时间：2023-01-10 07:44:11
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇活动经验交流材料，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
进入考核年度以来，县人口计生局严格按照省、市人口计生委工作重点的要求，积极打造“诚信计生”。“诚信”，即“讲诚实，守信用”，用通常的话说就是说话算数，办事可靠。尤其，作为计划生育工作者更应该讲“诚信”。只有以诚待人、以信服人，才能不辱国策使命，才能更好的为育龄群众服务。该县计生系统的计划生育工作者落实各种“诚信”措施打造“诚信计生”，塑造自身新形象，受到育龄群众的好评。
一是宣传工作讲“诚信”。该县一直以来就大力加强人口计生宣传工作。春节前后更是抓住外来务工人员返乡的契机，切实开展“春风送暖、幸福世代”活动，充分利用广播、宣传标语和宣传折页等灵活多样的形式，深入各乡镇（处）、村（居(来源：文秘站 ））、企业、学校等单位开展《流动人口计划生育工作条例》宣传教育活动，在市场、集市等人员聚集的地方通过设立咨询台的方式发放计生宣传资料、避孕药具、现场接受群众咨询。使群众在寓教于乐中知法、懂法、守法，依法生育的意识明显增强。
二是优质服务讲“诚信”。该县计划生育便民维权服务大厅，按照“一站式”服务管理模式规范运行，公开服务项目，承诺服务内容，并深入村（居）为育龄妇女免费妇检，为育龄人群送政策、送服务、送信息，引导他们少生快富奔小康。通过“诚信”服务，育龄群众普遍受到感化教育，育龄群众实行计划生育的自觉性切实得到提高。
三是上报信息讲“诚信”。信息是领导决策的重要依据。该县采取问卷调查、电话访谈、上门随访等方法，通过自查、互查、抽查等手段，频频深入到乡镇（处）、村（居）组，深入到农户家中了解人口出生情况，人口性别比情况，依法管理情况，政策兑现情况，以及流动人口情况等，把这些信息收集、整理、归类，及时准确地上报到县人口计生领导小组，为领导正确决策和上级指导工作提供有参考价值的信息。
诚信是诚信者的“通行证”，失信是失信者的“墓志铭”，打造“诚信计生”更是人口计生工作的迫切需要，只有讲“诚信”，做实事，才能更好地促进人口计生工作和谐健康发展。
在街道党工委的坚强领导下，充分发挥机关干部的主观能动性，通过科学设岗定责，干部积极报名选岗，领导放开视野选人，形成分管战线—相关科室—相应岗位事权、人权的有效统一，做到人岗相适、人人有责、人尽其才，实现人力资源的合理配置。
1、广泛宣传发动。在前期准备中，党工委通过班子成员会、春节访贫问苦工作会等会议进行吹风，要求机关干部转变工作作风，做好思想准备。各战线分管领导，对各科室机关干部履职情况进行考察，并逐一与机关干部进行谈心谈话，摸清机关干部履职能力、工作作风、思想动态等方面情况。召开动员大会，明确“双向选择”的目的、意义、方法和步骤，并提出落选人员待岗学习3个月、待岗期满后重新参与“双向选择”的意见，使大家统一思想，提高认识，为活动顺利开展打下良好思想基础。
2、科学设岗定责。紧密结合党工委工作实际，通过反复磋商，先后召开3次党工委会议集体讨论，精心制定实施方案，对基本原则、方式方法、参加对象、程序步骤和工作要求予以明确，确保活动程序规范。根据各条线上工作需要，科学设置科长、科员岗位，并明确每个工作岗位的具体职责，做到人人有岗、人人有责。
3、积极报名选岗。采取个人自愿报名的方法，机关干部根据岗位设置情况和本人工作能力及意愿，分别填写《机关干部双向选择报名表》。报名选岗分两步进行，首先填报科长岗位，待科长岗位人选确定后，其他机关干部再填报科员岗位。选择岗位时每人只能填报1个岗位，报名表由本人亲笔签字，报名后不可改报其他岗位。对不按期或不交报名表、不参加会议、活动的人员，视为放弃选择，作落选处理。
4、领导合议推荐。机关干部选岗报名后，管线领导与分管领导统一意见，采取等额推荐方法，共同推荐科长人选，填写《班子成员对分管科室科长配置推荐表》。科长确定后，分管领导和科长共同商定科员人选，填写《班子成员和分管科室科长对科室科员配置推荐表》，推荐表由推荐人签字后交组织办公室存档。领导推荐坚持德才兼备、人岗相适的原则，充分挖掘每一名干部的潜能，切实做到以人为本。
5、对接协商调剂。根据机关干部报名表和领导推荐表的统计结果，对两表一致的初步确定科长和科员人选，拟报党工委会议审定。对同一岗位多人报选和空岗情况的，采取领导与相应科长和科员人选对接协商的办法，初步确定岗位人选。协商中，领导主动对接，充分听取机关干部意见建议，做好思想沟通交流，达到领导与干部交流沟通深度融合、两相促进。据统计，此次“双向选择”共变动人员30人，其中，有3名科长变为科员，7名科员成为科长。
6、党委会议确定。坚持党管干部、民主集中制原则，做到双向选择与组织调配相结合。召开党工委会议，对“双向选择”结果进行讨论，确定最终人选。对个别岗位，工作具有连续性、人员不宜更换频繁的，党工委直接确定人选。正式人选确定后，党工委迅速召开机关干部大会，通报任职文件，党工委主要负责同志进行集体谈话，并与落选人员进行个别谈话，切实达到统一思想、凝聚力量、促进发展的目的。
通过“双向选择”，街道领导和机关干部的责任心、危机感进一步增强，作风有了较大转变。机关干部普遍认为，不努力就会落岗，机关工作再也不是“铁饭碗”，迟到早退、“庸懒散”等现象得到改观，服务意识明显提升。
1、创新了选人用人机制。实行分管领导与机关干部双向选择，改变了党工委直接任命的选人用人方式，充分发挥机关干部的主观能动性，改进了领导工作的方式方法，变领导要为我要干，机关干部工作主动性更强。双向选择，使人岗相适达到最优组合，发挥了人才资源的最大效益。把干部放到同一平台，体现能力、实绩和作风导向，打破身份界限、论资排辈，促进干部能上能下、能进能出，有效解决干与不干一个样、干好干坏一个样的问题，激发了干部干事创业的内生动力。
