时间：2023-05-30 09:57:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇睡前童话，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、鼠弟弟最爱吃冰棍了，所以大家都叫它冰棍鼠弟弟。鼠妈妈到外婆家去了，便给冰棍鼠弟弟准备了许多面包和冰棍让它饿了就吃。天气真热，吃了凉透心底的冰棍躺在软软的面包椅上。鼠小弟想出了一个解热的好办法。于是它呼啦呼啦地把面包做成一张面包床，用巧克力做枕头并把它们放到冰箱中。这样鼠小弟就可以舒服地躺在面包床上吃冰棍了。鼠小弟津津有味地吃着冰棍，为自己聪明的想法乐开了花。吃饱了它就美美地睡着乐。
2、这一睡把它睡成了一只真正地冰棍小老鼠。鼠妈妈回来乐，它打开冰箱也想吃冰棍，可是里面除了一块大大的冰块，什么也没有。鼠妈妈想：这肯定又是鼠小弟搞的鬼(以为是鼠小弟做了的冰块)。于是，啪地一声把冰棍鼠小弟扔到了厕所哩。可怜的鼠小弟被冲到了下水道，身上的冰全融化了，鼠小弟冷得直发抖。此时面包床成了面包船，载着鼠小弟漂进了海里。哇，前面有个小岛，有个小岛。鼠大小弟兴奋地跳起来。急忙朝那里驶去。由于速度过快，面包船撞到了岛上的一个窟窿里，走不动了。
3、鼠小弟准备下船，可睁开眼睛一看，这哪里是岛，明明是鲸鱼。面包船牢牢地堵在了鲸鱼地鼻孔里。鼠小弟慌了，紧紧地抓住面包船哭了起来，哭声把鲸鱼吓醒了。鲸鱼用尽力气吐了一口气。鼠小弟跟面包被喷到了海边的沙滩上。鼠小弟又饿又累，拿出手机想打电话给鼠妈妈，可手机失灵了。联系不到鼠妈妈，身上又没有钱，怎么办呢?鼠弟弟想呀，想呀，想起冰棍想起面包床变成了面包船。于是它大叫起来：对，把面包船变成面包车，不就可以开回家了吗?于是鼠小弟找来了两个废旧地小轮子，然后把它安装皂面包上，再装上一个方向盘，一辆面包车旧做好了。于是鼠小弟开着面包车高高兴兴地回家了。
（来源：文章屋网 ）
我是一条地地道道的“小书虫”,说起读书来，我的话就多了。
小时候，爸爸总在睡前给我念故事。可是，他常常到了他觉得困了时，就把一整页密密麻麻的故事“浓缩”成一句或者两句。我十分不高兴，就让妈妈给我讲睡前故事。可妈妈经常干家务干到夜深，她还没讲故事，我已经呼呼地睡着了。
从那以后，我开始读一些注音读物，如果在没有注音的读物里，我遇到了不懂的字我就读它的一半或者它的形近字。有一次，我觉得一个叫“玫瑰小姐”的故事很好听，就读给爸爸听，我读起来：“‘什么’‘鬼’小姐。从前，……“我刚读完题目，爸爸就笑得前仰后合。我却丈二和尚——摸不着头脑。
大概到了一二年级吧，我渐渐学会了查字典。一口气读完了《格林童话》和《安徒生童话》。一次，我在吃烤面包时，说：“今天我烤面包，明天我做酒，后天王后孩子到我手，我姓卢萨卡江东多幅锣鼓里根，这样的姓最少有！”
到了三四年级，我已经在语文课本中读了不少科幻故事，如：《院子里的悄悄话》、《纸奶奶过生日》、《万能胶水发明记》等。我不再仅仅向往童话世界，我渐渐喜欢上了《十万个为什么》等科普书籍，成了现代科技课上的活跃分子。
现在，我又喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳系列”。我从书中学到了许多道理，比如说人不能有妒忌心，对每一个生命都要赋予爱，人不能记仇等。
我喜欢读书，我心中始终铭记着冰心奶奶说过的九个字：读书好，多读书，读好书。
汕头市实验学校
五（3）
杜非
一晚，小容、小韬突然要给我讲故事。内容竟然是我常给他们讲的《小刺猬的故事》和《牙齿的故事》。
我喜出望外，原来，两人早已把故事背下，熟记于心啦！
对我来说，这算是个惊喜，至少证明，我一直以来的劳动并不是对牛弹琴。同时，这也极大调动了我讲故事的热情与积极性，并对自己偶尔应付的做法感到惭愧。孩子们在认真听，我有什么理由不认真讲呢？
听睡前故事可谓好处多多，不仅能让孩子怀着轻松满足的心情入睡，还能有效开发孩子的大脑，提高其理解力、想象力和逻辑思维能力。同时，还能让孩子更好地明白事理，辨别是非，并增进亲子关系。
可是，怎样才能讲好睡前故事呢？依据以往经验，以及这次不期而至的惊喜所带来的思考，我认为，只需掌握以下四点，便可让睡前故事更“动人”，并使孩子做到听而有度，不但能开发其智力，还可使其养成良好的睡眠习惯。
第一，选择适合孩子的故事
