时间：2022-07-10 11:27:54
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇生活格言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、一切幸福，都是由生命热血换来的。
2、祝你一切都好，祝你万事如意。
3、因此，我们把乐趣看作是幸福生活的全部，乐趣是人们首要的，不可缺少的东西。——伊壁鸠鲁
4、有生活的时候就有幸福。
5、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
6、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
7、太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
8、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
9、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
10、为了要活得幸福，我们应当相信幸福的可能。
11、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。
12、幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。
13、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！
14、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
15、明知道天要下雨就该带把伞，明知道不会有结果就请别开始。
16、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
17、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。
18、真正的幸福，双目难见。真正的幸福存在于不可见事物之中。
19、我们确实活患上艰难，一要承受种种外部的压力，更要面临本身心田的困惑。在苦苦挣扎中，要是有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
20、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
21、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
22、应该多行善事，为了做一个幸福的人。
23、蝴蝶纷飞，爱意浓浓，秋风乍起，情意绵绵，爱随心动，情随意生，心潮澎湃，连连，心往神驰，与你相伴，浪漫温馨，甜蜜幸福。好词好句
24、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
25、有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡？又何来幸福？
26、我是你闲坐窗前的那棵橡树，我是你初次流泪时手中的书，我是你春夜注视的那段蜡烛，我是你秋天穿上的楚楚衣物……
27、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！
28、昔日是我们，如今已是你我。
29、被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。
30、用强烈欲望作为达成梦想的后盾，使欲望变得狂热，让它成为你脑中最重要的一件事。
31、人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
32、祝福你们新婚愉快，幸福美满，激情永在，白头偕老！祝福一对新人真心相爱，相约永久！恭贺新婚之禧！
33、在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。
34、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！
35、只有整个人类的幸福才是你的幸福。
36、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。
37、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。
38、像流星的坠落，灿烂夺去了轮廓，刹那过后，世界只是，回忆的沙漏。
39、三八节了，女人就得玩得热烈。学嫦娥登天揽月，学七仙鹊桥表白，学武则天胆色双绝，学飞燕凌波微步，学貂婵迷得男人吐血。累了？再叫小男人把脚捏捏。
40、让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。
