时间：2023-05-30 09:58:41
学会珍惜
江西一考生
生活中总是有人报怨自己没有什么，殊不知去珍惜自己拥有的东西，没鞋的老报怨自己穷，然而却忽视了拥有脚的珍贵。让我们学会珍惜吧，珍惜所拥有的一切。
崔显仁，南阳市桐城县的普通百姓。2011年12月11日与中国科研的《方政协字体》签署了合同，从此“方正字体”便纳入了中国字体的一种。从此，诞生了一种“显仁字体”为中国文化事业创造了辉煌的一笔。在1993年时，一场意外的火灾突然降临，将方显仁烧得面目全非，双手只有食指和中指能够活动，几乎使他丧失了劳动力，但他并没有抱怨自己，没有气馁，没有放弃，当别人问他想拥有什么的时候，他说：“至于拥有什么，我什么都没有想过，我只珍惜此时此刻我拥有的生命，这就是我最好的拥有。”从此，他便用石头在地上写字。后来用粉笔写字在街头卖艺，他写的多了，自然而然就写出了自己的风格。2011年10月11日，他一手秀丽的粉笔字惊动了网友，于是网上疯传崔显仁字体，并称他为“粉笔奇人”，终于，他用他拥有的生命加之顽强的意志，得到了意外的收获。“粉笔奇人”不正是因为珍惜拥有的生命，让生命散发出光和热的光芒吗？
人生，短短的几十年，不要老是盯住自己没有的东西，学会珍惜拥有的，才会过得更幸福。
黑龙江大庆的拆除工毛玉峰每天在高48米，宽24厘米的台上工作，每天都坚持着，强烈的太阳已经晒黑了他的皮肤，他全身黝黑，当记者问他：“这么辛苦，想过得到什么吗？”他说：“我这一辈子什么都不奢求，因为我有一个妻子儿子就够了。”多么令人感动啊，因为拥有幸福的家庭足以让他努力工作，努力拼搏，他只珍惜身边拥有的，便是最大的幸福。
不管是崔显仁还是拆除工毛玉峰，他们都知道珍惜身边拥有的，一个人活在世间，不可能拥有全部，也不可能十全十美，不要太贪婪，珍惜身边拥有的，才是真正的幸福，让我们学会珍惜吧！
【病因剖析】
文章中叙述“粉笔奇人”崔显仁和高空作业农民工毛玉峰的文字，占据了文章的绝大部分内容。写议论文是最忌讳大段大段地叙述的，要列举事例，应该力求简洁、概括，绝对不可大段叙述。由于论据的大段叙述，就使得说理不够充分了，严重影响了“珍惜拥有”意义的充分论述。此外，文中错别字较多，文句有不通处；还出现了素材常识性错误，如桐城县非属南阳市，而是安徽省的桐城县，崔显仁也不是桐城县人，而是黑龙江人，“中国科研的《方政协字体》”也有错误等等。（赋分：35分）
【升格佳作】
学会珍惜
江西一考生
生活中总是有人抱怨自己没有什么，却不知道去珍惜自己拥有的东西。工薪阶层老抱怨自己薪水低，却不知珍惜自己有份稳定的职业；学生老抱怨自己学习压力大，却不知珍惜自己有一个良好的学习环境；不少的人老抱怨社会的不公、他人的不善，却不知珍惜自己生活美满、身体健康、家人互爱……总之，没鞋的老抱怨自己光脚丫，然而他们却往往忽视了自己还拥有一双健壮的脚。请少一些抱怨，多一些珍惜吧；让我们学会珍惜，珍惜自己所拥有的一切。
“粉笔奇人”崔显仁，没有因为在一场意外的火灾中失去双手而痛苦而消沉，他用仅剩的食指和中指苦练，终于练就了一种独特的字体——“显仁字体”。当别人问他拥有什么时，他说：“至于拥有什么，我没有想过，我只珍惜此时此刻我拥有的生命。”说得多好啊，“只珍惜此时此刻我拥有的生命”“粉笔奇人”不正是因为珍惜拥有的生命，让生命散发出了光芒吗？人生，短短的几十年，不要老是盯住自己没有的东西，学会珍惜拥有的，才会过得更幸福。
高空作业的农民工毛玉峰每天在48米之高，落脚点仅有24厘米宽的烟囱上作业，危险异常，而且强烈的太阳晒得他全身黝黑，当记者问他：“这么辛苦，想过要得到什么吗？”他说：“我这一辈子什么都不奢求，我有妻子儿子就足够了。”多么实在的话啊，因为拥有幸福的家庭足以让他努力工作、努力拼搏，他只珍惜身边拥有的，便是最大的幸福。
蒙语谚语云：“孔雀爱惜尾巴，好人珍惜名誉。”如果我们作为学生，还没什么名誉的话，我们就珍惜我们的青春吧。最值得高度珍惜的莫过于每一天的价值和自己的青春，世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做成什么，就能成为什么。当我们为一去不复返的青春叹息时，我们应该考虑将来的衰老，不要到那时再为没有珍惜青春而悔恨。
珍惜多好。因为珍惜，我们能够找回自信；因为珍惜，我们爱得更深，给得更多；因为珍惜，我们冲出了“惟有被爱才是幸福”的成见。因为珍惜，我们不再随意发泄，当再次受伤后，我们学会冷静地梳理，然后理智地倾诉；因为珍惜，我们总是用一颗感恩的心凝视这个世界并超越世俗的斤斤计较与恩怨相报。
爱是一种能力，而珍惜是爱的翅膀。这个世界并不缺少关爱，这个世界缺少的是阳光雨露般的珍惜！
附:0分卷:
《叽叽和嘎嘎》
田鼠口吻——
叽叽叽叽叽
叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽；叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽；叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽
叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽；叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽；叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽。叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽。
叽叽叽叽
叽叽
叽叽叽叽叽叽叽叽 叽叽叽叽
天敌回信——
嘎嘎嘎嘎嘎嘎
嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎
嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
【导语】
道学学派的鼻祖老子有言：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。”几千年前的老子就道出矛盾的对立统一性，怕与不怕是相依相赖而存在的，没有绝对的畏惧或喜欢，一切取决于你的态度。有时，怕与不怕就像天平的两端，你起他就落，你落他便起。
