时间：2023-06-01 08:52:48
以案促改个人剖析材料
根据《中共南召县委办转发南阳市委关于严肃会风会纪的通知》《中共南召县纪委监委<关于围绕桐柏县黄岗镇党委书记史焕岭违反工作纪律典型案例开展以案促改的通知>》文件精神，我局按照要求开展了相关活动，经过学习，使我思想上进一步清醒和对党纪国法的敬畏。为汲取教训、防微杜渐，现对照个人思想工作实际，剖析自身存在问题的原因，并制定整改措施。
一、存在问题
(一)学习上还不够。系统的理论学习还不够注重。在学习中，不能认真读原著、悟原理，学习还不够系统，有时学习仅浮在表面，还没有到达应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学的少，对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。
(二)自我反思和自我检讨不够。平时只是忙于工作，很少自我静下心来对照党章、对照党员廉洁自律规范、对照纪律处分条例进行自我剖析和检讨。在组织生活会上自我批评多，在其他情景下作自我批评少。有时批评自已还打不开情面，不够大胆，怕触及自我内心感情深处，没有“刮骨疗伤”的勇气。
(三)工作缺乏担当。对待困难有畏难情绪，缺乏担当意识，不敢主动作为，不敢干、缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，害怕干，即使干了也不大胆，在干的过程中进取动性不够强、创新意识不够，害怕出了差错被批评或处分。有时仅满足于领导叫干啥就干啥，领导叫怎样干就怎样干，反正有了问题自我不用担当。
二、改善措施
一对待工作要高标准、严要求。树立赶超一流的工作目标，克服小成即满的思想，对待工作多思、多想，研究规律、研究特点，发现问题，逐步提高，善于总结，善于挖掘。在工作中要充分发挥主观能动性，创新思维方式，改善工作方法，提高工作效率。促进自我工作不断上台阶、上水平。自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自我，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，以新的境界、新的姿态，扎扎实实，有创新的开展各项工作。严格要求自我，不论是学习上还是工作上，这样才能保证自我不断的在工作中提高，才能看到问题发现问题，然后解决问题，为事业贡献自我的力量。
(二)定期开展自我批评。阶段性地对自我的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自我，不再“下不为例”，做到防微杜渐。始终坚持与时俱进、开拓创新的精神状态，要把个人的追求融入党的事业之中，时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织坚持高度一致。
总之要以这次开展的以案促改工作神为契机，纠正自我的一些缺点错误，解除一些思想负担，改善一些工作方法，理清一下工作思路，振奋精神，开拓前进，和全体同志齐心协力，不断完善，不断创新，以一流的业绩做好各项工作，为推进工信局全面建设作出自我的贡献。
一、主要作法和取得成绩
1、党政领导重视，工作目标明确
我市各级党委、政府坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，始终把发展社会事业与发展经济放在同等重要的位置来抓，每年将发展体育事业列入全市国民经济和社会发展规划，纳入全面建设小康社会目标管理，作为社会主义精神文明建设重要内容。市政府十分重视体育工作，明确一名副市长分管体育工作，并将体育工作列入每年的政府工作报告内容，摆上议事日程。各乡镇（街道）和部门十分重视创强复评工作，组织开展各项体育活动、整理资料、添置硬件。
2、组织机构落实，工作机制健全
不断完善以市体育局、乡镇（街道）、体育指导站和村体育辅导站为核心的三级体育组织管理体系，为城乡群众体育活动的广泛开展提供强有力的组织保证。市体育局主管全市体育工作，指导和协调各部门>，！<、各行业、各社会团体开展群众性体育活动和培训。市体育局有三个下属事业单位——市体育中心、市体育俱乐部、市少体校。市体育总会建有21个单项协会、农民体协31个，各协会都有明确的工作职责，每年都有工作计划和总结、协会按照章程开展工作。
3、体育设施完善，健身环境良好
我市切实加强体育场地等基础设施建设，为全民健身活动的开展提供了良好的设施保障。目前，我市基层体育设施遍布城乡，人均体育场地占有面积已超过1平方米。至此，市级拥有体育中心1万平方米场地，拥有可容纳4000人的体育馆，1300座的体育场(在建)、业余体校综合训练馆以及1个标准游泳池等体育馆设施。
4、群众体育运动全面普及，全民健身活动深入开展
我市按照科学发展观要求，坚持以人为本，深入实施《全民健身计划纲要》，以“发展群众体育，普及全民健身”为工作重点，统筹城乡不同人群的体育需求出发，科学引导群众体育活动，不断增强群众健身意识，积极营造浓厚的体育健身氛围，不断掀起群众体育活动的热潮。据初步统计，全市经常参加体育锻炼的群众已达到53万，占全市总人口的45%。
5、体育产业发展加快，体育市场管理规范
我市因势利导，加大对全市体育健身业的扶持和培育，据统计，我市共有体育经营场所459家，体育用品生产经营企业28家。此外，除游泳、健身、羽毛球、网球、台球等传统健身项目以外，还开辟了体育技术培训与咨询市场等新的领域。近年来，在积极扶持体育产业发展的同时，我市体育等部门依法加强了辖区范围内体育市场管理，进一步规范了体育市场。
二、启示
虽然20__年已经成功申报省级体育强市，但经过几年实践来看，存在许多不足之处。为了更好迎接我市20__年省体育强市的复评，得出以下几点的启示：
1、积极动员，广泛发动
20__年把体育纳入对镇、街道年度工作目标考核内容；创4个强镇（乡）（梅屿、碧山、曹村、桂峰），使全民发动，齐抓共管。并且充分利用电视、电报纸、刊
物、板报等舆论媒体、组织一些影响大、震动大、效果好的宣传发动活动进行舆论导向，加大宣传力度。为使体育创强复评工作扎实有效开展，成立了市领导小组，各镇、街道和部门领导为成员的体育创强复评领导小组和创强工作班子，并在市体育局建立了创强复评办公室，具体组织、协调、指导和监督全市体育创强复评工作。2、城乡统筹实施全民健身工程
增强全民体育健身意识，让全民健身工程深入人心，在现有的公共设施上，我们要按照稳步推进，全面覆盖的原则，进行体育设施建设。我们在发挥政府财政投入的主导作用下也充分调动社会力量投资体育设施，形成共同建设体育设施的局面，为广大人民群众提供健身场地条件保障，进一步加快社会主义新农村建设。
3、积极启动新体育中心建设步伐
新游泳馆已于20__年被列为市重点工程建设项目，20__年已完成游泳馆工程立项、初步设计、环评、土地征用等一切筹备工作，游泳馆用地面积16468平方米，建筑占地面积5210平方米，总建筑面积14030平方米，观众看台约799位，预算投资7500万元，于20__年下半年动工，主体由体育场，体育馆、游泳馆、少体校形为一体，做到设施齐全，功能完善，成为我市竞赛活动、文艺演出、集会展览、体育产业的首选场所。
