时间：2023-06-05 09:56:21
高校毕业生思想教育是大学生思想政治教育的重要组成部分，是大学生接受学校教育的最后一个环节，做好毕业生思想教育不仅关系到毕业生及其家庭的切身利益，也关系到学校的和谐发展和社会稳定。
一、开展以毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动的初衷
（一）使毕业生的主体地位凸显出来
毕业生群体是一个特殊的群体，离校的情感、就业的压力等，是其他年级学生所感受不到的，内心中渴望“被重视”的程度、表达内心的想法和感受的欲望更强烈。在毕业生思想教育活动中，尊重毕业生的主体地位，让他们自己设计属于自己的毕业季活动，恰恰迎合了毕业生的心理和情感需求，调动了毕业生参与的积极性，浓郁了毕业氛围，增强了教育效果。
（二）增强毕业生的归属感
四年的学习和生活，毕业生对学校有一种深深的情感，他们见证了学校的发展，学校见证了他们的成长。毕业季活动丰富了毕业生的校园文化生活，为其营造出昂扬向上、积极和谐的毕业氛围，彰显出毕业季文化，给毕业生留下美好的回忆，增强毕业生的归属感。
（三）搭建一个引导毕业生爱校荣校的平台
成功的思想教育方法是靠预防和疏导，而不是强制[1]。毕业季活动同样调动了学校职能处室、全体师生的积极性，使毕业生认为学校转变了角色，即从管理者转变成为服务者，在服务的过程中，感化、吸引毕业生，使毕业生爱校荣校的情感进一步升华。
二、以毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动的开展
（一）提高认识，加强组织领导
学校成立毕业季系列活动组委会，由书记、校长任主任，各职能处室负责人、各学院院长、毕业生代表、在校生代表为成员，专门召开会议，统一思想，统一行动，着力在学校内形成关心和支持毕业季活动的良好氛围，表达全校师生对毕业生的深深友情、良好祝愿，举全校之力，为毕业生营造“家”的港湾，全面加强对毕业季系列活动的组织领导。
（二）招募毕业季系列活动志愿者
为了更好地开展毕业季系列活动，从学生中了解毕业生需求和感受，每年面向所有应届毕业生及在校生招募活动志愿者。志愿者一般由曾在学生组织中任职的学生干部、班级干部以及普通同学组成。志愿者要参与活动的前期策划、宣传、活动的筹备、活动期间的组织与服务工作，从同学中了解他们的需要，体会他们的感受，做活动的主人。招募的志愿者要成立志愿者组织机构，设立专门的办公场所，提供必需的办公设备，保障其全心全意为同学服务，努力开展好属于自己的毕业季系列活动。
（三）建设开通毕业季主题网站
建设并开通毕业季活动主题网站，通过网站开展方案征集、活动通知、新闻宣传、评选投票等活动，实现网上互动功能，增强毕业季活动的互动性，使其成为能够真正感动毕业生，增强毕业生归属感的主题活动。此外，网站的开通，为同学们表达感受，送出毕业祝福，展现毕业文化提供了平台。
（四）打开毕业生青春的记忆
面向全体毕业生，开展毕业视频和图片征集活动，鼓励毕业生以班级党团支部为单位参加，让大学期间宝贵的学习和生活时光绽放最绚烂的光彩。此外，通过毕业生电子毕业纪念册设计大赛，以葫芦岛、校园、学习、生活等为元素，将留恋制作成电子作品，让闪亮的记忆成为永恒。开展毕业生校友八星评选活动，即组织评选“求职之星”、“考研之星”、“矿业之星”、“基层之星”、“红色之星”、“奉献之星”、“学术之星”、“自强之星”。“毕业八星”获得者和提名奖获得者将被学校聘为新生入学教育特约辅导员，向师弟师妹们传经送宝，讲述自己的大学经历。所有参评同学的大学故事，将汇编成册，供所有师生分享，将毕业生校友宝贵的大学记忆和奋斗精神永远留存学校并在未来的辽宁工大人中继续传承下去。
（五）表达母校深深的祝福
为充分表达母校师生对毕业生的深深友情、良好祝愿，在毕业季活动启动之初，面向广大毕业生和在校师生广泛征集毕业生纪念品设计方案，多次召开毕业生座谈会对征集方案进行修改、调整，最终确定毕业生纪念品设计方案。两年的毕业生纪念品都是一枚毕业纪念牌。涵盖了首山、大海、校园等元素，镌刻有校训和“太阳石精神”，设计新颖、寓意深刻。除纪念牌外，每名毕业生还会收到一张特殊的卡片，卡片的外面是对纪念牌寓意的解释，里面是校长对毕业生的寄语，每张卡片均由校长亲笔签名。这份真挚，不仅表达了母校的祝福，同时，也激励毕业生在未来的工作岗位上继续拼搏，勇创佳绩。
（六）激励自己，展望十年
为使毕业生校友规划与畅想未来，组织开展了“我和未来有个约定――写给十年后的自己”主题活动，号召倡议全体毕业生校友给十年后的自己写封信，记录自己大学几年的收获，规划自己的十年职业生涯，约定十年后的相聚和梦想，勉励自己树立远大目标，坚持崇高理想，大力弘扬我校“太阳石精神”，彰显“雄鹰”个性，激励自己鸣必惊人，飞必冲天，创造更加美好的未来。
（七）感恩工大
学校每年在毕业生当中开展我最难忘的老师评选活动，邀请老师为毕业生上一堂人生励志课，形式可通过座谈、报告等形式。同时邀请当选老师参加毕业生毕业典礼，并作为教师代表在毕业典礼上发言。青青的校园里多次留下了毕业生们植树的剪影，四年里，他们种下的小树与同学们一同茁壮成长。即将毕业之际，倡议以班级、学生组织为单位植建毕业纪念林，表达毕业生对母校的眷恋与不舍，也表达他们对未来的憧憬与希望。通过毕业生座谈会、教师寄语等活动，让毕业生校友为学校的发展建设提出建议，学校、教师祝福毕业生校友，浓厚依依惜别的师生情谊。召开学校全体毕业生毕业典礼，校长接受毕业生校友代表献礼，为毕业生授予学位。欢送毕业生主题晚会拉开毕业生心灵的幡幔，用歌声、用掌声、用心语纪念曾经的大学生活，也为即将远行的毕业生校友送上最真诚、最深厚的祝福。以上活动的精心组织和安排，表达了母校、老师与学生之间的深厚情谊，使毕业生通过恰当的渠道宣泄离别的情感，在活动中感受学校对毕业生的浓浓情谊，感恩母校。
（八）关注毕业生心理发展
开展毕业生心理状况调研、毕业生心理援助等活动，帮助他们适应未来的职场压力。心理咨询教师引领毕业生在毕业之际回顾自己大学里的青葱岁月，为毕业生进行人生发展的指导，通过心理调节帮助他们在奔赴工作之际展现最良好的精神风貌。
三、以毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动的效果
（一）保障了毕业生平稳顺利离校
毕业生离校教育中，安全、平稳是基础，有意义、有品味是追求。两年来，通过开展毕业季系列活动，毕业生感觉活动有意义，有品味，参与积极性高，感觉毕业季是一个盛大的节日，在欢送毕业生晚会、毕业典礼、授予学位仪式上，他们有激动的心情和泪水，却没有过激的行为，使毕业生离校平稳顺畅。
（二）拉近了师生之间的距离，促进了学校工作
毕业季系列活动以毕业生为主体，同时离不开教师的参与，通过活动，加深了学生和老师之间的沟通和理解，增进了彼此之间的情谊，学生被认可，教师的价值得以充分的体现。同时，有效地促进了教师教书育人的热情，有利于学校工作的开展。
（三）加强了毕业生对母校的情感
毕业季系列活动深深地打动了每一位毕业生校友，既有对他们大学生活的回顾及取得成绩的认可，又有对其未来的憧憬和激励。毕业生未来的发展将以母校为依托，以校友为平台，通过活动和情感的交流，使毕业生有奔头、有干劲，同时，也感恩母校，励志回报母校。
（四）激励了毕业生，为其发展提供内动力
毕业季系列活动体现了激励毕业生的元素，活动中体现和蕴含了学校对他们的期望，使毕业生能够切实地感受到，从中受到鼓舞和激励，合理地规划自己的职业生涯，勇创佳绩。
四、开展以毕业季为主题的高校毕业生思想教育活动的体会
（一）推进了大学生思想政治教育的创新与发展
毕业季系列活动改变了传统教育的理念，以全新的视角调动学生，发挥学生的主体作用，增加了教育的吸引力和感染力，效果显著。教育思想来源于学生，用于学生，教育形式新颖、活泼，更有意义，贴近学生、贴近实际、贴近生活，是大学生思想政治教育的创新与发展。
（二）营造了浓郁的全员育人氛围
毕业季系列活动充分发挥了学校各个部门的育人优势，形成了教育合力。学校、教师、学生热情高涨，互相交流沟通频繁，使学生重新认识教师，也使教师深刻反省育人的每一个过程，从而全方位推进学校人才培养工作，保障了学校的和谐发展。
（三）构建了思想政治教育的长效机制
毕业季系列活动贴近生活、贴近实际、贴近学生，体现了大学生思想政治教育必须与时俱进，以学生为本，尊重和发挥好大学生的主体性，通过信任和依靠大学生，吸引学生的主动参与，建设完善思想政治教育精品，并把这些精品传承下去，构建思想政治教育的长效体制。
对初三同学说的毕业留言【精彩版】
1、毕业季节，愿我们的友谊永远不散。
2、相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
3、还没来得及向你告白，就要毕业了。
4、再深情望一眼，曾经充满回忆的校园。
5、以前笑说着快点毕业。现在真的要毕业了。都哭着希望在上一个六年。
6、毕业季快到了，我们要微笑着滚蛋。
7、这个初夏好想哭。但是我们约定过，每次毕业。
8、若不是因为爱着你，怎会不经意就叹息。
9、彼此间不需要再多的言语，这一刻，只要紧紧的拥抱就够了。
10、六月，你好。希望这个月过的好一点。
11、我们将拿着三年青春和七张答卷跟世界赌一个明天。
12、毕业了，亲爱的，一路顺风，永远想你!
