时间：2023-06-07 09:09:00
雷锋，一个响亮的名字！雷锋，一种精神的象征！
雷锋，一个普通的农家孩子，在党和人民的培养下，用他短暂的22年的生命，留下了许多发人深省的感人故事，谱写了一部无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的精神丰碑。
半个世纪过去了，雷锋精神一直活在国人的心中，成为了广大人民的精神支柱。每当国家发生灾难时，人们都纷纷伸出援助之手。如2008年汶川大地震时，有的直接赶往灾区现场，有的捐款、捐物，还有的干脆在那里扎根下来，为灾区的重建贡献出自己的力量。这不正是雷锋精神的体现吗？一方有难，八方支援。这不是中华民族的传统美德吗？
我们做为小学生，能力有限，不能象大人们那样为国家分忧解难。但我们可以从身边的小事做起，像雷锋同志学习，从小做一个有道德的人。每年的3月5日是全民学雷锋日，我们学校开展了学雷锋的活动。那一天，我们排着整齐的队伍，戴上鲜艳的红领巾，前往花根村，打扫卫生，你扫地、他锹土，大家干得热火朝天。虽然每个人的额头都露出了汗珠，但大家都不说一个累字，想着整洁的街道会给大伙带来舒畅的心情时，大家干得更欢了。
通过这次活动，我体会到了付出所得到的快乐。我想我们不一定非要等到3月5日再来学雷锋。其实我们每天都能做好人、好事来帮助别人。在学校里，要协助老师遵守纪律，帮助弱小的同学。在家里要帮助父母，做一些力所能及的事；在社会上要做一个有道德的小公民。例如，在公交车给老人让坐，过马路时搀扶小孩、老人过马路。
最后告诉你一个小秘密：“雷锋”已经飘洋过海，到了国外。外国人已经开始在学雷锋，何况我们中国人呢？所以，同学们，让我们行动起来吧！向雷锋同志学习！向雷锋同志致敬！做一个品德高尚、品学兼优的人。为祖国的繁荣富强贡献出自己的一份力量。
春风化雨四季新
一个时代没有英雄是匮乏的，一个民族没有榜样是颓废的。在经济发展、科技进步、国际格局多元化的今天，社会呼唤雷锋精神，教育需要雷锋文化。在学校开展学习雷锋活动，只有建立长效机制，才能避免“雷锋三月来四月走”的尴尬，使雷锋精神春风化雨四季新。
每年三月，我们在学校开展“学雷锋、心向党、讲道德、践行动”润心立德系列活动，从读雷锋故事，唱雷锋歌曲，看雷锋电影，办雷锋手抄报，写雷锋征文，到在国旗下隆重举行学雷锋宣誓和签字仪式，在校园广播中宣传学雷锋新人新事，一时间，雷锋文化无处不在地浸润着、激发着每一位学生，争做“雷锋式好儿童”成为校园新风尚。
三月过后，为实现学雷锋活动常态化，我们将学雷锋活动从三月扩展到学期、学年中，让雷锋“正能量”的传递呈现常态化，实现长效性，在校园时时、事事、人人践行雷锋精神，形成良好的育德风气，让雷锋精神在春天里发芽，夏天里开花，秋天里结果，冬天里温暖人心。学校要把道德养成教育同传递雷锋“正能量”密切融合，建立精神引领、情感启动、行动立标、养成践行、道德提升的德育机制。
其一，完善从宏观到微观的决策运行机制。在策划“学雷锋、心向党、讲道德、践行动”润心立德系列活动中，我们根据学生心理发展规律和道德教育宗旨，确定了德育长远目标和近期目标，制订了环环相扣、层层提升的内化策略，在措施和方法上体现出吸引人、引导人的人本理念，充分调动学生参与的主动性、积极性，确保学雷锋活动既开展得轰轰烈烈，又践行得扎扎实实。
其二，推进督评激励机制。把为社会服务、对工作负责、尊老爱幼、见义勇为、吃苦耐劳、勤奋好学、不断进取等思想品质融入到学校的道德教育中，强化榜样力量，传扬行动楷模，通过树立“小雷锋”标杆、写“像雷锋那样践行”日记、建立“雷锋精神传承荣誉簿”等，让新雷锋事迹载入史册，使雷锋精神生生不息。在自我评价、自主参与、主动发展的引领活动中，引入比学赶帮的竞争机制，开展从点到面、从岗位到全员的学雷锋活动。
其三，要提供道德养成人本发展的保障机制。以德育目标为准绳，以学生的发展需要为蓝本，提供多层次、全方位、个性化的活动平台，加强督评和表彰，记录学生每一件进步的事情，表彰学生每一个善良的行为，开展学期、学年学雷锋善行储蓄活动，引导学生道德品性的健康发展。
积善立德益终生
我们常说“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，小善虽小，却是立德之本，是点亮人生的一盏灯。我们应做好“重小行、做小事、积小善”教育，将传统美德践行于学雷锋活动中，集聚雷锋日记中所说的“一滴水、一线光、一粒粮食、一颗螺丝钉”的能量，积小善，立大德，益终生。
“雷锋岗”是我校学生自主创建的一个“服务”窗口，是学校“学雷锋、心向党、讲道德，践行动”润心立德系列活动中衍生出的一个品牌。长期以来，校园里存在着一些常抓不见效、屡教也不改的问题，如饮水机上常有果皮、茶渣、滴滴答答的水声，楼道图书角上总是杂乱无章，校园居民楼旁有很多垃圾，花园里充满了凌乱的枝桠和杂草等，这些现象令教育者头疼。而自从学雷锋活动开展以来，便经常有无名“英雄”主动收拾“残局”。为了把这些“英雄”请到台前来，我们专门设立了“雷锋岗”，还制作了醒目温馨的岗位牌。从此以后，自动饮水机时时光亮如新，楼道图书角始终清丽馨香，校园居民楼旁天天整洁干净，花园里的花草树木季季烂漫雅致。随着“雷锋岗”的示范影响力不断扩大，规模也不断壮大，由原来的个人自发行动发展成班级有序、有制、有责、有评的自主管理行动，同学们争相轮流值岗。一群群的小卫士、小天使、小花匠每天穿梭于校园中，如同忙碌的小蜜蜂，兢兢业业，一丝不苟，成为学雷锋活动中一道亮丽的风景线。
随后，我们进一步完善了“雷锋岗”的管理机制，学校统一制订了每个“雷锋岗”的岗位职责和督评标准，由班级自主申报竞争上岗，学校实施日检查和月总评表彰制度，并在期中、期末两次进行“雷锋岗标兵”的评定。我们还将“雷锋岗”评比成绩纳入班级考核和班主任学期考核中，对做出良好表率的班级和班主任进行表彰，形成了从班主任到班干部再到每一个岗位人彼此鼓励、不甘落后、互为榜样的德育氛围。
由于我们是寄宿学校，学生平日里远离父母亲情，为了给孩子们构建一个温馨的家庭式校园生活氛围，我们开展了“学雷锋爱的践行”系列活动，汇爱育德，激发父母爱、同学情，形成了以德育人的德育风尚。
一方面，为鼓励学生关爱父母，我们在“三八”妇女节后开展了学雷锋“孝亲感恩三个一”活动，即让孩子对妈妈说一句温暖的话，做一件感动的事，帮妈妈承担一项家务。我们专门设计了“孝亲感恩”记录表，这份表由“家长评价”和“我的感受”两部分构成，记录了在每一次爱的践行中家长的期望和孩子的成长。通过孩子们真诚的表达和行动，感动了很多母亲，活动拉近了母子亲情，密切了家校关系。接着，我们把“孝亲感恩”活动延续到每个学期，要求学生每周至少做一件感动父母的事，并记录下来，在期中、期末召开的家长会上举行“爱的践行”亲子互动交流活动，引领家长形成“育子先育德”的家教观念。另一方面，为鼓励学生团结友爱，珍视友情，我们开展了学雷锋“大手拉小手”活动，鼓励孩子们互帮互助，提倡高年级同学主动帮助低年级同学。通过校园“七色光”电视台小记者们对校园里同学之间感动事迹的及时记录和报道，我们发现，校园里逐渐呈现出团结友爱、互帮互助的和谐文化。
关键词：雷锋精神；伦理价值；实践模式；学生工作
中图分类号：G641 文献标识码：A
一、雷锋精神的基本内涵及其在高校学生工作中的意义
雷锋具有崇高的人生理想和高尚的道德情怀，它是一代新人的杰出代表，在其言论和行为基础上提炼出来的“雷锋精神”经过半世纪的洗礼，历久弥新。雷锋精神彰显着中华民族的传统美德，体现着中华文化对真善美的倡导和追求，它是党和国家、人民无比宝贵的精神财富，是我国公民的思想武器和指导人生修养、工作态度、事业追求的行动指南。弘扬雷锋精神是政治、经济、文化与社会建设的道德需要，又是人们精神追求、人格提升的价值需要，是建设和谐社会的精神纽带的需要。其基本内涵至少包括以下几个方面：坚定地爱党、爱国、爱社会主义的政治信念；全心全意为人民服务无私奉献的高尚风格；干一行、 爱一行、钻一行的优秀品质；刻苦学习、努力钻研的钉子精神；勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风①。
青年是祖国的未来和希望，高校学生工作的成效事关党和国家的前途命运问题。随着社会主义市场经济的发展，高校招生就业制度的深入改革，现实社会矛盾的影响以及学生自身条件的制约，大学生的思想状况更趋多元化和复杂化。雷锋精神的实质是“全心全意为人民服务”，这与高校学生工作的宗旨相一致，且历届中央政府均要求在校园广泛深入开展学雷锋活动，并使之常态化。所以学校可以通过发掘雷锋精神在高校学生工作中的的伦理价值，深刻领悟其实质特征，明确高校学生工作的努力方向和奋斗目标；可以通过行之有效的实践模式把雷锋精神渗透并内化到高校学生工作中去，让雷锋精神成为高校学生工作中可学可用、能学能用、活学活用的德育资源；可以使雷锋精神的伦理价值在当代高校学生党建工作中真正得到实践。这是当代高校学生工作贯彻科学发展观的必然要求，是构建和谐校园的必要条件，对于巩固党的执政基础具有重要的现实意义和深远的历史意义。
二、雷锋精神在高校学生工作中的伦理价值
（一）雷锋精神的目的伦理与高校学生的理想教育
目的一般指的是人所追求的目标或者想达到的境地，它始终贯穿于实践过程，反映了人对客观事物的实践关系。雷锋感人肺腑的实践过程追求的是对人、对物的仁爱之心，以期达到慈善和博爱的境界，最终实现理想人格。雷锋精神的目的伦理具有一种博施于天下宇宙苍生的广阔视野和胸襟，它所表现出的也正是为了实现共产主义伟大理想的目的而奋斗的精神。雷锋的一生虽然短暂，但其秉着正确坚定的理想在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献，这对今天高校学生的理想教育具有重大的启示意义。
理想教育事关高校学生的思想灵魂，它是加强和改进大学生思想政治教育的工作核心。在当前社会急剧转型期各种思潮泛滥、青年大学生易受震荡影响的形势下，更需通过学习弘扬雷锋精神，引导高校青年大学生正确认识改革与发展过程中存在的各种困难和矛盾，坚定共产主义理想和建设中国特色社会主义的信心，指导大学生坚持用科学发展观武装头脑，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。真正用理想信念之灯为大学生导航，做到理论教育与理想教育相结合、社会理想与个人理想教育相结合、爱国主义与社会主义教育相结合、政治信念与价值观念教育相结合①。
（二）雷锋精神的行为伦理与高校学生的养成教育
社会学上所指的行为一般指的是人的生活态度及生活方式，人类通过持续的学习模仿、接受教育和社会交往的过程，并通过内心自我调节，逐步理解到必须使行为符合一定准则，行事得到社会承认，符合道德规范，具有社会价值。雷锋精神的行为伦理是非明、良莠识、善恶辨、荣辱知、德行修、心志定，道德完全内化，具有终极关怀的特征，这对促进当今高校大学生良好习惯的养成具有重大的教育意义。
养成教育是高校学生道德素质的生长点，它能塑造大学生的健康主体人格。雷锋正是在经过丰富的社会生活历练后逐渐融汇升华，使道德成为自身直觉意识和自然习惯后，最终成为一个内外兼修、品行高尚之人。养成教育是由“自在”到“自为”的过程性教育，实践性和实效性强，可促进青年学生身心持续发展。其内容不仅包括雷锋精神倡导的爱国爱党、尊敬师长、勤奋学习、诚实守信、甘于奉献、礼让谦虚、勤俭节约，而且包括其践行的实事求是、团结协作、公平竞争、锐意创新、自强自尊、包容个性、倡导环保等内容，从而建立起以家庭教育、学校教育、社会教育和自我教育相结合的科学实用养成教育立体网络。
（三）雷锋精神的慎独伦理与高校学生的自律教育
“慎独”就是谨慎独处，即在离群闲居独处时，尤须谨慎检点自身言行，自觉遵循道德要求。伟大的共产主义战士雷锋不图名利，无声无息为社会、为他人做了大量好事，体现了高尚的共产主义情怀。他无论何时何地都以国家和集体的利益为重，舍小私而求大公，为人胸怀坦荡，光明磊落，正派诚实，严于律己，宽于待人，独立分辨和识别能力强，是一个内心诚实、信念坚定、品德高尚的人。雷锋用无数平凡的善举诠释了其慎独伦理精神丰富的意蕴和内涵，在广大老百姓心中树立起了一座精神的丰碑，这对加强当今高校学生的自律教育具有重要的参考意义。