为做好剖析整改工作，保卫科科长专门召集会议，提出纪检科室要求每个科室站段都要认真对待要深入剖析整改，切实起到“以案促改以案为鉴、警钟长鸣”的实际效果。通过案件剖析，研究案发规律，深挖问题根源，堵塞漏洞，通过身边事教育身边人。
一、思想政治学习方面
在开科务会期间组织科室人员开展“剖析典型案件推进以案促改”学习活动，认真学习了3个典型案例，以典型案例为警示，吸取教训，引以为戒，进一步增强自律意识，大家要有警惕感，不碰“底线”，不越“红线”，科室管理人员带头执行各项廉政制度规定，树立廉洁自律好榜样。
二、制度机制管理方面
风险点：1、对综合治理工作安全制度可能贯彻不到位，不能形成有效地规范化管理措施等；2、对安全制度执行中的不足不能及时改正。
防控措施：1、认真落实综合治理安全制度，按章办事；2、对执行过程中发现不足及时的完善补充。
三、制度执行风险
风险点：1、在检查中有可能存在应付现象；2、再上传下达过程中有可能存在贯彻执行不到位3、具体工作在按经验办事
防控措施：1、严格按规章制度开展安全工作；2、严格落实上级文件精神；3、积极认真开展安全自查工作
四、外部环境风险
风险点：1、受有关人员的干扰，不能正确处理安全隐患；2、受条件制约不能及时复查己查出的事故隐患是否解决；3、处理路外事故有可能遇到说情，不好处理。
防控措施：1、对发现的安全隐患上报上级领导及时处理；2、克服不足，及时复查，限期整改；3、按规章制度办理
五、学习教育风险
工业工程（IE）是一门集技术与管理于一身的新兴综合学科，IE专业1911年产生于美国，1980年我国开端有6所院校招收本科生，由于IE学科在我国的开展时间较短，各高等院校的课程体系和各个环节的设置还不够完善，IE专业的教学变革与理论不断是各高校研讨的重点，《质量管理与牢靠性》是IE专业的必修课程之一，主要讲述质量管理及牢靠性等方面的学问，目的是使学生理解现代质量管理的理论，控制常用的统计质量控制及牢靠性设计办法，并能运用所学学问去剖析并处理消费和管理理论中呈现的各种质量问题。因而，课程教学目的既要突出针对性和适用性，又要注重和专业相关技艺课程相衔接。
清华大学IE专业十分注重质量管理的理论教学，摒弃了传统的参观性实习，提出了新型的工业工程消费实习方式（现场操作实习）；上海复旦大学不只注重质量管理理论前沿学问的传授，还布置2周的毕业设计，以加强学生的创新理论才能；西安交通大学的《质量管理学》不断是IE专业的精品课，教学内容和教学办法都表现了对质量管理创新型人才的培育，目前，我校的质量管理与牢靠性教学，也获得了一定的成果，但与其它重点高校相比还存在以下问题：
（1）教学方式仍以传统的教学办法为主，师生互动较少，学生积极性不高；
（2）理论环节较为单薄，理论与理论严重脱节。固然该课也注重课程的理论性、系统性和先进性，但缺乏分离实践的案例、综合性实验教学和录像教学；与课程有关的实验和课程设计内容较少，学生对学问的了解不够精确，考虑问题和处理问题的才能不强。
（3）统计思想在该课中的位置不突出，系统性不强，没有使学生真正的领会到统计学在质量控制中的重要性。
由于以上缘由，使质量管理与牢靠性的教学效果不是很突出，为了调动同窗们积极性和发明性，进步教学质量和教学效果，培育具有更高素质的富有发明力和开辟肉体的质量管理人才，该课题组仍需进一步的探究和变革。
二、课程教学变革的探究与理论
《质量管理与牢靠性》请求我们在传授学问的同时，更要注重对学生才能的培育，留意开辟学生的创新思想，发掘学生的潜力。那么如何培育学生的创新才能和理论才能，如何使学生成为普遍受企业欢送的人才呢？我们停止了进一步的探究和考虑：该课的教学主要从教学手腕变革、教学内容创新、理论环节、教材建立和考核方式等方面停止变革。
1教学手腕变革
传统教学办法的关系主要采用课堂授课、发问、练习等方式的板书授课，信息量小，方式单一。为了调动课堂学生的积极性，培育学生创新思想，进步学生剖析问题和处理问题的才能。课题组研讨了美国、欧洲等国外先进的教学方式，分离我国的国情，并参考国内外教育教学理论，盘绕“增强学生‘三基’”这个中心，最终肯定了“启示式教学和案例教学相分离，统计学与质量控制与牢靠性相整合，理论教学和理论教学相交融”的变革道路。
（1）采用启示式教学和案例教学相分离的办法。启示式教学采用讨论启示和发问启示两种办法，让学生经过参与课堂教学活动，启示学生学会剖析问题和处理问题的才能，到达师生双向互动的教学效果。例如：教学过程中可经过案例引发学生的积极性，启示学生对发作在某企业的质量问题停止考虑，诱导学生从问题动手，寻觅产生问题的本源，运用5M1E（人、机、料、法、环与丈量的英文首写简称）办法去寻觅问题产生的主要缘由，当然在寻觅问题的过程中，学生会运用大量的相关学问和数据处置办法，主要缘由肯定后，针对主要缘由采取一系列的改良措施，然后对改良过程停止控制，最后检查改良后的结果。这种教学办法能调动学生的积极性和学习兴味，同时也能培育学生的创新思想。案例教学主要经过精选企业质量管理方面的典型案例。例如：海尔集团的质量管理和运营形式、6Sigma办法在厦门ABB集团的应用、“品管圈”QCC内人员应控制的质量管理技术与办法等，必要时增加录像教学，深化浅出解说，指导学生练习，以稳固和消化所学学问。案例教学中案例的设计十分重要。
（2）传统教学手腕和现代教学技术相分离的教学方式。教学方式的网络化、数字化是一种趋向[1]，充沛应用现有教育资源（多媒体教学、软件应用、专题研讨、案例教学、网上答疑等方式），经过课堂展现、案例教学、情形教学、网络答疑等方式提供师生间交流和互动的平台，增加课堂教学的生动性，充沛发挥教学互动和教学相长的优点。目前，我们制造了优质的多媒体课件，课件图文并茂、直观形象的演示给同窗们耳目一新的觉得，增加了课堂教学的生动性，课堂上也增加了案例研讨和统计质量剖析软件Minitab的运用等内容，使学生控制现代化的数据处置手腕，在重要的章节给同窗们布置大作业，例如上面的典型案例剖析，课上应用局部时间停止剖析讨论，充沛调动学生的积极性。经过课堂展现、案例教学、网络答疑等方式提供师生间交流和互动的平台，充沛发挥了教学互动和教学相长的优点[2]，经过变革，活泼了课堂氛围，加强了学生的学习兴味，获得了显著的教学效果。
2教学内容创新
质量管理的内容丰厚、博大精深，要依据工业工程学科的特性，补充最新内容，坚持学科的先进性，以培育应用型人才为目的。该课主要包括四局部内容：质量管理理论根底、质量管理的统计技术与办法、设计、消费过程质量控制、牢靠性设计等内容，这些内容触及到大量企业常用的质量管理的技术、理论和办法，例如：设计过程质量功用展开QFD、6Sigma办法的业绩改良模型DMAIC、质量控制QC的“老七种工具”和“新七种工具”、过程才能剖析、抽样检验、牢靠性剖析等内容，这些都是企业质量管理人员经常用到的技术和办法，要想在有限的时间内完成该课程的教学很有难度，而且工业工程的学生所学的课程都具有学时少、内容多的特性。所以在选择课程教学内容时更要重点突出、有方案、有选择的来讲授该课程的精华和在企业应用最广的内容。教学内容的创新主要表现在以下三个方面：