13、曾经抱怨，曾经感慨，如今只剩满腔留恋。
14、命运让我们相识相知，生活又使我们相分相离，就像月亮和星星，遥远而又永在一起。
15、毕业季，我们各奔东西，独自流浪在不同的地点。
16、听初三的孩子说想早点毕业他们不知道我们现在想回去都回不去。
17、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧。
18、这年夏天，我们笑着说可能再也不见。
19、毕业的时候，谁都不能哭，我们要笑着离开学校。
20、还记得我们之间的约定吗?十年之后，在母校见面。
对初三同学说的毕业留言【经典版】
1. 又是一年毕业季，该散的散了，不该散的也散了。
2. 毕业前我们总在埋怨学校这个破地方，毕业后它确实我们最想念的地方，回忆起太多事。
3. 就让我再多望一眼，就一眼，我不想丢掉这段回忆。
4. 三年是一场很长的电影我不忍心看结局。
5. 毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
6. 不想毕业，不想分别，不想散了，留下的只是回忆。
7. 天下没有不散的宴席，天下有不散的你我之间的情。
8. 那一天我们毕业了，各自向着自己的目标努力发展，而使我们就像那平行线终究不会交集的。
9. 只是毕业而已，现在我们就开始感慨离别，若有心，地理距离不是问题。
10. 我坐在书桌前细数着，墙上所以照片，感觉像做时光机回到了那年夏天。
11. 毕业后，该笑的笑，该哭的哭，该告白的就告白吧。
12. 毕业了，唱不到结局却又难以割舍。今生未完成的歌。
13. 又到一年毕业季，说好不哭，但能做到不哭的有几人。
14. 离别的泪水如透明的珍珠，愿我们彼此将她好好珍藏。
15. 那年、那时、那些人都一去不复返一一又是一年毕业季。
16. 毕业以后我们不哭。但是不争气的泪水还是划落了下来。
17. 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。
18. 风掠过树梢，碎落一地的花瓣，成为了我们这一季里的残痕。
19. 毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。
20. 青春迫不及待地挥手告别，把未做好准备的我们推向了长大。
对初三同学说的毕业留言【最新版】
1. 当我们一起看到毕业分数时，一起流下了泪，才叫自己的伤感。
2. 毕业了，话题不再是八卦，学习，换成了工作，前途与结婚。
3. 六年或长或短都已被时间带走，留下的回忆已成为淡淡的殇。
4. 凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福。凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。
5. 不管你奔赴海角天涯，也不管离别会有多久，我会等待等待。
6. 亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。
7. 母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。
8. 我们都要相信：这次的分别是为了下次更好的遇见。
9. 毕业了，过了新鲜期，爱情是不是就像换衣服。谁还买单。
10. 毕业了，不要再坐到教室里听老师讲课了，却要开始为生活奔波了。
11. 毕业，是一个沉重的动词;毕业，是一个让人一声难忘的名词;毕业，是感动时流泪的形容词。
12. 那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
13. 毕业之后的我们也就分道扬镳了吗?
14. 还记得那次初夏，我们微笑着说再见，那微笑是有多么的伤心、痛苦。
15. 当我坐在毕业典礼的会场上，一瞬间竟有落泪的冲动，有些复杂的滋味涌上心头。
16. 在离开的那一刻，不要用泪水告别。要用微笑祝福。
17. 有时候很怀疑，是不是上帝把我的幸福分给了别人，所以剩下的只有悲伤。
18. 其实，我们喜欢上学，只是不喜欢上课。怀念那些曾经一起闹，一起笑的时光。
19. 六月，我们散了。六月，中考来了。六月，我们疯了。六月，我们哭了。
20. 感谢所有所有大学这3年来的同学们，我会记得，一辈子的记得。
对初三同学说的毕业留言相关文章：
1.初三毕业赠言给同学大全
2.初三毕业优美的留言句子
3.初三毕业留言大全2016 给同学初三毕业留言 初中毕业同学录留言
一、嘉年华主题
本色华年，花落成实
二、时间地点
7月1日10:30——15:00 夏家河校区
三、组织形式
学生处主办，夏家河八个二级学院联合承办
四、活动时间安排
1、10:30—12:30毕业生入场
2、12:30—15:00 毕业嘉年华互动演出
五、具体事宜
1、活动思路：2015年大连职业技术学院毕业嘉年华活动旨在为毕业生留下一个难忘的毕业季，充分调动同学们的参与热情，力图在活动中带领同学们回顾三年来的成长历程，并展望毕业生走进职场后的美好未来。希望通过整场嘉年华的这个平台，起到在活动中教育毕业生和在校生的目的，让他们明白大学时光的短暂和珍贵，并在大学中树立起良好的人生观。
2、活动安排：
（1）曾经的你我。LED屏幕上播放毕业生拿着当年的录取通知书，在学校内的不同场景诉说三年前带着录取通知书来学校报道时的心情。
（2）职院，我想对你说。LED屏幕上播放毕业生采访视频，精炼剪辑出毕业生在职院最想对母校说的话、最想对辅导员说的话、在职院最遗憾的事，在职院最难忘的事，在职院最骄傲的事，在职院最怀念的事等。
（3）父母的信。把毕业生请到台前来，大屏幕上播放他们的父母在毕业之际为他们写的信，毕业生听完后，把想对父母说的话讲出来。
前期调研工作需辅导员配合，把学生的家庭背景调查清楚，提前给父母打电话通知此环节写信，并提前去家中进行拍摄，共三封，尽量做好保密工作。
（4）最后的叮嘱。LED屏幕上播放15届毕业生辅导员、学生工作者、宿舍管理员、食堂阿姨等对毕业生的寄语。
（5）毕业生红毯秀。要求所有毕业生正装出席活动，为毕业生佩戴胸花，两人为一组正式地通过红毯到达毕业生签到板签字，整个过程有专业人员进行拍照和录像，并且有激昂的音乐伴奏。
（7）职院书签。精心为毕业生设计一款带有职院标志建筑和美丽风景的书签，并在书签背后注上我校的校训，把它发放给毕业生做纪念。
（8）寄给未来的自己。毕业生可以把自己对未来美好的规划写在一张卡片上，并且留下自己的邮箱，五年后的今天，学校将把同学们今天所想的规划发到各自的邮箱中，为毕业生作一个美好的回忆。
（9）为爱留下：毕业生可以将自己不用的书籍、生活用品、衣裤鞋帽等在嘉年华当天统一捐献给我校的贫困生，在登记时可以它将来的主人留下一段祝福的话，工作人员会将物品和留言一同交给贫困生。通过此项活动，希望能把我校无私奉献和传帮带的传统继承下去。
（10）嘉年华互动演出。
在红地毯尽头设置主舞台，作为活动主体——嘉年华互动演出的场地。互动演出分为四个篇章：岁月留痕、梦想华章、青春远航。
每一个篇章突出一个主题或亮点：岁月留痕环节通过毕业生的视角、12级学生影像回顾，完成对嘉年华活动的情感定位；梦想华章环节通过毕业生的演出、在校生的演出完成二者之间的情感碰撞；青春远航环节通过大学收获感想、毕业证颁发等方式完成情感寄托。
【一】岁月留痕环节设置：