自律品质就是指个体按照一定的社会道德规范行动时所表现出来的稳固的特征②。高校易发生群体内部矛盾，预防的最主要手段就是增强青年学生自律性培养，培养其自我教育、管理和服务能力，倡导克己奉公的牺牲精神，和他律相结合，达到高度自觉的境界。“自律最高为慎独”，这要求在对高校学生进行自律教育时必须让他们认识到经济全球化、文化多元化、社会复杂化和信息网络化的各种挑战，在认同和内化社会共同道德规范的基础上自主、自觉、自动地限制和约束自己，明确责任和确定目标，培养自我教育能力，加强自律行为训练。
（四）雷锋精神的利他伦理与高校学生的合作教育
雷锋以帮助他人为乐趣， 将人之困难当作己之困难，做好事不留名，走到哪就把温暖带到哪。雷锋出于自觉自愿，使别人获得方便与利益，且不图回报的助人为乐行为充分体现了利他伦理精神。如果只有“自利”而没有“利他”，人便绝无幸福感。雷锋的利他伦理不仅仅追求的是人、家庭、社会以及人与自然天地万物之间的和谐，而且是一种典型的追求合作的思想，只有合作才能求发展，这对加强当今高校学生的合作教育具有重要的借鉴意义。
在知识经济时代，协同合作是世界发展的必然趋势。但当前高校部分学生在应试教育下竞争意识扭曲，喜欢我行我素，缺少互助热情，习惯自我奋斗，不主动或不愿与他人展开高质量、高水平的合作。雷锋精神的利他伦理正契合了合作教育的主题，加强对高校学生的合作教育能提高其合作交往能力、改善其人际关系、提高其综合素质能力。高校青年学生团队合作对于学生的思想、学习、生活和成才都具有举足轻重的影响和作用，应加强团队精神内涵的探研，以创业和就业为导向，开展多样化集体活动，以全面提升其团队合作意识与市场综合竞争能力。
三、雷锋精神在高校学生工作中的实践模式探讨
（一）坚持个体内化和外树典型相统一的模式
践行雷锋精神必须内外结合，内化其心与外学榜样。高校要积极推进学生由自发学习雷锋精神向自觉实践雷锋精神转化，把雷锋精神真正内化为个人的精神追求并当作一种人生价值去努力实践。还应大加树立并宣传学雷锋典型。榜样的力量是无穷的，来自身边、有血有肉、可信可学的典型把雷锋精神形象化和具体化，让青年学生见贤思齐。通过用典型的示范、带动和辐射作用，引导青年学生以实际行动进一步彰显和弘扬雷锋精神。
（二）坚持思想引领和实践锻炼相结合的模式
践行雷锋精神必须坚持思想引领和实践锻炼相结合。一方面开展对学生既有理论高度又生动活泼的雷锋精神引领工作。重点塑造学生的人格，努力培养学生做人准则与做事能力，使其拥有健康的心理和强健的体魄，培养他们的仁慈友爱之心、拼搏奉献精神、责任感和使命感等传统民族美德。另一方面要加强实践锻炼，让雷锋神精神进课堂、进公寓、进活动场地，如通过组织雷锋精神研讨会、听取讲座、主题党团日活动，举办公寓文化节、共建文明寝室、绿色环保公寓活动，服务社区活动，在学雷锋实践活动中牢固树立群众路线意识，寓教于乐，丰富青年学生精神生活，促进其道德提升，帮助其健康成长。
（三）坚持把“雷锋精神”融入中华传统美德核心价值观与融入社会主义核心价值体系相统一的模式
雷锋精神融入了中华传统美德核心价值观“仁义礼智信”，集中体现了中华民族优秀传统文化的精髓，是中华民族极为宝贵的思想道德资源。它也彰显了社会主义核心价值体系的要义，既是对它的生动诠释，又为践行它提供了光辉典范。因此当前要把“雷锋精神”融入中华传统美德核心价值观与融入社会主义核心价值体系紧密结合起来，特别是在当前社会交融变动加剧，结构深刻调整变化，道德失范、信任危机等痼疾让人发出“道德之问”的当下，雷锋精神理所当然成为历史的召唤。
（四）坚持推广志愿服务与加强评估考核相结合的模式
志愿服务活动的宗旨、精神、内容、原则和学雷锋活动一脉相传，它是学雷锋活动的继承和发展，具有强大的生存力量和巨大的活动空间、具有有效的运作机制和广泛的国际基础①。可通过高校的倡导和支持，青年学生志愿服务团体机构的组织运作、招募管理，让各色“活雷锋”都来参与志愿服务活动，展示其良好的知识与技能水平，展示带有“雷锋精神”特质的中国志愿服务精神。还应加强评估考核，建立践行雷锋精神测评机制，自评和互评相补充，查找不足，推陈出新，使雷锋精神内涵更丰富、载体更新颖，同时自我总结反省，让雷锋精神真正内化为立身处世准则。
雷锋精神大发扬，是契合“开展‘三有三讲’活动，培养学生社会主义核心价值观”的，符合“爱国、敬业、诚信、友善”公民个人层面的价值准则。是符合“教师幸福地教，学生快乐地学”
的生态教育的需要。也符合我校创建 “爱心育人”、“情感教育”、“静净礼齐”青中校园文化特色的需要。
各种“学雷锋”活动力度明显加大，学生文明现象不断涌现，道德品质不断提高，乐学乐教课堂呈现，身心健康的校园氛围更加和美，“三有三讲”目标加速达成，正确世界观、人生观、价值观得以践行和发扬。
1.在传统和创新的活动中务实地践行雷锋精神。
开展学雷锋系列活动，做到常态化，要求师生身体力行，从身边的、生活中的、学习中的小事着手，亲身体验式地开展活动，让正能量有效传递和影响身边的人。
2.创设情境、创新活动、教师引领、榜样影响、师生共同倡导并实践雷锋精神。
雷锋精神包含了优秀的中华传统美德，许多活动也突出了相关的道德要求，但从未成年人思想道德建设这一系统的高度出发，我们不能在活动上简单地冠以“学雷锋”三个字，要找准切入点，还必须要讲普及性、有效性，就是活动覆盖面要广，开展活动要务实，突出教育是影响这一理念。
1. 橱窗宣传：将雷锋照片事迹等张贴在宣传橱窗醒目处并及时更新。（每年3月初）
2. 国旗下讲话：宣传雷锋精神。教育学生：①生活上，提倡勤俭节约、吃苦耐劳、艰苦朴素的作风；②学习上，发扬认真读书、不怕困难、刻苦专研的钉子精神；工作上形成爱岗敬业、乐于奉献的主人翁意识；③为人处事上, 培养助人为乐、尽心尽力为集体服务的崇高品质。（每年3月初宣传发动，每月树立榜样，表扬先进）
3. 每学期2次主题班会活动。如：讲雷锋故事、读雷锋日记、我的“学雷锋”行动等。（第十周、第十六周）
4.活动整合。学雷锋与“爱国主义”相结合；学雷锋与“三有三讲”
相结合；学雷锋与“静净礼齐” 相结合；学雷锋与“勤俭节约” 相结合；学雷锋与“志愿者服务” 相结合；学雷锋与“集邮活动” 相结合；学雷锋与“防灾赈灾” 相结合；学雷锋与“心理健康教育”相结合；学雷锋与“社团活动”
相结合；学雷锋与“幸福课堂” 相结合。
5.活动平台传统和创新结合。国旗下讲话、班会课、团队活动、标语、横幅、海报、黑板报、文化园地、宣传橱窗、创作活动（征文、书法、绘画、微摄影、微故事）、舞台表演（小品、相声、歌咏、演讲）、讲座（如“赏邮票写作文”）、讨论（批评与表扬）、班级岗位服务、体验式家庭服务、文明餐桌、日行一善、志愿者服务（校外宣传、社区服务、民工子弟学校帮教、敬老院等校外基地活动）、结对帮扶服务、爱心活动、网络平台（雷锋网上纪念馆、QQ群、微信、微博等）
6. 网站宣传：设专栏介绍活动，及时维护网页更新。
7. 每月评选表彰学雷锋积极分子，并拍照展出，弘扬正气，传递正能量。（每月）
8. 黑板报宣传：常年设置学雷锋板块。（每月）
二、活动主题：学雷锋，树新风；扬旗帜，传精神
三、活动目的：本次活动旨在培养和发扬本支部党员乐于助人的精神，通过身体力行回报社会。也为活跃校园文化，展现当代大学生朝气蓬勃的饱满精神状态，增强社会服务意识和社会责任感夯实了基础。
四、活动对象：经管一系第三学生党支部部分党员代表
五、活动时间及地点：三月十三日白沙花园社区
六、活动内容及形式：
维护社区公共设施，清除牛皮癣，清理道路、绿化带中的垃圾，擦拭公共设施。
七、活动安排：
1、实践部负责人组织好当天的行程安排，来去的安全工作，协调好成员的分配。
2、组织部负责安排好活动现场，做好有突发事件发生时的应急方案和处理措施。
3、宣传部负责宣传及拍照记录工作，做好第一手资料。
八、活动意义：学雷锋，最根本的就是要用雷锋精神来提升自身素质。通过此次活动的开展，让雷锋精神深刻地影响和改变我们社会的精神面貌，让学习雷锋的活动越来越发展成为自愿的精种文明创建活动。增强同学们服务社会，感恩社会的意识，加强当代大学生的精神文明建设。
经管一系第三学生党支部
社区学雷锋活动方案（二）
为进一步弘扬雷锋精神，推动我社区学“雷锋”和青年志愿者活动深入持久开展，提高我社区居民素质和社会文明程度，构建社会主义和谐社会。我社区积极响应区、街道的部署，开展“学雷锋志愿服务月”系列活动，具体方案如下：
一、指导思想
开展学习雷锋志愿活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十精神，坚持与时俱进的要求，大力弘扬和培育新时代雷锋精神，进一步推动学雷锋活动深入开展，努力提高社区全体工作人员志愿者的宗旨意识和为民意识，确保各项工作顺利开展。
二、活动时间
四、活动要求
要求以“弘扬雷锋精神、共建和谐社区”为主题，同各自的工作岗位相结合，努力践行“三个代表”重要思想，立足岗位，开拓创新。
三、活动安排
1、开展关爱空巢老人志愿服务活动。组织组织志愿者把特困家庭、空巢老人和残疾人当作重点服务对象，为他们提供家政维修、生活救助、情感陪护等帮扶解困志愿服务。
2、开展文明城市志愿服务活动。组织志愿者开展重点部位和环境卫生整治、文明督导等活动，提高城市管理水平和文明形象。
3、开展绿化美化志愿服务活动。结合“3.12”全民义务植树日活动，组织志愿者深入公共绿地、居民小区开展植树绿化和捡拾绿化带垃圾等美化环境、保护环境活动。
4、开展“文明交通行动计划”志愿服务活动。组织志愿者在辖区主要路段、重点路口、公交站点开展文明交通劝导，维护交通秩序，劝阻违反交通行为。
5、开展“讲文明、树新风”志愿服务活动，组织志愿者开展礼仪知识普及、行业窗口延伸服务、心理咨询、应急救助、健康保障、文化娱乐、法律援助、治安巡逻、红十字传播与救护培训、环境保护、社区防疫等丰富多彩的志愿服务活动。
6、深化志愿者结对帮扶活动。认真组织开展结对志愿服务活动，深入结对的孤寡老人、贫困学生家庭，加大工作力度，拓宽服务项目，提高服务质量。
7、召开“学习雷锋志愿服务”心得交流会。要在认真开展活动的基础上，写出心得体会，进行深入地交流，以便更好地把学雷锋活动取得的成效保持下去，落实到每名党员的行动上，体现在今后的工作中。
合益路社区居委会
社区学雷锋活动方案（三）
一、指导思想：
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，在同志发出“向雷锋同志学习”的号召四十九周年之际，我校政教处、团委根据学校德育工作重点和思路，结合上级的有关精神，制定我校2012年学雷锋活动方案。
二、活动目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导广大师生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进学校德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
三、活动领导组：
组 长：巫木
副组长：张华宾、峁文建、侯树标
成 员 ：朱莉、戴宗刚、许亚飞、贺华杰、张新、徐飞、吕超祥
四、活动主题：学雷锋、讲文明、树新风
五、总体要求：
全校师生都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。
全体同学严格遵守《中学生日常行为规范》的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。
各班级要召开一次学习雷锋的主题班会，出好一期学习和讨论雷锋精神的主题黑板报，组织一次班级学雷锋活动，准备一本登记本班队员学雷锋做好事情况的“好人好事登记本”，在学雷锋活动月之后每班评选一批学雷锋标兵和“在学雷锋的日子里”优秀征文。
六、具体活动安排：
（1）各班出一期“我与雷锋精神同行”的主题黑板报。
（2）立足校园和社区，开展美化环境活动。
（3）各班级组织学生利用课余时间广泛开展读雷锋书籍活动。
2、3月9日——3月15日 “学习雷锋行动周”。
（1）各班于3月9日组织一次以“我与雷锋精神同行”主题班会。
（2）立足身边，开展爱心助学活动。为学校贫困伙伴捐献“一日零用钱”，按照学校安排开展“关爱身边的伙伴”学雷锋慰问活动。
（3）各班组织学习互助小组，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的队干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
（4）结合3·8国际妇女节，各学生要争做一名感恩小雷锋，制作一张节日贺卡送给妈妈，为妈妈做一件家务活。
