时间：2023-05-30 10:08:10
一、寓教于活动，生动活泼
针对小学生活泼好动的年龄特征，我校力求寓教育于形式多样、生动活泼的活动之中，引导学生积极学习《新三字经》。
讲故事活动《新三字经》汇集了华夏文明古国数千年代代传诵的历史故事，这些故事内容简明，寓意深刻，有的情节感人、示范性强。如果我们通过讲故事，借古诲今，就能起到很好的教育效果。为此，我们在班级开展各种形式的讲《新三字经》故事活动：教师讲故事，启发学生领悟故事中的道理；班里开故事会，挑选一些学生上台讲故事，看谁讲得生动感人、趣味盎然；小组人人讲故事，使《新三字经》的故事及其寓意铭刻在同学们的心里。古人伪精神、美德激发学生笃学躬行，如有些同学听了“能温席，小黄香”的故事后，回家主动把妈妈的床铺收拾好，叫妈妈早点休息；有些同学听了“能让梨，小孔融”这一故事后，主动把好的东西让给亲人或同伴。
诵唱活动诵唱是一种能使学生诵于口、表于情、铭于心的口头表演艺术形式，我们通过这种形式在全校掀起学习《新三字经》的热潮：组织全体教师进行普通话朗诵《新三字经》比赛活动；组织音乐老师为《新三字经》谱曲三首，并录制录音带，利用音乐课教唱，然后在全校播放；分级组织诵唱比赛，有个人诵唱、小组诵唱，也有表演诵唱；要求人人背诵《新三字经》，对不同年级提出不同的要求。“读书百遍，其义自见”，通过琅琅书声和悦耳的歌声，学生慢慢领会《新三字经》所蕴含的道理。
文艺主题会活动我们根据对各年级学生的学习要求选了三个主题：三年级是“在家做个好孩子”，四年级是“做个‘四有’接班人”，五年级是“明国情，知任重，爱中华”。我们通过各种生动活泼的文艺节目，诸如表演唱、快板、小品、舞蹈、相声、朗诵、独幕剧、独唱、大合唱等，宣传《新三字经》的内容，帮助学生在悠扬的歌声中激发感情，在琅琅的笑声中受到启示，在翩翩的舞姿中受到感染。事实证明，艺术演出令人陶醉，而陶醉则催人感化，产生共鸣。如四年（7）班中队表演独幕剧《磨铁杵，可成针》，同学们在观看中思考，决心要像李白那样刻苦学习，持之以恒。
绘画写字活动以书画艺术表达情和意，是一种思维创作活动，通过这种创作活动既可深化理解《新三字经》的内容，又能提高书画技艺。我们的具体做法，一是组织青年教师开展以《新三字经》为内容的“三笔”书法比赛活动；二是利用写字课和美术课鼓励人人写、个个画；三是组织60多个书画基础好的学生创作了61幅书画作品，广泛宣传《新三字经》的内容，另外创作了38幅书法、美术、剪贴作品参加东芜市的《新三字经》书画大赛，其中已有14幅作品分别被列入前10名。由于宣传工作做得好，我校学习《新三字经》的风气日益浓厚。
写读后感我们组织了四年级以上的学生开展写读后感征文比赛活动。在老师的指导下，同学们写出了学《新三字经》的感受，字里行间洋溢着对前人的敬仰和对未来的憧憬。实践表明，《新三字经》像雨露和阳光一样，滋润着儿童的心田，照亮了他们的心坎，使他们的精神面貌起了良好的变化。
此外，我们还通过开展抢答、对答、轮读等活动，使少年儿童在童趣中学习，在活动中受教育，从感性到理性，弘扬《新三字经》所蕴含的中华民族精神。
二、寓理于形象，动情晓理
学生在学习《新三字经》活动中受到一定的启发和教育，但《新三字经》中许多“理”还要通过大量感人的具体事例方能使他们真正领悟。因此，我们通过组织学生参观、看影像、听故事等，让他们动情晓理，收到成效。
“林则徐，销鸦片”这一名扬遇迩的反侵略英雄史实，就发生在我们东莞虎门的土地上，是一份活生生的爱国主义教材。我们组织学生参观“鸦片战争纪念馆”和“沙角炮台遗址”，还请老革命干部王聪爷爷为学生讲了革命斗争历史。
这一幕幕、一桩桩抗敌卫国的真人真事，极大地激发学生爱乡爱国的情怀。
电影的艺术形象往往成为儿童学习的楷模。我们先后组织学生观看了革命电影《开国大典》、《闪闪的红星》、《江姐》等，影片中的英雄人物形象极富感染力，儿童团强烈的革命热情深深打动同学们的心，革命前辈不屈不挠的斗争精神也令同学们肃然起敬。“思往事，心潮涌”，同学们着了革命影片，心灵受到启迪。有个同学向母亲说：“妈妈，我看了《江姐》的录像，流下了眼泪。”影视片中生动的艺术形象，使同学们知道：今天的幸福生活是用无数革命先烈的生命换来的，祖国翻天覆地的变化是中国共产党领导全国人民共同奋斗取得的。
三、借力于家教，易得实效
为了使学生家长积极配合学校的学习《新三字经》活动，我们以各种形式向广大家长宣传学习《新三字经》的重大意义，介绍它的基本内容，着重讲了“孟断机，岳刺字”这些家喻户晓的故事。家长们从中得到很大的启迪，表示回家一定辅导子女理解这本难得的好书的内容。同时，学生也以在校接受的教育影响家长，彼此互相交流、互相促进。这样一来，学习《新三字经》活动就更广泛深入，易得实效。
四、寓教于实践，知行统一
按照关于“实践、认识、再实践、再认识”的知行统一观，让学生在实践中深化理性认识，有利于检验学生的认知程度，培养学生言行一致的良好品德。
学习“尊长辈，习礼仪”，我们就组织少先队员祭扫革命烈士墓，为烈属及孤寡老人做好事。以表现他们对烈士的怀念和敬仰，对烈属的钦佩，对老人的爱心和尊敬。同学们还拿出自己的压岁钱买来慰问品送给革命烈属，并帮老人搞清洁。
学习“家务事，乐担承”，我们就开展“看谁家务做得多”活动，鼓励学生从小事做起，从易学易办的事做起。如低年级通过“看谁红花多”的评比活动，激励学生在家做个好孩子，帮助父母做力所能及的事。不少原来是“饭来张口，衣来伸手”的小羔羊，回到家里在饭后主动收碗筷、抹桌、扫地；有的早上起床为妈妈叠被子。据老师家访所了解，学习、实践《新三字经》后，越来越多的学生乐做家务事了。
语言是以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律的一种符号系统。(语言的定义)它是人类最重要的交际工具。是一种音义结合的符号系统。今天小编给大家带来一些中学语言文字工作计划模板。
20__年中学语言文字工作计划(一)
一、指导思想
坚持以__书记党的__大报告为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话活动参与意识，构建和谐的校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、工作思路和总体目标
根据省、市、县语委的要求，结合我校实际，积极开展校园语言文字规范化工作，加大宣传力度，组织开展丰富多彩的“推普”宣传活动，强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用，积极探索工作方法的创新，努力开创学校语言文字规范工作新局面。
三、主要工作
1.加强学校在语言文字规范化方面的基础工作。
我校将认真学习贯彻国家语言文字工作方针，严格执行有关法律、法规及各项规范标准，进一步贯彻教育部有关学校语言文字工作“三纳入一渗透”(将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能熟练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中)的有关要求，将说普通话、用规范文字作为教师的业务考核内容。
2.以创建“
庆阳市语言文字规范化示范校”工作为契机，全面提高学校的语言文字工作水平。今年我校将继续创建“庆阳市语言文字规范化示范校”。我们要充分利用这个有利时机，在“市规”检查基础上及时总结、反思我校语言文字工作的得失，对存在的问题加以改进。进一步加强语言文字规范化工作，将其有机融入学校常规管理和教育教学活动之中，全面提高师生语言文字的规范意识和应用能力，努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局，争创省级语言文字规范化示范校，让学校语言文字工作再上一个新台阶。
3.进一步将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。
结合升国旗仪式、主题班会、校园广播、学校文化长廊宣传，纠正学校语言文字应用上的不规范现象，培养学生热爱祖国语言文字的情操，树立正确规范运用普通话的意识，使普通话成为学校的通用语。
4.加强宣传，努力营造良好的语言氛围。
学校将充分发挥宣传媒体的作用，借助“校园之声”广播，开办橱窗“语言文字”专栏等，宣传语言文字法规，营造浓厚的舆论氛围，及时通过报刊、广播等媒体渠道进行宣传报道。
5.认真做好第十三届全国“
推广普通话宣传周”等各项宣传活动。配合市、县语办组织开展丰富多彩的第十三届“推普周”宣传活动，积极参加相关活动，努力营造浓厚的语言文字宣传氛围。
我们将继续贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，积极配合省、市和县语委办的工作，努力将学校的语言文字规范化工作开展得更扎实、更有效，开创学校语言文字规范工作新局面。
中学语言文字工作办公室
20__年中学语言文字工作计划(二)
一、指导思想
以党的__大和__届三中全会精神为指导，落实《武汉市语言文字工作__规划》和《武汉市语委办20__年工作要点》，根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把国家级语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
二、重点目标
1.夯实国家级语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。
2.创建武汉市“
经典诵读”特色学校。
3.开展“
阳光朗读”活动。
4.对9个“
文明用语示范岗”重新评估，新增2个。
5.组织第17届全国“
推普周”活动，创新推普工作。
6.教职工普通话培训达标;
一年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。
三、主要工作
1.召开20__年语言文字工作布置会。
总结__年工作，科学研究谋划20__年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
2.继续组织好“
阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目——《中华之声》参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月23日全国 “读书日”活动;。
3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。
针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训，提高师资水平。
4.积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。
(1)完成__-3000字的自评报告;
(2)持续开展“阳光朗读”活动;
(3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。
(4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写比赛活动;
(5)进一步营造富有中华传统文化特色的校园氛围，张贴标语和宣传画，展示实践活动图片等。
5.对照“
文明用语示范岗”评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个“文明用语示范岗”进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。
6.精心组织第17届全国“
推普周”活动。根据上级“推普周”活动总体部署，认真落实我校第17届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周”活动方式，提(学生会外联部个人工作计划)高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。
7.打造语言文字硬环境。
按照学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划，主动协助职能部门，在校园环境建设上有所作为。
20__年中学语言文字工作计划(三)
一、指导思想：
正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，适应知识经济时代的需要，我校以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点, 结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。
二、主要工作：
(一)学校工作。
在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。
2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。
师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。
4、加强校园网语言文字工作宣传力度。
开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创语言文字示范校奠定基础.
(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，打造语言文字规范工作的教育氛围，准备开展以下活动。
教师活动：
1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。
2、在教师队伍中开展“
普通话是教师的职业语言”为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。
3、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
4、每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。
5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用规范语言文字的情况。
6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。
7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。
教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。
8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力;
9、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查;
10、开展教师课堂教学用语规范化调查。
(推门听课)
学生活动：
1、继续培养一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。
要求每班设有推普员，起示范与督促作用。
2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。
3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率;
4、加强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字规范化要求。
开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：
(1)诗朗诵比赛;
(2)书法比赛;
(3) 征文比赛;
(4)演讲比赛
(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1、语文教师普通话必须达到二级甲等。
其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。