（1）不时更新教学内容，严厉与质量管理体系规范的修订和认证评审法规的调整同步；亲密关注国度杰出绩效体系(GB／T1958O一2004)的贯标和认证，适时引入有关内容或开设后续课程，以提升学生岗位顺应才能。依据状况为了顺应考研学生的需求，恰当增加质量经济性剖析、正交实验设计等内容，简化质量管理体系的树立、运转和监控等内容。
（2）不时丰厚主讲教员为企业咨询效劳的经历并调整充实到课程教学中来，使课程体系更具有现场作业的实务性，并争取从理论教学内容中抽绎出可在企业班组培训中施行的模块。
（3）统计学和质量管理与牢靠性相整合。强化统计思想在《质量管理与牢靠性》中的应用，加强学生对质量数据的处置剖析才能。各大高校与质量有关的实验与课程设计，都是盘绕“统计质量控制”展开，将统计学思想融入课程教学中。例如：统计学中的概率统计、参数估量、假定检验、方差剖析和实验设计在质量控制当中应用最为普遍，企业质量问题的处理来源于企业对质量数据的搜集、整理和剖析，从而找出质量问题的所在。而统计学就是一门对数据停止搜集、整理、显现和剖析的学科，所以要学好质量控制就要体会统计学的内涵。质量控制与牢靠性中的质量控制工具（直方图、排列图、控制图、正交实验设计、过程才能剖析、臭氧检验等内容）与牢靠性设计（牢靠性的特征量及其常用函数、牢靠性模型）局部内容都是统计学思想在质量管理应中的详细运用。因而，在讲授课程的同时，要提示同窗们课前要预习统计学的相关内容，这样也把单调无味的数学思想应用到理解决实践的质量问题当中，使同窗们领会概率论和数理统计的精华，以进步同窗们的学习兴味。与此同时，在请求学生在控制原理和应用的根底上，要能应用相关的统计剖析软件（SPSS、SAS、Minitab等）对统计质量数据停止剖析，以进步处理实践问题的才能和相应的软件运用技艺。
3增强理论教学环节
增强理论教学是培育创新型人才体系的重点，是进步学生的创新肉体和理论才能的重要途径。理论教学环节不断采用理论教学和理论教学相交融的启示式教学形式，在传统理论教学的同时，鼓舞学生参与经管学院开设的与质量管理相关的学术讲座，并努力约请中国质量协会、质量管理咨询机构和企业界质量管理专家举行课外讲座，积极组织学生参观唐山爱信齿轮集团、机车车辆厂（中国北车集团）、校内工程锻炼中心等典型企业，鼓舞学生参与课程内容相关的科研项目的辅助研讨工作，以培育学生独立剖析实践问题、灵敏运用理论要点和创新处理问题的才能。理论环节主要从以下几个方面停止增强：
（1）校内外专家资源的开发应用。质量管理是一门应用性和理论性较强的课程，其中应用性较强的内容十分有必要延聘质量管理咨询机构或企业界质量管理专家来校讲课。例如：质量管理办法在企业的详细应用、工序质量控制以及质量认证的程序和步骤等内容，只要分离详细企业的施行来授课，才干使学生理解得愈加透彻，也可把笼统的内容变得愈加生动，以激起学生学习的热情。
（2）增设贯串该课整个教学过程的“小课程设计”,并积极引导才能较强的学生参与教员科研项目的研讨与开发，经过实践的开发与研讨活动，一方面加深学生了对单调、深奥的质量学问的了解，同时拓宽了学生的视野，进步了学生的实践应用才能，培育了学生科研创新的素质，为未来学生走向社会停止实践开发和科学研讨奠定良好的根底[3]。我校工业工程目前没有开设该课的课程设计，为了增强学生的理论才能，能够在讲课过程中把教师的科研课题的一局部以“大作业”的方式布置给学生，。“小课程设计”的涵盖面应普遍、内容应表现课程的重点与难点，学生只要综合运用所学学问才干完成设计，这种办法既能使学生了解、稳固和消化所学的学问,也便于今后应用于理论。
“小课程设计”标题如下：
设计过程质量控制—质量功用展开QFD在电焊机研制过程中的应用及其牢靠性剖析（需提供电焊机零部件组成及其加工工艺、牢靠性数据）；
制造过程质量控制—如何进步变速箱消费的一次合格品率（需提供细致的变速箱消费工艺流程和质量数据）。
如何进步唐山锯片厂硬质合金齿圆锯片的锯片质量（需提供细致的锯片消费工艺流程和质量数据）
三项“小课程设计”简直涵盖了该课程的一切学问点，贯串整个教学过程，可使学生将所学学问融会贯穿，增强质量管理理论、技术的应用才能。
（3）增设开放性、综合性实验（操作+上机）
目前，IE专业未开设质量控制与牢靠性方面的实验，该课程请求学生具有实践操作才能和对质量数据的处置才能。典型实验设置如下：
轴类零件的直方图绘制与剖析（请求学生实地丈量数据、剖析数据，并运用统计质量控制软件Minitab绘制直方图）；
轴类零件加工的工序质量控制（请求学生实地丈量，并绘制控制图（图）,并对工序才能停止剖析）。
（4）校内、外实习基地的建立和应用
我校的实习基地有：潍坊柴油机厂、唐山钢铁集团、唐山爱信齿轮集团、唐山松下焊机产业有限公司、唐山冶金矿山等企业，在实习过程中，引导学生去发现质量问题，并运用所学学问与技术去寻觅处理质量问题的办法。鼓舞学生参与课程内容相关的科研项目的辅助研讨工作，以培育学生独立剖析问题、灵敏运用理论要点和处理实践问题的才能。
我校工程锻炼中心也为学生的理论教学奠定了良好的根底，经过组织参观实习和实地操作，学生可理解金属零件的加工工艺，控制各种机床及数控机床的加工特性，为学生处理产质量量问题打下了坚实的根底，也为以后学走上工作岗位做了充沛的准备。
4增强教材建立
该课曾运用过刘书庆主编的《质量管理学》，目前在运用苏秦主编的《质量管理与牢靠性》，该教材为21世纪工业工程专业规划教材，内容新颖，重点突出，合适工业工程教学的请求，独一的缺乏是短少典型案例，统计思想不够突出。
分离IE专业的特性和实践的授课经历，我们已联络好科学技术出版社，估计出版“十二五”国度级规划教材《质量管理学》。该教材将分离国内外质量管理学的最新研讨成果，吸收以往教材的精髓，强化统计思想，增加适用性和应用性的现代化教学内容，且每章配有典型案例剖析、考虑题和练习题。教材编写的主要构思与计划肯定如下：
•质量管理概论（第一章）；
•质量管理体系及运转监控（第二章）；
•质量管理统计技术与办法（第三章）；
•设计过程质量控制（第四章）；
•制造过程质量控制（第五章）；
•质量检验（第六章）；
•质量本钱与绩效度量（第七章）；
•质量改良（第八章）；
•牢靠性设计与剖析（第九章）。
5课程考核方式的变革
质量管理与牢靠性考试成果是平常成果和期末成果的加权均匀，传统的平常成果主要考核学生考勤和交作业的状况，平常占20%％，期末占70％～80%。在现行的平常成果考核中，依据学生参与课堂活动的表现，包括提交的作业和案例剖析报告、在课堂上所作的案例剖析演示、参与互动讨论等表现，综合小组评分与教员评分给出成果，占总成果的30%；在期末考试中，尽量减少融会贯通才干答复的标题，增加开放性辨析题和案例剖析题的比重和难度。经过评价方式的引导，促进学生注重平常的学习、分离实践停止主动和独立的考虑、并培育其团队协作认识与才能。