41、幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。
42、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！
43、人类的一切努力的目的在于获得幸福。
44、惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
45、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。
46、让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。——鲁迅
47、只有做出伟大事业的，或是教人怎样做出伟大事业的，或是用适当的庄严风格来描述这些大事业的人们才配得上“伟大人物”这个称呼。但是只有使生活变成更幸福的，提高人类生活中纯洁的享受和安乐的，或是为未来的更持久、更纯洁的幸福生活铺平道路的事业才配得上称为伟大事业。——密尔顿
48、如果幸福在于肉体的，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。
49、幸福越与人共享，它的价值越增加。
50、李冠蝶恋花一寸相思千万绪，人间没个安排处。
51、物质意义上的幸福生活它仅仅是个指标，而真正从内心感到安定和对于政权的认可，则来自于信仰。——于丹
52、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。
53、我把我的一切都给了你，你笑了，就是幸福！()
54、幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
狂妄的人有救，自卑的人没有救，认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人
有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。
人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
好多事物随着时光淡漠了人生无奈的文章人生有很多的无奈，好多好多就如一把空气，过了在也看不到了。
如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。
人生无奈，挥之不去的悲伤，却带着一种无奈。人生恍惚，时光匆忙，留给我们的只是一些零零碎碎的记忆，给我们的一生，烙上深深的印记。
当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
（来源：文章屋网 ）
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
落魄时的鼓励就像阳光，给忧伤的眼睛里注入生命，使苍白的面孔泛起玫瑰色的红润。
朋友只能给你支持与鼓励自信要靠自己努力自信会让一个人变的更帅更美丽哦
所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
实际上鼓励永远要比斥骂来得更有效果。
我要激情澎湃，热爱生活，一如既往的加油！
（来源：文章屋网 ）
在英语课堂教学中，巧用格言警句，会收到良好的教育效果，可谓妙不可言。因为英语格言警句是生活实践的结晶，凝聚着英语民族的智慧和精髓，他们可谓言简意赅，蕴涵哲理，发人深省，所以我对英语格言警句特别感兴趣。在初中阶段，我觉得让学生反复诵读并掌握优美的格言警句既能陶冶他们的性情，激励他们上进，又能激发学习的兴趣。下面就谈谈我在英语教学中的一些做法。
一、巧用格言警句，激励学生
每每刚接受一个新班级，我都会准备许多英语格言警句，让学生选一句自己喜欢的作为座右铭。比如：The secret of success is constancy of purpose.（成功的秘诀是目标坚定。）Better late than never.（迟做总比不做好。）All work and no play makes Jack a dull boy.（只工作，不玩耍，聪明小孩也变傻。）Never do things by halves.（做事不要半途而废。）Diligence is the mother of success.（勤奋是成功之母。）Care and diligence bring luck.（谨慎和勤奋带来好运。）Time flies.（时光易逝。）等。孩子们争先恐后地选他们喜欢的，如果没有喜欢的，他们就自己上网查找。碰到座右铭上不会的单词，他们就动手查找字典。不要小看这么简单的座右铭，学生们在不知不觉中积累了英语的词汇量，并从中体会到了语言的魅力和前人的智慧。
二、巧用格言警句，教育学生