2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。
3、继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。
4、发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报。
5、在学校内外悬挂多条宣传标语、牌板营造浓厚的推普氛围。
三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率：
1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;
各班文字协查员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。
2、积极宣传《国家通用语言文字法》和市语委有关文件，及时报道我校有关工作动态、先进事例。
校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。
3、健全语言文字工作网络。
本校确定专人负责语言文字规范化工作，各班设立语言文字规范化监督员，在本校语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
4、继续搞好汉字规范化。
部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求规范率达到100%。
20__年中学语言文字工作计划(四)
一、指导思想
以党的__大和__届三中全会精神为指导，落实《武汉市语言文字工作__规划》和《武汉市语委办20__年工作要点》，根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘扬中华优秀文化，构建和谐语言生活，为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
二、重点目标
1.夯实语言文字示范校成果，争创市级年度优秀。
2.创建武汉市“
经典诵读”特色学校。
3.开展“
阳光朗读”活动。
4.对9个“
文明用语示范岗”重新评估，新增2个。
5.组织第17届全国“
推普周”活动，创新推普工作。
6.教职工普通话培训达标;
一年级学生开设《普通话与口语交际课程》，参加普通话水平测试，测试合格率达到85%。
三、主要工作
1.召开20__年语言文字工作布置会。
总结__年工作，科学研究谋划20__年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
2.继续组织好“
阳光朗读”活动。“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目——《中华之声》参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月23日全国“读书日”活动;。
3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。
针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题，开展语言文字规范化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训，提高师资水平。
4.积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评工作。
(1)完成__-3000字的自评报告;
(2)持续开展“阳光朗读”活动;
(3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。
(4)“技能节”在学生中开展“汉字英雄”书写比赛活动;
(5)进一步营造富有中华传统文化特色的校园氛围，张贴标语和宣传画，展示实践活动图片等。
5.对照“
文明用语示范岗”评选标准，采取不定期抽查和定期检查形式，对成教部等9个“文明用语示范岗”进行考核及重新评价，确保示范引领效果，发挥典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗”。
6.精心组织第17届全国“
推普周”活动。根据上级“推普周”活动总体部署，认真落实我校第17届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周”活动方式，提(学生会外联部个人工作计划)高广大师生的参与意识，扩大推普活动的辐射面和影响力。
7.打造语言文字硬环境。
按照学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划，主动协助职能部门，在校园环境建设上有所作为。
20__年中学语言文字工作计划(五)
一、指导思想
坚持以_书记党的十七大报告为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，增强全校师生的语言规范意识和推广普通话活动参与意识，构建和谐的校园语言环境，促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、工作思路和总体目标
根据省、市、县语委的要求，结合我校实际，积极开展校园语言文字规范化工作，加大宣传力度，组织开展丰富多彩的“推普”宣传活动，强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用，积极探索工作方法的创新，努力开创学校语言文字规范工作新局面。
三、主要工作
1.加强学校在语言文字规范化方面的基础工作。
我校将认真学习贯彻国家语言文字工作方针，严格执行有关法律、法规及各项规范标准，进一步贯彻教育部有关学校语言文字工作“三纳入一渗透”(将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标，纳入教育教学和学生技能熟练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中)的有关要求，将说普通话、用规范文字作为教师的业务考核内容。
2.以创建“
庆阳市语言文字规范化示范校”工作为契机，全面提高学校的语言文字工作水平。今年我校将继续创建“庆阳市语言文字规范化示范校”。我们要充分利用这个有利时机，在“市规”检查基础上及时总结、反思我校语言文字工作的得失，对存在的问题加以改进。进一步加强语言文字规范化工作，将其有机融入学校常规管理和教育教学活动之中，全面提高师生语言文字的规范意识和应用能力，努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局，争创省级语言文字规范化示范校，让学校语言文字工作再上一个新台阶。
3.进一步将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。
结合升国旗仪式、主题班会、校园广播、学校文化长廊宣传，纠正学校语言文字应用上的不规范现象，培养学生热爱祖国语言文字的情操，树立正确规范运用普通话的意识，使普通话成为学校的通用语。
4.加强宣传，努力营造良好的语言氛围。
学校将充分发挥宣传媒体的作用，借助“校园之声”广播，开办橱窗“语言文字”专栏等，宣传语言文字法规，营造浓厚的舆论氛围，及时通过报刊、广播等媒体渠道进行宣传报道。
5.认真做好第十三届全国“
推广普通话宣传周”等各项宣传活动。配合市、县语办组织开展丰富多彩的第十三届“推普周”宣传活动，积极参加相关活动，努力营造浓厚的语言文字宣传氛围。
关键词：老字号；品牌形象设计；再设计；扬州；三和四美酱菜
检索：.cn
中图分类号：J0 文献标志码：A 文章编号：1008-2832（2016）06-0057-03
一、“三和四美”品牌的文化渊源和发展现状
扬州酱菜距今已有千年以上的历史，相传源于汉代，唐代时即闻名遐迩。酱菜素有南北风味之分，北味以北京酱菜为代表，南味以扬州酱菜为代表，经典的数十个规格品种，酱香浓郁，独具特色。据《扬州商业志》记载，创立于1796年的“三和”，取义于松、竹、梅岁寒三友，亦有一种说法“三和”说的是扬州酱菜色、香、味三种特点的融合。“四美”是清初时候一位秀才借用了王勃在《滕王阁序》里的一句话，就是“四美具，二难并”（“四美”指良辰、美景、赏心、乐事），含义为鲜甜脆嫩，美不胜收。1998年由原扬州“三和酱菜总公司”和“四美酱品厂”两个百年老字号企业合并，组建民营性质的“扬州三和四美酱菜有限公司”。扬州三和四美系列花色酱菜是本地久负盛名的传统名特产品，其总店座落在扬州市历史街区东关街繁华路段，作为历史文化街区的游览项目对外开放。“三和四美”酱菜是扬州本地寻常百姓家日常必备的下饭佳肴，更是极具地域文化的地方特产和馈赠佳品。
“三和四美”老字号目前存在着一些发展瓶颈和挑战，就产品本身而言，酱菜工艺受食材、地域、经验、气候等不定因素带来的影响较大；腌制手工操作与规模化生产也是一对矛盾；对产品“鲜、甜、脆、嫩”的标准化制定不易；酱菜、酱油、腐乳等几个产品种类单薄且较为陈旧，针对特定目标市场开发不同口味产品的能力也较弱。除此之外，对“三和四美”品牌本身的文化内涵挖掘不够，老字号品牌特色不鲜明，品牌形象陈旧且识别度低，产品定位与层次不够细化精准等问题也十分显著。
二、扬州“三和四美”酱菜品牌视觉形象再设计的探索
对于“三和四美”酱菜的品牌视觉形象再设计，可以从延续深挖品牌的“老”，和赋予激活品牌的“新”这两个思路来着手。
（一）品牌形象再设计要充分挖掘老字号的“老”
纵观我国各地的老字号，其之所以“老”主要原因有四点：一是历史文化老。历史悠久、文化深厚，这也是老字号其区别于潮流品牌的最重要区别，历经岁月沉淀保留下来的必定是经典。二是商标老。一般老字号都有专属题字或图样，就好比全聚德、九芝堂、谢馥春等，这种老标志始祖当属北宋刘家功夫针铺的兔子商标，这种老商标的形象质朴无华、印象深刻。三是工艺秘方老。千百年来深藏民间的独门秘籍自带神秘感，古法手工酿造、腌制、提取、打造，仿佛回到没有防腐剂、添加剂化工材料的年代，感觉更安全，让人重温原汁原味的记忆。四是工匠精神老。老土灶、功夫茶、自家酿、私房菜，原始淳朴的老字号扎扎实实研磨雕琢，诚意十足，这与当下好多企业好高骛远，弄虚作假，贪多牟利的做法恰好相反，自然深得消费者信赖。
1.“三和四美”酱菜古老文化的挖掘
岁寒三友的“三和”也好，色香味俱全的“三和”也好，“良辰、美景、赏心、乐事”的“四美”也罢，“三和四美”这个品牌在漫长年代中坚持着矢志不渝的初衷――和美如意。酱菜本就是大自然的馈赠，小菜一碟看似无奇，却最能让人体会到过日子家庭和睦、亲情温暖、岁月静好、万事和美其实最是珍贵。“三和四美”这个古老而美好的品牌文化必须在形象中充分展现出来。
2.三和四美品牌旧标志的延续与整合
“三和四美”是两家酱菜企业合并而来，旧标志各具文化渊源，“三和”标志是三个“和”居中叠加碰撞，浑厚的楷书“和”字分别居中镂空，外面细线边缘加强了传统招牌的韵味，一目了然，端庄沉稳。“四美”标志四个变化夸张的“美”字共同形成多层同心环靶样式，文字虽然识别度不高但是秩序感强烈，效果很别致。（图1）
经过整合，新标志方案保留了“三和四美”的旧标志中最具有识别度的元素三个“和”字和四个“美”字，老客户一眼就能看到熟悉的元素和符号。融合了酱菜坛子外形，并结合具有植物意味的传统图腾，以暗红色基调体现出古色古香的传统韵味，字体是李旭科行书“三和四美”。新标设计有繁简两套字体注释，主要是考虑到对历史感的再现，以及对海外推广时的通行。经典大气的时代罗马体，反白的年代标志凸显出印章的感受，同时也调节了视觉效果，整个标志沉稳不失古意，端庄而富于美感。（图2）
3.对经典酱菜瓶的调整和保留
老扬州人对“三和四美”酱菜瓶很熟悉，虽然该瓶型工艺和造型都显陈旧，但具有一定的识别度和品牌专属感。微调后的“和美”酱菜瓶型充分保留原有瓶身肩部圆润、向下微微收缩的特点，并呼应新标志的造型，融合“三和四美”酱菜坛的形象特点，兼顾人体工程学中抓握舒适感和满足感的考量，让人在视觉上感到熟悉亲切，又更漂亮别致。
（二）品牌形象再设计要激活老字号的“新”
老字号品牌形象的再设计，最重要的是激活老字号品牌的市场竞争力，以耳目一新的姿态再次展现在消费者面前。这个“新”也有几个主要方面：一是老字号品牌新标志的推广应用。新标志首先要努力赢得原有消费群体的尽快接纳，提倡不完全脱胎换骨的“延续性”再设计，唤起原有消费群体的品牌情感，再争取吸引更多新的消费人群。二是建议加入全新的品牌专属辅助图形。用“新”的专属符号来丰富老字号形象，融入更多品牌相关的文化艺术情节，通过各种辅助图形来实现品牌文化和趣味的拓展，从而加深消费者对品牌的理解和印象。三是老字号品牌产品开发及其包装的更新。很多老字号的产品陈旧缺乏更新，不能满足更多样化、更细化的市场需求，必须仔细调研充分梳理产品定位和层次，使产品和包装能满足当下各类消费群体的需要。四是宣传销售理念和平台的更新。传统的老字号名声远播，口口相传，实体销售，门店就是正宗，常常作为地域旅游特产销售，或者定点投放固定的地区。而现在连锁、电商、微商时代，新的宣传销售平台迥异，全球化销售网络发达，商机无处不在，老字号想走得更远，这个理念必须及时跟上。
1.塑造“三和四美”品牌标志的新面貌
新标志延续了旧标的内涵和精神，符号性、装饰性、图案性更强，图文组合更时尚灵动。标志中的年代信息不经意地点出老字号的历史价值，双语元素增强标志的文化感和通用性，显得品牌形象温婉厚重却不失时尚。契合品牌气质的别致外形轮廓在画册海报版式、店内环境装饰、产品外形、包装结构等多种载体上都能得到很好的拓展应用，加强了新标志形象的深化和识别度，同时暗红色的标准色也能准确激发人们对手工酱菜产品醇厚、浓郁、古朴的通感。
2.开发专属辅助图形为品牌注入新内涵
辅助图形系统应该结合品牌内涵和特征来设计。“三和四美”酱菜旧包装上一直印着扬州的琼花图案以显示扬州特产，但推敲琼花图片并不符合品牌的内涵和形象，对于诸多扬州特产而言更缺乏识别性。比如可将传统经典的类酱菜食材进行风格化精美的线描表现，平常难得入画的食材形象让人觉得画面清新有趣，图案还可以用于酱菜产品类别的区分，一举两得。再比如为彰显产品的地域属性，将扬州的各个著名景区、地标建筑的典型元素进行提炼，得到五亭桥、琼花观、个园、何园等诸多景点的符号图形，这些元素的使用，能丰富酱菜产品的文化内涵，宣传扬州的城市形象。量身打造灵动的专属辅助图形，能极大丰富老字号品牌自身的文化内涵和视觉形象，给人多重感官体验和记忆，也拓宽了产品的开发层面和创新空间。
3.根据市场需求精准开发新产品
首先，针对不同消费群体，老字号可以开发不同的新产品。比如“三和四美”酱菜老少咸宜，可是分析消费群体除了家庭主妇，还有大量旅游团、散客、文化爱好者等。位于东关街上的“三和四美”酱菜门店、百年“酱园”呈现的老坛子、酿造工艺等，好玩却不卖座，特别是对于追逐时尚潮流的年轻游客，对酱菜无感的大有人在，只卖“酱菜”的老字号根本不会有什么时尚元素值得他们留恋。针对这样的消费群体，我们完全可以设计出新的“三和四美”产品，比如从“扬州小饼”“和美酥”手工糕点、“酱心棒棒糖”等精巧美食，到“菜菜”雨伞、“酱园蔬签”“和美蔬”徽章，还可以开发出各种“和美”主题的个性纪念品。这些产品能弥补产品陈旧僵化的缺陷，用时尚的设计语言将老字号产品做活。再比如针对保健意识不断增强的中老年人，可以研制开发出“无糖”“低糖”“降压”等特殊功用的保健养生酱菜；针对现代人追求方便省事又健康的生活，可以开发“姜汁”“蒜汁”“宝宝酱油”“黄瓜食用级面膜”等新品，为古老酱菜品牌开启全新的产品格局。
4.开发新包装混搭礼盒提升品牌文化附加值
“三和四美”的酱菜礼盒类别很少，店内可以自选酱菜品种，现场包装销售。然而这种简陋包装的礼物已然不能满足旅游产品市场的需求。更多的人盼望买回的是中高档精致的特色地方伴手礼，而不只是几瓶物美价廉的散装酱菜或酱油。过度包装固然不可取，太简陋的包装显然更不利于品牌发展和竞争。因此针对不同价位、数量、菜品、组合、礼盒规格级别，有必要开发多种规格、产品混搭组合的礼盒。可以有朴素实惠的“八瓶经典缤纷彩瓶”礼盒，也可以有设计精巧的“扬州八景印象礼盒”（图3），还可以有包含十件套酱菜、酱油、酥糖、文化册、纪念品等物件齐备的“十和十美大礼盒”（图4）等。再比如结合春节、端午、中秋、七夕等传统节日，应时应景地推出主题礼盒以适应市场动态的需要。总之，注重老字号产品功能性、艺术性的同时，新品开发、合理包装给了消费者更多选择的层次和空间，也更大幅增加了产品的文化附加值。（图5）
