时间：2023-06-01 09:08:31
那天晚上刚吃过饭，老婆正在厨房里洗碗，忽然门铃响了。我打开门，一个漂亮的女孩站在门口，大大的眼睛、高高的鼻梁，她笑盈盈地对我说：“我是医药公司的销售员，可以进来吗？”
我当时一怔，这女孩长得怎么这么像我的前任女友小雪?我对她生出了一份好感，连忙请她进屋，还特意为她倒了一杯饮料。
“先生，您的体形有些胖，要知道，肥胖可是很多疾病的诱发因素，我们公司最新研制的减肥胶囊您可以用一下，效果非常显著……”
那女孩一进屋就滔滔不绝，那说话的神态也像极了小雪，我愣愣地望着她的脸，不禁回想起以前和小雪在一起的点点滴滴。
“在想什么呢？还不快看看减肥药的说明书！”不知道什么时候老婆从厨房里走了出来，她的话方才让我如梦初醒。
我接过说明书仔细看了看，不禁有些心动了，“减肥效果果真有那么好吗？”我问道。
“我们的产品在消费者中有很好的口碑，如果您担心一次买多了上当，您可以一个疗程一个疗程地购买，一个疗程的药可以吃一个月，以后我每个月过来给您送一次药，半年后您就能恢复正常身材了。”女孩说。
“那就买一个月的药吧！”我望着老婆，等着她最后拍板。
“一次一次地买多麻烦呀，要买就买全部疗程的，一共六个月的，对吧？”老婆豪爽地说。
我听了这话真是感动万分，平时老婆用起钱来很小气，可这次为了我的身体健康和形象问题，居然舍得一次花这么多的钱！等我目送女孩出门后，我亲热地把老婆搂在怀里说：“宝贝，你对我真大方呀，不愧为我的好老婆！”
谁知道老婆却一把把我推开，指着我的鼻子说：“实话告诉你吧，我这次‘大方’实属无奈！你瞧瞧你刚才看那女孩的表情，是不是把她当作小雪了？居然还给她倒饮料喝！过几天我就要到外地去学习半年，到时候她每个月来家里一次，还不知道你们之间会发生什么事呢？”
专业
星期日，我同事王某闲得无聊去压马路，在街上被一个戴墨镜、染黄发的小青年碰了一下肩。小青年神秘兮兮地说：“大哥，要光盘吗？全是丝儿肉，价钱绝对公道。”
王某当然明白“全是丝儿肉”的实际含义。参加小学语文教学工作这几年，其教研水平没提上去，黄色光碟倒是研究了不少，在小圈子有“黄盘欣赏家”之称号，足见其“欣赏”水平很刁。
他轻蔑地对小青年说：“我只看老外的！”小青年笑嘻嘻地奉承说：“一看大哥你就是精通此专业的行家里手呵，我这里全是高清晰DVD的现场实战版的真货，绝无马赛克，包你大开眼界，专业对口！”于是二人来到一僻静处经过一番讨价还价，成交！
文 / 杨诗雨
2015年哪些专业不能报？哪些专业要慎重报？哪些专业可以报？麦可思研究院的这份报告一开头就给出了提示。
报告显示，2015年大学毕业生亮“红牌”的本科和高职高专专业，与2014年部分一致，说明这些专业的就业状况具有持续性。2015年本科就业红牌专业包括：生物工程、美术学、生物科学、应用物理学、应用心理学、法学、音乐表演，其中法学、生物工程、美术学专业在2014年也是红牌专业。2015年高职高专就业红牌专业有：法律事务、语文教育、初等教育、投资与理财、应用日语、国际金融。其中法律事务、语文教育专业2014年也是红牌专业。红牌专业指的是失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业，为高失业风险型专业。
2015年本科就业黄牌专业包括：体育教育、动画、英语、工商管理、汉语言文学。2015年高职高专就业黄牌专业有：会计电算化、工商企业管理、计算机多媒体技术、计算机应用技术。黄牌专业指的是除红牌专业外，失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业。
2015年本科就业绿牌专业有：建筑学、软件工程、网络工程、通信工程、建筑环境与设备工程、车辆工程、矿物加工工程。2015年高职高专就业绿牌专业有：铁道工程技术、电气化铁道技术、石油化工生产技术、电力系统自动化技术、供用电技术、楼宇智能化工程技术。绿牌专业指的是失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业，为需求增长型专业。
报告分析，出现红、黄牌专业的原因既可能是供大于求，也可能是培养质量达不到岗位需求，反映的是全国范围内该专业的总体状态。需要注意的是，各校、各地区相关专业的具体情况可能不同。专业预警分析可以引导政府和高校主动调整学科专业设置，提高人才培养质量，增强高等教育的人才培养对社会需求的质与量的敏感度和反应性，从而更好地建立与社会需求相适应的专业结构。
但是，作为消费者你还能再等吗?无知者无畏只是戏言，无知者必将被淘汰。利刃在手，千万别让高清的双刃剑伤了你!
搞清时代才能高清时代
从Dv时展到HDV时代的过程可以用四句古诗来概括：在Dv时代我们的技术发展是“旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为在DV发展的时代所有的技术都是从完整的专业摄像机身上缩减而成的，制定出DV的格式，就是把专业的高端技术变成了“寻常百姓”的普及技术和功能。
而到高清阶段就不能这样理解HDV的概念了，它的发展应该是“海上升明月，天涯共此时”。这是因为在高清新技术的带领下，HD摄像机和HDV的技术指标基本都是一致的，在比较它们的时候不能再向过去的DV时代那样，说Dv就只能干DV的事情，专业拍摄任务排斥DV设备。在高清的前提下，处处都是平等的，HDV的优势非常强劲。
这几年整个专业级DV市场的主角就是HDV，2007年的主流专业级DV的比拼几乎就是2006年DV战火的蔓延。sony依靠它强大的实力，凭借独特的技术指标和高中低档错落有致的专业DV产品，几乎垄断了市场的半壁江山，sony AIC，zlC以及VIC集团作战，它们在05、06年的强势出击造成了炽热的市场反响，以至于到了07年这样的势头依然汹涌异常，高清之火在sony的煽动下余温不但未曾减退。在2007年4月的全美广播工作者协会NAB展会上的XDCAM EX更是给高清市场火上浇油，同年8月XDcAM EX出现在国内的BIRTV展会上，虽然没有提供试用和过多的技术指标参考，但是sony在存储卡介质的高清摄录设备领域已经公然发动了对松下的进攻，针对这部分市场“插旗”的意味则完全可以体现出高清时代竞争的激烈性。
Canon在2007年也使用了整体出击的做法占领高清市场，从05年推出xL H1到06年推出XH Gl和XH AI，Canon的精彩一直延续到了2007年，Canon针对Sony的市场地位推出了一些实用的技术改良，Canon HDV开放的工程师菜单，丰富的端口集成，优良的镜头成像以及大变焦功能的使用，从专业级到准专业级各个档次都有针对性地推出了产品，将市场需求细分是Canon~术结合市场的优点。canon在07年秋季才推出了它的第一台硬盘式记录单元的民用摄像机HGl0，这台机器的大大落后其他厂家，不知道何时才能推出存储卡记录形式的专业摄像机，这是我们非常期待的。不过Canon在高清竞争上经常采用这样的手段，之前概念型H DV的落后就于其他厂家，但是我们会发现这样的落后并不是技术的落后，而是canon更多的累计了技术的优点，这样的时间差是精打细造的时间差，厚积薄发的产品在市场上受到无数褒奖，这样的时间差把消费者的观望时间计算在内，Canon的高清市场策略非常精彩。
松下面对高清市场的动作非常细致入微，经典的P2机型几年来依然保持着它强大的势力范围，存储单元的升级，后期设备的普及更是让松下P2扩大了大展身手的领域，松下已经成为了2008年奥运会的合作伙伴，在体育类和新闻类的拍摄使用中P2的优势可以完全展现，实时和快捷的后期编辑方式一定可以让松下累计的市场和技术资源又一次被高清的激情点燃，这样的经典之笔从2007年划过必将在2008年刻画出完美的成功烙印。面对Sony的XDcAM的挑战，松下一定会在P2 HVX200的基础上再次推出经典机型，以对抗xDcAM对未来存储卡摄录机的不断蚕食，这一切我们只能拭目以待。希望这样的竞争能带来技术瓶颈的突破和市场价格的松动，让新技术真正普及开来，让消费者从中收益。
JVC公司在2006年至2007年的动作幅度非常巨大，四款高清摄像机的推出让高清市场的争夺更加的白热化，强大的拓展功能和性价比优势成为JVC Pro HD的竞争法宝。JVC从最早到达高清时代开始就是一个另辟蹊径的拓荒者，它是逐行记录拍摄的倡导者，在720P的记录格式上积累了强大的技术资源，用优秀的画质回馈给广大消费者，同时也在市场上留下了良好的口碑，从细节中体现着JVC面对市场的冷静和对高清技术把握的游刃有余。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，纵观2007年的专业DV市场，在各种层面上都涌现出了可圈可点的经典机型，但是仔细思考过后又感觉面对偌大的一个市场和科技领域，我们不能太过个人英雄主义，我们更期待在概念机型的基础上研发出实用的新产品，纷繁复杂的DV纷争中给消费者一双慧眼，让他们各取所需，让高清落实在消费者手中。
小高清大盘点，从标清到高清
技术发展
虽然我国的广播电视仍然是标清一统天下，但是，高清技术却没有因为这最后的环节尚未打通而停滞不前。在电视电影、电视剧、专题片，纪录片、小成本电影等多种题材的影视创作中，高清器材的应用已经相当普及。和标清相比，高清节目的画面质量明显占据绝对优势地位。尤其是价格低廉的专业级的各种品牌型号的小型高清摄像机，不但可以完成优秀的摄录画面和声音创作，更可以为投资方节省大笔的银子。
