时间：2023-08-10 17:24:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇深化高校思想政治工作，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词 以人为本 学生 思想政治工作
中图分类号：G71 文献标识码：A
思想政治工作是高校教育工作中十分重要的组成部分，对于提高学生的思想道德素质具有积极的意义。以人为本是科学发展观的核心，是思想政治工作开展的基本理念和原则，高校坚持以人为本的思想政治工作理念，顺应了社会发展的客观要求，能够促使思想政治工作取得显著的成果，促进大学生的全面发展和进步。
1以人为本在高校思想政治工作中应用的意义
思想政治工作是做人的工作，在高校中开展思想政治工作就需要以学生为主体，结合学生的实际情况进行。当今社会，大学生的思想认识逐步完善，观念比较开放，但是他们的思想信念还不够坚定，很容易受到外界社会环境的影响，这也给高校的思想政治工作提出了挑战。在高校开展思想政治工作要坚持以人为本的理念，根据学生以及社会发展的实际情况开展思想政治工作，不断深化大学生的思想认识，帮助学生实现良好的发展。高校所要培养的应该是德才兼备的人才，就需要努力提高大学生的思想道德素质，以学生的实际开展学生乐于接受的教育方式和活动，提高思想政治工作的吸引力，能够使学生在受教育的过程中不断提高自己的主观能动作用。
与此同时，开展思想政治工作有助于高校形成良好的校园氛围和风气，在优化高校学风时，也要坚持学生主体地位，根据每一位学生的实际情况和特点来指导和帮助学生形成积极的学习态度，帮助学生做好职业规划，提高学生的学习积极性，使学生主动的投入到学习中来，不断强化自己的综合素质能力。
2以人为本理念在高校学生思想政治工作中的应用
2.1树立以人为本的工作理念
高校开展思想政治工作首先要树立以人为本的工作理念，并把该理念贯穿到思想政治工作的各个环节中，为思想政治工作提供保证。高校领导以及工作人员应明确以人为本理念的积极作用，确立以人为本的大学生思想政治工作，并将其纳入日常管理工作中，制定完善的规划和制度。做好宣传和教育工作，使教师和学生明确思想政治工作的重要意义，逐渐转变教育工作的管理职能，使以人为本的理念深入到各项工作中，发挥实际的作用。以学生为主体，从学生的实际需要出发，服务学生，改变强制性的管理方式，维护和尊重学生的人格和权利，使思想政治工作取得良好的效果。
2.2思想政治工作要以情感人，用心教人
坚持以人为本的思想政治工作，就要用思政工作者的诚意和真实的情感来打动学生。思想政治工作是对人的意识、行为等施加影响，使人的认识和行为发生转变，思想政治工作的开展离不开语言上的劝导和教育，同教育工作者的真心和诚意来打动和感染学生，实现彼此之间的思想和心灵上的沟通，使学生更加信任思想政治工作者，遇到问题时能够主动的寻求帮助，而且由学生信任的人提出意见和建议，学生也比较容易接受。所以应加强思想政治工作者的情感投入，用自己的真心和真情来感染学生，尊重、爱护学生，并积极主动的帮助学生解决疑难问题，从而获得学生的信任，对于思想政治工作的开展也具有积极地作用。
2.3思想政治工作要贴近学生生活
高校的思想政治工作要取得实际的效果就要贴近学生的实际生活，有针对性的开展思想政治工作。大学生是从不同的地方聚集到一起，他们的学习情况、性格特点以及家庭背景等都存在着很大的差异，思想政治工作的开展也应具有针对性，从学生的实际生活出发，促进思想政治工作效果的实现。大学生的思想活跃，而且接受能力比较强，在社会多元化发展的今天，大学生的思想观念以及行为方式等必然会出现很多新的问题，这就要求高校的思想政治工作要紧跟时代步伐，贴近学生生活。在信息技术快速发展的今天，可以利用信息技术建立思想政治教育的网络平台，向学生宣传更多的思想政治内容。倾听学生的心声，了解大学生的实际问题，站在学生的角度去思考和解决问题。大学生正处于心理和生理发展的关键时期，心理生理发展不平衡，而且情绪和情感不稳定，很容易出现心理问题，例如大学生的情感、人际关系、就业等方面的压力和问题，思想政治工作者应坚持人文关怀与心理疏导相结合的方式，更加贴近学生，加强对学生学习生活以及思想上的引导，使学生能够实现全面的发展。
3结束语
以人为本是高校思想政治工作开展的原则和宗旨，应贯穿于整个思想政治工作的始终，不断创新工作内容和方法，以学生为工作的主体，贴近学生生活，用真情实感来教育和引导学生，使他们逐步形成主体意识，树立正确的价值观念，促进自身更好的发展。
参考文献
【关键词】自媒体 高校美术思想政治工作 应用
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0065-01
高校是我国培养人才的主要阵地，教师在对学生进行专业知识以及技能培养的过程中，还应该关注学生的思想变化。在高校教育中，美术专业是其中的一部分，在进行美术专业教学的过程中，相关人员也应该做好美术思想政治工作。当前高校美术思想政治工作还存在一些问题，为了解决这些问题，工作人员在开展思想政治工作的过程中应用了自媒体，并取得了较为显著的效果。
一、树立研究自媒体、使用自媒体的新观念
在传统的美术思想政治工作中，自媒体的出现以及应用对其产生了一定的冲击，所以很多思想工作人员在开展工作的过程中对于自媒体的应用还不是很娴熟，而且有些时候会忽视对其进行应用，面对这样的情况，美术思想政治人员就应该提高对自媒体的重视程度，并对以微博为代表的自媒体进行深入地研究，同时树立应用自媒体开展政治工作的新理念[1]。
二、营造“校生合一”的自媒体舆论场
在自媒体中，可以看到不同的舆论，在这些舆论中，主要有两种，一种是官方舆论，另一种则是民间舆论，当两者碰撞到一起之后，就会出现一种主流舆论，另一种则是非主流舆论。因此，高校美术类思想政治工作人员在开展工作的过程中，应该营造“校生合一”的自媒体舆论市场。
首先要做的就是将官方平台作为基础，当前很多大学生都会使用微博，而且应用微博的学生数量是非常多的，在这样的情况下，思想政治工作人员应该建立官方的微博平台，在此平台中一些和美术有关的、并且较为时尚的内容，以此来吸引美术类学生在此进行交流，将思想政治工作和微博自媒体结合在一起，能够帮助思想政治工作人员在潜移默化中完成本职工作，占领思想政治工作的新阵地。
其次，思想政治工作人员在开展工作的过程中，应该认识到信息的公开是非常有必要的。若是学生不能通过正规的渠道获取信息，那么对于信息的猜测就会多种多样，这对思想政治工作的开展有着不利的影响。针对此种情况，思想政治工作人员应该在第一时间中将学生感兴趣的信息公布出来，明确舆论的导向，这样学生才能跟随正确的舆论导向思考问题。
最后，应建立“主流舆论”和“民间舆论”两者之间的联系。思想政治工作者在开展工作的过程中，应该对主流媒体进行议程设置，促使学生的舆论是正确的，同时，还应该对设置民间媒体讨论过程，让更多的美术专业的学生能够参与到这些讨论中，这样一方面可以加深学生对于信息的了解，同时学生在讨论的过程中还可以加深自己的思想深度，这对于思想政治工作者开展工作来说有着积极的作用[2]。
三、建立完善的自媒体管理监督体系
当前大学生应用自媒体的人数越来越多，自媒体的应用既有有利的一面，也有不利的一面，针对此种情况，美术类思想政治工作人员应建立完善的自媒体管理监督体系，在实际工作的过程中对其进行有效的管理，若是发现有言论过激的学生，则可以对其进行思想引导，帮助学生树立正确的思想意识。同时，美术类思想政治人员在工作中还应对自媒体的应用进行有效的监控，这样才能及时的对学生进行引导，帮助学生健康的发展。
综上所述，在我国科技水平不断提高的背景下，思想政治的开展也有了更多方式，鉴于此种情况，思想政治工作人员应该勇于创新，敢于应用先进的方法以及手段，同时还应该提高对美术思想政治工作的重视程度。在社会不断发展的过程中，自媒体的在高校中的应用越来越广泛，而且其作用也逐渐的突显出来，面对这样的情况，美术思想政治工作人员在开展本职工作的过程中，应对自媒体进行有效的应用，只有这样才能提高美术思想政治工作的水平，充分发挥工作的作用，推动高校美术思想政治工作的进一步发展。
参考文献：
[关键词]新时期 高校 思想政治工作模式
党的十七大提出:“加强和改进思想政治工作,要注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。”这是对思想政治工作一个重要的理论创新。新时期高校思想政治工作要以这一科学理论为指导,勇于创新工作模式,不断改进工作方法,切实提高思想政治工作实效。
一、新时期下大学生的特点
当今的大学生多是伴随着改革开放的进程长大的,对比过去的大学生,现阶段的大学生有多多与以往不同的特点:(1)价值取向发生深刻变化。与以往的大学生不同,当代大学生生长在―个信息高度发达的代代,价值取向有着兼容性、多样性、不稳定性和矛盾性的特点。(2)面临就业、学习、经济的巨大压力。今年来高等教育体制改革不断深化,在高校扩招等改革措施的出台后,毕业生的就业模式已经彻底由原来的国家包分配转变为现在的自主择业。同时由于大学生数量的增多和就业市场的日趋饱和,现阶段的高校的就业形势已经十分严峻。(3)心理健康问题日益突出。从近年中国青年研究中心对大学生进行的多次调查看,大学生中精神行为检出率已超过16%,心理不健康或处于亚健康状态的比例更高。
二、创新高校思想政治工作模式的重要性和必要性