【1】大合唱：《送别》。开场由40名毕业生身穿学士服表演大合唱《送别》，为毕业典礼奠定情感基调。
【2】歌曲：《同桌的你》。一名同学在台前演唱，背景为一幕幕同学们寝室生活或上课状态的情景，演唱者在情景剧中也进行简单的表演。
【3】相声：《职院新闻联播》。一男一女两名同学穿着正装表演相声《职院新闻联播》，把在职院学习生活中幽默有趣的事件，以播报新闻联播的严肃形式表演出来，力图产生一种极大的戏剧性反差，背板为新闻联播的屏幕背景。
【4】毕业生辅导员穿着统一服装表演搞笑舞蹈《江南style》或《小苹果》，让同学们感受到辅导员卖力地为毕业生带来欢笑和快乐，拉近晚会与同学们的心理距离。
【二】梦想华章环节设置：
【1】朗诵：《一个毕业生与辅导员的独白》。由一名女辅导员和一名男同学进行朗诵表演。
朗诵的内容素材一定立足于真实事件，把辅导员与学生刚开始的水火不容、互不理解，到毕业时的依依不舍、难舍之情体现出来；
【2】歌曲：《那些花儿》。一名同学在台前演唱，背景为一幕幕同学们在上课时的情景，演唱者在情景剧中也进行简单的表演。
【3】毕业生与辅导员或老师共同演绎小品。内容最好为早检、请假、作弊、挂科等老师和同学容易产生戏剧性矛盾的剧情。
【4】歌曲：《长大后我就成了你》。一名学前教育专业女同学在台前演唱，背景为老师在讲台上讲课，同学们穿着校服听课时的情景，演唱者在情景剧中也进行简单的表演。
【三】青春远航环节设置
【1】击鼓传花。共七人，进行三轮选中三人，被选中者必须坐在真话椅上回答主持人的问题。
例如：你最喜欢职院哪一点，最讨厌职院哪一点；最喜欢职院哪个老师，最讨厌职院哪个老师；你在大学期间相处过男/女朋友吗？现在还在一起吗？之前那一任对你有没有留下什么阴影？
关键词：毕业生；离校教育；模式
中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）48-0207-02
每年六月，都是高校毕业生离开校园的日子。在这特殊的六月，毕业生的心态错综复杂，起伏不定。这其中有找到工作的欣喜，也有找不到工作的焦虑，既有对外面世界的渴望，也有对踏出校园的恐惧，还有同学间复杂的感情恩怨和对学校的抱怨。总之，毕业季的各种矛盾潜在地影响着学校的和谐稳定和毕业工作的顺利进行。这就要求学校各个相关部门，特别是班主任，做好思想教育预案，分析和把握毕业生的心理动态，针对不同学生采取不同的教育方式，探索毕业生离校前思想教育新思路、新途径，做到以人为本，提前预防，整体引导，切实做好毕业生离校前的教育管理和服务工作，确保校园的安全稳定与和谐。为此，经过三年的实践，我们按照时间顺序，结合实际总结出“六维一体”的毕业生离校教育模式。
一、开展“就业形势政策与职业规划教育”——上好一堂就业形势政策与职业规划课
每年四月份，各地公务员省级联考逐渐开展，这个时候大部分毕业生都还在考公务员、考研以及找工作的纠结中，对考研、考公务员及就业形势缺乏了解，对未来的职业选择充满疑惑。针对这种情况，我们要把工作做到前面，以人为本，耐心细致地做好形势政策与职业规划教育。让毕业生了解就业形势与政策，建立合理的人生职业规划，消除对即将踏入社会的恐惧感和迷茫感，教育引导毕业生做好应对机遇和挑战的心理准备，做好合理的职业规划。首先，我们要认真传达和落实学生处的就业形势分析，积极寻找信息，帮助毕业生客观了解当前的就业形势，用准确的数字和真实的案例让学生全面了解专业前景，正确处理学生找工作、考研与考公务员的关系，宣传当前政府为鼓励毕业生创业的国家政策和当地政策，引导毕业生确立符合实际的就业期望值，增强毕业生对毕业后顺利就业的信心。其次，我们每年四月份都会邀请专业职业规划师为学生进行职业规划指导，让学生树立“职业规划”的观念，克服就业过程中的随意和浮躁。提前打好“预防针”，让学生对未来可能遇到的就业困难做好心理准备，初步引导毕业生合理的工作目标和发展方向。通过以上步骤，使毕业生对接下来三个月可能遇到的情境做好心理准备，帮助他们处理好就业、择业、心理等困惑，以饱满的热情、积极的心态面对未来。
二、健康心理教育
再上一次特殊的心理课。每年毕业季，除了毕业、离别等正常现象外，还有一些我们不得不正视的普遍问题，如毕业前的消极心理、不正常的情感表达、毁坏公物，甚至为了逃避现实而自杀的严重不负责任的行为。这些行为很大程度上都源于心理上的问题。为此，有必要针对毕业生特殊群体再上一次特殊的心理课程。这次心理课程的针对性要强，要通过心理暗示和认知行为及生命教育等心理学方法积极引导毕业生面对正常的分别情绪，正确面对所遇到的挫折并指出适当的发泄途径。总之，要通过特殊的心理课程，在一定程度上确保毕业生能够顺顺利利、平平安安地离开校园，走向社会。
三、法制安全教育——举办一场法制安全讲座
举办法制安全讲座主要有两个原因，第一个原因是毕业生认为自己即将毕业，置校纪校规甚至国家法律于不顾，以校园“老大”自居。在校内不遵守作息时间，擅自离校，冲动解决日常遇到的问题。在校外，频繁的“散伙饭”导致酒后惹是生非等非理性事件。第二个原因是大学生长期在校园学习、生活，在一定程度上与社会脱节。为了毕业生更好地适应社会，出校门后能够遵纪守法，顺利融入社会，我们特意举办一场法制讲座。例如，我校基础医学院法医学系目前共有三名律师，每年五月份，学生实习回来之后的第一堂课就是让我系的律师讲一堂与毕业生紧密相关的法律知识讲座。近三年，所有毕业生都顺利毕业，文明离校。
四、党员离校教育——再举一次右手，重温入党誓词
党员的思想政治教育工作是一个系统工程，对党员的离校教育是思想政治教育工作的总结和升华。毕业生党员的思想政治教育不是可有可无的，经行一次正式的党员离校教育，通过“再次举起右手，重温入党誓词”的形式，增强党员毕业生在离校之际对党员身份的认同，树立对党的事业的坚定信心，有助于其在今后的工作岗位中争先创优，做好模范，带好头。
五、感恩教育——再说一次感谢
毕业的季节除了即将分别的悲伤，在网络留言里还有毕业生处处可见的感谢话语。作为一名教育工作者，我们积极引导好同学们之间以及学生对学校、对老师的感恩之心，开展一次感恩教育主体班会。在这个主题班会上引导学生思考在毕业之际还能为母校做些什么，潜移默化地影响学生安全文明离校。学校也积极以人为本，为毕业生离校提供便利温情的服务，让学生对母校留下美好回忆，增强毕业生对母校、对老师、对同学的怀念之情，进一步教育毕业生在以后的工作学习中学会感恩、学会团结、学会关爱。
六、未来有约——写一封给未来的信
毕业生群体虽然心态错综复杂，但都对未来充满向往。我校基础医学院法医学系在毕业生离校前都会让学生们写一封给未来的信。在写信过程中学生不仅仅展望未来，还能对大学做一个总结，重新梳理大学的点滴路程。这种形式取得了较好的效果，有的学生反应“写着写着眼泪就流出来了”。班主任将这些毕业生的信保存好，等到以后毕业生再相聚时将这些信再交给学生。这封写给未来的信能让毕业生们沉静下来，认真思索那些读书日子的得与失，思考之后的人生规划，鞭策他们为未来一步一步脚踏实地地奋斗。
“六维一体”毕业生离校教育模式还只是一个探索，实施近三年来，取得了一定的效果，毕业生怀着对母校的眷恋和感恩，安全文明离校。针对毕业生教育这个复杂系统的工程，还有很多途径值得我们探讨和尝试。
参考文献：
[1]黄希庭.大学生心理健康与咨询[M].北京：高等教育出版社，2000.
[2]王智新，冯时林.论大学生法制教育[C].北京：中国国际广播出出版社，2002.