存储介质方面，以Mini DV磁带为载体的HDV机型继续成熟、量产稳定。独立的硬盘记录单元开始普及，原装配置的硬盘已经可以像控制磁带一样简单，系统集成度大大提高，便捷性加强。兼容的基于IEEE1394火线的硬盘录像机逐步面世，为数据备份和高效传输提供动力。光盘记录模式也在专业领域和民用消费级市场得到发展，大容量、良好兼容性的前后期光盘记录、读取线路日趋成熟。存储卡方面的发展也令人关注，松下的P2卡的容量成倍增加，这种明显带有IT痕迹的半导体记录介质在后期非线性编辑中将有更高的工作效率。索尼在2007年正式存储卡的高清摄像机，无论是民用的AVCHD格式，还是专业的XDCAMEx，不同应用领域的全线出击，让存储卡介质的应用迅速升温。
图像传感器的变化也令人关注。除了传统的广播级高质量的CCD在小高清上的应用，CMOS技术得到了业界的进一步认可，许多机型开始使用CMOS作为传感器，在更正了既往的缺陷之后，新型的CMOS的实际表现非常不错，虽然普通用户可能感受不到CCD和CMOS的区别有多大，但是新技术进步带来的下一轮更新已经开始，当然，这需要与之配合的图像处理芯片和画面优化技术、新型的算法编码技术也要随之改进，未来技术层面的进展前景值得期待。
市场普及
市场是检验产品的战场，2007的专业摄像机市场丰 富多彩，在广播级系统提供商的供应详单中。小高清已经成为新的销售点。在IT卖场，这个趋势更加明显，只要你到市场上走一走，就会发现，很多年轻的促销员完全掌握了高清摄像机的推销技巧，他们会在自己的销售客户中选择例证向你说明，购买小高清的消费群正在成倍增加。尤其是当支持高清播放的大屏幕平板电视机卖的火热的今天，高清这个词汇在很多销售员口中都变成了家常便饭。
应用前景
小高清摄像机体积小巧，便携性良好，排除面子上的不够“唬人”，传感器面积稍小等不利因素之外，它们的性能完全能够满足一般的常规电视栏目、纪录片、宣传片等各种题材的应用要求，其中某些高端机型在HD SDI等接口上可以直接上线和大型的高清非编系统对接。同时，凭借此类产品的自身特点，它们在一定应用领域同样有着大机器所不能企及的便利性和方便性。目前，很多电视栏目组、企事业宣传机构、个人独立创作人员等不同层次的摄制工作使用了小高清系统，诞生了众多风格的高质量影视作品，甚至被业界一直视为相对低端的婚礼摄像也出现了Z1c、XLHl等高清机型的身影。这些趋势可以看出，高清摄制势必成为未来的标准，而应用已然悄悄开始，毋庸置疑，小高清所起到的推动作用是决定性的。用不了多久，标清将作为一个时代标志放进人类电视发展史的记忆当中。
硬软件配合
影像摄制是一个前后期、软硬件结合的完整体系，当小高清开始冲击市场时，遭遇了软件处理的瓶颈，早期的HDV，现在的AVCHD、XDcAM等格式，在诞生伊始都会遇到这个问题。众所周知，软件的开发速度相对硬件来说相对滞后，尤其是小高清格式，不像HDCAM那样的大高清，昂贵的价格付出马上就能得到完整的后期软硬件支持，那需要财大气粗的实力。还好，IT硬件的更新在这个时代快得惊人，双核，四核、高清显卡、大容量高速硬盘等等组件迅捷提速，这为软件厂商提供了最好的性能平台，编辑处理高清视频的硬件障碍拆除了，各个非编软件巨头也深刻感受到了小高清格式的市场前景，于是，Adobe、Avid、Apple、canopus、索贝，大洋，新奥特等国内外非编软件大厂迅速跟进小高清的后期处理，目前，现有的主流小高清格式的视音频文件都可以在各个专业非编软件中自由创作。解决了曾经无法编辑的尴尬之后，小高清的摄编和传播链条顺畅打通，实际应用自然水到渠成。
之所以把索尼XDcAM EX机型PMW-EXI作为第一个点评的对象，是因为在2007年中，直到本文截稿为止，屈指可数的新品中，PMW-EXl是最具有开拓性质的机型，它以独特的个性和品质在相对平静的小高清领域掀起一片涟漪。这款机器2007年9月在北京正式，尽管市场A上还没有看到量产品的销售，但从其基本技术规格上可以看出它的能力之强。归属于索尼XD CAM专业高清系列更加表明索尼对它及后续产品寄予厚望。
主要术指标分析
3片1／2英寸“Exmor”CMOS传感器：这个指标具有突破性，首先。在目前同类手持便携高清摄像机里面，PMW-EXI第一个使用了l／2英寸规格的传感器，而不是通常的1／3英寸。与广播级大机器的2／3英寸规格更加接近。每片CMOS都可以记录1920×1080分辨率的全高清画面，这个优势和HDv的1440×1080分辨率相比无疑非常明显，同时可以提高色彩分辨能力和低照度下的表现力。
多帽率拍摄：PMw-Exl不单纯局限于某种规格，它的支持格式相当丰富，为不同使用场合提供记录标准。如50i、59，94i、50p、59.94p和25P、29.97p、23.98P等，突出1080i和720P可切换记录能力。
sxs存储卡记录：这种半导体固态存储媒体是第一次出现在素尼专业摄像机的高清视频记录系统，以往索尼记忆棒的作用只是提供静态图像的存储，全新的SXS存储卡是Sony和SanDisc联合的Express Card标准存储卡，数据读取速率最高可达800Mbps。应用于未来更高码率的高清视频也绰绰有余。
记录格式：MPEG-2长GOP文件，HQ模式：VBR，最大比特率：35 Mb／s，MPEG-2 MP@HL，SP模式：CBR，25 Mb／s，MPEG-2 MP@H14，音频线性PCM(2通道，16比特，48-kHz)。用户可以直接将sxs存储卡插入到带有Express插槽的非编进行编辑，也可以将卡插入SBAC-USl0读／写卡器通过USB接入非编。
接口兼容性：PMW-EXI的输出接口相当专业而丰富，HD-SDI、sD-SDI、模拟分量、复合、S-Video、i.LINK、USB等接口一应俱全。
操作性能：本机的操作性能非常不错，手动对焦、自动对焦、手动曝光、景澡预测、自定义预设、光学防抖、3.5英寸液晶监视器、120度旋转手柄、内置麦克和双声道XLR专业话筒插座等等。这些专业摄像师经常使用的部件一应俱全，手感和习惯不需要太多学习，只要具备一定的专业摄制经验的客户都可以在很短时间内熟练掌握。其中，某些带有民用风格的自动化设计较之大型机器更为方便，后期操作向IT化靠拢，精于后期的非线性操作人员也不会感受为难。
适用人群：新闻领域，商业MV的首选。
主观评说
索尼PMW-EXl既然充当了XDCAM EX的先锋，从它的指标性能上看，应该是名副其实的开创性产品。整体看来，贯彻了索尼的AV和IT融合的理念。制播高清化、网络化、实时化、普及化是索尼倡导的工作方式，这个目标的实现并不困难。限制此产品市场扩张的重要枷锁也许只有价格，只要主机和相关存储等配件价格随着量产大幅下调，它的前景堪称光明。
这是两款相似度非常高的HDV高清摄像机，HVR-VIc是索尼的专业系统设备，而FX7E则归属Handycam系列民品线。大体技术指标上比较，二者的区别只在若干细节：VIC采用黑色整体设计，FX7E是灰色调，符合目标客户的偏好需求。前者比后者多了两路专业的xLR卡农口音频接驳，并有相对应的音频录制调整部分。这一点明显看出VIC所定位的专业电视节目摄制方向，在电视采访、同期音拾取、高端话筒应用等方面，Fx7E与其相比差距很大。另外，在支持摄制的格式方面，二者均支持HDV和DV格式，不同的是，vlc额外支持DvcAM这种标清格式，在线性编辑系统上，DVCAM略高于DV格式的磁迹宽度，数据安全性稍好于DV示准。下面就以HVR-VIC做代表介绍一下这两款机器。
主要技求指标分析
新一代HDV主力机型：几年前的索尼zlc可以说是带领HDV高清格式开疆拓土的元老，不少电视节目和电影都曾采用它进行摄制，至今在市场上的口碑依然很 好。作为该产品的升级换代产品，V1c和前代zlc相比改动不小，它没有延用上代产品的外形工艺设计，看上去更像是标清DVCAM格式190P的升级版。另类的zlc顶置液晶监视器被回归机器左面的传统位置，体积和重量大大降低，手持拍摄更加轻便。
3片矗锐ClearVid CMOS传感器(总像素112万像素，有效像素约104万)：对于素尼来说，在VIC之前的已经在某些掌上高清机型中使用了CMOS作为传感器，成功试验之后，这次毫不犹豫地用在了VIC上，应该是很有把握的决策。实拍证明，与多年以来的CCD传感器相比，这款产品的CMOS不负众望，尤其是暗部噪声控制、曝光宽容度、感光灵敏度等方面也不逊色，并解决了灯光拖尾等问题。量大大降低，手持拍摄更加轻便。
卡尔蔡司Vario-Sonnar T・镜头：VIC配置的这款镜头素质很高，它采用了最先进的多层涂膜技术，能减少约52％不必要的耀光和鬼影现象。同时具有20倍光学物理变焦和超级防抖功能。
多样化输出端口：素尼VIC的输出端口丰富，保证了多样场合的适用性。复合A／V视频、分量视频、1394妾口皆为标配，尤其是新增加了HDMI多媒体接口更是直接对应高清晰电视接收机的连接，未来的高清晰大屏幕液晶电视将是大势所趋。