我曾经给孩子讲过很多不同类型的睡前故事，包括童话、寓言和一些民间故事、神话传说等。经过长时间实践，我发现，内容较复杂的故事孩子不一定能听懂，我的讲述带给他们更多的是一种语言刺激，又或者我“温缓”的男中音对他们起到了催眠作用，因为很多次，在我讲了一会儿工夫后，孩子们就已经睡着了。
这种故事不会给孩子留下太深刻的印象，更谈不上开发智力，因此，不适合当作睡前故事。
怎样选择睡前故事呢
拍成动画片的故事，如《白雪公主》《三只小猪》《小兔子乖乖》等。可以让孩子白天观看动画片，感受视觉刺激，晚上再给他们讲故事。这样，能让孩子根据语言描述联想白天看到的动画情节，促进其想象力的发展。
选择在语言描述、故事情节上适合孩子且便于孩子理解的故事。这些故事往往不太长，如上面提到的《小刺猬的故事》和《牙齿的故事》，类似的故事还有《小猫钓鱼》和《小蝌蚪找妈妈》等。故事太长，不仅不利于孩子理解，孩子复述起来也困难。因此，有针对性地为孩子选择睡前故事就显得尤为重要了。
另外，故事讲多了，孩子也会自己选择，大部分孩子喜欢反复听一个故事。这是因为，这些故事已经在他们的头脑中留有印象，而孩子喜欢听熟悉的内容。这也是小容、小韬会复述《小刺猬的故事》和《牙齿的故事》的原因。
第二，讲述时要投入其中，享受过程
给孩子讲故事不可急躁，要有耐心，富于感情地进行讲述。
我自认为是对孩子较有耐心的人，但偶尔也会急躁，特别是想赶紧把故事讲完，哄孩子入睡，然后去忙自己的事情时。这种敷衍的做法会让睡前故事流于一种形式，使家长只管将故事快快讲完，而不在乎之后的效果，实则为不负责任的行为。
小容、小韬取得上述进步后，我也反省，并要求自己尽量每次都认真地给他们讲故事。如果确有急事，只需做到以下两点就可以了。
一是，提前安排好时间，敷衍行事往往因为时间紧迫。因此，提前安排好时间，留出富余量，便不会那么急迫了；二是，享受讲述的过程，将其他琐事放一旁，专心投入其中。
做到以上两点后，我每次都会让自己放松心情，给孩子慢慢讲故事。同时，要吐字清晰，发音准确，以便孩子更好地理解故事内容。
第三，角色扮演让故事充满乐趣
因为小容、小韬喜欢玩角色扮演游戏，所以我会有针对性地选择适合的故事，在讲述时引导孩子进行角色扮演，如故事《小刺猬真勇敢》，我会把故事的大致情节先和孩子交代一下，然后让他们自己选择想要扮演的角色。分配好角色后，我还会声情并茂地进行讲述，随着情节起伏，让孩子进行表演。这种方式会让孩子更加集中注意力，“走”进故事里，还会让故事更具趣味性。你说，孩子能不喜欢吗？
第四，坚持“二十分钟讲述”原则
睡前故事的其中一个目的是增加亲子交流。同时，开发孩子的想象力，使其心绪安静，从而更好地促进睡眠。因此，从故事内容的选择及时间控制上，一定要把握好。
早已记不起读的第一本书是什么，也许是童话吧，那本《安徒生童话》却一直保存着。记得那是父亲买给刚识字的我的，不知为何，我捧起来读的很开心，但终究还是放弃了，那书太“难”读。
从此以后，书是铁，我是磁。一本好书对我有着一种特殊的吸引力。我对书店有着一种执着向往，对文字有着一种迫切的追求。这种感觉，伴我长大。
我的书从连环画过度到童话，又过渡到了小说一类的。书在“成长”，我也在长大。
那成长在“天头” 与“地角”之间，在“字里”与“行中之间”。
也许是受到那本《安徒生童话》的影响，我对外国文学很是喜欢，自从那以后，我就12岁时抱着一本凡尔纳的小说不撒手，以至于梦中还在其间遨游。我也养成了每日都要看书的习惯，并且每夜睡前，都要读上半小时以上的书。就在这书海中倘徉的时候，就在这灯下伴读的时候，我与那黑体的宋字，慢慢成长。
我的书不再仅是文学书籍，不再仅是几本小说。看书不再是爱好，而是我生活的一部分。为了几本好书，不惜重金。这时候，我知道，我长大了。
在泛舟书海中，我在成长；在字之间飞舞中，我也在成长；在现实与虚幻中，我还在成长。每读完一本书后，我会惊奇的发现，我长大了，长大了、、、、、、、
梦想，由读而生
童话如灯。这是我梦想启程的地方。
那些翻腾着人鱼幻化成的泡沫的海，映照过小女孩火柴的光的平安夜之雪，沾粘着露水的11根野天鹅的羽毛……临睡前总是似懂非懂地独自翻看着装帧精美的《安徒生童话》，房间里日光灯撒出凉凉的光，铜版纸上印刷着的诸如“在很久很久之前”的文字，王子与公主一见钟情的爱情，与图片上飘扬的白色婚纱都照亮了那时尚而年幼的我的满怀憧憬的幻想。安徒生真实又浪漫的童话如灯，吹开了我心中深深浅浅的薄雾，投影出了明暗。而这些因为童话而产生的温暖的幻想与梦想，都深深地扎根，蔓延，且在之后的时光在我稚嫩的心房中开出了一朵朵纯白的百合花来，构建着关于梦想之城的雏形。
