时间：2023-05-30 10:35:31
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我向往这样一所中学，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
小学的摩天轮已经停下，两千多个日日夜夜换来的是初中更广阔的学习天地，尽管不舍，尽管有泪，尽管微笑，终究抵挡不住分别时的你往东走，我往西走，校园里的树木总是在老生离开母校和新生踏入母校的时候绿得最美，仿佛是老生用心血奠定了新的基础，颜色略为加深，就如我们，已经在慢慢长大。真的舍不得，舍不得又如何，只有怀揣起伤感与眼泪，慢慢地，慢慢地抬起头来，向往着阳光，向往着快乐，向往着未来，向往着一所好的学校。
心有多大，舞台就有多大。正因为这样，人们才多了一份向往，一份憧憬，人可以等待，但不可以没有期望，没有所盼，有了希望的曙光，我们才能勇往直前，永不服输。对于马上就要升入中学的我，心中不免对未来的中学有着一份美好的憧憬，我向往这样一所中学……
首先，我希望能够有一个良好的学习环境，能够让我们自在舒适地学习、玩耍。早上，我们迎着晨曦快乐地走入校门，精神百倍地和老师同学们问好，深吸一口新鲜空气，轻快地走上楼，坐在明亮的教室里，阳光透过干净的玻璃照射在我们的桌子上。准备一下，开始新的一天。老师随着铃声准时地踏入教室的讲台上，微笑着开始给我们讲课，粉笔在老师的手中不一会儿就变成了文字的精灵，老师轻轻一转，手指投影仪，更加清楚的为我们讲解课程，图文结合，让我们轻松学习。下课了，我们能够在健身器材上锻炼，可以在篮球场上穿越，可以在足球场上奔跑，可以在乒乓球场上扣球，得到充分的休息，为下一节课做好准备。所以，这一切离不开一个好的学习环境，拥有一个好的学习环境，或多或少也能够让我们向成功迈向一步。
优雅的树木离不开辛勤的园丁的修剪，优秀的学生离不开伟大的老师的辅导。老师对于一个学生，乃至一个学校来说都是至关重要的。我希望我的老师能够对于学生一视同仁，不对学习成绩好的同学特殊照顾，也不看不起成绩不好的同学，每一个同学都是一样的，每个同学都有自己的闪光点，或许有的同学在学习方面比较差，但是并不代表他别的方面也不好，而成绩好的同学也不是百分之百优秀的，人非圣贤，孰能无过，三百六十行，行行出状元。虽然文化课很重要，但是成绩不好，不代表因此而没有前途。并且，很多科学家小时候都非常淘气，但终究还是取得了世界瞩目的科研成果，比如爱因斯坦，法布尔，爱迪生等等。所以，我希望我的老师能够同样对待每一个同学，用真诚的微笑面对每一个同学。
以前总是听到高年级的同学抱怨作业太多，常常要写到十一二点，所以我现在也对初中生活有着一定的恐惧感。在我看来，留那么多的作业根本没有什么作用，基本上学生都会应付了事，那么又起了什么作用呢，我知道，有很多题型需要我们练，有很多公式需要我们掌握，我明白老师的良苦用心，但是，方法是不是应该换一换了，有这样一首歌：老师家长你听我说，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰，分不高……我认为这句歌词唱出了学生们的心声，在我们这个美好的青春，自在的天地里，只有一种颜色是否会太单调，只有一种动作是不是太枯燥，而这种教育方法呢，真的很有效吗，众所周知，美国的教育方法与中国大有差别，美国的教育方法是让孩子自在学习，而这种教育方法让中国的教育者嗤之以鼻，但我们也应该注重结果：美国的教育方法培养出好几十个诺贝尔奖获得者，而中国呢，寥寥无几，正因为孩子多玩，多动，才会发现奥妙，而一直坐在那里背公式恐怕只能在一直接受别人发现过的成果吧，所以我希望，老师能够少留一些作业，让我们健康快乐的成长！
因为有了芳香的花朵，所以有了累累的果实；因为有了蔚蓝的天空，所以有了快活的鸟儿；因为有了清澈的河水，所以有了游人的欢笑；因为有了一流的学校，所以有了优秀的我们，成就了我们的未来。这就是我向往的一所中学，它时常在我的梦中向我招手，给予我希望，给予我动力，不久之后，给予我一个光明的前途，我笑了，甜甜的笑，快乐的笑，会心的笑。
内蒙古通辽市科尔沁区第四中学七年级(初一) 施莹
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现代有许多中学，比如说道德中学，二中，一中，私立一中，现代一种，金石中学等。可是我向往的一所中学就不一样了，你想知道吗？那就听我娓娓道来吧！
我向往那一所中学是这样的：要有两座石山，一坐在校门口后面，一座在学校的中间,而且在石山旁弄上一条小溪，在上面弄上一条小桥，显示出了农村风光，还要在周围种上一些树，在树的旁边种一些花花草草，可以放出新鲜氧气；要有一座食堂，食堂中要建一个小卖铺，让人觉得食堂的饭菜真是丰富多彩；还要有一栋实验楼（包括科技展览室），让你随时随地地做实验或参观；最后还要有一个一百六十平方米的足球场（周围还要俩百米长的跑道）；还要用五十平方米地来做停车场。
教室楼就要六栋，每栋就要六层.每一间教室就要有洁白的墙壁；而且要有四个窗户，可以通风，对学生的身体有所保证。天花板上要有四个电风扇，这样子，夏天的时候，而且有很热的时候，就可以开电风扇。两面黑板要有黑夜时伸手不见五指的黑。课桌椅必须是铁的，而且是单人的，讲台大约有一百五十厘米高吧！讲台也要用铁做的，刷上深褐色的油漆，地砖还要用高级砖来铺，而且这栋楼不能偷工减料。
教师必须要最优等的，必须是大学毕业以上，做事认真，对学生管教严，然后要给学生一点儿空间，教起书来要让学生们知道学习是有成果的，是有未来的，是有希望的。最好要与学生多沟通，听听学生对自己的意见，判断学生这种意见说法对不对，然后再纠正自己，让学生觉得这种老师和蔼，温馨和可亲。
让我们创造这个世界吧！让我们的学习充满希望吧！
夏天、阳光、冰淇淋、花裙子，我想是每个女孩子的忠爱。