5.打造电商微商时代的老字号品牌形象新平台
传统的老字号在当下迅猛发展的电商、微商时代，还需要及时转变思维、开放格局，不断调整宣传自身品牌形象的战略，以适应不同时代全新的市场竞争模式。比如打造“三和四美”网上的“和美旗舰店”；搭载国内外知名的电商载体；借助微信、美团这样一些新模式的社交、宣传和销售平台运作。用时尚流行元素和新的媒体技术包装和宣传品牌新形象，传播老字号企业的文化理念，帮助为老字号赢得全新的商机。
三、老字号品牌形象再设计的思考
在给扬州“三和四美”酱菜这样的老字号打造全新品牌形象时，还应特别注意几个问题。一是要“名副其实”。对老字号的形象再设计须符合老字号行业和企业的特点，符合其特殊的历史文化内涵，准确塑造与之分量气度、历史文化都匹配的品牌新形象。二是要“名不虚传”。老字号的标志、产品、包装、销售更新，都应该立足于品牌内涵不变、产品货真价实的基础上，切不能一味做表面文章，追求品牌形象的“花架子”而摈弃产品品质，本末倒置，损毁老字号经典诚信的形象。三是“不名一格”。诸多同城同行业老字号，在品牌形象升级时，应将各自的特色定位更加精准，找准目标再制定品牌形象策略，以避免品牌形象与格局雷同以及无谓的竞争。比如同样是扬州百年传统餐饮茶点老字号，百年“富春”品牌形象古朴典雅、雍容华贵，品牌注重中高档茶点和淮扬菜餐饮宴会；“共和春”品牌形象亲民，热情温暖，不改初衷，为大众打造平价的中式茶点快餐；百年“小觉林”原本就由僧侣出资创办，直到今天品牌形象依旧素雅古朴、清新脱俗，专注于素食细点市场，也独树一帜。这样百花齐放的局面对老字号的竞争、保护和发展都是十分有利的。
这次全县语言文字工作会议的主要任务是全面贯彻全省、全市语言文字工作会议精神，安排部署我县城市语言文字达标创建工作。去年年底，省政府召开了全省语言文字工作会议，我市被列入2009年全省二类城市语言文字工作创建城市。三月上旬，市上召开了全市语言文字工作会议，安排部署了全市的语言文字工作及语言文字城市创建工作。按照市政府的要求，2009年酒泉市城区实现国家二类城市语言文字工作目标，2011年我县城区要通过国家三类城市语言文字达标。为了切实把这项工作抓紧抓好，县上正在筹备成立*县语言文字工作委员会，并根据政府主要领导的指示，决定召开这次全县语言文字工作会议，对我县的语言文字工作进行动员部署。前面，教育局党委书记张智新同志宣读了《*县国家三类城市语言文字工作评估迎评实施方案》，对全县语言文字工作进行了具体的安排部署；刚才，县政府又与部分乡镇和部门签订了目标责任书，请大家结合各自实际抓好工作落实。下面，结合今天的会议，我讲三点意见。
一、统一思想，提高认识，切实增强做好语言文字工作的紧迫感和责任感
语言文字社会应用的规范化程度，是衡量一个国家物质文明和精神文明建设水平的重要标志之一，也是一个地区、一个城市经济社会发展水平的重要体现。做好语言文字工作，是解放和发展先进生产力的重要条件，是推动和促进先进文化建设的重要基础，也是建设小康社会的重要内容。国家通用语言文字的普及，不仅是克服交际障碍、增进交流的需要，更是发展现代教育、通讯、媒体和国家信息化的基础条件。各级、各部门、各个单位都要统一思想，提高认识，以科学发展观为指导，不断增强做好语言文字工作的责任感和使命感。
第一，加强语言文字工作是维护国家统一和民族团结的需要。作为人们表达思想、传递信息的工具，语言文字从来就是与政治密不可分的。当年秦始皇统一中国提出“书同文”，新中国成立之初等老一辈革命家提出“语同音”。一个国家、一个民族是否拥有统一、规范的语言，事关国家的独立和民族的团结。在我国这样一个多民族、多方言的国家，大力推广普通话和推行规范汉字，有利于增进各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力，维护国家统一，同时也有利于扩大我国在国际社会中的影响。当前，我国正处于加快推进社会主义经济、政治、文化和社会建设的重要时期，经济社会发展突飞猛进、日新月异，营造规范、统一的语言文字环境就越发重要。同时，近年来，由于移民群众大量迁入，我县少数民族达到20个，少数民族人口达到25000余人，占全县总人口的17%，而且移民群众来自不同的地域和县份，文化水平和语言习惯千差万别，各地方言味比较浓重。其次，就在县境内，在语言习惯和语言语调也存在差别。我们的老乡镇群众与移民乡群众，干部与群众，移民与移民之间在生产、生活的交流上都或多或少地存在着障碍。所以，大力推进语言文字工作，不但是提高全县人民群众文化素质、扩大我县对外开放、加快经济社会发展的需要，而且也是为维护国家统一和民族团结贡献积极力量的根本要求。
第二，加强语言文字工作是构建社会主义和谐社会的需要。中央在《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中，明确了以科学发展观为指导，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务，反映了建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。构建社会主义和谐社会，就是要以经济的快速、持续发展作为社会发展的基础和保证，以社会发展作为经济发展的目的，并为经济发展提供精神动力、智力支持和必要条件。语言文字是最重要的交际工具和信息载体，在维持和协调社会生产和生活方面具有基础性作用，是社会发展的基本构成要素。提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，是促进社会主义文化发展、构建社会主义和谐社会的重要内容。
第三，加强语言文字工作是大力发展社会主义先进文化的需要。语言文字是文化的主要载体，语言文字的规范化程度是文化发达程度的标志之一。现在世界上各个国家、民族都非常珍视自己的语言文字所具有的标志性意义，发达国家更是不遗余力地促进本国语言的规范、发展和传播，以扩大其在思想和文化领域的影响。源远流长、博大精深的中国文化，既是凝聚和鼓舞全国人民的巨大力量，也是创造先进文化的一个重要基础。加强语言文字工作，促进语言文字健康发展，对于保持民族文化先进性、增强文化感召力和凝聚力，对于增强全民族的文化素质和法制意识，促进人的全面发展，都具有十分重要的意义。
第四，加强语言文字工作是适应社会主义市场经济发展的需要。市场经济是竞争经济，也是人流、物流、信息流高度发达的社会形态，具备规范统一的语言文字素质是广大人民群众增强沟通、走向开放和现代化的必备条件。据调查显示，我国目前农村人口中能说普通话的比例还没有过半，落后城市约占20％的比例。这种状况对农民参与市场竞争和对外交往无疑是一个极大的障碍，对他们发展经营、促进增收、脱贫致富也是一个极大的制约因素。近几年来，随着市场经济的发展和对外开放的进一步扩大，人员流动越来越大，不同语言文字之间的交流和相互影响日益加剧，社会语言文字生活空前活跃，这对语言文字的规范化、标准化提出了更高的要求，也为我们提出了建设良好的语言文字环境的紧迫任务。就我县当前的情况来讲，移民人数众多、地方方言差异较大、普通话普及率低等问题，也是我们推进语言文字工作的重点。要想实现广大移民群众由稳定解决温饱向小康社会迈进，加快建设社会主义新农村，就必须帮助他们掌握国家通用的语言文字，最大限度地消除他们对外交流交往的语言障碍，进而使他们能真正融入到现代社会中去。为此，我们一定要及早研究，精心部署，努力实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的目标，为我县经济社会又好又快发展做出贡献。
随着经济社会的不断发展，新的形势对语言文字工作提出了新的任务和要求。就我县来讲，群众对相关法律的知晓面还不宽，法律意识还不够强；语言文字执法工作还不到位，社会自纠自改的意识还未形成；对社会不规范用字整治有待进一步加强，人们规范用字的意识薄弱，一些广告、招牌的不规范用字、滥用和错用外文和汉语拼音的现象还比较严重；对社会使用普通话的要求和水平还有待不断提高，普通话水平测试在社会服务行业的推进力度还不大，一些窗口行业的普通话使用率还不高，与之相应的制度规范也不够健全等等。这些问题的存在，势必影响到全县的经济社会发展。对此，我们一定要有清醒的认识，进一步增强法治意识，切实履行法律赋予我们的神圣职责，加大宣传教育和专项整治力度，不断提高全县语言文字的规范化水平，促进全县经济社会又好又快发展。
二、明确目标，突出重点，全力抓好语言文字各项工作任务的落实
按照全市语言文字工作会议的要求，我县语言文字工作的主要任务是：城市语言文字社会应用的规范化程度进一步提高，实现“普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范”的目标；党政机关、学校、新闻媒体、公共服务行业全面建立起普通话和规范汉字培训制度，特定岗位人员实行持普通话等级合格证书上岗制度；受过中等和中等以上教育的公民普遍具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉使用普通话；社会用字自觉遵守相关法律规定，不规范现象得到有效纠正。
面对语言文字工作的新形势、新任务和新要求，我们要突出工作重点，扎扎实实地做好以下几项重点工作：
1、采取多种形式，大力宣传《国家通用语言文字法》。推广普及普通话、推行规范汉字，涉及到各行各业的方方面面，一定要有广泛的群众基础，要有广大群众的积极参与。因此，全县各部门、各行业都要把学习、宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》列入重要议事日程，作为一项重要工作任务抓紧抓好。要结合实际，明确要求，努力将《国家通用语言文字法》的各项规定落到实处。在学习宣传过程中，要注意提高广大干部群众的思想认识。各级领导干部要站在有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和实现现代化的高度来认识问题，要带头学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》，做学法、知法、守法的模范。新闻宣传部门要通过报刊、广播、电视等媒介经常性地刊登播放有关语言文字工作的理论文章、新闻报道和专题节目；县语委工作机构要精心组织好每年一次的“推广普通话宣传周”活动，采用文艺演出、演讲比赛、街头咨询、深入农户等群众喜闻乐见的形式，使国家语言文字法律法规和方针政策逐步为社会广泛知晓，深入人心。渊泉镇要通过街道社区，加强对城区居民群众的宣传，引导市民群众说普通话、用规范字。
2、采取有力措施，全面贯彻实施《国家通用语言文字法》。贯彻实施《国家通用语言文字法》是一项社会系统工程，往往在一些部门和单位领导的思想上容易被忽视，被当作“软”任务，说起来重要，做起来不力。因此，这项“软”任务更需要用“硬”措施来完成，而“硬”措施要靠制度来保证。要把语言文字工作要纳入全县精神文明建设的总体规划，纳入城市发展的整体规划，纳入文明城市创建活动之中，纳入各部门各单位的管理要求，纳入教育督导的指标体系，纳入学校的培养目标。要把语言文字工作达标作为评选文明社区、文明单位的必要条件之一。要建立国家公务员、教师、播音员、节目主持人、公共服务行业从业人员普通话培训测试制度和持普通话等级合格证书上岗制度，建立对中文校编、汉字输录、牌匾制作等对社会用字产生影响的从业人员进行规范汉字应用的培训制度。各部门、单位要结合各自的实际，制定出贯彻落实的意见和具体的措施办法。这些制度、措施、办法建立好、落实好，才能推动全县语言文字工作上水平、上台阶。
3、狠抓重点领域，实现语言文字工作整体推进。推广普及普通话，推行规范汉字，党政机关是龙头，新闻媒体是榜样，公共服务行业是窗口，学校是基础，这四个领域始终是语言文字工作的重点，只有在这些领域取得重点突破，才能实现整体推进。党政机关的龙头作用体现在贯彻执行国家法律法规的执法职能、管理社会事务的管理职能、面向大众的服务职能上，体现在国家机关工作人员代表国家履行职责的公务活动之中。党政机关工作人员在公务活动中一定要带头讲普通话，写规范字，党政机关所产生的一切公文，都要努力做到用语用字准确、规范。公务员普通话水平通过率是城市评估工作的一项硬指标，根据省委组织部、省人事厅、省教育厅、省语委会《关于开展国家公务员普通话培训测试工作的意见》(甘教厅〔*〕57号)精神，结合三类城市语言文字工作评估要求，在对节目主持人、播音员、教师进行普通话测试的基础上，着重研究部署分期分批启动公务员、窗口服务行业人员的普通话培训测试工作，在这些人员中逐步实行持普通话合格证书上岗制度，扩大普通话水平测试的领域。新闻媒体一方面要努力提高自身语言文字规范化水平，对社会公众学习掌握普通话和规范汉字发挥榜样和示范作用，另一方面还要担负起宣传教育群众的责任，充分利用自身优势和宣传阵地，为语言文字工作营造良好的舆论氛围。公共服务行业要把语言文字规范化作为树立行业形象、提高服务质量的重要措施，下大气力来抓，使之成为企业文化建设、文明单位创建、职工培训等活动的有机组成部分。学校是青少年学习掌握普通话和规范汉字的主渠道和主阵地。我县社会人群的普通话普及程度不高，一个重要原因是教育的普及程度不高，很大一部分人没有接受良好的教育。另一个原因是学校的语言文字工作没有做好，学生没有受到语言文字规范化的良好教育。时至今日，有相当多的农村学校教师还不能使用普通话教学，这对学生的学习和将来的发展是非常不利的，也对我们提高全社会的语言文字规范化水平造成一定的困难。因此，教育部门要把学校语言文字工作当作一件大事来抓。除了在对各级各类学校的督导检查中要有语言文字工作的内容外，还要经常组织一些专项督导检查，促使学校重视此项工作，把学习使用普通话和规范汉字纳入学生的培养目标和学校的日常管理。要扎扎实实地开展语言文字工作示范学校创建活动，树立典型，推广经验。教育部门的领导凡进学校门，必问教师使用普通话教学的情况，这要形成制度。
三、加强领导，完善机制，推动语言文字工作持续健康发展
语言文字工作是一项涉及面广、影响深远的社会公共事务，是各级各部门的一项非常重要的工作。各系统、各部门在推进语言文字工作持续健康发展的过程中，一定要树立三种意识：一是要牢固树立法律意识。推行国家通用语言文字，提高语言文字社会应用规范化水平，是法律赋予政府的职责，是推进依法行政、建立法制政府的要求；二是要牢固树立服务意识。学习使用国家通用语言文字，是法律赋予公民的权利，政府为实现公民的这一权利提供服务，是坚持利民便民原则、建立服务政府的要求；三是要牢固树立效率意识。语言文字工作在维持社会高效协调运转中具有基础性作用，实现语言文字规范化，是提高工作效率、建设高效政府的要求。各级各部门要认真履行职责，落实政府行为，切实加强对语言文字工作的领导，推动这项工作持续健康发展。
第一，要加强对语言文字工作的规划和部署。各级各有关部门要认真研究、审定语言文字工作的规划、计划，针对薄弱环节提出加强和改进语言文字工作的具体措施。要关注社会语言文字生活的新动态、新变化，及时解决新问题，促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展，建设与经济、社会、文化发展相适应的语言文字应用环境，使语言文字工作在服务于中心工作的同时，与中心工作同步发展。
第二，要建立健全语言文字工作的组织机构。县上即将成立语言文字工作委员会，各有关乡镇、部门也要成立相应的工作机构。语言文字工作委员会是县政府管理语言文字工作的职能部门，办事机构设在同级教育行政部门，日常工作由教育行政部门承担。为了保证我县语言文字工作健康、有序发展，今后要着力建设好三支队伍:一是通过选拔培养，建设一支数量足够、素质较高的语言文字工作队伍；二是依托学校，组建一支高水平的专家队伍；三是通过培训考核，形成一支适应工作需要的普通话水平测试员队伍。