小说如光。这是我梦想“上下求索”的力量。
从阅读三毛的文字开始，便觉得自己有了挣脱束缚的勇气与理由，于是开始尝试偷偷地在潮湿的冬夜里阅读，台灯所投射出的黯淡光影在浓重的黑夜中，照耀在惨白的墙壁与不断被双手摩挲着的浅黄色的纸上，书本翻动所发出的悉索声响被自己极力地控制着。觉察到如此谨慎而又兴奋的自己，便忽而想到海伦_凯勒在她的自传中所写下的那些文字，她说她从认识到阅读魅力之后，便每次临睡前都把盲文书放到被子中，在自己黑暗的世界中，疯狂地摸索，阅读。于是便想，其实有的时候阅读的魅力是可以超越感官的吧，即使没有办法用眼睛看到那些鲜活的文字，但人们依然还是可以感受当初作者写下这些文字时的情感与脉搏的。然后便微微唏嘘，回过神继续在自己光彩熠熠世界中阅读。而三毛不羁又勇敢的信念如光，敲开了我心中另一扇关于青春的门，跳跃着前所未有的光彩。而这些从黑夜中所汲取的文字与力量就像牵牛花一般，迎着光，一路旖旎而上，成为了后来我梦想之城的最绚丽的躯壳，最坚固的城墙。
游记如火。这是我的梦想在燃烧，在闪耀！
因为看了《阳光与荒原的诱惑》，便像一个虔诚的教徒般，疯狂渴望前往，因为觉得那里是离天空最近的地方，觉得那里有着最圣洁的阳光与微笑，觉得那里就是柏拉图所设想着的没有统治者的《理想国》。因为看了《文化苦旅》，便幻想着关于敦煌的旅途，因为觉得那里曾经存在着中华最为智慧的子民，觉得那里有至今妙曼神秘如一的飞天壁画，觉得那里有最为澄净的月牙泉。所有的行走欲望与梦想都因书与阅读而熊熊燃烧起来，火红得如同三月新疆的花房。而看的书越是多，就越希望可以“读万卷书，行万里路”。总是希望可以继续自己的渴望，便总是一次又一次地重复阅读的动作，便总是怀着安徒生带给我的浪漫，三毛带给我的勇气念想，想念阅读的过程，和阅读带给我结果——震撼与思考，怀念那些阅读中文字所绽放出来的最生动表情、最热烈的情感。阅读所带来的渴望如火，打翻了我心中覆水难收的关于阅读的思想之皿，这些沉淀得太久的思绪在一夜中像春天火红开放的郁金香般盛大地爆发，迸发着梦想之火。
明媚闪烁的灯，悄然绽放的光，热烈壮丽的火，这一切的一切都是书所带给我的关于阅读，关于生活，关于梦想的灿烂恒温。难以冷却，不会冷却。
午睡前听故事，既能让孩子尽快的入睡，保证睡眠时间，又能培养良好的午睡习惯。记得，在我五年前刚担任小班班班主任时，我便与我的配班达成共识开始了我们的午睡前讲故事行动。孩子们爱听故事，更爱听我讲故事，每天午睡时便是活动室里最温馨最幸福的时刻。
午睡时间到了，孩子们迅速的入厕、洗手、脱衣物……接着，麻利地爬到自己的小床上，翘首等待午睡故事的开始。这时，拉上窗帘、关上灯、闭上眼睛，静静的，睡前故事开始了……我拿一本好书，开始享受一段故事，享受一份温情，享受一个心灵碰撞过程。每当这个时候，我喜欢抑扬顿挫、深情并茂的朗读。孩子们则在我的朗读声中，融入故事情境，开始一场听觉的饕餮盛宴，心灵的奇妙之旅。
午睡前的故事，为孩子们传递温情，收获幸福
《逃家小兔》讲述了一只小兔子与妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。一天，小兔子突然对妈妈说，他要离家出走。而妈妈没有问为什么，而是欲擒故纵地说；“如果你跑了，我就去追你，因为你是我的宝贝。”或许每个幼小的孩子心里都幻想过像小兔子一样的离家，用这种方式来考验妈妈对自己的爱。这个倍感温暖的故事对于这帮偶尔叛逆且还不懂得如何感恩的孩子们来说，是多么的有教育意义，它展现了世界上最伟大的母爱。
还有那本脍炙人口的《猜猜我有多爱你》也是一本验证妈妈有多爱孩子的故事书。《爷爷一定有办法》则是一本演绎祖孙二人深情意切的故事，书中更有其乐融融的一家人，还有欢聚一堂的邻居、同伴。每当孩子们倾听着浓浓的爱之故事，回忆着美美的成长足迹，最好的教育就在这里了。还有什么比得上充满爱的家更温暖呢？故事讲到这一刻，我的声音变的更柔美、低沉了，午睡室里弥漫着更温馨更宁静的气氛，孩子们听着听着渐渐的入睡了……
