时间：2023-05-30 08:53:07
（1）司马光警枕励志
司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。
（2）达·芬奇画蛋
欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。父 亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。
所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。
（3）唐朝大诗人李白
唐朝大诗人李白，小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在屋，他悄悄溜出门去玩。他来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，上前问：“老婆婆，您磨铁杵做什么?”老婆婆说：“我在磨针。”李白吃惊地问：“哎呀！铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?”老婆婆笑呵呵地说： “只要天天磨，铁杵就能越磨越细，还怕磨不成针吗?”李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发愤读书，终于成为了一位伟大的诗人，并被称为“诗仙”。
2、坚持不懈名言：
（1）取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。 拉罗什夫科
（2）一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。司汤达
（3）不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。荀子
“台下三分钟，台下十年功”，这不仅仅是成功的艺术家们深刻精妙的经典总结，它同样适合中学数学教师的自身素质修养。
“师者，所以传道授业解惑也。”教师的天职有三：传导、授业；解惑。由此看来，要想做一名真正称职的教师，其必须具备高尚的师德，即古人所云的“道”，必须具有精深的专业学识和良好的业务能力，即古人所云的“业”；还必须具有精巧的教学技艺。一句话，教师必须努力不懈地坚持自身素质修养，实实在在地具备高尚的师德，高超的专业学识、精巧的教学技艺。只有这样，向学生传道才会有本，给学生授业才会有源，为学生解惑才会有法。特别是中学数学教师更应努力不懈地坚持自身素质的全面修着，不断追求自身的德高、学深、技精的素质完美。
教师从事的事业，是一门神圣而又特殊的塑人的教育事业。教育事业的宗旨是培养大批的道德高尚，学识渊薄，能力优异的社会建设和创造人才。教师是人类灵魂工程师。教师所从事的事业是无限高尚的事业。塑造人类美好灵魂的工程师，其自身就必须是高尚道德的化身，是美好灵魂的实体。所以，教师自身修养首要应是师德的修养，这是为师之本。
中学数学教师的师德修养应在以下几方面努力做好：首先是立志当一名出色的中学数学教师。有了这一美好的愿望，才会热爱自己所从事的教育事业，才会热爱自己所学的专业，才会热爱自己所教的学生，才会不断地钻研业务，不断接受新知识和新的教学观念，才会不断探索和更新教育教学方法，努力挖掘数学美妙的内涵，自觉坚持教好数学，教育好学生。良好的事业愿望是事业成功的坚实保证。
教师在学生心目中是学习仿效的样范实体形象。教师给学生的第一印象就是直观的衣著形象。教师的衣着形象学生的印象不仅是最直接的，而且是最实在最深刻的。教师不应追求衣着的精彩和奇异，而应追求大方得体整洁合时，给学生的印象应是其人朴实大方，礼貌亲和，表现实在，热情开朗。使学生一见深感亲切，油生敬爱之情。教师衣着切忌一味追求新潮，奇装异服，怪装怪扮，故意妆饰，给学生造成一种过分讲求穿着，过分追求虚荣的印象。这样着饰的教师留给学生的印象只能是虚伪做作，不好接近，不可信任，望而生厌。所以，教师不能轻视自己的衣着妆饰，应十分注意自己的衣帽穿戴，把此当作自身品质德操素质的体现，把此看成教育感化学生养成良好品行的一个重要内容。