“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”成了流行语，一定有其根源。
何为畏惧？英国心理学家理查德??怀斯曼说：“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物时产生的恐惧、退缩的情绪。”
在此，我便暂且以“怕奥数”为例来说明吧！众所周知，奥数是一门十分难的学问，特别是文科生，更想对其敬而远之。我们可以把“奥数”理解为“深奥的数学”，对一般人而言，深奥的数学往往超出其承受范围，所以，同学们会对奥数产生畏惧感，怕触碰奥数；然而，俗话说“跳一跳，摸得到”，对于一些智商较高的同学，他们有能力去解决这一类的问题，于是乎，他们对于奥数的喜爱便胜于害怕。
由此，我们得出一个结论：一个人害怕与否，其能力的高低是关键因素。
然而，我们也不能完全说是如此，大多数的中学生智力相当，却还会出现害怕与不怕的区别。
林徽因说：“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”而我要说：真正的不畏，不是避开难题，而是敢于直面问题。中国着名数学家华罗庚并不是一个数学天才，然而他有一颗强大的心，面对数学问题，他从不退缩、不逃避，反而选择直面难题、认真钻研，体味其中的乐趣。于是，他强了，畏惧便弱了，他对数学的喜爱也就多了一分。最终，他登上了数学的“高峰”。
徐志摩在《想飞》中说：“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做人的，做人的交代。”怕与不怕，是相互依赖、相互依存的，只有当你鼓起勇气，鉴定你那颗追求向上的心，直面问题，你的喜爱便会战胜畏惧，你便会攀上高峰。
探究是一种很棒的学习方式，这道理说出来大多数人都会点头称是。没错，我们不仅要"学而时习之"，还要多多探究，把学来的知识化为己有。可是说归说，却鲜有人把探究真当回事，认真地去做一回。学校的课不提也罢，上学十二年，向来都是老师在上面讲，我在下面听，想就某个问题或现象来堂探究课?对不起，老师课程太紧，这事以后安排……于是，一拖就拖到现在!学校没得探究，并非意味着我就与此无缘。说白了，想探究什么，关键还在于自己的兴趣。对什么有兴趣了，就算学校没安排，自己独自探究也可。达尔文在读书时，乐此不疲地收集和对比各种甲虫，这可不是学校老师让他这样干的。我自己的爱好则是阅读古诗，喜欢在古诗里咬文嚼字，探究各种意味。李白的《行路难》里有一句"将登太行雪满山"，后来我却在一本书里看到另一个说法"将登太行雪暗天"。古人有"一字之师"和"一字千金"的说法，这两个版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的兴趣!从诗的意境上看，"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"，已经足以说明行路有多难了。你想，黄河河面结冰了，无法行舟只能履着冰层穿越;而要登上太行山，又满山是雪，得趟着积雪行路，岂不难哉?那么"学暗天"又是怎样的境界呢?这就得发挥我们的想象力了。一般说来，当我们看到"将登太行雪满山"时，脑海里即可浮现出一幅茫茫白雪覆盖高山的清晰景象;可"雪暗天"却不同，漫天鹅毛般的飞雪纷纷下着，山被大雪覆盖而显得异常明亮，而此时的天空在天的比照下反而变得阴沉暗淡，这样一来，恶劣天气便如身临其境般扑来，行路之难直击人心!如此探究一番，我倒觉得"雪暗天"的说法更符合行路难的境界了!怎么样，有意思吧!你若有兴趣，也可学我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的学习中得出不少乐子来!
分类
专业名称
学费
标准
招生
人数
招生科类
组织校考省份
备注
音乐类
音乐学
9000
240
艺术
（文、理）
河南、湖南、广西、甘肃、河北、福建、山东、山西、江苏、江西、辽宁、黑龙江
1.学费标准为暂定，以省物价局等部门核定为准；
2.表中详细内容若有变动，以各省招生办公室公布的招生计划为准。
3.我校在陕西省艺术类专业不组织校考，报考我校艺术类专业只需参加陕西省统考或联考即可。
音乐表演
9000
60
艺术
（文、理）
河南、湖南、广西、甘肃、河北、福建、山东、山西、江苏、江西、辽宁、黑龙江
舞蹈类
舞蹈学
9000
60
艺术
（文、理）
河南、湖南、广西、甘肃、河北、福建、山东、山西、江苏、辽宁、黑龙江
美术类
美术学
9000
180
艺术
（文、理）
河南、广西、甘肃、河北、福建、山东、山西、江苏、辽宁、黑龙江
视觉传达设计
9000
120
艺术
（文、理）
河南、甘肃、河北、福建、山东、江苏、辽宁
环境设计
9000
120
艺术
（文、理）
河南、甘肃、河北、山东、山西、江苏、辽宁、黑龙江
产品设计
9000
90
艺术
（文、理）
河南、广西、甘肃、河北、福建、山东、山西、江苏、辽宁、黑龙江
数字媒体艺术
9000
60
艺术
（文、理）
河南、广西、甘肃、河北、福建、山东、山西、江苏
动画
9000
100
艺术
（文、理）
河南、广西、甘肃、河北、福建、山东、山西、江苏、辽宁、黑龙江
编导类
广播电视编导
9000
210
艺术
（文、理）
河南、湖南、广西、甘肃、河北、福建、山东、山西、江苏、江西、辽宁、黑龙江
戏剧影视文学
9000
60
艺术
（文、理）
河南、湖南、广西、甘肃、河北、山东、山西、江苏、江西、辽宁、黑龙江
二、报名条件和要求
1. 凡符合艺术专业高考报名条件的高中毕业生和同等学历考生(包括职高、中专毕业生和社会青年)均可持本人身份证和所在省区艺术类专业报考证及复印件到指定考点报名参加考试。
2. 按照教育部有关要求，报考我校艺术类各专业考试的考生所报专业属省统考范围内的，考生须参加本人所在省区艺术类统考，统考成绩合格的考生，方可报名参加我院的专业课考试。
3.报考科类为非艺术类的考生不得参加我校艺术类专业课报名考试。
4.录取原则以《渭南师范学院招生章程》为准，如与各省招办文件不符，以各省文件为准。
三、发证比例、录取原则及标准
(1)我校合格证发放比例原则上为1：4
(2)我校艺术类专业录取原则为：在德智体全面考核、体检合格的基础上，艺术类各专业考生在文化课成绩达到所在省(区)艺术类本科最低控制线的条件下，按专业课成绩由高分到低分录取。