这便是午睡前故事，这便是经典绘本的力量，最终浓浓的爱会将孩子带入甜甜的梦乡！在与孩子们朝夕相处中，我们教师扮演的角色其实就像是生活中的妈妈。我们会因为孩子们的亲切、可人而满心欢喜，也会因为孩子们的调皮捣蛋而生气恼火，老师的喜怒哀乐都源于孩子，但也都影响着孩子。所以我们要时刻让孩子感受到我们的爱，爱他就要记得抱抱他、亲亲他、夸夸他，特别是在批评与责骂后，就不要忘记对孩子说声“宝贝，老师很爱你”，这样更能让他们感受到爱的力量。
午睡前的故事，为孩子们打开心门，启迪心智
《好饿的毛毛虫》是一本充满诗情和创意的故事书。一条一直叫饿的毛毛虫一直吃个不停，吃到最后，变成了一条巨大无比的毛毛虫，最后变成了一只五颜六色的蝴蝶。故事不但让孩子们感受到生命的美丽，生命的不可思议，更让孩子们从书中讲到的各种水果、蝴蝶的生命周期、一个星期的概念和数字的对应里感知丰富的知识点。这远比一堂准备充分的数学集体活动来的更有效。
在《不一样的卡梅拉》中，大小卡梅拉执著的追求那些种群种中认为不可想象的事情：和哥伦布去看大海，和伽利略去摘星星，还去寻找丢失的太阳……一路上处处坎坷，历经艰难，但总是逢凶化吉、化险为夷。很多时候，孩子们能冒出一些大人意想不到的话语，问他们怎么知道的，孩子们就高兴地回答：“听你讲故事时候知道的！”
确实，聆听这些经典故事，孩子在故事和语言间得到很多的智慧和见解。经典的故事是孩子们成长路上不可或缺的“伴侣”。经典故事更让孩子有了格调和不平庸的眼睛。有效的午睡前故事，为孩子们打开了一扇智慧的心门，这扇心门引领着孩子们不断在知识的海洋里跋涉。
午睡前的故事，为孩子们增强自信，克服困难
死亡是一个令人毛骨悚然的话题，幼小的孩子对死亡充满了恐惧，他们甚至会以为大人闭上眼睛或者叫了不应答便是死了。后来，我给孩子们朗读了《猪外婆》，故事温情脉脉，催人泪下，用淡淡的口吻为孩子讲述了猪外婆突然卧病不起即将离开世界，外孙女陪外婆渡过了最后一夜并迎送外婆的故事。还有讲述《爷爷有没有穿西装》，孩子们听了后会问我：“人死了是什么意思？”“爷爷在天堂还是在墓地？”“什么是灵魂？”在孩子提出一个个看似天真但却难以回答的问题，又当他们解开一个一个疑团时，我想，对于死亡，也许孩子们不再那么恐惧了。逝者已去，生者，唯有更好地活着。这么深奥的道理，谁说孩子们不懂？生命是一个过程，谁也无法抗拒生老病死，但是，我们可以让自己快乐、充实。
如今，父母离异已成为了一个不可回避的社会现象。如何面对生活，如何在残缺的逆境中成长，也是我们需要告诉孩子们的。记得班上有个孩子叫斌斌，父母离异，性格内向、自卑、不爱说话，经常一个人低着头，不喜欢和同伴一起玩。时间长了孩子们也逐渐把他孤立。后来，我在绘本挑选中，拿了一本《单亲家庭的故事》，故事中一个单亲家庭的女孩，有一个大玻璃瓶子，她用来存钱，等存够了她要用这些零钱买一张世界上最漂亮的红沙发，让一家人舒服的坐在上面。这个故事刻画了一个缺少父亲的家庭中存在的艰辛与酸楚，但也表现了小女孩的坚强、自立，和对美好生活的渴望。于是，在一次午睡时间，我把这个故事与孩子们分享，希望斌斌也能学习故事中的小女孩，自信的面对生活。听完故事的第二天，似懂非懂的斌斌竟然主动问我；“陈老师，今天你讲什么故事给我们听呢？”“你讲的故事真好听。”以后我便经常给他将一些开心的、美好的童话及蕴含人生哲理的故事，但愿在他以后的人生中因为有美好故事相伴而更健康、积极、满怀自信的成长。
（一）剧情的反传统设置
《沉睡魔咒》颠覆经典童话，可谓对原作进行了彻底改写，正反派角色以及各自成长经历、人性情感都有了颠覆性的变化。影片重新设置了故事框架，从全新角度演绎观众家喻户晓的《睡美人》传奇，讲述经典反派不为人知的神秘往事。
玛琳菲森曾是一个美丽纯洁，能展翅飞翔的精灵，她生长于宁静祥和的森林王国。然而王国突遭人类军队侵袭，玛琳菲森在战斗中逐渐成长为这片森林的守护者，同时她爱上了贪婪的人类史提芬并遭受到他无情的背叛，失去翅膀的她心灵开始变得冷酷，充满仇恨。为了报复，她给人类国王史提芬的女儿爱洛公主施下恶咒；然而爱洛的纯真可爱逐渐暖化了玛琳菲森的心，她像母亲一般无微不至地默默陪伴着爱洛成长，并用真爱之吻唤醒爱洛，同时爱洛也将玛琳菲森从仇恨中唤醒，使她逐渐意识到这位小公主不仅能给两个世界带来和平，还能给自己带来真正的快乐与温暖。影片就这样赋予了童话新的寓意，是成人对爱的思考，是女权主义的崛起，虽然故事背景还在《睡美人》的框架中，但展现给人们了一个不一样的故事新解。[1]
（二）人物塑造的逆袭