随着社会主义市场经济的深入发展和高等教育改革的不断推进.高等教育在办学模式上正在逐步适应社会主义市场经济发展的需求。但是,传统的高校思想政治工作方式方法。有些已跟不上当今时展的脚步.在一定程度上影响了高校教育体制的改革与发展。比如。理论教育机械呆板、空洞乏力;工作方式和手段单一,没有发挥好现代传媒技术的作用;高校学生数量与政治教辅人员比例硅著失衡,工作效率低下等。现有的丁作模式已不能很好地适应新形势的发展。因此,我们要不断创新高校思想政治工作模式,这既是高等教育改革与发展的需求.更是促进思想政治工作适应时展的需求。
三、对于新时期高校思想政治工作模式的思考
1.思想政治教育内容的丰富化
中央16号文件把大学生思想政治教育的主要内容归结为四个方面,即以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。也可以简化为四个教育:理想教育、爱国教育、道德教育、素质教育。思想道德修养教材中也体现了以上四个方面的内容。但我们并没有就理论来讲理论。在我校的思想政治教育工作中,我们始终坚持理论与实际相结合,既要向广大学生灌输理论,也要向他们宣讲我国改革开放以来所取得的巨大成就,尤其是近年来我国社会经济政治发展的详细情况,让学生们体会到我们党和政府为国家和社会的发展所做出的巨大努力和解决社会问题的诚意,如切实采取措施提高入民生活水平。增加就业,减少贫困,增加农民收入,解决农民工工资拖欠,治理腐败等等。一件件具体的事实胜过长篇犬论的理论说教,激起了广大同学的爱国情怀。我们用发生在同学们身边的事例来教育大学生,效果更是非同一般,很容易引起共鸣。
2. 充分树立全员育人工作模式,思想政治教育由灌输式向渗透式转变
在当今高校的思想政治教育工作中,我们必须充分树立全员育人的意识。在很多学生的心中,专业课教师比公共课教师,比政治辅导员都有威信,同时也更值得信赖,所以只有在高校中形成全员育人的氛围才能使恩政治教育工作更有效果。同时,通过专业课教师的言传身教,可以使学生自觉树立学习的目标,树立正确的人生观和世界观,这种方式比说教式的育效果要好很多,既保护了学生的自主意识,同到了思想政治教育的效果。改变以往的程设置和授课方式,逐步渗透思想政治教育的内容。在课程设置上,应该把道德教育渗透到文理科各科教学中。同时,在高校还应该在注重学生专业知识,在培养的基础上同样重视职业道德教育。
3.建立引导与服务相结合的模式
现代社会除了带给大学生许多优越的资源和服务以外.也会使部分学生沾染上一些不良风气和习俗。因此。高校思想政治工作应当在“如何引导好、服务好”这个问题上下功夫,做文章,建立起引导与服务相结合的沟通模式。首先,要引导和帮助大学生学会如何判断和使用各种信息,并了解如何利用信息资源来提高完善自己。其次,要加强对各种信息渠道环境的监管,主要是对网络信息的监管。利用和发挥网络环境正面积极、健康向上的功能。影响学生的思想,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。再次,要加强制度建设,逐步完善各项管理制度。加强社会伦理教育,大张旗鼓地宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气,增强他们自我约束、自我管理、自我监督的能力。最后.营造育人的良好环境和氛围。将思想政治工作的意图融人一定的意境中.通过环境、氛围影响学生的思想及行为,引导学生热爱学校,热爱生活,构建和谐校园。如通过学校的校容校貌,教室、宿舍、图书馆、阅览室、体育馆等场所;通过校园的绿化美化,橱窗板报、广播电视的宣传,学校传统、校史、校风教育等各种物质文明和精神文明建设成果的展示.让学生在日常学习和生活的潜移默化中陶冶情操、净化心灵、受到教育。
高校的思想政治教育工作是―个系统工程,随着社会生活的巨大变化,必然要转变有的思想政治教育工作模式以适应新时期社会发展的要求。我国高校也应该认真看清新时期的新特点,认真思考我国高校思想政治教育工作新的发展方向,时刻做到与时俱进。
参考文献:
浙江省沿海地处在我国漫长海岸线的中部，岛屿密布，早在5000多年前，中国最大的岛群――舟山群岛就有先民进行海洋活动，形成了独特的海洋文化积淀。浙江海洋学院位于东海之滨的千岛名城――舟山，海洋办学特色是它的立校之本、强校之基。学校以“海纳百川、自强不息”的校训精神，打造特色海洋文化，凝炼校园文化底蕴，做大做强“蓝色”教育品牌，营造了“人文、科技、艺术、品德”和谐发展的校园文化环境。近半个世纪以来，学院扎根海岛，艰苦创业，以“海、渔、船”为办学重点，形成了理、工、农、文、医、管理、教育、经济学等多学科协调发展的本科教育体系。目前学校已形成了以海洋科学、海洋工程、海洋渔业、海洋经济、海洋文化为重点的学科体系。在这样一个具有海洋文化特色的大学中，如何做好学生的思想政治工作显得尤为迫切和重要。
学生思想政治工作是一项以完善学生行为机制为目的的系统工程。系统工程的整体性、集合性、目的性、相关性和环境适应性等原理同样适用于学生的思想政治工作。对于海洋特色大学来说，如何运用系统工程理论建设大学生思想政治工作的创新体系，帮助学生掌握和运用海洋科学的最新技术，让海洋经济思想、海洋发展战略、海洋开发与保护等方面的知识得到传承与发展，是一项重大的责任。
一 运用系统工程的整体性和集合性原理，谋求和谐、全面发展
所谓系统，是指相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体，而系统本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。学生思想政治工作也是由若干部分组合而成的有机整体。做好学生思想政治工作包括许多内容，要由学校的许多部门齐抓共管。各部门相互联系，相辅相成，形成思想政治工作系统。整体性是系统方法论的一个最基本原则，它要求以整体大于各孤立部分之和的所谓“整体性悖论”出发去研究整体和部分的关系，协调系统各部分、层次、环节之间的配合关系，以保证系统特定功能的发挥。把系统的整体性原理运用到思想政治工作中去，就能大大提高思想政治工作的整体效能。
学生思想政治工作的核心是人，教师是主导，学生是主体，思想政治工作成果的直接体现是行为。人的行为复杂而多变，大学生的思想异常活跃，在社会生活中的行为表现也常常与我们所传授的理念背道而驰。对于当前学校思想政治教育的内容、形式和方法，学生也普遍存在着逆反心理。加之评价体系不够健全，学生中政治理论课程成绩很高、而思想道德水准偏低的情况不占少数，甚至因种种原因走向犯罪的情况也时有发生。因此，如何确保思想政治教育内外和谐一致，真正全面提高学生素质，是我们必须深入思考的问题。
为了确保学生思想政治工作的正常有序开展，浙江海洋学院在各二级学院成立了学生工作办公室，在校学工部的统一领导下，各部门相互联系，建成学生思想政治工作体系。紧密结合学校的海洋办学特色，针对学生思想政治工作这个系统工程制定了衡量成果、反馈信息的评价体系。人、行为、评价体系三位一体，科学素质、人文素质和谐共进，构成了大学生思想政治理论教学工作的创新模式。
二 运用系统工程的目的性原理。做好学生思想政治工作
目的性原理是系统工程的一个重要原理。学生思想政治工作作为一个系统工程，它的最终目的是通过对学生进行思想教育引导，充分调动广大学生的积极性，保证和促进学生思想政治工作的顺利开展。相反，如果“大路朝天，各走半边”，学生思想政治工作也就丧失了存在依据，丢掉了立足之本，实际操作起来也就苍白无力。学生思想政治工作应当在以下三个方面发挥功能、体现优势：
1 以理论课教学改革为主渠道，实施大学生思想政治教育工作
面对国内外各领域的新形势、大学生思想政治新特点和高校思想政治教育的新任务，根据当前全国高校进行新一轮“思政课”改革的需求，积极采取措施，确定总体目标，进一步提高“思政课”的教育教学质量。一是确定总体目标，以目标作为前进动力。坚持目标管理，制定思想政治理论课教学改革方案，确定“思政课”的教学改革目标和人才培养目标，并将此目标作为“思政课”教学的核心动力，作为大学生思想政治教育的努力方向。二是深化理论教学改革，以改革作为提高手段。教学改革的目的是提高教学效果，教学效果的真正体现是大学生思想道德水平的提升，因此在强调课程建设的同时，还要围绕理想信念、民族精神、社会主义荣辱观、科学发展观等方面的内容开展专题教育。
厚重的海洋自然资源和人文资源是海洋特色大学生学习、成长的宝贵财富。学校充分利用海洋资源、海洋文化特色开发校本课程资源，实现对本地海洋特色文化的接纳、继承、弘扬和超越，建设富有海洋特色的校本课程。挖掘与利用海洋文化，使学校教育基于地域特色、基于学生生活，如在学生中成立了“海洋文化研究会”、“海洋环保协会”等。
2 以深入广泛、生动贴切的社会实践为特色，促进“知”“行”结合
多年的实践表明，深入广泛、生动贴切的社会实践、是巩固和加深大学生思想政治教育实效性的重要形式，通过“知”、“行”结合，以“行”促“知”，对于提高思政课教学效果、促进学生全面发展具有不可估量的作用。在全面推进文化素质教育、让学生广泛吸收中外文化营养的同时，开展多种形式的以海洋文化为主要内容的社会宣传和教育活动，营造良好的舆论环境，在与海洋旅游文化、海洋商业文化、海洋企业文化的联合开发、友好合作中增添校园文化活力。
首先根据学生思想政治工作的需要，结合学校的实际，充分利用周边资源，比如积极参与地方社会进步、海洋科技开发、海洋产业发展等重大课题研究；其次要通过参观调研、参与实践、援助奉献等手段实现教育目标，使学生在实践中去理解、体会思想政治教育所传授的科学理论，并逐步转化为自己的行动指南，比如开展以海洋文化为主题的校园文化活动。多年来学校通过组织开展以服务社会主义渔农村建设、校区共建、环境及旅游规划协调发展等为内容的德育社会实践活动，取得了学生德育实践调研论文集《蓝色报告》等系列文化成果。