2、优化了干部队伍结构。着眼干部的培养锻炼，充分发挥老同志的传帮带作用。通过岗位双向选择，一些年纪偏大、身体状况不佳的老同志自愿从科长岗位退下来，把机会让给年轻同志。党工委大胆启用了一批肯干事、能力强、群众评价高的年轻干部，各条线上科室人员得到了合理配备，形成了老、中、青相结合的干部队伍。以工业战线为例，共有机关干部15人，其中50岁以上3人，40岁至50岁5人，40岁以下7人，老同志注重在实践中交经验、给方法，带领年轻人迅速进入工作角色，团队的工作效能得到了极大提升。
3、激发了机关干部活力。通过实行“双向选择”，领导班子成员的担当精神、表率意识得到增强，领导班子的凝聚力、战斗力进一步增强。机关干部工作压力更大、责任感更强、干劲更足，干部的精气神得到了提升，工作作风有了极大转变。调整后，街道干部工作激情高涨，迅速投入招商引资、工业企业等各个主战场。春节刚过，街道就有3个过亿元重点项目投入建设，2个已签合同待建项目启动了征地补偿工作，招商专班奔赴各
地在谈项目4个，经济建设、城乡一体化等工作也正如火如荼地展开。4、促进了干部轮岗交流。通过“双向选择”，打破了身份、年龄等界限，通过一系列的举措让干部实现了上下左右、横向纵向的交流，在同一岗位任职时间较长的，有了新的工作平台和展示机会，老同志有了新岗位，年轻人有了重担子，各年龄段干部都得到了全面煅炼与提升的空间。在此次“双向选择”中，调整岗位的干部有30名，其中科长岗位变动的有9名，科员在不同科室交流的有12名，
__山街道实行机关干部“双向选择”，是在现有条件下，创新干部选用机制、拓宽干部培养渠道、激发干部更好干事创业的有益探索，为加强干部队伍建设积累了宝贵的经验。
1、充分交心谈心是活动顺利推进的基础。交心谈心是做好思想工作的基础。在“双向选择”前，街道党工委主要领导在相关工作会议上就进行了交流沟通，使全体机关干部都有了思想准备。在“双向选择”中，针对部分机关干部的不良情绪，线上相关领导有针对性地做好他们的思想政治工作，帮助他们放下包袱、轻装上阵，引导他们选择最合适的岗位。在确定人选之后，街道党工委又召开了全体机关干部大会，街道党工委主要负责同志还作了《以双向选择转变工作作风》的主题报告，并在大会结束后与新任科长以及落选人员谈心谈话，给双向选择划上了圆满的句号。
2、科学制定方案是活动有条不紊的前提。“双向选择”工作涉及到全体机关干部，可以说是“全体起立”、“重新洗牌”，这既关系到每个人的工作岗位，又涉及到有关政策规定，街道党工委在制定方案上，紧密结合实际数易其稿，经党工委多次讨论，最后才形成了具体的实施方案。同时，考虑到干部成长需要和机关未来发展，方案中既大刀阔斧，又有情操作。如，在岗位选择时机关干部若有落选者，将进行为期三个月的待岗学习，待学习期满，重新进行岗位选择。在人员配置上，大胆选用有一定工作经验的年轻干部担任重要岗位。在操作程序上，党工委对竞争上岗的方法、步骤、原则都作了具体规定，对每一道关口都加强了程序监督引导。严格按方案实施，坚持“党管干部”的原则，充分发挥党工委的领导和把关作用，对空岗进行调剂，对掉岗人员进行安置，做到了“岗上都有人，人人都有岗”。
新学期家长经验交流会方案范文1
孩子是天之娇子，更是家长们的宝贝。我们为孩子们付出了很多，看着孩子们逐渐成熟的脸庞，我们有收获的喜悦，也有难以释怀的烦恼。学校是教书育人的场所，但孩子的教育更多的还是得依靠家长自己。家家有本难念的经，家家都有烦心事。但是每个家庭也有很多教育孩子的心得和体会。孩子们在学校一起学习，取长补短，我们家长能不能也跟孩子们一样集合起来取长补短呢?根据部分家长的建议，在班主任老师的倡议下，拟于近期组织一次关于孩子教育的家长交流活动，具体方案如下：
一、交流活动的内容
(一)讨论并交流关于孩子学习上存的问题
包括学习态度、学习习惯、学习方法，各科学习上存在的问题等等;
(二)讨论并交流关于孩子生活上存在的问题
包括孩子们的个人生活自理情况，同学间的交流和沟通、家长与孩子之间的交流和沟通，课外活动的安排等等;
(三)讨论并交流关于家长与家长、家长与学校、学生与老师的互动问题
包括家长与各科老师的交流沟通方式与渠道，学生及家长与学校班主任老师、心理辅导老师的交流沟通方式与渠道，家长之间交流沟通长效方式等等。
二、交流活动形式
以网络交流为主，家长聚会交流为辅，借助家长飞信群、公共邮箱，充分发挥家委会、热心家长的作用。
(一)拟于月日晚6：00至晚10：30在QQ群里开展家长交流活动，就家长提出的各种问题和话题进行讨论和沟通。
(二)根据此次QQ信群讨论的情况，及家长们的需求，确定家长聚会交流的时间、地点和形式。
三、交流活动的要求
(一)希望家长们能在本周一晚10：00点前对本次QQ信流的时间安排反馈意见。如不反馈，视同同意。
(二)我们在后面列举了一些家长反映比较集中的话题，大家可以提前准备一下。实际讨论时不用局限于这些话题。
(三)希望参加聚会交流的家长请预报名。
(四)希望各科代表的家长能就本科目的学习和复习方法做一些准备。
四、几个讨论话题
(一)学习方面
1、孩子不爱做作业怎么办?
2、孩子老马虎怎么办?
3、孩子学习不专心怎么办?
4、**科目应该怎样学习和复习?
(二)生活方面
1、孩子特别逆反怎么办?
2、孩子着迷打游戏机、QQ聊天怎么办?
3、怎样安排孩子们在家里的课外活动?
4、怎样培养孩子的自理习惯?
5、怎样对待孩子早恋问题?
6、怎样鼓励孩子们参加社会实践和职业体验活动?
(三)互动方面
1、怎样建立家长互动长效机制?
2、怎样实现家长与各科老师的沟通?
3、是否可以建立一个学生与老师的沟通平台?