影片不再拘泥于王子与公主的爱情故事，而是将《睡美人》中给公主施下咒语的经典反派女巫玛琳菲森作为切入电影灵魂的主要人物，并且为她的施咒行为找到了合理的理由，将其刻画为正面人物。她的形象在成长中不断地丰满，她不仅是为了保护魔法森林不被人类侵害而带领魔界生灵作战的统领者，还是满怀母爱的女性，玛琳菲森对爱洛公主施咒后，默默跟随着爱洛，给予她无微不至地照顾并无可救药地爱上了爱洛，她试图收回诅咒，但已无能为力，在公主沉睡后，她将王子送到公主床边，希望他能将公主吻醒。
《睡美人》中其他单纯的人物也在影片中被复杂化，甚至被颠覆――原本是正面人物的国王，为了权力背叛爱人，成为邪恶的大反派、野心勃勃的征服者，他为了获得王位的继承权，对玛琳菲森下药并取走她强有力的翅膀，当上国王后，为了防止玛琳菲森重获力量，将她的翅膀锁在铁链缠绕的玻璃柜中，他用玛琳菲森的力量与自由换取了自己的权力与财富；原本要英雄救美的王子变得毫无价值，偶然邂逅所生情愫与玛琳菲森长达16年的守护所给予的温情与爱意相比，就黯然失色了；就连公主本人也完全不是原著中的样子，原著中爱洛一直在沉睡，她留给人们的印象除了美貌以外就是没有心眼，而电影中的爱洛几乎全程保持清醒，沉睡魔咒的破解所占时间也很短，重要的是她勇敢而善良，在苏醒后凭借自己的智慧和勇气归还玛琳菲森的翅膀，并将她从父亲的王国解救。
（三）情感与主题的升华
童话故成真人电影，颠覆性变化出现最多的就是暗黑化，就是将童话改编成各种具有惊悚、恐怖、阴森气氛的剧情片，完全摒弃童话特征，甚至少儿不宜。《沉睡魔咒》虽然也是黑暗童话，其中也有毫不留情地把人类的贪婪、愚蠢、自私和虚伪投射在童话中，但依然是一部讲爱心的故事，影片的结局也回归了童话的本质，给人们带来希望、传递正能量的愿景。电影对《睡美人》反派正说的改编使其由一个睡前孩子的童话故事，变成了极具女权主义思潮和对爱有着真知灼见的成人童话，安吉丽娜・朱莉扮演的邪恶魔女在善与恶两级间的游走，使爱的命题在这部电影中不断升华，更能直击人心对爱真谛的诠释。不是只有王子和公主才能是真爱童话，魔女和公主也能是个绝佳的组合，影片跳出了爱情而着重在人心的善恶变换上，真爱之吻也得到了新的诠释，王子的爱情之吻不再能唤醒公主，而玛琳菲森的悔过与真爱之吻使得公主苏醒。
人们总是对美好的童话世界怀揣憧憬、迷恋不已，而缺乏对残酷现实的思想准备，这部影片打破了人们童话般的幻想与记忆，颠覆了人们传统记忆中对爱的诠释，更多地阐释了何为真爱。
二、 《灰姑娘》的忠实与致敬
（一）内容的经典重现
《灰姑娘》打破了以往那些真人童话电影的创作模式，它终于不再是一部黑暗童话了。它完完整整地照搬了灰姑娘本身的所有故事，剧情平淡到没有一丝丝婉转起伏，几乎所有细节都完全忠于原著，一切的发展也皆如那往昔的童话般梦幻与华美交织，是好莱坞继黑暗童话后最原汁原味的童话回归，给观众带来了唯美梦幻的迷醉和“坚强而勇敢，仁慈而善良”的主题思考。观众可以轻轻松松地去致敬经典，无需对剧情的发展进行猜测，这种简单而纯粹的美好本就是童话的本态。
（二）风格的童话式回归
《灰姑娘》的画面风格美轮美奂，将曾经看童话联想到的画面映入眼帘：瑞拉在森林中与王子初次邂逅，旋转的画面中两人在马上交谈，仿佛置身于旋转木马般浪漫，充斥着他们一见钟情的爱情；金碧辉煌的南瓜车和老鼠变身的骏马仿佛穿越了红尘，奔驰在黑暗的森林中，车上的挂灯成为黑夜中唯一的光亮；嘴巴还没有完全消退的鹅先生还有绿色皮肤的蜥蜴侍从变身的一刻像是在和命运展开着滑稽的挣扎，然而当他们脱胎换骨，却是那么的幽默和绅士，俨然成为高贵而美丽的生灵；粉色而陈旧的裙子在仙女教母的魔棒下轻轻一点，湛蓝的新代替了曾经的粉，在中景俯拍镜头下的灰姑娘，低垂的双手和细滑的指尖划过头顶，她闭着眼睛，享受着蜕变的美妙，她旋转着身躯，舞动着靓丽斑斓的晚礼服，再坚硬的心灵，看到这美丽的一幕时，也会是温柔的，瑞拉就这样从一个乡下的小丫头，变成了高贵美丽的公主，而唯一不变的，是妈妈留给她的礼服样式；闪闪发光的水晶鞋与灰姑娘的完美契合作为绝对的象征，水晶鞋的美丽和高贵自始至终都只属于灰姑娘一个人，纵使魔法褪去，午夜的钟声响起，南瓜还是南瓜，蜥蜴还是蜥蜴，但是那一双水晶鞋却依旧那么美丽，它就是那“一点点”的魔法，延展了灰姑娘的爱情梦想。
（三）重拾初心