第三，要加强对语言文字工作的统筹协调。县上之所以要成立语委会，选择那么多的部门作为语委会的成员单位，就是因为这项工作涉及很多部门，涉及的范围和领域非常广泛，单靠教育部门一家是难以推进的。就是要加大统筹协调力度，通过有效的形式把有关部门组织起来，把各方面的力量整合起来，密切配合，齐抓共管。同时，各级各部门要按照各自的职能，把工作任务分解下去，明确各自职责，各司其职，各负其责，共同推进语言文字工作迈向规范化、法制化轨道。
关键词：发展；数字农业；新农村建设
一、社会主义新农村“新”在发展
在农村人口占大多数的中国，农民是推动社会前进的巨大动力已是大家的共识。过去的历史证明了这一点，现在和今后相当长时期内依然仍将会证明这一点。建设新农村，是当代中国农民的最大福音，是当代中国农村的重大变革，是当代中国农业千载难逢的发展机遇。发展问题是当代中国农民中存在的最大的问题，解决不了温饱后的亿万农民的发展问题，全面建设小康社会的宏伟蓝图只能是个梦想。在中国这样一个拥有13亿人口的发展中大国，能不能解决好发展问题，特别是持续的发展问题，还直接关系到亿万人民的身心力和凝聚力。因此，“发展是硬道理”、“发展是党执政兴国第一要务”的科学发展观一经提出和确立，就在全党全国人民中产生强烈共鸣，成为整个中国可持续发展的重要指导思想，尤其成为了相对落后的中国农村可持续发展的重要指导思想。新农村建设“新”在哪里？从根本上说，新农村建设“新”在发展。农村由于相对落后，发展的任务艰巨、复杂，落实科学发展观尤为重要。真正要发展，就必须走科学发展的道路，就必须有超前意识，发展数字农业。就是要用数字农业的手段，去推动农业发展，进而用数字农业的手段统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展。
过去的半个世纪，新中国的农民曾迎得了两次历史性的发展机遇，这两次历史性的发展机遇从根本上改变了新中国农民的历史命运。新中国的成立，彻底废除了旧土地制度，使农民的生产积极性空前高涨，使一穷二白的农村面貌换然一新；十一届三中全会以后的农村改革，亿万农民充分掌握了自己的命运，中国农民自发地挑战贫穷与饥饿，自觉地推动生产力的解放和发展，中国农村也因此很快发生了巨变。然而，随着改革重心转向城市，加之城乡二元体制的严重束缚和粮棉价格下跌等原因，导致“三农”问题日益严重，农村发展问题已十分迫切地摆在全党和全国人民面前。党中央终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，不断加大对“三农”的支持力度，坚持实施“多予、少取、放活”的方针，一系列惠农政策落到实处，一桩桩重农举措初见成效，粮食连续多年保持稳定增产，农民收入不断增加。但是，“三农”问题还依然存在，农民就业、致富等难题还依然没有破解。“三农”问题的出路到底在哪里？根本出路在于发展。党中央作出建设社会主义新农村的战略决策，就是解决农村的发展问题。新农村建设标志着中国的投资重点转向农村，这将是中国农村又一次重大的战略发展。“三农”问题的根本出路将在这新农村建设的发展中找到答案。过去启动的农村税费改革为减轻农民负担提供了制度保障，随之而来的建设社会主义新农村的发展将又一次把重大机遇推到了当代中国农民面前。
二、数字农业是社会主义新农村建设发展的“龙头”
面对社会主义新农村建设发展的千载难逢的良机，我们没有理由无视它，放纵它，如果这样，我们就会错失良机，犯下不可饶恕的错误。我们只有珍惜它，抓住它，中国农业就会乘势而上，“三农”难题就会逐步破解。机遇是公平的，也是无情的。在改革开放的进程中，我们有很多成功的经验，也不乏深刻而惨痛的教训。
如何抓住历史赋予的发展机遇？中央给出了明确的原则，提出了许多具体的要求。其中最关键的就是要坚持落实科学发展观，走科学发展的道路。这样，才能使已经落后的农业“迎头赶上”其他各业，“迎头赶上”世界潮流。而坚持落实科学发展观，走科学发展的道路就必须发展数字农业。因为，数字农业代表了当今世界潮流，体现了当今社会信息技术革命的
时代特征。而建设社会主义新农村，决定着中国亿万农民的前程命运，决定着中国农村的现代文明，也决定着中华民族的伟大复兴。
数字农业是综合利用遥感、地理信息系统、全球定位系统、计算机技术、通信和网络技术、自动化技术等高新技术，实现农业各方面、各种过程的全面数字化。是用数字化技术,按人类需要的目标,对农业所涉及的对象和全过程进行数字化和可视化的表达、设计、控制、管理的农业。农业数字化建设是农业现代化的主要内容之一，是农业适应市场经济发展、推进社会主义新农村建设的关键所在。建设社会主义新农村，关键是要是用网络数字化技术建立农村和农业运行机制。它在宏观上，包括工业反哺农业、城市支持农村的长效投入机制；包括各工作部门合力、协调促进农村经济社会全面发展的工作机制；包括引导农民在国家政策扶持下发扬自力更生、艰苦奋斗，依靠自己辛勤劳动建设自己幸福家园的激励机制；包括引导全社会力量支持新农村建设的参与机制；包括城乡统一的经济和社会管理体制。它在微观上，包括数字农业信息采集与产品开发；包括农林植物生长模型与数字化设计；包括土壤和作物系统过程模型与数字化设计；包括数字农业精准生产技术平台构建与应用；包括数字农业精细养殖技术平台构建与应用；包括数字林业技术平台构建与应用；包括数字农业技术应用示范等。它被西方发达国家称为精准农业、虚拟农业、智能农业和网络农业。
三、发展数字农业就是创建高效农业模式
数字农业 是一种综合应用现代化高新科技的高效农业模式。数字农业采用现代科学技术成果对传统农业技术与机械装备进行改造，应用全球卫星定位技术、遥感技术、地理信息技术、计算机自动控制技术等集成组装的组合体系，是生物工程等技术完整的结合体系在农业生产过程中的应用，是未来农业的雏形。
数字农业的目标是最大限度的节省资源，重视环境保护和生态均衡，追求以最少的资源消耗获得最大的优质产出的高效益，以保持农业可持续发展。
我国的农业相对发达国家的农业来说，具有迟发展、欠发达的特点。我国的农业要有新的发展，要追赶发达国家的农业，当务之急是必须利用高新科技改造传统农业，发挥后发优势。利用高新科技改造传统农业，其关键就是要全面构建数字化农业，以农业信息数字化为支撑、为依托，建立大规模农业的信息化模式，才能对走在我们前面的先进 “迎头赶上”。
发展数字农业，创建高效农业模式，首先，就必须激发亿万农民的积极性，让他们的主体意识充分觉醒，要让农民真正参与到新农村建设的整个过程中，切实保障他们的参与权、决策权、监督权，调动他们的积极性。其次，必须培育新型农民，培养造就一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，提升农民发展数字农业、创建高效农业模式的素质。再次，必须深化农村改革，创建适合发展数字农业和高效农业模式的体制平台。大的方面，要建立和完善农村的社会主义市场经济体制，要完善农村政治制度。小的方面，要为发展数字农业、创建高效农业模式提供制度保障。
作者单位：淮阴工学院人文与社会科学系
参考文献：
一、20*年语言文字工作总结
20*年，市语委在市委、市政府的领导下，在市语委各成员单位的大力支持下，以贯彻落实《国家通用语言文字法》和*省实施办法为主线，扎实做好基础性工作，努力建立适合*实际的语言文字工作机制，不断巩固提高国家通用语言文字社会应用的规范化水平，为构建和谐语言生活，服务建设“全域*”做出了一定贡献。现将全年主要工作总结如下：
（一）加强领导，依法行政，整体推进语言文字工作格局。
20*年，我市继续加大语言文字法律法规的宣传力度，认真落实国家语委“一个目标、两条腿走路、三个结合、四项任务”的工作新思路。各语委成员单位、区（市）县继续巩固上下联动、左右协调的语言文字工作格局，以原有工作机制为基础，进一步建立健全了工作机构和各项工作制度。市普测中心新增了*职业技术学院为*市普通话水平测试站点；市商务局、市体育局、*县、*县、*市等部门和地区根据实际情况，调整了语委成员单位。
（二）加强协调，齐抓共管，推动语言文字规范化工作机制逐步形成。
语言文字规范化工作是经济社会发展的基础性工作，它服务于全市中心工作，涉及面十分广泛。20*年，在市语委的统筹协调下，我市各地区、各行业找准结合点，卓成有效地开展了各俱特色的语言文字工作。
市林业和园林管理局结合民生目标与本行业实际，对市属公园各种路标牌、横匾、公园门票、商品物价标签等标识牌的用字进行了清理与规范；市新闻出版局加强对《*日报》、《*商报》、《*晚报》等纸质媒体的审读工作，把好语言文字质量关，编发了工作简报《严把报纸编排质量关，减少语言文字失误率》（《新闻出版审读》第2期），要求各平面媒体编辑要进一步规范用语；市电台推出了“国学大讲堂”栏目，邀请国学名师，采取学生喜闻乐见的方式解读经典篇目，共播出了8期专题节目；市商务局制定了《*市商务系统20*年语言文字推进计划》，与全市商务系统深化文明城市建设工作同部署、同推进、同落实；市公安局将语言文字工作与公安队伍建设、和谐警民关系建设、执法规范化建设结合起来，更好地为公安中心工作服务；市工商局充分利用城乡环境综合治理的契机，在城管、交通等部门的配合下，在城区主要街道、大型商场、车站等地开展为期6个月的户外商业广告整治，发现有错别字、生僻字、自造字等不规范用字，及时予以纠正，对违反《广告语言文字管理暂行规定》等相关法规规定的广告，按有关广告管理法规予以处理。
（三）重在建设，创新载体，营造规范用语用字良好的社会氛围。
1．规范汉字书写大赛成绩斐然。6月，市语委组织开展了“首届全国大中小学生规范汉字书写大赛*市分赛区选拔赛”。本次大赛以“书写经典，传承文明”为主题，以推行规范汉字为宗旨，旨在引导学生养成良好的书写习惯，具备熟练的写字技能，提高学生规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术。书法大赛自开展以来，各区（县）市语委高度重视、广泛宣传、认真组织；各中小学积极响应，踊跃参与。比赛设置小学一组、小学二组、中学组、高中组、大学组五个组别，每个组别又分硬笔和软笔。全市共几百所学校，76万多人次参加了此次比赛。成华区、青羊区、武侯区等区(市)县，还将开展此项活动与语言文字示学校创建工作紧密结合。通过初赛，市语委办共收到1500余件参赛作品，其中硬笔1100余件，软笔400余件。经书法专家评审，最终评选出个人一等奖67名，二等奖138名，三等奖211名及优秀组织奖24个。选送53件作品参加全省比赛，其中50件分获全省一、二、三等奖，市语委荣获全省优秀组织奖。
2．推普周系列活动精彩纷呈。以宣传周为重点，采取形式多样的方式推广普通话，已经成为语言文字工作部门的常规工作。各地、各部门采取公益宣传广告、语文规范知识培训、演讲朗诵比赛、征文比赛、监督监测社会用字等行之有效的方式推广普通话，“推广普通话宣传周”已经成为有一定社会影响的品牌活动。
推普周期间，市语委向各语委成员单位、区（市）县发放了6000余份推普周宣传画，对市委办公厅、市总工会、市交委执法总队等单位举行了公益性普通话培训，收到良好效果。各地、各部门单位通过张贴宣传画，设立宣传咨询点、开设普通话培训班等多种方式，营造说普通话的良好氛围。市文化局结合文化工作实际，注重与其他常规工作的衔接和融合，努力发挥推普周的整合带动作用；市总工会先后组织了语言文字基础知识测试、诗歌朗诵、演讲比赛、公文处理测评、书法比赛及获奖作品展等活动，进一步增强机关人员使用规范的语言文字意识和能力；市城市管理局开展了“*，我为您自豪-城管之歌”普通话演讲比赛；*区开展了系列“经典诵读进社区”活动；*市在鼓楼广场举行推普周启动仪式，向群众散发《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《推普倡议书》等推普周宣传资料5000余份；*县在*中心广场开展了“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”万人签名活动。
3．中华经典诵读活动有声有色。9-10月，按照国家语委、省语委有关精神，由市语委、市教育局、市文明办联合组织开展了“中华诵•20*经典诵读大赛”*赛区选拔赛。此项活动以认真贯彻落实党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略任务，以迎接、庆祝新中国成立60周年为主题，设置公务员组、教师组、大学生组、综合组四个组别。自活动开展以来，各区（市）县、市语委各成员单位高度重视此次比赛，进行了精心策划和充分准备。市公安局、市体育局及各区（市）县语委办等100多个单位组织参赛。经过初选和决赛，最终评选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖12名及优秀组织奖13个，其中4名教师荣获全省一等奖，市语委还被省文明办、省教育厅、省语委评为优秀组织单位。
（四）诵读经典，传承文明，国学经典诵读活动构建和谐校园。
按照市委、市政府的工作部署，在副市长、市语委主任傅勇林同志的亲自指导下，我市教育系统开展了“国学经典诵读活动”试点工作，通过一年多来的研究与实践，“国学经典诵读活动”的试点工作取得了初步成效。
1．建立机构、提供保障。市教育局成立了以周光荣局长为组长的经典诵读活动领导小组。各区（市）县及试点学校、幼儿园也成立了推进经典诵读活动领导小组，并制定了专门的工作计划。组建了省市国学名师的专家团队，为国学经典诵读活动提供智力支持。
2．编写教材、走进课堂。以“潜移默化，扎实持久”为指导思想，制订并下发了《*市国学经典诵读教育活动实施纲要》。组织*师大专家学者编写了《*市国学经典诵读读本》。从20*年秋季起，国学经典诵读活动正式走进全市学前教育、义务教育、高中教育等各类学校，让国学经典诵读活动融入到学生日常学习生活中。8月，举办了*市首期国学经典诵读指导教师培训班，培训了试点学校和二十个区县的200余名教师。
3．活动展示、持续发展。6－12月，市语委与市委宣传部、市教育局、市精神文明办、市广播电视合举办了“*市少儿国学经典诵读大赛活动”。该项活动历时半年，以全市社区和校园为两大主阵地，全面覆盖20个区（市）县，上百个社区，数百所学校应声而起，参与人数上万人，影响极为深远。最终评选出一等奖5个，二等奖11个，三等奖15个及优秀组织奖20个。12月18日，“*市少儿中华经典诵读大赛颁奖晚会”在*电视台隆重举行，400多名演员共同演出了一场颁奖盛典特别节目，晚会还对此次大赛获奖单位、个人以及优秀组织单位进行了颁奖。
（五）以评促建，量化评估，促进全市语言文字工作纵深发展。
1.发挥学校的示范辐射带头作用。学校是推广普通话，推行规范汉字的主要部门，创建语言文字规范化示范校，是推动全社会语言文字工作规范化发展重要抓手之一。20*年，*市*中路小学、*市*小学、*市*小学、*市*小学、*市*街小学得胜分校、*交通大学子弟小学、*示范幼儿园等7所学校通过了市级语言文字示范校的验收；*市天涯石小学、*市*小学、*市*实验小学被评为国家级语言文字规范化示范学校。目前，我市已创建国家级示范学校4所，省级示范学校6所，市级示范校48所。这些示范学校在当地有效地发挥了学校在语言文字工作中辐射和示范带动作用。
2.继续推动国家二类城市语言文字工作评估。11月，*市、*县分别通过了国家二类城市语言文字工作评估达标验收。在创建过程中，两地坚持“以创促建、以评促改，重在过程、重在实效”的指导方针，以二类城市评估达标为契机，按照“以党政机关为龙头，以学校为基础，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口”的工作思路，结合本地区的中心工作，营造了有利于经济和社会全面协调发展的语言文字环境，取得了明显的成绩，为促进两地语言文字规范化和提高人民群众整体语言文字素养打下了良好的基础，现阶段语言文字的社会应用基本符合《国家通用语言文字法》的规定，达到了“普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范”的新世纪初叶语言文字工作目标要求。目前，在主城区已经于20*年通过国家一类城市语言文字评估验收后，已有10个二、三圈城区市县通过了国家二类城市检查验收。
（六）严格管理，狠抓质量，稳妥开展普通话水平培训测试工作。
近年来，随着城市文明程度的不断提升，普通话水平测试的社会影响不断扩大，社会各个行业对普通话水平测试的需求都有所增加。