新学期家长经验交流会方案范文2
一、活动目的：
1、进一步利用“家长会”这一载体，增强学校、教师、家长之间的沟通，共同关注每一个孩子都能健康活泼的成长。让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，让家长了解学生在校的情况，从而更好地配合学校，形成有效的“三结合”教育。
2、主动展现校园风貌，展示师生风采。加强沟通，调动家长参与学校、参与班级建设的积极性，吸纳家长的合理化建议。
3、通过优秀家长成功家教经验交流，努力提高广大家长的家教水平，正确有效的培养孩子，努力推动和谐教育，加强家校沟通，办家长满意教育，放心教育。(家长发言选取几点优秀家教事例、方式方法进行交流，比如如何培养孩子学习能力、自觉自制能力、好习惯好方法等)
二、活动时间：20XX年5月14日星期六上午9：00
三、活动形式：班级为单位探讨——会后个别交流
四、活动要求：
1、各班班主任和跟班教师要向学生家长讲明我校的办学思路和宗旨，要向学生家长反映学生在校的学习生活情况。
2、班主任要做好学校、少先队对纪律、安全等工作的要求。
3、各班班主任和跟班教师要认真听取家长的意见，加强沟通，并认真作好记载，对家长的问题要做好解释和引导。
4、各班班主任要精心准备好家长会的发言材料及问题预设。
5、要选好家长代表发言，以便给我们学校工作做好疏通和引导。
五、活动领导组织分工：
(一)家长会领导小组
组长：于连振副组长：张宏斌
成员：张正中、张元涛、尹祚喜、于海东、张冬梅
(二)家长会分工情况
1、家长会分工负责安排：
张元涛\张冬梅(负责调度)
范莹莹(一年级)、宫丽敏(二年级)
邢艳红(三年级)、张艳丽(四年级)
苏峰(五年级)、谷雷(后勤协调)
2、摄像：李媛媛带美术教师一名
五、活动实施阶段：
(一)宣传发动阶段：发放实施方案(全体教职工、相关班主任)
(二)准备布置阶段：
1、校园环境：清洁打扫，整洁无死角。(谷雷)
2、班级准备：教室布置，家长会材料准备。(班主任、跟班教师)
3、安全保卫(纪律巡查，主要是班级家长会期间学生在操场的情况)：
冉平祥、魏兆征、樊浩、姜建民
*要求重视各活动之间的衔接，每项活动负责人与参与教师全力保证活动有序地进行。
新学期家长经验交流会方案范文3
为进一步推进我校家长学校和家长委员会建设，提高家校工作水平，挖掘工作亮点，加强家庭教育和家长学校办学规律的科学研究，配合区市"举办家长学校论文与典型经验研讨、评选、表奖活动"，请各班主任和家长撰写有关论文与经验，要求如下：
一、稿件内容要求：
稿件应注重班级家长委员会工作的突出特色、创新家长委员会工作新局面、提高家长委员会工作实效，以及开展"争做合格家长，培养合格人才"(以下简称"双合格"活动)家庭教育示范基地创建活动情况。
指导教师的稿件应注重通过学习和钻研家庭教育理论，参加指导培训、科研、实验等活动，本篇文章来自。不断提高家庭教育教学水平，以及通过实践活动对家庭教育理论的深刻理解。
家长的稿件应侧重通过参加家长学校学习，家庭教育的观念更新和能力提高情况，以及学习家庭教育教材的体会和感受。
内容的中心是努力从家长培训活动、家教咨询活动、家校沟通活动、创建学习型家庭活动、典型个案跟踪活动等方面入手，深入探索家长学校的办学规律，使家长学校工作在科学的轨道上持续发展。
撰写的论文应紧贴家庭教育实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理。
二、稿件作者要求：
作者必须是稿件的第一作者，已被评定过的稿件不得重复报送。40岁以下班主任必须参加该项活动，40岁以上班主任自愿参加。本篇文章来自。家长论文以班级家长委员会成员为主，其他家长也可参加，每班级家长上交论文不少于3份。
三、稿件格式要求：
不设封面，直接进入正文;题目：XXXXX--(小三号字，华文中宋体加黑);副标题：XXXX--(四号字，华文中宋体加黑);单位及作者姓名;XXXXX XXX--(小四号字，华文中宋体);正文：(五号字，华文中宋体)，20XX字左右。
为全面总结和检验全区机关科室建设工作成果，扎实推动创建高绩效机关工作向纵深发展，经研究，决定在全区机关开展“先进科室”“优秀科长”工作成果展示活动。具体事宜通知如下。
一、活动时间
**年12月至年1月。
二、活动安排
1、总结成果（**年12月中旬）
年度市区机关“先进科室”“优秀科长”（**年已提拔为处级领导干部的优秀科长除外）要对照今年全区机关建设工作的目标要求和“先进科室”“优秀科长”的评选标准，本着实事求是、认真负责的态度认真梳理和总结在保持领先水平、推进工作创新和发展等方面所取得的工作亮点和成果，撰写不少于4000字的经验材料，于**年12月15日前报送区直机关工委。同时报送3-5份能够反映科室或科长工作亮点和成果的相关资料（数码照片报送电子版即可）。
2、经验交流（**年12月下旬）
召开全区机关科室建设工作经验交流会，交流“先进科室”“优秀科长”工作经验和成果，部署今后全区机关科室建设工作任务。
3、成果展示（2007年1月）
对机关“先进科室”“优秀科长”工作成果进行集中展示和推广，发挥好示范带动作用，促进全区机关科室建设再上新水平。
摘 要：英语作为语言类的学科，在具体的人际交往中发挥着重要的作用。在世界各地练习日益频繁的情况下，学好英语并能够用好英语，这对于我们的学习和工作以及我们的日常生活都有着重要的影响，因此，提升英语学习水平，唤起学生对英语学习重要性的认识，对于我们英语教学的顺利开展非常关键。
关键词：初中英语；学生；阅读；策略
初中阶段英语作为我们必须学习的主干课程之一，一直受到关注。较之数学、物理、化学等理工类学科，英语有着很大的不同，它更加强调练习和积累的重要性。因为，对于英语学习来讲，听、说、读、写这四个部分是缺一不可的。任何一个方面出现问题，英语这门课程都很难学好，因此，无论是听力、还是口语、写作，亦或是阅读，我们都必须仅仅的抓住，并及时地引导我们的学生对此予以关注，简言之，无论是教师的英语教学，还是针对于学生的英语学习来讲，都需要师生双方的精诚协作才能完成。