7月11号领完毕业证回家，看着手里的红本本，我在一刻间真正的有意识，我真的毕业了，我们是真的回不去了，心里莫名的有些感动，想起过去的好多事情……9年的学习生涯迎来了第二个小小的句点，就这样悄无声息的过去了，虽然无声，但在那一张张灿烂笑脸的相片和温馨的毕业留言中，我知道那就是我们留下的最光辉的脚印。
曾经有朋友跟我说过，虽然小学同学有六年，初中同学三年，但我始终觉得这三年的情感远比那六年的情感深刻得多。是的，小学时的我们还是那么懵懂无知，不知道感受，不懂珍惜。初中三年，我们思考了更多，体会了更多，对朋友，对情感的认知都加深了，学会了体会和珍惜，使这三年的生活成为留在心底抹不去的美好回忆。
小学毕业时我们唱着歌辛酸地泪流满面，任毕业的忧伤充斥在内心，那时的情感很真很纯，眼泪已经说明了一切……初中的毕业虽然没有谁落泪，但并不因没有人留恋，而因我们知道离别只是短暂的，我们已逐渐成熟，不会只管让眼泪说明内心的忧伤。
今年的初中毕业，淡的有些冷清。是在那天集体照毕业照“咔嚓”的瞬间心底的感怀骤然激荡；中考完的下午剩下的只有轻松的笑脸；之后到校领过成绩单，毕业证，却再也没有碰到全班同学相聚的机会……这原不是我所期望的毕业，清淡的有些让人失望，似乎当回忆小学毕业时能迅速捕捉那流泪的深刻瞬间，而初中毕业只能在众多的细小片断中慢慢回味……或许这如水般的平淡毕业就标志着一种成长，与天真的小学毕业只会用眼泪宣泄相比，这样的初中毕业更显沉稳，冷静。记得初中学到范仲淹的《岳阳楼记》里提到诗人“不以物喜，不以己悲”的豁然心境，是否我们也练就了这样的情怀？我想也不全是吧？但我只有这样来安慰自己。无所谓吧，平平淡淡的毕业就看作是一只散发幽香的栀子花，也许再过多少年来回味，才真正品得出其中悠然的韵味。
想起一首歌朴树的《那些花儿》，轻轻的就那样唱“啦啦啦啦……啦啦啦去啊，我们就这样各自奔天涯……他们都老了吧？她们在哪里啊？我们就这样各自奔天涯……”唱给自己心里的那朵“花儿”，幸福的花儿，美好的回忆……让毕业的清风就这让吹，吹过心底，吹过天空，未露痕迹但却已吹过，是好是坏，等在下一个句点回头观望才会明白，只但愿每次的句点都是一个新的精彩的开始！
毕业了，记忆装满了一车。毕业了，我们一起牵手走过。毕业了，独自撑起生命的暖色。毕业了，说不出是喜悦还是忧伤。毕业了，你说是结束我说是好的开始。毕业了，曾经争抢过的椅子在角落独处。毕业了，若记得就记得，若想遗忘就遗忘…………
她，就是来自中央音乐学院电子管风琴专业，有着一个很好听的名字――毕格格。
“毕姥爷”称她为“奶奶”
主持人毕福剑由于参演赵本山的小品《不差钱》，被全国观众冠以“毕姥爷”的名号，在主持《星光大道》的过程中，无数选手都称他为“姥爷”，而毕格格的登台却首次打破了这一惯例。同为毕姓家族的后人，毕格格本应遵从“姥爷”的辈分称毕福剑为“爷爷”，阴差阳错却成了毕福剑的“奶奶”，中国自古就有这样的传统，根据家族辈分的划分，每一代人都会犯一个字，而毕氏家族的族谱上赫然写着“惟孝必仁 德长文贵 福禄祥瑞”，毕格格的父亲名为毕长城，在毕格格这一代本应犯“文”字，却由于女孩的缘故，没有在名字里犯这个字，而毕福剑的福字却显然排在了“文”的后面，中间还隔着一个“贵”字，这样算下来，毕格格在辈分上来讲就成了毕福剑的“奶奶”。主持人毕福剑的一句“走吧，奶奶！”让来自中央音乐学院的这个九零后女孩毕格格，从此多了一个别样的标签――毕福剑的奶奶。
为了备战“星光”，毕格格做足了功课。“我想要在舞台上展现自己的魅力和光芒。如果想要做到这一点就必须付出比常人更多的汗水和不为人知的辛苦。”她告诉我们，参加星光大道这段时间她把大量的精力投入到了舞蹈、练歌和练琴上。“那段时间，每天的任务就是训练。”简简单单的一句话淡化了所有的辛苦和伤痛。
舞台上的毕格格明星“范儿”十足，表现洒脱自然，浑然天成。但这一颦一笑绝非随意为之。“表演、声音、旋律、情感、表达都精益求精，在舞台上的表现更是完美。“任何光彩亮丽的东西都是要后天努力和勤奋来获得的。” 毕格格如是说。事实上，在《星光大道》的经历带给她的不仅仅是舞台上那辉煌闪耀的一刻，更多的则是内心的丰富和能力上的飞跃。“我喜欢《星光大道》的挑战性，也喜欢它的亲民个性，它很好的把一个人进行了全方面的展示，也能够让观众朋友们在最短时间内对我有一个最全面的了解。我喜欢这种跟观众直接互动的演出和比赛。很想把自己的个性和特点全部释放出来。”这个舞台让毕格格迅速成长，对她来说这是一段珍贵并且难忘的旅程。“很多的难题会摆在你面前，你不得不去面对压力，化解难题。当时的感受是很艰难的，但是现在回想起来，如果不是在当初那样大的压力之下，我很多的潜力就不会被挖掘出来。多少个彻夜未眠的夜晚，我真真切切地感受到自己的成长。”
有志始知京城近，天道酬得少年琴
毕格格从小的梦想就是考进中央音乐学院，作为中国顶级的音乐学府，又岂是轻而易举就能实现的？她凭借着天赋异禀的领悟能力以及父母的严格教导，让毕格格的音乐梦想终成现实！
毕格格绝对是在艺术熏陶下出生并成长起来的。爸爸妈妈均毕业于沈阳音乐学院，并一直从事着钢琴教学的工作。所以，从事艺术学习，毕格格拥有得天独厚的条件，这也是她更早地表现出对音乐领悟的原因。 三、四岁时毕格格已经会听音了，钢琴88个琴键音都能听得出来，对音符的敏感甚至超过了那些准备考音乐学院的高中生。爸爸妈妈决定让她提早学习钢琴，那一年她才4岁。日复一日，年复一年，近14年的苦练，终于，在2010年的夏天，毕格格以专业课成绩第一名的成绩顺利考入中央音乐学院钢琴系双排键电子管风琴专业。
全国大赛 备受瞩目
在2009年CCTV少儿艺术电视大赛的舞台上，毕格格曾夺得少年组器乐金奖的桂冠！而其投入的表演更是摘得全场唯一的一个最佳表演奖！参赛时，毕格格选择的乐器是双排键。然而，改弹双排键只是2009年3月份的事。双排键要求技术高，非常适合天性喜欢表演的毕格格，毕格格毫不犹豫选择了它。因为有十三年的钢琴功底，毕格格上手非常迅速，令老师们都非常惊讶。
经过几轮选拔，格格进入到决赛。当时报名的选手有2万多名，30名选手进入器乐类决赛，少年组仅8名。
在彩排的过程中，毕格格便突显出来，央视的编导和记者也都格外注意这个来自鞍山的小女孩。正式比赛那天，毕格格投入地表演震惊了全场，评委刘锡津更是给出了“娴熟的演奏，风格的把握，音乐的表演都很到位”的最高评价！
2012年由中国音乐家协会手风琴学会主办的全国键盘大赛在贵阳举办，全国各大音乐学院纷纷派出强大阵容参赛，毕格格在双排键电子管风琴专业组中一举摘得桂冠。在颁奖音乐会上一曲《剧的情景》精彩的表演博得了全场专业观众的热烈掌声。
对于毕格格而言，正是这么多年的学习与丰富实践让她从青涩走向成熟，扎实的理论修养和丰富的实践经验二者相互作用缺一不可，也恰恰是两者的完美结合，才成就了毕格格在管风琴事业上的辉煌。对于取得的这些成绩，毕格格并没有欣喜若狂，对她而言，无论是《星光大道》，还是所取得的各项荣誉，都是业界对她多年来学业的一个肯定，更重要的是给了她一个更好的方向和更高的起点：“这么多年取得的这些成绩，我都把他们看做是我的一个开始。这是老师们给我的机会，所以我更要有一份责任心，让自己不断的进步提升。”这些成绩见证了她一往无前的奋斗和拼搏，每一座奖杯的背后都镌刻着她夜以继日的心血付出。
当毕格格手捧奖杯时，她道不尽心中的感激。这个懂得感恩的女孩更不忘感谢自己的父母和恩师。“我特别要感谢教过我的所有的老师们，尤其是感谢沈晓明教授、沈瑗瑗老师的培养，能够成为他们的学生我觉得自己非常幸运，是他们让我真正的接触音乐、认识音乐、体会音乐、掌握音乐。正是有了老师们的培养才有了今天的我。我更要感谢的是我的父母，是他们的养育和培养，才造就了今天的毕格格。”
音乐，一辈子的事业
今年是毕格格的毕业季，她放弃了考研，放弃了留京的事业单位，选择了极具挑战的自主创业之路，一方面继续她的表演事业，另一方面即将创办自己的音乐工作室。她还要把她的成长经历向和她一样有音乐天赋的少年儿童讲述，助其步入音乐殿堂。
对于毕业这件事，我本就没有那么多的不舍之情。一切消极情绪的产生都并非是对校园依旧眷恋或者是对青春流逝感到悲伤，那纯粹只是因为惧怕未来，不想承担过多的责任，所以才会有逃避的心思罢了。实际上，我对这座城市、这所学校、这门专业、甚至是这个班级，都没有那么浓厚的感情。我甚至都挤不出一滴眼泪，来祭奠这四年时光。
毕业那天，我没有穿着学士服与别人合影。我觉得那套学士服实在是丑得太惊天动地，黑色衣服加上粉红色的花边，就像是在燕尾服上绣只Hello Kitty一样不协调，穿在身上的话只怕丑上加丑，吓到拍照的同学。不过说起来，我居然从未真正参加过毕业合影，这多多少少有点无奈之感。
初中毕业时，我对相机还一无所知，那时家中仅有一台已过时多年，笨重且丑陋的胶卷傻瓜相机，我自认为那台相机高端、大气、有档次，所以就毫不避讳地带着它，去参加毕业合影。在照相时，我突然发现只有自己一个人在用这种傻瓜相机拍照，其他人的相机既娇小又美观，还有一个牛逼哄哄，两头冒烟的名字：数码相机。此前我都不曾见识过此种物件，更别谈用过。在别人让我帮他们用这高级玩意拍照时，我误以为电子显示屏是镜头，把相机反着对别人，闹出了个大笑话，遭了别人的白眼。当时的我是一个死要面子且极其虚荣的人，我觉得没有数码相机，又带着那台傻瓜相机去拍照真是极其傻瓜的行为，羞愧之下，索性就不参与合影，悻悻而归。
高中毕业时，我倒是有了数码相机，本以为不必再带着傻瓜相机充当傻瓜，能尽情拍照。可谁知，当看到自己的女朋友和她的前男友勾肩搭背，一脸甜蜜的合影时，我怒火中烧，愤恨不已，一切想要和别人合影的想法都被瞬间击破。我果断转身逃离了那个令人作呕的地方，没有留下一丝痕迹。
好在，我不会因此而感到遗憾，我不认为拍张照片就意味着这几年的时光圆满了。相反，我甚至会有此举过于假惺惺的想法！我极其厌恶这种装模作样，形式化的东西。可讽刺的是，我居然会对这次毕业，自己没有参加毕业典礼这件事，感到不悦。
之前我很向往美式的毕业典礼：在一片草地上，校长感慨激昂地演讲，家长满含热泪地祝福，学生们认真地聆听教诲，然后满怀信心地走出校园。我也钟情于日式的毕业典礼：在飘落的樱花中，学生们一起合唱毕业曲答谢师恩，然后一个接一个地从老师手中接过毕业证书，鞠躬致意，那场景实在是唯美。所以，我对毕业典礼的期待值很高，我盼望自己能在毕业典礼上感动一把，激昂一回。但是，在得知学校毕业典礼居然要限制人数，每班只能选部分代表参加的时候，我顿时对此变得毫无兴趣。这分明是对学生的不尊重！在即将离开这所学校时，我们还要被代表，然后卑微地乞求学校能给我们一个看到那些“领导们”的机会。若是只能如此屈辱地在那个“典礼”中拍手鼓掌叫好的话，不如不去参加。