关键词 案例 教学 高校
中图分类号：g416 文献标识码：a
1案例教学的定义
案例是为了一定教学目的，围绕选定的一个或几个问题，以事实为素材而编写的对某一实际情境的客观描述。
一般说来，案例具有几下几大特点：
（1）真实性。案例取材于实际，不是凭借个人想象而杜撰。
（2）完整性。案例的叙述要有一个从始到终的完整情节，并包括一些戏剧性的冲突。
（3）典型性。案例是由一个或者几个问题编成，具有一定代表性的典型事例，代表着某一事物或现象的本质。
（4）启发性。教学中所选的案例是为一定教学目地服务的。因此，每个案例都应能够引入深思，启发思路，进而深化理解教学内容。
2案例教学的内涵
所谓案例教学就是在教师的指导下，根据教学目的的要求，组织学生通过对案例的调查、阅读、思考、分析等活动，教给他们分析问题的方法，进而加深学员对基本原理的理解，提高他们分析问题和解决问题能力的特定教学方法。
3案例教学的方法
案例教学一方面要求教师把握并讲清教材的理论体系和基本内容，另一方面又要求教师在理论的指导下从现实实际中选编案例加以分析。要搞好案例教学，应在选编案例、组织教学两个基本环节上多下功夫。
3.1精选案例
案例作为案例教学的基本材料，其质量对教学效果的影响至关重要就，教师要重视案例选编，积极参与社会调查，关注新闻媒体，精心选编。
3.1.1案例要精
首先要有针对性，选编案例要紧扣教材重点、难点、基本理论和基本原理进行选编，通过案例教学，更好地掌握教材知识。其次要有典型性，选择那些带有全局性、能体现同类事物共同特性的案例，用一般原理分析特殊案例，再由特殊案例去认识一般事物。
3.1.2案例要实
一方面要符合客观实际，从学员的实际出发，使学员觉得事件就发生在自己身边，从而激发起学习的兴趣。另一方面，表述要准确，选编的案例尤其是自编的案例，在体现教学目的、要求的基础上反复推敲，使案例表述事实清楚，数据确切，不能带有主观臆造的痕迹，否则学员将不以为然，或以假对假，达不到案例教学的目的。
3.1.3案例要新
教学案例要不断更新，舍弃情节过时的案例，对已采用过有价值的案例不断赋予新的内涵，要针对现实中出现的新情况、新问题，适当选编案例，课堂上通过探讨，使学员创造性地解决新问题，培养学员运用知识分析问题解决问题的能力。
3.1.4案例要深
选编的案例要有一定深度。如案例内容肤浅，套用课本基本原理就可得出结论的案例，学员会敷衍了事，流于形式。反之，选编能揭示事物本质规律、涉及深层次问题的案例，则能形成见解纷成、观点不一的课堂氛围，促使学员深入探讨、理解问题的实质，从而在较高层次上分析和解决问题。
3.2灵活组织教学
根据教材的知识体系、基本原理有选择地、灵活地组织案例教学，这是案例教学的关键环节。
3.2.1有选择地进行案例教学
每一门课程都有自己的体系结构，教师要站得高，把握学科体系和学科所涵盖的知识点，对于学员易于理解的知识通过学员自学或通过课题一般讲授进行，对于教材的重点、难点、基本原理或热点问题，用选编的案例进行教学，通过案例的分析、研讨，使学员真正理解掌握学科知识。
3.2.2教学方式多样化
组织案例教学，可采用两种方式：（1）以教师为主体的教学模式。这种方式在讲述教材基本知识的基础上，进行案例剖析，用所学知识分析解决问题。（2）以学员为主体的教学方式。一是分组讨论式，即在学过教材基本知识后，学员分组进行研讨，教师根据情况可以适当引导，防止流于形式或脱离主题。二是学员自学式，即教材内容的学习和案例的分析让学员课后独立完成，课堂上由学员做典型发言，鼓励学员发表不同的看法，开展辩论，通过辩论明晰事理，以达到案例教学的目的。
3.2.3精典点评
对案例研讨所得出的结论进行讲解评析，是案例教学的点睛之笔。教师对此要十分重视。既要在课前做好充分的准备，又要根据课堂上学员的不同观点，灵
活反应，归纳不同情况，剖析点评。正确的加以肯定，错误的进行纠正，不准确之处肯定价值并点拨见解，让学员在教师的点评中有所收益。
案例教学的优势是明显的，但也不是完美无缺的。与传统教学相比，它的连贯性不强，不适用于系统性、逻辑性很强的某些学科或课程的教学。在一些重要概念讲授中，传统教学仍是必不可少的。
案例教学是发展中的一种教学方法，其教学符合素质教育的要求，因此在教学中具有广泛的应用前景。
参考文献
按照上级有关要求和工作安排，我认真学习了有关以案促改方面的文件和材料，认真对照自己在平时工作中的实际情况，查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、工作作风等方面存在的问题，并对此进行认真剖析。通过学习和剖析，我进一步增强了防范意识、自省意识，切实强化“红线”意识，做到敬畏规矩，守住底线。现将个人剖析整改情况汇报如下：
一、存在的主要问题：
（一）学习不系统、理论水平有待提高。典型案例中大部分党员干部都是因为不注重理论学习，放弃对自身世界观的改造，在各种物质利益面前逐渐迷失，堕入贪污腐化的深渊。也有部分党员干部对党纪国法一知半解，导致在工作中不作为、乱作为、胡作为，导致走向错误的道路。
（二）对反腐倡廉工作的认识不足，思想不够敏锐，思路不够开阔，思考不够深远，观念有些陈旧，更新尚不到位。
（三）创新意识不足。对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，仅看表面现象、思考不深刻，工作中时有急躁情绪，处理方法比较简单，没有创新精神。
（四）对纪律、制度说的多、落实的少，责任追究的力度不够大。
二、整改措施
（一）加强学习，做学习型党员
首先作为一名共产党员，必须要树立终身学习的观念，力求始终走在时代的前列做时代的标兵，始终在政治上保持清醒坚定。自觉加强世界观改造，摆正学习与工作的关系，规范立身行为。强化对习总书记系列重要讲话精神的学习，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的精神实质，始终做到与时俱进，始终在思想行动上与党中央保持一致。
其次，学习必须要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高处理复杂局势和基础工作的能力。
再次，学习必须要全面。在理论学习的基础上学习必须要全面。不仅要学习理论政策知识，还要学习法律、历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。
（二）提高认识，恪尽职守
根据开封新区教体局印发的《开封新区教育体育系统以案促改工作方案》通知要求，我校严格按照警示教育、查摆剖析、整改提高、完善制度、监督检查五个阶段的规定动作，结合学校工作实际，坚持标本兼治，强化警示教育，深挖问题根源，狠抓整改落实，进一步加强学校工作作风建设，提高学校党员干部对党忠诚、廉洁从政的思想根基，推动从严治党向纵深发展。
一、加强宣传动员