在当下素质教育的教学背景下，要想更好地帮助学生学好英语，师生之间在教学上的互动显得更为重要。而阅读作为贯穿英语学习始终的一种基本的能力，对于学生英语学体水平的提升来讲，又是一个非常重要的影响因素，为了能够帮助学生具备过硬的英语学习素质，作为教师，我们有这个义务和责任帮助学生养成良好的英语阅读能力和阅读习惯。笔者在这里所讲的阅读其实包括两个方面的主要内容，一个是作为基本素质的阅读理解能力，它贯穿与英语学习的整个过程，是关系着学生英语能否学好的一个重要影响因素；另一个方面指的是在具体的英语考试中，我们所讲的英语阅读理解。
定期开展英语读书经验交流活动，举办与英语阅读体验相关的读书沙龙活动，对于学生英语阅读习惯的养成和阅读水平的提高，都是非常有帮助的。英语这门课程与语文相似，所谓“得阅读者得天下”，因此，帮助学生努力养成一种好的阅读习惯，培养学生热爱英语阅读的兴趣，对于英语阅读水准的提升来讲，都是大有裨益的。为此，教师可以组织班级内学生定期开展英语读书经验交流活动，或者是以读书沙龙的形式开展读书会写可。鉴于我们面对的是处于初中学习阶段的学生，他们虽然在自主学习能力方面较之小学生有很大的提升，但是，我们也不能忽视一个重要的问题，那就是在这一阶段的学生面临的学习压力和学习任务都是非常繁重的，他们基本没有过多的精力来精心的挑选适合自己阅读的文献类别，而教师作为学生学习路途中的引路人，我们有这个责任和义务帮助学生减轻学习压力，提升学习效率。因此，阅读的书目或者是英语文章可以由教师来设定，学生可以根据自己的爱好，自主的选择书单中的文献进行阅读，在每周或者是每月定期开展的读书经验交流中，用英语交流自己的阅读心得。读书经验交流活动的定期开展，对于学生口语表达能力和阅读分析视角的拓展，都是非常有帮助的。通过读书交流，同学们可以通过听取彼此的读书报告，拓展自己的阅读角度，多一种分析问题和看待问题的角度，同时，通过读书经验交流，学生的在英语语言的组织和表达能力上都会有所提升，长此以往，这种方式对于学生的英语学习是非常有帮助的。
教师在课堂教学中，可以通过加强教学互动的方式进一步锻炼学生的阅读理解能力。在以往的教学中，我们的英语教学采取的方法多是教师不停地讲，学生不停地记录，具体的教学环节主要还是以教师单方面讲述为主，在这种教学情境中，学生并不能很好的锻炼自己的阅读理解能力和口语表达能力，而且，即使这种教学方法曾经在教学中起到过非常关键性的作用，但是，它已经不能很好地适应于当下英语教学的需求。为了能够给学生提供更多的阅读锻炼，教师在教学中一定要注意加强与学生的互动，这种互动方式可以通过学生之间的合作完成，也可以通过师生合作的形式开展。对此，教师就需要及时地抓住每一次能够给学生提供锻炼的机会，在课堂教学中多给学生安排一些互动和交流时间。比如说，当教师在讲解具体的课文内容时，教师可以选择两个Volunteer（志愿者），让其中一个阅读原文，另一个对课文内容进行翻译，这种锻炼方式对学生英语阅读和阅读理解能力的提升都是非常有帮助的。
广泛的涉猎多个领域的英语文献，培养学生养成良好的英语阅读习惯。想要使得我们的学生能够学好英语，广泛的阅读英语文献是必不可少的一个步骤。因为在我们的英语考试中，针对于阅读理解题目类型的设置是不固定的，其中既有科教类的文章，也有人物事迹材料，还有关于科学新发现等等方面的内容，如果我们仅仅只是凭借对课本内容展开教学，那么，这对于学生阅读能力的提升和阅读面的拓展来讲都是非常不利的。因此，为了使得我们的学生能够在考试中取得较高的成绩，我们就要在平时的学习中多给学生提供多种领域的英语文献供其阅读和参考，以便使得我们的学生在面对考试时能够拥有一个相对平和的心态，能够泰然处之，以相对乐观的心态做好英语阅读理解题目。当然，除了在平时的教学中加强对学生阅读能力的锻炼，拓展学生的阅读面外，我们还要及时地向学生传递一些英语考试题的答题技巧，使得我们的学生在考试中尽量的减少不必要的失误，从而取得相对优异的成绩。一般来讲，针对英语阅读题目，我们在解答时，首先要做到的不是直接让学生阅读原文，而是先通读一下阅读题目，将问题在文章中的大致位置找到之后，然后，再针对性的对英语文章进行阅读，其中要重点阅读问题所在位置的前后部分，特别注意文章中出现的转折词，如yet，but，however等，这些词出现的前后部分，往往是问题的答案所在之处。
新课改的实施使得我们的英语教学较之以往有了很大的改动，为了更好地满足新形势下对于人才培养的需求，作为教师，我们要走的路还有很长，除了要在课堂教学中加强对学生阅读能力的培养之外，在课下，我们也要及时地加强与学生之间的沟通，以期能够及时的掌握学生的学习动态和新的学习要求，以便我们更好地做到对症下药，从根本上提升学生的阅读水平，为学生阅读能力的进一步提升提供更多的指导和帮助，使得我们的学生在英语学习上能够有更大的进步。
当然，以上所提到的几种提升阅读能力的方法仅仅是笔者在教学中的几点比较有效的教学方式，能够助于学生提升阅读能力的方法还有很多，在此真诚的期待，笔者的几点建议能够对大家的教学有所帮助。
县人武部协助地方抓好社会维稳工作经验交流材料
县人武部协助地方抓好社会维稳工作经验交流材料
县人武部充分发挥民兵预备役队伍组织严密、分布面广、突击力强的优势，积极协助地方完成抢险救灾、处突维稳等急难险重任务，参与构建和谐社会、创建“平安”以及禁毒防艾等工作，受到党委、政府和群众的赞扬。日前，县人武部被县委、县政府评为综治维稳暨创建“平安”先进单位。
——党委重视，组织领导加强。人武部党委始终把综治维稳工作暨平安创建活动列入党委重要议事日程，坚持与加强党委班子能力建设协调发展、与巩固边防稳定协调发展、与加强民兵预备役建设协调发展、与参加地方经济建设协调发展、与维护民族团结进步协调发展，从而确立了综治维稳工作暨平安创建活动在民兵预备役建设中的重要地位。
——动员深入，宣传教育到位。人武部结合民兵整组、民兵训练、征集兵员、各种会议等时机，利用“青年民兵之家”的宣传教育功能，适时进行宣传教育和动员，不断引导广大民兵和各族群众充分认识创建平安活动以及抓好维稳工作的重要性，确保创建平安活动进入机关、乡镇、学校、村社、家庭，形成上下齐心协力抓活动、治扰乱、保平安、促稳定的良好氛围。