我，一个刚刚升入中学的快乐女孩，回想起童年的最后一个夏天，穿着漂亮的裙子；吃着冰爽香甜的冰淇淋，幻想着充满神奇色彩的中学：操场上有帅气的男生在打篮球，教室里下课后的同学们有说有笑。一切都那么融洽美好。中学意味着成长，意味着我不再是无忧无虑的小姑娘，意味着我迈入了我人生的第一个十字路口。这个十字路口对我而言很重要，当然我也走的很艰难，真的是一步一个脚印，每一个脚印上都记载着我付出的无数汗水和艰辛，但我还是成功地走到了这个令我向往的十字路口，我很幸运，考上了一所省级重点中学，这也使爸爸、妈妈倍感欣慰。
今天是国庆节，雨一直下个不停，全家旅游的计划只好取消，爸爸、妈妈和我便去姥姥家过节，还好姥姥家有两个小妹妹陪着我，让我不会孤单的望着不停哭泣的天空发呆。午饭后，我在家实在呆不住，打起一把红色的伞，走出了家门，两个小妹妹紧紧偎依在我的左右，走在湿漉漉的小路上没几步，她俩忽然往家跑去，正在我纳闷的时候，两个小家伙又端着盆跑了出来：“姐姐，咱们给奶奶家接水吧！”她俩兴致勃勃地说。“接水干吗？”，“可以给奶奶家节约水啊！”。望着两个天真的笑脸，我莞尔一笑，看着两个小傻瓜，不由地想起了小时候的我，不也是这样天真烂漫吗？
现在的我已是一名中学生了，不会再为一点小事向爸爸、妈妈发脾气，懂得了在餐桌上把好吃的东西先夹给长辈吃，照顾好小妹妹；放学后去同学家玩，先给家里打一个电话，向父母报声平安；领会了父母为我所献出的那份爱是多么无私，我只有倍加努力学习，才能报答他们……
一阵冷风袭来，我不禁打了一个寒颤。啊！秋天来了，告别夏天，我长大了！
2003年毕业，我被分配到了一所乡镇中学，怀揣着梦想，我开始了我的教师旅程和班主任生涯。学校是一个充满人文关怀的大家庭，在以德治教、以德服人的理念指导下，我们学校更注重人文管理。领导关心教师，教师互相帮助；在这个融洽的氛围中，我与老师们交流学习，与学生们激励共勉，我进步着，成长着。
一、细节决定成败
刚步入教学岗位，我就担任起班主任工作，开始了向细节进军的行程。工作的第一个月，我只在日记中记下了一句话：“我，跌跌撞撞地爬过来了。”我从来没想到当班主任会这么累过。节奏的加快是一个方面，另一方面是工作变得越来越细。细到我要把“靠右行走”、“排好队”这些规则一遍遍的嘱咐到每一个学生；细到卫生区里有一块废纸、一片树叶，我都要和学生一块儿捡起来。别看这都是小事，小事中却渗透着班主任身体力行的教育。工作做细了，时间长了，我也明白了：为什么在这一棵大槐树就能遮住半边天的校园里，我们看不到一个拥挤的孩子；为什么在这简陋却绿意盎然的校园里，我们见不到一片纸屑。
二、我们有和谐的班主任团队
忙碌的班主任工作让我无所适从，热心的老师们向我伸出了援助之手。田丽群老师来了，帮助我梳理班级工作头绪，和我讨论如何创新性地健全班级管理制度；王淑芬老师来了，她将积累多年的班主任经验手册拿给我看；王静老师来了，与我交流学生的学习动态……我深深地感觉到：有这些大姐们牵着我的手走路，真好!在这个和谐的团队中，我迅速的成长着。
三、学习中成长，实践中提高
学习中成长，实践中提高，我做班主任的目标是：让学生个个出色，我要带着孩子们向着阳光奔跑。六年的班主任工作实践证明我成功了。我从以下三个方面实现着我的理想。
1、给孩子一个寄存“心理困惑”的平台，让他们带着爱上路。我个人非常推崇陶行知先生的“爱的教育”，因为爱是解开一切心理困惑的钥匙。
走进学生的心灵，我采用的是书信互动的方式。记忆最深的一封信是这样写的：“老师，我很苦恼。你知道吗？我的爸爸妈妈不是我的亲生父母。妈妈对我还可以，可爸爸从来不和我交流……我该怎么办？”落款：您的学生——王莉莉。王莉莉的情况我了解，她从小寄养在伯父家里，虽然不是亲生的，但却是自家骨肉，伯父伯母对她疼爱有加。我的回复是：“小丫头，何必这么敏感？虽不是亲生，可他们把你视如己出啊。要懂得父爱如山，无语，说明他对你爱的深沉。不要顾忌，把你对父母的爱大胆地展示出来，让你心里的阳光照亮家庭的每一个角落。”通过多次书信交流，她走出来了，从她阳光般的笑脸上，我感受到了爱的力量，看到了家对孩子的重要性。我相信，带着爱上路的人，会一生幸福。
2、给学生一个终身受益的理念，一个班级的成长是需要一种精神的。我给学生的理念是：担负起成长的责任。王梦轩属于“破罐子破摔”的“硬石头”。但他有梦想——就是当兵，为了纠正他的行为与思想的偏差。我不断的鼓励他，并抛给他三个问题：“你想当兵，那么，以你现在的表现能做到吗？比比国庆大阅兵，你觉得你离一个兵的标准有多远？为了实现你的理想，你能做些什么？”几个问题下来，他陷入了沉思。两天以后，王梦轩非常坚定的对我说了一句话：“老师，我想有出息。我做给你看吧。”我相信：背起责任前进的他，一定会走的更远，走得更坚定。
3、我是一颗火种，撩拨起孩子成功的欲望，我一直坚信我是一颗火种。我要融到班级中去，和学生一起成长；我要撩拨起孩子成功的欲望，激发他们前进的动力。学生是我时时刻刻的牵挂，虽然初三的学生已经不必再像小孩子那样需要时时叮咛、事事嘱咐，但见不到他们的时候，却总是不放心。所以每个课间，我都要去班级转一转，和学生聊聊天。每个午休，我都要看着学生休息，哪怕是学生休息时，我坐在讲桌旁，静静地备备课、批批作业，心里也是踏实的。我的这些行为换来的是学生的自觉，他们已经能自觉的做到“进教学楼安静，入教室学习”。我的这颗火种，正悄悄的点燃学生的行为之火。
四、在感悟中前行
1988年春节后，25岁的唐利军迎来爱女雨萌的出世，托着粉嘟嘟的女儿，他和妻子李东流下了喜悦的泪水。
唐利军出生于湖北黄冈一个贫困家庭，父母养育了他们兄妹5人。从上学起，唐利军就懂得知识改变命运的道理，学习非常刻苦，并考入华中农业大学畜牧兽医专业，大学毕业后分配到武汉市九峰种鸡场工作。