在英语教学上要想融思想教育于语言教学之中，就要巧用格言警句。记得有一次，两学生课上发生矛盾，互相指责对方，谁也不承认错误。我并没有立即批评他们，而是问他们“一个巴掌拍不响”怎么翻译？他们不会。我便在黑板上写下了：It takes two to tango.直译为“两个人才能跳探戈”。我告诉他们只有两个人才能跳探戈舞，一个巴掌拍不响。我让他们认识到两人都有错，不能互相指责对方。这两个学生都不好意思，互相道了歉。这么一来，我既教育了学生，又让学生长了见识。
平时我向学生灌输诚信待人思想的时候，我常说：Be honest rather than clever.（诚实比聪明更要紧。）在讲到人应该为别人着想时，我会告诉他们：One for all，all for one.（我为人人，人人为我。）Life is sweet.（生活是甜美的。）鼓励学生勤奋学习时，我会告诉他们The early birds catch the worm.（早起的鸟儿有虫吃，即“笨鸟先飞”。）要求学生多读书时，我会说：A good book is a good friend.（一本好书就是一生的朋友。）事实说明，格言警句是我们对学生进行思想品德教育的好教材，是做好学生思想工作的行之有效的方法。它可以促使学生自勉、自省、自警、自立、自强，具有“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
三、巧用格言警句，融于词汇中
现在，初中英语词汇量较大，学生机械背诵词汇，学得快忘得也很快。就是学了十多年英语的学生，大多掌握的是有几千词汇量的“哑巴英语”，很少有人能讲出流利的英语。学生语言应用能力不强。因为充分认识到这一点，所以我在平时的英语词汇教学中，想方设法，避免学单词的枯燥，学词汇时巧用格言警句就是方法之一。比如在学plan这一词时，我就渗透一些格言教学。A year’s plan starts with spring.（一年之计在于春。）Working without a plan is a sailing without a compass.（工作没有计划，犹如航海没有罗盘。）在学apple时，告诉学生An apple a day，keeps the doctor away.（一天一个苹果，让医生远离你。）在教end，learn，knowledge等单词时用了下面格言警句：By doing（falling）we learn.（吃一堑，长一智。）There is no end to Learning.（学无止境。）Live and learn.（活到老，学到老。）Knowledge is power.（知识就是力量。）如果碰到生词，有学生会读的，我就会不失时机地表扬该学生，让他感受到成功的喜悦。在表扬该生的同时其他学生也会受到激励，以后也会争抢着展示自己。在学有关动物单词时，我用了One swallow does not make a summer.（一燕不成夏。）Give a dog a bad name and hang him.（欲加之罪何患无辞，）Love me and love my dog.（爱屋及乌。）An early bird will catch a worm.（捷足先登。）Birds of a feather flock together.（物以类聚。）An old hand is a good guide.（老马识途。）Flog a dead horse.（徒劳无益。）这些格言，开阔了学生的视野，让他们见识到语言的博大精深，同时唤起了他们的求知欲。
四、巧用格言警句，融于句法中
在英语词汇中，我们不仅可巧用格言警句，其实，只要有心，格言警句同样可以巧用在句型语法教学中。比如我在初三英语课上，讲到含定语从句、状语从句等主从复合句时，在学生已理解并掌握的基础上，我又巧用了如下的格言警句：Nothing in the world is difficult for one who sets his mind on it.（世上无难事，只怕有心人。）Small as it is，the sparrow has all the vital organs.（麻雀虽小，五脏俱全。）As long as the green hills remain，there’ll be no shortage of firewood.（留得青山在，不怕没柴烧。）在讲解到动词不定式to在句中的成分时，我巧用了To save time is to lengthen life.（节省时间就等于延长寿命。）这句格言，告诉学生时间就是效率，要学生珍时惜时。
我认为在英语教学中巧妙地运用格言警句，学生的学习热情空前高涨，学生学习热情的高涨也增强了继续尝试采用这种教学方法的信心。巧用格言警句，运用之妙、在乎一心，在英语格言警句与教学相结合这条道路上，路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索。
供水所 周彬
【家庭介绍】