——任务明确，作用发挥到位。人武部不断提高自身能力，充分发挥部队在国防教育、民族团结、科技兴农以及抢险救灾中的排头兵作用。同时，充分发挥处突维稳的震慑作用，先后组织民兵39批次协助派出所进行吸贩毒人员的收戒投劳、59批次配合相关部门开展“消灭狂犬病源”活动、近人次协助地方部门组织和维护民族节庆活动，向公安机关提供治安信息20多条，调解民间纠纷10多起，消除社会治安隐患20多起。
——责任落实，禁防扶贫到位。在禁防工作中，人武部及时成立进村入社领导小组，签订共建责任书，明确具体任务，指定专人负责，按照组织到位、制度到位、信息沟通到位、经费保障到位、奖罚分明到位的要求，把好预测、实施、分析、决策“四个环节”，深入挂钩点苏典乡茅草村开展禁毒防艾、扶贫帮困、创建“平安村寨”和“平安家庭”各项工作，印发各种宣传资料余份，进行个别谈心50多人次，捐助经费4370元、衣物127件，教育引导群众珍爱生命、拒绝、远离艾滋，较好实现了茅草村的健康发展和平安稳定。
——管教并举，内部平安和谐。人武部高度重视武装战线的安全稳定工作，按照管好人员、管好车辆、管好枪弹、管好营院、管好经费、管好秘密载体“六个管好”的要求，从教育先行，从认识升华，从点滴入手，从重点切入，从制度抓起，制定下发《人武部干部职工教育管理规定》，大力开展依法从严治部系列活动和“构建平安营院”、“构建平安家庭”等活动，积极构建平安和谐环境，较好实现了部队稳定，以部队稳定促进了边疆社会的稳定。
投放材料——发现问题——猜测记录——验证探究——讨论交流——艺术创作
二、活动准备：
幼儿收集各种各样的纸、废旧材料、颜料、盆、水、两张记录表
三、活动设计
1.活动导入，引起兴趣
出示各种纸，幼儿摸一摸、看一看、听一听、问一问、说一说。
2.提出问题，解决问题
问题一：这些纸中谁能喝水？（本次活动重点）
（1）让幼儿自由讨论，做出预测
（2）幼儿操作“预测记录表”：出示“预测记录表”，在你认为能吸水的纸上预测栏上画“√”，并说出理由。
（3）实验：幼儿依次将水滴滴在各种纸上，用自然吹干的方法观察其结果。
（4）引导幼儿论证实验的结果与预测记录卡的一致性。
问题二：哪种纸喝水最快？（本次活动难点）
本步骤先从两个维度入手，让幼儿初步感受吸水速度与纸张大小、浸泡时间长短的关系。第二次实验将问题聚焦，只关注一个维度，即观察纸的大小与吸水速度之间的关系。而第三次实验将吸水速度相近的纸用不同的方式放入水中再观察其结果。
（1）第一次实验：引导幼儿依次将各种纸张放入水中，并观察其结果。
（2）发现误差：由于纸张大小不一、放入水中的时间先后不一，导致纸吸水的快慢。
（3）第二次实验：将各种大小相同的纸同时放入水中，并观察其结果。
（4）第三次实验：将吸水快慢相近、难以判断的几种纸团起来再放入水中，并观察其结果。
（5）幼儿记录实验结果：在实验结果栏里用数字1、2、3……依次排出各种纸喝水的快慢速度。
问题三：喝饱了水的纸可以做什么？
（1）喝饱了水的纸会变成什么？
观看视频：纸浆的制作过程（将各种大量的能喝水的纸放入水中浸泡——数小时后，喝饱水的纸即变烂——用手将其揉搓、搅拌至粘稠状）
（2）引导幼儿大胆想象：这些粘稠的纸浆可以用来做什么？
（3）扩展幼儿的思维，激发幼儿的创作热情：出示几种纸浆的造型艺术品，供幼儿欣赏。
（4）幼儿讨论交流：我用纸浆做什么？
（5）动手操作，尝试用纸浆进行艺术造型活动，体验合作创作的乐趣。
鼓励幼儿大胆运用纸浆进行艺术造型活动。在这个环节里，我进行了分组教学，鼓励幼儿的合作创作。相比集体教学而言，分组教学更利于幼儿之间的经验交流与分享，更有利于幼儿碰擦出智慧的火花。
四、幼儿作品展示与欣赏
五、活动延伸
区域活动中，引导幼儿分组合作制作纸浆，提供更丰富的辅助材料，鼓励幼儿进行纸浆造型的创作。
六、活动反思
“加强基层管理、促进有效发展”经验交流结束后，站里迅速召开站领导班子、车间干部会议，对经验交流会及参观情况进行了认真传达，各车间认真组织学习了先进基层单位的经验材料，并结合学习情况深入查找自己单位与先进单位之间的差距，深挖产生差距的原因，制订了改进措施，为明年起好步、开好头打下基础。具体情况汇报如下：一、学习先进经验
经验交流会结束后，我站组织站领导班子成员及车间主任、书记、干部一起，对采油一矿的采油工培训基地、职工创新创效和职工培训成果展、采油十队职工修旧利废成果展、采油三队“三单核算”有效作法等现场参观情况及作业一大队作业一队、采油一矿采油十七队、准备大队特车队、地质大队开发室等单位的促进增产增效先进经验进行了深入学习。同时，各车间也充分利用早晨协调生产会组织职工学习。学习中对与车间工作实际和工作性质相同的单位，把学习重点放在学习他们工作方法、管理模式上；与车间工作性质不同的单位，重点学习他们的管理理念、工作精神等。为提高职工学习的主动性，站总支认真做好贯彻落实本次会议重要意义的宣传工作，教育职工本次经验交流会是学习贯彻油田两级领导干部大会精神的具体措施，具有加强基层交流，提高工作水平，促进我站发展的重要作用。通过学习教育，全站干部职工认为这些作法和经验都是各基层单位在管理实践中总结创造出来的，符合我们单位的工作实际，在学习中都能与自己单位的工作实际结合起来，有效促进了我站各项工作的顺利开展，提高了我站的基层管理水平。
二、对照先进找不足
在学习教育的基础上，我站认真组织各车间对照先进单位的经验，深入查找我单位存在的不足。站总支先后召开两次车间干部座谈会，分别以“我们与先进单位相比还存在哪些不足？”“存在不足的原因是什么？”等为主题开展讨论。在讨论中，各车间干部结合自己单位的实际和学习到的经验深入查找自己单位与先进单位之间的差距。同时，针对查找出来的问题，各车间深挖产生差距的原因，并认真制订出整改措施。我站查找出的不足有：
1、工作创新力度不如先进单位大；
2、做为设备修理单位应进一步加强队伍管理；
3、应进一步树立团队精神；
4、创新创效工作还需进一步加强；
5、在引进新技术、新工艺方面还不够；
6、“四基”建设水平还需进一步提高等
存在不足找到后，各车间经过认真分析，制订了行之有效的整改措施，为提升我站明年基层管理水平的提高奠垫了基础。
三、整改问题定思路
通过学习、讨论，各车间对照先进单位经验，查找了自己单位的不足后，将这些情况对站里进行了汇报。站里进行了汇总、研究，制定了今年基础管理的基础思路为：坚持一个原则，树立三种思想，抓好四项工作。即：坚持以效益为中心的原则，树立过苦日子的思想，树立高标准严要求的思想，树立人人为企业负责的思想；抓好领导班子建设、职工队伍建设、生产经营精细管理、制度管理四项工作。具体做法是：