23岁那年，唐利军认识了现在的妻子李东，李东毕业于华中科技大学，在一家科研单位工作，因为患严重的肝病长期在家休息。结婚第二年，女儿唐雨萌出世，经过一系列检查，女儿身体健康，没有任何问题，夫妻俩这才放了心。
妻子身体不好，女儿出世后，为了照顾家庭，唐利军放弃了担任九峰种鸡场厂长的机会，到离家更近的湖北省疾控中心上班。女儿长到三岁那年，李东的病情继续恶化，医生经过一番检查，严肃地对唐利军说：“如果不严格进行调理和诊治，你妻子的生命至多还有十年时间！”
唐利军为妻子的境况感到震惊之余，并没有太过沮丧，他想，既便只有十年时间，我也要让妻子平静幸福地度过，并给女儿营造一个温馨、快乐的家庭氛围。平时，唐利军处处细心照顾妻子，每天早起给她打两个荷包蛋，白天按照菜谱变着花样改善伙食，保证母女俩一日三餐的营养搭配，睡觉前还给母女俩分别冲杯牛奶，还把水果切好摆成拼盘引得母女俩抢着吃，唐利军擅长讲笑话，妻子情绪不好时，就讲个笑话逗得母女俩捧腹大笑。唐利军用心营造的家庭氛围成了妻子与疾病抗争的力量源泉，也是女儿快乐成长的摇篮。
转眼，女儿雨萌上了幼儿园。在对女儿的教育方面，唐利军非常用心。他认为，建立一个学习型的家庭，对孩子是一种润物无声的熏陶。妻子李东虽然饱受疾病困扰，从未放弃过一颗上进的心。病情缓解后，她承担着一家核心期刊的编辑和编审工作，唐利军则是单位的技术骨干。
唐利军和妻子每天晚上都要看书，女儿睡觉前，唐利军安排她阅读一些简单的儿童读物，在书房里，他给女儿特意加了个折叠学习桌，爸妈学习时，小雨萌也搬个小凳子，咿咿呀呀地读儿歌，遇到不会读的，她还找爸妈求教。唐利军累了的时候，就给女儿讲讲故事。
女儿上小学后，在父母的熏陶下，学习非常自觉。晚饭后，到了一家人学习时间，父母看书、写材料，唐雨萌写作业或读课外书、画画，很少去打扰父母。为了让女儿更好地了解中国古代文化。唐利军还别出心裁地在家里进行古诗接龙比赛，即用每首古诗的最后一个字，做为下首诗的开头，一直接下去，看谁坚持到最后。利用这种形式，来提高女儿对古诗词学习的兴趣。
妻子身体不好，无法承担过多家务。唐雨萌上小学后，唐利军开始培养她做家务的能力，他对女儿说，爸爸脏了的衣服，自己及时洗，从不过夜，希望萌萌也能做到。女儿答应了，在爸爸的监督下，做得还不错。女儿在洗衣服的时候，唐利军也会找些事情，在旁边陪着她一起做，让她做事更有动力些。
一个双休日，唐利军看到女儿的书包有些脏，就建议她刷一刷，早早晾干，别耽搁周一上学用。萌萌答应了一声，就跑去玩了。吃过晚饭，女儿也没有动手的意思，催她做也有些不情愿。唐利军没有责怪孩子，而是找出一双鞋，对萌萌说，爸爸正好也有双鞋该刷了，咱们一起做好不好？有爸爸作陪，萌萌爽快地答应了。
为了提高自己，更是给孩子在学习方面做榜样，萌萌小学五年级的时候，唐利军萌生了考研究生的打算。他向女儿下“战书”：你能不能和爸爸比一比，明年你考上重点中学，爸爸考上研究生，咱俩一起努力！女儿高兴地答应了。
妻子担心地对唐利军说，你都快40岁了，学习起来较为吃力，若为了教育孩子，作作样子就可以，没必要劳神费思地考什么研究生。唐利军认真地说：“考研是我经过深思熟虑的决定，我喜欢预防医学，想为自己的理想搏一把，对女儿也是个很好的激励！”为了提高学习效率，唐利军工作之余，制定了周密的学习计划，看到爸爸这样认真、刻苦，唐雨萌也没有怠慢。书房里成了父女俩学习交流的场所，爸爸学习的时候，她也按照自己的计划看书学习。有了不会的难题，父女俩一起解决。温馨的书房，对于唐雨萌来说，是个快乐的地方。每天晚上，学习累了，唐利军还和女儿一起跑步放松一下。
2001年，唐利军以优异成绩考入武汉大学攻读预防医学专业研究生。桃李不言，下自成蹊。爸爸的优秀与刻苦唐雨萌都看在眼里，不用父母催促，她学习格外自觉。当年，她考入一所心仪的重点中学。
47岁老爸“激将”女儿：考武大有何难？我考个博士给你看看！
家里喜事不断，妻子李东的心情格外愉快，身体里的疾病也被健康而又多彩的生活赶得无影无踪，2001年10月，李东到医院检查时，医生惊讶地告诉她：“难以想象，你的肝病不但没有恶化，反而一步步往好的方面发展！”唐利军也非常高兴，他自豪地说：“我要在我的能力之内，让我们这个家庭一直处在追求幸福的道路上，
唐利军在武大读书的三年里，业余时间陪女儿走遍了学校的角角落落，美丽的珞咖山，烂漫的樱花，优秀的武大学子，让唐雨萌喜欢上了武大，并有了报考武大与爸爸做校友的念头。
然而，天不遂人愿。2007年6月，一向学习优秀的唐雨萌高考发挥失常，只上了一所普通院校。与理想中的武大失之交臂，对唐雨萌是个不小的打击，那段时间，她一直郁郁不乐。唐利军天天陪女儿谈心，告诉她人生不可能一帆风顺，做任何事情都要做好两手准备。本科虽然上不了武大，将来还可以考武大的研究生。只要不放弃梦想，总有实现的机会。在爸爸的劝慰和安抚下，唐雨萌渐渐走出了失落和痛苦。
转眼，女儿升入了大三。唐利军意识到，当年没考取武汉大学是女儿难解的心结，如果这个时候再不抓住机会，就会留下终生遗憾。于是，他和妻子找了个机会和女儿谈心，并提醒她说：“萌萌，当年你不是一直想考武大吗？本科没有机会，还可以再考武大的研究生啊！”
一句话提醒了唐雨萌，她想是啊，自己学的是食品质量与安全专业，武大营养与食品卫生专业一直是她向往的，这个专业招收硕士研究生，正好可以试一试。不过，据说武大这个专业在国内处于领先位置，很难考，自己能行吗？想到此，她吞吞吐吐地说：“武大我向往的那个专业很难考，我能考上吗？”
看到女儿有畏难情绪，唐利军呵呵笑着说：“再难也会有人考上，当年老爸跨专业考研究生不难吗？我还要兼顾工作，年龄大了，记忆力又不好，最后不也考上了吗？”看女儿还有些犹豫不决，为了“激将”女儿，唐利军掷地有声地说：“萌萌，老爸陪你一起考，我要考武大的博士让大家看看！”老爸这话一出，唐雨萌怔住了。唐利军凝视着女儿，自豪地说，女儿，其实咱家已经创造出一个奇迹了。