（1）在学生中开展“一言一行见公德”的道德实践活动，结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》加强学生的常规教育，培养全体学生做习惯良好、文明守纪、遵守道德规范的“公德小雷锋”
（2）各班的好人好事详细记录在“好人好事登记本”上，并及时写成通讯稿件上交团支部；各班组织学生积极地参与全校“在学雷锋的日子里”征文比赛。
4、3月23日——3月31日 “深化雷锋总结周”。
（1）评选“学雷锋活动优秀团小组”。
（2）塑造身边的学习典型，每个班评出1名“学雷锋小标兵”。
关键词：雷锋精神；时代内涵；道德力量
中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）04-0006-01
今年是等老一辈无产阶级革命家"向雷锋同志学习"题词50周年。50年来，雷锋精神犹如一座巍然耸立的灯塔，引导着亿万人民树立正确的世界观、人生观、价值观，形成文明道德风尚，为促进社会和谐、发展中国特色社会主义注入了重要精神力量。党的十报告又提出："推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。"，所以，深刻认识和大力发扬雷锋精神，必将加快全面建成小康社会的步伐，助推"中国梦"。
1.雷锋精神是社会主义理想的具体体现
1.1雷锋精神形成于上个世纪60年代初，它凝结着新中国"十年全面建设社会主义时期"的时代强音，闪烁着坚定社会主义理想信念的光辉，迸发着建设社会主义事业的炽热情感。在此后的50年间，学习和弘扬雷锋精神的活动，培育了一大批雷锋式的先进集体和模范人物。事实充分证明，雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的时代精神，是共产主义远大理想的现实体现。具有穿越时空的无穷魅力，是一面永不褪色的旗帜，成为全党全社会共有的宝贵精神财富。
1.2新形势下学习和弘扬雷锋精神，仍然要像雷锋说的那样"我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义"。要努力学习，树立正确的世界观、人生观和价值观，"把毕生精力和整个生命为人类解放事业--共产主义事业全部献出"；要自觉把个人的前途命运与社会主义的前途命运紧紧联系在一起，把个人理想融入中国特色社会主义共同理想之中；要发扬爱国主义精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感，锐意进取，自强不息，靠自己的勤劳和智慧，为国家和人民创造不平凡的业绩。
2.雷锋精神是社会主义核心价值观的行为规范
2.1社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是指引社会前进方向的精神旗帜，是社会主义精神文明的精髓所在。随着时空流转而不断与时俱进的雷锋精神，正是社会主义核心价值体系的生动诠释。50年来，一大批学习雷锋的先进典型为在建设和发展中国特色社会主义各项事业中发挥了先锋模范作用，并为雷锋精神增添了解放思想、求真务实、锐意进取、开拓创新等鲜明的时代特征，从而使雷锋形象更加光辉，雷锋精神更加丰富，有力地推动民族精神和时代精神广泛深入人心。
2.2社会主义荣辱观，是社会主义核心价值体系的基础，也是雷锋精神的境界所系。以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观充分体现了我们这样一个社会主义发展中大国的人们所需要确立的价值准则和道德规范。雷锋是共产主义战士，是共产主义道德的模范。正像马克思所说："人类生存于各种社会关系之中，正是通过为他人的服务，才真正体现自身的价值。社会越向现代化发展，对人的这种要求就越强烈。"雷锋精神展示的那种无私奉献的精神境界，是共产主义社会至善、至美的道德境界，是我们永远追求的目标。社会主义荣辱观，与雷锋精神所展示的道德境界是完全一致的。
3.雷锋精神体现了先进文化的前进方向
3.1雷锋精神有着广泛的群众基础。他的一生一直与集体、与社会主义大家庭联系在一起。他生活在群众之中，是人民、是新社会给了他新生。他的思想和行为与人民群众息息相通。广大人民群众身上所体现的团结友爱、诚实待人、助人为乐的道德品质，热爱党、热爱社会主义、热爱他人的思想情怀，服务社会、奉献自我的社会主义的人道主义精神，潜移默化地感染和影响着雷锋的成长。在他幼小的心灵里，在他涌动的血脉中，孕育着"回报他人、回报社会"，"自己活着，就是为了让别人过得更美好"的高尚信念。可以这样说，是贯穿于群众之中的主流道德，是社会主义、共产主义道德培育了雷锋，培育了雷锋精神。
3.2在雷锋短暂的人生中，他留给了我们无尽的思考。在人生态度的取向上，他给我们作出了一个清晰而又明确的答复："我觉得一个革命者活着就应该把毕生的精力和整个生命为人类解放事业--共产主义全部献出，我活着只有一个目的，就是做一个对人民有用的人，我要在一切实际行动中贯彻。"他是这样说的，也是这样做的。他把一切乃至生命最终献给了他的事业，他的祖国和人民。雷锋精神成为广大人民群众的实践，推动了社会的全面发展。雷锋精神是代表中国先进文化前进方向的重要内容，弘扬雷锋精神是践行先进文化的重要举措。
4.雷锋精神是重塑诚实守信的道德品牌
谈小学语文教学中的德育教育 教师的天职就是“传道授业解惑”，“传道就是启迪人类的智慧，传播人类文明。”“解惑”就是传授知识。“传道授业解惑”就是教书育人。怎样教书育人是实施素质教育的核心和关键。一直为广大教育工作者研究、探讨的重大课题，对不同年龄段的学生其内容都不同，我们小学教师培养的对象就象一块未经琢磨的玉石，只能由教师这个共和进行加工，才能现出瑰丽的玉石，教育在此就是琢磨的过程，教育为本，德育为先，德育的教育必须渗透在传授知识之中，这样就不是空洞的说教，而是有色有味、有趣有情、极赋实效。现就小学语文教导进行德育教育谈一点粗浅的看法。 一、思想教育必须放在语文教学的首位。 知识无阶级性，而教育则是有阶级性的，教育从来都是从属于一个阶级的，我们的教育就是要为无产阶级的政治服务，我们是社会主义国家，就是要培养社会主义的建设者和接班人。就是要培养讲文明、守纪律的一代新人。而现行教材的编写正是体现了这一点。刚入学就学习古诗《锄禾》又继续学习了《英雄黄继光》、《刘胡兰》、《我不能忘掉祖国》、白杨》、《长征》、《昨天，这儿是一座村庄》等等各篇无不是思想教育极强的活的教材。它无不在启迪学生的智慧。陶冶着学生的情操，激励着学生爱党、爱国、爱人民、爱劳动。所以作为语文教师在教学中必须把思想教育放在首位，贯穿在教学的全过程中。依据教材内容结合学生的特点，向学生进行理想教育、爱国教育、传统教育、使之从小就懂得做人的道理。从我做起，从小做起，这样必能为他们的人生奠定下坚实的根基。 二、语文教学中的德育教育一定要把握儿童心理特征。 作为一名教育工作者，在传授知识中育好人关键要了解自己的教育对象，掌握自己教育对象的心理性格等特征，根据其心理状况，年龄特征去进行教学，寓德育教育与教学中，才能收到较好的效果。 小学语文教师面对的教育对象是儿童，他们知识面窄、贪玩、好动，这是他们的弱点，但他们心灵纯洁好奇，好表现，喜问、喜听，争强好胜，则是其优点。根据这些特点，在教学时就要善于引导。讲课要考虑到主动、形象、有趣，充分发挥他们的优势。使其在增长知识中，培养良好的个性、懂道理、做新人。如：我在教《群鸟学艺》这一课时，为了让学生从中受到启发和教育，我让儿童有意注意使其进入角色，组织学生扮演学艺的群鸟，创造性地加上了学艺的小燕子给没学到艺的那几只鸟说几句安慰的话的这样一个表演内容，教育开导这些鸟要看到自己的长处和不足之外，就一定能学到真本领。这样，就潜移默化地使学生明白了要做好一件事，必须不怕吃苦、不怕挫折，才会成功的道理。 在语文教学中掌握儿童心理特征，激发兴趣十分重要，学生虽然年幼，可心灵十分纯洁，他们都希望表扬，表扬会使他们加自尊自荣。为此，我常用激励性的语言进行批语，在班里表扬。然而对于犯有一点错误的学生，一般他们也总不想失面子，针对这一特点，教学中我处理这类问题十分慎重。一次考试后，我让同学们把语文卷子重新做一遍，结果一位同学让其他同学给自己复写了一遍。当时，我看了卷子真生气，真想在班里狠狠地批评他一顿，可我想到了他的心理特点，就保留了他的面子，过后和他交谈，晓之以理，使他流出了悔改的眼泪。我在同学面前，不但不批评他，还表扬了他，后来进步了。这样，更坚定了他克服困难决心和信心，后来，他不但学习成绩提高了，而且还主动担任全校的厕所卫生员，被评为文明学生。 三、语文教学中的德育教育要把握好阶段性，要发挥学生的主体性。 学生是教学的主体，同样是教育的主体，在思想品德教育上，学生的主体作用主要表现在自我教育、自我养成。对学生的德育要求就是规范学生的行为，而规范小学生的行为就是要认真落实小学生守则，就小学生来说，德育教育也有阶段性。它包括两层含义：一层是教育工作的整体阶段，即根据学生中带普遍的、倾向性的问题，有侧重点地突出一个重点，解决某一个问题；另一层是教育内容的分段进行，即：低、中、高年级的教育内容就不一样，所以语文教师要根据语文教材的内容突出德育教育的各段重点，在教低年级爱莫能助教育时，我十分注意从懂得入手，让其知道自己是中国人，知道国旗、国歌、国徽、首都等等，懂得少先队的基本知识。在教中年级时，我十分重视对学生进行国家和民族知识的传授，使其懂得今天的幸福学习生活是无数革命先烈用生命换来的，从而使他们珍惜时间、刻苦学习。在教高年级语文时，我十分注重结合教材对学生进行国家，性质教育和党的方针政策的教育和社会主义建设辉煌成就的教育。这样就使德育教育与语文教学环环紧扣，从不脱节，连贯地得到了落实。 小学生的行为准则必须使每个学生明白，而学生守则的落实必须靠广大学生自己，这样就是说要教育学生自我管理，在这方面就要发挥学生的主体作用，通过语文教材《邱少云》、《张海迪》等教材的教学，我都让学生写心得、写体会、联系实际对自己拟定奋斗目标和要求，学习要求，纪律要求、卫生要求、艰苦朴素要求等。结合单元教材写作文重点。记人就记本班学生、写事就写本班事情。这样班级里模范同学生先进事迹就得到了彰扬，使学生学有方向，赶有目标，班级的样样工作都走在了前面。学生个人的集体荣誉感、自尊、自强感也增强了。个别学生的讲吃、讲穿、随便花零钱，逃学、进游戏厅等不良行为得到了彻底改变。 四、德育教育要体现在语文的教学活动中。 小学阶段是对学生进行社会公德，良好行为习惯教育的最佳时期，在教学中的满堂说和脱离实际、枯燥无味的空间说教，不但激起其兴趣，而且会使小学生厌倦，只有把知识与趣味结合起来，才能让孩子从中受到教育，受到启发，达到较好的效果。例如：我在教《八十年代的新雷锋》一课时，我在引导了学生学习朱伯儒和雷锋的事迹后，就组织学生寻找班级小雷锋的足迹，同学们积极发言，课堂气氛热烈，列举了许多雷锋做好事的例子。大家纷纷表示要向朱伯儒、雷锋叔叔学习，争当活雷锋，课后同学们自觉地组织了学雷锋小组，主动为集体做好事，助人为乐，例如：我班同学赵杰得了病住进医院，她在家是和奶奶相依为命，生活十分困难，得知这个消息后，立即就有两个学雷锋小组到家里帮助干家务和到医院帮助她学习，同学们把平时积攒的零花钱凑起来共48元，送给了赵杰。社会上有一种说法：“雷锋三月来，四月走”。而我所教的班中，雷锋小组的同学不论刮风下雨都定时去敬老院、车站等处整理环境卫生、送茶水。 德育教育是社会主义精神文明建设的系统工程之一。强化小学德育教育工作是培养跨世纪人才的首要任务。在小学主文教学中只有正确处理德育和教学的关系做到寓德育教育于知识教学之中，使二者融为一起，把握教材的思想性，遵循德育教育的阶段性，发挥学生的主体性，注意组织活动的实际性，长期坚持，必定会收到良好的教学效果。
近半个世纪以来，雷锋这个名字始终没有被人们遗忘，雷锋成了当代中国人民永远的榜样，他通过一代代中国人的记忆获得了永恒。人们学习雷锋、纪念雷锋，并非只是记住一个名字，并非只是重复一种历史记忆或默念，而是在学习、传承、光大他的精神。在新中国的历史进程中，雷锋精神已经超越了雷锋本人的人格、品质和操守的范围，不断为历史和现实所赋意，从根本上体现的是中国共产党人领导中华民族在社会主义革命、建设和改革开放、建设社会主义和谐社会的伟大实践中自觉探索、选择培养高尚人格、营造道德风尚、建构精神家园的路径、模式和目标的过程与结果。尽管在不同的历史阶段中，雷锋精神经过千百万群众的时代实践不断得到丰富和发展，但是雷锋精神始终保持着稳定的内核，体现出了雷锋精神的本质内涵。