我是周彬，在供水所工作，家里有五口人，公公、婆婆、丈夫、女儿和我。公公在天津港上班，是一名司机，休闲之余喜欢玩玩麻将。婆婆已退休，喜欢跳舞，唱歌，手工活做的非常棒。丈夫也在天津港上班，是一名长桥司机。女儿在上幼儿园，是个活泼开朗聪明的小姑娘。我们家虽然收入不高，但家庭和睦，很有家的味道，我为我有这样的一个家而自豪。
【家风格言】
与人和善，不与人争，以家为本，快乐至上，家合则万事兴旺，家美则百事百顺。
设维部 张唏宁
【家庭介绍】
照片为张唏宁婆婆以及90岁高寿的姥姥，这一家人用全部的爱实现着自己的家风格言，用一颗孝顺的心让家更温暖。
【家风格言】
孝敬老人、严教子孙，爱让家更温暖。
资产经营部 左淑华
【家庭介绍】
我是左淑华，2009年开始接触中国传统文化，从《弟子规》开始学起，觉得这是一本教人做人的好书。此书不仅孩子们应该学习，我们每一个成人也应该学习，现在我和女儿一起学习。以前总认为传统文化是理论，和实际生活联系不上。通过几年的学习，孩子的品质品德有很大进步，我也是受益很多。感谢中国古圣先贤给我们留下的宝贵财富！
【家风格言】
一、吃亏能养德，厚德能载物。
二、静坐常思己过，闲说不论人非。
三、不废一物，不轻一人，量大福大。
四、吉人寡语，贵人语慢，水平流缓，心平不语。
铁路所 王翔宇
【家庭介绍】
我是王翔宇，今年25岁，在设施中心铁路管理所工作，丈夫侯凯在海洋石油工程股份有限公司安装公司工作。
【家风格言】
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
污水所 叶昕
【家庭介绍】
我是叶昕，31岁，现就职于天津港设施中心污水所运行四班代班长；丈夫王博威，30岁，在天津港燃料供应有限公司；女儿王怡然，海后幼儿园。
【家风格言】
勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。
纪委办 吴宁
【家庭介绍】
我是吴宁，现就职于天津港港务设施管理中心纪委办，丈夫在天津港汇盛码头有限公司工作，儿子目前在幼儿园大班。
【家风格言】
孝为家书一生读，德如良田一世耕。
更多家风格言：
智勇积极勤探索，朴实宽厚乐进取
对己俭，对人慨。体他人之辛劳，莫记于人之恩。
亲贤者、远小人；重礼仪、讲诚信。
孝待长辈、敬待尊长、亲代好友
百善孝为先
家和万事兴
钱多钱少，常有就好；人丑人俊，顺眼就好；人老人少，健康就好；家穷家富，和气就好；谁对谁错，理解就好；人的一生，平安就好。
为人要有"三德"美德、道德、公德；处世要有"三心"爱心、善心、信心。
量入为出，勤俭持家
慈行天下，孝传古今
低调做人，高调做事
全家一心和气生财，有钱可买金；全家二心生气舍财，无钱可买针。
真善美修身，礼智信处世，孝和敬事亲，忠义德传家。
每当听到奥运赛场奏响国歌时，每当看见五星红旗冉冉升起时，我们的心总是无比的激动，因为它是健儿们通过战胜一切困难最终赢得胜利的最好褒奖，也是弘扬奥林匹克精神，诠释奥运格言和祖国富强的浓缩表达。
奥林匹克运动这句著名的格言是：“更快、更高、更强”。这句格言是顾拜旦的好友，巴黎阿奎埃尔修道院院长亨利•迪东在其学生举行的一次户外运动会上，鼓励学生们时说的：“在这里，你们的口号是：更快、更高、更强。”顾拜旦借用过来，成为奥林匹克格言。这句话充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的六个字，而其中的含义却非常丰富。它既是指在竞技场上，面对强手时，发扬大无畏的精神，敢于斗争，敢于胜利。也是指对自己永不满足，不断地战胜自己，向新的极限冲击。不仅如此，这句格言还鼓励人们应该在自己生活的各个方面不断地超越自我、不断地更新，永远保持勃勃的朝气。
诚然，这也必然是黄江分公司在业务发展上的精神动力和智力支持。由于历史原因，今年黄江分公司在业务收入方面与市公司下达的指标任务差距甚大，赶超的难度可想而知，这正如在赛场上遭遇强大的对手一样。但我们不会放弃，就像奥运健儿敢于挑战一切困难。抓重点、订细节、多营销、保服务，开拓思路，大力发展转型业务，这些都是拉动收入增长的法宝。更重要的是，我分公司全体员工因我国奥运健儿不断在赛场上取得佳绩而倍受鼓舞，更被健儿在赛场上顽强拼搏的精神所感动，他们能做到的我们也一定能！正是有了这种顽强拼搏不服输的意志，加上正确经营方法和市公司大力支持下，我们有理由相信黄江分公司在业务收入的赛场上有尚佳的表现，这也必将是对奥林匹克格言——“更快、更高、更强”最完美的体现和最真诚的回报！