看到女儿半信半疑的神情，唐利军动情地说：“萌萌，知道吗？你妈妈患有严重的肝病，医生曾断言她的生命只有十年的长度，我就不信这个邪，鼓励你妈妈与病魔和斗争，通过饮食和精神调节，你妈越活越年轻，现在疾病离她越来越远了。所以，只要有毅力，我们就能创造出奇迹来。
听了爸爸的话，唐雨萌把求证的目光投向妈妈，李东郑重地向女儿点了点头：“还得多谢你爸爸，是他给我们家带来了活力和快乐，这也是妈妈越活越年轻的原因！”唐雨萌也感动地说：“老爸，你真了不起！”
唐利军懂得身教重于言教的道理。随后，他备好读博的所有资料，开始了人生的第二次冲刺。唐利军当时已经47岁，硕士毕业已经六七年了，这样的年龄，这样的基础，考博无异于自找苦吃。
看到唐利军稍有空闲便埋头苦读，同事和朋友大为不解。在他们眼中，唐利军已经是专业上的技术权威，担任着湖北省食品药品安全评价中心主任，在行业内算是功成名就，再去读博，有那个必要吗？但唐利军清楚，如果他不这样做，就无法再教育女儿。他考博不为名不为利，只想用自己的实际行动为女儿开路，做女儿成长路上的“爸爸同学”。
唐利军申报的是武汉大学公共卫生学博士，考试内容除了专业考试外，英语口语面试对于他的难度最大。唐利军早年上大学的时候对英语要求不高，读硕士虽然英语过了关，但几年没有再接触英语，想捡起来谈何容易。
英语恰恰是女儿的强项，唐利军真诚向女儿求教。唐雨萌看到爸爸这么投入，就尽心当起了老师。她从词汇和语法入手，给老爸进行恶补。爸爸学习累了，她找来英文原版电影，和老爸一起欣赏，放松之余也能达到学习的目的。父女俩散步时，也用英语进行对话。
为了让老爸测试自己的口语水平，唐雨萌还陪他到武大、华中师大等高校的外语角，与外国朋友或大学生进行对话。有一次，唐利军偶感风寒，身体有些不舒服，女儿劝他就不要再去外语角了，唐利军却坚持前往，说口语一天不练就生疏了许多，日积月累才会有进步。
唐利军拿出了当年冲刺高考的劲头，2010年3月，他的英语口语顺利通过，当年6月，他顺利拿到了武汉大学公共卫生学院医学博士录取通知书。那一刻，唐雨萌为老爸感到自豪。同时，也有些心酸，老爸为了考博，一年不到足足瘦了十多斤。
成长路上“爸爸同学”尽心陪伴，博硕父女同毕业创校史奇迹
父亲的行动是最好的榜样，看着爸爸的录取通知书，唐雨萌为老爸感到自豪之余，也迸发出了一股强烈的进取精神。她先是取得了雅思7.0分的成绩，为出国扫清了语言方面的障碍。随后，唐雨萌又经过面试官的重重考核，以优异成绩取得了挪威泰勒马克大学攻读硕士学位的资格，并获得了挪威政府提供的全额奖学金。
出国留学即将成行，唐雨萌却心有遗憾，那就是进入百年武大学习的愿望将无法实现，如果就此出国，可能这个遗憾终生无法弥补了。
知女莫若父。看到女儿拿到留学通知书后怅然若失，唐利军明白她的心思，笑着诱导她说：“你不是喜欢武大的营养与食品卫生专业吗？可以试着考一下嘛！备考的过程也是学习的过程，多学些东西总是好的！”爸爸的话激起了唐雨萌的好胜心，她又投入到备考武大的紧张学习之中。
经过几个月的苦读，唐雨萌接到了武汉大学公共卫生学院的录取通知书，女儿如愿以偿，唐利军拍着女儿的肩膀说，祝贺你，女儿，你终于用行动证明了自己！
一下子拥有了两份选择，对唐雨萌而言却成了幸福的烦恼，一边是出国镀金的美好前景，一边是梦寐以求的百年名校，该如何选择呢？唐利军把选择权交给了女儿。经过慎重考虑，唐雨萌最终选择了武大，问及原因，她说，出国的机会以后还会有，可成为爸爸小师妹的机会只有这一次，她不想错过这次机会！
2010年9月，百年名校武汉大学迎来了一对父女学子，唐利军和女儿共同踏入武汉公共卫生学院，这在武大历史上尚属首次。
开始紧张的学习后，唐利军和女儿互相督促，共同进步。两人同在卫生学院，有门共同的专业课，带课老师也是同一教授。有时，唐利军工作忙，就让女儿帮他交作业。这位教授弄清唐利军和唐雨萌的关系后，打趣她说：“又给师兄交作业了，你这小师妹真称职！”唐雨萌自豪地说：“师兄工作忙，不能亲自交，就让小师妹代劳了！”说完，她和导师都笑了。
尽管在同一学院读书，唐雨萌和爸爸见面的机会并不多。不过，父亲和她经常通过QQ联系，相互勉励。唐雨萌读的营养与食品卫生专业，经常做实验，刚读研的时候，唐雨萌对解剖课有些发怵，实验做了几次，对小白鼠的五脏六腑还分不清楚。这个专业需要做很多实验，如果过不了解剖课这一关，以后带来的问题会更多。
了解到女儿的情况后，唐利军心里暗暗着急。他清楚，女儿胆小，见个毛毛虫就吓得惊叫半天，解剖动物对她来说，肯定有心理障碍。为了消除女儿内心的恐惧和不安，唐利军想了个办法，陪她到生物系看一些动物标本，了解动物解剖对研究食品与卫生的重要性。看多了动物标本，唐雨萌渐渐觉得，做动物解剖并没有什么可怕。
帮女儿过了心理关，唐利军又找到实验老师，请求能给女儿开“小灶”，唐雨萌做实验时，老爸就在旁边观摩和指导。起初，她拿刀的手还有些抖，老爸耐心鼓励她，还讲个笑话转移她的注意力，很快，唐雨萌心里平静下来，操作起来也得心应手了，后来，她对解剖课渐渐有了兴趣。
唐利军工作繁忙，公务缠身却从未放松学习。三年里，他几乎利用每一个周末和节假日，要么在办公室加班，要么在家攻读专业课。功课从没有拉下，他的勤奋与刻苦，为女儿树立了榜样。在别的同学逛街喝咖啡花前月下的时候，唐雨萌把时间都用在了学习上。
2013年3月，即将毕业的唐雨萌被学院授予“优秀毕业生”称号，唐利军接到女儿打来的报喜电话，欣慰地说：“好女儿，老爸以你为荣，祝贺你完成学业！”
6月中旬，唐利军和女儿同时毕业，为了纪念这个有着特殊意义的日子，李东建议父女俩穿上博士服、硕士服，在武大各个标志性的景点前留影，这个建议得到父女俩的一致同意，14日那天，一家三口来到武大，由李东担任摄影师，给这对父女师兄妹拍下多幅有纪念意义的照片。
现在有很多的大学生为了进行社会实践活动，会去偏远山区支教。接下来是小编为大家整理的支教活动的学习心得与收获，但愿对你有借鉴作用!