录制格式与介质：标准配置为Mini Dv磁带记录HDV、DVCAM、DV格式，高清摄像为1080i隔行标准(原始1440×1080输出为1920×1080)，支持25P逐行拍摄。平稳慢动作记录功能，能够以高于正常场频四倍的速度(200场／秒)捕捉图像，从而实现清晰的慢动作重放。另外，记录介质除了磁带之外，可以选择HVR-DR60硬盘记录单元配套使用，实现单独记录到硬盘上或者磁带硬盘同时记录的双保险模式，使用硬盘直接记录的好处是无须等长拍摄时间的磁带采集过程，直接连接非编系统即可上线编辑，工作效率成倍提高。此硬盘记录装置专为VIC开发设计，安装之后可以像使用磁带一样随意控制拍摄。
适用人群：新闻、宣传片拍摄，纪录片和商业作品的拍摄。是用于商业工作室使用。
人体工程学的外形设计让索尼旧有的190P老客户感觉很亲切，直接上手也不需要多少学习的过程。某些缩水的指标虽然让人有点别扭，但良好的画面质量和操作性值得表扬。如果把硬盘记录单元作为标准配置，并提高硬盘的容量，HVR-VIC的市场竞争力不可小觑。
这是一款老当益壮的高端产品，它虽然不是今年的新品，但是它无可替代的鲜明之处依旧在专业高清摄像机中独领。HVX200是松下P2存储卡技术的实现者，也是市场中唯一支持从HD大码率全高清到普通广播级标清以及民用DV的上下兼顾机型。高可攀，低可顾，适用范围跨度极大。
主要技术指标分析
存储格式：在miniDV磁带上记录DV文件；在P2闪存卡上可记录DVCPRO HD(1080i／50i、1080i／25p、720p／50p、720p／2513、20p／25p)／DVCPRO 50／DVCPRO／DV(576i／50i，576i／25p)等。这些琳琅满目的格式使HVX200显得格外突出。主流高清、标清融于一台便携式机型当中，松下毫不吝啬技术优势。P2卡存储技术是松下的独门绝技，它不需要机械装置，也就不需要对机械装置进行维护所必需的人力物力的投入，节约了用户的运作成本。P2卡的最高传输带宽可达640M，这一读写速度远远超出目前作为高清母带标准的HDD5的235M，也就是说，P2卡完全可以作为高清的记录介质进行使用。该卡采用通用的PCMCIA笔记本电脑接口。拍摄完毕可以直接连接笔记本电脑读取数据进行非线性编辑和数据传送，而不需要数字化处理。也可以根据需要采用uSB2，0或IEEEl394接口与非编网络连接。
镜头与传感器：采用了德国82mm口径的LEIcADICOMAR 13×光学变焦镜头，F1.6(f=4.2mm至55mm，等效35ram，32.5mm～423mm)镜头，涵盖了小广角到望远焦段，拍摄取景方便，适应性强，镜头带有光学图像稳定器。传感器为16:9的3片1／3英寸高分辨率逐行扫描CCD。在以上基本光学摄制硬件和机器内置处理芯片的作用下，此机器的画面质量很高，可以用100Mbps的视频比特率记录最高品质影像，也可使用完全符合广播级标清标准记录，即使在使用磁带记录DV标准的时候，画面质鼍依然很高，明显超越一般Dv的原始画面质量。
人机互动性：HVX200保持了松下大型专业摄像机的操作习惯，众多诸如手动对焦、曝光、白平衡、增益、音频调整、斑马纹等常用功能对于用惯了松下大型机器的摄像师能够轻松自由地运用。整机重量装载P2卡2块和电池(5400Ah)大约2，8kg，尺寸为168.5mm×180ram×390mm(包括突出部分)，这台机器的分量和个头都比较大，为了保证高清画面的清晰稳定，建议使用坚固的三脚架拍摄，长时间手持拍摄需要不错的体力才行。可自定义的旋转模式盘，包含“电影风格”模式的色彩矩阵设置。垂直细节电平、中心细节、皮肤细节可调。色度相位、色温、基准电平可调。拐点设置：自动，低、中，高。如此丰富的菜单调节能力会给使用者更多量身定做的可能，前提是你需要一定程度的专业拍摄知识做保证。
主观评说：
HVX200的格式优势是一把双刃剑，在使用DVCPRO全高清格式记录的时候，4G的P2卡仅能记录大约4分钟视音频文件，两个插槽都占用，也就8分钟高清文件。显然，这在实际工作中几乎无法实用化，当然，P2存储卡的容量会随着IT技术进步成本翻番，松下已开始提供16G的P2卡，未来增长仍在持续中。只有到了双卡支持最短一个小时的记录时间之时，HVX200的优势才能得到淋漓尽致的发挥。当然，容量的增加，价格还是一个问题。权宜之计是暂时带上笔记本电脑作为P2卡的数据转存站，就是有点麻烦，想得到理想的画面，只能忍一忍了。
佳能在专业摄像机领域取得一席之地的功臣应归于当年那个一袭白衣的xL系列DV，鲜明个性的外观设计、可更换兼容相机镜头的能力都给人深刻印象。在HDV高清来临之后，变成全黑模样的XL Hl依旧维持我行我素的外观和操作模式。但内在的高清记录能力已然上升了一个档次，在特定用户群拥有不少执著的支持者。
主要技术指标分析
传感器与介质：3片1／3英寸167万像素(1440×1080有效像素)，Mini DV磁带记录tlDV和DV格式。
专业的输出接口：为了得到真实的图像质量，佳能XL HI配备了非压缩数字HD-SDI输出(SMPTE 292M)和多架摄像机同步拍摄GEN-LOcK(同步锁相)输入、 SMPTE时间码TC-IN／TC-OUT输入及输出等多种功能。并且，xL H1还采用了可供用户自定义设置的开放架构设计、可选的帧速率及多种输出选择。这一点也是此机器的最大卖点之一，它可以把拍摄的高清原始质量的信号用HD-SDI接口与专业的高端非编工作站对接，在小高清上比肩大高清。对于数字电影、广告、高端宣传片等后期要求较高的工作也能低成本摄制。当然，常规的Component Video(分量视频)、S-Video、Composite Video(复合视频)、IEEEl394等接口自然配置齐全。
可更换镜头：可以使用不同规格的镜头是XL HI的主打卖点，这和佳能多年以来在光学镜头领域的成就息息相关，佳能在照相机、摄像机等专业镜头的开发和研制方面拥有相当雄厚的技术实力，庞大的高品质镜头群可以为几乎所有的拍摄题材提供支持。此机标配带光学防抖功能的HD20倍变焦镜镜头XL5.4-108mm，兼容原来的xL专用镜头，可以选购专业的高清超广角6XXL 3.4-20.4mm L HD变焦镜头(35mm等效24.5-147mm)。还可以选择EF adapter XL卡口转接EOS系列照相机使用的EF镜头(不支持EF-S数码相机镜头)，可以说，这个优势是其他产品所不能企及的，在科学考察、体育运动、野生动物摄像、微距摄像，其至天文摄像中都有用武之地，这也是xL H1特定目标客户相对稳定的根本原因之。
风格鲜明的操作：佳能xL H1的模式选择转盘常常让初级使用者摸不清头脑，如果是佳能照相机的用户则简单得多，和其他品牌摄像机的操作明显不同的是，佳能摄像机多少都带有浓厚的照相机使用理念，机身按键较多，功能丰富多彩，只要事先认真研读说明书，很多功能还是很有意思的。比如镜头上的自动变换焦点就可以模拟专业电视电影画面的镜头拍摄，快门优先可以保证运动画面的清晰回放，光圈优先则可以任意控制景深效果等等。
适用人群：在科学考察、体育运动、野生动物摄像，微距摄像、甚至天文摄像中都有用武之地，适用于专业团体和工作室使用。
主观评说：
个性，这个词汇用在佳能xL Hl身上恰如其分，高质量的画面效果，佳能风格的色彩基调，3种色彩矩阵、2种Gamma曲线以及众多调整细节都让这款机器的可玩性大大提高，这是一款你需要用耐心去品位的产品，DIY自己的画面成为使用者的一大乐趣。就是那2.4”16:9、的EVF／LCD两用取景器让戴眼镜的朋友多少感到不如独立的大尺寸液晶屏来得舒服。
这又是一对孪生“兄弟”，和XL H1高端旗舰地位相比，他俩扮演的角色是冲击中端市场的先锋，设计上为HDV高清一体机，不可更换镜头，配置以实用化为主，价格相对便宜。二者的主要区别是Al省略了如下端口：HD／SD-SDI输出、GEN-LOCK输入、TC-IN／TC-OUT。在用途定位上可以看出，G1更倾向于靠拢高端的XL H1，而A1则更向下照顾对此专业接口用处不大的广大用户群。
主要披术指标分析
基本数据：HD：HDV 1080／50il SD：DV格式，均为MiniDv磁带记录，帧速率50i／25F可选(25F类似25P逐行拍摄)。传感器和XL H1相同，1／3英寸3cCD，每片cCD总像素约167万。
专业的镜头：虽然Gl／A1不像XL HI那样拥有可以任意选择镜头的能力，但是它们随机标配的镜头性能也非常理想。这是一款带有佳能顶级L级红圈标志的HD20倍4.5-90mm LIS(相当于35mm相机焦距：约32.5-650mm)镜头，F1.6-3.5光圈环／内置2片ND滤镜(1／6；l／32-关闭)、滤镜直径72mm，16片11组使用1片萤石玻璃和1片非球面透镜。从焦段分析，囊括从广角到望远多个焦段，可以说，绝大多数拍摄场合都能轻松应对。
操作系统：凭借佳能光学影像技术的领先基础，这两款机器全新的Instant AF自动对焦系统表现迅捷。即使光线不足也能快速合焦，它是通过外部AF感应器与普通对焦方式混合的控制系统，实现对焦区域的精确即时对焦。
专业外接帽：Gl和XL HI一样，具备HD／SD-SDI输出、GEN-LOCK输入，TC-IN／TC-0UT端子，这为中端客户提供了与高端后期非编合成系统的机会，全高清不压缩的画面质量效果是惊人的，图像信息清晰无损。比较适合影视制作公司、专业影视制片人、电视台节目录制以及影视教学机构等对高清摄像机的专业要求。同样也可以组建小成本的EFP高清制播系统。