三 运用系统工程相关性和环境适应性原理，加强约束力，建立评价机制，使大学生知识能力与思想水平齐头并进
相关性是系统的一个重要原理，就是说系统内部与外界环境的关联，系统与系统之间是相互作用、相互制约的。只有不断与外部环境进行物质、能量、信息的交流，才能存在与发展。系统与环境之间存在着相互的作用。环境特性的变化往往引起系统特性的变化，而系统的作用也会引起环境的变化。两
者相互作用的结果，就有可能使系统改变原有的功能，因而系统必须具备一种特殊的功能，以便能够适应环境的变化，恢复自身应有的功能，这就是系统的环境适应性。
随着经济的发展和社会的进步，新事物、新问题、新矛盾层出不穷，学生思想政治工作的内涵已发生了很大变化。这就要求我们的学生思想政治工作要更新观念、保持学生思想政治工作的生机和活力。
创新是学生思想政治工作的生命线。作为一门科学，学生思想政治工作存在着不断发展的必然性，因此需要创新。当前形势对学生思想政治工作也提出了“增强针对性、适应性和实效性”的迫切要求。我们必须以改革的精神来丰富和发展学生思想政治工作的内容和方法。从实践来看，传统的学生思想政治工作中暴露出来的问题和缺陷也需要通过创新加以解决。
学生思想政治工作要有新视角、新思路。我们既要继承过去好的传统、好的经验，更要积极探索加强和改进学生思想政治工作的新思路、新方法，要在思想观念、方法机制、设备手段和队伍素质方面积极创新、不断提高，努力提高思想组织工作的“现代化”程度。学生思想政治工作必须适应新情况，必须同教育管理紧密结合，必须以活动为载体，增强吸引力、感染力。
为健全评价体系，避免学生在理论上夸夸其谈，而实际行为却背道而驰，在注重对大学生专业知识、理论知识、技能水平考核的同时，学校还专门制定了学生思想道德量化考核制度，将学生的思想表现、学习成绩、工作业绩、课外活动、获奖情况以及受处分情况进行综合评价，详细量化，将考核结果作为评优、评奖、人党的硬杠条件。通过综合量化考核，对学生的日常行为形成制约和约束，确保在教育过程中所接受的先进观念变成日常学习和生活中的自觉行为，避免“学的是一套、说的是一套、做的又是一套”这种思想教育和现实行为相脱节现象的发生。
为把学生的思想政治工作深入拓展，学校将青年人对人生、社会、海洋经济、海洋文化的思索作为基础，以“开放、创新、互动、合作”为宗旨，以“新海院、新思维、新发展”为口号，打造出良好的海洋特色人文环境和校园文化氛围，加快学校的改革发展。
作为具有海洋特色的大学生，应该了解海洋经济，认识海洋资源，懂得海洋保护。沿海地区的学校通过开发并利用海洋资源来传承民族优秀文化，是一项重大的责任。学校教育应与学生生活紧密结合，可以充分利用社会资源和地域文化特色开发校本课程资源，实现对本地海洋特色文化的接纳、继承、弘扬和超越，建设富有特色的校本课程。
海洋院校所具有的独特科技、人才和创新优势，使其在海洋经济可持续发展进程中成为主要的资源中心。学校在学生的思想政治工作中充分运用系统工程理论，加强思想政治工作的创新，针对海洋经济、海洋科技和社会发展的特点，以人才市场和社会需求为导向，为地方海洋经济、海洋科技及各项事业的发展培养了一大批具有高素质的创新性人才，形成鲜明的海洋特色，从而实现了整体上的可持续发展。
参考文献
关键词:新时期 辅导员 思想政治 工作探究
中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(a)-0232-01
1 注重加强思想动态分析
加强高校学生思想心理动态分析和研究是高校学生教育管理工作的基础性工作,也是高校辅导员思想政治工作的重要内容。高校学生由于个体差异、家庭背景不同和周围环境的影响,其思想动态和心理活动复杂多变而且互不相同。因此,辅导员要注重对大学生的思想动态和心理活动的分析和研究,在把握大学生思想动态和心理活动特殊性的基础上,深入研究大学生思想动态和心理活动的一般性、规律性,并根据一般性科学安排思想政治教育内容,根据特殊性创新教育教学方式方法,既注重宏观的教育引导,又注重个别思想问题和心理问题的解决,帮助和引导大学生在和谐的环境里以积极和谐的心理健康成长、全面发展。要通过问卷调查、测验评定、个别访谈、家庭走访与行为观察等方式,及时发现和捕捉大学生思想和心理问题苗头,深入研究总结带有倾向性、规律性的问题,并积极采取应对措施,把思想政治教育工作做在问题发生之前,切实增强思想政治工作的前瞻性和有效性。
2 注重强化思想政治教育
思想问题是一切问题的根源。高校辅导员要不断强化责任感,以问题为切入点,既注重思想政治教育的引导也注重心理问题的及时化解,既注重从问题源头上解决问题也注重从过程中解决问题,在解决问题中巩固和强化高校学生的世界观人生观价值观。要注重捕捉教育机会,深入了解高校学生的志趣和个性特征,善于观察和发现高校学生的长处和优点,把思想政治教育融入校园文化、班级文化、寝室文化建设之中,融入高校学生学习和生活之中,因势利导地做好高校学生思想政治工作。要丰富思想教育内容,以高校学生关注、关切的问题为切入点,加强思想教育引导和心理健康指导,帮助高校学生运用理论知识认识自己、了解自己,引导高校学生正确面对学习生活中的困难和各种问题,并运用科学方法调节情绪、缓解心理压力、解除心理困惑,以积极健康和谐的心态面对生活、面对学习、面对社会、面对人生。
3 注重开展跟踪指导服务
高校学生思想政治工作是一项经常性工作,不可能一蹴而就,也不可能一劳永逸。因此,高校辅导员要在教育和疏导的基础上,注重跟踪服务,随时随地了解和掌握高校学生的思想和心理变化,并针对高校学生的思想和心理变化给予及时的帮助。对有思想问题的高校学生,要通过建立学生档案等方式,不断完善学生个人基本项目、思想状况、心理健康测评、教育转化工作情况、需要关注帮助的需求以及人生重大事件等方面的内容,有针对性地进行跟踪观察、教育、引导和帮助,用“爱心”温暖学生,用“诚心”感化学生,用“耐心”开导学生,用“信心”鼓舞学生,帮助学生从思想困惑和心理阴影里面走出来。对难以解决的问题,特别是高危心理患者,要采取转送专业医院进行心理矫正,或者通过家长陪读等形式,切实加强监督、教育、矫正、转化工作。
4 注重创新有效活动载体
文体活动是校园文化建设的重要组成部分,开展文化活动有利于培养高校学生乐观愉悦的生活态度与和谐的心理情绪,有利于培养高校学生的想象力、创造力、社会情感以及良好的性格,有利于促进高校学生身心和谐发展。因此,高校辅导员要根据高校学生的思想心理特点和学校的条件,积极开展丰富多彩的如英模报告、专题讲座、文艺表演、校史展览、研讨会、摄影展等丰富多彩的活动,并把思想政治教育融入活动之中,使高校学生在潜移默化中受到熏陶、激励和升华。比如,结合读书活动开展以“学会交往”演讲交流活动,引导参赛的学生讲述与人交往的过程、方法及感受体会,不仅能够提高后进大学生登台演讲的勇气和语言表达能力,同时也能够通过交流学习与人交往的方法,克服胆怯、犹豫等心理障碍。又如,在课余时间里举行音乐会、观看电影等,不仅能够丰富高校学生的业余生活,而且有助于高校学生及时宣泄情绪和心理压力的缓解。再如,组织高校学生开展社会实践活动,引导高校学生在社会实践接触社会、认识国情,并运用所学知识分析社会实践中遇到的一些问题,探索研究解决具体问题的具体办法,能够使高校学生体验到人生价值,增强社会责任感,强化服务社会、服务人民的思想意识,从而树立科学的世界观人生观价值观。
5 注重突出学生主体作用
从一定意义讲,高校辅导员思想政治教育工作的成效取决于大学生个人。任何一种形式的教育,施与不同的人便会取得不同的效果,这是因为教育效果是外因和内因共同作用的结果,但起关键性和决定性作用的是内因。因此,高校辅导员要强化以大学生为本的观念,思想政治教育内容要符合高校学生的思想特征,思想政治教育方式方法要适应大学生的需要,在思想政治教育工作中始终突出大学生主体地位,注重发挥大学生的积极性、能动性和创造性。高校辅导员一方面要不断深化对高校学生的思想动态和心理特点的研究和把握,积极探索能够有效发挥高校学生主体作用的思想政治教育方式方法,引导和培养高校学生自我生存、自我调控、自我激励、自我发展和自我认知的能力;另一方面,高校辅导员要充分发挥学生社团组织的作用,引导各类社团组织积极开展辩论与演讲、书画创作等活动,吸引兴趣爱好不同的后进大学生积极参与,强化自我教育、自我管理、自我服务,增强思想政治教育工作的实效性。
6 结语
高校学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望和祖国的未来。高校辅导员要充分认识加强思想政治工作的重要性和紧迫性,增强做好思想政治工作的积极性和创造性,着力研究高校学生思想动态,着力把握思想政治工作规律,着力创新思想政治工作方式方法,着力增强思想政治工作的吸引力、凝聚力和感染力,为高校学生健康成长、全面发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1] 李荣荣.高校辅导员工作面临的挑战及其对策[J].边疆经济与文化,2008(3):159～160.
[2] 吴玲芳.对高校辅导员工作的新思考[J].辽宁师专学报(社会科学版),2007(6):105～106.
[3] 肖福忠.浅谈新时期高校辅导员如何做好大学生思想政治工作[J].潍坊教育学院学报,2007(4):15.