(3)以上录取原则如与各省招办文件不符，以各省文件为准。
四、艺术类专业校考考试科目及内容
分类
专业名称
考试科目
考试内容及分值
满分值
音乐类
音乐学
主项
声乐、钢琴、器乐任选一门作为主项参加测试，满分100分。
200
基础乐理知识
基础乐理知识，满分50分；考试时间90分钟。
视唱练耳
视唱25分（1升1降内）；练耳25分（单音模唱，音程模唱，旋律模唱），满分50分。
音乐表演
主项
声乐、键盘、弦乐、管乐、打击乐任选一门作为主项参加测试，满分100分。
200
基础乐理知识
基础乐理知识，满分50分；考试时间90分钟。
视唱练耳
视唱 25分（1升1降）；练耳25分（单音模唱，音程模唱，旋律模唱）。满分50分。
舞蹈类
舞蹈学
基本功
基本功（软开度，腿、腰的展示；跳、转、翻展示），满分40分。
100
形体测试
形体测试，满分15分。
剧目表演
剧目表演（限5分钟以内，自备服装及道具)，满分45分。
美术类
美术学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、数字媒体艺术、动画
素描
素描（人物头像、静物默写或写生），满分100分；考试时间180分钟。
100
色彩
色彩（静物默写或写生），满分100分；考试时间180分钟。
100
编导类
广播电视编导、戏剧影视文学
笔试
此件 “江西瓷业公司出品”款新粉彩福禄寿啤酒杯，高15cm ，口径8厘米，微撇口，鼓腹，釉润，胎薄，用手指置于胎壁之上，并放灯光下照看，可清晰看见手指形状。酒杯外侧仿郎世宁画风绘有大小麋鹿各一，于松树之下小憩，蓝天祥云，蝙蝠展翅嬉戏，画工极为精细，其中蝙蝠之胡须需借助放大镜方能看清，当是高手所为。其底款“江西瓷业公司出品”八字为正楷书写，点画遒劲有力，锋芒毕现。整器外观品相极佳，唯有底部圈足处略有破损，但无大碍，此件当为清末民初时“江西瓷业公司”早期精品力作。
笔者所收福禄寿啤酒杯，系在某市古玩市场地摊上所购得。其之得来，虽说偶然，实则必然。十多年以前，笔者在捡瓷片的过程中，偶然捡到一块“江西瓷业公司”底款的瓷片，当时，因笔者孤陋，故没有引起注意，以为是现当代的瓷业公司所为，所以就将其扔掉了，及至后来，随着眼界的扩大，才知道“江西瓷业公司”并非今日之公司，而是有一段相当的历史渊源，因而也才有了此件“清末民初“江西瓷业公司出品”款新粉彩福禄寿啤酒杯。
2002年由景德镇考古研究所、北京大学考古文博学院、江西省文物考古研究所联合组队进入景德镇珠山北麓官窑遗址进行考古发掘，发现晚清“江西瓷业公司”发行所建筑遗址一处。该发行所是用小窑砖砌建，面阔5间，进深3间。此次考古发掘证实了江西瓷业公司早在光绪二十八年（1902年）就已成立，光绪三十四年（1908年）投入生产。
作为景德镇第一家官商合办的新型企业，“江西瓷业公司”是中国陶瓷业开始进入企业化时代的标志，陶瓷界称之为“中国瓷业史中仅有的一朵复兴之花。”作为取代原御窑厂的新式窑业，江西瓷业公司在清末是陶瓷业先进生产力的代表。
江西瓷业公司在沿用传统工艺的同时，着手进行实验改良，在技术上中西结合，如聘请从日本窑业学校毕业归国的张浩采用机械制瓷、试验用煤烧造等。为了提高生产效率，不同程度地采用了机械化或半机械化的加工程序，出现了脚踏辘轳车、手摇碎釉机、石膏模型铸坯、雾吹器施釉等，从采料、练泥、制坯、晾晒、成型等各个环节均基本上采取流水作业，因此制作出来的坯体整齐划一，厚薄均匀，旋削切割精准，干净利索。窑炉通常采用各种类型的遂道窑，燃料多用煤，因此窑温提高、温差小、窑内器物受火均匀，温度、时间及火候都能较好地控制。这样烧成的瓷器一般胎土完全瓷化，不易变形，釉面光润，胎体坚致，以手弹之其声音清脆而有余韵。釉料也用机械处理，故釉面均匀明净，细若凝脂，光亮柔和不刺眼，在放大镜下观察下可见气泡排列非常均匀，且大小也相一致。彩料多采用艳丽而丰富的新粉彩技艺，各种彩料通常采用科学配制而不是采用传统的矿物颜料，因此彩料纯度提高，少有杂质，颜色鲜嫩有光泽，使瓷器绘画展现了新的面貌。
江西瓷业公司早期瓷器多挂“大清光绪年制”六字楷书官款，后打破只有帝王纪年款和私家堂名款的限制，出现了公司款。江西瓷业公司所出品瓷器，其底款文字多为“江西瓷业公司”、“江西瓷业公司制”、“江西瓷业公司造”、“江西瓷业公司出品”等；排列形式有六字直向一行，六字直向两行，六字横向三行，八字横向四行等；字体大多为楷书，有手书体，也有图章款；有的采用双圈框、单圈框边饰；颜色主要有釉上蓝款、釉上红款、釉下青花款，其中釉下青花款的瓷器品质和价格最好。款识书写前期十分讲究，从字体结构上分析，瓷业公司有专门人员书写。后期款识字体书写就相形见绌。同时，随着产量的增加，大概是因为手书速度太慢，因而就采用红彩图章款顶替。
江西瓷业公司当年聘请雇用了一大批原御窑厂功力不凡的名匠高手和社会上的绘瓷名家参与了瓷器绘制，他们直接以画入瓷，不同于历朝历代画工师徒相袭、以图案画瓷的传统。由于没有了封建王朝时等级森严等对描绘题材的限制，画师们可以随心所欲去展现自己的个性和风格，因而江西瓷业公司的瓷器比起传统瓷的绘画更为生动自然，大大地提高了瓷器装饰的艺术品位和文化含量，创作了不少富有新意、精美绝伦的艺术珍品，对瓷器产生了广泛深远的影响。据考证，程门、王少维、金品卿等浅绛大师和“珠山八友”等绘瓷名家均有落款“江西瓷业公司”的作品。
长期以来，收藏界对带有江西瓷业公司款的瓷器，认为年代近或其他原因，故没有引起足够的重视。但随着民间收藏的蓬勃兴起，大众的收藏观念也在发生变化。江西瓷业公司瓷器传统的深厚功底和现代的审美意识兼而有之，既有古意又不乏现代感，因而越来越受到藏家的喜爱，一些有识之士已在不动声色地把平常人视为“大路货”的江西瓷业公司瓷器悄悄地纳入怀中收藏了起来。
近些年来江西瓷业公司生产的瓷器已经在不断地升温了。这是因为它本身就具备较高品质，其艺术表现力也独具特色，在古玩艺术品市场上，江西瓷业公司瓷器价格也逐渐上涨，一些精品在拍卖会上，经过买家的竞争，成交价比起拍价高出数倍的情况屡见不鲜。中国嘉德拍卖公司，还举办了江西瓷业公司瓷器专场拍卖。江西瓷业公司出品的瓷器，是极具收藏价值的瓷器品种。
关键词 普通高考 生物学试题 科学探究能力
中图分类号 G633.91 文献标识码 A