适用人群：影视制作公司、专业影视制片人、电视台节目录制以及影视教学机构等对高清摄像机的专业要求。
主观评说：
佳能Gl和A1面对着更加庞大的中低端消费群，它们在性能和价格之间尽量平衡兼顾。使用中尽量使用自定义功能会取得更好的效果，对于自动增益容易产生视频噪声问题随时检查关闭，防止在光线充足的情况下影响画面质量。推荐使用HDV格式拍摄，普通DV拍摄就浪费了它的先进性能了。
还是把JVC这主要的三台机器放在一款说吧，它们都是JVC倡导的PRO HD系列高清摄像机。和其他厂商不同的是，JVC虽然也是专业高清DV的发起者，但是它走的方向都是720P逐行标准，而不是常见的1080i。逐行拍摄的画面非常稳定、流畅，清晰度极高，没有隔行扫描拍摄的因快速运动出现的场锯齿和模糊现象。这一点更适合要求较高的纪录片、电视电影等题材，可以很方便地转换成胶片放映，视觉效果非常理想。
主要指标分析
可交换专业部件：JVC这个系列的共同特点是可以更换基于1／3英寸卡口的专业手动对焦镜头，佳能、富士的专业广播电视镜头里面有若干型号可供选择。这个更换的镜头和大型广播级手动镜头操作方式如出一辙，手动对焦、手动变焦、手动光圈、近摄微距等等都是专业摄像师所习惯的一样，也可以使用摇臂、遥控装置进行特殊画面摄制，与专业广播系统完全兼容。如果用于电影拍摄，可以外接电影镜头和遮光、滤镜等附件，实现数字电影直接录制。
专业的逐行高；膏记录模式：GY―HD25lEc作为正在发展的Pr0HD系列产品的最高代表，兼具720／50p、720／60p垒帧记录和隔行1080i实时输出功能。一台机器上包括了高清的1080i和720p两种标准。它可以每秒50帧／60帧的速度逐行记录真正的1280×720像素的图像，而且，图像质量非常优秀，质感和层次更接近电影胶片的感觉，为了更加优化晟终画面，使用者可以预先进行增强型电影伽马校正，拍摄之后的图像比普通的电视画面深厚浓郁、纤毫毕现，50P的逐行画面的稳定性只有实际体验之后才有深刻的感悟。HD20lEc比25lEc稍低一个档次，无法进行演播室配置，其他性能相仿。而最早诞生的11lEc已如昨日黄花，风光不再。它仅能支持25P和24P逐行720P的高清拍摄，达不到251Ec的50P，实际效果在电视上观看，某些快速运动的画面会有明显的闪烁感，当然，它的24P拍摄能力在数字电影和胶片转换方面的优势仍然具有相当的优势。
适用范围：在欧洲的高清电视摄制系统，720P比较受到各方青睐，而我国则更倾向使用1080i标准，JVCGY HD25lEc／201EC／111Ec这三台逐行高清最真实的能力是720P摄取，转换输出成1080i也只是它的适应之举。因此，这个系列的机型在独立电影摄制、小型广告摄制、影视教学、电视剧摄制等领域具有市场扩张的实力，这些专业的单位一般都有训练有素的专业摄像师，这为使用好这套器材提供人员保证，而对于普通用户来说，掌握起来相对困难，不具备自动对焦功能也限制了一部分客户入门。
适用人群：独立电影摄制、小型广告摄制、影视教学、电视剧摄制等领域的专业团体和工作室。
主观评说：
JVC这一系列PRO HD产品给我最大的印象就是广播级摄像机的缩小版，操作性能和手感习惯与大机器相似。图像质量在高清摄像机里面处于领先级别，这得益与格式优势、镜头优势和专业的调节功能的协调统一。高清演播室，高清EFP和独立电影创作应该是它最能大显身手的场所。
【关键词】护理；大专生；择业意向；基层就业
随着社会的不断进步和发展，高等院校招生人数也在不断增长，这为高考学子提供了良好的升学机会，但是，随之而来的问题是就业越来越难[1]。而许多高校毕业生没有全面认识到形势严峻的就业局面，并对工作期望很高，所以就会出现“一毕业就失业”的后果[2]。为了更好地指导学生形成正确的就业观，顺利找到合适的工作岗位，笔者针对邵阳市某高校护理专业大专学生的择业意向进行了调查研究。
1 对象与方法
1.1 研究对象
采用方便抽样，选取邵阳市某高校护理学院10个班共468名全日制护理专业大专生作为研究对象。研究对象均为即将实习的大二学生，对本次调查表示理解和支持。
1.2 研究方法
1.2.1 调查工具
采用自行设计的调查问卷进行调查，问卷包括3部分内容，分别为：①一般资料：包括年龄、性别、生源地、学习成绩、是否为独生子女、有无基层医院实践经历、是否了解基层就业政策七项内容。②择业意向：包括月新期望值，最理想的工作地区，从事的职业，择业时考虑的最主要因素。③是否愿意到基层医院就业及原因：愿意（列出6项因素，最多选2项）；不愿意（列出六项因素，最多选2项）。
1.2.2 调查方法
2017年3～5月期间，以班级为单位进行调查，调查前对4名调查员进行统一培训，采用统一指导语向研究对象说明研究目的、填写方法。调查对象独立完成问卷后，当场收回。共发放问卷480份，回收有效问卷468份，有效回收率97.5%。
1.3 统计学方法
使用SPSS18.0统计软件进行统计分析。
2 结果
2.1 护理专业大专生的一般资料
468名学生的平均年龄为（20.2±1.3）岁，女生452名，男生16名；生源地：城镇183名，农村285名；学习成绩平均分：>80分197名，65～80分202名，
2.2 护理专业大专生的择业意向
有62.2%的学生月薪期望值为3000-4000元；最理想的工作地区为市级城市的有191人，占40.8%；89.5%的学生将继续从事护理行业，但也有10.5%的学生想从事其他职业；择业时最看重的是收入水平和有无编制，分别占33.8%和40.2%。具体情况见表1
2.3 护理专业大专生去基层单位工作意向及原因
调查发现，愿意去基层单位工作的学生有215人，占45.9%，不愿意的学生有253人，占54.1%。愿意去基层单位工作的主要原因是：只要能找到工作就可以、工作强度小些、晋升速度快；不愿意去基层单位工作的主要原因是：收入水平不高、在意家人或邻居的看法、教学质量一般。具体情况见表2。
3 讨论
3.1 护理专业大专生对工作的期望较高
我国大学生就业形势非常严峻，但是学生对工作期望很高。此次调查发现，有62.2%的学生月薪期望值为3000-4000元；最理想的工作地区为市级城市的有191人，占40.8%。然而，有学者调查发现，应届毕业生的平均初始工资是2719元[3]。如果没有通过护士资格证考试，找工作就难上加难，即使找到工作也不能单独执业，那么工资待遇就更加低。我校学生大多数是邵阳人，能在邵阳市区找到合适的医院上班是我校护理专业学生梦寐以求的事，但是邵阳市区的医院有限，而学生又不愿意去县级或者乡镇医院的话，就业形势就更加严峻。据调查，有些学生选择护理专业不是因为自己喜欢而是听从父母的安排，在大学期间对护士的工作性质有了更进一步的了解，所以就会导致这类学生放弃当护士的想法。
3.2 是否有事业单位编制和收入水平是护理专业大专生最看重的因素
我校大多数学生来自农村，跳出农门、拥有“铁饭碗”是父母对子女的最大期望，而拥有事业单位编制就是“铁饭碗”的标志。农村的父母认为，工资低一点没关系，只要有事业编制工资稳定就行了[4]。所以本次调查发现，择业时最看重的因素中有无事业编制所占比例比收入水平都要高。
3.3 护理专业大专生到基层单位就业意向状况尚可
调查结果显示，愿意去基层单位工作的学生有215人，占总人数的45.9%。因为就业难成榱宋夜的一个社会问题，越来越多的人意识到了这一点，所以虽然有63.7%的学生最理想的工作地区是省会城市或者市级城市，但是在严峻的就业形势下，很多学生选择了退而求其次，“先就业再择业”成为了就业压力的缓解措施。另外，目前的就医现状是不管大病小病都往大城市大医院跑，所以相对来说，在基层医院里，疑难杂症患者较少，突发事件也少一些，护士的工作压力要小些。在基层医院，护士的学历以中专为主，而护理专业大专生在学历上有一定的优势，容易得到领导的器重，只要不断努力晋升空间较大。
虽然有意向去基层医院工作的学生人数不少，但是仍然有54.1%的学生不愿意去基层就业，最主要的原因是基层单位收入水平不高[5]。随着社会经济的不断发展，物价也在飞速上升，大学毕业后，即将面临着生活压力，如结婚、买房等，而基层单位的待遇确实比不上城市，所以不得不考虑工资待遇。大多数学生来自农村，其家人希望子女大学毕业后能在城里安家立业，这样会让他们觉得脸上有光。如果毕业后去基层，担心邻居会议论说她们没出息，这也是一个重要原因。目前，有一个奇怪的社会现象：农村或郊区的父母自认为当地的教育教学质量一般，为了子女接受更好地教育而在城里租房陪读[6]。所以有些学生考虑事情较长远，为了能让孩子享受到更好地教学资源而不选择基层就业。
笔者将进一步探讨护理专业大专生基层就业意向与人口学特征的关系，分析影响基层就业的主要因素，为提高基层就业率提供依据。
【参考文献】
[1]贺平.高校大学生就业问题的新思考[J].山东青年政治学院学报，2011，27（1）：72-76.
[2]莫军成，阳萍.护理专业大学生就业现状分析[J].华夏医学，2013，26（4）：796-798.
[3]叶祝颐.应理性看待大学生工资水平[N].珠海特区报，2012-07-27（002）.
[4]薛利锋.大学生择业心理与择业价值观教育[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2010，（01）：175-178.