在离校的时候，学校也是在用极端的方式“赶”我们。领完毕业证的当天，就被宿管要求交出大门钥匙。第二天清早，他们就用断电的方式驱赶我们，似乎我们在这里多待一天，就会脏了这个校园一般。如果说之前我对这所学校还有留恋之情的话，学校这样霸道的做法，无疑促使我把那一丝好感都转化为了厌恶。
狼狈的离开学校后，生活没能朝着既定的方向发展。我曾以为浪迹天涯会是自己的宿命，在毕业之后，一定能逃离家乡及这所学校，漂泊四方，四海为家。可实际上，我并没有抛弃一切、游历四方的勇气，反而就住在距离学校不远的城中村里。租房的花费倒不贵，一个月才四百块，在可负担的范围之内。但总觉得，这日子过的很窝囊，与想要的生活是天壤之别。我会对现状不断抱怨，不过更多地是指向自己的无能。虽然我明白，造成如此巨大差距的缘由也和别人优越的家庭条件有关，但是我也深谙，是自己的不争气造就了不成器的现状。
四年之前，我刚从大西北来到西南时，对这里还一无所知。选择来这里，并不是因为喜欢云南，纯粹只是想逃离兰州，赌气出走罢了。到现在，我也不敢断定这个选择的正确与否，只知道这四年，自己改变了太多。当初，我不谙世事，单纯到完全可以用傻X来形容，满腔热血却满脑糨糊，毫无进取心，只知道挥霍金钱来满足私欲。后来，浪费太多时光的我开始慌乱，逐渐逼近的未来让我措手不及，就只能病急乱投医，用一个冠冕堂皇的梦想来“指引”方向。对，在那段自以为是的时光里，我自诩为有知识、有理想、有抱负、有担当的好青年，并沾沾自喜。直到我开始真正接触现实，直面种种挫败时，才发觉自己的幼稚。为了苟活，我必须变得势利、猥琐、固执、圆滑。也许，是毕业这件事，逼我成长，逼我把自己变得陌生。
现在我也在担心，毕业之后，那些所谓的同窗之谊还能维持多久？初中，高中同学都已经散得差不多了，仍有交集的所剩无几。今后这些日子，或许只有相互利用时才会再联系，否则，实在很难想象散落在天涯的诸位还能彼此牵挂。我并不是在以最消极的态度来揣测此事，是现实的确如此。
说毕业是件残忍的事，也大抵是这个原因吧。
1、时光匆匆，如今，六年快过了！而我们毕业生也要离开陪伴我们六年的鹿峰国民小学了！这六年来，我学习到了很多，这都归功於老师们的谆谆教诲；在这个祝福的季节里，凤凰花开，蝉鸣共响，我们将离开了，现在真希望，时光可以倒带，回到以前的那些美好时光，我的心里依依不舍，希望毕业以后，还是能够在次相遇，再见了 母校！
2、唉！『苦了六年，终於让我熬到现在，属於我们『离开的日子了！哇哈哈—没办法，毕业实在太令人高兴了嘛！忍不住让我想笑，不过，为了大家，我还是勉强的收起笑容，以免破坏这？感伤的气氛；虽然，不管在什？地方，什？阶段，总是有结束的时候，即使还想继续，却没有机会，除非你留着，当个『伟大的＂留级生″否则，几乎是不可能的，所以，就算回想得很难过，还是『别想留下来的啦！另外，也要告诉大家，读书要认真唷！
3、凤凰花开，炎热夏日已到，六月的来临，表示着我们即将毕业，我们将成为鹿峰国小的校友，而不再是这里的学生，终於要毕业了，这一刻等待了六年，从小就认为不用上课才是快乐，唯一离开学校的方法就是毕业，六年后，风雨生信心，已不是个事情畏惧的小虫，在这里磨练，交朋友，已不想毕业，我希望可以继续留在学校。
4、毕业了，不要再坐到教室里听老师讲课了，却要开始为生活奔波了。
5、就承诺在某年某一天某地点再见。
6、曾经每一天相约找美丽去。
7、毕业了，身边的朋友一个个各奔东西，开始学会自己撑起生命的暖色。
8、毕业了，曾经在一起的打打闹闹也已经远去。
9、美丽的校园，和蔼的老师，可亲的同学……在这里，留下了我许多美好的回忆；在这里，有欢声笑语，有琅琅书声；在这里，我们增长了知识，展示了自我。啊！母校育英，这里所有的一切，我都恋恋不舍！
10、这首歌带？我许多的回忆，曾经通过广播传送？某人。
11、再不到一个月就要毕业了，我们应该更珍惜这些光阴，过去的种种就把它抛到九霄云外，让我们接下来的日子相处的更融洽更愉快。也许我们在不同学校，但我们彼此之间的友谊是不变的，如果我们之间发生小冲突，应该更体谅别人。虽然要离开这所学校，但心里还是有点舍不得，也许我该感谢和报答的人很多，但也快毕业了，也帮不了甚？忙，但真的很谢谢您们——！
12、几载青春，几载情谊，同学少年总相忆。
13、一转眼间，小学的六年已经过去了，剩下一个月就毕业了，也即将要踏上人生的另一个旅途，迈向成功之路。在这六年里，我学到不少知识，也认识很多朋友，老师，他们总是在我有困难或伤心时，陪伴我度过各个时期，现在，我要毕业了，总会有些不舍，六年的情谊，一下子就结束了，这时才了解到时光飞逝，到底有多快，但是，该面对的还是得面对，希望我在国中的生活里可以更上一层楼。
14、六年之中，我学会了许多知识与本领，会做，会看，会唱……这些都是老师教给我们的。谢谢老师耐心细致地教育我们，把知识传授给我们。老师，您辛苦了！
15、毕业了，在那校园里面还残留着我们多少身影，还有多少回忆，而我们却要离开。
16、朋友抱拥告别明天各自远飞。
17、又到了凤凰花开的日子了，心中有点离情依依，不知要怎样说起，从一年级到六年级，总共在学校待了六年，一二年级时，常常呆呆地在教室坐着，不知道做什？，但是到了三年级，开始熟悉学校的每一个地方，到了五年级，身为学校的高年级生，必须做好榜样，从三年级到五年级都是看着学长学姊毕业，如今，换我们要毕业了，将要体验学长学姊当时的感觉，当我们毕业时，将开始踏入另一阶段，接受不同的考验，希望能跟好友在读同一所学校，同一个班级。
18、育英是我的母校，我怎能忘记；198班写满了我的成长的梦想，我怎能离开；谢谢老师们，你们使无知的我转眼间长大；谢谢同学们，友情的力量让我知道了什么是地久天长！
19、如今骊歌轻唱，我即将要毕业，告别小学生涯，我的心中澎湃着千言万语，却不知从何说起，所以只能提笔将我的不舍打在电脑上…回想这六年相处的日子，我们曾经一起玩，一起读书，我好希望能永远跟你们在一起，但现实是残酷的，这是不可能的，因为你们大部分的人都要读鹿寮国中，只有我，凯元和映岑要读清水国中而已，希望离别后，我们都能努力向前迈进，往生命的远方走去。
20、难得并没伤感依依不舍顾虑。
21、好期待啊！我们马上就要离开育英而步入中学的“殿堂”了。回望母校，我怎能舍得那风中飘香的桂花树，怎能忘记辛苦教育我们六年的所有老师，怎能抹掉操场上同学们一个一个活跃的身影……
22、毕业了！真的、就这样、一切、都结束了！ 朋友们，祝我们以后幸福！
23、生活是一本博大精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。浩瀚的大海无边无际，人生的道路永远没有尽头。同学们，让我们用友谊、智慧和力量越过苍茫的大海，迈向明天。母校啊，请接受将要离开的学子真诚的祝福！
24、六年如一日，转眼间，我们要小学毕业了。我们就像一只只小鸟，马上就要展翅飞翔。明天不管我们飞向何方，我们永远不会忘记我们的第二个家——母校育英！
25、在这六年来，我最想感谢的是所有教导过我的老师，主任，让我在六年来长进不少，也增加不少知识。所有的老师就像个魔术师，魔术棒一挥，就会变出一个百宝箱，里面充满了许多奥妙的宝藏，也让我变成一位小魔术师。一想到要离开母校就有点舍不得，好想大哭一场。不要忘记我这位调皮的学生，我会常常回来母校来看伟大的老师们及一群活泼可爱的学弟妹们。
26、“光阴似箭，岁月如梭”。翻开日历，离升学考试也就十几天了，也就是即将离开母校了。舍不得啊！舍不得老师！舍不得同学！舍不得母校！舍不得……有无数个舍不得！
27、这个初夏，演绎着悲欢离合。
28、时间匆匆过，我们在长大。毕业的时候，我衷心祝愿育英的老师们身体健康，天天开心！祝福走向中学的同学们学习成绩更加优秀，步步辉煌！
29、别了依然相信以后有缘再聚。
30、小学毕业后，我们大家会奔赴不同的初中不同的班级，去完成我们下一阶段的学习，我们有缘还会在一起学习的。即使我们分开了，但我们的心还会在一起，记住我们要常联系喔！
31、毕业了，还会怀念我们第一天的自我介绍，我们的军训，我们的曾经。
32、毕业了，心中有太多太多的不舍！
33、时光匆匆，一转眼，到了我们必须要分开的时候了，想想在这六年里和大家在一起发生的所有酸甜苦辣，都还记忆犹新呢！还记得一年级刚进入学校的时候，我什？都不懂，现在呢，我已经成为一个能独当一面的人了！即将就要离开母校，我心中有说不尽的舍不得，期盼将来我回来母校时能看到学弟学妹们个个脸上都洋溢着幸福的笑容，希望大家能永远永远记得我——！！
Abstract： Based on the view of employment changes， this paper studies the ideological and political education of graduates， breaks the previous subjective and experience studies， introduces relevant theories of multi subjects and systems， proposes a dynamic conical education mode under interactive circulating system through theoretical and positive analysis to guide the ideological and political education practice， which opens up a new ideological and political education research filed， improves the research system of ideological and political education， and has a certain significance to perfect the method of ideological and political education theory.