科学探究能力不仅是生物科学素养的重要组成部分，也是生物学探究性学习的基本要求。因此，科学探究能力的培养作为生物学课程的重要目标被列入《普通高中生物课程标准（实验稿）》。高考作为一种重要的评价手段，研究普通高考生物学试题中科学探究能力的考查情况，可以为评价如何可更好地对生物学教学中加强科学探究能力的培养起导向作用提供有益的参考。下面对照《普通高中生物课程标准（实验稿）》中提出的11项科学探究能力要求，对2008～2013年江西省普通高考生物学试题中考查的科学探究能力进行了统计分析。
1 研究目的
统计分析江西省2008～2013年普通高考生物学试题对科学探究能力的考查频次及分值，为普通高中生物学教学提供参考。
2 研究对象
江西省2008～2013年普通高考生物学试卷的情况：2008～2010年采用的是全国Ⅰ卷，总分值均为72分；2011～2013年采用的是全国新课标卷，总分值均为90分；2008年的试题题型为5道客观题和2道主观题；2009年和2010年均为5道客观题和4道主观题，较2008年增加了2道主观题；2011～2013年均为6道客观题和6道主观题，较2008年增加了1道客观题和4道主观题，较2009年和2010年增加了1道客观题和2道主观题，但考生在6道主观题中，只需解答5道即可，因为新设置了2选1的主观题，只需选做其中的一道即可。各年的试题组成见表1。
3 研究方法
将2008～2013年江西省普通高考生物学试题每道客观题作为一个考点，每道主观题的每个小问作为一个考点，首先逐个分析各考点是否考查到科学探究能力；如有考查，则对照《普通高中生物课程标准（实验稿）》所列11项科学探究能力表，继续分析所考查的探究能力为哪项或哪几项，并进行记录，统计各项能力的考查频次及分值。
4 研究结果与讨论
按照科学探究过程中运用能力的顺序，《普通高中生物课程标准（实验）》将生物学中的科学探究能力细分为11种，见表2。
下面按照上述科学探究能力的顺序，依次统计在江西省普通高考生物学试题中的考查频次及分值如下。
4.1 对“客观的观察和描述生物现象”能力的考查统计
2008～2013年江西省普通高考生物学试题对客观地观察和描述生物现象的探究能力的考查频次、分值以及考题的统计见表3。从表中可以看出：江西省近年普通高考生物学试题对该项探究能力都有考查，考查题型涉及到客观题和主观题，且常结合图表进行考查。
4.2 对“确认变量”能力的考查的统计
2008～2013年江西省普通高考生物学试题对确认变量这项探究能力的考查频次、分值以及考查题型的统计见表4。从表中可以看出：江西省近6年普通高考中2009、2011和2012年的生物学试题对该项探究能力进行了考查，考查题型只涉及主观题，主要考查自变量、因变量和无关变量的选择。
4.3 对“作出假设和预期”能力的考查的统计
2008～2013年江西省普通高考生物学试题对作出假设和预期的探究能力的考查频次、分值以及考查题型的统计见表5。从表中可以看出：江西省2009、2010、2012以及2013年的生物学试题对该项探究能力进行了考查，客观题和主观题均有考查。试题对该项能力的考查主要是对“在某种假设下，如果这么做实验，那么会出现怎样的预期（实验结果）”关系的考查。
4.4 对“设计可行的实验方案”能力的考查的统计
2008～2013年江西省普通高考生物学试题对设计可行的实验方案的探究能力的考查频次、分值以及考查题型的统计见表6。从表中可以看出：江西省近6年普通高考生物学试题中对该项探究能力考查得较少。
4.5 对“利用数学方法处理、解释数据”能力的考查的统计
2008～2013年江西省普通高考生物学试题对利用数学方法处理、解释数据的探究能力的考查频次、分值以及考查题型的统计见表7。从表中可以看出：江西省最近4年普通高考生物学试题中主客观题均有对该项探究能力进行考查，但考查得较少，且一般只考查基本运算方法，统计学方法。
4.6 对“用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点”能力的考查的统计
2008～2013年江西省普通高考生物学试题对用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点的探究能力的考查频次、分值以及考查题型的统计见表8。从表中可以看出：江西省近6年普通高考生物学试题对该项探究能力考查得较少，只有2009年的一小问和2012年的一小问对其进行了考查，并且分值均为1分。
4.7 对“听取他人的意见，利用证据和逻辑对自己的结论进行辩护以及做必要的反思和修改”能力的考查的统计
2008～2013年江西省普通高考生物学试题对利用证据和逻辑为自己的结论进行辩护以及作必要的反思和修改探究能力的考查频次、分值以及考查题型的统计见表9。从表中可以看出：江西省近6年普通高考生物学试题对该项探究能力考查得很少，只有2010年的一小问对其进行了考查，并且分值仅为1分。
5 科学探究能力考查的总体趋势
5.1 6年高考试卷考查的各项能力总分布
2008～2013年江西省6年普通高考生物学试题对每项探究能力的考查总频次和总分值的统计见表10，从表中可以看出：江西省近6年普通高考生物学试题对各项科学探究能力的考查以第1、5项探究能力为主，其次为第4、6、8项探究能力，而对第10、11项能力考查得较少，对2、3、7、9项探究能力没有考查。根据分析出现以上现象的原因可能是：纸笔测验对第1、4、5、6、8项探究能力的考查更加可行，对第2、3、7、9项探究能力无法进行有效的考查；第10和第11项探究能力对学生的要求较高，不适合在高考中考查较多。
5.2 各项能力在6年高考中的总分布
2008～2013年中江西省每年普通高考生物学试题对探究能力的考查总频次和总分值统计见表11，从表中可以看出：发现虽然每年各项能力考查总频次时高时低，但每年各项能力考查的总分值基本呈逐年增长趋势，且绝大部分都超过卷面总分的1/3，从一定程度上表明新课程改革以来生物课程越来越注重对科学探究能力的培养。
6 结语
科学探究能力不仅是生物科学素养的重要组成部分，也是生物学探究性学习的基本要求，因而也成为普通高考的重要内容。统计分析江西省2008年至2013年普通高考生物学试题对科学探究能力的考察频次及分值，结果表明，按频次依次为第1、5、4、8、6、10、11项科学探究能力，按分值依次为第1、5、8、6、4、10、11项科学探究能力。这一结果对普通高中生物学教学具有重要的参考意义。