一、了解就业形势与政策，对就业前景较有信心
问题 答案 人数（人） 百分比（%）
您了解目前的就业形势和就业政策吗？ A 非常了解 4 5.12
B 有所了解 47 60.25
C 不太注意 17 21.79
D 不了解 10 12.82
您对自己的就业前景持什么态度？ A 乐观 29 37.18
B 一般 44 56.41
C 悲观 3 3.84
D 不清楚 2 2.56
学前大专新生非常了解就业形势与就业政策的同学占5.12%，了解就业形势与就业政策占60.25%，不太注意的占21.79%，不了解的占12.82%。这说明65.37%的同学从大一就开始关注就业形势与就业政策，有利于开展就业指导;但是仍有三分之一左右的同学对就业形势与就业政策毫不在意，需要加强引导。
学前大专新生对就业前景持乐观态度的占37.18%，对就业前景持一般态度的占56.41%，对就业前景持悲观和不清楚态度的占6.4%，因此，学前教育专业新生总体上（93.6%）对就业前景较有信心，十分有利于开展就业指导;但是持悲观态度的同学还有3.84%，这部分同学特别需要关注，正确引导，也要让他们对就业前景充满信心。
二、就业首选公办学校与家乡
问题 答案 人数（人） 百分比（%）
您的就业单位意向是 A 公办学校 40 51.28
B 基层项目计划 8 10.25
C 私立学校 18 23.07
D 其他 12 15.38
您期望的工作地区是 A 家乡 39 50
B 省内任何地 9 11.54
C 重庆市 12 15.38
D 其他 18 23.08
51.28%的学前教育大专新生就业首选公办学校，76.92%的同学选择省内或家乡就业（选择重庆的学生大都是重庆户籍），这说明过半的学前教育新生就业时看重的是工作稳定，更愿意在家乡任教;愿意参加基层项目计划的同学占10.25%，愿去私立学校的占23.07%，愿去其他部门的占15.38%，毕业后去向多元化，这有利于因势利导开展就业指导。
三、渴望面试技巧与就业信息，但月薪期望值偏高
问题 答案 人数（人） 百分比（%）
您最希望得到的求职信息是什么？ A 更多招考公告 10 12.82
B 更多的公司介绍和企业招聘信息 24 30.77
C 更多的笔试知识答疑 4 5.13
D 更多的有关面试和演示的技巧介绍 40 51.28
您对月薪的要求是多少元？ A 2000 1 1.28
B 2500――3000 29 37.18
C 3000――4000 33 42.31
D 4000以上 15 19.23
学前教育大专新生有51.28%渴望面试和演示的技巧介绍，在平常教学中应加强面试技能训练，以提高学前教育大专学生的面试能力;43.59%的学生希望获取就业信息（招考公告与招聘信息），这需要就业指导者尽可能多地收集就业信息提供给学生们参考。
只有1.28%的学前教育学生月薪期望值在2000元以下，98.72%的高职学前新生薪酬期望值在2500元以上，甚至有19.23%的同学月薪期望值达4000元以上，与现实相距甚远。因为目前一般大学生的平均月薪约为2400元，这需要在就业指导中正确引导，适当降低学生月薪期望值，毕业后才有可能顺利就业。
四、比较注重专业，就业途径多样
问题 答案 人数（人） 百分比（%）
您想就业的职位一定要和所学的专业相对口吗？ A 与自己所学的专业对口 11 14.10
B 与自己所学的专业相近 25 32.05
C 根据自己的兴趣选择 31 39.74
D 无所谓 11 14.10
您会选择哪种方式找工作？ A 参加公招 43 55.13
B 参军 2 2.56
C 参加现场或网络招聘会 23 29.49
D 通过他人介绍 10 12.82
学前教育大专新生希望就业的职位与所学的专业对口或相近的占46.15%，这部分同学比较看重专业;能根据自己的兴趣选择的同学占39.74%，对专业无所谓的同学占14.10%，这也需要在就业指导中分类因人制宜进行引导。
有55.13%的学前教育大专新生选择参加公招方式就业，29.49%的同学选择参加现场或网络招聘会，这说明学校在就业过程中应当尽可能多地为同学们提供就业信息;选择参军的仅有2人，占2.56%，需要加强国防教育，引导学生踊跃参军;选择通过他人介绍就业的同学占12.82%，就业指导中可以充分利用，以促进顺利就业。
五、岗位稳定待遇好，重视技能与实习
问题 答案 人数（人） 百分比（%）
您选择岗位的重要因素是什么？ A 工作稳定有保障 25 31.65
B 能充分发挥自己的能力和特长 26 33.33
C 有较高的社会地位 0 0
D 有较好的工资收入与福利待遇 27 34.62
您觉得自己在就业过程中，最具竞争实力的方面是什么？ A 学习成绩 1 1.28
B 专业技能 29 37.18
C 实习经历 33 42.31
D 资格证书 15 19.23
学前教育大专新生在选择岗位的重要因素时，选择工作稳定有保障（31.65%）、能充分发挥自己的能力和特长（33.33%）、有较好的工资收入与福利待遇（34.62%）的同学几乎平分秋色，学前教育大专新生并不看重社会地位，无人选择，这需要就业指导中分类引导。
选择就业过程中最具竞争实力的方面时，37.18%的同学选择专业技能，42.31%的同学选择实习经历，这表明绝大多数同学知道专业技能与实习经历有多么重要，必须加强专业技能训练，抓好保教保育实习工作，顺利就业才有基础;选择资格证书的同学占19.23%，而选择学习成绩的同学仅1人，占1.28%，这需要引起高度重视。技能不能够凭空产生，只有具备扎实的基础知识，专业技能才更加可靠，实习才会更加顺利。
六、创业意识浓厚，就业准备扎实
非常高兴的是，学前教育大专新生创业意识浓厚，如果毕业时未落实就业单位，有一半的同学选择创业，需要积极鼓励;有26.92%的同学选择参加专生本考试，有进取心，同样需要鼓励;有11.54的同学选择外出打工，有自我谋生意识，应当支持;但也有11.54的同学选择回家等，需要正确引导。
问题 答案 人数（人） 百分比（%）
假如毕业时未落实就业单位，您愿意 A 参加专生本考试 21 26.92
B 创业 39 50
C 回家等 9 11.54
D 外出打工 9 11.54
您从哪些方面开始为就业做准备？（多选） A 刻苦学习努力提高学习成绩 67 85.90
B 考取各种资格证书 76 97.74
C 积极参加各种社会活动，增强实践能力 73 93.59
D 经常了解就业信息 63 80.77
学前教育大专新生基本上在为未来就业做扎实准备，85.90%的同学选择了刻苦学习努力提高学习成绩，有97.74%的同学选择考取各种资格证书，有 93.59%的同学选择积极参加各种社会活动，增强实践能力，有80.77%的同学选择了经常了解就业信息，就业准备积极，就业指导中应当充分利用。
七、问题与建议
这次调查结果显示，学前教育大专新生具有关注就业形势、就业前景乐观、就业途径多样、重视技能与实习、创业意识浓厚、就业准备扎实等优点，但是也有固守家乡观念、月薪期望值偏高、追求岗位稳定待遇好等不足，为做好就业指导工作，特提出三点建议：
一是加强思想教育，指导职业生涯规划。面对当前严峻的就业形势，应当引导同学们树立正确的就业观念，开导同学们抛弃固守家乡观念，“好男儿志在四方”，“哪里需要我，就到哪里去”;同时指导同学们正确分折自己的职业取向，确立合理的未来职业取向，指导学生科学分析和认识自己的职业素质（包括身体和生理素质、心理素质、文化素质、专业素质等），以顺利就业。
跟网上购物直接相关的就是快递，那么就需要物流这个专业做支撑。随着电商的发展，人们越来越喜欢网购，快递小哥也越来越被需要。同样，如果能把物流管理专业学透了，提出一些新的想法和创意，说不定会有新的突破和改观，改变现在的物流状态以及存在的问题。
2、建筑类专业。
土建类专业一直以来都是不愁就业的十大专业之一，这类专业比较适合男生学，女生学建筑会很辛苦。可能会感觉自己整天都灰头土脸的。尤其是有学历的男生更吃香，坐在办公室里画图，不用风吹雨淋。但是这类工作前期也很辛苦，尤其是前期需要积攒经验，跟个好师傅学习，学好了工资会很高。
3、计算机科学与技术
计算机科学与技术专业毫无疑问会上榜，上榜的理由也非常的简单，社会和企业的发展都是离不开计算机的，很多行业都需要这方面的人才。
电气工程及其自动化
电气工程及其自动化也是现在很热门的理工类专业之一，受到考生的欢迎，虽然学习起来复杂难懂，但是在未来的发展前景这一方面还是很有潜力的。
4、艺术类专业。
传统的美术、音乐、表演等专业已经渐渐显露出就业面狭窄等问题。
传统艺术正与计算机技术、工业、建筑、管理等学科不断交叉，衍生出许多新的专业，这些专业也相应地成了近年来的热门。目前，广告设计、工业设计、建筑设计、环境艺术设计、公关策划、动漫制作、游戏策划、游戏设计等专业人才紧缺。
5、师范类专业。
调查显示，工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。从大城市的就业状况来看，师范类学生的供求量趋衡，其中民办教育机构（包括培训机构）对师范类人才的需求量占了很大比例。而在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。
6、机械工程专业。
机械工程主要是利用物理方面的一些定律来设计、分析机械系统，是一门比较传统的工程学科。机械工程主要研究包括机械开发、设计在内的全套机械问题机械服务，以便最终达到节约成本，追求环保的最终目的。
7、车辆工程专业。
车辆工程主要就是通过研究包括汽车、拖拉机等车型，从而了解车辆的具体情况，了解设计原理，从而达到可以独立监测、组装甚至设计车子的最终目的。
8、农林类专业。
这几年，农林类毕业生的一次就业率不高。在农林类各专业中，社会需求量大小不一。目前需求较多的有农业经济、畜牧、兽医、动物营养与饲料加工、木材加工、家具设计与制造、森林道路与桥梁、园林、林产化工等专业；需求量较小的有农学、桑学、茶学、植物等。
9、汽车维修专业。
目前，国内维修企业的从业人员技术素质普遍偏低，总体的技术水平不能适应汽车新技术的发展需要。我国目前技术工人队伍结构中，技师以上、高级工、中级工、初级工的比例仅为4：8：31：57，而发达国家的比例为11：23：49：17，显然，我国中高级技术人才短缺情况十分严重。
10、外语类。
全球政治经济一体化趋势日益明显，外语类人才也愈发受到重视。根据市场预测，未来十年内外国语言类将成前景最好十大专业一，契合社会对于复合型人才的需求，直接推动着外语类人才培养模式的变革。
铁路比较好的五大专业主要包括：高铁乘务专业，动车车辆专业，轨道供电专业，通信信号专业，线路工程专业。