关键词： 择业观变迁；思想政治教育；模式
Key words： employment outlook change；ideological and political education；model
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）08-0211-02
0 引言
传统的线性的思想政治教育模式往往使得毕业生主体意识模糊或淡化，存在流于形式化，急功近利的弊端，已经不能适应当前的形势和需要，因此，很有必要对目前的毕业生思想政治教育进行改变，逐步的改变以往的封闭并且保守的教育模式，要尊重人的需求多样性的特点，并坚持思想的多元化发展，以毕业生为中心，让他们在学习的过程中，根据自己的对比进行取舍，并要树立起适合当今社会发展的思政政治观点。
1 当代大学毕业生择业观的特点及影响因素
1.1 高校毕业生对于自身社会地位的定位不准确影响着他们的择业观念。毕业生的就业期望值通常都是由他们自身对自己在整个社会或者就业市场的定位来决定的，另一方面也会与其他的同龄人或者同校毕业的群体来做对比。根据这些认识对自身的未来就业会估计出一个大概的就业定位，但是如果出现了较大的差距，就会出现一种被剥夺的感觉，从而影响就业期望。
1.2 大学生择业观念受家庭因素的影响。家庭因素在很大程度上影响着毕业生个体所做的决定。受到家庭因素的影响，毕业生在进行择业的时候难免会自己考虑的比较少。而往往家庭都期望子女有一个好的就业，期望值比较高，因此，毕业生也受此影响将择业的期望值增加。
1.3 高校缺乏有效的就业指导影响毕业生择业观的确立。高校就业指导工作的缺失与不到位影响当代大学生确立合理的择业观。如果高校的就业指导工作落到实处，毕业生就能够及时确立合理的择业观。否则毕业生在择业时很容易无所适从，难以对自己、对将来的职业生涯合理定位。
2 基于择业观变迁的高校毕业生思想政治教育模式的构建及其目的
2.1 基于择业观变迁的高校毕业生思想政治教育模式框架的分析 本文借鉴思想政治教育原理中“三体一要素”相关理论，设计了毕业生思想政治教育锥型模式（如图1）。这种模式包含思想政治教育中的教育者（主体），毕业生（客体），就业环境（载体）在内的“三体”和教育目的、教育内容、教育方法等在内的“三要素”等六个相关因素。锥型模式即在开放式环境包围下，毕业生作为整个模式的最终指向和目的为“顶点”，教育目的、教育内容、教育方法作为思想政治教育的基本构成因素充当整个椎型模式的“材料”和“底面”，教育者作为要素的制定者和教育过程的实施者而成为锥型模式的内部“枢纽”和“支柱”而构成的一个动态的、开放的系统。
2.2 基于择业观变迁的高校毕业生思想政治教育模式框架的分析 传统的思想政治教育方式，也叫显性教育过程，是以“要素教育者毕业生”为路径的、教育目的很强的线性教育方式。思想政治教育工作者凭借相关的理论与个人的经验以灌输方式开展线性教育活动。
而本文提出的教育模式是以“教育者要素毕业生”为路径的通过大量的媒介组织及社会化的力量，力图突破单一“授一受”线性灌输方式而实现教育目的的隐性教育过程为线展开新型模式，也称隐性教育过程。
通过对“三体三要素”在内的思想政治教育椎型模式的整体建构，在新就业环境下将思想政治教育新型理念有效地渗透到毕业生思想政治教育的各个要素和各个环节中，使各要素及教育过程更加清晰化、系统化、更具持久性和可操作性，进而使思想政治教育研究适应现实的不断变化。
3 基于择业观变迁的高校毕业生思想政治教育模式的构建策略
3.1 教育主体观念的转变 思想政治教育者应当顺应社会发展趋势及人们思想观念的变化规律，努力完成自身角色转变。他们应作为为毕业生提供帮助的服务者，把毕业生当作资源来开发，在尊重毕业生个性的基础上对其进行适当的引导，同时要尽量为每位毕业生的全面发展创造条件，努力促使毕业生们达到在现有条件下应该达到的主体觉醒程度和潜力开发程度。
3.2 毕业生观念的转变 思想政治教育锥型模式的建构，要求教育者应通过多种途径和方式打破毕业生对思想政治教育所抱有的成见，使其感受到思想政治教育对他们自身的尊重与关怀，进而改变他们那种视思想政治教育纯粹以说服、诱导人们牺牲个性来服从社会发展需求的工具，而对其漠视、避而远之的心态。使毕业生自觉参与到思想政治教育工作中来并主动配合整个锥型模式建构过程的实施。
3.3 教育目的、教育内容、教育方法的转变
3.3.1 思想政治教育根本目的的确立 新时期的思想政治教育应以促进人的全面发展为根本目的。毕业生的思想政治教育应摒弃传统的以就业指导为主要目的教育模式，要努力促进毕业生的自我实现，从而激发他们的主动性、积极性、创造性，发掘每个毕业生的潜力。新时期高校毕业生的思想政治教育要以关心毕业生的终极发展、培养毕业生的社会责任感和使命感、培养毕业生大度宽容的性格品质为目标。
3.3.2 思想政治教育内容的调整 毕业生思想政治教育要根据新的情况，使教育内容尽可能地契合学生成长成才的实际需要，为学生适应激烈的社会竞争和社会对人才素质的全面要求奠定坚实基础。一是开展价值观教育，增强毕业生对社会主义核心价值体系的认同。二是开展职业生涯发展教育，积极引导毕业生树立终生择业的观念。三是开展毕业生创新创业素质教育，培育他们的敬业精神、主动意识和责任意识，提升职业素养，加强诚信教育。
3.3.3 思想政治教育方法的改进 一是要充分发挥灌输教育方式和渗透教育方式各自的优势，进一步提高思想政治教育的针对性。二是要坚持显性教育与隐性教育结合的教育方式，使学生课堂所学与现实所见能紧密联系起来，真正把显性教育的目标变为自己的内在需求。三是进一步探索人际互动教育方式，发挥双向主体作用。
参考文献：
[1]文学禹.大学生就业指导中的思想政治教育研究[M].四川大学出版社，2009：20-53.
[2]曲振国.大学生就业指导与职业生涯规划[M].清华大学出版社，2008：95-120.
[3]潘守彬.大学生择业与思想政治教育[J].福建高敦研究，2008，2.