关键词： 新形势 思想政治 工作效能
新形势下提升员工思想政治工作效能，既是党的十总体部署，又是全面落实科学发展观的现实要求。近年来，在国家政策支持和办学环境改善的前提下，各类高职院校立足自身特色发展已然日新月异。随着竞争的逐步激烈化，各院校为谋求自身发展而不断推进改革创新已是大势所趋。学校对办公室工作质量的要求随之进一步向专业化、高效化、精细化方向迈进。于2016年12月在全国高校思想政治工作会议中更深化了高校思想政治教育的重要地位和关键意义，同时也进一步明确了党委对高校治学办校的主体责任。作为学校的综合管理机构，高职院校院长办公室是沟通、协调校内各部门工作的坚实桥梁[1]，是学校领导的左膀右臂，是高校办学治校“保落实”的关键部门，是参与校务、实施管理、督促检查的中坚力量，肩负着承上启下、协调连接的重要作用。
然而，不容忽视的是，生活节奏快速化、生活方式多样化、网络信息多元化、思想观念多维化、沟通交流网络化、工作压力持续化、工作模式固定化、职业状态疲倦化，这些与我们日常生活和工作息息相关的常态无一不在无形中影响办公室工作人员的工作质量和工作效率，一些员工的思想负重感、工作失落感、发展困惑感等新问题及工作中缺乏进取心、创新力不足等新情况随之而来。
因此，新形势下如何提升高职院校办公室员工的思想政治工作效能，增强思想政治工作的针对性和时效性，从而为全校师生提供更优质高效的服务，是政工干部亟待思考和解决的问题。有效应对当前新形势下办公室员工在工作中面临的新情况、新问题，创新思想政治工作方法，将使思想政治工作效能常态化，从思想上、制度上、职能上及内外交流方面加强改进创新是取得关键性胜利的必由之路。
一、加强理论教育，凝聚工作力量
尽管办公室日常工作趋于实际性事务处理，但是作为高职院校党政工作的前沿阵地，必须对办公室部门工作人员加强理论教育，用科学理论武装自己的头脑，坚持理论与实践相结合，坚持以育人为本，以高度的责任感、使命感和荣誉感应对工作中面临的困难和挑战，紧紧围绕师生、由衷服务师生、情系师生发展，在提升业务水平的过程中提高工作品质，在升华思想境界的过程中提高思想政治工作效能。
具体而言，首先应当加强办公室工作人员政治理论教育，营造人人学习、终身学习的良好氛围，树立工作的导向性，从而切实解决员工深层次的思想矛盾。办公室工作人员应做到熟谙理论体系、中国特色社会主义理论体系、中国共产程、纪律条例等，并始终严格要求自己，牢固树立信仰、坚决拥护中国特色社会主义道路、弘扬和践行社会主义核心价值观、全面落实党的教育方针、始终树立“立德树人”的工作使命感，形成高尚的职业道德风尚，遵循思想政治工作规律、教育规律、学生成长规律[2]，充分发挥思想政治工作凝聚人心汇集力量的功能；此外，还应当加强对办公室工作人员法律法规的教育，健全其法律知识储备，推动他们将所学相关知识有效运用到日常工作实践中，自觉遵纪守法，在全校范围内身先士卒，率先垂范。贯彻落实十八届四中全会精神，全面推进依法治校，发挥法治在学校管理中的重要作用，提高运用法治思维和法律手段解决学校改革发展中突出矛盾和问题的能力[3]，全面增强高职院校依法管理的能力，提高学校治理法治化、科学化水平。
二、完善制度体系，激发工作热情
高校日常管理工作应在政治意识、大局意识、看齐意识、核心意识的指导下，将民主集中制贯穿工作始终，分配好团队成员的各自角色和职责分工，使得各部门成员在工作中实现民主平等、各司其职、各尽其责、齐心协力、相互配合、相得益彰，为学生成长成才、教师全面发展、学校改革创新保驾护航。高职院校院长办公室特殊的工作性质决定了我们在规范化管理的基础上，制定一套行之有效的规章制度、建立健全应急和预警机制不可或缺。员工严格遵循工作机制，恪守职业规范和纪律，做到事前定规矩、决策走程序、过程受监督、结果有反馈，只有这样办公室的工作才能实现有章可循，权责分明，杂而不乱，有条不紊。
创建创新管理体制，建立完善办公室工作流程和相关制度，应当集合多方力量制定完善员工认同、操作性强的考勤制度、薪酬福利制度、财务制度、岗位竞聘制度、培训制度、休假制度、考核评价制度和创新激励制度等，建立健全问责机制，增强工作的灵活性，有效发挥监督的作用，让办公室员工在民主、公开、公平、公正的环境中展开工作、参与竞争，激发工作热情、调动积极性和主动性，挖掘工作潜能，激发创新意识，使办公室成为一个服务高效、运转协调、郧坑辛Φ恼蕉繁だ[4]，实现员工个人定位与职业规划相统一，个体的成长同学校整体的发展相统一。引导员工树立崇高的职业理想，牢记育人使命，实现员工的自身价值同学校的社会价值的高度融合，让他们立足岗位既有脚踏实地的坚强后盾又有仰望星空的闪烁舞台。
三、强化岗位意识，转变工作职能
办公室工作人员数量有限，事务繁杂，因此大多数人常常身兼数职，忙于应付事务，疲于奔命[5]，“上管天文地理，下管鸡毛蒜皮”是他们日常工作状态的真实写照。实践证明，办公室工作人员知识面、工作阅历丰富程度和业务能力，直接决定办公室整体工作效能。从这个角度而言，为了为全校师生提供更优质的服务，办公室工作人员应该是“全才”或者竭尽全力成为“全才”，需要具备较强的分析判断能力、组织管理能力、控制执行能力、总结汇报能力、语言文字表达能力、沟通协调能力、团队协作能力等。除熟悉办公室各类日常事务、掌握基本的自动化办公软件外，还要熟悉与行政工作相关的法律、人文、财务、文秘、档案、管理等知识。
面对新形势、新常态、新要求，办公室工作人员的工作职能应该从“事务型”向“学习型”、“知识型”甚至“专家型”转变，在对本职业务深钻细研的基础上，积极思考在工作中遇到的新情况、新问题，博采众长，兼收并蓄。积极强化学习意识，随着工作对象、工作条件、工作大环境的变化与时俱进，不断更新知识体系，增加知识储备，积累工作经验，提高灵活应变能力和处理繁杂事务的能力，改进工作方法，提升业务水平和业务素质，提高工作效能，既是于己负责、心系岗位、情系我党，更是尊重学校师生、敬畏教育事业的客观要求。
四、加强内外交流，打造卓越院校
繁忙的日常事务、快节奏的生活方式加之越来越依赖网络的沟通形式，致使办公室员工之间面对面交流的频次和质量逐步下降，导致人员相互之间学习交流不足甚至出现沟通渠道不畅的现象。致力于解决这一问题，在“以人为本”理念的指引下，办公室的管理中应当着力加强部门员工之间的互动和交流、加强部门与部门之间的合作和探讨，搭建畅通的沟通平台，增强工作的针对性，从而有效促进人际关系的和谐稳定和工作环境的和睦融洽；此外，还应当坚持围绕员工、关心员工、尊重员工、理解员工，想员工之所想、急员工之所急、解员工之所困，在尊重差异中扩大认同，尊重个体，包容多样，深入了解员工的愿望和诉求，针对员工关心的实际问题，高度重视、集思广益、群策群力、着力解决，在一致的工作理念和奋斗目标下增强员工工作归属感，在持续的人文关怀中增强其工作幸福感。
除了推进内部学习交流以外，在全力打造“卓越高职院校”奋斗目标的指引下，学院办公室还应当加快进一步推动外部交流合作的步伐，为全校师生的发展营造良好的外部环境、注入新鲜的空气。加强外部交流不仅要深化同兄弟院校的联系与合作，而且要注重加强与相关政府部门和各级单位的联络[6]，更要主动拓展国际交流与合作路径，将管理体制、办学特色、专业设置、课程改革、实践教学、人才培养模式、教师队伍建设等涉及学校改革发展战略的多个方面作为着眼点，学习外部经验，更新办学观念，拓宽发展思路，开阔师生视界，提升办学水平。
总之，新形势下有效提升高职院校办公室员工思想政治工作效能，要积极跟随时展脚步、努力适应社会发展需求，把时代精神和人文关怀结合起来[7]，从思想提升、制度改进、职能转变、内外环境优化等方面进一步加强和改进，因事而化、因时而进、因势而新，为培养具有创新精神和实践能力的学生，打造拥有爱国情怀和国际视野的教师，建设具有中国特色和世界眼光的职业院校而努力奋斗。
参考文献：
[1]陈叶斐.浅谈高校校长办公室职能与队伍建设[J].中国电力教育，2011（8）：23-25.
[2]在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N/OL].人民日报，2016-12-9（01）.
[3]中华人民共和教育部.全面推进依法治校实施纲要[Z].2012-11-22.
[4]顾志勇.加强高校办公室管理的有效途径[J].管理世界.当代经济，2012（7a）：74-75.
[5]郑薇薇.浅论高校办公室管理的问题与发展[J].赤峰学院学报（自然科学版），2008（1）：62-64.