2月12日至17日，台盟中央副主席黄志贤率台盟中央考察一行6人抵达江西省南昌市，就江西省对接海西经济区发展情况进行专题调研。
考察首先在南昌市滨江宾馆召开了专题座谈会。江西省台办主任阎钢军、副主任黄朋青，江西省会长何大欣，以及江西省发改委、省商务厅、省社科院等有关单位人员参与了座谈。
座谈会主要围绕江西开展赣台经贸文化交流与合作及江西省相关地市融入海西经济区的情况展开。与会人员分别就赣台经贸交流合作，江西对接海西经济区发展情况和融入海西经济区现状、问题与对策作了分析探讨。
随后，考察来到了南昌市高新技术开发区考察并和部分台商进行交流。据了解，台资企业已成为南昌发展的领军企业，南昌高开区负责人介绍说，现在开发区已经形成台资企业新项目不断落户、老项目纷纷增资扩产，产业层次日益提高，投资规模进一步扩大，台资企业快速集聚的态势。
考察一行还来到江西吉安市，就赣台经贸文化交流与合作取得的成效进行调研。吉安市委书记王萍简要介绍了近年来吉安经济社会发展情况。她说，目前，吉安与台湾的合作交流进一步增强，井冈山经济开发区已成为“国家台资企业转移承接基地”，台胞看好吉安，纷纷来到吉安投资兴业，投资的项目越来越多，规模越来越大，投资领域越来越广。王萍表示，吉安将继续加大对台资企业的服务力度，及时解决台资企业生产经营中的问题和困难，不断推动台资企业在吉安健康快速发展。
黄志贤对吉安市深化对台交流合作方面所取得的成效给予充分肯定。他说，吉安在推动两岸交流方面做了大量工作，取得的成效有目共睹，台盟中央将充分发挥自身特色，加强与吉安的合作，积极推动台资向内地转移，努力促进赣台经贸、科技和文化交流深入发展。调研期间，黄志贤一行参观了吉安庐陵文化生态园，考察了井冈山经济开发区，瞻仰了井冈山同志旧居等革命遗址。
之后，台盟中央考察前往赣州市调研，重点了解赣州市对台经贸文化交流与合作及融入海峡西岸经济区的相关情况。
黄志贤一行听取赣州市经济社会发展情况和与台湾经贸文化交流合作等介绍，并对赣州市在融入海峡西岸经济区、深化对台交流合作方面所取得的成效给予肯定。尤其是听到赣州正在积极推进赣南苏区发展振兴后，黄志贤感到振奋，他说，赣州市推动赣南苏区发展振兴思路清晰，基础工作做得很好，并取得明显成效。要解放思想，紧紧抓住机遇，认真谋划，主动争取国家相关政策支持，推动赣州加快发展、转型发展。
赣州市政协主席曾新方对加大力度支持赣台经贸合作提出建议：在国家层面给予赣州更有力的政策支持，特别是基于赣州自然条件较好，与台湾农业互补性强，合作空间较大，希望能让赣州与台湾农业全面对接起来，共同助推海峡西岸经济区发展。同时希望能大力支持赣南苏区发展振兴。
调研期间，黄志贤还先后来到华坚国际鞋城、光宝力信科技(赣州)有限公司等台资企业和赣州江钨新型合金材料有限公司、格特拉克(江西)传动系统有限公司赣州分公司等相关企业，听取公司经营状况、建设规划等情况的介绍，并深入企业车间，详细了解企业产品的生产流程和质量等相关情况。
【关键词】王川；江西省立兽医专科学校；办学特色
新旧时代交替、战时局势以及解放后党和人民政府的支持，为王川职教办学创造了条件。江西省是我国的农业大省，解放前期“江西吉安、金溪、宁都等地相继发生牛瘟”，i牛瘟防治工作迫在眉睫；1934年，江西农业院院长董时进先生邀请王川主持全省兽医工作。王教授经过长期调研后，在南昌创建了江西血清制造所。由于当时兽医人才缺乏，王教授组织举办防疫人员训练班确保兽医数量。此举为以后的兽医养成所和兽医专科学校的创办提供了可能。
一、王川兽医职教办学的历程
王川于1914年至1917年在日本东京帝大留学期间主修兽医科，并且进入东京帝大研究部专攻血清制造。ii系统学习了家畜防疫和血清制造方面的专业知识。此外，王教授于1920年至1934年间，先后在江苏淮阴农校、南通学院、东南大学、中正大学、南昌大学任教或兼课，并且在上海华德奶牛场以及工商部青岛商品检验局工作。iii丰富的任教和工作经历为王教授积累了大量的实践经验，为创办血清制造所和兽医职教办学提供了经验参考。
1.兽医人员培训班和兽医养成所
王川于1936年创建江西血清制造所。由于兽医人才紧缺，王教授在建所的同时举办了兽医人员培训班。抗战爆发前，培训班共开办三期，为血清制造提供了人员支持。1937年底，防疫人员培训班发展成为兽医养成所，养成所内设一年制和二年制的专修科，兽医职教初具规模。
2.江西兽专
1938年11月，兽医养成所经教育部批准改为江西省立兽医专科学校，并在短期内发展成为国内具有一定影响力的高等兽医院校。解放后，党和人民政府对兽医事业极为重视。学校几经搬迁至莲塘伍农岗前南昌乡村师范校舍，增拨经费，扩建校舍，具有了更广阔的发展前景。“1952年10月，全国高等院校进行调整，江西兽专与湖南、河南、广西三省（区）有关院校中的兽医专业组建起江西农学院兽医系，列为全国重点”，iv从此进入了历史发展的新阶段。
王川兽医职教办学主要经历了从兽医人员培训班到兽医养成所，再到江西省立兽医专科学校。江西兽专是王教授办学理念和实践的主要体现，所以本文就结合江西兽专的师资队伍建设、学制与专业设置、办学成果等方面综合分析王教授的兽医职教办学特色。
二、江西兽专办学情况总结
1.兽专师资队伍建设
王教授从办学起初就认识到师资队伍建设的重要性。从1937年到1952年间，王教授广聘国内外具有留学经历和教学经验的教授及老师到兽专任教或兼课。
王教授自身是一名资深兽医专家。他在日本留学归国后，在江苏、湖北、江西、西北等地多所大学任教，v具有丰富的教学经验。曾“参加中华农学会和中国江西畜牧学会，编写猪病学、家畜内科学道义、家畜保险等著作”，vi为我国的兽医职教提供了先进的教材参考；1940年以前，到兽专执教的老师包括留美老师张明善，讲授遗传学；留德老师盛彤笙，讲授家畜传染病；留日老师王履和，讲授家畜病理学等等vii。1940年后，在兽专任教的教师包括留英昆虫学家何琦，讲述家畜寄生虫学；留日老师王宗佑，讲授家畜内科学；留比利时老师龚芬，讲授讲授家畜外科学；此外，还留用了优秀毕业生杨圣典、谌亚英、徐先善等人留校任助教viii。据初步统计，兽专在12年间共聘请老师30余人，拥有留学经历的有10余人，占三分之一。由此可见，王校长非常重视师资队伍建设，充分利用了具备留学经验老师的先进教学理念和专业知识为兽专办学服务。
2.兽专学制和课程设置