写给朋友同学祝福语大全
1、在桃李芬芳的七月，收获你灿烂的笑容。伴着夏天的激情，带去我温馨的问候，祝你毕业大吉，早日找到理想的工作！
2、飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，祝心想事成，前程似锦！
3、同窗兄弟祝福你：毕业分离不得已，人生路上靠自己，拿出实力和骨气，拼出风生和水起，短信为记我顶你，来自远方的兄弟。
4、或许我曾给你带来过快乐，但同样也给了你巨大的痛苦和伤害，或许我会成为你未来生活中的回忆和眷恋，尽管这回忆中充满了苦涩。
5、六月飞扬着你火热的青春；六月镌刻着你真心的友谊；六月收获着你灿烂的笑容；六月装点着你美好的未来。祝你心想事成，一帆风顺。
6、入学祝福语：新学期，新起点，新目标。新高度，新挑战，新希望。祝福你，新学期，进步多多，收获多多，康乐进修，拥有更多精彩。
7、友谊是一首无字的诗歌，是炎炎夏日里拂过窗前的一阵微风，是在音乐响起，手牵手一起舞动美好的年华，毕业来临之际，愿友谊永驻。
8、轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来。挥挥手，作别青青的校园。我们在这留下灿烂的笑容，我们从这帯走纯真的友情。祝你未来精彩。
9、让我与你握别，再轻轻抽出我的手，直到思念从此扎根，画面从此停顿，朋友，请把我的祝福别在衣襟上吧，从此天涯海角都有我的问候。
10、踏进校门，我们在欢乐中成长，我们彼此珍惜；踏出校门，我们在拼搏中前进，我们彼此祝福；愿你勇往直前，马到功成！祝你平安顺利！
11、因为追逐青春的梦想，我们共聚校园；因为怀着生活的向往，我们各奔征程，有相聚九友别离，请相信：今天的别离是为了下次更美的相聚。
12、时间飞逝，逝不去的是情感；人在他乡，离不开的是心灵；音信隔断，无法隔断的是思念。天冷了，记得添衣加被，保重身体。祝健康快乐！
13、带着理想，展翅飞翔；点亮希望，扬帆起航；毕业了，请带上坚强，带上欢乐，带上我的祝福，大胆地往前闯，愿你马到功成！祝平安幸福！
14、浪漫一身很冻人，意乱情迷狂热心。毕业一别多少春，天涯海角不相邻。偶有同学要结婚，多有错过喜鹊门。平安夜前祝福深，一生平安美善真！
15、老师您是一盏灯，照亮了我的前程，让我有机会接触不一样的世界。人生路上多坎坷，我不会恐惧、不会畏缩，那灯光一直伴随着我，很亮很亮。
16、不想说再见，不想太伤感，昔日的好友，永远的知己，把我的祝福，伴你在身边，愿你天天开心，家庭幸福美满，前途一片光明，创造锦绣前程。
17、毕业季，已来到；毕业照，多灿烂；毕业酒，喝个够；毕业志，永铭记。祝福你，好朋友，未来路，多平坦，一帆顺，事事顺，鸿鹄志，能圆满！
18、五湖四海来相聚，同窗情谊铭心间。天南地北今分别，依依不舍何时见。潜龙腾渊无可阻，大鹏展翅翔九天。祝君前程胜花锦，一路顺风登峰巅。
19、大学四年，因为有你们的陪伴，让平凡的生活变得不平凡，虽然即将分开，但是那份情谊会永远都在。朋友们，让我们共同期待一个新的美好未来！
20、经历过坎坷，方知什么是快乐，经历过挫折，方可不惧怕折磨，人生纵有太多崎岖与苦乐，拥有自信照样潇洒过，毕业后祝你笑看人生，自信潇洒行。
21、时间，永远无法超越；工作，永远忙碌不完；牵挂，永远无法忘记；问候，永远无法丢却。朋友，天冷了，意保暖！天气永远多变，但友情永远不变。
22、用路过的心情，驻足观赏一路的风景。用漂流的心情，随缘一切成败得失。用沉淀的心情，积蓄所有快乐能量。穿越生活的平凡，愿你收获更多的惊喜！
23、告别挚爱的老师同学，背起打包的行囊，携带满心的祝福和美好回忆，踏上未来的奇幻旅程，祝愿毕业的朋友，一如既往的奋斗，新的旅程有新的收获。
24、又是一年毕业季，感怀曾经伤别离，此后各自天涯走，同窗情缘难再续。满载祝福温暖溢，心中梦想永不弃，若干年后再相聚，共闻彼此好消息！祝福你！
25、时光流转，淡泊了名利，苍老了容颜；岁月变迁，更换了万物，转变了观念；四季匆匆，送走了秋天，迎来了冬季；深情厚谊，派遣了问候，祝福你永远！
26、冷风萧萧兮，围脖萧萧兮，雪花萧萧兮，羽棉萧萧兮，寒冷萧萧兮，关怀萧萧兮，雪人萧萧兮，保暖萧萧兮，冰冻萧萧兮，慢行萧萧兮，祝你暖暖的安康。
27、我们来自五湖四海，相识在大学；我们去闯天南地北，分别在大学。亲爱的同学，感谢你给我四年的美好难忘回忆，愿你毕业后有份好工作，有个好前程！
28、无论你是工作还是上学，送个复古杯子给你，一定要牢记“好好吃饭，天天睡觉”，最重要的是天天多喝水、乐呵呵。祝冬日吉祥。注意多多保重身体哦。
29、人生尽是福，惟人不知足。思量饥寒苦，饱暖便是福；思量病痛苦，无疾便是福；思量露宿苦，陋室便是福；思量慌乱苦，平安便是福。看淡一点，更幸福。
30、生命的长河中，留不住的是年华和往事，留下来的是梦和回忆。大学的青春时光默然逝去，社会纷繁的生活悄然而至，我诚挚的祝你：心想事成，一帆风顺！
31、我叫短信，毕业于情感快速传递大学，美好祝福系，一角十分班。我的工作就是给所有人带去欢乐和幸福，让大家感受到一角的投入，换来十分开心的享受！
32、同窗之情世人皆知，毕业数载，相离甚远，想念备至，不知尚可安好，特派此短信前来打探，并备良言数句，祝福万千同往，必须皆收下，不可有丝毫怠慢。
33、好想和你纠结在一起，快乐、痛苦、悲伤、哀愁，一切的一切都纠结在一起，我们的缘分也就一生一世了，但是人生难免分离，毕业了，祝你笑意一如往昔！
34、您像一眼泉，滋润了我干涸的心灵；您是良师是益友，陪伴我长大成人；您像黑夜里的一盏明灯，照亮了我的人生路。我爱您老师，愿意一生追随您的脚步。
35、人生之最：最大满足是释怀，最大财富是健康，最大成功是自立，最大悲哀是自卑，最大痛苦是痴迷，最大烦恼是攀比，最大敌人是自大，最大失败是放弃。
36、写不了对您的感激，诉不完对您的尊重，道不尽对您的思念。我最可亲的老师啊，今天远在异地他乡，只有发一条短信祝福：您永远健康，是我最大的心愿！
37、天下没有不散的宴席，亲爱的同学，毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情。愿你前程似锦！
38、毕业了，如果不能成为彼此的永远，且让我们放下当初的青涩。我只要一份清简人生，与你静坐品茗半盏时光，只品茶香不问俗情，仅此，不负彼此的曾经。
39、莫因今日的分离而哭泣，人生前行才有意义；莫因毕业的痛苦落泪滴，友谊若真没距离，放弃失落的情绪，将热情点起，快乐才是目的地，祝毕业后快乐一生。
40、相逢是一种缘，相知是一种情，大学四年相伴，生活点满晶莹。开心玩笑打闹，总是欢笑不停，如今就要分开，心中不舍难宁，前路各自保重，带着友谊前行。
41、朋友是一扇门，打开友善的世界；朋友是一扇窗，照进快乐的阳光；朋友是屋顶，遮挡人生的风雨；朋友是一道梁，与你一道承受生活的重量。朋友，常联系！
42、昨天是近景，明天是远景。感悟是实景，名利是虚景。自然是外景，社会是背景。淡定是情境，洒脱是意境。红火是年景，人生是风景。美丽心境，处处是景。
43、思念就像夜里的风，虽然看不到却总在身边绕，回忆是心里的太阳，温暖着每一寸记忆的土壤，分别的日子里，用我的挂念抓紧你的想念，望你万事顺意随心！
44、走过尘烟沸腾的沙漠，走过重重叠叠的坎坷，才明白人生最宝贵的财富是经历，最值得拥有的品格是执着，酷爱生命，酷爱生活，祝毕业后人生幸福永远洒脱！
45、欣赏自己，多一份自信；寻找快乐，多一份追求；善待他人，多一份友谊；相信成功，多一份梦想；不畏失败，多一份执着；懂得满足，多份幸福。祝你幸福！
46、一千多个日夜求学，一千多个日夜迷茫，一千多个日夜终出头，毕业找工作，愿你定位好自己，找到理想工作，赚取开心果实，赢取同事好感，生活日日上进。
47、思索是把金钥匙，它能打开智慧的大门；希望是片田野，田野里的成功成熟在望。在毕业的这一刻，生命的旅程即将开始，要有恒心去对待社会上每一个困难。