一、新形势对大学生思想政治教育工作提出了新要求
1.社会主义四大文明建设提出的新要求。从十的“五位一体”布局表明，当代中国社会文明体系必然是包含物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的协调建设和发展。加强和改进大学生思想政治教育作为高校教育整体的一部分，积极提高大学生的思想道德、科学文化、心理、健康素质和生态保护意识，引导他们在“四个文明”建设中，落实科学发展观，实现人的全面发展，是全面建成小康社会全面协调和可持续发展的必然要求。
2.社会发展多样化提出的新要求。随着改革开放的日益深化和我国经济的迅猛发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人民思想活动独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，这有利于大学生树立自强、创新、成才、创业意识，同时也带来了一些不容忽视的负面影响。社会发展多样化给新时期的高校思想政治教育提供了不可多得的发展机遇，同时也提出了新的挑战和要求。
3.高等教育事业快速发展提出的新的要求。中国高等教育从1999年“扩招”之后，已经进入教育“大众化”阶段。扩招后，大学生的情况更加复杂，大学生思想政治教育内容和环境也发生了新的变化，对高校思想政治教育提出的新的挑战。
二、独立学院学生特点分析
把握独立学院大学生的思想状况和特点，是加强和改进独立学院思想政治教育工作的前提，也是对学生进行思想政治教育的基础。一方面，独立学院的大多数学生家庭条件较好，许多学生从小进行了业余爱好的培养，他们兴趣爱好广泛、思想活跃、见闻较广、容易接受新事物、动手能力强且重视社会实践。另一方面，独立学院的学生大多为独生子女，学习基础较为薄弱、学习能力不强、缺乏自我约束力，自我价值倾向较严重，传统的教育管理模式学生不太愿意接受，学生普遍对思想政治课教学不感兴趣，个人的思想政治理论水平也相对较低。
三、加强和改进独立学院大学生思想政治教育的途径
1.明确地位，建立健全独立学院思想政治教育工作机制。当前独立学院学生思想政治教育工作的要求和模式，基本上沿用公立普通高校的做法，而不能按办学的培养目标和学生思想行为的特点给予思想政治工作准确地位；独立学院大多将有限的经费重点放在校园和专业的建设；独立学院的师资力量不足，缺乏从事学生思想政治工作的专职教师，基本没有一支稳定的辅导员队伍。因此，独立学院思想政治教育工作要取得实效，就必须要注重专兼职教师队伍的建设，提高队伍的思想政治素质。就必须加大对思想政治教育队伍建设的投入力度，特别是对中青年骨干教师在职称等各方面给予一定的关心，使他们的基本工作、生活条件有保证。建立一支讲政治、懂教育、会管理的思想政治工作队伍。
2.以思想政治理论课为主渠道、主阵地作用，切实加强思想政治教育工作。一方面，要着关注学生、了解学生，从解决实际问题出发，满足他们不同层次的精神需求，使他们形成积极健康的世界观、人生观和价值观。另一方面，不断提高教师自身素质，不断改进教学方法，积极运用多媒体等现代教学手段，推进实践教学、案例教学，增强思想政治理论课的吸引力、感染力。
3.以校园文化建设为中心，把对大学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育作为加强和改进思想政治工作的主旋律。校园文化建设是思想政治教育的主要载体，体现在校园建设中渗透着世界观、人生观、价值观教育；渗透着意志品质教育和审美教育。通过结合学院的学科特点、专业特色和学生工作的特点，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，寓爱国主义、集体主义和社会主义教育于文化活动之中，提升大学生的思想政治教育工作的成效。
4.以高校党团建设为基础，不断深化大学生思想政治教育。一是抓党建。组织全校党员、全体教职工和广大学生，学习党的指导思想，全面贯彻落实科学发展观。二是抓共青团建设。加强共青团对青年的领导，充分发挥联系广大学生的桥梁和纽带，将树立突出典型形象作为长期的系统工程贯穿于加强学生思想政治教育的全过程，积极展开典型引路、示范带动工程。
5.深入学生实际，创造性地开展学生工作。独立学院面对的是特殊层次的本科学生，需要深入学生实际，创新性地开展工作。一要关注家庭困难学生，对家庭经济困难学生提供切实有效的服务与帮助，尤其重视心理健康教育，提高大学生心理素质。二要以社会实践能力培养为重点，增强大学生的社会责任意识。三要加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部在学生中的表率、标兵作用，充分发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，使其成为大学生思想政治教育的重要力量。四要本着有利于学生学习、成长和发展的原则，加强学生的家长联系与沟通，特别是了解后进生的思想状况，共同做好大学生的思想政治教育工作。五要努力创新网络等宣传教育载体，掌握思想政治建设工作的主动权，以多种渠道育人。
独立学院只有在未来工作中不断研究学生思想政治工作新问题，积极寻找新途径，才能将学生思想政治工作落到实处，才能形成各具特色的独立学院学生思想政治工作。
参考文献：
[1]唐志宏.实践科学发展观促进独立学院发展——独立学院教育教学研究文集[C].大连理工大学出版社.2009.
[关键词] 高校；思想政治教育；工作框架
西方思想家对于思想政治教育有效性的理论探索起源较早，古希腊著名哲学家亚里士多德就认为，思想教育要“产生最佳效果”，就必须使“习惯的教导”和“理性的教导”协调一致，只有坚持理论与实践相结合的教育，才能产生最佳的效果。20世纪80年代，有效性在我国开始被引入思想政治教育领域，产生思想政治教育有效性这一概念。作为一种客观存在的实践活动，思想政治教育的有效性也就是思想政治教育活动在满足人们的相应需要、实现人们的相应目的方面所表现出来的积极特性。
伴随着高等教育的发展，以及国内外政治经济格局的变化和大量西方化思潮和价值观念的冲击，高校思想政治工作也面临着理论与现实的脱节，教育观念落后、工作效率不高等问题。因而，在当前新世纪、新时代、新形势下，如何构建高校思想政治教育有效性工作框架，努力把握规律性，体现时代性，富于创造性，一直是摆在当前高校教育工作者面前的一个迫切而重要的问题。
一、影响高校思想政治教育工作有效性的因素分析
高校思想政治教育工作的有效性是由高校思想政治教育工作的自身特点、实施过程等因素决定的，其中，高校思想政治教育工作本身是其有效性的主体，因此分析高校思想政治教育工作目前的现状、目标对于促进高校思想政治教育工作有效性的提高具有重要意义。
1、市场经济下多元价值观所带来的负面影响
随着改革开放的深入和社会变迁的加剧，各种思想、思潮在我国迅速传播，形成了多种价值观并存的文化现象，对当代大学生思想观念产生了强烈的冲击，严重影响了他们正确的世界观、人生观、价值观的形成。在多元价值的碰撞过程中，他们有的盲目崇尚西方文明，有的过于追求个人自由，有的失去自己的人生目标，给高校思想政治教育工作带来极大的阻力。
2、互联网的发展对于高校传统工作方式带来的挑战
当今时代，互联网正以前所未有的深度和广度进入大学校园，它有利于更好地传播知识，快捷、准确地了解师生的思想情绪和他们关心的热点问题，拓展思想政治工作的空间和渠道，为增强思想政治教育的有效性提供了新的载体和途径。然而，网络的迅速发展也使信息的传播逐步摆脱了学校和教师的控制，内容庞杂，良莠不齐，引起学生思想上的疑惑以致混乱，正是由于网络信息的这种不可控性，使思想政治教育的过程趋于复杂化。
3、当代大学生的个性特征和个体思想复杂化所带来的挑战
目前普通高校在校生一般在80年代末和90年代初出生，他们是伴随着改革开放成长起来的，他们的价值取向更加多元，竞争意识、利益意识更加强烈，困惑迷茫比较多，对挫折和困难的承受能力差。另外，高校学生中的独生子女群体比例增大，他们也经常表现出自我意识强烈，依赖性较强，习惯于被关爱而不善于理解他人的特点。而在高等教育日益大众化和竞争日趋激烈的今天，当代大学生内在的情感和心理比以往更加复杂，他们往往不能正确认识和处理所遇到的学习、生活、就业等各种问题，这对我们的思想政治教育工作者也提出了严峻的挑战。
二、构建高校思想政治教育有效性工作框架研究
提高高校思想政治教育工作的有效性，首先从外因上要充分认识和把握当前高校思想政治教育工作所处的形势和环境，从内因上要充分了解学生的心理需求和特点，在此基础上，构建高校思想政治教育有效性工作框架，以期实现目标具体化，操作标准化，从而真正实现高校思想政治教育工作效果与效率的统一。
1、克服“大一统”的思政课程教育平台，改革思政课程设置，提高高校思想政治教育工作的有效性
当前，课堂教学依然是高校思想政治教育的主流形式，高校的思想政治教育更侧重用直接的方法灌输有关思想教育内容和观念。但这种 “大一统 ”的思政课程教育工作平台虽然有利于教学管理，但也存在着很大弊端。一方面它忽视提高学生独立思考和思想道德判断的能力，另一方面单一课堂教育方法的反复使用也易引起学生对思想政治教育信息敏感度的降低，弱化课堂教育作用，影响思想政治教育效果。因此要克服“大一统”的思政课程教育平台，克服思政教育课程的设置和教学内容存在的简单重复和脱离实际的问题，采取灵活多样的教育方法，积极探索新方式和新途径，摒弃单纯灌输的教育理念，提高大学生对思想政治教育的接受度，从而增强高校的政治理论课程教育的深入性，提高高校思想政治教育工作有效性。
2、发挥互联网在高校思想政治宣传中的积极作用，提高高校思想政治教育工作的有效性
随着国际互联网日新月异的发展，网络已成为重要的思想舆论文化阵地。作为高校的思想政治工作者，要抓住这一现代信息传播媒介，做好宣传工作，引导学生朝着正确的方向发展。因此，我们要充分认识及利用网络媒介的特点和规律，制定一系列适应高校思想政治教育工作的网络传播内容和方式，王岩辞在《网络时代加强高校共青团思想政治工作的思考》中提到“要注意网上与网下的联动，把网上新的活动模式与传统的面对面的活动有机结合起来，根据学生的思想实际，有针对性地对其进行教育和引导。”同时通过组织各种活动，引导学生良好的运用思想政治教育网站，例如网上问卷调查，论坛，网上讨论等等，使同学们在参与网上活动的同时，获得道德、价值观的提升，从而提高网络思政教育的有效性。
3、建立“全员育人”的工作机制，借助全体教育力量，提高高校思想政治教育工作有效性