( 一) 时代精神与中华民族传统美德的有机结合
雷锋精神既是时代精神的体现，又是中华民族传统美德的延续和彰显。时代精神是指在一定历史条件下体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。雷锋精神的形成和发展始终都打上了具体时代的烙印。在社会主义革命建设时期，面对复杂的国际局势和严重的自然灾害，人们学习雷锋精神，主要弘扬一种对党和社会主义高度忠诚、对远大理想坚定追求、对人民群众无限热爱、对本职工作精益求精、对个人自我严格要求的精神; 在发展市场经济的时代，人们学习雷锋精神，主要是在全社会倡导一种全心全意为人民服务的精神、顾全大局的精神、讲究诚信的精神和奉公守法的精神; 在中华民族谋求伟大复兴、建设社会主义和谐社会的新时期，人们学习雷锋精神，主要是发扬服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。因此，雷锋精神始终伴随着社会主义发展的各个时代，始终与时代并肩前进。
时代精神又离不开传统美德的滋养和支持。时代精神中的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌等内容都内在地融入了民族传统文化特别是民族传统美德的内容，时代精神中所包含的民族特质和价值取向就是对民族传统美德的继承和发展。
换言之，每一个社会的时代精神总是与其民族传统紧密地结合在一起，总是既反映和表达了该时代先进生产力和先进文化的要求，又继承和融入了民族传统文化特别是优秀的民族道德文化的丰富内容。
尽管雷锋精神具有明显的时代特征，但是无论在何种时代条件下，雷锋精神都鲜明地体现了中华民族的传统美德，或者说在雷锋精神中都能看到对中华民族传统美德的宣示。忠诚无私、顾全大局、乐于助人、勤俭自强、自强不息、锐意进取等精神气质，都是对中华民族传统美德的继承和发扬。
时代精神与中华民族传统美德的有机结合决定了雷锋精神始终与时代保持一种开放互动的格局，在时代精神的润泽下，雷锋精神始终保持着强大的生命力，它永远不会凋落，永远不会落伍; 而中华传统美德的内化、支持也使得雷锋精神在中华民族的生活世界中始终根深叶茂，雷锋精神成为了中华民族的重要精神标示。
( 二) 崇高远大的理想与平凡务实的行为的统一
中国人民的社会主义的伟大实践是崇高的事业，但是它需要人们脚踏实地地奋斗。因此新中国的历史征程中就把崇高的追求与务实精神内在地结合起来。雷锋是在新中国历史上涌现出的英雄楷模，雷锋精神必然体现了崇高远大的理想与平凡务实的行为的统一。雷锋胸怀远大而崇高的理想，他把有限的生命投入到无限的为人民服务之中，要求自己做一个毫无利己之心的人，为国家和人民的利益，不惜牺牲自己的利益直至自己的生命; 为社会和集体的利益，不惜牺牲自己的利益直至自己的生命。雷锋毫不利己、专门利人、全心全意为人民服务、为共产主义而忘我奋斗的崇高追求和品格，是我国社会主义革命和建设这一伟大事业的产物，是广大人民自觉适应社会主义革命和建设需要进行道德建设的结果。雷锋精神的巨大感召力源于社会主义的伟大实践和共产主义的理想追求是人类最为壮丽的事业和追求，是远远超越和扬弃封建主义与资本主义的历史实践，是人类最为美好的事业。雷锋精神的伟大就在于把自己远大崇高的理想与自己平凡的工作紧紧地结合在一起，落实在自己日常的学习、工作和生活之中。从雷锋短暂而光辉的一生中我们可以看到，雷锋曾经是一个普通的公务员、普通工人和普通一兵，他的一生平凡而朴实，可谓波澜不惊，没有什么震撼世界的伟大事迹，也没有什么“英雄壮举”，雷锋的伟大，乃是在平凡行动中彰显出伟大; 雷锋的平凡，乃是把远大理想落实于当下实践中的伟大。雷锋是人民的英雄和群众的英雄，乃是平凡中见英雄。
雷锋把服务人民、助人为乐的奉献精神与脚踏实地、平凡质朴的务实精神融合在一起，与干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神融合在一起。雷锋精神是先进性、崇高性与广泛性、平凡性的融合与统一，在半个世纪的历史发展中，雷锋精神不再仅仅是以雷锋为原点的、几个少数雷锋式优秀人物崇高思想和优秀品质及其平凡行为与事迹的结晶，而是转变和汇聚为千千万万社会主义的普通建设者在各自的平凡岗位上脚踏实地、爱岗敬业、默默奉献，建设社会主义和谐社会的现实合力。上海水管维修工徐虎、北京公交车售票员李素丽等等，都是在普通而平凡的工作岗位上发扬雷锋立足自身岗位的“螺丝钉精神”而做出了骄人的成绩。新时期发扬雷锋精神，需要我们立足各自的工作岗位，兢兢业业，默默无闻地为社会主义和谐社会的建设添砖加瓦。
( 三) 集体奉献与个人创造的统一
作为社会的人、现实的人，总是社会性与个体性的统一。社会主义与共产主义的实践是人类历史上最为宏伟的事业，它需要亿万群众坚持不懈的集体努力，同时也需要作为个体的每一个社会成员发挥自己的个体能动性与创造性为之不懈努力。
雷锋精神是集体奉献与个人创造的统一。雷锋有着强烈的集体责任感、荣誉感和归宿感，雷锋曾在日记中写道: “一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”在雷锋一生的事迹中，他干一行爱一行钻一行，对工作精益求精，我们可以看到雷锋确实表现出了其个人努力奋斗、自强不息的优秀品质，但雷锋绝不是个人主义者或个人英雄主义者，与此相反，雷锋极力强调集体性( 群体性) 的伟大作用，雷锋总是把个人积极性、创造性的发挥与集体奉献紧密地融合在一起。在雷锋看来，一个人的力量再大也是极其有限的，只有发挥每一个人的力量，只有大家团结在一起，为着一个共同目标去奋斗，才会产生无比巨大的力量。一个人的先进、进步固然是好的，但这仅仅是春天里的一朵鲜花而不是真正的春天，也不能造就一个春天; 只有集体、社会中的众人进步、众人先进，发挥群体的力量、发挥集体的力量，才能造成集体与全社会的发展和进步。雷锋精神，绝不是在促进社会发展过程中的个人的单打独斗、各自为战，而是把要求进步的大多数个人团结在一起，拧成一股绳，使各个个人的力量变成集体的合力。
雷锋精神作为集体奉献与个人创造的统一，不仅在雷锋个人的成长、雷锋精神的最初形成中得到了充分的体现，而且在雷锋精神近 50 年来的历史发展中得到了充分的体现。在雷锋精神近 50 的历史传承中，涌现出了无数雷锋式的普通平凡、朴实、伟大的人物，他们在各自的岗位上团结群众、默默奉献、自强不息，他们以雷锋服务人民的奉献精神为宗旨，团结在雷锋这一光辉形象的周围，众志成城，发挥个人的道德创造力，使雷锋精神汇聚为跨越社会主义不同历史时期的精神洪流而不断绵延。
雷锋精神，自它诞生的那一天起，就不仅仅是雷锋个人的思想、品质和行为的凝结，而是以雷锋为代表的广大社会主义的革命者和建设者，共产主义思想和共产主义品德的实践者、中华民族优秀传统的传承者在我国社会主义建设的伟大实践中，在中华民族走向伟大复兴的实践中的道德实践与道德创造的集体凝聚。雷锋精神也就是在这种共同的创造和凝聚中彰显出它的价值和意义。
二． 雷锋精神的时代意义
从雷锋精神的本质内涵中可以看到，在近半个世纪学雷锋、做雷锋的活动中，时代的发展不断地为雷锋精神赋意，使雷锋精神日趋丰富、鲜活; 同时，雷锋精神也对时代提出了要求，即任何一个时代都要做出且履行自己的承诺，要结合新的时代条件学习雷锋精神、实践雷锋精神、深化雷锋精神。
总之，要深刻认识雷锋精神的时代意义。
我们今天所处的时代是科学技术日新月异、市场经济高歌猛进的时代。科学技术和市场经济在使人们获得前所未有的改造外部世界的能力和物质享受的同时，也使个人与社会、工具理性与价值理性、物质生活与精神生活、人的自我价值与社会价值处于高度的紧张之中，导致当代人的生活因此而呈现出一定程度的“单向度”化，一些人信奉物质主义、拜金主义、享乐主义，疯狂地追求物质享乐，寻求感官剌激，精神世界空虚。
我们今天所处的时代是经济全球化不断深入发展的时代。伴随着经济全球化的进程，人们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性明显增强，一些人的社会责任意识、集体意识、团队意识有所弱化，错误地理解和对待个人自由与自我发展，放纵主观意志和自我意识，甚至将把追求个性解放误解为以自我为中心。
我们今天所处的时代是商品经济飞速发展的时代。商品经济的发展激发了人们追求物质利益的欲望，也导致现实的利益主体呈现出多元化的态势，利益关系渐趋复杂，利益矛盾不断出现。这些利益矛盾能否得到合理的处理直接关系到社会的稳定发展、关系到集体和个人利益的维护。
我们这个时代是迫切需要道德或充分唤起道德的力量的时代。毫无疑问，在现实中道德从总体趋势上是不断发展、进步的，但是生活中也存在着许多不尽人意的地方，整个社会的道德状况呈现出明显的“过渡性”征候，即社会从传统到现代的过渡，从单一僵化的计划经济到多元竞争的市场经济的过渡，从高度集中的行政主导到民主法治的过渡会导致一个真和假、善和美、丑和恶同生共长的现实世界。真、善、美和假、恶、丑都有其存在和发展的土壤，它们并存和共生在一个统一体内，相互矛盾冲突，此消彼长，此起彼伏，使社会的整个精神结构呈现出一个错综复杂、多维交织的动态图景。
综上所述，新的时代要求我们在学习、传承、建构雷锋精神的过程中要强化如下几个方面:
其一，奉献意识。这是个人在处理其与集体之间的关系时应有的基本道德意识。个人与集体之间的关系是互为目的与手段的关系，集体利益的增进需要所有个人的共同努力，个人利益正是在这种努力的过程中实现的。我国市场经济体制建立后，有的人否定个人与集体之间的真实关系，认为个人相对于集体而言更为重要，只有个人才是目的，集体只是个人达到其目的的手段，并在现实生活中将其目光聚焦于自己身上，以自身利益作为衡量一切行为的尺度。其实，个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞就不可避免也要受到损害。
我国是实行社会主义制度的国家，其根本价值取向和道德使命不是为了谋求少数人甚至某个人的利益，而是为了实现人民的根本利益。要实现人民的根本利益，就必须以解决我国的社会主要矛盾即人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾为前提，就需要创造可以解决这一社会主要矛盾的条件，为此就需要人们奉献，具有奉献意识。当代人应有的奉献意识的主要内容，就是雷锋精神中所内含的为公意识、忠诚意识和责任意识。
为公意识要求人们不损公肥私，自觉地把人民的根本利益和社会的整体利益摆在第一位，“事事大公无私，处处从党和人民的利益出发，全心全意为人民服务”，尽其所能地提高我国的综合国力，更好地满足人民的物质文化生活需要。忠诚意识要求人们忠于祖国、忠于人民、忠于社会主义事业、忠于中国共产党，维护祖国利益和人民利益，抵制任何破坏社会主义事业的行为。责任意识要求人们具有强烈的角色意识，积极地做社会主义国家的主人，成为中国特色社会主义事业的建设者; 为了实现祖国利益和人民利益、建立美好社会而提高相应的各种素质; 充分地调动自身的物质力量和精神力量，并明白“一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候才能有力量”、“力量从团结来”的道理，以增强整个中华民族的凝聚力和向心力。
其二，互利意识。这是个人在处理其与他人之间的关系时应有的基本道德意识。个人与他人之间关系的性质和内容在不同社会历史时期是有所不同的。相对于我国计划经济时期而言，我国社会主义市场经济时期人与人之间的关系要丰富和复杂得多，虽然市场经济强调个体独立及其“主体中心化”、相互竞争和利益差别，并使当代社会生活高度物化或者利益化，但是，它仍然需要雷锋人格中那种乐于助人、与人为善的精神。这种精神表现在人与人之间的相互对待中就是互利意识。互利意识首先要求人们不害人，不要为富不仁，不要因一己之私而不顾他人利益，更不要见死不救、损人利己，不要像“毒牛奶”、“瘦肉精”、“地沟油”等事件那样不顾他人的健康和生命; 其次，它要求人们对他人“要忠诚，要热情，要关心”，对他人承担相应的责任，给予他人必要的关心和帮助，像“最美女孩”刁娜那样用自己的一条腿换回他人的一条命，像“爱心妈妈”陈贤妹那样让小悦悦不再受车轮的碾压，像“最美妈妈”吴菊萍那样不计后果挺身接住坠楼女童; 再次，它要求人们像雷锋那样“觉得自己活着，就是为了使别人过得更美好”，想人之所想，急人之所急，到处做好事不留名; 最后，它要求人们在必要时“要尽我自己最大的力量，做到毫不利己，专门利人”。