之后，我每周写一条，利用早晚读或自习课时间给学生们讲一讲，讲完，让学生们用小本子记下来，要求他们会讲，会背，并运用于日常的学习和生活中。值得注意的是，给学生们讲解的时候，一定要详尽具体，例如，我在讲解“良好的习惯是无形的毕业证”这句格言的时候，我就参考了一些资料具体地列举了一些“良好的习惯”：第一，“十个一”即一分一秒不舍，一角一分不费，一件公物不损，一点他物不拿，一样文具不毁，一个赃物不（随手）扔，一句谎话不说，一次打骂不沾，一条纪律不犯，一项荣誉不丢；第二，“五个无”即身边无废纸，周围无痰迹，桌面无刻画，墙上无脚印，出言无脏话；第三，“三个轻轻”即说话轻轻（学习讨论不扰人，与人交谈不喧哗，师长问话恭且亲，迎客送友温而雅）；走路轻轻（上下楼梯脚放轻，不追不跑靠右行，列队做操静齐快，坐立行走体态正）；举止轻轻（用物还原无碰撞，收拾文具静悄悄，打扫卫生轻且稳，游戏活动不吵闹）。把良好习惯一一具体化，学生们执行起来容易多了，只要坚持，人人可以做到。后来，我让学生轮流来完成这项工作。这样，学生的积极性更高了，因为他们人人都想把自己最好的东西献给同学们。
到了八年级，随着学生英语水平的提高，我又引进了用英语书写格言的方式，这时介绍给学生们的东西当然多了一些外国的优秀格言了。如：Activity is the only road to knowledge. (行动是通往知识的唯一的路。)Knowledge is power.(知识就是力量。) If winter comes ,can spring be far behind?(冬天来了，春天还会远吗？) 这些外国的格言，不但在思想上教育了同学们，更在学科上掀起了学习英语的热潮，许多同学不但抄录老师介绍的外语格言，还主动在网上搜集大量的外语格言，通过抄录、介绍、学习这些外语格言，同学们的英语水平得到了意想不到的提高，乐坏了我这个班主任兼英语老师。
一条条格言，就像一颗颗美丽的珍珠，一个学年下来把所积累的“珍珠”串起来，就是一条条美丽的珍珠项链，戴在身上就能温润体肤，让人焕发青春颜色。抄录和学习这些格言的目的是用来指导学生们的行为，照亮学生的心灵的，所以我给它起了一个美丽而富有诗意的名字叫“珍珠言”。
“珍珠言”这种形式，短小精悍，简便易行。每次只有一言两语，言简意赅，便于记忆。既可以经常进行思想教育，也可以扩大学生的知识视野。它题材宽广，内容丰富，有伟大导师的语录，有知名人士的警句，也有学生自己编写的豪言壮语。它可以对学生进行德、智、体、美各方面的教育，还可以提高学生的口头表达能力和书面写作能力。“珍珠言”就像一场场飘洒的春雨“随风潜入夜，润物细无声”，使我的周围时时呈现出一片片美丽的“绿色”，散发着勃勃生机。
通过一段时间的实践，我发觉利用这种形式进行思想教育，虽然效果很好，但是这种形式针对的一般是多数，是一大片，有时对解决个别问题作用不是很好。于是，我又想办法寻找另一种方法以补充这种方法的不足。
一次，我在翻阅语文老师桌上的学生周记的时候，在一些学生周记里发现了这样的结束语：“老师，请回答我”、“我不知道怎麽办”、“请替我保密”等等．这就无形中告诉了我这样一些信息：学生有许多话要向老师诉说，有许多问题需要老师帮助解决，但是又不想让别的同学知道。
作老师的都明白，日常工作中找学生单独谈话，面对面的解决问题是一种行之有效的方法，但是，这种方法在时间和地点上有许多不便，况且，面对面时许多学生有时不太愿意说话。于是，我决定建立一个“班主任信箱”，同学们可以用各种形式向我写“信”，我一定尽力尽快“回信”，并予以保密。这一招还真管用，开始时我还真有点忙不过来，但是，我又乐在其中。学生诉说的范围很大，学习、生活、家庭和社会等等，我都力所能及地给予答复，并令他们满意，就像一些热线主持人一样，帮别人解开一个个纠缠不清的心结，把温暖传给每一个需要帮助的人。
“班主任信箱”这种形式灵活机动，一般没有什么限制，除对学生进行各方面的教育，提高学生书面写作能力外，尤其是它针对性强，教师又是以朋友身份帮助学生解决问题的，因而备受欢迎。例如，有一位同学在“信”中告诉我，她近段时间不知为什么总是会想着班上某一个男同学，她很爱学习，但又控制不了，因此很苦恼。我在“回信”时，首先肯定了她的真诚，告诉她偶然出现这种情况是一种正常心理现象，用不着害怕，关键在于如何对待它。接着我讲了我个人的见解，并用事例使她明白“果子只有熟了才会甜”的道理。后来，通过观察我发觉这位女同学把这件事处理好了。
当然，我并不是只“回信”，有时又主动出击，帮助同学排忧解难。班上有一位同学，由于他不满他父亲的生活作风，一直憎恨他父亲，父子关系一直很僵。更甚的是这位同学把这种情绪带到学校来，表现为性格固执，学习无心，纪律散漫。找他谈话，效果不佳。后来，他父亲不幸突然去世了，这位同学陷入了深深的悲痛中，这时侯，尽管他没有向我“写信”但我却主动在他的周记本上写了一封“信”，对他的不幸表示了深切的同情，指出了他内心深处对他父亲不是恨而是一种爱，颇有点恨铁不成钢的味道，并婉言地指出了他以前的所作所为多半出于叛逆心理，有点自暴自弃的情绪，同时提醒他不要什么都等失去了才感到要珍惜。这位同学很快给我“回信”，痛痛快快的向我诉说了他内心的悲苦和自己的悔恨，最后表示相信老师所说的是对的，并要好好珍惜现在，努力学习。
1、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
2、Keep on going Never give up.