支教活动的学习心得与收获一
201x年x月21日到28日_范大学赴_社会实践队在_市开展义务支教活动。此次义务支教活动旨在通过分科课程和活动综合课程的传授使学生获得学习和生活上的新体验、新收获。
义务支教活动开始之前，实践队队员进行了支教前的准备工作。队员们在_市第一中学周边的社区、市场以散发宣传单为手段、以全新的教育理念为主要内容吸引广大家长和学生参与报名。同时，实践队队员积极联系教学场所，河间市第一中学为义务支教活动提供了空调教室。
支教，促进学生综合发展
支教项目分为课业辅导、学科补习、素质拓展部分，涵盖了学校主要科目课程，同时还包括硬笔书法、漫画入门、生活安全常识、人文知识普及、交谊舞、歌唱等素质课程。支教队伍中有近半数队员有支教的经验，熟悉支教的流程，队员们都对此次活动充满信心，希望能在丰富自己假期生活的同时，为小学生们带来一次异彩纷呈、获益良多的学习体验。
在课堂上，各位教师都显现出高水平的讲课能力，能够把专业知识和学生兴趣相结合，活跃课堂氛围，使学生在轻松的环境中愉悦高效地接受知识。不仅如此，各位“未来的教师”还坚持全面发展教育的方针，以人为本、德育为先。例如声乐老师在教授学生新歌曲的歌唱方法时，深刻挖掘歌词背后的内涵，从而激发学生对父母的感激之情、对朋友的深刻情谊，而且还为学生布置家庭行为作业——给父母的一封信、为父母唱首歌，有利于学生正确的情感态度价值观的培养，有利于学生健康人格的形成。
教学相长，启发队员支教感悟
首先，用正确的方法保证课堂纪律。小朋友们天性活泼不是坏事，但有时也会对课堂授课活动的顺利进行产生干扰。支教队员既用温和的态度维持纪律，也用严厉的教育保证纪律。这使队员们意识到，无论做什么事情都要刚柔并济、阴阳相调，该严格的时候要严格，该放松的时候要放松。
其次，学生的思维敏捷度不可小觑。小朋友们思维十分活跃，他们所接触的生活经验知识不一定比我们少，例如一位学生在老师讲到血浓于水时主动提出“滴血认亲是不科学的”，还有一位学生完全可以解出大学逻辑学的问题。这说明教育其实是一个教学相长的过程，无论是教师还是学生都应该在这个过程中以虚心的态度长善救失。
最后，要重视观察学生的内心变化。教师是一项育人的职业，教师的工作对象是有思想有活力的人，教师的每一个动作、表情都起着示范作用，对于学生未来的塑造有着重要的影响。例如在支教的课堂教学中出现了同学之间的嘲笑现象，被嘲笑者就有了自卑心态，这时教师需要做的是纠正嘲笑者的心理状态，安抚并正面指导被嘲笑者的心境。在这个过程中就需要教学预设与教学生成的统一，体现了教师的智慧。
总结反思，提升未来专业技能
在此次义务支教的社会实践中各位队员的课堂教学能力都得到了大幅度提升，但同时队员们对此也进行了深刻而全面的总结与反思。
首先是从这次支教收获经验教训。在未来的支教活动中，要探索更加合理的支教模式和支教内容，加强支教参与人员之间的交流，彼此之间相互总结，从而增长经验和灵活处理的能力;注意监督检查任务落实情况，减少不必要的阻碍和麻烦。制定出适应学生的支教制度，更加完善支教活动的人员安排和活动模式。不断发掘资源，充分利用现有资源，使活动更加丰富多彩，使活动能长期进行。
第二是从这次支教收获心灵感悟。
一是对教师职业的敬重，队员们通过支教对教师行业有了切身的体会，对教师也有了新的理解。一位队员说：“支教以前不知道教师的苦，也不知道为自己的老师心疼。现在通过支教活动，才真真切切地为老师感动。谢谢他们不舍昼夜的为我们付出，做指引方向的明灯，谢谢他们不知疲倦一辈子做一位辛勤的园丁。”
第二是体味到了孩子们的纯真善良。通过这次支教，实践队的队员们与小朋友们建立了深厚的友谊。小朋友们得知队员就要离开时脸上都露出依依不舍的表情，也纷纷给队员们送来礼物和信件;家长们得知支教就要结束时也纷纷向队员们送来感谢，并诚挚地邀请队员们再来河间;队员们在结束时也表达了自己对小朋友们的不舍之情。
一位队员在自己的微博上写道：依稀记得孩子们得知要离开时的表情、言语，这其中流露了太多的不舍与期待，孩子们送给老师礼物和真心话，我想我们所有的队员也有内心的呼唤：和你们一起度过的这一周是我们一生中最别致的风景，最美的是你们的笑容，最疼的是你们给我们的感动，你们是我们编织过最美丽的梦。最后，是建立了队员间的友谊。
通过这一周的支教活动，队员们同甘共苦，建立了深厚的友谊;队员们深刻认识到团队合作的重要性、踏实干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社会实践的所有任务。
在实践中体验真知，在育人中收获真善，在互动中发现真美。这次支教活动是队员们终生弥足珍贵且不可多得的回忆与经验。队员们既锻炼了教师职业的专业技能，又收获了授课活动的实践经验;既在同学们之中收获了感动，又在队员们之间建立了友谊。
支教活动的学习心得与收获二
这是一件很幸运的事情，在这次三下乡中我进了支教组，并在这十天里担任班主任。农民春天辛勤地播种，秋天收获硕果累累。这一次的班主任之旅确实让我受益匪浅。在育人理念、教师要求、教学方式、师生相处之道等等，我都有所收获。