江西兽专在办学的14年间，采用了灵活多样的学制。兽专初期学制是三年，除招收三年制大专新生入学外，还将兽医养成所的两年制专修班，延长一年学制，转为第一届大专班。为了扩大学生来源，到1944年又增加五年制大专班。三年制招收高中毕业生，学习年限为三年，五年制招收初中毕业生，学习年限为五年。除此之外，兽专还增设研究部，招收大专院校毕业的兽医人员，参加学习三个月，连续招考两期。
江西兽专始终把社会经济发展需要和学校的文化程度作为课程设置的依据。“三年制大专班开设高等数学、英文和第二外国语（日语）等基础学科，以及农业概论、家畜解剖学、家畜生理学、家畜病理学、兽医药理学、家畜传染病学、家畜内科学、家畜寄生虫学、畜产品制造、生物药品制造和兽医行政等专业课程。五年制大专班除了开设上述课程外，还须把高中必修的课程如国文、英语、化学、数学、物理等用两年的时间学完。”ix从兽专三年制和五年制大专班开设的课程可以看出，兽医专业设置做到了基础学科和专业课程的有效结合，保证了专业学习的完整性。
3.兽专办学成果
在兽专办学期间，王校长带领在校老师建立了家畜病院，该院不仅为学生提供了实习场地，而且解决了附近农民和城镇居民畜禽疾病求医难的问题，深受各方好评；王校长在兽专增设研究部，招收大专院校毕业的兽医人员参加学习，为期三个月，连续招考两期，共58人参加学习。研究部学员毕业后组成四个防疫大队，开展消灭牛瘟的工作x，为江西最终赢得消灭牛瘟战役的胜利作出了巨大贡献。兽专毕业的学生大都数进入了全国各地的科研和教学机构工作。如徐汉祥进入江苏农科院牧区研究所工作，王亨之进入江西畜牧兽医研究所工作，李克平进入华东农业大学牧医系工作，葛颐昌进入福建省农哲院畜科所工作等等。
江西兽专办学14年，历经波折，曾先后招收3年制大专科13届，5年制大专科4届，研究部招考培养学员两期。共培养高级兽医300多人。分布在包括台湾在内的全国几十个省区的兽医生物药品制造、教学、科研、兽医防治和卫生等部门，成为兽医技术骨干。
三、王川兽医职教办学的特色总结
王川是我国兽医生物药品制造的开拓者，是江西高等兽医教育的奠基人。他充分利用其留学和工作经验，为兽专师资队伍建设、学制制定、专业设置等方面都做出了巨大努力。下面就王教授的兽医职教办学特色作出总结：
1.重视短期和长期相结合的人才培养模式
王川充分认识到政府不重视和战争等客观因素对其兽医职教办学的局限性，于是根据社会需求制定了短期和长期相结合的人才培养模式。兽医人员培训班是为了满足血清制造和生产的需求，三个月为一期，共开办三期；兽医养成所初具学校规模，内设一年制和二年制的专修科；江西兽专是经教育部批准的专科学校，并在两、三年内发展成为在国内具有一定影响的高等兽医院校。设置了三年制大专班、五年制大专班和研究部。从王川办学的时间线来看，可以总结出此特点。
2.坚持理论和实践相统一的教学理念
王校长办学始终坚持理论联系实际，实事求是。除了血清所可供学生实习外，还根据教学需要，增设内科诊断、病理寄生虫、解剖和细菌免疫等六个实验室，创办实习牧场和家畜病院，同时还陆续收集病理、解剖标本。每个阶段性课程结束后，必由主持教师率领学生参加实习。学校安排毕业班全体学生共20人到血清制造所实习，要求从洗瓶子、做棉塞、消毒和采血做起，使学生接触实际，获益甚大。此外，家畜病院不仅提供了学生的实习场地，同时还解决了附近农民和城镇居民畜禽疾病求医难得问题。
3.利用师资优势进行专业理论的更新完善
王川在兽医职教办学过程中十分重视师资队伍质量和数量的提升。从1938年至1952年间，共聘请20余位具有留学经历的教授和老师到兽专执教或兼课。这些留学生在国外学习了先进的畜牧兽医专业知识，具备了科学完备的教学理念和工作经验。在兽专授课期间，很多老师主编或参与编写了多本专业教材，并在国内外核心期刊上发表多篇论文，为兽专以至国内各大兽医专科学校提供了教学经验和教材参考。除此之外，兽专还聘请了国内很多经验丰富的中青年老师以及留用优秀毕业生做助教，为兽专的教学工作和人才培养做出了巨大贡献。
4.采取技术推广和行政管理相结合的方式
为了推广兽医技术，组织兽医工作，王校长主张要依靠行政力量。为此学校专门开设了一门《兽医行政》课程，由他亲自讲授。大致内容是：兽医行政概论；疫情调查统计；制定家畜防疫计划；设置家畜防疫、诊疗机构；举办耕牛保险；宣传家畜防疫知识；组织与发动群众，开展防疫工作等等。采用技术推广和行政管理相结合的教学方式，目的在于提高学生的兽医行政管理水平，以符合社会的需要。
5.职业教育服务经济和面向生产的目标
王校长办学的指导思想是学以致用。长期以来，他致力培养兽医人才，积极组建血清制造所，举办耕牛保险、设立兽医防疫处等等，都是为了更好地开展以防治牛瘟为主的畜禽疫病防治工作，以保护畜牧业生产发展。期间，由于抗日战争爆发，政府腐败无能，兽医防治工作一直没有很好开展起来。直到解放后，党和人民政府对兽医工作的重视，按照王校长制定的方案，在兽专增设研究部，招收大专院校毕业的兽医人员。第一届研究生毕业之际，江西多地牛瘟肆虐，于是这些毕业生迅速组成四个防疫大队，开展消灭牛瘟的工作，成为江西建成消灭牛瘟的之伟业的核心力量。
王教授兽医职教办学历经十六年，是江西高等兽医教育的奠基人。他的办学模式、办学理念和办学实践为当今我们的职业教育事业提供了宝贵的经验，具有切实的指导和借鉴意义。
注释：
i 《江西日报》，1950年6月4日。
ii 江西省畜牧兽医学会编《江西省兽医专科学校校史》，1990年9月，第5页。
iii 江西省畜牧兽医学会编《江西省兽医专科学校校史》，1990年9月，第5页。
iv 江西省畜牧兽医学会编《江西省兽医专科学校校史》，1990年9月，第5页。
v 《中国自然科学工作者登记表》，见江西省档案馆：X105-1-001。
vi 《中国自然科学工作者登记表》，见江西省档案馆：X105-1-001。
vii 江西省畜牧兽医学会编《江西省兽医专科学校校史》，1990年9月，第9页。
viii 江西省畜牧兽医学会编《江西省兽医专科学校校史》，1990年9月，第9-10页。
ix 江西省畜牧兽医学会编《江西省兽医专科学校校史》，1990年9月，第11页。
x 江西省畜牧兽医学会编《江西省兽医专科学校校史》，1990年9月，第7页。
【参考文献】
[1]江西省畜牧兽医学会.江西省兽医专科学校校史[Z].1990.
[2]吉安、宁都、金发生牛瘟，希家畜防疫队速往诊治[N].江西日报，1950-6-49（4）.