关于加强和改进《汉川年鉴》编辑工作的意见
《汉川年鉴》是全面、系统、如实记录我市经济、政治、文化、社会等方面发展情况的重要文献,是展示我市发展历程,取得成就的窗口和平台。为使《汉川年鉴》的编辑工作能及时、顺利、有序进行，保证其系统性、严谨性、连续性和权威性，提出如下意见。
一、提高认识
20__年6月18日《地方志工作条例》由总理签署国务院第467号令公布实施。《条例》明确指出：“地方综合年鉴，是指系统记述本行政区域自然、政治、经济、文化和社会等方面的年度资料性文献”。《汉川年鉴》是由中共汉川市委、市人民政府主管、市政府办公室主办、市党史地方志办公室组织编辑出版的一部内容广泛、及时、系统、准确地反映全市经济、政治、文化、社会等方面发展情况的综合性年鉴，至今已经出版两卷。首卷2008年5月出版，重点反映1997年建市至20__年十年中取得的新成就、发生的新变化；第二卷预计20__年9月出版，全面、客观、真实的记述和反映我市了20__、20__、20__三年全市经济建设和社会事业发展的基本情况，反映了全市人民在市委、市政府领导下全面落实科学发展观、深化改革、建设和谐社会和社会主义新农村过程中的新成绩、新经验。第一、二卷《汉川年鉴》的编辑、出版、发行得到了孝感市党史地方志办公室和湖北省地方志办公室的充分肯定。《汉川年鉴》向全市各级党委、政政提供了全面、真实、系统的事实资料，便于了解经济社会发展现状和研究未来发展趋势。也是各级机关,企事业单位和市民个人查阅有关信息的资料文献，受到社会各界人士和广大市民的好评。
当前我市正处在一个重要发展时期,既面临着极好机遇,也面临着严峻挑战。不断推进经济建设,政治建设，文明建设，必须长期坚持并不断丰富和完善多年来积累的基本经验。扎扎实实作好《汉川年鉴》各项资料的收集、整理、编辑工作,真正使《汉川年鉴》既体现出全市各项工作的进展、水平和成绩;又成为展示汉川形象的窗口，同时成为指导全市各项工作的资料全书。为促进汉川经济发展，全面提高市民的文明素质，起到了不可估量的作用。
全市各单位应统一思想、凝结共识，进一步提高对年鉴编纂工作重要性的认识，增强做好年鉴编纂工作的责任感和使命感，坚持质量第一原则，做到贴近实际、贴近生活、突出重点、不断创新，努力打造彰显汉川特色的精品年鉴。
二、加强领导
遵照国务院《地方志工作条例》关于“年鉴一年一鉴”的要求，市委、市政府研究决定“汉川年鉴一年一鉴，三年一卷一书”。编撰年鉴是一项涉及面广、内容繁杂、工作难度大的社会工程，是各级党委、政府的日常工作之一，需要加强年鉴编辑工作的领导和队伍建设，需要建立长久的组织机构，长效的工作运行机制，长期的供稿编辑队伍。市成立《汉川年鉴》编辑委员会，由市委书记任名誉主任，市长任主任。市委分管党史办工作的副书记、政府常务副市长、市委办公室主任和人大、政协、人武部的有关领导任副主任。市委办、人大办、政府办、政协办分管机关的副主任和市委组织部、市委宣传部、党史地方志办公室、统计局、档案局、保密局、财政局、民改局等部门负责人为成员，切实加强对年鉴编写工作的领导。《汉川年鉴》编辑部设编审、副编审、主编、副主编、执行主编、副执行主编、责任编辑、编辑和特约编辑若干名。全市乡镇场、街道办事处、市直部门（含垂直单位）和相关企事业单位成立年鉴编写小组，由行政主要负责人任组长，分管领导任副组长，办公室负责人为成员，挑选1－2名熟悉本单位情况，责任 感强，有一定文字功夫的同志担任撰稿员。
各部门、各单位要将《汉川年鉴》的编辑纳入正常的工作日程，并作为年度考核的内容之一，加强领导，建立起有效的工作机制，做到专人负责，保证编写年鉴所需的经费开支，切实做到领导到位、机构到位、队伍到位、资金到位、条件到位。
三、具体内容
年鉴是一种史料工具书，在写作方面有特殊的格式和要求。根据一、二卷《汉川年鉴》编辑的实践证明，今后《汉川年鉴》的编写，仍宜继续延用按部类分编，以条目为基本体例的编排方法。全书纲目由类目（一级目）、分目（二级目）、条目（三级目）三个层次构成。类目按行业类别横分，分目按职能分工编排，条目以资料信息为基本单位。类目和分目为稳定性目录，根据机构变化情况，每年可以有适当的变动和更改，由《汉川年鉴》编辑部拟定。条目由各供稿单位编制。
《汉川年鉴》前5个一级类目为固定性目录，分别是：“特载”，刊登省部级、党中央、国务院对汉川市特定问题的批复和指示，汉川市党代会工作报告（摘要）、人代会工作报告（摘要），政府工作报告（摘要），政协会工作报告（摘要），报告（摘要）每份3000字左右，由“四大家”办公室按要求成稿。“政策·规章”，刊登市委、市人大、市政府、市政协作出的重大决定、决议、规章、制度、方案、办法，字数20__字以下照登，超过的摘要刊登，由选定单位办公室按要求成稿。“汉川概况”，概述汉川的地理位置、人文环境、经济和社会发展状况、招商引资政策、名特优产品、旅游资源等基本情况，3000字左右，由市委办公室按要求成稿。“大事记”，记载孝感市委书记、市长，省部级、党中央、国务院领导在汉川的重大活动和市委、市政府组织开展的重大活动。要求具有时间、地址、人物、活动、结果“五要素”，一事一记，每事50－100字，特大活动不超过200字，由活动接待单位按要求成稿。“专文”，刊载市级领导在省级以上党刊、政报发表的撰文和省级以上党、政单位组编的专辑文章。3000字以内照刊，超过的由撰稿人按要求成稿。
《汉川年鉴》中13个一级类目，按职能分工排列的133个分目由对口的工作单位供稿，在分目下一般可设置【概况】、【大事记】、【人物志】、【新闻图片】四个稳定性条目和3－5个非稳定性（动态性）条目。稳定性条目一般连续多年设立，条头不变，内容逐年更新。非稳定性条目则逐年推陈出新，条头新，内容也新。排列顺序为（1）【概况】。概述当年工作的指导思想和方针，取得的主成绩，100－150字左右。（2）根据单位工作实际设3－5个非稳定性（动态性）条目。动态性条目要突出一个“新”字，重点是以年度内工作的新作法、新发展、新变化、新成果、新发现、新发明和新问题以及与众不同的重大事件、巨大变化等为记述对象。要认真整理、筛选、提炼，形成全新的主题。动态条目要年年编年年新，一个部门或单位每年都要有几个新的选题，不能年年设立的条目一个样，写的内容一个样。动态条目是单位供稿的主休和重点，但要遵循合并原则，避免内容重复。每条目200－300字。（3）【大事记】。记载孝感市级领导、省厅（局）领导、汉川市委、市政府在本单位的重大活动。一事一记，每事50－100字， 有则写，无不写。（4）【人物志】记载本单位当年受孝感市委、市政府、省厅（局）级以上单位表彰的先进集体和先进个人名单，标明授奖时间、发奖单位（部门）、奖项名称、获奖对象姓名；本单位当年获批准的正、副高级职称人员名单，写清姓名、批准单位，职称名称和级别；本单位当年逝世的副处级以上人员名单，注明逝世者姓名、逝世时间、逝世原因和地址。以上各项有则写，无不写。（5）【新闻图片】。反映本单位当年重大事件、最新变化，或标志性建筑、名优特产品、风景名胜。要求主题明确，内容突出、色彩清晰,有艺术美感，500万以上像素，附文字说明,注明作者。有则提供，无则从略。
文本后附本单位正、副职领导人员的姓名、性别、职务、任离职年月。
乡镇场、街道办事处另附各行政村基本情况一览表，内容包括村名、户数、人口数、耕地面积、工农业生产总值、人均年收入、村支部书记、村委会主任。
最后附撰稿人姓名、联系电话。
各供稿单位提供的文本每年总字数一般控制在1500左右。工作涉及面广，内容较多的单位20__字左右。市委、人大、政府、政协不超过3000字为宜。
《汉川年鉴》后4个一级类目也是固定性目录，分别是：“企业单位简介”。由市级规模以上企业供稿，主要介绍本企业的新发展、新技术、新产品、产销情况及发展前景。300－500字，注明企业董事长或总经理姓名、所在地址、邮编、电话、传真、电子邮箱和网址； “中国驰名商标·湖北省著名商标·市名特优产品选介”。由市工商管理局供稿，附商标图标及说明，图标要求清晰直观，不加修饰。说明力求简炼，富有感召力；“人物”。收录享受国务院特殊津贴人员名单、享受湖北省政府专项津贴人员名单、获正副高级职称人员名单、获国家、省、孝感市委政府及厅（局）表彰人员名单、汉川市劳动模范和行业顶尖人物名单、副处级以上逝世人员名单。分别由市委组织部、市总工会、市人力资源和劳动保险局、市老下部局和有关单位提供资料；“附录”。刊登《汉 川市国民经济和发展年度统计公报》，由市统计局供稿。
《汉川年鉴》每年一鉴控制在26万字左右，3年合并一卷，控制在80万字以内。
四、撰写要求
坚持历史唯物主义的观点,实事求是,真实反映本单位的工作进展，工作成绩。
2、立目一事一条，独立主题。不可几事一条或几条一事，做到大事不漏、综合平衡。条目标题使用总的原则是醒目、准确、精练、朴实无华。标题不宜过长,层次不宜过多。不得出现领导人姓名和标点符号。。概况、条目标题顶格书写，加【 】号后空一格接写正文。文章、文献、表格的标题居中书写。
3、记事、记物、记人用记述文体，不抒情、不议论、不评价。内容要真实、准确、客观。领导人讲话如无新意或重要内容，可不记述。语言开门见山，直陈其事，无大话套话空话。避免使用生僻专业用语或词汇。某些简称，在首次使用时应加括号具体说明。已形成固定含义的缩略语，必须加引号。严格使用规范汉字，不可使用未经正式颁布的简体字,也不要使用己简化的繁体字，更不要随意生造汉字，。
4、公历世纪、年代、年、月、日一律用阿拉伯数字表示，农历年月日一律用汉字表示，不得混用。行文中需要注明信息时期，不得使用“今年、去年、本月”等时间代词，不用时间简称。一律写成具体的年月日全称。
5、数据使用数除特殊情况外均用阿拉伯数字，但一般叙述文字中的一至十，应使用汉字，如“一个人”、“五条意见”、“十项规定”、“十一五计划”等。倍数、分数、百分数、千分数用阿拉伯数字，但万分之几、十万分之几、百万分之几等要用汉字表示。有小数的数据，必须标明小数点，小数点后一般保留两位有效数字。使用数据要准确真实,当使用的数字与统计部门的数字不一致，则应以统计部门的数字为准。
6、计量单位按国务院的《中华人民共和国法定计量单位》严格使用公制，如“公斤”、“公里”“平方米”。在行文中，平方米不能写成“平方”，立方米不能写成“立方”、“土方”。
7、随文图片，内容应与有关条目相呼应，并有简要的文字说明。
8、文稿中的称谓使用第三人称,不要用“我局"、“我市"等字样。应代之以具体单位名称。
9、送交文本一律使用4K纸、宋体字打印。分目用小二号字，条目用三号字加黑，正文用三号字。同时附送同规格的字体的电子文本。
五，进展安排
年鉴编制工作繁琐细微，工作量很大，要保证“一年一鉴，三年一卷”，必须早准备、早启动、坚持常年工作。今后年鉴编制工作的总体安排是：当年第三季度召开“年鉴编写工作暨撰稿人员培训会议”，统一思想，布置任务，提出要求，学习专业知识，培训操作技能。年底以前各单位按分目要求完成初稿，交单位主要负责人审阅、修改、签字后送《汉川年鉴》编辑部。次年第一季度编辑部编辑人员根据框架结构进行第二次审查、修改，及时退稿、补稿。第二季度前两个月由责任编辑完成第三次审校和编辑。后一个月由副主编（或特约编审）进行第四审和统编。第三季度7月初送编委会主任（或委托副主任）第五审、定稿。
关键词 数字出版；三网融合；产业链
中图分类号 G209 文献标识码 A
作者简介唐晓丹，华中科技大学新闻与信息传播学院博士研究生，湖北武汉430074；武汉纺织大学传媒学院教师，湖北武汉430073。肖叶飞，华中科技大学新闻与信息传播学院博士研究生，湖北武汉430074
三网融合是指电信网、广电网和互联网的融合，三网实行互联互通、双向进入、资源共享。我国已经在北京、上海、武汉等12个光纤传输网络比较好的城市试点三网融合，2013年到2015年在全国范围内完成三网融合。三网融合将推动信息产业整个产业链的发展，包括内容提供商、服务提供商、网络运营商以及光纤通信设备制造商等，三网融合是现代信息技术发展的必然趋势，也是我国国民经济和社会信息化发展的必然要求。三网融合将促使渠道的多样化，面对手机电视、IPTV等新的互联网终端，内容服务市场将从买方市场转变为卖方市场，这将推动新闻出版产业的战略转型与业态创新。我国数字出版产业2011年产值达到1130亿，三网融合下，数字出版有望保持快速的增长。
一、三网融合时代数字出版的业态转型
三网融合打破了广电、电信、互联网之间的界限，出现了技术融合、网络融合、业务融合、终端融合，原来的产业边界逐渐融合，文字、声音、图片、视频、数据等在数字技术平台上实现集成，传输到多功能一体化的信息终端。与此同时，随着阅读越来越碎片化、多媒体化和互动化，人们不仅需要文本、图片、音频和视频的多媒体读物，同时需要互动甚至参加内容的创作。当阅读和出版载体向手机、互联网、电脑等互动多媒体方向发展的时候，数字出版逐步转变为内容多元化和媒体多样化的全媒体出版。
（一）三网融合将促进产业融合，为数字出版提供新的出版渠道和终端
电信网（包括无线和固网）和广电网的终端融合将出现IPTV、互联网电视、手机电视等新的传播终端，报纸、杂志、广播、电视等传统媒体出现在一个多媒体终端上，同时也将出现新的传播业态，包括互联网电视游戏、电子杂志、网络电视等，三网融合成为加速信息传播、娱乐分享、知识传递的新引擎。三网融合提升了互联网的应用空间，为内容提供商提供了无限的市场机遇。对于数字出版来说，基于互联网的多媒体终端的出现将是很大的机遇，渠道和终端有了，下一步就是怎样提供内容的问题了，例如对于网络游戏产业，原来只会出现在互联网上的网络游戏，将会出现在手机、电视机等终端，受众群体将进一步增加。又如作为数字在线教育出版，把专业课程内容数字化并通过网络数据库、情景模拟为用户提供在线学习、下载的机会，通过公开的作业、在线讨论、聊天和论坛的互动远程教育的形式促进教学素材在互联网终端上在线出版，成为专业教育出版的新业态。三网融合对于出版业来说，意味着内容将在更多的平台上，形成多渠道的分发通路。
（三）三网融合将促进服务融合，全媒体信息服务产业将为数字出版提供更多机遇
全媒体信息服务产业出现如下的特点，包括网络的全方位覆盖（家庭、办公室、路上等），业务的全媒体提供（娱乐、信息、学习、沟通、工作、商务等）和终端的全形态呈现（手机、PC、电子阅读器、互联网、互动电视机等）。这种全媒体服务产业对于数字期刊、电子书、数字报（网络版）、网络游戏、手机出版都是机遇，意味着内容将在更多的平台上，形成多渠道的分发通路。对于传统的出版产业来说，需要考虑内容生产的多媒体化和内容销售的多渠道化，内容生产的多媒体化，包括内容的文字化、图片化、音频化和视频化，然后，通过多渠道传播。基于数字出版互动性和参与性强的特点，可以在三网融合语境下创新商业模式，形成新业务形态，首先是自我出版模式，例如美国Xlibris是兰登书屋投资的一个为网络出版提供技术支持和销售服务的网站，使客户通过电视机和手机等媒体成为自己的出版商和销售商。其次，按需出版模式，例如亚马逊的按需出版模式就是先做书目数据，将无限多的图书书目信息到互联网上，最终的目标则是由单纯的网络展示商、销售商转变为数字出版商，亚马逊成立了专业公司“书浪”，专门做绝版图书、弱动销图书的按需出版业务。再次就是订阅下载模式，三网融合出现了“多屏合一”，为报纸、期刊、书籍的订阅下载提供了通道，出版公司要做的就是把内容数字化放到互联网上去，做到可搜索可下载，特别是影视视频的音像社可以考虑网络销售自己的产品。
（三）在三网融合的过程中，手机、电脑、电视机、阅读器的互动联网功能将促进网民数量的增加和互联网终端的增多
2011年底，中国网民规模达到5.13亿，2011年新增网民5580万人，互联网普及率较2010年提升4个百分点，达到38.3%。中国手机网民规模达到3.56亿，同比增长17.5%，占整体网民比例为69.3%，成为中国网民的重要组成部分。三网融合的最终是网络融合，即在终端融合和平台融合的基础上，运营商通过建立统一核心承载网来实现固网网络和移动网络的真正融合，运营商的一网融合业务将从原来的语音服务和数据接入服务转变为基于数据的内容增值业务以及多向的应用，语音、数据、内容、应用业务各层面得以丰富发展。三网融合时代，除了传统的网络图书、网络期刊、网络教育、网络游戏等新业态以外，当电子阅读器可以上网时，电子书、电子报纸等新业态出现；当手机媒体上网时，3G时代带来的手机音乐、手机动漫、手机游戏、手机阅读等新业态为数字出版带来新活力；当家庭电视机可以上网时（例如IPTV），电视报纸杂志、电视动漫、电视游戏和电视教育等新的数字出版业态也会出现。总之，在三网融合过程中，不仅信息传播和通信服务的方式会发生很大变化，企业应用、个人信息消费的具体形态也将会有质的变化。