育人理念之悟。人的思想是独特的，对每件事情的见解也不一样，于是就出现了众说纷纭的局面。对于育人的理念，千百个人就有千百种说法与感悟。“博文约礼，经世致用”是某校育人的理念与根本。其实一开始我也不怎么理解这句话。经过这十天的磨练与感悟，我算是领悟出那么点意思，就是首先要求学生能够“成人”，其次再在专业知识、就业技能上有所精进提高，进而“成才”。作为一名教师应以学生的利益为根本出发点，重视学生的心灵塑造、人格构建和人生观引导。让学生在健康成人的基础上提高专业知识、就业技能，进而成才。
我们三下乡的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是成人的基础阶段。孩子们的模仿和学习能力是超强的。班主任的工作有点特别之处，就是常与学生接触，所以班主任的行为举止显得尤为重要。班主任不经意间做了某个动作，都会被学生模仿;无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为班主任应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。
成师之路并不简单，首先的要求就是要求老师有一定的知识。老师常被称赞为知识的传播者，试问一下没有知识谈何传播。且不说学生问了一个难度稍大的问题，你答不出来的尴尬。作为一名老师倘若没有渊博的知识，何以教学生学习更多的知识。教学不仅仅有知识要求，还有素质要求。例如你是教低年级的学生，你也不要抱着小孩子随便教教就行的心态。追求知识是没有年龄的大小的，只要对知识有渴望，只要他愿意学，作为老师的你就应该认真地教学。作为班主任的我，常在课堂上走动，时常会遇到学生问我各课的问题。而我总会耐心地讲解。倘若学生问你关于其他学科的问题，你答不上来却骂骂学生蠢或笨，这样你就不是以为合格的老师。老师不仅仅是要求有知识，这我们应该谨记的事情。
学生能学到什么，不仅在于自身地勤奋学习，也与老师的教学方式有关联。好的教学方法，课堂气氛不仅好，而且学生也会学到很多知识。在这方面，我深有体会。三下乡的课堂，如果你有空可以去听请他人讲课。平常其他老师上课，有空的我都会坐在教室最后面听课，一方面是作为班主任要帮忙维持课堂纪律，另一方面也为吸收好的教学方法。通过观察发现，当老师的讲课方式枯燥无味时，学生一般都不会听的，而是做自己的事情。作为老师看到没学生在听课，教学热情也会减退的，一节课下来，老师是草草讲完了，但是学生通常是一无所获的。所以教学方式是很重要的。
还记得我听过一节英语课，那是一节非常成功的课堂。他们的英语老师利用多媒体制作课件，利用儿歌的方式教学。一开始就吸引了全班学生的兴趣，就连平常最调皮，最不愿意学习的学生都认真地学习起来。学生们还学以致用，第二天来学校还把昨天学到的知识用来跟老师交流呢，学习效果超过预期。
支教活动的学习心得与收获三
从_回来已有数日，一直不愿意写些什么记录我短短十天的支教生活，因为有太多太多让我感动让我心酸让我震撼让我心情久久不能平复的回忆不断涌上心头……
记得是_月_日，从学校出发倒地铁又坐城际到北京，在北京踏上了北京——陇西的火车，从没坐过那么长时间硬座的我们怀着对黄土高坡的无限憧憬和对即将入住的_小学的向往与期待，硬是坚持了16个小时。到了早已心心向往的西北后，发现这里的一切都那么不同，从来没去过西北的我东瞧瞧西看看，对这里无限好奇，采购完毕就坐车去山上，山路崎岖，透过车窗将满城风光尽收眼底，心情激动得无法言说。
安顿好以后，第二天便是与孩子们见面的日子了，我是六年级的班主任，当初想着六年级会比低年级的孩子们懂事听话，但当我走进教室里的那一刻，黑压压地坐满了人，男生特别多，而且哪里全是六年级的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了几岁，都说着当地的方言，给我带来了_的第一个麻烦，还好有我的小班长杜婷，像一个小领导一样帮我管理着班级，大方懂事，帮助我很多。
上课的时候大家并不像我想象得那么不愿意互动回应，每次我问问题的时候大家都大声回答我，每次布置作业的时候都特别及时地上交，还有我的课代表杜佳全，从当初的推脱腼腆到最后混成跟我最熟的几个同学之一，都是令我特别欣慰的事情。
还要解决的一个重要问题就是吃饭，11个人每天分工合作，井井有条地为大家准备吃的，在家都是娇生惯养的孩子到了山里来竟然也可以自己做吃的自己照顾自己，让我真正体会到了自己的成长。
课余时间是我与大家熟络的重要时间段，会与大家聊聊天，谈谈心，像一个大姐姐一样关心我的学生，了解我的孩子们，他们的淳朴善良，天真无邪都让我震撼让我向往。
他们会从家里摘梨给我吃，会带我到他们的秘密基地玩耍，会跟我分享好多好多小秘密，会在我生病的时候关心我给我找“医生”，会在我们停电了没有午饭吃的时候在校门口等着让我去他们家里吃，会给我带家里煮的玉米和土豆，会带我到邻村转转，会给我们做家访的小翻译，会在晚上一起坐在草堆上看满天繁星……那么多那么多美好的回忆都让我在余坪留下永生难忘的记忆。
最后一天有一个汇报演出，每个班级都要出一个节目，这可难坏了我这个不会唱歌不会跳舞的小班主任，最后在网上找了个话剧，大家每天都卖力地演出，那么长的台词很快就背下来，而我与大家的感情也在排话剧中逐渐升温，最后的演出完美落幕，我们_剧组棒棒的!