高校思想政治教育工作队伍一直以来是从事高校思想政治工作的中坚力量，是高校思想政治工作的组织者和指导者，为切实提高高校思想政治教育工作的有效性提供了保障。但在新形势下，思想政治教育工作也有赖于发动广大教职员工包括全体教师、党政管理干部和后勤服务人员，共同担负起对大学生进行思想政治教育的重要职责，明确任务和考核办法，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围和工作格局。另外针对大学生思想状况的个别性特点，做好高校与家庭、社会的沟通与协调工作，建立学校、家庭、社会三结合的高校思想政治教育网络体系。只有建立全社会共同关心支持高校思想政治教育工作，才能更好的提高高校思想政治教育工作的有效性。
4、把握新派生出来的思想政治工作服务平台，提升高校思想政治教育有效性
随着高等教育的发展，一些新的思想政治工作服务平台也不断涌现，更加关注学生自我的发展，为学生提供完备的服务，为学生发展创造良好的条件。因此在实际工作中一定要把握住生活指导、学习指导、心理辅导和就业指导等工作服务新平台，通过面向学生开展的咨询服务开展思想政治教育。只有我们从思想上重视学生的生活和学习需求，了解他们的心理状态，及时给与疏通和服务，才能真正把我国当代大学生培养成身心健康、具有现代科学文化知识的有用人才，实现高校思想政治教育目标。
5、运用校园文化的熏陶教育法，提高高校思想政治教育有效性
校园文化是校园内所有成员共同创造和传承的物质与精神成果的总和，对大学生思想观念、价值取向和行为方式有着潜移默化的影响，是促进大学生全面和谐发展的一个重要载体。通过校园环境的营造和规划设计、学校形象识别系统的设计，发挥学校环境文化对大学生思想政治教育中的新价值。同时培育校园在长期育人实践中所积淀的学术氛围和精神追求，培育学校时代精神，重视学术文化的营造，加强对学生的宣传力度，获取学生的广泛认同，使校园环境和文化精神协调发展的同时也使学生思想政治素养得以整体推进，从而提高高校思想政治教育有效性。
6、在学校的课外活动中渗透思想政治教育，提高高校思想政治教育有效性
学生的课外活动主要包括三个方面：一是形式多样、内容广泛的各类学生实践活动和社团活动；二是丰富多彩、学生积极参与的校园文艺与体育活动；三是校庆、国庆、入学及毕业仪式等全校性的活动。丰富多彩的学生课外活动可以融思想性、知识性、趣味性于一身，吸引学生自主参与，增强思想政治教育的互动性，发挥潜移默化的融合和感染作用，使学生在活动中受教育，在活动中受培养。因此，高校可以对学生课外活动进行精心策划，同时鼓励学生自发开展各种活动，创造各种课外活动平台，给予积极指导和经费支持并提供便利，通过学生课外活动这一思想教育载体，达到提高高校思想政治教育有效性的效果。
7、充分利用学校勤工助学岗位这一平台，使学生在学校工作岗位中自我教育管理，同时教育服务他人，以提高高校思想政治教育工作的有效性
勤工助学岗是应客观环境的要求而产生的全方位、开放式、联系实际的活动方式，如就业服务、档案管理、校院管理、教学管理、心理咨询服务宣传等勤工助学岗的设置，使学生在参与服务管理的同时，能够认识到自己在知识、能力、品质等方面的不足，帮助学生树立远大的理想、培养良好的品德。此外，勤工助学还能造就大学生吃苦耐劳、勇挑重担、团结协作、乐于助人的品德，同时这种实践式的思想教育过程更容易内化为个人的素质，使优良的方面得到肯定、强化、巩固和发展，使不良的方面得到否定、弱化、矫正和改进，把思想政治认识变为主动的思想认识、意志磨练，从而取得提高思想政治教育工作有效性的效果。
8、建立和完善高校思想政治教育工作有效性的评价机制，促进高校思想政治教育工作有效性的提高
【关键词】工矿企业；思想政治教育；创新；对策
一、理念创新，与时俱进
思想政治工作不能空对空，只有应用到实际的操作中，才能避免工作流于形式。开展思想政治工作要树立全局观，既要充分发挥企业部门间的职能，也要把握员工的需要，坚持理论指导与实际操作的统一性。
（一）坚持科学的指导思想，肯定实践的成果
随着实践的发展，党的指导思想也在不断丰富和发展。从到科学发展观的提出，科学的指导思想是指导企业坚持正确的发展方向，制定科学的发展方针、政策、实现科学发展的根本保障。革新传统的思想政治工作观念，把思想政治工作渗透到现实生活中，做到虚实结合。 “实践是检验真理的唯一标准”，只有通过对理论的分析，加强思想政治工作的实际操作，摒弃传统的说教式教育，纠正不务实的风气，实实在在的关心员工的工作和生活。
二、构建完善的系统性工程和创新机制
首先，要注重物质性建设与精神性建设并重。培养和发展新一代的政工部队，提升他们在企业中的地位，树立创新意识，激发员工的工作热情，多为企业思想政治工作出谋划策，引导和激励员工能大胆的进行创新尝试，才能使整个系统性工程科学化、标准化和规范化。其次，要权责和考核机制相统一。
三、改进方法，强化实践创新理念
（一）重视员工的地位
在社会历史的进程中，人民群众一直起着主导作用，对于企业的进程来说，员工也一直是企业发展的中坚力量。绿水洞煤矿的人员结构如金字塔型，高层人员通过战略决策主导整个企业发展方向，中层和基层人员通过在岗位上的贡献推动企业的发展。政工队伍是企业思想政治工作创新的主力军，是广大员工进行思想政治工作的核心力量，在思想政治工作的实践与创新中起着不可替代的作用。大部分员工都有近30年的工作经验，如今企业通过社会招聘和校园招聘，集结了新一代的技术性符合人才，通过老一辈与新一代的结合，有利于推动思想政治工作创造性变革
（二）营造良好环境氛围
环境氛围对于企业的员工来说是工作效率高低的保证。良好的环境氛围，能让员工觉得工作十分愉悦，乐于去工作，这不仅是员工做好本职的前提，同样也是留住人才的保证。绿水洞煤矿依山而建，经过30年的经营，引进了大批先进的生产设备，加强了井下与地面的联系，在矿区四处可见的安全教育宣传栏以及考核记录等，大大改善了矿工的工作环境。
（三） 加强与外界对话合作
随着经济全球化的进程加快，企业间的联系更加紧密。历史证明，关起门来搞建设是完全行不通的。绿水洞煤矿的主页上不间断的公布每月的最新工作进展，展示出自身特点。所以，企业思想政治工作必须明确工作方向，学习先进的管理方法，做好企业的整体规划，注重质量效益与利益分配相一致的原则。
（四）加强内容与形式的创新统一
思想政治工作的内容与形式是企业工作的核心，内容规范企业生产的标准，形式促进生产的实现。鉴于此，工矿企业必须完善思想政治工作内容和形式，将安全生产意识落实到工作每一个细节，强化实践创新理念。
1.针对性
新时期中，思想政治工作的对象、任务、环境都发生了变化，政工队伍应该审时度势，制定一系列具有针对性的措施。改变单一的说教式教育转化为引导员工和自我教育的结合，利于员工深刻理解思想政治工作的内容和形式，投入到实践中，从而实现企业效益最大化。针对员工的管理，加强企业文化、企业精神的宣传，让每名工作人员都能熟知企业目标以及自身发展的方向，通过开展各式文化活动，如安全知识竞赛、操作技艺大比拼，丰富员工业余生活。
2.时代性
在“十二五”期间，国家要求企业转变生产方式，实现产业升级，提升企业核心竞争力，开创科学发展新局面。近几年，绿水洞煤矿不仅在产量上实现了新突破，而且对员工的管理也有了新进展，尤其是每年的安全指标计划也实现了低事故率，以积极的态度融入到构建社会主义和谐社会的队伍中，抓住机遇，深化改革，再创辉煌。
3.实效性
对于企业发展来说，以理论指导实践是开展思想政治工作的优势所在，是实现企业改革的重要手段，形成了新时期企业思想政治工作的主题。绿水洞煤矿依靠先进的生产设备和科学安全管理，在保证完成工作任务的前提下，紧紧扣住市场，吹响了攻坚战的号角。
（五）实现企业发展与员工利益的有机统一
企业经营的宗旨是宣传企业核心价值观，实现企业健康发展；员工工作的目的是满足生存生活所需，逐步提高生活质量。企业思想政治工作工作对象是人，人则是思想政治工作得以实现的直接载体，二者相得益彰。企业思想政治工作要有全局意识，从多角度进行分析，多层次、分群体的开展工作，要自觉的尊重员工、关心员工，与员工进行平等的交流，保证员工利益的实现；与此同时，员工也应在企业思想政治工作指导下展开，切记盲目行动，自作主张。在谋求发展的同时，不时给员工送去温暖，开展联欢晚会，与员工共度佳节，真正的做到企业发展与员工利益相统一。
综上所述，通过理念创新、构建完善的系统性工程和创新机制、改进方法、强化实践创新理念、实现企业发展与员工利益的有机统一等对策能够有效的加强和推进工矿企业思想政治工作创新，使得工矿企业的思想政治工作能做的更好。
参考文献：
[1]韩龙.企业思想政治工作存在的问题及解决路径[N].工人日报，2013-01-08.
[2]曾令芬.当前思想政治工作存在的问题及创新探讨[J].经营管理者，2010.01.
关键词：全国高校思想政治工作会议 思政教育模式 教学创新 问题研究
一.高校党建工作中如何贯彻全国高校思想政治工作会议精神
从目前我国高校的政治建设趋势来看，要想在现代高校的党建工作中深入贯彻执行会议精神就要求高等院校要结合自身的办学宗旨和硬件设施条件来建立特色化的党建工作模式，以学生的教育为重，从学生基本的教育需求出发，结合学生的学习状况来做好学生的党建工作提升学校机构的工作效率。因为高校思政教学工作开展的首要条件就是要提升学校机构的工作效率，学校的各个机构在中国特色社会主义教育方针的引领下开展自身的教育工作，结合学校的建设需求来统筹合理的分配教学资源，在满足大多数学生学习的基础上提升教学质量，将本校的学科特色和教学特色充分的展现出来。随着经济的发展，在F代高校建设过程中要想做好学校的建设工作就要结合同志在全国高校政治工作会议上的讲话精神，从社会实践角度出发，以“立德树人”作为高校的培养人才的目标，深入贯彻执行特色化社会主义教育方针，将基本原理与高校的教育事业相结合，充分满足大学生的学习需求，因材施教。同时，高校的党建工作开展在基于会议精神的重要基础上明确自身定位，要将“培育人才、锻炼人才作为教学工作的首要任务，在保障大学生专业知识学习的基础上对学生进行引导，在遵循学生认知差异的前提下，引导学生积极的关注社会，关注世界，根据其自身认识的不同开展形式多样的社会实践活动，让学生在实践中找到自己的价值，在社会主义现代化服务的工程中贡献自己的力量。
二.如何根据全国高校思想政治会议精神建设特色化的高校思政教学体系