每个女孩的心中都住着一个灰姑娘，一个美好而善良的童话，一双精致又闪亮的水晶鞋，等待着那个属于自己的王子到来，此次这个故事以真人的形式重现在了银幕之上，而且将水晶鞋制作的如同童话故事里那双水晶鞋般精致、耀眼。也许你在现实中还没有遇见自己的白马王子，但是电影可以带你去做一次梦，像儿时一样。就像这部电影在故事上成功与否，取决于观众小时候对《灰姑娘》这个故事的印象如何，与其说这部影片被大众喜欢是因为它的故事，倒不如说大众喜欢的是当初的那份情怀罢了。爱情，就是那“一点点魔法”，当完满的爱情和善良的内心占据了你的内心，一个属于你自己的童话完美收官了。电影中支撑灰姑娘一路走来的是母亲临终前告诫自己的“坚强而勇敢，仁慈而善良”，温故拾心，面对这样一个不能再老套的美好童话，拾起的不仅是童心，更是那份面对生活心若朝阳的初心。在童话精神的指引下，做到用儿童的眼睛去看，用儿童的耳朵去听，特别是用儿童的心灵去体会。[2]
结语
总之，迪士尼电影公司从两种不同的方向将童话以真人电影的形式搬上大银幕，无论是《沉睡魔咒》对经典的颠覆还是《灰姑娘》对经典的致敬，都攫住了观众的眼球，唤回或加深了观众对童话的记忆。而《沉睡魔咒》或许会成为这类电影今后的一个改编模式，因为其虽然有着原版角色，但是人物早已面目全非，成为了一部全新的影片。而这种“旧瓶盛新酒”的尝试，才是真正的童话真人改编，也是未来童话真人化的趋势。
参考文献：
独自睡OR一起睡
其实孩子要不要自己睡这个问题一直没有统一的意见。在美国，主流的意见和习惯从来都是自幼分床。那究竟让孩子独自睡有哪些好处呢？
有利于孩子的身体健康
如果孩子与父母同睡，特别是夹在大人中间，虽然照顾上方便一些，但会给孩子的健康带来一些损害。睡在大人中间的孩子，身边堆满大人的厚重衣被，不小心就会压住孩子；大人睡眠时呼出的二氧化碳会整夜弥漫在孩子周围，使孩子得不到新鲜的空气，出现睡眠不安、做噩梦及夜里啼哭的现象；如果与大人一个被窝，大人身上的病菌容易传染给孩子；有时父母翻身或动弹时还会惊醒孩子，影响睡眠质量。因此，让孩子独自睡觉有利于他们的健康。
有利于从小培养内心独立
内心能否独立是孩子能否正确认识自我的一项重要指标。研究表明，孩子的独立是从形式到内容的，所谓形式是看得见摸得着的孩子行为方式，而内容则是孩子的内心。让孩子适龄时与父母分床，有助于独立意识和自理能力的培养，并可促进心理成熟。孩子在自己一个人待着或在没有大人协助时能够做很多事，如自己跟自己玩耍，和自己说话等等，可以防止长大后对父母过度依赖，并在日后感到孤独寂寞时，儿时的独处经历会帮助他们很快适应周围环境。
有利于促进夫妇关系
家里增添了孩子，家庭生活的重心就都转移到了孩子身上，好多都是围绕着孩子的。由此，夫妻之间沟通、交流及相互关心比起以前少了许多。经常是妈妈一到晚上，就要哄孩子入睡，遇到难缠的孩子还要哄好长时间。待孩子入睡后夫妇都已困倦不已，长期下去势必会影响感情。
有利于避免形成恋父或恋母情结
孩子到了3岁左右已经能分清自己是男孩还是女孩了，他们有了最初的性别意识，心理处于一个重要发育阶段。如果长时间不和父母分床睡觉，有可能滋生恋母或恋父情结，导致孩子日后缺乏自爱、自律，甚至形成性识别障碍。
轻松让孩子独自睡
我们要如何帮助孩子克服各种困难，回到他自己的床上独自睡呢？这需要我们敏锐地抓住最佳时期，找到最佳方案，令孩子轻松自己睡。
给他充分的安全感。安全感是孩子自己睡的前提，它可以给孩子自己睡的勇气和信心。你可以告诉孩子：“爸爸妈妈就在隔壁，夜里会来看你。在你需要的时候，我们会及时出现在你的面前。”这样，孩子就不再觉得孤单了。也可以在他枕头边放一把小手电筒和一个小铃铛，夜里醒了摇铃招呼妈妈。
坚持就是胜利。在此过程中，父母同样需要与孩子一起“磨炼意志”：即便只有几个月大，孩子也知道怎么跟爸爸妈妈“讲条件”，哭就是最好的“讨价还价”的手段。假如你对孩子总是放心不下，或者孩子的哭声令你心惊肉跳，“单独睡”十有八九会半途而废。所以，年轻爸妈最先要战胜自己。
解除“怕黑”情结。3岁的孩子多半怕黑、怕独处。睡前，你开一盏小灯，把房间内的光线变暗，给孩子讲故事或放儿歌录音，转移其注意力。别忘了，这盏小灯不妨一直开着，直到孩子习惯了自己睡，并征得他同意的条件下关掉。
循序渐进鼓励法。借助讲故事、做游戏的方式使孩子明白，爸爸妈妈让他自己睡的目的是让他很快成为一个能干的“棒孩子”。但是，一般来讲，独处从2分钟开始，孩子很不情愿单独躺在自己的小床上，其过程如同又一次“断奶”。妈妈不妨采取循序渐进的方式，帮助孩子进入睡眠状态。比如说：“你静静地躺着，过2分钟我就回来。”2分钟后准时回到孩子身边，然后再对他说你3分钟后回来，反复几次，时间一点点延长。当你不在的时候，为他播放一些音乐或故事，让孩子在轻松的心态下入睡。