教师的衣着是对学生的有效的有形的感化源。那么，教师的言语则是对学生最有效的有声的感化源。教师的言语应注意亲切、热情、真诚、礼貌、文明、规范则不失风趣。教师不仅要注意与同事们之间的言语交流做到亲切热情，真诚礼貌，文明规范，风趣幽默，而且更应注意同学生之间的交谈交流的准确适当，分寸得当，目的明确，看清对象，选择角度，讲究方式，增强效果。教师与学生谈话进行交流，切忌粗俗粗暴，语不成句，言不成理，不看对象，不持分寸，不择角度，冷淡无情，冷嘲热讽。教师者，教育学生成人成才的导师也。其良好的语言有如春风，暖意浓浓，催醒冬眠的大地，有如春雨，润发千树芽绿，万花竟芳，山河朝气，万物蓬勃。其恶劣的语言，则会使学生听而生厌，油生反感，敬意顿失，信任全无，疏而远之。教师必须努力追求自身的语言修养，努力扩展对学生的有声感化，不断增进师生之间相亲相爱和相互信任。
行为是教师对学生的有情感化源。俗语云：身教胜于言教。言传身教，身就是指的教师日常行为。言传是有声的教育，身教是无声而有形的教育。教师的行为示范，正是无声胜有声的示范教育。学校无小事，事事皆教育。学校和教师要求学生要去做的事情，教师必须身先去做并做到做好，有的事情学生不愿做或很难做好的事，教师则应积极热情地去做到做好。比如大扫除搞卫生，教师则应同同学们一起干。厕所脏、臭，学生不愿扫，教师就带头去清扫。教室、寝室天花板上蛛丝灰尘难清除，教师就亲自干。学生看着教师干，就会受到感化，就会消除顾虑，积极参加，乐意同教师一起干，甚至争着干，不让教师干。教师必须注意修养自身行为，重视身教的意义。重视以上的修养，是为了“传道”，是为了传好道，是为了“传道”根本。
教师主要的工作是给学生“授业”。教师要很好地为学生“授业”，准确地给学生传授知识。首先，自身就必须具备精深的专业知识和良好的业务能力。这就要求教师必须坚持不懈地加强自身教学能力的修养。中学数学教师的教学能力应包括专业知识能力和教学业务能力两个方面。数学是“思维体操”。“数学是聪明源泉”；数学是“科学的基础”，学习数学就是研究科学，数学教学就是教育学生研究科学的兴趣和方法，就是培养学生研究科学的能力，为学生将来的发展奠定基础，积蓄能源。德高只可为率，学高方可为师。中学数学教学并非识数知算教点计算死则，而是科学艺术，是美学艺术。中学数学教师的教学不仅仅是为了自己懂得，更重要的是要能够设法让学生懂得。中学数学教师必须懂得要教好学生，首先自己要懂得怎样教，别人才会懂，才好懂，才能获得数学美的感受。数学教师要教什么很容易掌握，怎样教好才是教师的能力。数学教师的能力修养应包括在课堂教学中善于组织学生，调控氛围；对课本知识艺术加工，精当表述；对教学及时总结，不辍更新；课堂民主合作，教学双方融洽；大胆改革，勇于创新等方面，坚持不懈，努力追求，真正成为教学的全能之师。
数学是一门问题科学。中学数学教学的难点就在于教会学生“解惑”。数学学科是一门逻辑性、系统性、抽象性很强的科学。中学数学教学的任务就是在于培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。解决问题的关键是方法，教学生解决问题的关键就在于教会学生掌握解决问题的正确方法，让学生具备正确解决问题的能力。培养学生解决问题的能力必须从培养和提高学生对问题的判断能力、观察能力、想象能力、归纳能力 逻辑推理能力入手。总而言之，即数学思维能力。
培养学生的思维能力的方法灵活多样，但其关键则在于教师自身是否具有高超的数学思维能力，解决数学问题的能力。要给学生一滴知识水，教师自身必须要有一桶、一缸、一塘、一库甚至一河知识水。所以，教师必须坚持不懈地努力修养自身的数学思维能力，解决数学问题的能力，不断提高自身的业务素质，努力使自己成为德师、能师、精师、不懈追求，永不停滞。这样的中学数学教师，其不仅是能教数学，而且是会教数学，善教数学，学生好学、乐学，学得好，掌握牢，成绩才会优中有佳。
（作者单位：416700湖南省永顺县灵溪初级中学）