1、认真抓好教育工作。坚持不懈的把干部、职工的教育培训工作放在加强基层管理的首要位置抓好抓实。大力开展“五好班子”建设、“两创一争”、“师带徒”等活动，从思想素质、业务水平、专业技能等多方面，采取不同形式、多种渠道对全站员工进行培训教育，以高素质的领导班子和职工队伍促进基层管理水平的全面提高。
2、抓好生产经营管理。结合我站保前服务单位的工作实际，把质量管理当做生产经营管理重要的内容来抓。在全站大力推广机械修理车间在服务质量、产品质量等方面先进管理经验的基础上，进一步学习电泵管理站检修车间在深挖潜力控本增效方面、维修大队维修五队在夯实基础工作提高竞争能力方面、特车大队三车队在强化设备管理方面等单位的先进管理经验，全面提高生产经营管理水平。
尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
我是材料学院高分子xx班xx，很高兴能够站在这里参加院十佳大学生的评选。今天，我演讲的主题是“做有责任感的大学生”。
2012年9月，我来到了xx科技大学这片崭新的土地上，成为了一名大学。后来，经过民主选举，我被选为高分子xx班班长和材料学院学生会副主席。双重的职务让我肩负起双重的责任，我唯有付出双份的努力，才能保证班级和学生会的工作能够顺利展开。
作为高分子xx班班长，我深知，学风建设时班级建设的重要组成部分，优良的学风学风是一个班集体最具有战斗力、凝聚力的表现。一直以来，我在班内紧紧围绕学习开展工作，努力创建优良学风，营造良好的学习氛围，收到了很好的成效。大一综合测评的平均分为91.32，位居全年级第一。计算机一级过级率，二级过级率，英语四级过级率均在全年级名列前茅。同时，班内还组织了学习经验交流会和考研经验交流会，帮助同学们掌握大学的学习方法，并且为今后的考研做准备。另外，我还在班内组织了各种活动，来丰富大家的业余生活，我们去过抱犊寨、植物园、封龙山、还有山西娘子关，我们在冬至包过饺子，到过敬老院参加志愿者服务，去烈士陵园祭奠过先烈。由于同学们的努力，高分子xx班被评为2012年度校级“先进班集体”和“志愿服务先进集体”。
作为材料学院学生会副主席，我恪尽职守，认真履行自己的职责，处理好学生会的各项事务。由于我已经是一名班长，加上学生会的工作，使我的大学生活显得十分忙碌。清晨，别人还在睡觉，我已经起来了；深夜，当舍友已经熟睡时，我仍对着小台灯，整理着学生会的各项资料。艰辛的付出终于收到了回报：在学生会工作的这两年，我参与组织了卡拉ok大赛，元旦游园，风筝节，05级毕业典礼和09级迎新生等大型活动，并取得了圆满的成功。这些活动，既扩大了材料学院的影响力，又丰富了同学们的业余生活，同时让我的能力得到了很好的锻炼，使我受益匪浅。
一名优秀的大学生，应该是德智体全面发展的新时代青年。正因如此，我在大学积极参加学校和学院组织的各项活动和比赛，取得了一些成绩，收获了一些荣誉。取得的成绩有：校合唱节二等奖，新生杯足球赛第四名，院混合篮球赛第一名，辩论赛第二名，趣味运动会第二名，混合足球赛第三名等。获得的荣誉有：校模范学生干部、学团活动先进个人、社会实践先进个人等。但是，我也清醒的认识到，自己身上还有很多不足之处，我会在今后的学习生活中努力加以改正。
沧海横流，方显英雄本色；暴雨磅礴，更见青松巍峨。面对未来的困难与挑战，我将自强不息，奋斗不止。用实际行动肩负起新时代大学生的伟大责任！
最后，衷心祝福各位评委、老师，家长同志身体健康，工作顺利。
谢谢大家！
提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫、把握新课程标准、并具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。
二、培训目标
通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。2.通过新课程理论的学习使各校教师都能转变教育理念，能在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。
3.通过班队知识学习，使参训人员进一步熟悉班队集体建设的具体操作方法，促进学校的德育工作的规范化。
4.通过教学业务知识的培训，使全体参训人员人人明确教学“六认真”要求，向教学“七认真”迈进;个个懂得参与教育科研活动的基本知识，把握教学教研工作的主动权。
5.后勤工作人员通过师德培训，进一步确立服务观念，摆正工作关系，提高工作效率，强化安全防范，确保服务质量。
三、培训方式
集中培训，专家讲座，经验交流，互学互动，观摩现场，表态发言。
四、组织领导
组 长：陈正美
副组长：朱建刚 蒋四良 胡关乔(主持学习活动，本校教师点名)
成 员：宋前方(负责培训班场地、物资、会议材料安排工作)
侯颖华 陈德芹(来宾接待)
陈发超(伙食安排，茶水供应)
王 平(文秘服务)
吴雪芹(音响服务)
五、培训地点
张家港市绿丰学校多功能活动室
六、日程安排表
时间
午别
内 容 安 排
主讲人
主持人
8月21日
上午
开学典礼①市教育局领导致开幕词
②团市委领导讲话
③教员代表发言 (新凯学校
④学员代表发言 (绿丰学校)
⑤学员体表发言 (渭塘涟水小学)
2.全体人员合影
3.教师教育理念的更新
4.新课标的认识与理解
钱洁雅局长
李 彬书记
蒋四良
吴雪芹
周仁丽
蒋四良
市局袁科长
市局赵科长
陈正美
下午
三校教师暑假作业展评2.《加强个人品德修养 做一名高素质的教职工》
罗会词
孙振中
蒋四良
8月22日
上午
《教学“六认真”工作具体要求》
港口郑校长
胡关乔
下午
《学校教科研知识讲座》
凤凰钱校长
8月23日
上午
《做好班集体建设工作 当一名称职的班主任老师》2.《认识少先队组织 开展好学生的自我教育活动》
孙振中
朱建刚
下午
《办公软件电子表格应用技巧》《word文档排版常识》2.班主任工作经验交流
[詹晓玉(新凯) 李雪梅 张传俊(绿丰) 成诗琼(渭塘)]
蒋四良
有关老师
8月24日
上午
小学语文教学2.小学数学教学
市局候主任
西张卢校长
蒋四良
下午
书法教学2.