3、只做第一个我，不做第二个谁。
4、对的，坚持；错的，放弃！
5、实力加自信就是一把坚韧不摧的利剑，也是通往成功的船票，实力决定成败。
6、老虎不发威他就一只病猫！发威了他就是王者！所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选择！
7、站得更高才能看得更远。
8、认真做人，踏实做事！
9、人生最大的失败，就是放弃。
10、嘴里说的人生，就是自己以后的人生。
11、拿的起，放得下。凡事别勉强！
12、一个真正的将军是拼出来的。
13、有目标的人生才有方向，有规划的人生才更精彩。
14、这一秒不放弃，下一秒就有希望！坚持下去才可能成功！
15、幸福和幸运是需要代价的，天下没有免费的午餐！
16、付出不一定有收获，努力了就值得了。
17、好多人做不好自己，是因为总想着做别人！
18、从不奢求生活能给予我最好的，只是执着于寻求最适合我的！
19、博学、正直、诚信！（励志名言 ）
20、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子，就算跌倒也要豪迈的笑。
21、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。
22、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾！
23、选山攀崖！量力而为！
24、态度决定一切，实力捍卫尊严！人要经得起诱惑，耐得住寂寞！
25、Where there is a will, there is a way.
26、牢记所得到的，忘记所付出的。
27、笑口常开，好彩自然来！
28、爱是恒久忍耐，又有恩慈，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息。
纳 兰译
通常，习惯性的思维方式影响了我们的生活。它对我们的影响力甚至远远地超过了我们密切的社会关系。就连我们最信赖的朋友也无法像我们所怀有的思想一样来影响我们的生活。
――J・W・蒂尔
“为什么我们非要学习这些没用的东西呢?”这是我多年的教书生涯中所听到的学生们的抱怨与质疑中，最常出现的一句话。每当这时，我都会给他们耐心详细地讲述下面这则传奇故事。故事是这样的：
一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。他们知道神就要出现了。因此，他们满怀殷切地期盼，恭候着来自上苍的重要的旨意。
最后，神终于说话了：“你们要沿路多捡拾一些鹅卵石，把它们放在你们的马褡子里。明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常懊悔。”
说完，神就消失了。牧民们感到非常地失望，因为他们原本期盼神能够给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。但是不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是他们仍旧各自捡拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。
就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鸭卵石竟然都变成了钻石。他们高兴极了，同时也懊悔极了，后悔没有捡拾更多的鹅卵石。
在我教学生涯的早期，曾经有一个名叫阿伦的学生，也的经历印证了这则传奇故事所蕴涵的真理。
男附，阿伦正读8年级，他平时不好好读书，却擅长制造各种麻烦，他不仅常常欺凌弱小，而且是个偷窃高手。正处在被退学的边缘。
每天上课前点名的时候，我都会用一则格言来点名，即：如果学生想算出席的话，必须背诵一则格言。比如，我会这样点名：
“艾丽丝・亚当斯――没有所谓失败，除非……”那个叫艾丽丝・亚当斯的学生则会这样回答：“你不再尝试。我来了，许拉特先生。”