根据《江西财经大学2016年“专升本”报名、考试及录取办法》的有关规定，我校于2016年6月4日举行了“专升本”考试。在我校“专升本”领导小组的领导和监察处的全程参与下，经过阅卷、评分、核分、复查等严密程序，目前已按我校招生计划和考试情况将2016年“专升本”各专业预录取划线计算出来，现公告如下：UwJ江西财经大学教务处
一、2016年我校“专升本”计划招生260人。UwJ江西财经大学教务处
二、参加考试的考生总数为863人（其中商务英语专业考生115人、计算机类专业考生70人、经管类专业考生678人）。UwJ江西财经大学教务处
三、各专业类别分数线和预录考生数：UwJ江西财经大学教务处
招生专业UwJ江西财经大学教务处
考试人数UwJ江西财经大学教务处
应录名额UwJ江西财经大学教务处
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三科成绩累计最低线UwJ江西财经大学教务处
预录UwJ江西财经大学教务处
人数UwJ江西财经大学教务处
备注UwJ江西财经大学教务处
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×260＝35UwJ江西财经大学教务处
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222.5UwJ江西财经大学教务处
35UwJ江西财经大学教务处
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60UwJ江西财经大学教务处
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21UwJ江西财经大学教务处
三门科目为：英语、C语言、微积分UwJ江西财经大学教务处
经管类UwJ江西财经大学教务处
专业UwJ江西财经大学教务处
678UwJ江西财经大学教务处
678÷863UwJ江西财经大学教务处
×260＝204UwJ江西财经大学教务处
64UwJ江西财经大学教务处
198(注1)UwJ江西财经大学教务处
204UwJ江西财经大学教务处
三门科目为：英语、综合课程、微积分UwJ江西财经大学教务处
合计UwJ江西财经大学教务处
863UwJ江西财经大学教务处
260UwJ江西财经大学教务处
UwJ江西财经大学教务处
UwJ江西财经大学教务处
260UwJ江西财经大学教务处
UwJ江西财经大学教务处
注1: 198分有3人（受招生名额限制，只能录2人），录取专业课分高者（综合课81分、70分考生入选）。UwJ江西财经大学教务处
四、预录学生总数为260人，预录学生名单详见江西财经大学2016年“专升本”预录取学生名单公示。UwJ江西财经大学教务处
五、我校将于2016年7月7日发放预录取通知书：①凡我校高职学院预录学生请到高职教务办领取预录通知书；②达到预录分数线及各项要求的其他高校学生携带本人准考证、身份证到江西财经大学教务处（蛟桥园第五教学楼）直接领取预录取通知书（不允许代领）；③不能及时来领取预录取通知书的学生，请登录jwc.jxufe.edu.cn/zsbxx/login.jsp填写邮寄地址信息，我校将直接按预录考生上传地址进行寄发。UwJ江西财经大学教务处
六、经研究，我校将于2017年起停止招收专升本学生，请相互转告！UwJ江西财经大学教务处
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特此公告！UwJ江西财经大学教务处
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13.倾情帮扶换新颜扶贫花开春满园——江西师范大学定点包扶洵口镇洵口村侧记章建华，佐刚
14.真心实意倾情帮扶——江西省九江市人民检察院定点帮扶波湖村纪实江西省星子县扶贫办
15.峡江水利枢纽工程移民搬迁安置工作存在的困难及对策建议曾建耀
16.党政搭平台老俵喜搬迁——江西省瑞金市移民扶贫工作调研曾方来，钟泽斌
17.老区建设 对促进老区农信社持续发展的几点思考王斌
18.德国有机食品行业的发展现状及启示罗丹
2004年上半年江西省环境宣教中心工作总结2004年上半年，江西环境宣教中心在围绕江西省环保局工作重点做好环境宣传报道的基础上，还精心策划，周密组织，在“六?五”世界环境日开展了大型的户外宣传纪念活动；聘请省广播电台11名节目主持人为江西省首届环境保护宣传使者；在省广播电台“新闻话题”’栏目开设“唱响环境保护主旋律，不断提高公众环境意识”系列节目；启动了声势浩大的江西省环境文化进校园话动；围绕三项环保比赛开展了丰富多彩的环境教育工作，并一举夺得全国“珍惜、爱护水资源”比赛小学组一等奖，省环境宣教中心被评为优秀组织单位，江西省获奖作者、指导教师及优秀组织单位共3人获得免费赴港开展为期一周的环境考察和交流活动。继续做好《环境与人》杂志、《江西环境保护信息》等刊物的编辑工作。由于出色地开展了许多环保宣传教育工作，共青团中央、全国“绿色家庭”’系列宣传活动组委会、中国环境文化促进会分别对江西的环保宣传教育给予了表扬，中央电视台新闻联播对我省环境文化进校园活动进行了详细报道。一、环境宣传工作今年的环保宣传工作紧紧围绕国家环保总局的要求和省环保局工作的重点，求新思变，开拓创新，上半年主要做了以下几个方面的工作：（一）精心策划、周密组织，全力举行“六?五”世界环境日纪念活动 今年世界环境日的主题为“海洋存亡，匹夫有责”。江西省确定“六?五”世界环境日的宣传主题为“关爱生活，远离辐射”。6月5日上午，省环保局、省人大环资委、团省委、省广播电视局、南昌市环保局等联合在南昌市体育公园举行大型的“六·五”世界环境日户外纪念活动。出席纪念活动的领导有省人大彭崑生副主任、省人大环资委王飚副主任、省政府赵泽华副秘书长、省广播电视局杨玲玲副局长、团省委肖洪波副书记、南昌市委龚建华副书记、南昌市人大余根水副主任、南昌市政协曹连甲副主席等有关部门领导。省环保局倪忠民副局长讲话，陈荣副局长主持活动。参加活动的有南昌大学、江西师范大学、南昌航空学院、江西农业大学，江西财经大学6所大学的800多名大学生及省市环保局干部职工200多人。还有中央驻赣新闻单位及《江西日报》、江西电视台、省广播电台等多家媒体进行了广泛宣传报道。纪念活动分两部份，第一部分由大学生宣读“关爱生活，远离辐射”倡议书，由南昌市环保局、团省委、省广播电视局、省环保局等部门领导讲话，并请省市领导给江西省首批环境保护宣传使者颁发证书。第二部分是环保宣传使者进行现场文艺表演。