还有一起支教的另外10个支教老师，大家互相帮助，互相包容，像一个大家庭一样其乐融融，还有临走前一起喝的酒，正是支教让我们这一帮不认识的同学从陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最让我感动的是我的学生周刚和佳全，在我们走的那天他们俩提前走下山为我们送别，本想当天就走的我太舍不得，留下来跟他们玩了一天，临别还是没有控制住自己的眼泪。
曾经认为短短十天的支教活动并不能给学生们留下太多印象，我们走了以后还会有更多支教老师到_去，很快我们就会被遗忘，但是孩子们给我写的留言满是不舍和留恋，回家这么多天了，学生们一直跟我保持联络，告诉我不会忘记我，嘱咐我注意身体，这些举动都让我很惊喜。
这次支教让我这个还有些孩子气的任性的小女孩转换角色去做孩子们的老师，时而跟他们打成一片，时而严肃认真，我愿给他们留下的都是美好的印象，同时他们在我心里永远是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更长时间，如果有机会，多么想再去几次，我会带去一个更称职更成熟的我，也愿看到仍保持着最质朴最纯粹的孩子们。
孩子们单纯快乐的面庞时常在脑海中浮现，忘不了那的天，那的人，那空气中弥漫着的自由，淳朴，忘不了有意思的校长，朴实的农民。
如同回到了自己上小学的日子，每天期盼着一个又一个的铃声，或是上课的，或是下课的。在那个闷闷的中午，睡不着午觉的我同江妹慧琳与家权一起漫步在去往临泉的道路，他们在有陡坡的地方先上去再伸出手来拽我们两个“老年人”，感受着奔跑在山间的孩子们的快乐，回来的路上，你们大喊着“看到好东西了”，我同慧琳不知所云的走过去，你们拿给我们看的是红得发紫的小果子，名字大概都忘记了，只是你们当时兴奋的表情刻在了我的心里，充分感受着大自然赐予我们的礼物，这是你们给我上的第二堂课。
还记得第一天到达山上之后，我们在校长的带领下去了第一个“景点”，天色已是不早，回来的路上我们打着手电走在山间并不平坦的土路上，一块较大的石头不知是先绊倒了谁，小伙伴们热心地告诫着后面的人注意一些，我感受着朋友间相互爱护的温暖完成着传递。
六年级班里的一个同学恰巧走在我的身后，听到了我的话后，低下身去，两只手拿起石头扔到了旁边的荒田中，当我们城市中的孩子懂得去提醒别人可能的危险时，大山中的孩子已经默默地为后面的人彻底的解决了问题的根本。我想这是余坪小学的孩子给我上的第一堂课。
我去江妹家家访的路上，江妹拉着我的手小心翼翼的跟我说着，如果周洋洋生在我们家的话，我一定让她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到这种地步，回想着自己小的时候，最多的时候也只是厌恶那些嘲笑别人的孩子，却从未想过去真正的与那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已经有4个孩子，她从小也被她的弟弟闹的烦心，但是她依然保持着那份纯真，这是孩子们给我的第三个启示。
其余的还有很多很多，每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教，如此的这般不舍被祖国河山无情的割舍，如同那牛郎和织女被银河阻隔，不，或许我们不如他们幸运，他们尚且每年能够相聚，但我们的相聚却遥遥无期，或许是明年也或许是十年，我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远，给你们写留言的时候，我总是想着多写一些，哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的，更确切的是为了图自己的心安，我全心全意的对待着这些孩子们，所以说收获的更多的是我们自己，呼吸着大西北最纯净空气的我们内心发生着像形成雅丹地貌那些发生着缓慢却又神奇的变化，前言万语让我们在祖国的两端相互珍重，祝好。
支教活动的学习心得与收获四
有一种生活，你没有经历过，就不知道其中的艰辛;有一种艰辛，你没有体会过，就不知道其中的快乐;有一种快乐，你没有拥有过，就不知道其中的纯粹。
——题记
终于，在到校的前一天，开始回顾这个暑假。一次江西之行，一个简简单单的支教之旅，却让我思考了若干。对于贫富的差距，对于人与人之间的温情，对于乐安人的淳朴……此刻，我记下了这些。
前奏
8月13号下午，我跟随浙江科技学院志愿者协会的各位志愿者们一起向江西出发。坐在去往鹰潭的火车上，我心中无限期待着为期14天的支教生活。翌日，又经过约4个小时的大巴颠簸，我们这个小方队终于抵到了乐安县。我们一到那，就受到了教育局人们的热情款待。总所周知，江西的赣州菜虽然让我们这些浙江人吃得满头大汗，但是也充分感受到了他们的火热火热的欢迎之情。而且，他们也为我们找到了很好的住宿地方。我们是来支教的，却受到了当地人的热情款待，都搞混了谁是付出的一方。这就是乐安人的热心。为了报答这些可爱的人们，我们这些志愿者更要拿出更多来。
第二天早上，我们为学生们分好了班级，就和学生们一起打扫教师，先从一起劳动建立友谊。然后竞选出班委们。下午就开始正式上课了。乐安的孩子们要么是活泼的孩子，要么是乖巧的孩子，都是讨人喜爱的孩子。看着这些孩子，作为老师的我们，上课和听课都变的那么有意义。或许乐安比起西部某些地方来说，不是很穷的。但是支教最重要的就是能为当地孩子做点什么，让他们生活的更好。
我和Anna一起教地理。因为地理是中学基础教育开设课程，所以这次支教的小学地理主要是为了引起学生们对地理的兴趣，挖掘他们对外界的好奇心和激发他们努力学习进步的动力，使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。我们更注重让学生们亲手体验，所以我们买了许多中国、地球拼图，让学生自己动手，认识各省、各国的大致所在位置。其间，Anna的朋友Ralph从江苏过来，参入到我们的团队来。我们让学生们走出教室，用纸和笔画下学校的地图。我们的课还有很多有趣的点子，让学生们学的开心、学的快。教学真正能给他们多大的成绩进步，我也不持乐观态度。很现实，各取所需，我们需要经历，学校乐意接纳。然而效果如何没人在事后问津。孩子们自愿听课，我们自愿教书，不带一丝利益关系，只有你情我愿，干干净净。
我们6点起床去菜市场买菜，十五六个人每天只吃20多元，平均每顿每人不到一元钱。并不是没有钱去买肉吃，只是为了节约公费。这样可以把钱花在更多地方，花在更多的孩子们身上，比如买文具、买书等。我们分组每天轮流砍柴、洗菜、切菜、烧菜等，同时谈笑说趣，建立了友谊，让协会更加团结了。
放学后，我最快乐的事就是和同学们一起打球。对于我来说，这是再一次体验童年的愉悦;对于孩子们来说，和老师打成一片是很有趣的。每天总会有新鲜的事情发生，像一场精彩的舞台剧。
尾曲
8月27日支教迎来了尾声。我们与学生们开了一场派对。天下没有不散的宴席。离别的时刻依然残酷的摆在我们每个人面前。留下的也许还有足迹，带走的却只是回忆。悄然消失的时间，带走了我们在乐安的14天，不希望将曾经在那留下的足迹也一并带走。支教留给我的东西太多太多，在另一个别样的蓝天下，感受了人性的温暖，知识的力量，社会不断进步下依然留下的畸形现象。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年!我无悔于这次经历!