所以，在这学年结束的时候，我的学生们都已经牢记了150则格言。诸如：“怀疑他人真诚的人，只知道每一件东西的价格却不知道它们的价值。”还有拿破仑・希尔的：“只要你能想像得出，并且坚信它能够实现，那么通过你的不懈努力，你就一定能够获得成功。”
在我所有的学生中，没有谁比阿伦更爱抱怨这个每日的例行惟业了。后来他被勒令退了学。此后，我有5年没有再见到他。
不久前的一天，他突然给我打来电话，向我讲述了他这些年来的经历。
他说，在他退学以后不久，就被送进了少年法庭，判刑后在加州青少年监狱服刑。直到那时，他才开始深刻反省自己以前的行为，开始对自己以前的恶行感到厌恶和悔恨，同时对自己的未来也感到非常非常的绝望。于是他用剃须刀片割断腕上的血管试图自杀。
他说：“您知道吗，许拉特先生，当我静静地躺在那儿，看着生命一滴一滴地从我的身体里流逝的时候，我忽然想到有一天您曾经叫我写20次的那句格言：‘没有所谓失败，除非你不再尝试。’以前我曾认为它是那么的无聊，可是当时，它忽然对我起了作用。是啊，只要我活着，我还可以重新再来，我就不能算失败，但是如果我让自己死了，那么我就真的永远都只能是一个失败的死人了。想到这，我竭尽残存的力气求救，开始了新生活。现在，我已经假释出狱了，正在邻近的一所学院里学习一门专业课程。”
听完阿伦的讲述，我感触颇深，为阿伦的新生，也为那些格言所起的作用。
韩愈曰：“师者，传道受业解惑也。”古代把授业与育人联系在一起，时至今日，教书育人是再普通不过的，语文这门学科有其得天独厚的优势，在“学语文”和“做人”方面更具操作性。笔者假他山之石，并结合自身教学实践，悟得语文常规“四法”点滴渗透教书育人思想。
一、让学生长期诵读经典诗文，体现语文的人文性
全国名师常作印调查研究实践发现，我国古代传统的书塾教学，基本上用一年的时间就解决了三千多常用汉字的教学内容，上两年书塾就是半个先生――温文尔雅、知书达理、能读能写能说。现代心理学实验证明，经典诗文最易记忆，是语文学习最有效的方法之一。古代的低幼教育，基本上都是韵文教学，也都是经典诗文，如《三字经》《百家姓》等，从三言到四言，再到五言、七言，非常符合儿童的认知规律，而我们现在的教育，韵文、经典诗文少得只剩几首可怜的诗歌！台湾作家龙应台说得好：“不能把别人家的祖宗牌位请到自己家里来烧香。”“历史必将证明，中华民族优良的教育文化传统有无限的生命力！”――传统的东西不是死的，死的是你的眼睛！
二、让学生每日写一句名言，点亮“盏盏心灯”
笔者认为：“格言警句，像一盏盏心灯，教师则是一根小小的火柴，倘能在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登，这样笔者就非常欣慰了。”教师要求班上每一位学生在黑板右上角写一句格言，全班学生都要抄在语文积累本，并且记忆。每天都由一个学生写上一则格言，老师要问理由，因此学生要好好地选。试想，如果一个学生从入学到毕业，天天点亮“心灯”，学生从不同的角度，天天受到“心灯”的照耀，我想会收到意想不到的效果，既积累了语文的说、背、写的材料，又使学生心灵得到洗涤。
三、让学生确立“座右铭”，写“座右铭”
老师就要求全班同学，必须根据自己的实际情况，确立“座右铭”。座右铭上要写清三部分内容：（1）自己最崇拜的人的名字或照片。（2）自己要追赶的本班同学的名字。（3）针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言。这样既有利于语文学习，又给学生指明了奋斗的方向。
四、让学生主办“班级日报”，提高学生的能力素养
让学生主办班级日报，要求直接反映本班学生学习生活的要占60%以上的版面，主要设有班级新闻、先进专栏、学法摭举、好人好事、警钟专栏、文章病院、班级新况、补救园地等，每期报纸必须有图画点缀，黑白的可以，彩色的更好；报纸必须在当日18点之前夹到报夹子上面。这样既可以培养学生的综合能力、写作能力、书法绘画能力、版面设计能力、组织能力、人际交往能力，又能对学生加强思想教育。
参考文献：
王振刚.质疑语文教学中的“老规矩”.教书育人，2005（7）.