我校高度重视专项以案促改工作,把做好以案促改作为政治任务列入重要议事日程，召开支委扩大会研究制定下发了《专项以案促改活动实施方案》，成立了工作领导小组。组织全体党员干部开展了专项以案促改活动动员部署会暨“双节”廉政集体谈话活动。学校按照活动要求，以坚决的态度、迅速的行动、有力的举措，集中抓好以案促改工作，把各阶段工作作为整体统筹推进，做到“抓铁有痕”，确保活动实效。
二、教育全面落实
学校以集中学习、党小组集中学习和个人自学等形式，认真组织学习《宪法》、《监察法》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《开封市委关于推进以案促改制度化常态化的实施意见》等法律法规及和党内制度，集中学习了市委“两会”会议精神、典型案例。认真开展了“六个一”活动:组织观看警示教育片《鉴史问廉之律令之矩》,签订廉政承诺书并进行公示,组织参观荥阳市廉政教育基地——廉苑和爱国主义图片展，召开“双节廉政谈话会”,组织“以案促改大讨论”活动,开展违规经商办企业专项治理和整治“帮圈文化”专项排查工作,及时通报全市典型案例、违反八项规定和四风问题典型案例等。通过灵活多样的警示教育活动，切实提高全体党员干部的党性修养、宗旨观念和纪律意识。
三、深入剖析整改
学校做到了党支部按照工作部署，认真召开专题组织生活会。通过会前专题学习，提高领导班子和党员干部的思想认识,开展谈心谈话和走访调研，广泛征求各方意见,要求每名班子成员和党员干部认真撰写个人对照检查材料。领导班子围绕“五查”、班子成员围绕“十一查”进行了认真深入的剖析整改，注重发现相同点，找准结合点，突出重难点，通过相互促进，相互弥补，推动以案促改工作深入开展。
四、完善防控机制
学校针对体制机制建设、权利制衡、干部职工监督教育管理等方面问题，查找问题原因，制定整改措施，进一步建立健全了廉政风险排查制度，梳理了责任清单，优化了工作流程，为提高执行力、强化约束力打下了基础，为管人管事管权扎起了制度的笼子。
五、下一步工作打算
学校将专项以案促改工作为契机，建立健全党风廉政建设长效机制，认真落实全面从严治党主体责任，深入开展干部职工思想道德教育和经常性警示教育，强化作风建设，加大监管力度，做到以案为鉴，认真反思，深入剖析，警钟长鸣，堵塞漏洞，树立干事创业、清正廉洁、敢于担当的良好形象。
一是加强思想政治教育。重点围绕案件易发多发关键岗位关键环节，把以案促改与“两学一做”学习教育常态化制度化和“转作风、提效率、树形象”实践活动结合起来，深挖问题根源，制定整改措施，堵塞制度漏洞，推动干部队伍作风转变，营造风清气正的政治生态。
二是提高党风廉政建设科学性。推进廉政教育制度化，开展经常性的、多形式的廉政教育、警示教育，通过对反面典型的剖析，做到警钟常鸣，让干部不想腐败。深化权责统一的党风廉政建设保障机制，建立和完善主体清晰、责任明确、权力配置科学化的责任体系。
三是强化责任担当精神。坚持领导带头、以上率下，具体做到带头剖析典型案件，带头查找岗位风险，带头制定整改措施，带头自我约束权力行使，带头整改突出问题，带头上廉政党课，带头进行约谈。使全体党员干部进一步深刻认识到以案促改工作是一项政治任务，不能消极懈怠，要常抓狠抓。筑牢拒腐防变思想防线，努力构建不敢腐、不能腐、不想腐的廉政机制。
结合当前热点形势，小编为你整理了《吸取赵正永、张坚等违纪违法案教训深化“三个以案”警示教育个人对照检查材料》范文，以便大家在工作学习时参照借鉴。当然，你还可以在搜索到更多与《吸取赵正永、张坚等违纪违法案教训深化“三个以案”警示教育个人对照检查材料》的相关范本。
这次深化“三个以案”警示教育，以赵正永、张坚案为镜鉴，是一次思想灵魂的再洗礼、再清扫。我深入剖析反思典型案例反面教训，紧密联系个人实际进行对照检视，现将情况汇报如下：
一、以案示警，透视典型案例反思教训、引以为鉴
中央对赵正永、张坚违法违纪问题作出严肃处理，充分彰显了党中央坚持全面从严治党的鲜明立场。认真剖析，他们违背初心使命，不讲政治纪律，对党不忠，是典型的“两面人”。从中我有以下心得：一是我们始终都应坚持中国共产党的领导，虽然我还不是一名党员，但时刻也应以党员的标准要求自己；二是党纪法律是高压线，任何时候都不能触碰；三是权利是把双刃剑，任何时候都不能滥用，否则就会害人害己，自食恶果。
二、以案为戒，聚焦“四联四赠”检视问题，查找差距
政治上：一是理论武装的自觉性还要加强。对党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想学习不够，总是借助青年大学习、行里发文要求等学习，没有真正把政治学习作为改造思想的必修课。二是维护核心的敏锐性还要加强。觉得自己轮不上，够不着，只要大方向能把握，但是在一些小事小节上，难免有做的不好的地方。三是严守纪律的主动性还要加强。虽然自己的政治立场是坚定的，但对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，对一些错误言论旗帜鲜明的问题抵制不够。在贯彻上级决策部署时，虽然表态很好，但有时理解意图不够准确，在工作中出现偏差。
工作上：一是敢闯敢试的劲头不强。在工作中形成思维定式，按部就班，用经验考虑问题，缺乏新思路和新办法，缺乏敢为人先的劲头和激情。二是胜任本职素质还不足。作为一名委派主管，对一些会计专业理论的学习还不够、专业素养有待提高，专业技能有待强化。自身的能力素质与岗位需求还有一定差距。
作风上：政绩观念不够端正。总是考虑到个人进步、领导印象等，对工作急于求成，过于追求结果，而没有考虑到工作的实质性意义。工作中还是会出现形式主义。例如各种会议、活动等资料图片没有及时记录、登记、留存，导致最后为了检查又应付材料。
管理上：在对支行员工的管理上不够精细化，对员工8小时之外的生活状态还不够了解，发现员工在工作中存在一些细小问题时未能及时指出。
三、以案促改，按照要求加强整改、完善自我
一是强化理论武装，时刻对党忠诚。深入学习领会习近平总书记系列重要讲话及指示批示精神，坚持融入思想，进入工作。二是强化进取精神，勇于担当。始终以平常心对待名利，保持良好心态，以积极的进取心对待事业，努力在本职岗位上争创一流成绩。不偷懒、不浮躁、不混日子，把心思和经理用于工作上，用高标准、高质量、高效率来要求自己。
关键词：常见隧道断面 ADINA 数值模拟
一、常见公路公路隧道解析
常见的公路隧道断面形状，上面是一个半圆或是接近半圆的抛物线弧形，下面是一个长方形，称为直墙拱形。
在公路隧道等地下工程建设中，人们不断地追求在各种荷载作用下围岩的性态响应 ， 使其达到预定的要求。隧道洞室的轴线一旦选定以后，事实上围岩的介质和初始地应力场等边界条件也就客观存在不能改变了， 故设计中只能不断地调整洞室断面的几何形态、尺寸等， 以改善围岩的应力分布及其稳定性状态。隧道断面形状设计的方案不是唯一的，而是有许多方案可供选择，这就提出了优化问题。
1.1对于典型断面隧道的理论解析
隧道能够改善目的地之间的连接状况，所以它的功能十分重要。事实上，对于地下空间的有效利用对于能源，净水，人防和其他方面都有好处。但是在另一方面，隧道的建设很昂贵并且经常不确定而且需要一个很高的科学技术水平。