专科，1999年以前指大学专科学科专业教育（简称大专），1999年以后除了师范，医学，公安类的专科专业教育外，专科通常是指高等职业教育的专科学历教育（简称高职），是在完成中等教育的基础上培养掌握本专业必备的基础理论，专门知识，具有从事本专业实际工作的基本专业技术(高职为职业技能)和初步能力。
在中国，专科学历教育由高职高专承担，部分普通本科高校同时开设有专科（高职）专业。
专科学历层次不颁发学位证书而颁发普通高等学校毕业证书或成人高等学校毕业证书。
（来源：文章屋网 ）
现任东软信息学院（大连）计算机科学与技术系学术委员会主任，教授，博导，加拿大阿尔伯达大学电子与计算机工程系客座教授，中国科学院沈阳自动化所客座教授。1993年获加拿大维多利亚大学计算机科学博士学位。1992年起，任加拿大阿尔伯达大学助理教授，副教授，终身教授。1998－1999年任北电网络（Nortel Networks）客座教授。是加拿大国家自然科学与工程基金会委员会成员，2003/2004年第18/IEEE超大规模集成电路故障与容错年会会务主席/会议主席。
出国留学已成为我国青少年接受高等教育的选择之一。北美大专院校成为许多IT专业学生的首选是由于其专业化的管理体系，严格的职业性监督，灵活的产学结合机制，及自由和竞争的学风。北美在IT行业无可置疑的国际领先地位正是建立在这个有效的教育体系之上的。
院校的IT专业设置
北美大专院校按学生在校年限可分为：（a）四年或五年制的本科，(b) 二年制的大学预科，和 (c)二年制的大专。其中，四或五年制的大学本科授予学士学位（B.Sc.）学生毕业后可被聘为“工程师”。二年制的大学预科的学生毕业获毕业文凭（diploma），可以直接就业，或将其部分学分转入有大学本科授予权并承认该校学分的大学继续深造。 二年制的大专或职业学校以教授实际工作技能，有较好的就业机会而受欢迎。其学生毕业后可应聘技术员类（Technologist）的工作。较好的大专的部分学分也可转入大学本科成为B.Sc. 学分的一部分。注意，只有非盈利型的大学预科/大专的学分才可转入大学本科。人们认为以盈利为目的就不能保证学术独立的办学准则，从而保证教育质量。2003年以来美国在这方面的政策有所松动，但争议很大。总之，大学本科和大专培养的是两类就业人员，再好的技术员不经过正规教育也不能变成工程师，但大本毕业生为就业而去拿大专文凭的却不少见。
北美理工科院校中的大学本科的IT 专业主要分为“计算机科学（Computer Science, CS）”，“计算机工程(Computer Engineering, CE)”，和“电子工程(Electrical Engineering, EE)”。学生毕业的毕业文凭所注明的学位是B.Sc. in Computer Science（或Computer Engineering, 或Electrical Engineering）。其中计算机科学大多隶属理学院的计算机科学系，而计算机工程和电子工程属于“电子与计算机工程系”（Dept. of Electrical & Computer Engineering, ECE），一般是在工学院的管辖之下。九十年代末相继成立的软件工程（Software Engineering）或软件(Software) program都设在CS或CE之下。 随着计算机技术和信息技术的兴起，传统的电子工程（EE）专业，如电子、电力、自动控制、机器人等，受到了冲击。各系纷纷调整其课程设置，在EE下开设了数字技术、通讯、生物医学工程等方向，以维持其注册学生数。这些专业的学生毕业仍获 B.Sc. in EE 的学位，但就业范围扩大，就业机会上升。只有从经过国家认证的工学院的program 毕业的本科生，毕业时才被授予工程师的铁戒指（Iron Ring，现在已由不锈钢来制作）。它必须戴在写字手的小指上，随时提醒佩戴人要遵守职业道德，对工作极端负责。这些学生毕业后在职业工程师(Professional Engineer, PEng.) 指导下从事三年专业工作后，有资格向本省/州的PEng. 组织申请成为PEng.。有PEng.的人可以法人代表的身份签署正式的工程合同，并有权作为他人护照的证明人。
国内IT专业的设置与北美差距较大，没有明确的计算机科学与计算机工程之分和理科与工科之分。因实验条件普遍较差等原因，其专业设置较偏向于计算机科学，尤其偏重于计算机软件。计算机工程是介于计算机科学和传统的电子工程之间的一个专业，七十年代末、八十年代初在原电子工程系之下开始发展起来后，在北美各校已经几乎完全以“电子与计算机工程系”（ECE）取代了原电子工程系（EE）。计算机工程专业的学生的专业课程分为三大类，计算机科学、电子工程、计算机工程各占三分之一，要分别在三个系选课。这类学生因有软件和硬件两方面的综合专业训练，很受企业的欢迎。相比之下，计算机科学专业的学生完全不懂得模电和信号转输，缺乏数电等方面的知识，而电子工程专业的学生则缺乏抽象思维和系统工程的训练。此外，与计算机科学的毕业生相比，计算机工程专业的毕业生可以成为PEng., 这对许多人也很有吸引力。
国内IT专业在课程设置上与北美的差距就更大，而且越是先进的，高科技的，与实际应用密切结合的领域，如软件工程与管理，EDA （Electronic Design Automation）工具，超大规模集成电路设计与制造，纳米技术等，差距就越大。其主要表现是专业划分过细，教学内容普遍落后。国内现行的全国材制，完全不适应高科技学科的教学与发展。对国外教育体系的了解，使近年来各校开出的学生成绩单在课程名称上几乎完全与国外“接轨”， 但在实质内容上却相差甚远。比如，许多大学还在使用传统的计算机组织与结构的教材，泛泛讲原理，而国外同类课程则跟随微机的发展，用国际同行公认的，每年修订的最新教材，从基本原理讲到了“Pentium Pro” 和“PowerPC”。作为一个整体，中国IT专业学生的动手能力、解决问题能力、创造力普遍偏低，这是为国外大学中的同行所公认的。近年来各大学合并、扩招后学生质量的下滑是另一个被人公认的现象。在国内大学中进行教育改革，建立有效的管理机制，从制度上保证大专院校教师的质量，保证教师在职业上的发展和知识更新，是国内IT专业面临的巨大挑战之一。
大学行政管理系统
北美非盈利型的大学采取的是将管理与学术分离的制度，确保学术的独立性。从大学校长、学院院长，到系主任，由教授/博士担任，是管理职位，实行任期制。一般是四年一届，最多连任两届。期满后，或回原系当教授，或到其他大学应聘。具体的教学管理工作大都由有经验的专业人员担任，这些人不因换校长、院长和系主任而更换。例如，系里的排课、课表、考试等是由一个APO（Administrative Professional Officer）负责。APO至少要有学士以上学位，也有不少是有博士学位的。他们不担任任何教学/科研工作，全职做管理。北美实行的是真正的学分制，完全没有国内的“班”的概念，学生可以跨系、跨院、跨校，甚至跨国来选课，但支持这个制度的学校的教学管理则非常复杂，稍不小心，就会出问题。APO一般有四年的适用期，然后可拿到永久性职位。
教育先行，为产业服务
如果说第一次工业革命是以压榨工人的残酷的资本积累为基础的话，人才竞争则是21世纪的信息革命最显著的特征。其中，北美大专院校IT 专业在科研和教学上的先导作用是有目共睹的，由它而带来的教育与产业的互动可以为世人所借鉴。
除了专业或专职的教学管理人员外，北美大学的教学和学术工作是以“faculty members” 为核心的。教授对他/她教授的课程全权负责，包括讲课、作业、试验课的设置和运行、答疑、考试，到最后给分。每门课根据工作量的大小配给一定数量的助教（分判作业的（marker）和实验助教（Lab TA）两种， 由研究生担任），实验课配有技术员负责软硬件的支持。一门有36学时授课，18学时实验（相当于国内的54学时）的工程系的课程，一般有5个作业，3个实验报告，外加至少一个期中和一个期末考试。一切在13周内完成。教一个200人的班，一个教授大概需要8个助教（每人每周工作4～10小时不等），一个技术员（通常管理多个由各年级共用的实验室）的支持。 教授有权自选教课书，也可与出版社协商，将几本书的内容编在一起，为自己的课定做教材。大多数教授都使用自己的讲义和课件。学校鼓励/要求教授们与工业界保持紧密联系，提前了解工业界对大学教育的需求，并正式向系里的一个专门委员会提出修改教学大纲和教学内容的提案，该委员会会很快进行讨论，并向系全体教工会议提出议案，最后经全系Faculty 民主投票决定。若获得通过，该方案在向院、校申报的同时，可在下一学期付诸实施。在IT相关的专业，每年更换教课书和每两年修改教学大纲是非常正常的，以保证教学走到社会需求的前面。普通课程的教学大纲，大约每四年全面调整一次。
学校鼓励/要求教授同本专业的国内、国际职业性机构保持终身联系，及时了解专业动向。许多院校每年给每位教授几百元至几千元不等，作为“professional expenses”，用于交纳在职业性组织中的会员费，订专业期刊等。活跃的学术空气促进了知识的传播和信息的交流。一个系里每周有十个八个学术讲座和报告是司空见惯的。这些讲座和报告对所有人开放。有些教授有时会将一节课取消，让大学生们去听讲，开阔他们的眼界。
北美工学院的大学本科教育，除了学院内部的教学管理之外，还要受到全国性的职业认证机构和政府教育部门的联合监督。这种监督是以全国性的Engineering Accreditation Board的 Accreditation Visit 来实现的。Accreditation Board 每四年派一个7～10人的工作团，其中包括与本校没有学术上血缘关系的外校同专业的资深教授，来自工业界的专家和政府部门代表，对工科大学的本科的program进行一次全面的审查。审查一般持续7～10天，是使校方感到压力最大的一个事件。该团检查每一门课的教学大纲，课程实施，作业内容，实验设置，考卷，找教授谈话等。一些院校平时就将教授的讲义，教科书，考卷，作业等一律存档，以供任何人随时抽查。检查团完成工作后，会对该系的programs 和工作提出正式的非常具体的意见，并限期改正。所以，一个有多个program的工学院中，可能只有其中的一部分program是 accredited programs。