看得见的榜样。带孩子到朋友家串门，爸爸妈妈有意识地当着孩子的面询问小主人跟谁睡，并做出惊喜的样子说：“你真行！一个人睡一张床，像个大孩子了。”随后参观小主人的床。这时候，孩子会因羡慕而说：“我也有自己的床”，父母可趁机鼓励孩子单独睡。
书，是人类知识的源泉，是人类历史文明的传承，是上一代人对下一代人的遗训，也是照亮我们人生之路的明灯。
我不仅生活在现代世界，而且还有一个如同金子般璀璨的第二世界——书的世界。我是一只书虫，嗜好看书，是专为啃书而生的。我把书啃呀啃，乐此不彼。我感到那方方正正的墨迹把我的身体染得五彩斑斓，也使我瘦瘦的脑袋日益壮大。闻到了书香，我便感到生命有了活力，有了色彩，阅读是多么美妙！
记得从幼儿园大班起，我就开辟了我的读书之路。那时 ，我仅知道约三百个汉字。这是怎么认识的呢?不是老师教的，而是从电视屏幕下方的字幕中学的。那时的我以为汉字只有这么多，而我已经全部掌握了。于是我随便找了一本书读了起来，但我发现我简直在看天书，差不多从两行字中只能找到两三个我认识的字！然而，我仍然认真指读，磕磕巴巴地读，凭直觉读。妈妈看我很爱读书，又没有能读懂的书，于是我便拥有了属于自己的第一本书——《睡前好故事》。后来上了一年级，我学会了拼音，便又有了儿童注音版的《格林童话》、《安徒生童话》等童话书，它们就像一件有趣的玩具，牢牢俘虏了我的心。随着年级的升高，读的书理所当然要多一些 ，以便积累好词佳句，于是我相继有了《昆虫记》、《城南旧事》、《爱的教育》、《笑猫日记》、《哈利 波特》……
说到读书，我简直到了废寝忘食的地步。有一段时间我在读《木偶奇遇记》，那曲折离奇的情节，那谜团般神秘的结局，让我想得失魂落魄。午饭放凉了，被妈妈热了两次，还是原封不动的放在那里，下午上学时因为我沉醉其中而险些迟到，晚上想看书可作业没写完，等一切OK，又该睡觉了。我浮想联翩，辗转难眠。半夜两点，我起来小心翼翼地找书，然后钻进被窝，打开手电筒，看得津津有味。但第二天早晨上课时我却哈欠连天……
我与书的情谊甚至超过亲情。读书“浪费”了我很多时间，但我认为只要能读书，把功课“荒废”了也在所不惜。现在我与书之间已经有了一种难以割舍的情怀，我们之间的友谊将会永远长存。六年级:崔雅洁
文文妈的担忧一经在论坛上，便赢得了一片共鸣声，很多妈妈朋友还给出了自己的经验――
Suwing：我女儿睡觉的时候非要拿着一条手帕才能睡，但是她白天上幼儿园的时候是不会拿的。就算去幼儿园的路上拿着，一到她就会马上放进口袋。我觉的她这种恋物对她不会有什么坏影响，我也没急着要改变她的习惯。不过我会告诉她什么时候可以拿，什么时候不适合拿。
尘尘妈妈：我家宝宝每天都要找他的小被子。有时候我会告诉他，被子弄脏了，拿去洗了，并且带他去阳台晾衣服的地方看一下，看到被子真的挂在上面，他就不得不接受了。
德玲爸：有时候不给她想要的东西女儿就会大哭大闹，。这时光靠说服不行，靠狠狠批评也不行。我会适时地把她抱到另一个地方，让她忘记不快，投入到新的环境中去。
津律妈：在宝宝因为恋人或物而哭闹时，千万不能用发脾气这招来使他安静下来。你可以柔声安慰，并且告诉他东西暂时不见了，明天它就会自己出现的。哄过一次两次，宝宝的瘾头也就能慢慢戒掉了。
3岁的文文不论到哪儿都要带着她的泰迪熊，虽然小熊已经被抱得又破又脏，虽然家里还有很多其他漂亮新鲜的玩具，可她就是对泰迪情有独钟。特别是去了陌生的地方，如果没有小熊在身边的话，文文就会变得非常烦躁。
有一次去姥姥家过夜，匆忙间忘了带上小熊，结果文文哭到了半夜，最后大家没办法了，连夜赶回去取来小熊才把她哄睡了。
文文爸说：“很多美国家庭的孩子小时候都有恋物癖，有的小被褥一抱就抱到小学毕业。那些孩子大了也很正常嘛，要顺其自然。既然孩子觉得抱着泰迪熊安心，就让她抱着吧。”如果只是睡觉问题，文文妈也就顺其自然了。可是，渐渐的，她发现女儿越来越胆小，对周围的新奇事物反应很平淡，和其他小朋友也玩不到一块儿去。总是抱着她的小熊躲在角落里自言自语。这下，妈妈着急了：如果一直任由文文这个样子，再过几年，她该如何融入群体中去呢?
宝宝恋物为哪般
看来像文文这样的恋物情结还真不在少数!虽然宝宝们恋上的东西各不相同，但症状却都差不多。宝宝的恋物究竟是为了哪般?