隧道真正的坍塌的机理相当复杂并且受到多种随机因素影响，且受到内部微小的裂缝以及破碎的影响。现在还是使用太沙基的理论来分析来分析围岩的等级，这种简单并且经验主义的方式还是被广泛的利用。但是现今的情况下，分析出来的结果还是因人而异，且它们的实施还是严重依赖于设计者的经验和判断。有限元分析和其他的方式可以模拟这些安全程度问题，但是在模拟与验证这些问题上会有麻烦。现今很多的实例都是基于塑性理论而不是基于动力学方法的坍塌分析，这样可能会有误导。因为在弹性分析和有限元分析中，第一个屈服点并不符合实际破坏机理。
1.2最常见的隧道横截面
不同的隧道的形状是可以想象的，例如正方形，而最广泛的是圆形。隧道形状的选择是为了适应功能的要求并且使衬砌的压力最小化。更进一步的对与隧道形状的要求是空气流通，维护，风险管理，避免使用者的幽闭空间恐惧症，隧道内部的空气阻力。
一个嘴型的隧道是有几个圆形组成的，相邻的曲率半径不应该超过5（ ）最小半径不应该小于1.5m。接下来的关系式扁口的几何特征，主要的变量已经获得
一个隧道设计的典型问题就是使一个扁嘴形内切于一个矩形，那就是要选择适当的 使对应的扁嘴形能够包含矩形。一个可行的进程包含了首先选择 然后评价
这样选择。
经常，隧道的形状是由给定的横断面的面积决定的。典型的数值从10平方米的下水道到100平方米的两车道高速铁路隧道。一个隧道的横断面由结合的圆形截面堆砌在一起。事实上，一个多圆的截面有很少与圆形截面相比不必要的地方并且易于改变临近结构的设计。
二、类似的圆形横断面的例子。
在先前的部分，一个分析方法来分析即将发生的坍塌在隧道顶上（霍克布朗岩体）被用于任意的剖面图基于两种强度指标。
并且一个特殊的广义的压力p、为了考虑真实的隧道剖面图。最广泛的剖面图形是圆形，这种情形会在接下来的情形会用到，但是这种做法会被直接延伸到隧道洞口或者是多园形横截面。
三、ADINA介绍
3.1 ADINA 程序提供了世界领先的、用于 2D 和 3D 固体应力分析以及静力学和动力学中结构分析的功能。分析对象可以是线性的或者非线性的， ADINA 程序在接触分析方面具有超强的实力。ADINA 程序为固体、桁架、梁、管道、金属板、壳体和缝隙提供了多样化和通用的有限元，材料模型有金属、土壤与岩石、塑料、橡胶、织物、木材、陶瓷和混凝土可选。针对数值模拟部分，我们使用软件为ADINA，分别建造不同的隧道断面模型，其他物理条件相同，唯一的变量为隧道的形状。
3.2施加重力荷载
表示隧道上方的重量都施加在隧道上方。确定重力荷载方向向下，取重力加速度为9.8
3.3定义材料属性
本隧道截面定义两种材料，衬砌，岩体。衬砌假定为各向同性材料，隧道的岩体为摩尔-库伦材料。我们假定的材料参数为：围岩 密度2400kg/ 变形模量500MPa，泊松比
3.4设置初始地应力场：
3.5坐标变换
由于初始地应力场加载在单元坐标系，所以需要定义一个用于初始应变轴方向的正交坐标系轴。
3.6定义单元组。
将圆形隧道截面按照先后施工顺序，分为三个单元，定义组号1，2，3。
3.7划分单元
· 点击相应图标进行单元划分
· 单元一对应的的Surface为1——4
· 单元二对应的的Surface为5——9
· 单元三对应的的Surface为10——13
3.8单元生死
定义单元的生死是指在隧道开挖的过程中各个部分的开挖过程，出生是指部分的存在，确定一个单元“死”是指开挖的过程。确定不通的单元部分的生死时间，来模拟整个隧道的开挖过程。单元“死亡”该部分消失
3.9设置刚度
通过ADINA设置结构的刚度。即设置单元刚度消失时间来模拟隧道逐步开挖过程中逐渐失去支撑的过程。
3.10得出相应求解结果
3.11得出对于不同断面的隧道形状的求解结果
分析结果可以定性分析出对于圆形的隧道，受力更加均匀同时应力集中（颜色突变）更少，这样对于实际停用很有参考价值。透过ADINA的详细的后处理图，可以看到在施加相同荷载的条件下，隧道以及衬砌各部分的位移情况以及变形程度进而为在实际生产中提供科学的依据。
参考文献：
[1]Analytical solutions for collapse mechanisms in tunnels with arbitrary cross sections
M. Fraldi *， F. Guarracino
[2]《ADINA应用基础与实例详解》（岳戈、陈权编） 人民交通出版社
[3]《ADINA有限元经典实例分析》（马野，袁志丹，曹金凤）机械工业出版社
[4]《ADINA流体与流固耦合功能的高级应用》（岳戈编著）人民交通出版社
一、加强对党的十六届四中全会精神的学习十六届四中全会精神是04年以来我们的学习重点，根据分公司党委学习计划，我们有步骤地组织全体党员干部学习了全会精神，并把学习贯彻四中全会精神同推动当前工作结合起来，与加强班子建设、干部教育和分公司建设有机结合起来。将个人自学、通读文件与专题研讨与分公司实际工作结合起来，紧紧围绕“管理做强、服务做精、追求卓越、创建一流”这个主题，把学习十六届四中全会精神和中纪委四次全会精神结合起来，同步安排、同步检查落实。教育和引导广大党员和纪检干部，牢固树立科学的发展观，振奋精神，团结一心，开拓进取，创造性地开展工作，全面落实集团公司纪检工作会议部署的各项任务，进一步推动了分公司党风廉政建设，为分公司的健康发展提供了坚强有力的保证。二、加强党风廉政教育，增强拒腐防变意识。一年来，分公司集中开展了廉洁勤政先进事迹示范教育、典型案例警示和预防职务犯罪教育等多项活动。一是抓“两个条例”的学习。纪委配合党委，利用中心组、支部会、党课等形式的学习和全体党员理论考试，教育引导广大党员和各级领导干部深刻领会和准确把握两个《条例》的精神实质和具体规定，切实增强广大党员特别是党员干部接受监督的意识和纪律观念，主动接受党组织和党员的监督，做到遵守党的纪律不动摇，执行党的纪律不走样。二是开展廉政进家庭活动。为打造家庭“防腐墙”，分公司纪委还为10名副科级以上领导干部的家属送去了慰问信，发放了《两个条例》读本，组织观看了《廉政风暴》等廉政教育片，把反腐倡廉教育和监督工作延伸到每个家庭，筑起家庭防线。三是分批次组织党员干部观看了《毁灭之路——犯罪纪实》、《贪欲铺就自毁路》、《李真贪污受贿案剖析》等典型案例剖析材料等警示教育片5部，通过对典型案例的剖析和对典型材料的学习，为党风廉政建设奠定了坚实的基础。使各级管理者遵纪守法和预防职务犯罪的意识得到了进一步加强。一年来，分公司共举办党风廉政和法律知识讲座5次，剖析典型案例12个，播放案例教育片6场次，有党员、群众200多人次接受了教育。三、落实廉政制度，规范管理者自律行为。一是加强党风廉政建设思想教育。我们在组织党员干部学习贯彻中纪委关于反腐倡廉的有关精神的同时，又组织学习了《中央企业领导人员廉洁自律若干规定的实施办法（试行）》等14项廉洁自律制度，学习了公司下发的《〈无视法纪，必酿恶果〉等五起案件剖析材料》，起到了警示教育常抓不懈的跟踪效应。二是继续抓党风廉政建设责任制的落实。根据公司纪委工作部署，我们与10名副科级以上干部签订了《党风廉政建设责任书》和廉洁自律承诺书，建立了廉政档案，形成了制度化的廉政责任管理体系。三是抓好20__年领导干部廉洁自律考核工作。按照中央纪委第三次全会提出的“四大纪律”、“八项要求”和“三个不得”的规定和《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》的要求。分公司纪委对重点岗位人员进行了廉洁自律考核，以进一步落实党风廉政建设责任制。通过考核，分公司员工对管理者廉洁自律的总体评价较高，综合满意率达到了95以上。同时纪委要求全体干部同本人签定的《党风廉政建设责任书》和《廉洁自律承诺书》，认真履行职责，促进分公司党风廉政建设工作不断取得新成效。