在6月5日的《江西日报》发表了《让我们远离辐射污染》的纪念性文章及江西省环境保护局关于2003年度城市环境综合整治定量考核检查评比结果的公告；江西电视台在纪念活动上采访了倪忠民副局长；江西人民广播电台围绕“关爱生活。远离辐射”’制作了一期“新闻话题”栏目。（二）启动江西“环境文化进校园”活动3月27日，省环保局和共青团江西省委主办的“绿色中国筑长城——江西环境文化进校园”启动仪式在江西农业大学举行。省人大副主任彭崑生、省环保局副局长陈荣、共青团省委副书记王少玄、江西农业大学校长石庆华等校领导出席仪式。启动仪式上，来自南昌大学“绿色保护组织”、江西农业大学“绿源协会”、江西师大“蓝天环保”等高校环保社团的代表作了精彩发言，现场1000多名青年志愿者进行了集体宣誓。仪式结束后，与会领导和志愿者郑重地在“环境文化进校园”的长幅上签上了自己的名字，并随后参加了江西农业大学“绿源之林”’奠基仪式和植树活动。中央电视台“新闻联播”，江西电视台“江西新闻”’，《江西日报》，《江南都市报》等新闻媒体均进行广泛宣传报道。4月1日晚，省环保局陈荣副局长给江西师范大学学生作了题为“环境文化与新文明”的讲座。 （三）参与组织“环保赣江行”活动印制环保宣传资料由省环保局、省文明办等七家单位联合开展的“清除千里京九白色污染”活动是当前正在全省上下广泛开展的“树立科学发展观，建议美好新江西”主题教育活动的一项重点活动。也是创建“千里京九文明走廊”的一项重要内容。宣教中心承担了大量的组织落实工作。（四）围绕省局中心工作配合做好宣传工作围绕省局重点工作如全省环保工作会、“整治不法排污企业、保障群众健康行动”等，做好新闻单位的邀请和报道工作。二、环境教育工作1、举办了珍惜爱护水资源比赛2004年世界环境日是以保护海洋和水为主题，基于中国严峻的水环境形势，宣教中心在今年四月份举办了大、中、小学生参加的以“珍惜、爱护水资源”为主题的环保系列比赛活动，并将选拔出的优秀作品参加部级的比赛。6月份，从国家环保总局传来喜讯，江西省南康市西华中心小学五（2）班谢媛同学的《假如我是环保局局长》文章获得全国大、中、小学生“珍惜、爱护水资源”比赛小学组一等奖；省环境宣教中心被评为优秀组织单位。一等奖的获奖选手、指导教师及优秀组织单位共3人获得兔费赴港开展为期一周的环境考察和交流活动。2、举办了江西省第二届利乐杯环保英语演讲比赛 为进一步推动广大中小学生学习英语、参与环境保护的热情，同时选拔学生参加全国中小学生环保英语演讲比赛，宣教中心于3月份组织了江西省中小学生环保英语演讲比赛，并将优秀作品报达到国家，兴国县第三中学初二（3）班周涛同学获得复赛资怅3、举办了2004年ITT杯全国中学生水科技发明奖比赛为增强青少年的环境意识，培养他们对环境保护尤其是对保护、节约水资源的关注，深入推进青少年在水环境方面的宣传教育工作，提高青少年对本地和全球水资源的关注程度，增强动手参与能力，宣教中心于今年四月份举办了2004年ITT杯全国中学生水科技发明奖比赛，并将优秀作品报送国家局。4、举办环保宣教新闻报道人员培训班“五一”前夕，宣教中心在上饶三清山举办了全省环境新闻报道、环保宣教人员培训班，来自各市、县（市、区）50多人参加了培训。在培训班上，《江西日报》原副总编、高级记者杨西璘讲授了《新世纪的通讯员》，宣教中心李主任讲授了《唱响环境宣教主旋律，不断提高公众的环境意识》等内容的讲座。本次环境新闻报道通讯员培训班是江西成立宣教中心以来首次举办，这对以后理顺通讯员队伍、加强信息的沟通将起到积极作用。5、制作四期宣传栏 上半年围绕全省环保中心工作、党建工作、六项禁令、“6.5”世界环境日等内容在省环保局一楼制作了四期宣传专栏，得到来省环保局检查工作领导的好评。三、环境新闻报道工作围绕省局中心工作，积极在各新闻媒体进行全方位报道工作，尤其是6月8日《中国环境报》头版头条对省委书记孟建柱说的保护环境不惜降低GDP两个百分点进行了报道，这篇由宣教中心采写的新闻得到一致好评。截止6月30日，宣教中心人员上稿数为《中国环境报》16篇，《江西日报》5篇，《江西商报》l篇，江西人民广播电台8条，江西电视台10条，《环境与人》5篇，《江西政务信息》12篇。另外，积极向电台、电视台、报刊、网站，提供环保信息，截止6月30日，各种媒体共刊登了三十余条环保新闻。四、认真编辑《环境与人》杂志和《江西环境保护信息》1、努力做好《环境与人》的编辑工作宣教中心为了创办好《环境与人》杂志，创名牌、争上游，让读者满意，我们从封面设计，栏目安排入手，从策划上下功夫，从文稿上求质量，争取办出自己的特色。编辑《环境与人》杂志，本着宣传环保国策、指导环保工作、传达法规政令、交流经验信息的办刊宗旨，围绕省局中心工作，服从和服务于环保工作大局。该杂志已经逐渐得到认可，从基层的环保工作者，到部分省领导对杂志给予了肯定，同时也提出改进建议。在没有稿费的情况下，来自环保系统的稿件在增多，质量也越来越高。上半年出版6期，得到普遍好评。2、认真编辑《江西环境保护信息》截止6月30日，已编辑二十二期《江西环境保护信息》，每周一期。在编辑工作中克服时间紧，任务重的困难，抓住时效，认真做好改编，以最优质的信息为全省环保工作提供交流平台。五、不断加强宣教中心思想风貌建设在做好日常工作的同时，宣教中心还加紧职工的思想风貌建设，今年上半年开始执行了考勤制度，使职工的出勤情况一目了然，宣教中心还经常组织职工学习先进思想和观念，对科学发展观、党员作风建设等进行学习和讨论。今年上半年还对固定资产进行了建帐、登记造册，使内部管理有条不紊，井井有条。六、环境学会工作上半年学会开展的工作主要有：组织开展“江西省首届青少年优秀环保论文和环保警示摄影作品评选活动”，并将优秀作品报送国家学会，获得5个二等奖，5个三等奖，我省环境学会被授于优秀组织单位；以“打造绿色江西、实施可持续发展战略”为主题，组织开展了2004年省环境学会学术年会征文活动；组织开展了建立“省环境学会专家库”创建工作；组织开展了第三届“全国优秀环境科技实业家奖”和首届江西优秀环境科技实业家奖评选工作。2004年下半年宣教中心在继续做好日常性工作的基础上，重点计划做好以下几项工作：1，拟邀请《新华社》、《人民日报》、《中央电视台》、《中国环境报》等中央新闻媒体记者来江西，结合江西省今年环保工作的重点，大力宣传省委提出“既要金山银山，更要绿水青山”的环保理念；2、拟邀请国家环保总局副潘岳局长来江西讲授绿色GDP内涵；3、印发绿色学校、绿色社区标准；4、组织全省环保宣教科长（中心主任）考察学习；5、做好第三批部级和省级绿色学校的评选上报工作；6、与省妇联合作开展“绿色家庭”’知识电视大赛、“绿色家庭”论坛、我为家庭环保出招创意活动竞赛、“绿色家庭”评选等内容丰富多彩，形式新颖活泼的系列活动。