二、三网融合时代数字出版的产业升级
产业升级是由于技术进步促使产业结构调整和产业效率提高，三网融合时代，媒介融合和产业融合是必然趋势，单一媒体出版和单一传输渠道的理念显然已经过时，全媒体信息和全媒体出版是必然选择。出版产业需打破出版载体界限，实现一次性生产、多媒体，通过三网融合整合产业链，实现从纸质出版向全媒体出版的转型，发挥规模经济与范围经济效应。对于具有内容资源优势的传统出版商，要基于强大的内容资源而进行平台构建和终端创新，积极布局三网融合下的新的业务形态和新的传输终端。
（一）重构出版企业价值链，实现从单一的商业模式向立体的商业模式、单一媒体出版向全媒体出版演变
传统出版企业的价值链是作者、编辑、出版、发行到读者单一线性的，随着网络技术和数字技术的发展，出版企业的出版介质、内容形态和工作流程等发生了变化。新的数字出版产业的产业链是：数字出版内容提供商_÷多媒体内容（文本、图片、音频、视频、动漫、教育、游戏等）一网络运营商（电信网、广电网、互联网）一各种终端（电脑、手机、互联网电视、电子阅读器等其他的无线移动终端）一用户。在受众细分化、个性化和差异化的时代，传统的出版企业要充分挖掘内容资源，从单一的纸质出版向互联网、手机、电子阅读器等全媒体出版演变，延伸产业价值链，实现价值增值。对此，传统的出版企业首先要完成对文本的数字化，建立数字化仓库和大型数据库，这需要与IT企业紧密合作；其次要加强出版企业的横向联系，实现内容资源的整合和创新；再次就是建立一支富有创造力的数字出版人才，重塑内容提供商的主体地位。出版企业要围绕用户群重新设计和定位自己的产品系统和商业模式，通过在线广告、网络营销、在线订阅下载、按需出版、按次付费、出版人服务等商业模式实现多元化的赢利模式，提高产业竞争力，完成产业升级。
（二）整合数字出版产业链，通过与渠道运营商、服务运营商和终端运营商建立合作和联盟关系，实现互利双赢
在三网融合时代，出版企业价值链已经延伸到报刊、电信、广电、出版社、技术开发、设备制造商和版权贸易等诸多行业，产业链出现纵横交错和网状结构的特点。如何进行产业链重构，促进产业升级，确立商业模式是关键。我国数字出版产业链中内容提供商、IT企业、渠道运营商或技术提供商等都有成功整合了产业链的案例。首先，IT企业主导并整合产业链，例如，IT企业方正集团投资番薯网，与知名出版机构和移动阅读终端厂商建立战略合作，成立“云阅读”平台，提供中文图书搜索引擎、电子商务平台、全媒体系统的综合，并开发了“文房”电子阅读器。再如，谷歌与出版公司合作模式是：充分尊重并保护版权，出版商自主选择哪些内容是否提供；将广告收入50%分给内容提供商，实现利益共享。其次，渠道运营商主导产业链，例如中国电信“天翼数字阅读平台”整合了浙江出版集团、盛大文学、龙源期刊等知名合作伙伴的内容资源，为用户提供各种内容信息的产品，中国电信60%分成。再次，内容提供商整合产业链，例如文学原创网站起点中文网形成了以创作、培养、销售为一体的电子在线出版机制，还与图书出版、影视发行、动漫制作机构合作，用原创内容进行衍生品开发，不断延伸产业链。新华社利用其政府资源和视频内容与江苏电信合作推出IPTV，人民网也推出包括强国论坛、新闻、电影、电视剧、娱乐等数十个视频栏目在内的手机电视。最后，技术提供商也可以主导产业链，例如汉王科技与内容提供商出版社在版权上的合作坚持“四项原则”，寻求利益最大公约数，包括免费图书数字化；电子图书由版权方定价；电子图书的实际利润二八分成，汉王占20%；一书一个密码，维护版权。
（三）通过并购、参股、重组等方式打通产业链，实现垂直一体化的产业战略
产业链从根本上说是上游和下游等关联企业之间进行资源、信息和创意的交换，从而实现价值增值的管理过程。对于数字出版产业来说，要重构数字出版产业链，实现价值增值。首先，并购是常用的策略，例如盛大兼并了起点中文网、红袖添香、榕树下等原创文学网站，又兼并了一批出版公司。美国桦榭公司则通过收购Jumpstart这一拥有数字平台广告销售经验的企业来完成其网上广告销售。其次，参股是实现产业链整合的另一条重要途径，例如传统出版企业通过参股IT企业实现产业链整合，提供技术和渠道支持，美国哈泼·柯林斯是通过与Newstand合作并拥有10%股权来完成其数字化基础设施建设的，我国北方出版传媒和湖南蓝猫动漫传媒有限公司签署了合作协议，联合大股东辽宁出版集团收购湖南蓝猫动漫传媒有限公司蓝猫动漫55%的股权，将主营业务正式切入动漫制作领域，出版人杨赣表示，“出版传媒借力动漫可以打通视频、广电系统、手机等多方面的业务，从三网融合角度来看这无疑是打出了一套有力的‘组合拳’”。再次，资产重组也是产业链整合的渠道之一，例如传统媒体博瑞传媒和北方出版传媒通过协议合作、增资等方式，迈入动漫、网游等新媒体领域。博瑞传媒合资设立成都博瑞梦工厂网络信息有限公司，涉水网络游戏的开发及运营等业务，并参股成都全搜索，完善户外、手机、互联网媒体产业的布局。
总之，三网融合确实会提高内容提供商的议价能力，网络和终端的融合为数字出版带来了更多的机会，但是，对于数字出版还是面临着诸多挑战。首先，随着双向进入、互联互通，广电运营商和电信运营商将在网络渠道和内容制作等领域展开竞争与合作，例如中国电信、中国移动和中国联通三家电信运营商凭借强大的客户资源，都涉足数字出版产业，与内容产业合作，主导数字出版，成为内容市场领域的强大的竞争者。其次，汉王科技、谷歌和方正集团等IT企业也开始涉足数字出版，可以说，电信商、广电媒体、IT企业、新媒体和出版企业等形成了数字出版领域诸侯争霸的局面，削弱了出版产业的话语权。再次，三网融合的复杂的竞合环境、监管制度、版权保护、流程改造和业务对接对于出版产业来说都是一种挑战，而且用户群体的复杂化、服务模式的多样化、内容需求的碎片化使得挑战也颇为巨大。在三网融合的语境下，传统出版产业应从战略高度认知全媒体出版的意义，通过各种途径整合数字出版产业链，实现资源整合和信息的无缝对接，提高数字出版集约化、数字化和规模化水平，完成产业升级。
参考文献
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关键词：全媒体时代；图书馆
中图分类号：G25 文献标识码：A
文章编号：1009—0118（2012）10—0198—02
当前，图书情报学的发展进入了一个全新的时代——“全媒体时代”，全媒体（Omni Media）的新发展可以认为是新的信息环境的一大特点，而与之相适应的互联网、广播电视网、移动通讯网的三网融合的新趋势也可以认为是新的信息环境所呈现出的新现象。
一、全媒体时代的特点及对公共图书馆的影响
普遍认为，全媒体指媒体机构及运营商采用文字、图形、图像、动画、网页、声音和视频等多种媒体表现手段，通过广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态，通过融合的广电网络、电线网络以及互联网络进行传播，最终实现为用户提供电视、电脑、手机等多种终端的融合接收，实现任何人、任何时间、任何地点、以任何方式接收任何媒体内容。全媒体时代的到来对出版业、图书馆界、数据公司、作者和读者都产生了重大影响。全媒体对图书馆的影响主要体现在近年来的图书借阅率呈下降趋势，尤其是经典阅读的淡化更为明显，这就对图书馆的建设与服务提出了新的挑战。
复合型图书馆、信息共享空间等理念和实践正在导人公共图书馆的管理和服务。从公共图书馆而言，尽管印刷型媒体还占有相当的比例，但印刷之外的多媒体特别是数字媒体的比重已越来越大，使用者越来越多，这种趋势不可逆传。今天，读者的个性化图书馆已经来到了人们的身边。在众多的公共图书馆中，各类数据库、知识库呈现出全媒体的特征，其中包含了文字、图片、音频、视频；而内网和外网也形成了统一的网络平台；一些网上联合知识导航站的数字技术平台推进了自动生成信息库和知识库；一些二次文献和三次文献通过网络服务平台实现了跨时空的服务并提供图书馆多次开发利用；许多全媒体服务的新技术设施频频现身公共图书馆以及城市社区服务点。
二、高校图书馆在全媒体时代面临的机遇与挑战
（一）新技术为高校图书馆发展带来的新机遇和挑战
新技术给图书馆业务和服务的发展带来了机遇，使得图书馆可以在一个崭新的平台上拓展服务范围，创新服务模式，提升服务能力，推动业务发展。以数字图书馆的文献数字化为例，数字出版的兴起可以使数字图书馆资源建设更加灵活，不必要全部进行馆藏纸质文献的数字化，可以通过购买电子书的方式达到同样的目的；云存储、云服务也为很多中、小型图书馆提供了提升服务的机会，让图书馆以很小的成本获得较好的效果。目前我国省级图书馆中已经有9家开通了移动服务，其他有条件的省馆也在建设移动服务。正在实施的数字图书馆推广工程也将新媒体服务和全媒体服务作为重要建设内容之一，这将推动全国公共图书馆的全媒体服务发展。
与此同时，如何充分利用这些新技术，如何使之有效地融入图书馆信息化建设和服务中，发挥最大的效能，目前并没有可以借鉴的成熟经验；技术发展的速度远远比图书馆服务提供的速度要快；数字图书馆建设与传统图书馆服务的融合等等，都给全媒体时代的图书馆提出了新的挑战。
（二）高校图书馆在数字化发展上面临的困境。
全媒体时代，高校图书馆的发展主要集中在数字化建设上，但我国高校图书馆在数字化建设上面临着很多制约因素。
1、数字资源建设投入主要集中在硬件设施，非数字资源转化为数字资源、购买成熟的数字资源、获取网络数字资源进行加工、通过共享获取数字资源使用权等几个方面。在我国只有高水平大学图书馆经费相对充足、技术力量雄厚，图书馆的数字化进程相对较快，而绝大部分高校图书馆因为经费不足，仍然停留在传统图书馆阶段，难以发展。
2、图书馆专业人员缺乏。由于很多高校对图书馆的重视程度不够，造成了图书馆在人才引进、人才培养等方面得不到应有的支持，馆员素质参差不齐，年龄偏大，而且大多成为了教师家属的集中地，汇集了很多非图书馆专业人员。学科馆员，信息馆员，高素质馆员的缺乏也制约着高校数字化图书馆的发展进程。
（三）全媒体时代数字藏书带来的侵权问题
“数字图书馆就是利用现代信息技术对有使用价值的图像、文本、声音、视频、图形等多媒体信息进行数字化处理，借助于最新的计算机技术、通信技术和网络技术，建设超大规模的、可扩展的、可互操作的知识库集群。”
1、软件资源侵权。数字藏书楼的开发离不开软件撑持，需要使用年夜量的计算机软件。计算机软件是智力密集型产物，其开发投入时间长，技术含量高。带来了软件资源昂贵的问题。制约了高校数字图书馆的建设和发展。
2、知识产权问题。“从实质上看，数字图书馆作品使用仍未改变传统图书馆的作品使用属性，其仍应遵循图书馆作品使用的基本规律。因此，数字图书馆对作品的版权使用亦应符合合理使用、法定许可与授权许可等版权使用形式。”由于根据目前我国相关立法，高校图书馆“合理使用”版权作品的范围和方式非常有限，所以高校图书馆对实体馆藏资源进行数字化、网络化以及提供相应读者服务的时候，很可能涉及版权纠纷，这就导致许多高校的数字图书馆建设工作的滞后。
三、全媒体时代高校图书馆服务创新的途径
（一）要面对新的机遇和挑战调整服务创新的新路径
在以互联网为基础的现代信息技术环境下，面临着越来越多的新理念、新模式、新框架、新技术，这些都给高校图书馆带来了革命性的变化，但也要面对这样一个问题，就是在全媒体时代，图书馆如何去选择自己的路径和方向。真正的图书馆创新应该是随着外部环境的改变从根本上去重构和再造图书馆的服务和产品。新技术在引领着图书馆的发展，但也使我们陷入了这样的误区：困守于阵地和资源的局限，迷失在技术和手段的诱惑中。其根源就在于我们坚持着“资源决定服务，服务决定需求”的固有模式。因此高校图书馆应该将服务创新路径的出发点调整到“需求决定服务，服务决定资源”的新模式，通过读者的需求去设计图书馆的服务和资源。
（二）要继续增加资金投入和来源渠道以及建立完善引进人才与培养人才的机制
高校图书馆在资金的利用上应该多向数字资源倾斜，及时调整馆藏结构，结合本校的实际情况，合理分配资源，提高利用率。另外，高校图书馆也应该及时地转变管理模式，在资金上也不能完全依靠学校给予，应该发挥其应有的社会作用，创造经济效益。例如，高校图书馆应主动参与到地方经济建设中去，利用其现有的资源，为企事业单位提供各种有偿的信息服务，这样既能提高馆藏利用率，还给了馆员更多锻炼的机会，最后还带来了经济效益，可谓一举多得。
图书馆的发展最离不开的是人，人才才是图书馆最重要，最宝贵的资源。图书馆作为高校三大支柱之一，它的发展与学校的发展息息相关，应该受到应有的重视。学校在引进各种教学人才的同时，也应该引进一些图情专业的高级人才。在人员相对饱和的情况下，图书馆应该建立一个完善的人才培养机制，让非专业的图书馆员通过锻炼，也能熟练地掌握比较专业的图书情报知识和各种业务技能。另外，根据馆员各自能力的差异，有针对性地进行资源采集，信息的收集与管理，系统的开发与维护，图书馆的营运管理等专业的学习和锻炼，从而建立一支综合性的图书馆队伍，这样才能保证高校图书馆的可持续发展。
（三）要努力实现数字资源的正当使用与知识产权保护的平衡统一
当前，世界各国都对数字信息时代的信息权力行使加以例如法定许可使用、强制许可使用等各种限制，其目的就是为社会公共供给使用文献信息资本的机缘，平衡权益人益处与社会公共益处的关系，这也成为当前高校图书馆解决信息资源共享与知识产权保护之间矛盾的一种模式。
图书馆的数字化进程饱受知识产权问题的困扰。而在数字领域，图书馆的知识产权研究主要集中在数字图书馆领域，主要是针对著作权问题而言的。图书馆需要在知识产权法律体系框架内积极开展数字资源建设。我国《著作权法》规定：“图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品”。《信息网络传播权保护条例》规定：“图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等可以不经著作权人许可，通过信息网络向本馆馆舍内服务对象提供本馆收藏的合法出版的数字作品和依法为陈列或者保存版本的需要以数字化形式复制的作品，不向其支付报酬，但不得直接或者间接获得经济利益。当事人另有约定的除外。”以上规定表明，图书馆在建设自有数字资源过程中受到的约束是比较有限的，完全可以享有知识产权。同时，在本馆馆舍内进行网络信息传播也是受到法律保护的。
（四）融合个性化服务，顺应全媒体时代图书馆发展的新趋势
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申明:本网站内容仅用于学术交流，如有侵犯您的权益，请及时告知我们，本站将立即删除有关内容。 【摘 要】数字化校园的建设进程中数字化图书馆的建设是一个重要环节，但是由于军事院校的特殊性质，对图书馆进行数字化改造必然要面临资源的共享与安全保密相冲突的问题。针对这一问题，本文从特色性、安全性以及创新性三个方面提出了以军事资源为主线进行特色应用的建设、以信息安全为核心的安全保障措施建设以及以军事校园网为基础的创新建设的三个具体的建设思路，能够解决资源共享与安全保密的矛盾冲突问题，具有一定的实际意义。 【关键词】军事院校 数字化图书馆 特色应用 安全保障 创新 【中图分类号】G256 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）21-0131-03
当前，信息技术革命的步伐已经走进军事院校，以数字化和网络化为基础的“数字化”校园建设工作正在军队院校中有条不紊地开展。作为数字化校园的重要建设环节之一，军校图书馆正面临由传统模式向数字化模式转变的挑战，其信息化的建设水平将直接影响着军事院校信息化人才的培养质量。