在社会主义建设的关键之年召开的全国高校思想政治工作会议对引导我国高校迈入现代化有着重要的作用，不仅能促进我国高校根据社会需求的不同科学合理的培养人才，还能让高校在政治化建设中增强自身的核心凝聚力，形成特色化的办学优势，向世界顶尖大学行列迈进。因此，现代高校建立特色化的思政教学体系对于提升自己的核心竞争力，增强大学生的政治素质有着重要影响，作为高校自身而言，就要根据教学需求的不同通过设立政治专业课，选派专业的政治讲师对学生进行思政教育是至关重要的，要在满足学生政治思想塑造的前提下让学生形成独具特色的政治意识，积极服务，积极的奉献，在社会实践中找到自己的立足点，将政治理论与自身实践牢牢的结合，完善自己的思想认知。同时，特色化的高校思政教学体系建设就要重视学生的思想建设和政治作风建设，能够结合理论知识学习的特点来完善学生的思想认知，将教学资源协调分配，根据学生学习需求的不同来加强学生的政治引导，能够在教育方针的引导下来加强学校的政治管理，重视教师的师德，能够让教师以自身作为表率，发挥自己的引导作用和带头作用，以政治教育思想来武装自己的头脑，通过自主学习、自我探索、自我完善来提升自己的政治理论水平，结合学生的思想教育需求来帮助学生形成完善政治认知模式，以身作则引导学生积极主动的进行政治实践、发扬艰苦朴素的学习精神，积极地创造价值。
三.建立特色化的高校思政教育模式要培养学生的政治能力
政治意识作为大学生思想意识的有机形态，对大学生清晰的认识世界，理解世界，形成科学化的世界观和价值观有着重要的影响，能够帮助大学生清醒的认识自己、找到自己的缺点，通过自我反省的方式来弥补自己政治能力的不足，形成理性的思想逻辑来提升自己的政治素养。因此建立特色化的高校思政教育模式就要将培养大学生的政治意识作为首要任务各个高校就要根据自身的办学理念，根据学生的政治素质，设立不同层次的思政课程，通过课堂教育的方式让学生深入的了解思想政治理论，形成完善的思想政治情操。同时，高等院校还要注重社会实践活动和大学生志愿活动的开展，能够多元化、多渠道、多种组织模式想配合的方法来合理的组织实践活动，让大学生走出课堂，走出校园，根据自身所学习到的政治理论来进行志愿服务或是社会实践，通过理论结合实践的方式来开拓自己的知识视野，丰富自己的价值认知，提升政治能力。另外，高校在自身思政教育模建立或改进的过程中也要注重学生的个性差异和兴趣差异，依据学生的活动兴趣或是学习兴趣开展多种形式的社会实践活动，合理的分配活动资源，保障每个学生都能参加，都能进行活动，让大学生在活动过程中获得较好的政治体验，增强思想觉悟，提升政治理论水平。
四.建立高校特色化的思政教育模式注重学生核心素养的培养
在现代高校思政教育模式建立的过程中要想充分提升教学效率还要注重培养学生的核心素养，因为核心素养作为学生思想意识的重要提现对于塑造学生的思想价值观有着积极的作用，可以帮助大学生获得正确的思想认知，提升其政治思想水平。因此高校思政教育模式要围绕大学生核心素养的培养来开展相应的教学工作，既要设立相应的教学情景来丰富学生的精神视野，也要依据高校学科院系设置的特色，组织不同的思政教学活动来吸引学生积极关注。因为高校中不同的院系有着自身的教学特色，有着专业化的教学模式，而特色化思政教学模式的设立就要因地制宜，依据不同院系专业的学生的学习基础来组织不同的思政教学活动来帮助学生建立完善的思想价值体系，能够让大学生在学习活动中充分体会到政治理论学习的乐趣，提升自己的政治认识。同时，在大学生的思政教育过程中提升学生的核心素养也要依据中国特色社会主义教育方针，将培养人才，立德树人作为学生思政教育的首要目标，要能够结合现代化办学理念来培养学生的创新精神，能够让大学生在学习和生活当中运用创新的方法和创新的思路来积极的进行实践，将自己学习到的知识直接转化技术生产力，积极的进行创造，通过创新的精神来树立崇高理想，塑造自己的核心素养，结合社会主义精神文明建设的要求提升自己的思想道德水平，勇于追求自己的梦想。
五.高校思政教学模式要注重学生科学价值观的塑造
深入学习全国高校思想政治工作会议的精神我们发现，在社会主义建设的新时期中要想全面做好大学生的思想政治教育，除了要结合高校的社会主义办学宗旨来开展相应的思政教学工作之外，还要在大学生的思想政治教学中注重学生科学价值观的塑造，要培养当代大学生的理性思维，要结合我国社会主义现代化建设的要求来分门别类的对大学生进行思想政治教育，能够让大学生在政治理论学习过程中树立科学信仰，养成科学精神，积极的进行科学实践。因为大学生的思想政治教育过程中学生的政治思想塑造需要科学文化的注入，政治意识的增强也需要科学方法的引导，只有将科学文化与政治理论有机的结合在一起，才能帮助大学生形成完善的价值观来认识世界。因此在大学生思政教育过程中要将科学思想传播作为首要义务，结合政治思想教育最大程度上传递科学思想，通过组织活动或社科实践来向大学生传达正确的科学理念，让大学生认识到科学文化的重要性，帮助其启迪思想，树立正确的价值观和世界观。同时，随着科学技术的快速发展，在思政教学活动中也要搭配一些科学实验活动或实践活动来陶冶大学生的科学情操，要让大学生学会用科学的方法来判断事物的发展，具备科学思维，以科学的逻辑来思考问题，逐步的形成创新精神，不断地突破自我进行创新，形成科学价值观来积极的改造世界。
六.高校思想政治建设中加强高校党员干部政治思想的培养
在社会主义新时期当中要办好当代教育，培养社会主义现代化建设人才，深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神就要狠抓高校党风建设和作风建设，保持高校的淳朴学风、政风，帮助高校党员干部完善自己的政治认知，提升党员干部的思想水平，才能快速推进特色化高校思政教学体系的建立，培养出具有较高思想道德水平的大学生。因此高校党员干部思想政治的培养就要保障高校党员干部有着正确的思想认识，能够树立正确的价值观念，能够坚守自己的工作岗位，在自己的工作岗位上能够以较高的工作热情和较好的服务态度来履行自己的工作使命，保障高校政治建设工作的顺利开展。因为思想政治意识对于党员的核心价值观的塑造有着积极的意义，能够促进党员形成较高的思想意识和高度责任感，促进党员干部形成正确的价值观念，对政治工作形成正确的思想认识，努力履行自己的工作职责，形成正确的思想意识，充分发挥自己的带头作用，推进促进高校特色化思政教育体系的建设。同时高校党员干部政治思想的培养还要注重其思想作风建设，因为党员干部的思想意识决定着其在高校办学过程中能不能履行自己的政治使命，找准自己的价值地位，所以高校党员干部的政治思想培养就要让党员干部能够以身作则，将自己作为模范，在坚定自己党性立场的原则下，履行自己的政治使命，立德树人，坚定不移的走中国特色化社会主义教育道路，将培养人才作为自己的政治立场，积极的做出努力，推进高校思政教育事业快速发展。
七.结语
深入贯彻执行全国高校思想政治工作会议精神就要坚持党的领导，坚定不移的走中国特色社会主义教育道路，坚持党的教育办学方针，结合社会主义现代化建设的需要培养人才，推进大学生的思想政治教育，坚定学生的政治立场，让学生树立崇高的政治理想，为社会主义事业贡献力量。
参考文献
[1]深入贯彻重要讲话精神 扎实做好新形势下高校思想政治工作[N].贾辉.黑龙江日报.2016-12-13 （001）
[2]始终坚持社会主义办学方向 切实加强和改进高校思想政治工作[N].柴葳.中国教育报.2016-12-09（001）
一、部分青年教师思想状况问题的原因分析
目前，部分青年教师思想状况产生一些问题的原因是多方面的，有社会方面的客观原因，也有其主观因素，归纳起来主要有：一是中西文化交流碰撞对教师道德观念的影响。在世界一体化中，价值观多样化形成道德观念多元化，客观上冲击了现有的道德观念。二是在学校的快速发展中，有些教师不能很好的适应学校快速发展带来的压力，或者因为因工资、住房、编制等切身利益问题尚有困难不能很好解决而产生消极懈怠情绪。三是对青年教师思想政治工作的重要性还没有形成统一的认识，部分领导存在着重教学科研，轻思想工作的意识。四是青年思想政治工作创新的方式方法还不够，有待进一步探索和完善。
二、青年教师思想政治工作的指导思想和基本原则
1.青年教师思想政治工作的指导思想是：坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的“十”精神，以社会主义核心价值体系教育为核心，坚持“以人为本，重在发展；正视利益，追求精神”的工作理念，用科学的理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用先进的事迹激励人，不断提升青年教师的政治素质和精神境界。
2.青年教师思想政治工作的基本原则是：坚持思想政治工作与个人发展相结合；坚持思想政治工作与解决实际困难相结合；坚持思想政治工作与人文关怀相结合。
三、加强与改进青年教师思想政治工作的方式方法
（一）建立健全组织领导架构，构建齐抓共管的工作机制
学校要建立健全校党委统一领导、党政工群齐抓共管、有关部门分工负责的领导体制和工作机制，成立师德师风建设工作领导小组，以党委书记为组长，分管宣传思想工作的党委副书记、分管人事和教学工作的副校长任副组长，党委宣传部牵头，党委校长办公室、党委组织部、人事处、教务处、学工部、工会、团委等部门协同配合，各二级党委（总支）具体实施，努力形成教师师德师风建设工作的合力。
（二）建立健全思政教育体系，加强青年教师思想教育引导
建立健全青年干部培训班、辅导员培训班、教师周三学习日、新教师上岗培训等多层次、多形式的思政教育培训制度，坚持报告会、座谈会、研讨会、培训班、读书班等行之有效的学习方式，强化政治理论学习，深入开展中国特色社会主义理论体系教育，增强教师对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，自觉践行社会主义核心价值体系[1]，同时将学习内容与学校中心工作、本单位工作、青年教师关心的问题结合起来，充分调动青年教师学习的积极性，将青年教师的思想统一到党委决策和学校发展上来。强化职业道德和职业理想教育，组织开展《高等学校教师职业道德规范》等师德师风有关法律法规的学习，增强教师的职业道德意识，树立崇高的职业理想；强化校史校情教育，把校史校情等校本知识融入新教工入职教育体系，增强青年教师爱笑荣校的归属感和向心力。
（三）建立健全师德建设长效机制，完善考核评价和监督机制
根据教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，制定出符合本校实际的规章制度和工作机制，使教职工的思想、道德和作风建设目标明确、有章可循，完善师德评价体系[2]。探索建立社会、学校、家长、学生、教师共同参与的监督机制，把师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审和评优奖励等工作的首要标准，实行师德表现一票否决制。
（四）建立健全青年教师激励机制，树立先进典型