四、突出重点，强化对权力运行过程和重大事项的监督。
今年我们加大了对重点工作的监管力度，总体情况：一是对工程项目的监督。04年，分公司所有工程项目的实施都是严格按招标程序进行的，而且每项工程都通过了公司审计处的审计。二是开展了销售效能监察工作，由于分公司不存在销售情况，违规销售等问题不存在。三是通过深化厂务公开，拓展民主管理和民主监督渠道，提高了综合监督效果。今年，我们已对分公司重大问题和费用使用情况通过每月的考核会等形式 及时向各部门和广大员工进行了通报，并对今年职代会上向广大员工承诺的10件大事落实情况也向职工进行了公开。
总体，20__年，分公司纪委在上级公司纪委的领导下，密切配合分公司党委和行政工作，通过开展各项工作，为分公司业绩指标的完成提供了有力地保障，发挥了应有的作用。05年，分公司将在总结近几年纪检工作所取得成绩的基础上，再接再厉，强化职能，开创纪检工作新局面。 20__年纪检工作主要任务20__年，分公司已确立了“以人为本、管理达标创一流，做强做精、服务做细争上游，持续提高企业发展后劲与员工价值”的工作指导思想，纪委要根据这一要求，按照“抓重点岗位，抓重点资金运作，抓关系群众切身利益的事，抓本治源”的工作方针，抓服务、作保障，要建立起分公司廉洁勤政的良好内部环境。
一、深化教育，固本强基，筑牢管理者的思想道德防线。
一要结合实际，以中层以上管理人员为重点，开展“树立正确的权力观”主题教育。围绕主题教育，突出抓好典型案例教育、预防职务犯罪教育和理想信念教育，并把此贯穿于全年学习培训工作的始终。分公司各级管理人员，特别是中层以上管理者和关键部门、要害岗位的工作人员，要时刻牢记“前车之覆，后车之鉴。”要充分运用近年来发生的违法违纪的典型案例，开展好“案教”活动，通过摆现象、查原因、挖根源、论危害、谈教训、明是非，剖析违法违纪行为的思想演变轨迹和腐化堕落的深层次原因，认清违法违纪行为对单位、事业、个人和家庭的危害，明白“从善如登，从恶如崩”和“手莫伸，伸手必被捉”的道理，从典型案例中汲取深刻的教训，自觉远离“高压线”。
二是开展好理想信念教育。一切违纪违法者发生蜕变的根源，无不源于理想信念发生动摇所致。为此要通过教育，使各级管理人员明确科学的指导思想、坚定正确的理想信念、鲜明的服务宗旨，培养优良的品质作风和高尚的道德情操，并将其作为立身之本、处世之道，夯实思想基础，筑牢道德防线，做到身正行端，不犯错误。
三是通过开展主题教育活动，进一步强化各级管理者“权力就是责任、权力就是压力、权力就是风险”的观念，使其有一种如临深渊、如履薄冰的危机感和忧患感；要树立面对新要求，锐意进取、奋发有为的使命感和责任感；特别是各级领导干部，要常念组织培育之恩，常思员工期待之情，常想贪欲之祸，常怀律己之心，防微杜渐，警钟长鸣，确保权力的行使不越界、不跨线、不离谱、不出格。
四是要把党的十六大文件、十六届四中全会精神、中纪委三次全会实质、《两个条例》、《三个代表重要思想学习纲要》、“七一”讲话、《中国石油天然气集团公司管理人员违纪违规行为处分规定(试行)》、公司下发的17项《企业领导干部廉洁自律有关制度》等作为“树立正确权力观”主题教育的基本内容。通过观看录像、案例剖析、专题讨论、知识竞赛、法制讲座、现身说法等多种形式，从实际出发，突出教育特色，创新教育方式，丰富教育载体，增强教育效果。 二、完善落实制度，规范权力运行。
要继续坚持和完善重大事项报告、干部任前廉政谈话、发现苗头问题诫勉谈话、党风廉政建设巡视等行之有效的制度和规定。对分公司领导班子及其成员和中层以上管理人员贯彻执行上级方针政策、党风廉政建设责任制、重大决策及分公司各项决议、规章制度等情况进行监督检查，并有针对性地提出意见和建议。要按照着眼防范、主动监督、关口前移的原则，通过例行谈话、廉政谈话和诫勉谈话，及时有效地防止和纠正党风廉政建设中存在的问题。
近年来，教育部对中等职业教育在政策上给予了较大的支持，但是中职生生源质量仍然不高，成绩好的同学首选依然是普高，中职卫校的学生入学分数线往往还是在普高线以下。这些学生学习基础薄弱、学习能力不强，而医学相关专业的学习对学生的基础和学习能力往往有较高的要求。当前大多数医学院校尤其是中职卫校受到教材、课时及实验条件等多方面影响，对解剖学的教学仍然是以教师主导，在课堂上满堂灌的形式为主。这样的单调的教学方法显然不能充分地激发学生的学习兴趣，不利于发挥学生的主观能动性，也不能满足学生的学习需求，当然也无法有效地完成教学任务。
2创新中职卫校解剖教学方法的探讨
基于以上的背景，根据多年教学经验，笔者认为将以下几种教学方法适当融入解剖学的教学过程，可以明显激发学生学习兴趣，提高教学效率。
2.1多媒体教学
2.1.1多媒体教学的优点
第一，资源丰富，激发学生兴趣。传统的解剖教学中，主要依靠挂图、标本、模型、尸体来呈现相应器官的位置、形态和结构，资源非常有限。多媒体能有效解决这一传统教学的短板。充分利用网络，我们可以收集到非常全面、清晰的整体及局部解剖图形，还可以多维呈现，动静结合，能有效地激发学生学习兴趣。第二，信息量大，提高教学效率。传统的课堂上，教师往往需要花大量的时间在板书书写及画图上，而解剖学内容繁多，这无疑对完成教学任务不利。多媒体教学能将大量的信息在PPT上直接呈现，学生在每堂课上可以了解到更多知识，教师在授课过程中也可以将更多的时间用于讲解重点及难点知识，从而提高教学效率。第三，多媒体可提高解剖实验课效果。当前很多中职卫校解剖学实验在软硬件上都受到一定限制，一方面解剖学教师数量不足，另一方面实验器材尤其尸体来源大大减少。在解剖实验课上，一名教师往往要带两大组的同学，一大组同学也最多只能共用一具尸体，在展现器官的位置和结构时，很难让每位同学都看清楚。多媒体教学引入解剖学实验课，可以在PPT上充分显示各器官的位置、毗邻及形态结构。实验课开始时，教师就可以把要观察的组织器官先示教一遍，再让学生在实物、标本、尸体上体验，从而提高实验的针对性，提高实验效果。
2.1.2多媒体教学的不足