其三，向善意识。这是个人在处理其与自己的关系时应有的基本道德意识。当代人都是个性独立、具有自己的价值观念、关注自身利益的人，极易出现人性异化、价值观错误和物欲膨胀等问题。面对当代社会所出现的这种精神现状，有的人诉诸批评，有的人深入探究，有的人则潜心构建，其目的无非是克服人性的弱点，肯定人间的崇高，期待某种道德，发掘人的善心。同作为普通战士或者民众的雷锋一样，当代人都是有朴素善良的本性的，有向善、求善之心的。这种向善意识首先要求人们超越物欲，抑制物欲的膨胀，防止人生的低俗化，不被物质生活所挤压，不被物欲所支配，像雷锋那样“决不让有一点肮脏的个人利益低级趣味的东西来玷污自己”，做一个纯粹的人; 其次，它要求人们超越自我，追求人生的社会价值，应该“把有限的生命，投人到无限的为人民服务之中去”，“做一个对人民有用的人”，使自己的精神有所归依; 再次，它要求人们具备人生的精神动力，在雷锋看来，这种动力就是正确的幸福观，即“人生在世，吃好、穿好、玩好”并不是最幸福的，“只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业———共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的”; 最后，它要求人们具有担当精神，重视道德践履，“笃实躬行”，从善如流，善小而为，主动地做好每件善事，不要只抱怨道德现状不好，更不要做全民族道德实践的“逃票乘客”。
通过这样的传承和建构，雷锋精神又得到了进一步的丰富和深化，新时代的雷锋精神就呈现出这样风貌或气质: 它是社会主义核心价值观的体现，是广大人民群众高尚道德追求的反映。它不仅彰显了人性的优点和人格的崇高，证实了良善盛行和良风美俗出现的现实可能性，而且为处于精神困惑和道德困境之中的当代人“应该做什么样的人”和当代社会“应有什么样的道德共识”提供了最好的精神资源。。
三、新时期实践雷锋精神的路径
经过新时代的传承和建构，雷锋精神的实践品格也得到了进一步的彰显: 它不是“外生”的、无根的，而是“内生”的，源于并扎根于中国特色社会主义实践的; 它不是个别道德模范所独具的，而是可以被大众化的; 它不是用来让民众敬仰的，而是由民众来弘扬和实践的。因此可以说，雷锋精神已经成为了现代中华民族的实践理性，即它体现了中华民族在社会实践中合理地处理人与社会、人与人的关系以及改造和完善自我的能力。因此，伟大的社会实践正是雷锋精神传承、光大的沃土，也是雷锋精神价值和意义彰显的根本路径。
今天，我们实践雷锋精神最重要的就是要建立一种长效机制，保证实践雷锋精神活动的常态化。
而长效性机制建立和常态化活动的实施要着重解决好如下几个方面的问题:
1 ． 先进性和广泛性相统一。雷锋精神继承了中华民族的传统美德和民族精神，彰显了共产党人的特殊品格，诠释了社会主义的价值观念，它的内涵丰富而又具有层次性。我们应针对不同群体的不同特点，提出不同的要求，采取不同的方法和途径，坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来。其中的共产主义道德精神如 “大公无私”、“毫不利已、专门利人”“舍己为人”、“全心全意为人民服务”是社会主义阶段道德建设的目标，我们应该用这种精神去净化人们的灵魂，提升人们的精神层次。这是用先进思想引导和鼓舞人们向共产主义目标奋进的需要。广大的党员干部及先进分子应该发扬和实践雷锋的“无私奉献”精神，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持立党为公、执政为民，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，以党风政风的好转带动和促进社会风气的好转，以实践雷锋精神的实际行动团结带领广大人民群众积极投身改革开放和现代化建设的伟大实践，真正起到率先示范作用。对广大人民群众，主要是提倡和鼓励他们实践雷锋的“助人为乐”、“互帮互利”的团结友善精神，这是公民道德建设的内容，是人民群众应当遵守的行为规范，同时又引导他们向更高的道德境界攀升。这样才能增强学雷锋活动的针对性和实效性。因此，在实践雷锋精神的过程中，要区分层次，着眼多数，鼓励先进，循序渐进。
雷锋精神的生命力，既在于它的无私和伟大，又在于它的平凡和一贯。雷锋精神既蕴含着高层次的道德标准，又是最现实、最具体的行动。正因为这样，雷锋精神具有普遍的社会意义和广泛的群众性，能够在全社会得以提倡和弘扬，使得人人都可以学习和实践雷锋精神。正如谢觉哉所说: “雷锋同志是平凡的，任何人都可以学到，雷锋同志又是伟大的，任何人都要经过努力才能学到。”
2 ． 走向社会和立足岗位相统一。实践雷锋精神是通过人们各种各样的社会活动，把雷锋精神承载的对人、对社会、对国家、对未来的美好愿望付诸现实。实践雷锋精神既要走上社会又要立足岗位。
走上社会，是指组织学雷锋服务队、学雷锋服务小组、学雷锋志愿者服务队、义务服务或上街开展活动。这些形式是实践雷锋精神的行之有效的载体，被长期保持下来，对弘扬雷锋精神发挥了重大的作用，并取得了巨大成效。据不完全统计，近 50 年来，仅长沙市就相继涌现了学雷锋小组 4 万多个、学雷锋志愿者服务队 3000 余支，从事学雷锋志愿活动的志愿者达 30 多万。无论是城市还是农村，无论是机关还是企业，无论是军营还是学校，各种身份、各种职业、各种年龄的人们都满怀热情用各自的方式践行和光大雷锋精神，用实际行动促进团结友爱、利人利他的良好社会风气的形成。
在新的历史条件下实践雷锋精神，还应该把雷锋精神融入本职工作，从我做起、从点滴做起，爱岗敬业。雷锋的一生没有惊天动地的壮举，他的崇高精神就体现在平凡岗位中。雷锋同志“对工作像夏天般的火热”，他把对党的无比忠诚、对社会主义的无比热爱转化为巨大而持久的工作热情，自愿做一个“螺丝钉”，为社会主义建设尽心尽力，在平凡的工作岗位上默默地奉献着生命的光和热。雷锋质朴而辉煌的一生充分说明，将对雷锋精神的实践立足于本职工作，是真正可靠真正有生命力的途径。
只有把雷锋精神同具体的工作学习紧密结合起来，才能使学雷锋活动具有更深刻的社会性和经常性，使实践雷锋精神成为日常生活、工作学习的重要组成部分，才有看得见摸得着的切实内容。这样才能处处、时时学雷锋，不断激励人们奋发上进。
3 ． 传承精神和服务时代相统一。雷锋是社会主义时期一大批优秀人物的典型代表，由此提升出来的雷锋精神并不仅仅是雷锋的个人品质，而是社会主义时代精神和中华民族的传统美德的有机结合。
同时，雷锋精神中的爱人助人、敬业奉献的道德要求，也蕴涵着人类对人所应有的精神品质的理想价值取向。
但雷锋精神应该具有与时俱进的时代品质。我们应该在保持其实质和内核不变的情况下，立足于新的时代、新的要求，将它与时代精神统一起来，不断赋予雷锋精神新的时代内涵。今天发扬螺丝钉精神，不是说要让人们放弃人才流动和职业竞争，而是要我们具有爱岗敬业的职业精神。热爱本职工作，干一行、爱一行、钻一行，精一行，在工作上不断创新，追求自己职业上的完美、一流和卓越。今天实践勤俭节约精神，并不是要求人们一定像过去那样穿补丁衣服，更不是要大家过“苦日子”。而是保持量力而行的生活方式，不过分追求超越现实条件的物质享受，用自己的诚实劳动创造美好生活。
反对铺张浪费，反对挥霍奢侈、骄奢淫逸。
同样实践雷锋精神的形式也随着时代的变化不断发展。“希望工程”、“志愿服务”、“捐款救灾”、“义卖义演”、“道德银行”、“心灵度假村”等等，这些都是今天实践雷锋精神最具创新性的形式。在活动形式上要坚持“三个结合”: 一是与进一步深化文明城市创建相结合，如在长沙就广泛开展“我是雷锋故乡人，创建文明示范城”主题活动，使群众在活动中培养现代的文明意识，形成文明的行为举止，培育和谐的人际关系。二是与进一步加强和改进未成年人思想道德建设相结合，广泛开展“学雷锋、做一个有道德的人”主题活动，积极引导广大青少年成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代。
三是与进一步广泛拓展社会志愿服务领域相结合，广泛开展“高举雷锋旗帜、争做雷锋传人”志愿服务活动，推进“学雷锋、讲文明、树新风”等主题志愿服务活动，推进扶贫助学、慈善捐助、环境保护、科学普及、应急救助、重大活动等志愿服务活动向深度和广度拓展。人民群众对实践雷锋精神的活动有着极大的热情，也蕴藏着巨大的积极性和创造性。我们要用发展的眼光看待雷锋精神，把握其实质，丰富其内涵，创新其形式，实现活动的时代化 。
4 ． 个体内化和社会保障相统一。雷锋精神只有内化于心、外见于行，才能发扬光大，才能深入持久。因此，我们必须积极促进群众由自发学习雷锋精神向自觉实践雷锋精神转化，把雷锋精神真正内化为个人的精神追求，自觉自愿把雷锋精神作为一种人生价值的实践活动。
为此，我们首先要使人们对雷锋精神有强烈的认同感。这就要求将实践雷锋精神与解决人民群众的实际生活问题联系起来。要紧紧抓住人民群众急、难、愁的问题，以“雷锋超市”和“雷锋号”社区志愿服务站为载体，发动人民群众参与互助服务，特别是为社区残疾人、孤寡老人、优抚对象和困难群众提供福利服务。通过这些活动，使我们每一个人感到，雷锋就在我们身边，雷锋就是我们自己。
这次全国深入开展学雷锋活动座谈会，是党中央批准召开的一次重要会议。会议的主要任务是：深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真落实《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》，明确新形势下学雷锋活动的主要任务和基本要求，推动学雷锋活动常态化、机制化，促进社会主义核心价值体系建设不断向广度和深度发展。刚才，授予了郭明义同志“当代雷锋”荣誉称号。总政治部、教育部、团中央、辽宁省委、湖南省委负责同志作了很好的发言，听了很受教育、很受启发。在这里，我代表党中央向郭明义同志表示热烈祝贺，向长期以来关心支持和积极参与学雷锋活动的各界人士表示崇高敬意！
一、充分认识新形势下开展学雷锋活动的重要意义
党的十七届六中全会明确提出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”这是党中央科学分析社会思想道德建设新形势、适应时展新要求、顺应人民群众新期待提出的一项重要任务，是推进社会主义核心价值体系建设、打牢全党全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础的一项重大举措。雷锋同志是全国人民学习的光辉榜样，他以对党的无尚忠诚、对祖国的无比热爱、对人民的无限深情，谱写了光彩夺目的人生诗篇，树立了历久弥新的思想道德标杆。1963年3月2日，同志“向雷锋同志学习”的亲笔题词，刊登在《中国青年》杂志上。3月5日，全国各大报纸都刊登了同志的题词手迹，全国迅速兴起了学雷锋活动热潮。近半个世纪以来，在、邓小平、、等中央领导同志的亲切关怀和大力倡导下，学雷锋活动在全国各地蓬勃开展、长盛不衰，雷锋的名字响彻神州大地、传遍大江南北，雷锋精神广为传扬、深入人心。雷锋是一名普通战士，是在人民军队大熔炉中成长起来的英模人物。几十年来，全军和武警部队坚持把传承雷锋精神作为思想政治建设的重要内容，有力推动了社会主义核心价值体系建设。在雷锋精神的感召下，全国涌现出了一大批雷锋式的先进人物，“当代雷锋”郭明义就是其中的杰出代表。2010年8月，总书记就学习宣传郭明义同志作出重要批示。他指出：“郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。”总书记的重要批示，充分体现了党中央对学习实践雷锋精神的高度重视，对以郭明义同志为代表的道德模范和先进人物的关心关怀，为在新时期深入开展学雷锋活动指明了方向。郭明义同志的先进事迹感人至深，在全社会引起强烈反响，这充分表明，随着时代进步和社会发展，雷锋精神不但没有过时、没有褪色，而且不断与民族传统美德相承接、与社会进步潮流相契合、与党的先进本色相融汇，越来越焕发出引领时代风气之先的独特魅力，成为全党全社会共有的宝贵精神财富。在新的历史条件下广泛深入开展学雷锋活动，既是在各种思想文化相互激荡的时代条件下坚持社会主义先进文化前进方向的迫切需要，又顺应了人民群众对加强社会主义思想道德建设的强烈呼唤，是时代的要求、人民的愿望，对于动员和鼓舞广大干部群众以昂扬向上的精神风貌，积极投身中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