缺乏安全感
宝宝恋物追根究底是因为缺少安全感，虽然情况有轻有重，但都和宝宝安全感匮乏有关。宝宝的心灵极其敏感和脆弱，当他身处陌生环境时，曾经熟悉的物品能够起到消除紧张、缓解压力、帮助他适应新环境的作用。
皮肤饥渴
即使是大人，也有想被人触摸的渴望，这种皮肤的饥渴对儿童来说更加深刻。当宝宝逐渐学会了行走，被大人抱着的时间就越来越少，如果父母长期忽略，宝宝触摸皮肤的需求不能得到满足，他就会养成咬嘴唇、吃手指、磨蹭绒毛玩具和小被子等恋物行为。
口腔期后遗症
从出生到两岁左右的宝宝，都处于口腔期。在这个阶段的宝宝经常借由吸吮的动作来促进唇与舌头附近的触觉，进而得到满足感，所以就产生了依恋奶嘴、爱吮手指等现象。如果这些小毛病没有得到及时纠正，时间一长，就成了宝宝的恋物情结。
移情别“恋”
1岁以后的宝宝渴望对父母产生一种安全的依恋，虽然很多妈妈都希望能时时刻刻和宝宝呆在一起，可是全职妈妈毕竟只是一部分。但如果妈妈和爸爸经常与宝宝分离、对他缺少关心、生活环境枯燥无味等，宝宝便难以形成良好的依恋。因此，部分宝宝就将依恋转移至某些物品上了。
克服恋物有4法
如果家里的宝宝有了恋物情结，你可以尝试以下方法让他慢慢改变习惯：
1 多拥抱
平时多拥抱宝宝，多拍抚他的背部和头顶，给宝宝的皮肤“解解饿”。拥抱应该是日常的、无条件的，就算宝宝做错了事，也可以拥抱他。经常11生地拥抱能给宝宝这样的暗示：我在你身边；我爱你；别怕，有我呢；失败了也不要紧；你很安全……经常与父母拥抱的孩子，绝不会将小包被或玩具熊视作他的“精神保险带”。
2 睡前安抚
现在有些家庭主张从小让宝宝分房睡，但就算让孩子独睡一室，也要进行睡前安抚工作。所有的宝宝都会害怕噩梦和黑暗，很多幼儿就是在入睡前的害怕不安中染上“恋物癖”的，所以，爸爸妈妈在宝宝睡觉前应该多花点时间陪伴宝宝。可以唱催眠曲或读一两个美妙的童话，或者开壳一盏小灯，等宝宝睡着了再离开。这样就比较容易使其对小抱被之类物体“脱瘾”了。
3 准备迁移载体
宝宝最容易对小包被、小抱枕、绒布熊、用惯的浴巾之类“上瘾”，做妈妈的在选购这些幼儿用品时，就要有意识地多备下几个“迁移载体”，让孩子无法对其中的某样东西“专情”。可以一开始就备下两三条小包被、一个绒布熊家庭(包括绒布熊爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、小绒布熊和他的表弟们)，让孩子轮换使用。
这是我成为小学生后的第一个暑假，在长达两个月的假期里，我要合理安排，配合第六届书香班级活动，争取过一个充实快乐，书香飘满我的家的假期。下面是我和爸爸妈妈商量后确定的暑假计划。
7月份：
一、特长学习方面
1、 1、跟随高老师初步体验关于朗诵和语言表达能力的学习锻炼。能学上一两段小品相声最好了，以后表演节目有的展示了，呵呵。学习时间每周二、四、六上午8：20—10：20
2、继续跟余老师进行经典诵读
每周一，五上午8：00—10点继续《中庸》
每周二晚7：00—8：30，周日上午8点—10：00继续亲自共学《老子》。
每周坚持力行读经班要求的《弟子规》德行语
3、继续跟金老师学习围棋，为八月下旬的升段赛作准备
每周三上午8：30—11：00，
周三、四晚6：00—8：30，
周五下午：2：30—5：00 。
4、继续跟lucy老师学习英语
每周二、四、六下午4：00—6：00。
二、阅读：1、每天6：30起床。在影剧院文化广场晨练，晨练后背诵1首 《日有所诵》和1首古诗，第二天早上温故。知新：再背诵一首新的。
2、每天上午自我阅读半小时，下午阅读半小时，目前正在阅读《笨狼的故事》。预计7天读完。
3、中午睡觉前共读一本绘本。
4、每晚9：00—9：30，5分钟儿子给妈妈朗读《一年级同步文库》，20分钟共读绘本，妈妈念5分钟不带图画的睡前故事，或哲理或童话。
5、每周口述日记或看图写话2篇。
三、每天练字贴10分钟，数学小练笔5页。
四、晚上就是游泳！游泳！还是游泳！或者玩耍！玩耍！接着玩耍。
8月：除了围棋要延续到八月上旬之外，其他的都结束了，可以好好放松玩耍了。
一、 阅读计划要继续，把阅读当成呼吸一样自然和需要。
二、 外出旅游一次。
三、 继续每天练字帖和数学小练笔
四、 爸爸八月份放假回来和爸爸一起做做校信通里推荐的小实验。
五、 体育锻炼方面,争取把滑板和跳绳练好。
六、 游泳，游泳，还要游泳！玩耍！玩耍！接着玩耍。
暑假阅读书目：
自主阅读的文字书：
《笨狼系列》3本，（其中一本放假前已看完）
《夏洛的网》
《巴学园系列6本》，
《三毛流浪记》（校信通奖品）
《中国经典科学童话》（校信通奖品）
亲子共读绘本：
《聪明豆绘本系列第二辑》6本
《聪聪科学绘本系列》19本，
《鼹鼠的故事》10本
《彩图版昆虫记》5-10（1-4已看过）
《海豚绘本花园》第一、二辑共25本（有5本已看）
《玛蒂娜》第二、三辑（第一辑已看过）
说起书，我家也算是个小小的图书馆了！我的书有一百多本，其中有科技书、文学著作、作文书、小说童话……我几乎天天都在翻看它们。吃完饭，手捧一本《深喉》，享受它的细致风格；做完作业，再拿一本《名侦探故事》，体验紧张的；睡前，还得拿一本《虫儿们》感受蝶舞虫鸣的神奇花园。现在，大部分都被我“啃光过好几遍了。
我喜欢看书，几乎到了“走火入魔”的地步。我不这么认为。这是我妈妈说的。
一天下午，妈妈正在炒菜，突然慌慌张张跑出来说：“酱油用完了，快下去买，我急用！”我听了，一点反映也没有。妈妈催了好几次，我还是一口否定。妈妈只好说：“好，你要下去买酱油，随便你买本你喜欢的书吧。”我狡猾地一笑，接过钱一溜烟跑了。
下了楼，我并没有去买酱油，却直奔路边的书摊。最后我看中了一本挺新的《神气的哈哈镜》才2元钱。经过一番讨价还价，以1.5元成交。我抱着书，拿着空酱油瓶子，兴冲冲地跑回家，完全忘了这次下楼的主要目地。
回到家，妈妈看见空瓶和正在埋头看书的我，，火就上来了，冲我发脾气。而我却只顾看书，什么也没听见，妈妈无奈，只好自己去买了。
这就是我，一个爱看书的人，一个让人无奈的书迷。