大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，结合学校实际，在青年教师中建立健全各类先进个人评比办法，开展各类争先创优的评比活动，如“三育人”先进个人、“十佳育人模范”、优秀青年教师、优秀班主任等，并在教师节之际，开展青年教师先进典型的表彰大会，同时校报、校园网、宣传廊上开辟师德师风专栏，大力宣传师德典型的优秀事迹，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围[3]。在学生中开展“网上评教”和“我心目中最喜爱的教师”评选与征文活动，形成师生教学相长、相互激励的良性互动[4]。
（五）建立健全青年教师关心机制，关心解决青年教师实际困难
完善教代会制度，增加青年教师代表比例。增强校（院）务公开工作的透明度，进一步完善校领导和职能部门领导信箱、领导接待日和座谈会等制度，支持和引导青年教师参与学校管理。建立健全领导干部联系青年教师、与青年教师谈心谈话制度等人文关怀机制，及时主动了解青年教师工作和生活上的困难，建立家庭困难教师档案，有重点、有针对性地开展帮扶工作。完善收入分配机制，逐步改善青年教师收入待遇，采取积极政策，为青年教师提供过渡性住房保障，并依托附属幼儿园、附属小学，解决青年教师子女入学难等问题。
（六）建立健全青年教师培养机制，搭建发展平台
建立健全符合高等教育发展规律和青年教师成长特点的用人机制，完善重师德、重教学、重育人、重贡献的考核评价机制，创造有利条件，搭建发展平台，促进优秀青年教师脱颖而出。完善青年教师外出交流、进修和挂职锻炼制度，加大教育培训力度，创新教育培训载体。完善“青年教师导师制”培养，加强对青年教师业务发展上的传帮带。开展“青年博士联谊”、“优秀青年教师论坛”等活动，加强青年教师之间的交流。创造破格聘任和晋升的机会，把政治坚定，教学管理成绩优良的青年教师纳入后备干部和学科带头人培养计划。
（七）大力加强校园文化建设，深化文化育人
拓展校园文化平台，科学规划与学校办学目标、办学特色相匹配，满足青年教师需求的大学文化建设项目。大力弘扬校训和大学精神，塑造“人文、大气、学术、高雅”的文化品格，营造和谐的校园文化环境，增强青年教师对学校的归属感和认同感。积极开展丰富多彩的校园文化活动，鼓励和支持青年教师成立、参与各类文体俱乐部，丰富青年教师业余文化生活。重视青年教工文化品牌的培育，以拓展群众文化平台为抓手，鼓励青年教工组建文化活动团队，形成品牌。
（八）创新青年教师思想政治工作方式方法
创新青年教师网络思想政治工作。充分运用校园网、网络电视台、微博等校内各类网络宣传媒介，积极占领网络思想政治工作阵地。在学校思想政治精品课程网站开设网络教育服务平台，促进青年教师学习交流，提高运用网络开展青年思想政治工作的能力和水平。及时掌握网络舆情动态，加强舆情分析，定期形成舆情报告，有效应对涉及青年教师的舆论事件。建立青年教师思想动态研判工作制度，定期开展青年教师思想动态研判工作，准确把握青年教师思想政治状况，及时发现并解决青年教师思想上存在的问题。
[关键词]网络发展 大学生 思想政治
[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）21-0077-02
大学生是国家宝贵的人才资源，其思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何，关系到党和国家的前途命运。网络媒体深受高校大学生的喜爱和关注，网络媒体存在于大学生生活的方方面面，高校学生受到网络媒体的影响是特别显著的。因此，网络媒体为大学生的思想政治教育提供了良好的平台和环境。[1]但是，当今的网络发展具有开放性、信息量大、及时性、传播速度快等特点，网络媒体对于大学生的价值观以及思想都会带来巨大的冲击，对学校思想政治工作也产生了一定的影响。
一、网络媒体发展对大学生思想政治工作产生的消极影响
网络媒体是一把双刃剑，它在带给我们大量的信息资源，改变着我们的日常生活的同时，也对青年人以及我们高校的思想政治教育带来巨大的挑战。
首先，通过与网络媒体的频繁接触，大学生的思想容易受到欧美等发达国家自由化思想的错误带引，盲目追寻与我们的文化层面并不一致的观念。这种变异的世界观、人生观对于大学生都有不利的影响。网络媒体是一个知识量巨大的信息海洋，也是一个充满垃圾的信息的场所，对这些信息很难进行有效的管理和控制。而一些不法分子利用网络，侵蚀年轻学生的思想，使他们形成了错误的世界观、人生观、价值观等，影响了高校优秀学子们的健康成长，危害到了中华民族的前途和未来。[2]
其次，网络媒体改变了学生的认知方式和学习方式，这种方式的改变给高校的思想政治教育工作带来了巨大的挑战。在网络媒体时代中，学生的主体意识被调动，他们会自主地选择自己所接受的价值观念；而传统的思想政治教育是一种灌输式的教育，因此，这对思想政治教育的教育方法提出了新的挑战，也促进了高校的思想政治教育的方式方法的转变，可以将科学地利用网络媒体运用到思想政治教育上来。
再次，网络促进了虚拟空间的产生，而网络的虚拟性对于高校的思想政治教育构成了巨大的威胁。网络的虚拟性导致了学生不能够受到很好的约束和管理。促使学生缺乏社会的道德约束和法律约束，从而使得学校的思想政治教育工作的开展遇到了新的难题。网络给学生带来许多负面的、不健康的心理问题。学生的世界观、人生观受到了巨大的冲击。
二、网络媒体发展对大学生思想政治工作带来的积极影响
网络媒体的舆论是高校思想政治教育的重要承担者。他们所提供的信息会直接影响高校学生的心理状态、思想行为，甚至是文化生活。这种新型的教育方式为大学的思想教育工作带来了积极的影响。网络媒体对于高校思想政治教育表现的积极作用主要有以下几个方面。
第一，网络媒体为大学思想教育提供了物质条件，使得思想教育更加方便、省力、及时。首先，从其及时性来讲，以往的思想政治教育形式十分单一，整体来讲都是事后效应。如果可以充分应用网络媒体来进行思想教育，其传播速度会大大加强其及时性。互联网的飞速发展，也会使大学生有了更多可以平等参与、共同讨论的权力。大学生可以充分地利用网络媒体，随时随地了解世界上发生的经济、政治、民生等方面的大事小情。这种便捷、迅速的传播方式，有利于增强学生知识的广度，内容的深度。因而，高校教师只需要充分注意到快速便捷的信息是否具有误导性，并对大学生进行正确的引导就可以了。
大学生可以通过网络的平台随时关注世界上的大事，这种快速的传播方式如果可以正确利用，引导大学生正确的看待问题，十分有利于思想教育者增强其教育的力度。网络信息的传播形式多样，不仅有文字方式，还有图片、音频、视频等形式，多种形式并用，也有利于大学生通过生动形象的内容，更快地获取知识以及文化价值观，这种教育方法超越了传统的教授形式，更能在不知不觉中深化大学生对于事物的理解，达到更好的教育效果。
第二，在内容上，网络使思想教育更加丰富。传统的教授形式的教育，使得课程内容单调而冗长，学生不得不坐在教室里面，面对着很多具有时滞性的教育内容，无法提升对于知识的渴求度。而网络媒体视听说并用的教育手段，使得高校在进行思想教育的时候可以不理会教材中死板的内容，潜移默化地将正确的社会责任感、价值观以及正面向上的生活态度植入学生的脑海，对于社会的丑恶现象给予抨击。同时，通过网络媒体对于社会热点问题的实时报道，可以鼓励学生对问题进行分析、讨论，增强其思维辩证能力，以及对于是非的分辨能力，这些都对学生的眼界开阔以及思维能力的提高有很大的帮助。[3]
第三，网络媒体可以鞭策高校思想教育模式的改变。网络媒体信息技术的发展，使得高校面临着一个全新的教育环境，为了适应环境，高校教育不得不做出相应的改变。首先便是撇开传统教育对于空间和时间的限制，网络教育可以让学生主动接受教育，而且其地点并不限于教室，时间也并不局限于上课时间。随时随地，学生可以通过网络了解实事。教师的重要性逐渐降低。在传统教育中，教师要负起讲授的全部责任，而在网络媒体介入的今天，教师可以退居二线，起到一个引导和咨询的作用。
三、网络媒体发展下大学生思想政治工作的有效开展
网络媒体的应用是时代的要求，也是受教育者的需求，其寓教于乐，符合大学生的接受方式，可以充分调动学生学习的积极性和主动性，对增强思想政治课的吸引力，提高教学实效性，树立正确的交往观、爱情观等具有潜移默化的指导作用。关于如何具体地利用网络媒体开展高校的思想政治教育，应该从以下几个方面入手。
首先，强化高校思想政治教育工作人员的网络媒体技术训练，提高思想政治工作人员的网络运用水平和认识。思想政治教育工作者必须加强对于网络技术的了解和运用，提高自身的工作素质，以适应网络时代的发展要求。网络是一个平台，是一个工具，必须善于利用网络，学习掌握网络知识，为更好地为进行大学思想政治教育工作打下坚实的基础。
其次，高校应该建立一个专门进行思想政治教育的网站，用自己专属的平台来进行思想教育。网上教育与学校整体教育相结合，努力营造一种积极、健康、向上的校园网络文化氛围。利用网络开展心理健康教育咨询，可以取得良好效果。通过开展网络区情教育、美育、网络道德教育和心理健康教育，加强大学生之间的沟通与交流，努力形成网上网下合力，全面展示高校思想政治理论进网络工作成果，加强网络思想政治教育队伍建设，不断推进全区高校大学生思想政治教育工作。[4]
第三，不断创新高校思想政治教育模式，与时俱进，建立适应网络发展的思想政治教育新方法、新模式。大学生接触的信息更加广泛，选择的自由更加多样，思想的个性更加明显，迫切需要改进思想政治教育的方法、创新思想政治教育的途径、改进思想政治教育的内容、解决思想认识上的问题。在教育过程中，要适应大学生的心理特点和行为习惯，贴近大学生的学习、生活、思想实际去开展工作；要多用学生的语言，多用感人的事例，多讲小道理，让学生感到亲近、有用、受益。要发挥课堂主渠道作用，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术、娱乐活动，打造体现社会特点、时代特征、高校特色的校园文化。
第四，学校应该加强对于学生上网的信息管理管控，制定校园网络的行为准则，从而促进校园网络环境的净化。学生的上网环境应该得到提高和改善。在学校积极开展学生文明上网的宣传活动。鼓励学生合理应用网络媒体，以达到增强高校思想政治教育的目的。
综上所述，网络媒体的发展给大学生思想政治教育工作带来了一定的影响，因此必须加强对于合理利用网络开展思想政治教育的理论和实践的研究，促进网络媒体合理、科学地推动高校思想政治教育的开展。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 刘永清.在网络环境下如何开展好大学生思想政治教育工作[J].中国校外教育，2012（4）：254-256.
[2] 唐丽莉.大学生网络思想政治教育研究初探[J].教育学术月刊，2011（7）：394-395.