第一，深入开展学雷锋活动，是建设社会主义核心价值体系、巩固全党全国各族人民团结奋斗共同思想道德基础的迫切要求。党的十七届六中全会强调，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。建设社会主义核心价值体系，在全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范，始终是发展中国特色社会主义的一项重大战略任务。雷锋身上体现的坚定理想信念、昂扬精神斗志和高尚道德追求，反映了社会主义核心价值体系的根本要求，是引领全社会思想道德追求的精神灯塔。通过深入开展学雷锋活动，用人们信服的榜样来进行引导，用令人景仰的模范来进行示范，有助于增强社会主义核心价值体系学习教育活动的吸引力和感染力，有助于增强人们对主流价值观念的认同感和践行力，不断夯实社会主义核心价值体系建设的群众基础。
第二，深入开展学雷锋活动，是弘扬中华传统美德和社会主义道德、焕发人们道德建设热情的迫切要求。中华传统美德是优秀传统文化的精华，是中国当代文明的根基，千百年 来一直滋润着中华民族共有精神家园，蕴含着社会发展进步的不竭力量。社会主义道德是全党全国各族人民在社会主义革命、建设、改革中所形成的崇高革命气概、优秀精神品质和高尚道德情操的集中体现，是中华传统美德在新的时代条件下的传承和升华，是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神动力。当前，我国思想道德领域主流积极健康向上，但也存在一些突出问题，引起全社会的极大关注，时代和人民呼唤加强道德建设，培育良好社会风尚。雷锋精神凝结着中华民族的优秀品德，闪烁着社会主义道德的耀眼光辉，具有引领人们崇德尚义、向上向善的强大力量。通过深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，有助于进一步激发人民中间蕴藏的道德热情，焕发人们参与道德建设的积极性，引导人们自觉传承中华传统美德、践行社会主义道德规范。
第三，深入开展学雷锋活动，是推进社会主义精神文明建设、提升社会文明程度的迫切要求。社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。经过长期不懈的努力，我国精神文明建设取得了丰硕成果，为促进经济社会又好又快发展作出了重要贡献。同时要看到，建设社会主义精神文明是一项长期的艰巨任务。当前，我国已进入新的历史发展阶段，在社会主义市场经济深入发展、对外开放不断扩大、社会思想意识更加多元多样多变的新形势下，建设与我国经济社会发展相适应、与物质文明相协调的社会主义精神文明，还需要做大量艰苦细致的工作。雷锋以自己的实际行动，为社会主义精神文明建设提供了宝贵资源。雷锋身上所体现的遵纪守法、诚信为本，刻苦学习、爱岗敬业等思想观念，是与社会主义精神文明建设要求相一致的。通过深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，有助于动员广大干部群众踊跃投身社会主义精神文明建设，提高公民思想道德素质和社会文明程度，为实现全面建设小康社会宏伟目标凝聚起强大精神力量。
第四，深入开展学雷锋活动，是保持党的先进性和纯洁性、践行全心全意为人民服务宗旨的迫切要求。中国共产党之所以能够不断发展壮大，团结带领全国各族人民夺取革命、建设、改革的重大胜利，赢得人民群众的爱戴和拥护，成为领导中国人民不断开创事业发展新局面的坚强核心，归根结底就在于始终坚持了全心全意为人民服务这个宗旨，始终保持了马克思主义政党的先进性和纯洁性。总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调指出，全党必须清醒地看到，在世情、国情、党情发生深刻变化的新形势下，提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，加强党的执政能力建设和先进性建设，面临许多前所未有的新情况新问题新挑战，执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极腐败的危险，更加尖锐地摆在全党面前。雷锋作为一名普通共产党员，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，时时处处发挥党员的模范带头作用，以实际行动诠释了党的先进性和纯洁性的丰富内涵，彰显了共产党人的精神力量。通过深入开展学雷锋活动，引导广大党员特别是党员领导干部自觉以雷锋为榜样，不断加强党性修养和作风建设，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，有助于抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观和政绩观，坚持立党为公、执政为民，密切党同人民群众的血肉联系，永葆共产党人的政治本色。
二、在新的历史条件下大力弘扬雷锋精神，不断赋予鲜明的时代内涵
雷锋虽然离开我们快50年了，但雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，始终放射出夺目的光芒，照亮着一代又一代人的心灵。雷锋身上体现出的爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格，是党和人民极为宝贵的精神财富，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源。在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要不断赋予雷锋精神以新的时代内涵，使之成为激励全党全国各族人民奋力开拓中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。
第一，在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要学习他爱党爱国的坚定信念，激励人们成为中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者。雷锋是党的忠诚战士，他时刻牢记党的宗旨，热爱党的事业，学习党的理论，坚持用先进理论武装头脑。他始终保持共产党员的政治本色，自觉把个人的命运与党和人民的事业紧密联系在一起，处处以国家、民族和集体利益为重，把个人的奋斗融入国家富强、民族振兴的历史洪流中，毫无保留地为祖国和人民奉献了一切。爱党爱国的坚定信念是激励我们为中国特色社会主义事业不懈奋斗的力量源泉。当前，改革开放和社会主义现代化建设全面推进，党和国家事业发展站在了新的历史起点上，我们要大力弘扬雷锋精神，引导人们深入学习雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，升华爱国主义情怀，追求高尚的人生价值，自觉为民族振兴、国家富强、人民幸福贡献智慧和力量。
第二，在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要学习他助人为乐的宝贵品格，激励人们成为社会主义道德规范的模范践行者。雷锋是实践社会主义思想道德的楷模。他以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，对待同志像春天般温暖，总是把方便让给别人，把辛苦留给自己。他把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，每当人民群众遇到困难，他总是伸出援手、倾力相助；他走到哪里，好事就做到哪里，用真情和行动履行着一个公民的神圣责任，实践着一名共产党员的庄严承诺。助人为乐的宝贵品格体现着社会主义道德的要求，是推动全社会形成良好道德风尚的重要力量。当前，面对建设社会主义核心价值体系的繁重任务，我们要大力弘扬雷锋精神，大力加强社会公德、 职业道德、家庭美德、个人品德建设，引导人们深入学习雷锋全心全意为人民服务的思想，自觉践行社会主义道德规范，牢固树立社会主义荣辱观，在生活中热心助人、尊老爱幼、诚实守信、见义勇为，用实际行动促进良好人际关系的形成和良好社会风气的发展。
第三，在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要学习他敬业奉献的高尚情操，激励人们成为社会主义现代化事业的优秀建设者。雷锋把敬业奉献作为自己的人生信条，自觉服从社会主义建设事业的需要，立足本职、忠于职守，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。无论是当一名农业社的记工员，还是作为县乡政府的通信员；无论是当一名工厂的推土机手，还是成为一名战士，不管在什么岗位，不管从事什么工作，他都以一颗对事业高度负责、对岗位无限热爱的赤子之心，爱岗敬业、勤奋工作，心无旁骛、埋头苦干，出色地完成每一项工作任务。敬业奉献的高尚情操是激励我们服务人民、奉献社会的精神支柱。当前，我国正进入全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，改革发展稳定任务艰巨繁重，我们要大力弘扬雷锋精神，引导人们深入学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，学习雷锋淡泊名利、无私忘我的奉献精神，立足岗位、尽职尽责，把智慧和力量凝聚到全面建设小康社会的伟大事业上，在奋力推进社会主义现代化的进程中建功立业。
第四，在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要学习他锐意创新的进取精神，激励人们成为建设创新型国家的自觉推动者。雷锋把学习作为基本需求，把创新作为重要动力，发扬善于“挤”、善于“钻”的“钉子精神”，勤奋学习科学理论，刻苦钻研业务知识，努力用现代科学文化知识武装自己、提高自己、完善自己。他始终保持乐观向上、斗志昂扬的状态，始终保持与时俱进、勇往直前的品格，敢于直面挑战，勇于克服困难，善于开拓创新，在创造性的劳动中升华人生价值。锐意创新的进取精神是激励我们坚持不懈走自主创新之路的不竭动力。当前，世界范围内以信息技术为先导的科技革命加速推进，创新越来越成为经济社会发展的重要引擎，越来越成为综合国力竞争的关键，我们要大力弘扬雷锋精神，引导人们深入学习雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，敢于探索、勇于突破，在知识创新、技术创新、制度创新、管理创新和其他各方面创新中发挥聪明才智，成为知识型社会主义建设者，为提高自主创新能力、建设创新型国家作出应有贡献。
第五，在新的历史条件下弘扬雷锋精神，就要学习他艰苦奋斗的优良作风，激励人们成为全面建设小康社会的积极创业者。雷锋的一生是艰苦奋斗的一生。他在苦难环境中磨练意志，在艰苦条件下砥砺品行，始终保持昂扬向上、乐观进取的良好精神状态。他勤俭节约、生活朴素，坚决反对贪图享受、铺张浪费，把点点滴滴节省下来的钱用于支援国家建设，用于帮助解决他人困难。艰苦奋斗的优良作风是激励我们战胜前进道路上一切艰难险阻的精神力量。当前，我国改革发展形势总的很好，全面建设小康社会取得重大进展，但社会主义初级阶段的基本国情没有变，经济发展中不平衡、不协调、不可持续的问题仍很突出，前进道路上还会遇到种种可以预料和难以预料的困难和风险，我们要大力弘扬雷锋精神，引导人们深入学习雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，攻坚克难、埋头苦干，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
三、坚持党员干部带头、群众广泛参与，大力开展形式多样的学雷锋活动
当前，深入开展学雷锋活动，弘扬雷锋精神，最重要的是采取扎实有效的措施，运用多种形式，引导干部群众广泛参与，在全社会迅速兴起学雷锋活动的热潮，把雷锋精神融入广大干部群众的生活实践，转化为人们丰富精神世界、提升道德素养的强大力量，转化为推动科学发展、促进社会和谐的实际行动。