北美大学中的co-op program 近十几年来非常受企业的欢迎，因而得到了快速发展。在IT专业，co-op 学生的比率大约占本专业学生在校数的60%。大学本科的co-op program 一般是五年制，比常规大本长一年。从大二开始，每年学生到企业工作4～12个月不等。进入co-op 要求要有比常规 program 高的平均分(grade point average, GPA), 并在在校期间保持在一定的水平。 一般学校的各级管理机构现在都设有专职的Co-op Office， 其职能是与企业的人力资源部门建立关系，在高度竞争的市场条件下，保证/提高本校co-op 学生的就业率，并为学生提供就业和找工作的基本训练。每学期一次，组织企业来校举办大型招聘会，公司直接与学生见面，招聘。学生受雇后，挣相当可观的行业工资，可帮助交纳学杂费和生活费。更重要的是学生在校期间有机会接触实际，学以致用，并能学习实践职业规范和道德，并开始建立自己的职业关系网，结识从公司员工，经理，到其他院校的co-op 学生。到外地工作的学生，还有机会旅行，锻炼在陌生地方独立生活的能力等等。 教授们也普遍反映，co-op学生要较一般学生成熟，好教。对企业来说，co-op 学生是经过训练的，相对廉价的雇员。学生在校学的是最新知识，比培训在职职工快捷和算。这在IT行业尤其重要。企业雇用co-op 学生的最大动力是能够直接与学生建立联系，能在co-op 学生中物色优秀者作为公司长期雇员的人选。 因co-op program 对GPA的要求，可以说，90% 以上的优秀学生都在 co-op program 之中。 Co-op 学生毕业前就已找到工作，或持有多家公司的聘书是很普遍的。在IT发展的鼎盛时期（1995-2000），世界最大的网络通讯公司之一，北电网络（Nortel Networks )， 就一直保持其雇员的25%为co-op 学生的比率。学生在co-op 学期结束，返校前，必须在其公司指导老师的指导下，完成一个工作报告，并由该老师签字。回校后，其报告由学生所属的系分派给一个教授审阅，以确保其工作质量。
关键词 大专护理学生；计算机教学；职业性
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2012）33-0066-02
1 大专护理专业现状
1.1 护理专业发展展望
目前，国内已有很多医院应用计算机来开展与护理有关的行政和事务上的管理，并能有效地通过计算机对医院护理工作进行组织、指挥、监督、调节，充分发挥了人力物力的作用，提高了护理科学管理水平。在整体护理工作的实施中，通过计算机完成护理计划的制定、书写，使护理计划更规范，既能如实反映病人的病情，又可使护理表格书写、修改、启用更方便，减少了书写时间，使护理人员可以有更多的精力与时间对病人采取更加合理有效的护理措施。
随着计算机技术在医疗领域的渗透，护理人员使用的许多现代化仪器均有计算机的应用，如心电监护仪、呼吸机等监护仪器，使病人得到严密的监护与及时的救治，为医疗、科研提供了现代化的服务。
1.2 大专护理学生现状
走进大专护理专业的学生，最深的感受就是他们的文化课基础都相对较差，选择大专护理专业的主要原因就是高考分数不理想，只能选择一个大专院校。大部分学生的学习兴趣、主动性和积极性不高。不过，学护理专业的学生基本都是女生，她们细腻、认真。有个别学生在某些问题上理解较慢，操作速度也较慢；也有部分学生把计算机看成是一门传统的课程，把理论知识背得滚瓜烂熟，完全为了应付计算机等级考试。
首先，教师在授课过程中不应只追求进度，要给学生充足的时间实践，边讲边练，讲练结合，要变注入式、封闭型的教学为启发式、开放型的教学，可以充分调动学生的学习积极性和主动性，以利于学生对教学内容的理解和掌握；
其次，要教给学生正确的学习方法，指导学生如何去学习；
再次，对学生以鼓励为主，学生都希望体现自我价值，自尊心较强，希望受人尊重，因此，教师在教学中应及时鼓励学生，调动学生的学习积极性。
2 大专护理计算机教学探索
2.1 计算机教学目标的确立
随着计算机的普及发展，计算机已经渗透到各行各业。在医学领域，计算机更是扮演着主角，在医学研究、医院管理等方方面面，它都已经无可替代。大专护理学生在进入工作岗位后，能否运用计算机知识来解决实际工作中的问题，必然会影响自身的发展。
目前，计算机在大专已经成为一门必修的公共基础课。为了更好地培养学生的计算机能力，教师不能仅将使学生掌握计算机的基础知识和基础操作为目标，而应该运用现代教育理念，引入职业性的指导教育，教会大专护理学生如何解决实际工作中的计算机问题。
2.2 大专护理专业计算机教学的改革与体会
1）教学内容的调整。以往将计算机基础部分作为计算机入门教育，占用1/4的课时；将Office办公软件部分作为整个教学的核心，占用2/3的课时。现在要在计算机教学中体现大专护理专业的职业性特点，将计算机基础内容缩短，加入医用计算机应用部分。这样就减少了基础部分的理论内容，将很多实际工作中的计算机应用操作作为重点，既可以调动学生学习的积极性，并且也满足了其工作需要，让学生更能胜任未来的护理工作。
2）教师素质的提高。护理大专教育是为医学第一线培养技术型、应用型人才。而在我国护理大专教育中，计算机基础课程与医学专业严重脱节是一个普遍存在的问题。大专医学专业计算机基础课程是由计算机专业教师讲授的，他们缺乏医学专业知识，很少针对计算机在医学上的实际运用做内容上的补充，导致学生学习目的不明确，对计算机应用的重要性理解不够，从而降低学习的兴趣和积极性。所以，对计算机教师进行相关医学知识的普及就显得极为重要。教师可以去医院进行实践参观，对其中涉及到计算机的医学设备进行学习、了解，对相关的医学知识进行定向的培训。通过教师素质的提高，让计算机教学更有职业性，更能取得较好的效果。
3）教学方法的创新。旧的教学模式主要是学生以听为主，操作为辅，被动地接受知识。可是，计算机是一门实践性、操作性的学科，并且，大专护理学生未来的工作中也会操作计算机。所以，如何让学生熟练操作成为教学目标。那么，怎样才能让学生熟练操作呢？
①引入学导式的教学方法。这种方法主要提倡学生自学，教师在旁及时指导。这样，教学重心从教转移到学上，学生自主地、直接地、快速地参与教学全过程，课堂上2/3的时间是由学生主动进行的。首先学生自学；然后教师解疑，对其中共同的难点进行精讲；最后，学生开始动手演练。个体和群体相结合，变讲堂为学堂，这是对传统的以教师为中心，重教轻学习惯的重大改革，对培养学生的自学能力、动手能力都有积极的作用。
②合理利用资源，构建情景教学模式。以案例或情景为载体，引导学生自主探究性学习，以提高学生分析和解决实际问题的能力。例如，教师可以利用多媒体资源，介绍护理管理、整体护理、ICU护理等计算机应用在医院护理工作的作用，让学生了解医院计算机网络化的特点，护士工作站的进程等。通过模拟情景，让学生体会成为护理工作者后，如何运用所学知识，操作医院各种计算机设备。通过将知识与职业需求的结合，模拟工作场景，不仅让学生能更好地掌握知识点，还能让学生更胜任以后的护理工作，使教学与职业性完美地融合。
③善用任务驱动法，串联教学内容。学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作。最终以教学目标为指导，将教学内容逐层细化，设置课堂任务，让学生一步步完成操作，最终收获新知。“任务驱动教学法”是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法，它是为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。
4）教学效果的反馈。简单地通过考试考核教学效果，已经不能真正体现计算机知识的掌握状况。教师应加入计算机能力实习评估环节。大专护理学生会在第三年进行为期一年的实习教育。学校实习指导中心会定期抽查每一个医院的学生实习情况，并对学生的实习工作进行评估及记录。以往只关注学生的具体护理操作，例如注射、清创等，但是对学生的计算机知识水平却不关注，这存在很大的不足。实习指导教师应在记录其护理操作水平的同时，关注计算机知识实践水平，并及时做好反馈和指导。这不仅能促进学生掌握计算机知识，同时也让计算机知识变成有职业性引导的专业知识，对学生的工作、就业产生良好的促进作用。
3 发展计算机网络教育继续学习
近年来，随着计算机技术和网络技术的迅猛发展，使得利用网络进行教学成为可能。网络所体现出来的图像、声音、编辑灵活等巨大优势，对传统的黑板教学形式形成巨大的挑战，同时网络教学在语言应用方面有着独特的优势。大专护理专业学生在就业后发现自己不足，仍然有学习计算机知识的欲望，可是苦于没有学习途径、学习时间、学习地点。网络教育学习时间灵活、地点随意、效果理想，对于就业的大专护理学生非常有帮助。
总之，大专护理学生的计算机教学，不但要符合普通计算机教学的基本要求，还要符合其专业的特点，在强化基础知识学习的同时，更要加强与其职业性的结合，尤其是在护理专业教育中，更要体现出实践教学的重要性。实践教学要紧跟形势，顺应时展，这样才能更好地为学生、为社会服务。
参考文献
关键词：文秘专业； 竞争力； 转变；
近几年全国各大专院校纷纷设置文秘专业，可相对于文秘专业的遍地开花，文秘学生毕业后的就业竞争力一直不是很理想。虽然从每年各大专院校统计的就业率来看，文秘学生的就业率一直不错，特别是与一些冷门专业相比，但我们都知道，就业率与就业竞争力是两个概念。文秘专业学生的就业竞争力不强一方面表现在担任秘书职位的报酬不高，另一方面表现在文秘学生就业时往往专业不对口，从事营销、后勤等不对口专业的比例比较高。与此形成鲜明对比的是我国各行各业对秘书的需求一直较大。据《北京青年报》报道,在外企服务公司（FESCO）每年推荐的几千名外聘员工中，秘书职位需求占总需求量的45%以上，秘书的月薪也从2000元涨到8000元，甚至12000元以上不等。（来源：北青网）为什么文秘专业毕业的学生难以担当秘书特别是高级秘书的工作？为什么在外企从事文秘工作的大多学的是英语或其它专业?由此可见如何提高文秘专业学生的就业竞争力使之成为“够格”秘书已经成了当下大专院校文秘专业亟待解决的课题。本人认为要提高文秘专业学生的就业竞争力作为教育方在教学观念、方法上要实现四个转变。
一.由侧行政培养向侧商务培养转变