48、一艘船航行在海上，它既不去追寻幸福，也不逃避幸福，它头顶是金色的太阳，脚下是碧蓝的大海。懂得感受，就是幸福。朋友，幸福无处不在，用心感受它。
49、我们相聚几年，欢声笑语总不停止；毕业我们分离，友谊将我们心相系；空间将我们阻隔，祝福让我们不孤寂；马上各奔东西，期待他日重逢，祝你前程似锦！
50、有缘五湖四海相聚，相知分享彼此秘密，值此毕业分别之际，多想与你永不分离，却也只能把你放在心里。亲爱的知己，愿你以后前途鹏程万里，生活幸福甜蜜。
51、要毕业了，不想道离别，因为不舍，不想说再见，因为不忍，不想写留言，因为难分，唯有送上祝福，愿你一切都好，心中默默祈祷，愿你前程似锦，常联系哟。
52、上天赐缘我们相聚一起，感激让人兴奋的天意，走过一路欢歌笑语，如今毕业却要分离，不管何地友谊栓我们在一起，等待我们下次相聚，愿你的未来万事如意。
53、在这里有过爱情的痛与乐，在这里有过友情的忠诚与疑惑，在这里挥洒着青春的泪，别了我的校园。感谢您在青涩的青春里陪伴我。此短信送给所有毕业的学生。
54、6月毕业季，祝福送给你。求职很顺利，工作无忧虑。贵人肯帮你，人际有关系。找准职场地，跳槽又何必。炼心又炼体，坚持是第一。祝您轻松毕业，快乐职场！
55、大学时光很美好，无忧无虑，色彩斑斓；大学时光很短暂，光阴荏苒，转瞬即逝。毕业已到，分手在即，发送祝福，伴你永远，日日顺意有成绩，天天幸福发大财！
56、岁月如歌，我们的欢笑洒遍校园的每个角落；时光飞梭，我们的离别钟声敲响在每个人的心头。毕业之际，紧紧握手，道声珍重，一路好走，来日方长，相约聚首！
57、青春记录在相册，成熟随毕业而结果，青涩我们一起走过，毕业的试练让我们更加坚强，毕业快乐，即使人不在一起，但我们的心永久相伴，祝你学业更上一层楼！
一、当前高校毕业生就业过程中突出的思想问题
(一)毕业生择业观日趋功利化，忽略社会价值随着我国开放程度的逐步加大，加之部分市场经济负面因素的影响，毕业生的价值观念呈现多样化。成才与就业是社会赋予高等教育的目标和动力，但是当走过大学面临就业时，少数毕业生更多关注的是工作的眼前利益，实用主义、享乐主义、金钱至上的价值取向在部分毕业生中流行。少数毕业生过多的考虑个人利益，在职业选择过程中过分看重一线城市、看重公司规模、看重待遇薪酬，却不愿意到基层一线去努力奋斗。
(二)不能正确认识就业形势，抗挫折能力差目前毕业生就业形势确实不容乐观，但大多数毕业生还是能通过大学阶段的系统学习找到适合自己的工作，部分毕业生将就业形势的严峻程度过分扩大，没有正确认识当前的就业形势，更没有客观评价自身的优势和不足，人为增加自身压力。毕业生年龄多数在20岁左右，具备一定的分析、处理、解决问题的能力，渴望通过自己的努力实现自身价值，就业对于他们来说就是证明自身能力的绝佳机会，年轻的毕业生们热切希望顺利就业。但是严峻的就业形势又使得大多数毕业生就业不能一蹴而就。期望和现实的差距会使毕业生形成一定的心理落差，这时再加上各方面毕业、就业的问题不能妥善解决，就会使毕业生的心理压力加大。
(三)责任意识淡薄，诚信缺失由于严峻的就业形势和急功近利思想，部分毕业生在就业过程中对社会和企业责任意识淡薄，缺乏诚信。主要表现在三个方面：一、毕业生对用人单位不如实反映自己在校期间的真实状况，例如虚报学生干部情况、伪造荣誉证书、虚填学习成绩，以此来博得用人单位的好感；二、毕业生随意签约，抱着先找一份保底的工作，找到另一份工作后马上就随意毁约，不遵守协议，浪费企业的招生指标，耽误其他同学找工作的机会；三、毕业生缺乏责任意识，缺乏职业道德，心态浮躁，害怕吃苦，短期跳槽情况严重，使企业蒙受损失，使学校声誉受损，给毕业生就业群体带来信任危机。
二、增强思想政治教育在就业过程中实效性的措施
(一)进行理想信念教育，引导毕业生价值观同国家民族发展相协调在就业工作开始前利用多样的校园文化活动和网络等手段开展理想信念教育，对高校毕业生灌输成长成才理念，引导他们树立正确的人生观、价值观和成才观，使之转化成强烈的爱国热情和民族精神，在考虑追求自身进步和个人发展的同时，明确肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。同时利用形势政策课和就业指导等机会将各方面形势与政策向毕业生进行普及，使之真正了解我国的国情，科学分析和认识宏观经济的发展情况，掌握当前的就业政策及导向、社会供求关系、需求结构等，积极引导毕业生树立正确的择业观，努力将实现自身价值同为国家为民族奉献有机统一。
(二)帮助毕业生进行职业生涯规划，同时尽力拓展就业渠道增强思想政治教育实效性，缓解毕业生就业压力的根本着力点还是努力拓展就业渠道，增加毕业生的就业机会，使他们顺利就业。在早期就业指导的基础上，争取详细了解每一名毕业生的求职意向及需求，在考虑其自身客观条件的同时，为其进行职业生涯规划。同时，尽力为毕业生拓展就业渠道。例如，通过学校在社会影响力向相关企业宣传；尽量建立长期合作用人关系；通过校友的资源，为应届毕业生联系就业单位；尽力增加学生与专业学习相关的社会实践机会，努力达成就业意向。
(三)加强心理健康教育，提高毕业生自身抗压能力在当前就业形势比较严峻的形势下，高校思想政治教育必须要增强实效性，帮助毕业生正确面对就业中可能面临的失败和挫折，鼓励他们勇敢地面对竞争与挑战。要加强心理健康教育，帮助毕业生培养积极、主动的心理状态，树立自信和竞争意识，增强自身的抗压能力和独立性，鼓励他们以积极健康的心态来面对就业过程中的艰难困苦，从而增强毕业生的心理调适能力，以乐观向上的精神状态努力实现自身价值，更好地服务于社会。
(四)通过多种渠道建立诚信观念，进行感恩教育就业过程中的思想政治教育要帮助毕业生树立诚信的观念，在求职的过程中做一个诚实守信的人。同时对毕业生进行感恩教育，可以以毕业生的成长成才过程为切入点，使他们了解自身的成长离不开社会的关爱、学校的教育、家人的培养，明确一定要以努力工作、发挥自身价值来回报社会和家庭，以感恩的心态投入工作，勤奋上进，诚实守信，更好的为企业发展、国家进步、民族复兴做贡献。总之，做好思想政治教育工作，增强其在毕业生就业过程中的实效性是一项长期系统的工程，采取行之有效的教育手段达到预期效果，使毕业生树立正确的就业观和择业观，在就业过程中起到积极作用。
作者：张伟单位：辽宁工业大学汽车与交通工程学院
哈，没想到就这样毕业了啊，之前所有的期待哇，计划呐，在我们转身离开时，全成了泡影。
——在五年级的时候，决定了要在毕业时把全部同学拍下来，做成视频放在空间。
——在五年级的时候，决定了要在毕业时结束懵懂的小暗恋，就这样淡淡然的说。
——在五年级的时候，为毕业做了好多设想……
结果当那天真的来临了啊，却发现带了相机没带卡，不去与他打个照面，我就这样匆忙的毕业，结束之前预期的美妙或荒唐。
结业典礼上，“别了，母校。”本来挺凄凉的诗章，被表演的同学念的反倒铿锵有力，有点雄心壮志的感觉。没有小说里那样的眼泪，我反而感到沉闷想睡觉，随随便便吧。拿着毕业证书拍张照，不计是否是本人拿到了证书。匆匆忙忙的回了教室，毕业典礼上的毕业也没什么好回味，那因无暇准备的勉强撑场的表演。
因为有麦当劳工作人员的调动气氛的游戏，同学们没有哭，倒是玩得挺high。在同学们吃饱喝足之后，班主任开始动情催泪。有些女孩哭了，班主任也哭了，我一直觉得班主任有点情感脆弱，她自己说是多愁善感。六年级的学生都走了，我们整个班却还停留在教室，班主任说要送给每个人一句话，音箱里是为了烘托气氛的忧伤曲调。教室里静了下来，没有人笑了，总算是到了毕业伤怀时么？
一直到两点多，同学们才各自散去，在教室外等候的家长，也一直没有吃饭。妈妈把我匆忙的带走，问我为什么不提前走。我被她拽着，路过一个又一个同学，我们没有打招呼，没有说话，就这样擦肩而过，哪怕他离我很近。也许我们从来没有想过，有可能，这一过，就再也不会见面；也许想过，却仍然没有表示……
再次回母校，也不知道是什么时候了。或许大家都变了样，当年熟悉的面容，已是陌生的模样。谁还会记得，年少时的约定，说好了不会忘记。
我们就这样，毕业了啊……
