计;三是并非靠学校书本,而是通过社会实践、靠阅历、经历去逐步积累起来的。这三方面的比重不同,培养出来的专业人才也就大不一样。与一般旅游管理专业的教学相比,旅游规划方向的学生培养所要求的这三个方面的比重需要一个大的调整,根据教学研究与实践,对于4年制(或5年制)旅游规划专业方向的教学,笔者认为三方面的比重控制在2∶6∶1为好。
总之,培养什么样的旅游规划人才?如何在有限的时间内获取更多的专业知识?多出人才,快出人才,出好人才,这些都直接关系着中国旅游规划学科专业的发展壮大,关系着学科专业的“定型”。
在国家劳动和社会保障部2004年底公布的第二批9个新职业中，景观设计师榜上有名。
景观设计是随着我国经济建设的高速发展而兴起的服务型行业。近几年来，我国的城市和生态环境建设日益受到重视，景观建设成为城镇建设的重要内容，景观设计及其建造业逐渐成为热门话题。
景观设计是一项具有创造性的工作。在我国城市化建设不断发展的过程中，城市、人口与生态环境的矛盾日益突出，产生了前所未有的生态压力：诸如人地关系如何协调，人们的居住环境如何优化，如何有效地保护自然文化遗产等问题，急需有一批高素质高水平的景观设计人员，通过他们的辛勤劳动，运用他们所掌握的园林绿化、城市规划、环境美化设计等方面的专业理论知识和技能，提出较优的解决方案，设计出人与自然和谐相处的生态保护方案，合理开发利用我们赖以生存的宝贵的自然资源，创造优美宜人的人居环境。
景观设计是一门关于景观的分析、规划布局、设计、改造、管理、保护和恢复的科学和艺术。其工作范畴包括室外造型艺术的一切：如城市总体形象设计，城市与区域生态基础设施规划、自然地和历史文化遗产地的规划和设计、城市广场、公园、校园规划、小区环境设计、街道景观及园林绿化设计等等；以及室外的植物种植配置和环境小品：如雕塑、亭廊、水池、花架、园灯、桌凳、喷泉、假山、铺地栏杆、垃圾箱的设计等，甚至还涉及到人未来的归宿――墓地，也是景观设计的范畴。
景观设计越来越受到欢迎和重视，是现代社会经济发展的必然结果，它反映出人们对生活环境景观质量的要求正日益提高。在国外，景观建设已是城市公共生活空间不可缺少的组成部分，景观行业形成了注册考试制度等一系列完整的职业制度。在我国，景观设计及其建造业虽然尚在初步形成中，还处于刚刚起步阶段，但其广阔的发展空间已崭露头角。
二、景观设计专业人才极其匮乏
据不完全统计，目前我国从事景观设计及其建造业的人员约500多万人，其中接受过高等教育的仅占3．5％。从目前景观设计人员的现状来看，无论是在政府主管部门工作的公务人员或企事业单位环境景观建设管理部门的工作人员，还是在设计院、所从事专业设计工作和技术管理者，或者是在专业学校和大专院校从事景观专业的教育工作者以及城市投资和房地产开发公司的景观建设施工及施工管理者，他们大多毕业于城建院校的风景园林专业、林业院校的园林系或艺术院校的环境艺术专业，严格意义上讲都是转行而来的，他们所掌握的专业理论知识和技能都具有一定的局限性。城建院校毕业的偏重建筑和规划，林业院校毕业的偏重植物生态，艺术院校毕业的偏重小品、造型等，形成目前景观设计人员的专业水平参差不齐，影响了景观建设整体水平和质量的提升。
尽管近几年由于人才需求的导向，相关大专院校开设了景观设计专业，但由于该专业设置的年限短，师资力量缺乏，精品教材不多，学生的素质和专业知识水平离实际要求相差很远，远远不能满足本行业对应用性、复合型、专业化、高层次人才的需求。加之刚毕业的学生缺乏实际工作经验，其设计理念、设计水平离社会需要还有一定的差距，真正担当重任还有个锻炼提高的过程。因此目前在职的景观设计人员继续教育刻不容缓，其紧迫性已十分明显地摆在我们面前。
三、景观设计人员继续教育的内容和途径
当前，继续教育已成为我国高等教育事业的重要组成部分。作为新兴的服务型行业，景观设计人员的素质提高必须通过构建学历后教育体系，发展继续教育，以尽快提升从业人员队伍的整体素质。
(一)景观设计人员继续教育的主要内容
就景观设计者所从事的工作范畴而言，涉及到室外造型艺术的许多要素，具有很强的职业性质，其继续教育的主要内容应包括以下几个方面：
1、相关的专业理论知识。包括建筑学、植物学、生态学、园林学、气候学、社会学、美学、地理学、环境科学、城市规划、设计方法论等多学科的知识。
2、表达能力和空间设计能力的提高。景观设计需要有较强的动手能力，要能结合地形地貌及建筑进行相应的景观环境设计，要有过硬的手绘能力，并能熟练使用相关的设计软件，具有较强的绘图表达和计算机应用能力。
3、审美和创新能力的培养。景观设计是一项创造美的工作，对于整体的环境审美要求较高，要培养设计者丰富的想像力和创新力，具有强烈的审美意识和能力。
4、协调沟通能力的养成。现在的景观设计越来越复杂，要求越来越高。任何一个景观设计都需要一个团队共同完成，要让景观设计者逐步形成富有责任心和团队合作精神，能听取并合理采纳甲方的意见与要求，具备较强的沟通及协调能力。
(二)景观设计人员继续教育的主要途径
根据目前景观设计人员城市化、年青化、具有一定的专业知识但又具有局限性等特点，加之景观设计学科的教学大纲、专职师资队伍、教材建设尚不十分成熟，本着缺什么补什么的原则，从实际出发，因地因时因人制宜，现阶段景观设计人员继续教育的主要途径一是通过网络教育，二是举办各类专题研修班。
目前我国的网络教育正如火如荼地蓬勃发展。网络教育具有突破时空限制和实现教育资源共享两个明显的特征。它不受地域和时空限制、不受师资力量和培训基础设施的限制，实现信息渠道的开放。它可以运用录音、录像、实物投影、幻灯、计算机多媒体等现代教学手段，有利于启迪受教育者的创新意识。通过网络途径对目前从业的景观设计人员进行提高专业技能和设计水平的继续教育，培养他们新的设计理念，更新设计思想，应成为当前景观设计人员继续教育的主要形式。
除网络教育外，还可以通过举办各类专题研修班，以缓解当前景观设计专业人才奇缺的现状。各类专题研修班的9币资应来自有关高校、政府主管部门以及国际知名设计公司等具备实践经验的优秀人员，教学方式可采用理论研讨与案例分析相结合的互动式教学，还可根据教学需要到现场进行教学，或到发达地区参观考察，甚至到境外和国外学习，使受教育者及时掌握国内外景观设计的最新理念和发展变化趋势。这种专题研修班具有短平快的特点，可以充分讨论，相互切磋，各抒已见，是景观设计人员继续教育的好方式。