根据秘书的工作领域划分，秘书一般分为行政秘书、商务秘书等，我国传统的秘书从事的基本是行政辅助工作，所以长期以来，在文秘教学上也比较重视行政素质方面的培养.比如《公文写作》这门文秘专业的核心课程，无论是教材的选择还是教学时间的安排，施教方往往把拟写行政公文作为重头戏。其实现在的文秘学生毕业后直接进入国家机关、国有或集体事业单位的机会不多，大多数是进入私企工作，很少有机会拟写行政公文。所以我们在教学上要改变传统观念，把文秘专业的学生定位为合格的应用型商务秘书人才。与其它行业秘书比较，商务秘书处于重营利、重竞争、变化无常的商业环境之中，这对其能力素质提出了更高的要求。要想成为一名合格的商务秘书除了要具备基本的秘书专业知识和技能，比如办公自动化知识、应用文写作技能等，还要具备较强的语言运用能力、沟通协调能力和人际交往能力，具备良好的心理素质和创新能力、较高的学习应变能力，初步掌握现代管理基础与国际商务知识。其中创新、应变能力是商务秘书高于行政秘书最核心的能力要求。所以学校在课程设置上应取消《报纸编辑》、《广告学》等不太实用的课程，把《商务沟通》、《秘书礼仪》、《商务文书》、《国际贸易实务》等旨在培养以上能力的课程纳入重点学习课程范畴。
二.由培养全面发展的秘书向培养专业型秘书转变
文秘专业的学生什么都要学，但什么都学不精或者不要求学精，这是当前文秘教学的无奈现状，这种现状是导致科班出身的文秘学生却在文秘招聘市场上竞争力不强甚至低下的首要原因。现代企业对秘书的要求，更趋向于专业化,而且不同行业的公司也对秘书提出了各自专业知识方面的要求。例如，咨询、法律等行业，对秘书成熟得体的办事作风和对信息的摄取整理能力提出了较高要求；通讯、电脑等行业，越来越希望秘书能利用其掌握的这些方面的知识帮助它们解决具体实际问题；而外企对秘书的要求不仅有行业专业知识方面的，而且希望秘书能掌握英语。
所以，学校应该由培养全面发展的秘书向培养专业型秘书转变。学校在新生进校伊始就应向他们灌输这样一个现状：有专长的秘书更受市场欢迎，而且对秘书的职业发展更有竞争力;同时学校在教学过程中要刺激学生的学精愿望,其中最有效的办法就是开展各类竞赛并鼓励学生积极参与，比如办公自动化、秘书形象与礼仪、商务英语口语竞赛等。
三.由培养事务向培养信息化服务转变
随着科学技术的发展，社会已慢慢进入信息化时代。作为现代秘书，尤其是现代高级秘书，衡量秘书职业能力的主要指标之一是提供优质的信息化服务。而秘书要提供优质的信息化服务需具备三方面的能力：获得信息的能力、筛选信息的能力和处理运用信息的能力。因此学校要注重秘书信息技能的教学和实训。学校要求学生掌握的信息技能有两方面：一是网络技术。网络目前是秘书获得单位和社会信息最方便快捷最有效的途径，对秘书提高工作效率起着至关重要的作用，所以学校要设法培养文秘学生的网络意识，提高其运用网络的能力。二是基本的软件操作技能。文秘学生必须全面熟练掌握办公自动化软件以保证日常办公事务顺利开展，同时还要努力掌握通讯软件、数据库软件等用于管理秘书工作的信息资源。
四.由办文办会办事并重向加强办事教学转变
高校秘书理论与实务的教学内容呈现办文办会办事三足鼎立的状态，但事实是在具体教学中往往侧重办文而忽略办事，同时把办事简单等同于机械化操作和事务，这当然同文书规范易授而事务繁复难教有关，但是如何机巧地处理繁复的事务对走向职场的学生恰恰是非常重要的。那么如何加强教学中的办事这一块内容，真正提高文秘学生的办事能力呢？
首先，应在教学中加强突出实训环节。办事能力是在处理具体的事件过程中逐步提高的。文秘专业的应用性极强，实训教学是从实际到理论，从具体到抽象，从个别到一般的过程，根本目的是化知识为才能，让学生提早熟悉社会、积累实践经验并形成职业能力。
长期以来，由于种种原因人们对秘书专业的性质认识不足，没有将它当成职业教育而是把它当成学科教育，尤其是在一些本科院校，从理论和概念入手，先抽象后具体，先一般后个别，在教学过程中，以理论知识评价与考核为主要手段培养秘书人才，忽视职业能力的培养。有些高校三、四年的学制竟未安排一次实训，有些学校虽安排了实训环节，但放羊式的管理形式大于意义，无法真正提高学生的办事能力。为了成功实现实训的教学意义，建议设置文秘专业的学校必须筹建文秘实训室，同时可采用项目实训法、案例教学法和情景模拟法等诸如此类的实训教学方法。
其次，应在办事教学中着重传授办事的艺术。秘书人员要使办事取得满意的成效，不仅要使用现代的工具，还需要研究办事的艺术技巧。有人将秘书工作概括为“秘书工作＝30％艺术十70％技术”，而秘书所需的技术其实不具有非常高的含金量，所以区分秘书工作能力高低的恰恰是这30％的艺术。教学者要运用丰富的案例引导学生学会具体的处事方法。比如作为领导与员工、部门与部门的枢纽，秘书的沟通特别是口头语言沟通的技巧显得尤其重要，有时领导普通话不过关，又在电话中指示秘书完成好几样任务，为了确保执行任务的准确性，秘书应该怎么做？比如有些客人没有提前约好，但他直接到公司说找领导谈的事很重要，秘书又该怎么做？
一、学会学习策略在大专体育教育专业学习当中遇到的障碍
随着学会学习策略的不断发展，自由民主的学习方式逐渐替代了传统老师教授、学生死记硬背的教育模式。现在以小组为单位进行沟通、自主学习，可以增强学生的学习兴趣，提高体育专业的学习效率。在这样积极的学习氛围当中，学生能够出色的完成学习目标，并且为自己在以后的体育事业中更加出色的完成教学任务奠定坚实的基础。在学会学习策略的帮助之下，学生对体育教育的学习更加的热情。要拓展学会学习策略在大专体育教学中的应用。在实施的过程当中，还会遇到很多的阻碍和困难，所以需要我们进行相关的探讨。
1.体育教学按计划进行。在大专体育学习过程当中，应该制定课时计划、单元计划、学期计划、学年计划，掌握学习策略的时候逐一突破，把体育学习划分很多层次，逐一完成学习目标，这样就能完成年终学习目标。
2.体育教学应该使用多媒体与实践相结合的教学模式。教师在进行体育教学的时候，应该利用多媒体视频，对体育动作进行分解、演练，让学生在脑海中产生直观的印象，还要利用模型、图片等多种教学模式相结合，提高学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。
3.学习小组的和谐构建有利于学习策略的正确实施。相关的调查结果显示，小组能力的发挥的最大限度跟组员的性别以及能力关联不紧密，与小组成员的数量有决定性的关系，数量保持在五人的时候，团队的能量能够发挥到极致。就大专体育教育而言，在体育学习的实践操作过程当中，为了提高学习效率以及学习能力，还需要与临时组合相互配合完成任务。
二、学会学习策略在大专体育专业学习过程中的对策
1.确定学习目标，制定学习计划。学会学习策略在大专体育教育当中要以明确的教学目标为起点。教师应该对教材中的重点内容进行系统的整理，对于知识点进行具体的格式构造，然后对学生进行系统的讲解，把握好教学的方针与教学政策。在大专体育教学中有蛙泳姿态的教学课程，就蛙泳的学习为例，教学标准可定为：（1）学生能够详细记下捉水姿势、髙肘推进姿势、滑翔姿势以及蹬腿姿势等，并且能够熟练的掌握这些动作的技巧。（2）学生在练习的过程当中应该注意自身的协调性，能够快速、熟练地掌握蛙泳的方法。（3）学生熟练地掌握蛙泳的技巧，更加巧妙的运用到实践当中，结合实践进行创新，根据游泳教材组织蛙泳学习活动，提高学生蛙泳的能力。
2.学会学习策略要有步骤的实施。第一，要以班级为单位进行教学才有利于学会学习策略的实施。一方面，学生对于集体学习有一个心理准备，能够确保以后顺利的学习与操作；另一方面，能够增强学生学习的兴趣，提高学生的实践能力。第二，在学会学习策略实施的过程当中，要以小组为单位进行学习、实践，要利用教材重点内容与小组实践操作相结合的方法进行教学，能够让学生更加深刻的了解体育教学的魅力以及精髓；第三，要因材施教，每一位学生都是不同的个体，拥有不一样的特质，所以要根据学生自身的特点与教材内容相结合进行教学实践，这样有利于学生多元化的发展。就游泳知识基础教学在整个大专体育专业里实施的策略而言，可以分为以下几个部分进行讲解：首先，可以采用多媒体模式进行教学，利用多媒体播放与教学相关的视频、图片，教师再对游泳动作进行分解说明，对于从滑翔到捉水的动作准备过程进行亲身示范和讲解，并且讲解相似动作之间的不同之处，对于泳姿中的划臂、蹬腿动作进行不同技巧的讲解；接着，学生可以以小组为单位进行讨论学习，按照性别或者人数进行分组，每组里选一人任组长，老师对组长进行一对一的游泳动作讲解、自身安全保护方法、教授的技巧等等，接下来就由组长带领小组成员进行学习，老师进行监督指导，这样的学习方法能够提高学生的学习效率；最后，在这样的教学方法获得了一定的成绩之后，教师可以针对学生对于泳姿的熟悉操作程度，要求学生进行“蛙泳泳姿教学方案”的备课，然后让学生当堂讲解演练，老师就学生的演讲情况进行详细的分析与说明，鼓励学生做的好的部分，对学生讲的还不到位的地方进行详细的指导，与学生及时的进行沟通，解决学生在讲解过程中遇到的难题，帮助学生提升自身的能力，提升自身的价值，高标准的完成大专体育教育专业的教学目标。
三、总结
大专生活似弹指一挥间，翻翻历史的扉页，一切都成了过往，三年就这样过去了，在XX学院环境科学与工程专业学习的日子里，生活中充满阳光，人与人之间都坦诚相待，同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，同时独立自主的生活，我在美好的大专中就这样成熟了起来，也就体会到了大专的生活是我进入社会的根本。
大专三年里，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有着严谨的生活习惯和生活作风，乐于助人，诚实守信，因为我待人友好，所以一直以来与老师、同学相处得很融洽。学习当然是重要的，一个人能力的培养也不容忽视，三年的大专生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的竞选，在参与各种社团活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零，机会来临时，我们就要好好地把握住。
我不断的努力学习和提高自己，待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务，为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。
学习文化知识时，端正个人学习目的、学习态度，大专三年，我系统全面地学习了环境科学与工程专业的理论基础知识，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还努力拓宽自己的知识面，培养自己其他方面的能力，积极参加学生协会及科学研究活动中的各项活动。
通过这三年的学习使我懂得了很多，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。我成为不仅有知识还有一颗永远求真求实的心的有志青年，让我能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，我会继续努力。