第一，师生互动减少。有效地完成教学任务，要求在课堂上教师与学生充分互动。多媒体的使用会使得教师与学生都过分地关注于每一张幻灯片，从而减少授课过程中教师对学生反应的把握以及学生对教师肢体语言的关注。第二，滋生教师惰性。多媒体的使用会让部分教师对其产生过分的依赖。备课仅仅对以前的PPT进行简单的修改，而不再根据各班学生具体情况进行深入准备。授课过程中也过分依赖课前准备好的每一张幻灯片按部就班讲解，不能根据课堂情况及时进行调整。
2.2案例教学法
2.2.1案例教学法的优点
第一，对接临床，培养兴趣。解剖学作为一门重要的医学基础课程，很多知识点与临床联系紧密。在对这样的知识点授课时，教师可以通过设置典型的临床或生活案例，引出课题，深入剖析，从而调动学生积极性，培养学习兴趣。第二，突显学生主体地位。对教师展示的典型案例，学生通过查阅资料，并对资料整理分析，在课上课后进行讨论，整个过程学生在学习中的主体地位得到充分体现，学生可以在真实体验中学到相关知识。第三，提高学生学习能力。教学过程中，教师不仅要让学生“学会”，更要使学生“会学”，也就是要注重学生学习能力的培养。通过对案例相关资料的收集、整理、分析、讨论，学生的思维能力、分析和解决问题能力、沟通交流能力等都可以得到锻炼和提高。
2.2.2案例教学法要注意的问题
第一，要选择典型的案例。中职卫校里解剖学的教学对象是高一年龄段的学生，她们的医学基础几乎为零。所以选择的案例必须足够典型，要求解剖学知识与临床紧密相关，深度适中，并且学生对此要有一定的了解，否则学生很难理解，也必然不能引起足够的兴趣。第二，要合理分配时间。在课堂上，教师对于案例使用的时间必须进行合理的分配。学生讨论案例容易脱离中心，从而浪费宝贵的课堂时间。教师在整个过程中既要调动学生讨论的积极性，又要紧扣主题。这就要求教师要对课堂有充分的驾驭能力，丰富中职卫校解剖教学方法，提高教学效率胡军平摘要：在中职卫校，解剖学是一门重要的基础课程，中职护生普遍反映学习难度较大。在传统的教学方式基础上，融入多媒体教把握好讨论时间。第三，要做好必要的总结。受到知识面和对知识点掌握程度的限制，学生讨论的观点往往会比较零散，系统性不强。所以教师要紧扣案例相关的解剖学知识与学生讨论成果，进行适当的剖析和系统的总结，使讨论结果得以升华。
2.3“RPT”教学方法
“RPT”教学方法是加拿大Auen和Boraks首先提出的，是一种让学生交替担任教师和学生的教学方法，在做法上类似过去开展过的“小先生”教学法。通过初步尝试,笔者认为该教学方法主要适用于解剖学中一些相对简单,便于理解的知识点的教学和实验课教学。
2.3.1“RPT”教学方法的优点
第一，能提高学生的学习主动性。当今的中职学生多喜欢表现,RPT就给学生搭建了良好的表现平台。为了能充当好教师角色,学生在课前愿意积极地参与预习、备课,这就充分激发了学生学习的主观能动性,化被动接受为主动探究,自然也有利于更好地完成教学目标。第二，能更好地巩固所学知识。RPT要求学生做好充分的课前预习、备课，课中的精心组织、表达，老师也会进行适当的提炼、总结。学生在课前、课中、课后能对知识进行反复的强化，当然也就能更好地巩固所学知识，从而提高教学效果。第三，能提高学生的动手实践能力和交流合作能力。在实验课的RPT前,学生会主动进入实验室对解剖标本、模型和尸体进行观察和摸索,这个过程中学生就得积极动手。当然其中也会遇到很多问题,学生之间会自觉地展开讨论,从而在无形中提高学生的合作意识和交流能力。第四，能提高学生的逻辑思维能力和语言表达能力。学生在充当教师的过程中,也需要像老师授课一样,认真思考如何讲解才能让同学们接受,如何表达才能让同学们更易听懂。对充当教师角色的学生来说,这是严峻的挑战,当然也是对其逻辑思维和语言表达能力很好的锻炼和提高。
2.3.2“RPT”教学方法要注意的问题
第一，教师要进行提炼和总结。学生充当教师的角色，对重点的把握、难点的解析和知识的系统性都可能存在不足，所以在学生讲完后教师必须根据具体情况对知识进行适当地提炼和总结。第二，教师要进行鼓励和引导。RPT时，学生难免会紧张，甚至使教学过程不能连贯进行，教师有必要适时地对其进行鼓励和引导，使课堂完整、高效。
2.4其他教学方法
除了以上三种教学方法，其他的比如理实一体化教学、小组讨论教学、角色扮演等等，都有利于激发学生学习兴趣，调动学生主观能动性，提高教学效率。
3结束语
****党支部**
通过学习发生在教育系统内的一些典型案例，我深深感受到违法乱纪行为不仅仅发生于政府机关等权力部门和领导干部等个别人员之中，在我们教育系统和普通教职工身边也会发生。警示案例中，有高中和大专学校的校长，也有院校和教体局的科级干部，有生于普通农村家庭，也有出身于书香门第的富裕家庭，有工作三十多年的老党员，也有刚工作不到十年的年轻干部，可以说是各级职务、各个岗位都有可能发生违法乱纪行为。纠其原因主要有：一是政治立场不坚定，有些干部理想信念丧失，忘记了初心使命，世界观、人生观、价值观出现了偏差，逐渐走向了贪污腐败之路；二是法纪意识不牢固，个别人员心存侥幸，思想麻痹、规矩意识淡薄，没能经得住诱惑、守得住底线；三是制度执行不严格，个别干部不按规章制度行使权力，党规法纪形同虚设，致使违规用权随意用权；四是监督管理不到位，一些单位党委管理、纪委监督作用发挥不力，导致干部失管失控。
近些年来教育系统内的发生的违法乱纪行为，警醒着我们要时刻提高思想认识，坚定理想信念，保持廉洁自律，敬畏法规法纪，防止违法乱纪行为的发生。通过认真学习这些典型案例，为汲取教训、防微杜渐，现从以下五个方面，查摆剖析自身存在的问题，制定整改措施。
在党的领导方面：能够坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决执行党的理论路线政策，贯彻落实党中央和省委关于教育工作的决策部署。但对党的最新要求，最新理论不够敏感，掌握不够。
在党的建设方面：能够严格遵守党的政治纪律和政治规矩，积极参加支部活动，认真对待支部活动，加强党性修养，坚定理想信念，严格落实中央八项规定以及实施细则精神。但在对支部建设方面缺乏主观能动性，缺乏主动作为精神，为支部建言献策、发展进步方面贡献不够。
在管党治党责任方面：作为纪检监察干部，能够严格落实监督责任，但存在监督方式方法形式单一、缺乏创新，在监督执纪业务水平上还不熟练等问题。
在思想政治方面：能够按要求进行理论学习和思想教育，但存在理论学习不深不透，有时重业务工作、轻理论学习等问题。
在规范权力运行方面：能够严格按照规章制度执行，规范履职尽责。但在监督执纪、履职尽责方面缺乏担当。
针对查摆剖析存在的问题，制定以下整改措施：
一要提高认识，加强理论学习。加强政治理论学习，尤其是学习习近平总书记反腐倡廉相关讲话精神，增强法纪意识，敬畏党规法纪，提高自身的防御能力。
二要以案为鉴，吸取经验教训。认真学习典型案例经验教训，深刻反思，严格要求自己，敬畏党规法纪，时刻保持廉洁自律，防微杜渐，杜绝微腐败。
三要接受监督，转变工作作风。工作中爱岗敬业，履职尽责，努力提高业务水平，自觉接受组织和广大师生监督，清白做人，干净做事，敢于担当。
以上是我的查摆剖析，不足之处请领导和同志们批评指正。