第一，进一步深化雷锋精神学习教育活动。要大力开展雷锋光辉事迹的学习教育，让人们广泛了解雷锋的成长经历和感人事迹，从中感受雷锋的高尚品格、崇高境界和人格魅力。要大力开展雷锋精神基本内涵的学习教育，着力阐发雷锋爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、锐意创新、艰苦奋斗的崇高精神和高尚品格，让人们更好地领会雷锋精神的真谛、把握雷锋精神的实质。要广泛开展形式多样的社会宣传活动，举办公民道德论坛、道德建设网上谈、道德宣传日等活动，编辑出版雷锋精神的图书，制作播出雷锋事迹专题片，广泛运用展览展示、座谈报告、征文演讲等方式，推动雷锋事迹和雷锋精神深入人心、植根于群众。要积极创作更多富有时代气息、符合人们审美情趣的优秀文艺作品，生动形象地表现雷锋精神的深刻内涵和时代价值。要大力开展学习“当代雷锋”郭明义同志活动，积极发现和培育先进典型，精心组织道德模范评选表彰，用不断涌现的先进典型展示雷锋精神的时代风采，让人们从中感受崇高、汲取力量、提升境界。
第二，扎实推进形式多样的学雷锋实践活动。要立足新的实际，精心打造有特色有影响的学雷锋活动平台和品牌，在企业积极开展“岗位学雷锋、争做好员工”活动，在社区积极开展“学习雷锋、奉献爱心”服务活动，在农村积极开展“学习雷锋精神、建设文明乡风”活动，在军营积极开展“做雷锋式好战士”活动，在服务行业、窗口单位和公共场所广泛开展“学雷锋、树新风”活动，引导人们立足岗位做好本职工作，创造一流业绩。要拓展学雷锋活动的覆盖面，采取更加有效的措施，把学雷锋活动延伸到基层单位，拓展到非公有制经济组织和社会组织，深入到工人、农民、学生、知识分子、军人、干部，覆盖到下岗职工、离退休人员等群体，使活动深入各行各业、深入千家万户。要把统一组织活动与群众自发开展活动结合起来，把集中活动与日常工作结合起 来，把群众性精神文明创建活动与军民共建活动结合起来，形成人人热情参与学雷锋活动、人人自觉践行雷锋精神的生动局面。
第三，广泛开展社会志愿服务活动。志愿服务是学雷锋活动的拓展和创新，是学雷锋活动常态化的重要抓手。要把学雷锋活动与社会志愿服务活动紧密结合起来，打造有中国特色的社会志愿服务组织，动员和引导更多社会成员和社会组织投身志愿服务。要配合党和政府举办的重大活动、重要会议和大型文体赛事，广泛开展秩序维护、咨询联络、文明引导、礼仪规范等志愿服务活动。要贴近人们生产生活需求，广泛开展扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民、环境保护等志愿服务活动，开展针对留守老人儿童、残疾人等特殊群体的志愿帮扶活动，开展面向革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的教育、科技、文化、卫生、体育等志愿服务活动，给人们以实在的帮助和心灵的温暖，给社会以爱的力量和向上的希望。工会、共青团、妇联、科协、残联、红十字会、老龄协会、关工委等组织要发挥自身优势，动员和组织各自联系的群众积极参加志愿服务活动，特别是要发挥好老党员、老干部、老战士、老模范、老教师等“五老”的积极作用，在全社会推动形成团结互助、平等友爱、共同前进的良好风气。
第四，充分发挥党员干部在学雷锋活动中的示范带动作用。党员干部带头学雷锋，是确保学雷锋活动取得实效的重要保证，是新形势下加强党的先进性建设、密切党同人民群众血肉联系的有效途径。广大党员干部要积极投身学雷锋活动，率先垂范、身体力行，凡是要求群众做到的首先自己要做到做好，为全社会开展学雷锋活动树立榜样。要像雷锋那样，自觉学习党的理论和路线方针政策，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，树立立党为公、执政为民理念，践行全心全意为人民服务宗旨，带头弘扬艰苦奋斗优良传统，始终保持共产党员的先进性和纯洁性。要像雷锋那样，干一行爱一行、专一行精一行，勤奋学习、忘我工作，兢兢业业、勇攀高峰，立足本职岗位，争创一流业绩；要倾听群众呼声，关心群众疾苦，时刻把群众安危冷暖放在心上，热忱为群众排忧解难，切实维护人民群众根本利益。要像雷锋那样，个人生活勤俭朴素、厉行节约，待人接物诚实守信、公道正派，家庭邻里团结和睦、孝老爱亲，关键时刻挺身而出、见义勇为，以学雷锋的模范行动带动和影响群众。
第五，充分发挥青少年在学雷锋活动中的生力军作用。学校是开展学雷锋活动的重要依托，青少年是弘扬雷锋精神的重要群体。要把学雷锋活动与加强未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育结合起来，把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，坚持不懈地在青少年中开展雷锋事迹和雷锋精神的学习教育，通过学雷锋报告会、主题演讲、读书征文、文艺演出等多种形式，帮助广大青少年更好地了解雷锋、崇尚雷锋、学习雷锋。要深入开展“践行雷锋精神、做雷锋式青少年”活动，开展创建“雷锋式学校”、“雷锋式班级”活动，开展学雷锋主题班日、队日和主题团日、党日等活动。要把学雷锋活动贯穿于青少年社会实践之中，广泛开展爱党爱国爱社会主义的理想信念教育活动、助人为乐的爱心公益活动、艰苦奋斗的劳动实践活动、奉献社会的志愿服务活动，让学雷锋活动在广大青少年中蔚然成风，让雷锋精神代代相传、发扬光大。
第六，积极拓展雷锋纪念馆的社会教育功能。雷锋纪念馆是开展群众性学雷锋活动的重要阵地。要把雷锋纪念馆与全国爱国主义教育基地建设紧密结合起来，科学规划、合理布局、加大投入，特别是要重点加强辽宁抚顺雷锋纪念馆、湖南长沙雷锋纪念馆、雷锋纪念馆的建设，使其在展陈内容与展示手段、服务质量与教育效果、内部管理与环境面貌等方面都有显著改善，努力打造成弘扬雷锋精神的重要阵地，最大限度地发挥教育功能。要坚持请进来与走出去相结合，通过举行雷锋纪念馆基本陈列流动展览，举办经常性的主题教育、座谈研讨等多种活动，加强与社区、企业、学校、军营的联系，充分发挥雷锋纪念馆在学雷锋活动中的阵地作用。要提高雷锋纪念馆的展陈水平，增强展览的吸引力和感染力。要推动学雷锋活动与红色旅游相融合，把雷锋纪念馆、雷锋工作生活过的地方作为红色旅游的重要内容，寓教于游，使人们在参观游览中得到精神的洗礼和思想的升华。
四、加强组织领导，不断改进创新，推动学雷锋活动取得扎实成效
深入开展学雷锋活动，是贯彻落实党的十七届六中全会精神的一项重大举措。各地各部门要充分认识新形势下开展学雷锋活动、弘扬雷锋精神的重大意义，充分发挥我们党的政治优势和组织优势，加强领导、精心部署、狠抓落实，最大限度地动员和凝聚各方面力量积极参与，推动学雷锋活动不断取得新进展、迈上新台阶。
第一，要把学雷锋活动作为群众自我教育的大课堂。人民群众是历史的创造者，是学雷锋活动的主体。几十年来，学雷锋活动之所以能在中国大地上蓬勃开展、不断焕发生机活力，最重要的就在于广大人民群众对雷锋优秀品格始终充满敬意，对学雷锋活动始终保持巨大热情，涌现出无数感人事迹，创造出许多宝贵经验。各地各部门要坚持人民创造历史的唯物史观，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，加强引导、搭建平台、创造条件，进一步调动全社会开展学雷锋活动的积极性、主动性、创造性。要多组织群众乐于参与的活动，多运用群众身边的事例，多采取群众喜闻乐见的形式，吸引群众广泛参与学雷锋活动，使参与的过程成为群众自我学习、自我教育、自我提高的过程。要深入挖掘和大力宣传群众中涌现出的感人事迹，用平凡人的故事展现道德的光芒，激励更多的人从自己做起、从身边做起、从小事做起，把先进典型的精神力量转化为践行雷锋精神的自觉行动。要认真总结和推广人民群众在学雷锋活动中创造的先进经验，引导各地区各部门相互交流、相互学 习、相互借鉴，依靠人民群众的智慧和力量推动学雷锋活动不断向前发展。
第二，建立健全学雷锋活动的常态化机制。学习雷锋，重在实践，贵在坚持。各地各部门要把深入开展学雷锋活动纳入贯彻落实党的十七届六中全会精神的统一部署，纳入精神文明建设和公民道德建设的总体安排，摆上重要议事日程，建立健全规章制度，采取有力措施，确保学雷锋活动深入持久、扎实有效地开展下去。要建立和完善精神文明建设指导委员会统一领导、党委宣传部门牵头组织、有关部门各负其责、社会团体积极配合、各方面广泛参与的学雷锋活动领导体制和工作机制，加强统筹协调，加强工作指导，加强督促检查，做到措施到位、责任到位、保障到位，形成齐抓共管、推进有力的工作格局。要把学雷锋活动与学习型党组织建设、创先争优活动结合起来，使学雷锋活动同其他工作相互融合、协调推进。要把学雷锋活动作为创建文明城市、文明村镇、文明行业的重要内容，加大考核力度，更好地发挥学雷锋活动对精神文明创建的引领作用。
第三，注重改进创新，增强实际效果。五十年来，外部环境、社会条件都发生了深刻变化。要适应时展的新要求，以创新精神推进学雷锋活动，拓展活动内容，创新活动载体，突出活动特色，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。要适应科学技术日新月异的发展趋势，注重用先进手段传播先进思想，充分发挥互联网等新兴媒体的优势，充分运用博客、微博等新兴传播形式和动漫、手机短片等新兴文化样式，开展富有时代特色的学雷锋活动，扩大活动的覆盖面和影响力。要认真办好雷锋精神网站，开设雷锋精神网上展馆，丰富网上内容，增强对网民的吸引力，使雷锋精神网站成为传播雷锋精神的重要平台。要坚持从实际出发，有针对性地开展工作，力戒形式主义和表面文章，防止走过场、“一阵风”。
第四，加大宣传力度，营造学雷锋活动的良好氛围。要高度重视学雷锋活动的宣传报道，精心制定新闻宣传方案，建立长效机制，拿出报纸期刊重要版面和广播电视重要时段，通过新闻报道、言论评论、嘉宾访谈、专题节目、公益广告等多种形式，大力宣传党中央关于开展学雷锋活动的安排部署和总体要求，广泛报道各地区各部门开展学雷锋活动的进展情况和经验做法。要着力办好思想道德建设的栏目和节目，加大思想道德建设正面宣传力度，唱响道德建设主旋律。要大力宣传道德模范的感人事迹，充分发挥道德模范在学雷锋活动中的引领示范作用，在全社会形成崇尚先进模范、学习先进模范、关爱先进模范的良好风气和践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。
党的十提出了中国特色社会主义核心价值体系建设要落实“三个提倡”，从公民层次提出了“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，为中国特色社会主义道德建设指明了方向。中国特色社会主义道德是时代的精神坐标，引领亿万人民树立正确的人生观、价值观，是巩固和发展全党全国各族人民共同奋斗的思想道德基础，主要包括雷锋的爱国奉献精神、爱岗敬业精神、诚实守信精神和关怀友善精神内容，集中体现了中国特色社会主义道德产物。弘扬雷锋精神，在今天就是发扬中国特色社会主义道德，它为激发人民心中蕴藏的美好思想品德，构筑富强、民主、文明、和谐的社会氛围，为中国特色社会主义伟大事业提供了强有力的思想道德支撑。
雷锋的爱国奉献精神体现为对中国共产党的无限忠诚
“听党的话，跟党走”是雷锋始终坚持的座右铭，1960年11月8日是雷锋加入中国共产党的日子，他在日记中写到：“伟大的党啊，你是我慈祥的母亲！我所有的一切都是属于您的，我要永远听您的话，在您的身边尽忠效力，做您忠实的儿子。”雷锋忠于党，对党无限热爱的感情源于他的生活经历，雷锋出身于一个贫苦的农民家庭，年幼的时候便失去父母成为孤儿。在旧社会里，雷锋饱尝了生活的艰辛，备受地主阶级的剥削与压迫，深刻体会到了农民阶级的苦大仇深。中国共产党领导人民群众了地主剥削阶级，又带领人民走上了社会主义道路，才使得和雷锋一样千千万万的劳苦大众脱离苦海，扬眉吐气做了时代的新主人，从此有了新的人生。雷锋正是在这样的背景下成长起来的革命战士，对于中国共产党的恩情，雷锋心中充满了无限的感激，对中国共产党和社会主义的无比热爱，浑身充满了革命热情和为共产主义事业奋斗的力量，甘愿为革命事业献出自己的一切甚至生命的代价。“为了党，我愿洒尽鲜血，永不变心。”“我是一名共产党员，为了全人类的自由、解放、幸福，哪怕高山、大海、巨川，为了党和人民的事业，就是人火海进刀山，我甘心情愿，头断骨粉，身红心赤，永远不变。”雷锋忠于党，忠于革命的精神鼓舞着他“坚决听党的话，一辈子跟党走”。党号召大兴农业，雷锋就主动申请从县委机关下到农业生产第一线，当一名好农民；党需要加强工业建设，他就离开家乡，从南方来到北方当一名好工人；党号召青年应征服役，他经过多次恳求，参军到部队。雷锋就是这样怀着对党的无比热爱，不知疲倦地为革命事业奉献自我，以钉子精神从事着党交给的每一项工作，无怨无悔地奉献给社会。