现在，静下心来，扪心自问，为什么要支教?这个问题其实也很简单：因为那儿需要支教，因为那儿需要帮助。正如“为什么要登山?因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的，这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教，真正能发挥出贡献，真正能看到支教的效果。在这里，我发表下想法。我觉得支教的人的条件：一、要有爱心、热心、激情;二、要有教育别人的能力和水平;三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去，面对的更多是激情和冲动过后，落后的村庄、枯燥的生活，最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷，与真正乡村支教生活的大相径庭!
我们或许帮不了他们什么，但是我们尽力，这样我们心里才能消除些许不安，我们不能让他们输在起跑线上，至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子，当地的老师，当地的村民，还影响着你身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。
我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的内心去做，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个山区的小孩子，都会让我心境坦然，温暖，纯净。总之，希望自己在这个功利的年代里，能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田，却不是为了收获，我只是欣赏那一种天地的杰作，乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间，让那种感恩长存于怀。?.
一个志愿者就是一把泥土，但我们的存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。
当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆可以让自己骄傲的事，不枉此生。
支教活动的学习心得与收获五
曾经一度认为教师是与我无缘的工作，可是偏在毕业之前得到了一次实习支教的机会。在来之前，我告诉自己与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上自己现在的工作。
转眼支教生活的一半已经过去了。和朋友聊天我总喜欢称自己是一个伪教师，披着老师身份的毕业班学生。记得9月6号那天踏上征途，在行驶的路上我才知道自己要去的地方是凤居。凤居，听名字感觉好雅，肯定是一个人杰地灵的地方。我甚至就在车上幻想起了自己以后的生活，像陶渊明一样，在田园小镇悠然自得。等真正到了凤居才知道我要去的是凤居学区的黄岩学校。恰逢周五，下午上完课后，老师和学生们就相继离开了，留下偌大的空荡荡的校园，空荡荡的宿舍。幸好还有一个年岁相仿的刚入编的高老师和我作陪，差点忘了还有她的老乡兼同学宋老师(在另一所学校)。就这样我们三度过了一个无聊却又充满各种奇葩事件的周六日。周一迎来了排课。一二年级品德、音乐、美术，还有全校体育，美名曰晋中学院培养的应该是德智体美劳全面发展的学生。老天，我的专业是化学!我就这样被全才了。
站在讲台上给二年级上品德课时，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然觉得自己特别神圣，就好像讲台之下是一群等着我去拯救的信徒。说实话，站在讲台上才发现原来真的能看到所有同学们的小动作。站在讲台上，眼神总是会无意忽略第一排左右俩边的学生，碰到他们的眼神闪现出略带点被遗弃的感觉时，瞬间会涌现出好多负罪感。我终究不是圣人，原谅我的眼睛不能360全方位都能看到。让我惊喜的是原本以为我在黑板上写字时底下会乱成一锅粥，可是他们竟然跟着我写字速度把一个个字念出来。第一节课下来了才发现，其实好多事并没有想象中那么困难，只要你敢想，然后去做。周二是9月10号教师节，这个本不属于我的日子，恰好在实习期，所以我有幸度过。早上第一节是二年级音乐，上课铃响了，他们却不让我进教室，让我等一会。等我再次推开教室门的时候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉笔写着教师节快乐五个大字，还有同学们画的各种图案，还有三个桃心，上头用铅笔写着老师节日快乐，教室各个角落还零星的挂着气球，虽不甚美观，可是我能感受到他们满满的心意。第一个教师节，我收获的是满满的感动。
还没等我完全适应下来，周三就被调去了皋落初中。原本觉得初中应该很轻松，可是看到其他班主任的校友每天必须跟着学生们出操、早读、晚自习，很是佩服她们。我没有课，所以只是看着她们忙碌而忙碌，我没有体验到教，我只是以一个局外人的身份体验着这个小镇独有的风情与民俗。
周一又被调到了大寨，没想到兜兜转转一圈后竟然真的来了大寨，更让人不可思议的是迎接我的竟然是当初在黄岩有过几日之缘的宋老师!缘分真是个很奇妙的东西。来了大寨。厕所近了，早上也不用吃那硬邦邦的馒头，晚上宿舍外头也没有癞蛤蟆和老鼠蜗居了。没有比较就没有幸福感。虽然来了这里是一年级包班，仍旧觉得在天堂。这里一年级与黄岩不同，他们不会上课藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂课，他们甚至有些怕老师。我一直觉得教小孩子最重要的是亲和力，可是待我发现这群熊孩子在摸清老师的禀性后肆无忌惮起来，我开始怀疑亲和力的力量。一年级孩子的思维常常让我觉得他们来自外星球，上课也是有时候感觉完全听不懂我在讲什么，吼破了嗓子，他们依然照旧。而且上课一旦涉及到他们懂得能插上话的，绝对不会放弃任何一个可以说话的机会。小孩子完全是视觉动物，大多时候他们上课看的不是黑板，而是老师的脸!每个学生的进度参差不齐，每天早上起床最发愁的就是上新课还是复习旧知识。事实上，在学习方面，真的存在所谓的好学生和差学生，有些人你教一个小时就能懂，而有的一天也教不会。每天全天的课不免让人心情烦躁，再加上哪些叽叽喳喳的声音，简直让人疯了。有耐心，微笑面对学生真的是一件很困难的事。
教书其实并非自己想的那么简单，想要上好一堂课，花费的时间和精力其实是不少的，虽然讲的内容很简单，但必须要懂得怎样去讲，所以第一点必须做的就是精心设计每堂课程。其次，自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能。通过对比，自己什么地方不足，或者哪种方法能使学生更容易接受，便根据实际情况去改正，去采纳。这样能快速的提高自己的教学技能。
这里做饭阿姨还有各科任教教师都对我特别好，大家不分年龄经常坐一起说说笑笑，其乐融融。无论酸甜还是苦辣，我都觉得特别有滋有味。不知道在正式结束要离开的时候我会有多么不舍?
最后，在此我要感谢给了我这次机会，给了我明白这些道理的机会，是青年支教团让我们长大，所以我们也要学会爱与感谢如果每个人都吝啬那么一点点小小的爱心的话，那么我们将面对的是一份苦涩的泪水，还是孤独?以前自己很渺茫，人活着到底是为什么?到底是为什么而活?今天终于让我体会到了，我想人活着是为了爱与责任，是为了感谢与爱。