图书馆是人类文明进步的象征，存在的几个世纪以来，一直承担着收集人类文明进程中留存下来的文化、历史信息的任务。在军校相对封闭的校园环境中，图书馆不仅担负着信息收集、存储的功能，更是学员进行学术研究和读书消遣的主要场所 ，在布局上设置有书库、阅览室、采编室、自习室以及供学术交流和讨论的学术研究室;在配套设施上，有计算机检索系统以及图书的自助借还系统。当前，军校图书馆虽然已经能够为教员和学员提供图书目录的查询以及相关数字文献资源的浏览，但其服务手段依旧落后，对人的依赖性较大，资源的数字转化率很低，而且提供的数字化功能服务单一，资源的利用率不高，仍不能适应数字化军校校园建设的需要。根据总部有关军队院校图书馆建设的奋斗目标，以及当前军校教育所面临的新形势、新任务和新要求，军队院校图书馆的数字化建设任务已经刻不容缓。
一 军校图书馆数字化建设的需求分析
对图书馆进行数字化改造，可以节约大量的空间和人力，能够拓宽信息资源的检索和获取的渠道，提高资
源的利用率，提升图书馆的整体服务层次和水平。本文认为应着重突出特色性、安全性以及创新性三个方面的建设。
1.特色性
军校的图书馆与地方图书馆最大的区别在于具有丰富的军事专业文献资源。这些文献资源包含了大量的国家、军队的发展历程、安全形势以及武器装备研制与发展的前沿信息，这些资源保密程度较高，一般不公开发行，往往需要通过复杂的保密审核后才能通过专门的渠道获得数据的共享，所以资源的利用率极低。
但是对于军校内部的教员及学员来说，一方面非常需要这些文献信息的支持，从而能够及时把握当前学科领域内的前沿科技以及发展趋势;另一方面，由于繁重的教学及科研任务，加上闭塞的信息途径，他们并无过多的精力去外界获取信息源。因此，如若军校图书馆能够对这部分资源进行数字化改造，建立资源在线阅览的特色应用，将大大提高资源的利用率，从而促使学术研究以及学科建设达到事半功倍的效果。
2.安全性
安全性，尤其是保密安全的建设是军校图书馆数字化建设的重中之重。安全无小事，在军事院校的保密就是保生命的特殊环境中，一旦发生失泄密事故，后果不堪设想。
但是军校图书馆数字化建设的关键任务就是依赖军事校园网络建立各具特色的数字化网络服务，实现馆藏资源的数字化共享。而网络是一个开放的环境，影响其安全的因素很多，如果不能进行有效防范，势必对军事资源的安全造成很大的威胁。因此，在军校图书馆数字化改造的过程中必须建立健全网络安全的管理机制，合理规划网络建设，彻底解决好信息共享与保密安全之间的矛盾。
3.创新性
创新是这个时代的主旋律，随着军校图书馆数字化步伐的推进，图书馆的服务工作也逐渐从以满足文献需求为主向以满足知识信息需求为主转移。数字化图书馆服务水平的高低，与学校教学、科研工作的水平有着密切的关系，而其服务水平的提高，根本出路又在于创新。
服务创新，是军校图书馆进行数字化改造的必然要求，也是图书馆向更高水平发展的必然趋势。在网络化、数字化的时代里，读者对信息知识的需求不断地扩展，内容日益增加，图书馆必须不断应对广大教员学员对知识和信息需求的变化，要充分利用现代信息技术和网络技术，以教学科研为中心，及时改进服务方式，更好地为读者提供信息资源 ;同时要把图书馆的功能和服务提高到一个与知识经济和经济全球化、社会网络化相适应的新水平，更好地适应时展的需要。
二 军校图书馆数字化建设思路
1.以军事资源为主线进行特色应用的建设
建立以军事资源为主线的特色网络应用，需要将原本秘密存储的文献资料进行数字化改造，通过网络形式让有需要的人能够轻松获取，让这些宝贵资源得到充分利用。但这并不代表要以放弃资料的安全为代价，为此本文提出了如下的建设思路：建立健全数字信息的管理机制，制定网络资料查询的审批程序，利用数据库技术、网络技术及工作流技术为资源建立独立的数据库，创建在线浏览的申请流程，实现保密资源的在线申请、在线审核以及在线查阅的“无纸化”服务。
第一，设立军事资料的收集制作机制。采取积极的态度，与学校各级各部门加强联系，定时或不定时地到有关部门搜集、筛选有收藏价值的内部资料，并及时进行数字化处理，转换为数字资源进行收藏，保证军事资源的完整性、系统性和时效性。
第二，建立数字信息的安全管理机制。主要是将数字信息按等级进行分类，制定严格的申请审批程序，并按照谁申请谁负责的原则，建立严格的密级资料保管的安全责任制。
第三，制定资料申请审批的流程。用户在线提交阅览申请后，由管理员对用户的身份信息及申请资料情况进行审核，审核通过后，方可在线阅览;另外，用户也可凭借审核通过后产生的二维码，直接到书库验证并领取相应的书籍。
第四，依靠数字水印技术监控资料的流通。数字水印技术不仅可以应用于对资料的版权保护，还可应用于对资料的流通监控。主要是在用户获取到的数字载体中，嵌入资料申请者的相关标识信息，该信息不影响原载体的使用价值，也不容易被人察觉。一旦资料出现泄漏，可通过该资料中的标识水印进行追查，找出问题的原因。
第五，建立保管电子信息的独立数据库。采用独立的数据库对的电子信息进行存储，并加强数据库的安全防护，将大大加强电子数据的安全性，防止保密与非保密数据的交叉访问导致的失泄密问题。
2.以信息安全为核心的安全保障措施的建设
支撑数字化图书的关键技术主要包括信息处理、信息存储和信息传输这三个方面。这种由新技术所带来的新的信息资源和新的使用方式必然存在很多隐患和问题，因此数字化图书馆的建设必须采取有效措施对这些安全隐患进行防范。
第一，数字化图书馆的网络安全防护。数字化图书馆是伴随着数字技术和网络技术发展起来的，易受网络黑客的攻击。军校的数字化图书馆虽然是在军事综合信息化平台上建立起来的，属于军事内部网络，但是在木马盛行的网络时代，依然不能放松对网络安全防护的警惕。目前，大部分军校图书馆网络服务信息系统都是基于B/S架构和TCP/IP协议构建的，数字图书馆的海量数据都必须存储在服务器中，对服务器的安全保护就显得尤为重要。根据安全原则：最少的服务+最小的权限=最大的安全，因此在服务器配置时，应尽量减少系统启动的服务数量，只保留必需的服务，保证服务器的正常工作。在网络访问的安全方面，应加强对数据库访问的限制，未经授权的用户和软件拒绝访问数据库，从而保证数据库资源的安全。
第二，信息存储的安全防护。对数字化图书馆而言，数据的存储安全和管理具有特别的意义。数据库能组织和管理数据，但却无法解决数据本身的安全备份的问题。目前，常用的网络存储技术有直接附加存储（DAS）、网络附加存储（NAS）、存储区域网络（SAN）、小型计算机系统接口（iSCSI）以及IP-SAN磁盘阵列。
这六种存储方式各有优缺点：DAS成本低、数据传输快、安全性高，但扩展性差、备份效率低，而且对服务器的依赖性较强;NAS成本低、存储灵活简单，但数据传输速度慢、安全性和可靠性都不高;SAN数据传输极快、备份效率高、安全性和可靠性都很高，但使用成本也高，管理也复杂;iSCSI传输速度快、易于扩展但成本高、安全性低;IP-SAN是第三代存储设备，具有可扩性强、传输效率高、安全性高等特点外，同时还具备自适应性强、性能高、易于管理等特点，而且价格合理、维护成本低。
数字化图书馆具有海量的数字资源，而且包含大量的图片和视频，综合安全性、扩展性、传输速率和成本等因素考虑，可选用IP-SAN作为军校图书馆的存储设备。
第三，信息传输的安全防护。主要是保证网络中传输的数据不会被人监听，或者保证传递的数据不会由于被解密而导致泄密。目前信息传输的安全技术有：数字签名技术和数字证书技术。数字签名技术是一类非对称加密技术应用，通过在发送的报文中加数字签名，由接收方通过发送方的公开密匙进行解密后实现对原始报文的鉴别。数字证书可以用来证实用户的身份和对网络资源的访问权限，其内部格式是由国标所规定的，包含有证书持有者的唯一标识等。
3.以军事校园网为基础的创新建设
依托军事校园网建立起来的数字化图书馆除了要实现为广大教员和学员提供查询和检索资料的传统图书馆服务外，还应该创新性地建设一些使用性的服务。
第一，个人图书馆服务。每个注册用户可根据自己的喜好定制服务内容，如定制个人喜好的报纸杂志的更新提醒、定制新书的预约服务等。另外还可管理用户的借阅信息，如最近借阅馆藏文献的名称、数量、归还时间、到期时间等，同时也提供了网上续借等实用功能，大大方便了读者，免去了来回奔波之苦。
第二，电子邮件推送服务。以邮件的形式给读者推送最新的图书馆动态，包括讲座信息、新书展览、新书订购等活动信息。另外还可在特殊的节日为广大读者发送电子贺卡，感谢读者对图书馆的支持，体现了图书馆以服务读者为目标的人性化服务态度。
第三，虚拟参考咨询服务。通过网络平台，建立读者与馆员的快捷沟通渠道，实现读者馆员双方的实时互动。比如可设立电子公告板、电子邮件以及实时聊天等应用，方便馆员及时、迅速地解决读者的咨询请求，从而更好地为读者服务。
三 结束语
远流出版的数位创新转型
[台湾远流出版公司董事长王荣文先生]
远流创办于1975年，共出了5000多种书，营业额有5亿新台币。目前远流处在创新转型的阶段，主要有两个方向：一是数字转型；二是数位文化创意转型。
文化创意转型主要体现在远流经营的一个文化创意产业旗舰基地――华山1914，这里不过多涉及。我主要介绍一下远流出版的数字转型战略。
1994年，从《老鼠娶新娘》的光盘版开始，远流涉足数字出版。之后成立网络书店，打造金庸茶馆，2000年，我们研发线上百科全书，到了2006年，我们研发出Koobe平台，在此平台上电子杂志和电子书，并进行运营工作。
为什么要开发这样的平台呢？早期我们希望通过与其它成熟平台的合作来达成电子出版物的运营。但通过与多家国外平台洽谈试验，发现均不能符合中国人的阅读习惯，特别是在中文检索上存在很大问题。后来受到韩国的电子书BoopTopia公开上市的刺激，我们决定要自行研究出适合中国人阅读习惯的平台。
2008年我们正式在Koobe平台上电子杂志，运作良好。现以远流《科学人》杂志为例。《科学人》纸本杂志在台湾300多个店铺售卖，业绩一般，但《科学人》电子版每月却有1万人上网下载试读，每月有100万新台币的销售额。我们还可以从Koobe的后台知道读者阅读杂志的平均时间是35分钟，其中大概有32%的时间在利用杂志以外的功能，比如查网络字典、查科学字典、做标记等。
Koobe还可以有效保护出版物版权，这里的版权，不仅是PDF和Flash，还包括所有动态的影音作品。
当然，远流对Koobe的定位，还不只是内容的运营平台，我们还希望它能成为整个台湾出版业界、图书馆界共同使用的平台，它将是一个Ebook的通路商。
数字版权保护与数字出版商业模式的建立
[中国出版科学研究所数字出版研究室主任张立先生]
传统出版业赖以生存的基础是存在版权保护的机制。但数字出版发展到今天，大家仍然觉得应是免费的午餐，这是值得思考的。
但数字出版的版权保护制度，可否通过简单的修改原先的条例就实现呢？我持怀疑态度。原来出版社和作者签约，只要库存没有了，不去再版了，作者就可以收回版权。而数字化时代中，库存在数据库里，一旦分销出去，就可无限繁衍。到时作者、出版者、分销商的利益都很难保障。而这些情况，是与以往的完全不同的，仅凭简单修改条约是不够的。
今天通过百度我们能搜索到并免费获得Mp3，那百度犯规了么？它只是提供链接，只要取消链接就不承担连带的责任。但这种规定合理么？我们可以回溯这一规定的发源。当年制定这个政策有两个原因：一是新兴的互联网刚刚起步，没有形成盈利模式；二是当时要建信息高速公路，这是利好做法。但今天，这一机制使我们产业链存在的内在利益链条断了。我们应该考虑重建数字出版的版权保护机制。
传统出版社的数字出版商业模式探讨
[商务印书馆信息中心主任刘成勇先生]
当前传统出版单位都清楚要把握数字化浪潮的危机和机遇，探索数字出版的商业模式，开辟新的经济增长点。但是到目前为止，我们国内大部分出版单位还没有找到适合自己出版资源的数字出版形态，还没有开发出来适合互联网需求的数字出版产品，还没有建立起自己的数字出版产品的销售渠道，没有实现盈利。
我想传统出版社进军数字出版，首先有四个要素：一是数字化，数字化永远是传统出版社进军数字出版的第一步，也只是万里长征的第一步，只有做了数字化之后，后面产品的开发、渠道的建设、商业模式的突破才有可能。二是产品化，要形成供用户使用的数字出版产品。三是平台化，独立的、孤立的数字出版产品的成功率不大，我们必须搭建一个具有一定技术门槛，拥有特色内容的开放的数字出版平台。四是规模化，这不仅仅体现在内容海量的规模和高集中度上，而且用户的数量、访问量也要达到相当大的规模。
认清这四大要素后，我们再进一步探讨如何建立数字出版运作模式 ，我归纳成“五个一”工程。
一是要制定一个清晰、可操作的数字出版战略。传统出版单位必须认真分析本单位的核心、优势，然后选择适合的数字出版形态，并慎重选择进入数字出版的路径。二是要建立一个适应市场化运作的机制。出版单位现行体制很难适应新的数字出版要求。出版社要想在数字出版领域真正与技术提供商、新兴的数字出版商同台竞技，就必须向这些公司靠拢，建立与传统出版不同的有利于创造、创新、创业的机制。三是要培养一支融合技术、出版、经营、管理的复合型人才队伍。四是要打造一个规模化、集约化的数字化出版产品平台。五是要建设一个自己可以掌控的销售渠道。
最后我们还要看到，传统出版社要进军数字出版，必须处理好以下十大关系。
一是内容提供商与数字出版商的关系。数字出版商是把内容、技术融为一体，向用户提供增值的服务。传统出版社不能固守内容提供商的定位，而要争取向下游延伸，成为数字出版商。
二是内容提供商与技术提供商的关系。目前是技术提供商在推动和主导我国数字产品的发展，内容提供商要妥善处理好与之的竞争和共存的博弈。
三是传统出版和数字出版的关系。现在传统出版很难离开数字技术的应用，随着数字技术的进一步发展，更不会有传统出版和数字出版的划分。
四是数字出版与数字图书馆的关系。从产业链来看，数字出版与数字图书馆是源和流的关系，是供给和需求的关系，是生产和消费的关系。
五是有线互联网与无线互联网的关系。随着3G时代的到来，数字出版的平台、媒介已经不再仅仅局限于传统互联网，未来融合通讯、阅读器、电脑功能等功能的移动媒体肯定会出现，数字出版将向无线移动、向个性化按需定制和跨媒体出版方向发展非常明显。
六是科技项目与数字出版产品的关系。数字出版产品的研发以科技项目的形式来运作是一种较好的选择，当然科技项目资金的来源最好申请国家资金。
七是内容与展现形式的关系。现在数字出版已经出现很多的形态，如电子书、数据库、按需印刷、手持阅读器、在线教育平台等。我们要利用数字技术实现内容与展现形式的分离，达到“一次制作，多元”的目标。
八是版权保护与内容传播的关系。九是标准与实践的关系。数字出版标准的制定必须考虑到国内数字出版产业实践。另外我们也要尽可能采用国际、国内相关标准，以利于行业内容的交换和整合。
十是1.0与2.0的关系。大家都在谈Web1.0和Web2.0，我想二者之间其实就是大众与小众的关系、精英与草根的关系。我们在网上最终的目标是要成立一个网上社区，大家都在网络社区里分享我们的内容，向适合的用户营销、推动我们的产品。
进军新媒体的“第三条道路”
[广州家庭医生在线信息公司总经理郑文艺先生]
我认为现阶段出版同仁进军新媒体有三条道路，第一条路是借助互联网技术直接发展而来，像新浪、百度、腾讯、盛大。第二条路，将传统媒体直接嫁接到互联网上，建一个同名网站。第三条路，整合传统媒体的品牌，资源优势，彻底打破“新媒体由传统媒体管辖”的模式，通过制度创新、内容创新和盈利模式的创新走出一条独立的新媒体发展之路。
在此我以“家庭医生在线”为例，探讨如何走这第三条路。“家庭医生在线”是完全独立于《家庭医生》之外的一个公司，它独立运营，本网站独立半年后，价值已经增加了6-8倍。这就是制度创新的结果。
二是内容创新，内容创新是说跳出传统媒体的框架，家庭医生在线跳出杂志，按照新媒体内容的特点，增加海量的、时效性、方便性的信息。
三是盈利模式的创新，盈利模式的创新是新媒体发展过程中最关键的一个。家庭医生在线的盈利模式和很多网站、很多传统媒体都不一样。我们利用《家庭医生》杂志的资源生产视频、演讲等内容，我们还把原有资源改写为不同版本提供给不同媒体，进而通过这些渠道盈利。目前看来，这一盈利效果效果很好。
数字出版需要全方位整合
[香港现代教育网络有限公司CEO李超伦先生]
当前数字出版要发展，需要全方位的整合。
第一个整合，就是整个供与求之间的过程。整合的概念不是整合我们自己的内部生产，而是去聆听客户需要什么，我们要做客户需要的产品。
第二个整合，是产品整合。我们的数字出版经常自豪于我们有很多产品，但可知全球最大的内容提供商却只有几十种产品。我们看Windows，全世界都可以使用，但它就只是一个产品，它是整合了简体字、繁体字、俄文等不同文字的一个产品。我们也需要产品整合。