格言启示
在众多的名言、谚语、格言中，我对“成功要用理想去引路，要用创造去开拓，要用汗水去浇灌。”这句话体验最深。
生活中的许多科学家便是如此实践的。如著名的发明大王——爱迪生，他的一生都在与死神斗争着。就拿发明电灯来说吧。爱迪生为了发明电灯，在一节火车车厢里反复实验着，有一次差点把眼睛炸瞎了。“炸药大王”若贝尔为了发明炸药，也是经过反复试验，付出了失去双腿的代价,成了轮椅上的英雄 ••••••因为有了前辈的执着追求，才有了今天的高科技。
在他们的精神鼓舞下，我也为这次的钢琴比赛勤学苦练着。不管艳阳高照还是刮风下雨，一天三个小时，我都坚持着，手指弹麻了，手臂弹酸了，可我还是坚持努力着，因为我知道成功是需要付出汗水的。终于把曲子弹得滚瓜烂熟了 ，听着优美的曲目自由流畅的在手指尖舞动，在耳际回旋，幸福便从心底升腾。
虽然苦点累点但不经历风雨怎能见彩虹。比赛后我的表现老师欣慰地点点头，妈妈也露出会心的微笑。是呀，理想需要汗水去浇灌，如今我对这句格言的体会更深了。也用实践行动践行着努力着。
“这是我个人的一小步，却是人类的一大步。”1969年7月20日，全球数以亿计观众经黑白电视机屏幕，见证了阿姆斯特朗和奥尔德林乘坐的“阿波罗11”号飞船登月舱在月球表面着陆。身穿白色宇航服的阿姆斯特朗率先走出登月舱，在荒凉、沉寂的月球表面首次留下人类的足迹，完成人类登月梦想。随后，他说出了这句从此以后在无数场合被引用的名言。
如今，佳话犹在，巨星陨落。
据美国媒体8月25日报道，首位登上月球的美国前宇航员尼尔·阿姆斯特朗已经逝世，享年82岁。
阿姆斯特朗1930年8月5日出生在俄亥俄州小城沃帕科内塔，6岁时第一次坐飞机，从此开始迷上了飞行。1955年，阿姆斯特朗开始试飞员生涯。1968年，他成为“阿波罗8”号飞船替补指令长，为他担任“阿波罗11”号指令长成功登月铺平道路。
返回地球后，性格低调谦逊的阿姆斯特朗把成名当做负担，为了彻底从公众目光中隐退，他在1971年从美国宇航局退休，到辛辛那提大学航空工程学院担任教授至1979年。阿姆斯特朗在后来甚至还在一个偏僻的乡下买了一个杂草丛生的农庄，开始了自己的半隐居生活。他2005年参加美国哥伦比亚广播公司“60分钟”节目时说：“我猜想，我们大家都喜欢因日常工作成绩被人记住，而不是因某一次闪光点。”
美国总统奥巴马对阿姆斯特朗的辞世深感悲哀，他称赞“尼尔是美国最伟大的英雄之一——不仅是他的时代，而是所有时代的英雄。阿姆斯特朗的探索精神将一直活在那些致力于探索未知世界的人们心中”。奥巴马还在自己的网页上写道：“谢谢你，为我们展示了一小步的力量。”
而阿姆斯特朗的家人则希望世人能以简单的方式缅怀他。“下次走在万里无云的夜空下，见到皎洁的月亮冲你微笑时，请想想阿姆斯特朗，并对他眨眨眼吧。”
尼尔·阿姆斯特朗走了，留下了一句伟大的格言。这句格言凝缩了他一生的伟大事迹，蕴含着一个人伟大的人格，还隐藏着一个伟大的哲理。同时，这句格言也包含着人类伟大的探索精神。正是在这种探索精神的激发之下，人类社会才会不断进步，不断开拓视野，不断走向文明。每一步都是一个进步，每一步都是一次伟大的探索，坚实地走好每一步，就是人类文明的智慧进步。（殷建光）
一小步的力量；一小步与一大步；时代英雄；月亮之上的微笑；永远不朽的探索精神；我最喜欢的一句格言；低调的华丽……
（来源：新华社等）