雷锋这种忠于党的爱国精神充分体现了一位伟大革命战士对中国共产党的执著追求，是当今中国特色社会主义道德中急需的优秀品质。现阶段，作为社会主义公民，我们有义务坚持中国共产党的领导，热爱伟大的祖国，维护国家的民族尊严，这是中国特色社会主义道德对我国公民提出的最基本要求。
雷锋的爱国奉献精神体现为对社会主义制度的拥护
雷锋自觉把个人前途与国家、人民、社会主义的前途紧紧联系在一起，处处以国家和集体利益为重，一心向着社会主义事业，体现着中国 特色社会主义道德的精神追求。雷锋对社会主义国家的热爱体现在他努力学习马列主义、思想，坚持用马克思主义的理论、观点武装自己的头脑，坚信只有社会主义制度才能让广大的穷苦人民当家做主，可以调动人民的积极性。他将马列主义、思想比作“粮食”、“武器”和“方向盘”，如饥似渴地学习，在思想上确立了为社会主义事业奋斗终生的人生理想，雷锋以勤于挤和钻的“钉子精神”刻苦学习社会主义制度思想和科学文化知识来充实自身，不断提高政治觉悟和为人民服务的本领，将自己有限的精力毫无保留地投入到无限的社会主义事业当中，并为此奋斗了一生。在雷锋的一生当中，他将对社会主义制度的无比热爱，始终把献身社会主义的伟大事业作为人生的最高追求。雷锋无论遇到怎样艰难复杂的情况，都不动摇社会主义信念。随着时代的发展，雷锋精神被不断地赋予了新的内涵，已成为民族精神、时代精神和中国特色社会主义道德的集中体现。新形势下，社会主义经济建设的过程中面临着种种矛盾和亟待解决的问题，需要我们弘扬雷锋精神。我们学习雷锋精神，要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大的爱国主义理想，为建设中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴，贡献自己的智慧和力量。同时，今天我们所推崇的雷锋式爱国主义精神不仅表现为热爱祖国的美好山河和中华的灿烂文化，更重要的是表现为热爱中国特色社会主义伟大事业。
雷锋的爱国奉献精神体现为对人民妁热爱
雷锋重视人民，与人民群众血肉相连，他经常说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。雷锋把人民的困难当成自己的困难，把帮助人民克服困难当成自己的责任，在帮助地方群众救火的过程中，他的手被烧伤，伤还没好，遇到了抚顺的洪灾，他不顾战友们的阻拦和伤势的严重，坚决参加到了抗洪抢险的队伍中，在抗洪抢险过程中，他几次晕倒，但是他却始终保持着幸福的神情。他这种全心全意为人民服务的爱国奉献精神是我们今天构建中国特色社会主义道德体系必须倡导的原则，当代人应该时刻用“自己活着，就是为了让别人过得更美好”的无私奉献精神激励自己，以为人民服务为荣，把人民的需要放在第一位，在为人民服务中践行中国特色社会主义道德。在中国特色社会主义道德建设的过程中，雷锋精神深深扎根于人民群众和社会主义生活之中。
雷锋精神一字歌
雷锋的“一辈子”精神
在《吴玉章同志六十寿辰祝词》中曾说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊！”然而，雷锋做到了在短短22年的生命旅程中，他时时刻刻都在做好事，时时处处都在做奉献。雷锋真诚地说“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投人到无限的为人民服务之中去”。人们称赞他：“雷锋出门一千里，好事做了一火车”。
近半个世纪过去了，雷锋“一辈子”精神对于当前提升人民群众特别是手握权力的领导干部的道德境界，提升全社会的道德水平，引导新时期道德发展方向，具有重大现实意义，是宝贵的精神财富。
雷锋精神一字歌
50年前，“雷锋”还只是一个普普通通的人民战士的名字。50年来，“雷锋精神”一次次被时代解读，一次次被赋予新的意义，他被当作助人为乐精神的象征，被人们纪念和学习。50年后的今天，雷锋精神尤在。
雷锋把人生的目标确定为做一个高尚、有价值和对人民有用的人。雷锋把人生价值和个人幸福与社会主义事业需要结合起来，找到了人为什么生活和怎样生活的价值标准，并将其升华为一种道德自觉和道德需要。在工作上，雷锋干一行，爱一行，钻一行，他每干一行，把实现人生价值的起点定在经历的一切平凡的岗位上，不好高骛远，不见异思迁。实践证明，事业的成败、人生的价值不在于干了什么，而是怎样去干。雷锋不平凡的一生启发我们去思考人生的意义在哪里，生命的价值是什么，怎样才能获得真正的幸福。
雷锋精神，被不同的时代赋予了不同的意义。
60年代，雷锋等于真善美，在那个吃不饱穿不暖的社会，雷锋精神体现了人性，体现了温情。
70年代，雷锋等于爱憎分明。在阶级斗争的年代，雷锋精神依然存在。
80年代的雷锋精神，雷锋精神又叫做大公无私。人们生活开始改善，一方有难，八方支援。
90年代，雷锋精神叫做助人为乐。98年的天灾罹难，让雷锋精神也如卸了闸的洪水一般，满满的浇灌了每一颗受伤了的心。
21世纪，雷锋精神等于做好人。
随着市场经济的发展和人民生活水平的提高，社会需要的不再是越来越多的免费服务，而是日趋繁多的个;社会生活中的诸多困境，已无法靠同情或互助来解决;做好人好事也需要更多的精力或资金了。因此，若把“学雷锋”一成不变地定格为“放下手头工作，专做好人好事”的传统模式，就必然降低了“学雷锋”的社会效益，增加了“学雷锋”的实践难度。
50年来，在学习雷锋的进程中，发生过形式主义、运动式等偏差，甚至有过为了做好事而把原本不过马路的老奶奶硬搀过去的怪事，也有过把一些重要的精神口号化、简单化、表面化的做法。随着社会的发展，社会科学理论、人文精神的科学化发展日益突出，以雷锋精神为代表，越来越多的人认识到，简单地做一两件好事，过高地喊出一两个“伟大的”口号，既不是雷锋精神的实质，也不是今天的青年所乐于和能够接受的。
我们承认这时代很多东西我们无能为力，但也要相信有更多的东西我们力所能及。或许雷锋精神只是民族精神的一段剪影，但却是那个质朴的年代人们源自内心未被外界熏染的善良与忠诚。像雷锋一样，我们都是普通人，只是记得，无论怎样，不要丢掉你自己，然后，尽力帮一把身边的人。
环顾我们身边，既便是在一些人信奉所谓明哲保身哲学的当下，不也有源于内心善念的感召而资助180多名贫困生的好人郭明义，有徒手接住从10楼坠落的两岁女童的“最美妈妈”吴菊萍……他们做这些善事，或许只是出于内心那种善的本能，但谁又能否认，他们所持的那种弥足珍贵的与人为善的淳朴思想，是与无私奉献的雷锋精神殊途同归的?从功利、庸俗的角度看，郭明义、吴菊萍抛却了个人私利而做这些事，是显得很“傻”，但任何与人为善的人，都会体验到一种庸常人等无从体会的、发自内心的快乐，进而使自身的精神境界得到升华。
关键词：传承；发扬；雷锋精神
总书记在党的十七届六中全会中指出：“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。”学雷锋，雷锋精神是时代的呼唤、人民的心声，是加强和推进社会主义核心价值体系建设的一项重要举措，是树立和践行社会主义荣辱观的重要途径。雷锋离我们远去50年了，但他的精神一直传承，一直被后人所称道，在不同的历史时期，雷锋精神寄予了不同的历史内涵。但总的来说，他的无私的爱，他的奉献精神，对党和人民的忠诚是永远值得我们学习的。50年来，雷锋精神历久弥新、日渐丰富，放射出穿越时空的永恒魅力。
一、学习雷锋精神的重要性
当前，我国正处于改革攻坚期、社会转型期、矛盾凸显期，发展任务繁重，利益诉求多元，矛盾问题复杂，在经济迅猛发展、道德却面临滑坡的当下，很多人感慨雷锋精神离我们越来越远。雷锋精神究竟是不是已经过时？新时代的雷锋精神到底是什么，新的时期我们要怎样学习雷锋？要怎样追寻雷锋精神，这是件值得我们每一个人深思的课题。
2011年随着“佛山小悦悦被碾压，18位路人熟视无睹”， 等系列事件引发的文化热词“道德”， 其核心就是“问鼎”一个“时代大文化”建设问题。如今我们处于一个价值观多元的时代，在一个消费主义盛行，娱乐至死的时代，雷锋精神以及学习雷锋的各种活动反而会被某些人质疑和嘲笑。我们有的时候会听到这样的杂音：学雷锋是有风险的，有可能给自己带来麻烦。面对这样的质疑，我们还要继续继承和发扬雷锋精神吗？
国务院总理曾就食品事件和小悦悦事件指出，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。
雷锋是道德力量的楷模，可见该不该“学雷锋”？答案是肯定的。在这样的大背景下，人们对于一切真善美的追求愿望变得越发强烈，呼唤传统美德的回归已然成为共识。
二、如何传承与发扬雷锋精神
随着时代的发展，雷锋精神不断地被赋予新的内涵，这是学雷锋活动常学常新的生命源泉。那么，当今我们如何传承与发扬呢？
第一，重实效。在今天的市场经济条件下，在社会出现多元化的情况下，应该如何开展学雷锋活动？认为搞市场经济就是要强调“一切向钱看”，雷锋精神“过时了，不必提倡”，这显然不符合广大人民群众的愿望，也早已被证明是错误的；不切实际地提空洞口号，或流于形式地“走过场”，往往会引起人们反感，有违学雷锋的本意，也不会取得实效；打着学雷锋的旗号搞商业活动，更是一种庸俗化举动。学习雷锋，要有一定的方式，但更重要的是要抓住雷锋精神中全心全意为人民服务和无私奉献的实质，从时展的要求出发，适应时代的新变化，拓展和深化雷锋精神的时代内涵。在新世纪新阶段，就是要与全面建设小康社会的奋斗目标结合起来，“向雷锋同志学习”，核心是把握精神实质和时代特征，赋予雷锋精神新的时代内涵，将进一步升华其“奉献、敬业、创新、创业”的内核，但关键是落实在具体行动上。多年的实践表明，学雷锋活动切忌刮风、“走过场”，满足于表面上热闹一阵子，而是要注重实效，特别是要倡导自觉地做好事，从平凡和细小的事情做起，并且一以贯之、持之以恒。只有这样，才能避免学雷锋活动“三月来，四月走”的现象，真正使每一天都成为温暖的日子，在全社会唱响新时代的雷锋之歌。
第二，树典型。是在全社会营造良好的“学雷锋”活动氛围。事实上，这个时代并不缺乏“雷锋”榜样。20年间捐款35万元的74岁老人白芳礼；奋不顾身、勇接坠楼小孩的“最美妈妈”吴菊萍；在海南勇救落水少年的丰城父子蔡明飞与蔡杜怡，烟台女孩刁娜路遇被车撞伤女子勇敢相救而自己却被车撞伤；优秀志愿者肖泽祥16年捐款11万余元资助贫困学生；雷锋故乡企业家袁浩创办“雷锋精神励志堂”以宣扬雷锋精神、帮助青年大学生创业……见义勇为，助人为乐，无私奉献，这些感人事迹表明：雷锋精神仍在传递，今天我们依然需要继承和发扬这一精神。……这些新时代雷锋，以自己的善举，感动了社会，温暖了民心，树立了光辉的榜样。
第三，建制度。与时俱进，建立健全各项社会制度，培育更多的新时代雷锋。严格地说，道德滑坡并不是时代背景下的集体沦陷，不甚完善的制度也是大家不敢“学雷锋、做雷锋”的一个原因。英雄流血又流泪的社会症结，让多少有为青年退而却步；做好事反被诬陷的悲情乱象，又在瞬间让多少颗沸腾的心变得冰硬……只有建立健全各项社会制度，才能为那些一心向善的人解除后顾之忧。
第四，营氛围。雷锋—— 一个优秀的普通战士，在60年代被树立为整个社会道德风尚的楷模至今。先有、、刘少奇、四位党和国家领袖，对雷锋精神进行了题词，随后歌曲《学习雷锋好榜样》、贺敬之的长诗《雷锋之歌》、《雷锋事迹报道》、《雷锋班》的命名与传承，整个过程形成了一种文化，而且气势如虹。正是在这种文化的熏陶中，让传统美德的真善美在传承和发扬，只有更多地发扬雷锋精神，道德的力量就会更加强大，真善美散发出无比强烈的光芒，形成“我为人人”的良好氛围，我们的社会就会更加和谐。
第五，定信念。个人信念不是先天就有的，是自己通过长期积累和实践获得的对取向和认同，既然是自己获得的，便是适合自己的，就不该因为一些个别事例而影响自己的判断。相互信任是人与人之间交往的基础，无论如何和自己一样善良的人都是多数，这个光明世界并不会因为个别坏人的存在就会彻底黑暗。对自己的信念多一份坚持，对身边的他人多一份信任。不要去指责和质问为何别人没有如何如何，先从自己做起，从眼前做起。人人如此，这个由人组成的社会就会如此，宝贵精神的传承就有了生存和延续的环境。