3.学唱歌曲《国歌》、《队歌》、《团结就是力量》
泗港陈校长
大新夏校长
吴雪芹
8月25日
上午
学校安全工作要点2.体育课教学
3.音乐课教学
4.评选优秀学员(按校评选)
市局陆科长
市局孙忠义
孙振中
各校校长
胡关桥
下午
举行培训班休业式①市教育局领导讲话
②学员代表学习心德交流(每校1名)
③颁发优秀学员证书
④暑期培训班工作总结
2.培训班结束
市局领导
学员代表
陈正美
陈正美
朱建刚
高一物理组网络教学经验交流一
一场突如其来的疫情，打乱了我以往的教学经历。在新年前，接到年级的通知，将在新学年伊始，进行网络教学。我也从开始的忐忑不安到现在的胸有成竹，从开始的手忙脚乱到现在的有条不紊的教学。
一、组内分工明确、合理
接到年级的通知后，迅速把教学以及资料查找的任务分配给各位老师。在没有进行年级统一的直播课之前，物理课主要以视屏和知识胶囊等形式进行教学。组内专家型的老师如吴建国书记、李永贵书记、王立波主任、康青老师帮助我们制定大的教学方向及教学安排，出现任何问题，及时沟通并作出调整，向桦主任搜寻信息能力很强，一直承担查找新课视频的任务，为新课正常的进行打下了坚实的基础。组内骨干老师们如马林老师、肖珍老师、江勇老师和我主要承担直播课的工作。其他老师如元峥老师、张蓓老师、李少颖老师一直为重难点知识及习题讲解制作知识胶囊。
网络教学是一个长期的过程，从一开始我基本上按月或章节制作教学计划，上课内容、课件的制作以及主播都安排到每节课。
在网络教学过程中，发现学生知识掌握及记忆方面存在问题，在专家老师们的建议下，一节新课的教学用4到8节课来完成，知识简单、学生容易理解的章节用四节课完成，一节课阅读教材、观看微课视屏、完成导学提纲;一节课老师精讲知识及课后习题;还有两节用来完成综合训练题及评讲试题。重要章节用8节课来完成，知识点坼成两课时，每课时都用两节课来完成，除了综合训练题以外，还编制滚动训练题对本节及之前的知识进行巩固，以做到让学生学有成效。
二、做好课前准备，做到万无一失
在每周的集体备课活动中，主备老师会对后面几天的新课进行说课，上直播课的老师提前一天把课件制作好后上传至群里，供其他老师进行二次备课，做到不管大课还是小课，所有老师使用相同的课件，教学资源共享。在年级上大课后，考虑到网络的不稳定性及部分学生网络信号不好的情况，每节直播课前，授课老师都会对本节课的内容的讲解制作知识胶囊。虽然很多情况下，没有用到知识胶囊，但我们上课的底气更足些。出现突发状况时，我们老师不会惊慌失措，学生也不会无事可干。
三、不断学习，强化线上教学
不管是使用希沃进行知识胶囊的录制还是钉钉直播课，组内的老师都是从不会到会，从会到熟练，对于各种软件使用、教学中存在的疑问以及线上如何加强与同学的有效沟通，组内老师都积极进行讨论和交流，找到有效的解决办法。比如我们的网课从大课改成小课，从小课到单班教学，教学的方式也在不断的转变，从直播到视频会议，从连麦到与学生实时沟通，从回答简单的问题到学生的讲解，等等教学手段都只为一个信念——一切为了学生。相信通过老师们的辛勤付出和各种教学方法，我们的线上教学效果会越来越好，学生的学习效率也会越来越高。
同时我也会向同组老师学习、向年级优秀老师取经，不断完善自我，不断优化教学方式，做好线上教学的工作。
高一物理组网络教学经验交流二
受疫情影响，我校统一组织了网络直播课程。对网络教学不熟悉的我也开始积极学习，迅速进入工作状态，开始了直播教学工作。
一、积极学习，快速适应网课教师角色
接到通知后，下载直播软件，积极学习钉钉直播和视频会议培训课程，课前提前演练，遇到问题，相互交流，我尽力把所有流程掌握好，争取授课时万无一失。经过一段时间的努力，自己已经能够较熟练地掌握网络授课的一系列知识和操作技巧。
二、规范流程，力求网络教学务实高效
课前，通过钉钉视频会议，全组老师一起出谋献策做好集体备课工作，提前精心准备好、规划好导纲和练习。在姚组长的带领下，我们物理组形成更适合网课的教学模式。
(1)安排学生提前预习教材，观看视频，课内做好笔记，并完成导纲。
(2)每节课前提前告知学生本节课的具体学习任务，让学生提前做好准备工作。
(3)课前15分钟左右打开钉钉直播，并督促学生上课，对于迟到、早退学生及时信息提醒。
(4)课后布置适量作业并及时批改、评价。从而对学生学习情况做到心里有数。并在QQ学习群做好跟进每个学生的工作，做好辅导答疑工作。
三、不断优化网络教学工作
对于直播软件使用、教学中的疑问以及课上课下如何加强与同学的沟通，积极与同组教师进行讨论交流，积极寻求解决办法。比如我们的网课从大课转成小课，教学的方式从直播课转成视频会议，在课堂上采用课中点名，提问的方式加强与学生的互动，课下通过电话会议、家校及时沟通等方式。通过这些措施，我们的网课也越来越规范，学生的学习效率也在不断提高。
我也会继续努力学习，不断改进网络教学的方式方法，克服困难，竭尽所能做好在线教学工作。
高一物理组网络教学经验交流三
网课已经两个月了，有别于课堂教学，感受颇深。
1.群策群力，优势互补。物理组是一个老中青三集合的团队，充分发挥传帮带的作用，组长姚梅老师精心准备安排，向桦、肖珍、江勇、张蓓、李少颖、马林老师认真做好导纲、PPT及知识胶囊;备课会上，李永贵、吴建国、王立波、康青、马林老师补充完善审核，做到精益求精，言简意赅，务实高效。