第三个整合，是服务整合。我们出版业一直只提供一种服务，那就是供客户阅读。但是今天的数位内容里面大部分都不只是用来阅读的，检索、娱乐、保存信息等，我们还可以提供如此多的服务。
目前我们的数字出版中，每一本书、每一个产品都是孤岛，要让孤岛连成大陆是很难的，但我们一定要一起做，只有长江、黄河才能完成整体的数位出版的概念。
移动阅读撬动数字出版坚冰
[广州金蟾软件研发中心有限公司总裁杨洪先生]
2007年11月，亚马逊推出了移动阅读器Kindle，从此点燃了移动阅读之火。从中国市场目前的情况来看，数字出版的市场启动也会由移动阅读开启，走向规模化和产业化，移动阅读可利用无处不在的无线网络，它还有清晰的用户身份，有效的数字版权保护以及良好的付费环境和付费的习惯，同时具有便携性和阅读的舒适度，读者有大量的理由爱上移动阅读。
移动阅读能够市场化运作最重要的是，它具备可经营性。中国是世界上最大的手机用户群，目前我国手机用户已经突破6个亿，有1.17亿是经常使用手机阅读，大概占了其中的两成，这个数据还在高速增长。
金蟾软件公司看准了庞大的手机阅读群体，开发了“易博士”平台。这一平台是跨设备的，可以在不同的终端上显示内容，我们还成功开发了易博士M218B电子纸，于2008年9月份成为国家图书馆移动数字阅读唯一合作电子纸。它采用美国Elnk公司的材料，仅0.2毫米厚度并可弯曲。
我们还非常注重移动教育市场，已与人民教育出版社、广东省出版集团合作成立电子纸教材实验室，开发适合中小学使用的移动终端，研发的成果会向全国范围内推广。此外我们还联合三大运营商推出基于3G的移动设备，通过运营商集中采购的方式，展开一些报纸数字版的推广。我们相信，通过多渠道经营，移动数字出版将在两年内得到飞速的发展。
古籍数字化在文化产业中的应用
[北京国学时代文化传播股份有限公司副总经理汪晓京女士]
什么是古籍数字化，就是利用现代信息技术对古代的文献进行整理、研究与保护，并以电子数据的方式提供使用。下面我主要讲一下古籍数字化在文化产业中的应用。
首先我展示几个比较成功的案例来说明古籍数字化广阔的应用前景和巨大的市场潜力。
我们公司的核心产品是国学宝典，这是一套开放式的文献古籍数据库，已经建设了二十年，在此期间我们与国内200多所重点高校的汉语言文学、历史学、哲学著名的专家和教授保持密切的联系，聘请了众多著名专家担任顾问。这些专家、学者既是数据库的使用者，也是数据库建设的参与者，同时我们还参与到了他们相关研究课题中，以提升数据库的时效性和学术性。我们还利用国学宝典创新开发出一系列古籍数字化的衍生品。一是我们开发的一系列国学系列电子出版物，这一套电子出版物有二十多种，可以全文浏览、检索，还配了一些字辞典、背景音乐、按需打印等功能。此外我们还设计了国学U盘智能书库，以U盘为载体，以经典文献为基本内容，采用先进的智能芯片加密技术，可以在多语言的Windows下运行，可以防病毒、防拷贝，相比光盘，无论从存储量、安全性、个性化、使用便捷等方面都有很大的飞跃，因此一经投放市场就获得了很好的效果。
通过国学U盘智能书库的成功运作，我们逐渐跳出依托光盘的模式，开始尝试与硬件的结合，我们把国学宝典固化到各种硬件载体，如笔记本、带朗读功能的MP3，还有金蟾公司的电子纸，这些运作都取得了很大成功，也从实际层面体现了软硬件的合作的重要性。
关键词：三螺旋模型专业群；专业集群；数字资源加工中心
中图分类号：G717 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）028-000-03
三螺旋理论由美国学者埃茨科威兹于20世纪90年代提出，该理论从知识资本化过程中公共、私有和学术等多元重叠关系，以及创新发展所涉及的制度安排、市场及知识等多元因素出发，探索如何加强政府、产业和大学三方相互合作，进而优化创新制度安排，提高创新效率。近年来，将三螺旋理论用于官产学合作、产业集群升级以及高职专业群建设等研究都有成果出现，但三者结合的本土化研究特别是案例分析并不多见，本文试图作出初步探索。
一、三螺旋模型下的产业集群―专业群―专业集群驱动机制
（一）三螺旋理论的内涵
三螺旋理论的基本内涵，是指政府、产业及以大学为主的科研机构等行为主体，依据市场需求，围绕知识的生产和转化，相互作用、密切合作，在保持各自原有功能和独特身份的同时，也表现出其他两个机构范畴的部分能力，从而构建起一个相互影响、相互促进、螺旋上升的三螺旋创新发展模式，使得政府、产业和科研机构在其独立初级机构的基础上，衍生出一系列新的二级机构，如高新技术开发区、大学生产业园、科技孵化园等。如图1所示，R所处的圆环代表大学及相关研究机构的创新边界，G代表政府的创新边界，I代表产业的创新边界。
从这个角度看，产业集群具备成为一个小规模创新系统的基本要素，产业集群内的企业、科研机构、政府、金融机构、中介机构等各类参与者之间的相互依赖、相互作用，进而影响产业集群的创新能力和竞争力。关键是从何处切入，扩大和深化知识、趋同、和创新这三个空间的重叠范围和程度。一般认为，企业、高校和科研院所、政府、中介机构是区域创新体系的四个执行主体，四者之间有着双向联系。旨在打通企业与高校、科研院所知识生产与运用之间“篱笆墙”的产业集群―专业群―专业集群建设，是形成区域创新体系的一种简约而切实有效的途径。
（二）三螺旋模型与产业集群――专业集群的成长演变
1.从专业群到专业集群
目前，对于专业群和专业集群的认知和界定，存在一些差异。从与产业集群发展的关系看，一些文献认为，专业群是以学科本身之间的关联性为基础而建立的专业群体，仅以适应学科内部相互配合、形成整体合力的需要而产生。专业群是“具有某一共同属性的一组学科形成的专业集合”，而很少或很难达到不同学科门类之间的整合。专业群与产业集群之间没有直接联系，即使没有产业集群，也可能形成专业群。
所谓专业集群，是指由若干个专业技术基础相同或紧密相关，表现为具有共同的专业技术基础课程和基本技术能力需求、并能涵盖某一服务领域的、由若干个专业组成的一个集合。专业集群与专业群的根本区别，在于专业集群是基于产业集群而形成的，它与地方集群产业经济相对应，可以是跨学科、跨校甚至跨地域的，实现了真正意义上的大跨度学科之间的专业融合。专业集群在促进产业集群竞争力提升、满足服务产业集群技术创新活动和人才培养的需要方面，愈加显示出招生和市场优势。
2.专业集群对接产业集群的形式和阶段
（1）专业集群对接产业集群的形式
专业与产业对接，按复杂程度可以分为三个层次：第一层次为单体对接，即单门学科与单个企业的孤立项目对接，比如单个学科对集群内某个企业的科研项目服务，这种对接是产业链环节上零星松散的、孤立的、不成体系的对接。
第二个层次为链式对接，指以链状形式出现的专业链与产业链的对接，是高校、科研机构以专业为基础对集群内产业链各环节企业技术创新活动进行的技术创新科技服务。
第三个层次为集群式对接，是指在链式对接的基础上，高校、科研机构除为集群企业提供技术创新服务外，还通过课程群的设置，为产业集群培养所需的人才；同时，产业集群企业为高校和科研机构提供人才培养的相关实践场所、工器具及学生实践活动提供便利。集群式对接是成体系、全面的对接。[1]
（2）专业集群对接产业集群的阶段
在案例研究中，作为典型的内生型产业集群，海盐标准件集群起步于20世纪60年代的一家木螺钉厂，快速发展于改革开放后。目前海盐标准紧固件产业集群已我国重要的标准件生产和交易基地，集聚企业1200多家，特别是拥有国家级标准紧固件产品质量监督检验中心和国内唯一一家省级标准紧固件技术研发机构（浙江海泰克），使海盐标准件产业成为传统产业集群升级的一个成功样本。
内生型集群多数产生于草根民众的敢想敢干，初期发展迅速，但当市场环境、经济政策发生变化时，又很容易陷入瓶颈，难以升级，这种情况已屡见不鲜。海盐标准件集群的升级，很大程度上源于集群企业与知识性机构持续发生了积极的良性互动。集群中生产性企业与知识机构的互动大致经历了点对点互动（2001-2006年）、全流程互动（2006-2008年）和创新循环互动（2008年-今）三个阶段。在集群发展的初始阶段，生产性企业集聚数量较少，再加之该阶段企业以生产低端产品（标准紧固件）为主，产品技术含量较低，简单的知识需求通常通过内部化处理。因此，技术和知识的市场需求较小，没有专门的知识机构；当对知识服务需求的规模能够满足知识机构在市场化运作条件下生存发展的需要，且知识机构从生产领域分离出来效率更高时，专门的知识机构（标准紧固件产品质量监督检验中心）就应运而生。[2]
借鉴以上理论和案例研究，本文认为，在传统产业集群发展、演化和升级的过程中，在企业集群化的初始阶段，企业自发寻求技术、知识支持与合作，形成企业――知识性机构（含高职院校）点对点对接，企业发挥主导作用；当产业集群演化至市场竞争加剧、资源环境要素制约、低成本优势难以为继的瓶颈阶段，政府加大基础设施投入、提供公益性的半公共产品和公共服务，促进高职院校等与企业全流程对接，实现专业群设置与产业链需求匹配，在这一过程中，政府起驱动作用；当产业集群与高职院校专业集群有效对接，出现循环累积、自我强化、互利共赢的变化趋势时，政府应合理运作，让位于企业、高职院校互动共进，创新发展，螺旋式融合、升级。
3.服务于战略性新兴产业的专业集群创设机制
从“十二五”规划开始，我国明确将发展战略性新兴产业作为新的经济增长点，目标是培育成为国民经济的先导产业和支柱产业。在“十二五”规划中，对战略性新兴产业进行了明确界定：就是以重大技术突破和重大发展需求为基础，对经济社会全局和长远发展具有重大引领带动作用，知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好的产业。从这个概念出发，此类产业应存在三要素：“战略性”是体现在满足市场全局性、长周期的需求；“新兴”则表明其背后有重大的技术创新作为支撑；而“产业”则说明这种科技创新已经过中试和工业化，转化为现实的生产力。从供给层面看，它是向更高效能的供给升级跃迁的载体，它能创造新的需求。
如何创设满足战略性新兴产业发展的专业，提升专业服务产业的能力，成为摆在高职院校内涵建设中的现实而紧迫的问题。新兴产业是在新兴技术发展的基础之上建立的，新兴技术呈现出的复杂性、迁移性、多学科交叉融合等特点，不仅要求各产业部门之间的深层次协作，更在客观上对相关学科的高层次人才培养提出了迫切需求。由于新兴产业具有高投入、高风险、不确定性等特征，一般认为，在产业培育期，政府应发挥主导作用。以美国为例，联邦政府通过立法、财政资助、科研项目支持等多种手段，引导高校根据经济社会与科技的发展对学科结构做出灵活、适时的调整，使之与新兴产业成长、国家战略需求相匹配。而我国尚未形成成熟的校政企、产学研合作机制与模式，高校，特别是高职院校，在体制内预算拨款、项目申请等方面都远远逊于本科院校的情况下，应以更加积极主动的姿态，开拓性、创新性地对接国家项目，依托政府平台，工学结合，校企合作，在实践中摸索建设新兴专业的可行途径，继而随着不断扩大的市场容量，近距离、全方位把握人才需求的脉络，对接企业需求，形成专业群―专业集群的设置和动态调整机制。
二、高职院校开设数字内容专业的途径：以邯郸职业技术学院为例
邯郸职业技术学院（邯郸大学）图书馆始建于1983年9月，是在全国创建较早的高等职业技术院校图书馆，系联合国教科文组织图书资料文献中心。但是，图书馆基础差、起步晚、馆藏少、馆舍面积有限，是制约其进一步发展的短板。经过调研，决定集中资源，建设数字图书馆，以数字资源的海量优势弥补纸质藏书之不足。在建设数字图书馆的过程中，开拓了数字图书馆―数字加工中心―数字媒体技术专业三者联动，校政企合作的创新之路。
（一）建设区域实用性数字图书馆
2000年11月6日国家文化部、国家图书馆和中国数字图书馆有限公司在考察、评估后与学院签订协议书，建立中国数字图书馆邯郸职业技术学院分馆（以下简称“分馆”），这是中国数字图书馆工程在高职院校落地的第一家分馆。在此基础上，分馆局域网、校园网与清华大学、中央音乐学院远程教育卫星网有机结合，图书馆联合学院相关部门，为教师、本校、远程学生定期举办网络资源导航、电子期刊、电子图书数据库检索与使用的讲座和培训，积极有效地为远程教育服务，取得了良好的效益。
（二）建立数字信息资源共享与加工中心
2003年，学院图书馆成为“全国文化信息资源共享工程”的基层节点。2004年6-9月，三方合作建立“中国数字图书馆邯郸数字资源加工基地”（以下简称加工基地），甲方：邯郸职业技术学院；乙方：中国数字图书馆有限公司；丙方：北京北鑫辰科技发展有限公司。三方以各自的品牌、资源、资金、设备、场地以及人员作为投入，以甲方为主体，采用项目合作的方式运作加工基地。加工基地隶属于学院图书馆，第一批引进计算机、服务器、快速扫描仪等30多台（件）设备，招聘计算机专业毕业生20-30名从事加工业务，共加工数字图书2000余册。
（三）开设数字媒体技术处理相关专业
在开展数字加工业务的同时，发现必须招聘相关的专业技术人员，学院数字图书馆遂与计算机系整合教育、实训资源，开设数字媒体技术处理专业，为数字内容加工项目定向培养实用型、复合型技术人才。师资配备采取双向流动的方式，派馆员到中国数字图书馆有限公司培训，同时邀请数图专家到校培训指导；由计算机系教师、数图专家和图书馆相关人员共同拟定课程，自编讲义；同时建立仿真性实训室，实时安排数字媒体技术、数字内容加工的项目实训，做到学中做，做学合一，切实提高学生的职业技能。
随后，学院与同方知网（北京）技术有限公司和中国电子出版社合作，承揽数字期刊加工和电子书出版等业务。学院数字图书馆与本校赵文化研究所、邯郸学院等单位合作，整理加工建立“赵文化数字信息资源库”，“成语之乡典故集录”等，可在数字图书馆服务器上直线浏览，亦可供邯郸及中原地区用户通过教育科研网，访问邯郸职业技术学院数字图书馆网站。通过检索、集成邯郸丰富的历史文化资源，为开发旅游产业服务，促进中原经济区经济文化建设。随着校企合作的范围扩大，数字图书馆、计算机应用专业又联合艺术系，开办数字媒体艺术设计专业，初步形成数字内容加工专业群，并出现集群化趋势。
三、专业集群的构建与动态调整
（一）实训基地转型是专业集群化的必然要求
校内实训基地建设，应按照“基地建设企业化”和“实践教学生产化”原则，建设生产型教学车间，紧跟技术发展，装配先进的生产设备，引入企业管理模式，营造真实的生产环境。在此基础上，校内实训基地应由注重生产性实训基地建设向注重多功能服务平台建设转变。校外基地建设，应在合作发展联盟的平台上进一步摸索数量、质量和合作共赢的关系。以实训基地建设、转型为载体，推动专业群向专业集群演化。
（二）工作室制是新兴数字媒体专业集群的基本载体
“工作室制”人才培养模式是以工作室为依托，以专业教师为主导，学生为主体，以校企合作或产学研项目任务为载体，引进企业管理模式，强化教、学、做有机结合，突出学生职业能力的培养，促进教学与就业自然衔接的新型人才培养模式。
信息类产品是数字产品，这决定了其生产过程可以远程化，可与企业空间分离。工作室的课程项目内容分为三个方面：一是教师自拟的学习研究课题任务；二是来自于外面企业的实际课题和项目；三是工作室与企业合作设计开发的课题和项目。以数字内容加工专业人才培养为例：以出版社、期刊社、文化传播公司数字出版、有线电视数字化的生产流程为依据，培养学生学习与工作的方法，掌握从事数字出版、数字电视增值业务的制作到等一系列的职业技能，具备数字化加工和管理的能力。根据就业方向所对应的具体岗位，分别设立“传统资源加工与管理”、“互动式书报刊数字内容制作与”、“互动式数字电视内容制作与”、“虚拟现实媒体内容制作”四个工作室，每个工作室的学生规模为二十人左右。以工作室建设整合实验室、实训室和实训基地的建设，强化一体化工作室实践性教学资源的建设。
参考文献：
[1]赵丽洲，李平，孙敏.学科集群对接产业集群的嵌入机理及策略――基于学科链嵌入产业链的视角[J].现代教育管理，2014（12）.
[2]佘明龙，杨黎明.产业集群中生产性企业与知识机构互动机理研究――以海盐标准紧固件产业集群为例[J].嘉兴学院学报，2015（3）.
[3]温金海.扶持大学生创业的海盐模式[J].中国人才，2010（10）.
[4]范杰.融合发展是新闻出版产业做大做强的必由之路[EB/OL].中国产经新闻，2016-06-07.