2.寓教于乐，寓教于趣。物理网上新课教学的两章分别是《曲线运动》、《万有引力与航天》。这两章与现代科技发展联系得非常紧密，我们在上课时，将PPT做得图文并茂，视频微课并举，让学生在学习中感受科技发展的脉搏，倾听青春拔节的声音，激发学习的积极主动性，树立“学以致用、报效祖国”的远大理想。
3.线上线下，培优补弱。网课教学中的《曲线运动》、《万有引力与航天》是力学的重难点章节，知识点、考点、难点多，在教学中，除网上直播外，我们利用知识胶囊、小视频讲解、语音提示，给学生答疑解惑，通过电话访谈，了解学生的学习、知识结构、生活困难等情况，给予鼓励和力所能及的帮助，既促进了学生的学习，又拉近了师生距离，更有利于学生的成长。
关键词：低碳旅游；低碳经济；海南三亚
中图分类号：F2文献标识码：A文章编号：1672-3198（2012）23-0060-01
1引言
我们倡导低碳旅游，并希望在群众中形成环保观念与低碳意识，促进社会的可持续发展，这对我国旅游业的发展方式的转型以及减少旅游业碳排放具有重要意义。
2我国发展低碳旅游的必要性
2.1低碳旅游与低碳经济的内涵
低碳经济是指在可持续发展理念的指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，减缓全球气候变化，达到经济社会可持续发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。低碳旅游就是借用低碳经济的理念，以低能耗、低污染为基础的绿色旅游。它不仅对旅游资源的规划开发提出了新要求，而且对旅游者和旅游全过程提出了明确要求。低碳旅游是低碳经济的重要组成部分，低碳经济指导着低碳旅游的发展。
2.2三亚市旅游业发展状况
三亚被称为“东方夏威夷”。近年来，三亚市不断调整优化产业结构，大力发展旅游及相关企业。旅游业的发展对旅游环境的依赖性很高，但随着改革开放后的开发，三亚市旅游环境逐渐恶化。无论是在空气质量、生态环境、固体废弃物还是饮用水质状况，都较开发前明显下降很多。
三亚市旅游环境形式已经非常严峻了，可以说旅游到哪里，生态破坏和环境污染也就跟到哪里。而这些碳污染中，我们可以将其按照来源分为以下几类：交通企业的飞机，大巴；旅游景区内的灯饰，娱乐项目，使用的能源；旅行社推销高排碳商品，豪华大巴、游艇等；酒店服务业中的传统建材，低值易耗品，餐饮食物，豪华灯饰、空调；以及旅游者奢侈消费方式，使用低值易耗品等。
3我国发展低碳旅游的障碍因素分析——以三亚
市为例为了实现三亚市旅游业的长期可持续发展，我们就必须将三亚市旅游业向低碳化发展，低碳旅游已经成为三亚旅游业的发展之路。而由于受我国传统经济、文化的长期影响，我国居民传统的旅游方式已根深蒂固，低碳旅游作为一种新型的旅游方式，要想在三亚以及全国推广发展势必是受到众多因素的阻挠和干扰。
3.1低碳旅游经济成本高昂
首先是政府财税成本高昂。政府需要通过采取一系列的相关政策措施，引导、监督旅游者以及旅游相关企业开展低碳旅游活动。其次，发展低碳旅游景区、旅行社和酒店都需要大量资金的投入，增加了旅游相关企业的经营成本。最后是增加旅游者出游经济成本。无论是通过景区门票或是旅行社收费等方式，还是被动选择出行工具，都给旅游者增加了额外的经济负担。
3.2低碳政策制度稀缺
政策制度的稀缺主要包括政府政策制度的稀缺和旅游相关企业低碳管理制度稀缺两个部分。第一，关于低碳旅游的政策制度稀缺，是由于我国仅有的少数低碳制度中还没有关于低碳旅游方面的制度。第二，低碳旅游作为一种新兴的旅游模式，我国旅游企业都没有相关的管理经验，一切管理制度都要从头制定。
3.3低碳能源、材料的开发与推广运用不足
发展低碳旅游需要以低碳旅游科技为依托，特别是对低碳能源与材料的开发与运用是发展我国低碳旅游的关键因素。低碳科技创新不足、低碳旅游技术难以推广、低碳技术的“可移植性弱”都大大增加了低碳技术开发和推广的难度。例如一个酒店或景区使用的低碳技术对企业本身具有针对性，因此“摸着石头过河”的发展增加了低碳技术推广的阻力。
3.4低碳旅游意识淡薄
传统的旅游方式已成为一种习惯，无论是广大的旅游者还是旅游相关企业，其低碳意识淡薄，使得低碳旅游难以推进。第一，旅游者的低碳意识淡薄。大多数的旅游者对低碳旅游的了解还不够深入，低碳意识尚未形成。第二，旅游相关企业低碳意识淡薄。员工低碳意识不强，在工作中浪费纸张，用电不注意等行为经常出现。此外，景区、旅行社、酒店的管理者组织的低碳旅游认识不深，对自身以及员工的低碳培训很少，旅游企业低碳宣传也不足。
3.5低碳要求与消费需求矛盾
低碳旅游的要求使得其消费需求得不到满足。如低碳要求与出行舒适度下降的矛盾，低碳要求与食宿性价比降低的矛盾，低碳要求与购物心理的矛盾等。在消费者看来，低碳酒店的节约环保（如不再提供一次性用品）会降低其舒适度。此外，旅游必不可少的一个环节便是购物，低碳旅游倡导低碳环保购物与旅游者盲目、过度购物的心理相矛盾，不能满足旅游者通过购物带来的心理满足感。
3.6低碳旅游经验的缺乏与交流不足
我国低碳旅游起步晚，2010年才提出了建设低碳旅游经济的发展战略。旅游示范景区由于建设时限较短，还没有形成系统的建设发展经验。此外，我国低碳旅游的经验交流不足，主要表现在两个方面，一是对内经验交流不足，一是对外经验交流不足。国际性的交流会议很少，特别是关于地方行低碳旅游会议更是屈指可数，“闭关锁国”搞低碳旅游只会让我们落后于世界低碳旅游的步伐。
参考文献
［1］蔡萌，汪宇明.低碳旅游：一种新的旅游发展方式［J］.旅游学刊，2010，（1）.
［2］刘传江.低碳经济的制约因素与中国低碳道路的选择［J］.吉林大学社会科学学报，2010.