1. 同学们，我们先来看一组词语，你能读出这些词语背后的画面吗？（屏显词语）
荒山野岭 劈山筑路
造福人类 勇于实验
毫不气馁 舍生忘死
无私奉献 诺贝尔奖
2. 这篇课文主要写了什么？你能选用上面的词语，用简短的语言来说一说吗？
【设计意图】概括课文主要内容，一直是中高年级学生练习的重点和难点。《诺贝尔》这篇课文篇幅较长，在引导学生概括课文内容的时候，为了让学生“跳一跳摘到桃子”，我从课文中摘录了一些关键性的词语让学生说一说，这样便降低了概括的难度，他们只要梳理课文内容，提取合适的词语，便能准确简洁地概括出来，这也是让学生学习抓关键词语，概括课文内容的方法。
二、 理清发明过程，感受精益求精
1. 诺贝尔发明炸药分为哪三个阶段，你能用“先”“接着”“最后”来回答吗？
2. （屏显）自学提示：诺贝尔发明炸药是一个不断改进，非常曲折的过程，在这个过程中，发生了许多让人感动、震惊的事情。下面，请同学们默读课文第5-9自然段，边读边圈画出让你感动的语句，并在旁边简要写下自己的感受。
【设计意图】生本课堂，就要放手让学生自己学习，自主探究，自能发展。给学生一个自学提示，在充足的时间里，学生找到让自己感动的语句，教师把学习的自交还给学生，引导他们围绕一个主问题进行探究感悟，课堂教学简约高效。
3. 交流：哪些语句震撼着你？谈一谈你的感受。
（1） （屏显）“诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。”一次实验的失败，就让自己的两位亲人伤亡，这是怎样的实验？（危险的、危及生命）如果是你，还会继续做实验吗？可是诺贝尔是怎样做的呢？
（2） 诺贝尔一生未娶，无儿无女，弟弟、父亲就是他最亲近的人。因为自己的实验，弟弟失去了宝贵的生命，父亲也成了残废，这是多么惨痛的代价啊！诺贝尔心情虽然沉痛，但仍不放弃实验，这就是“毫不气馁”。
（3） 创设情境，想象补白：
（屏显）这次实验对父亲来说，是一个致命的打击。残废的父亲从昏睡中醒来，眼前又浮现出爆炸的情景，他望着诺贝尔，有气无力地说：
。
（屏显）邻居们一直过着平静安逸的生活，这一声巨响，让邻居们吓昏了头脑，他们都说诺贝尔是“科学疯子”，纷纷控告诺贝尔，怒气冲冲地指责他： 。
（4） 你们看，此时的诺贝尔不仅要承受内心的伤痛，还要面对层层压力、重重阻力！面对这一切，诺贝尔怎么样？让我们入情入境地读读这句话，读出诺贝尔的心情。
（5） 这样危险的实验，只是一两次吗？
（6） 这样危险的实验，他进行了不止一次、两次，而是几百次，失败了重新再来，坚持坚持再坚持。此时，你看到了一个怎样的诺贝尔？（坚持不懈、百折不挠等）
【设计意图】为了让学生深入认识诺贝尔的坚持不懈、百折不挠，教师创设情境，引导学生发挥想象，体会诺贝尔坚持实验所遇到的层层阻挠，引领学生走进诺贝尔的内心，使诺贝尔高大的形象更加鲜活。
（7） 作者在写的时候，还选取了这样一个典型事例，让我们聚焦这一次实验。这里每句话后面都是一幅画面，读一读，你仿佛能看到什么？
（8） “近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。”这句话在什么地方震撼到了你？
（9） 火星接近炸药，即将爆炸了。一旦爆炸，人会粉身碎骨。那么，诺贝尔为什么不赶快离开呢？他还在期待什么？（期待实验的成功）那么，他的心里一点也不害怕吗？从哪里可以看出他也害怕？（怦怦直跳）
（10） 诺贝尔也害怕，他知道炸药一旦爆炸，自己就会被炸死，可是，他仍然选择了实验，这是为什么？（实验比生命重要）
（11） 此时，你又看到一位怎样的诺贝尔？（献身精神、舍生忘死、不怕牺牲）
（12） 正因为他有舍生忘死的精神，所以即使满身鲜血，他仍然高举双手欢呼成功。如果我们能把第8、9自然段连起来，有声有色地读一读，这个场景会更加清晰，更加震撼人心！ （指名读，分角色读）
【设计意图】抓住“四个年头几百次的失败”“弟弟被炸死，父亲被炸成残废”“紧盯”“近了”等词语，认识到了诺贝尔的坚持不懈和舍生忘死。通过两处补白练习，让学生感受到诺贝尔坚持实验所要面对的层层阻挠，从而让诺贝尔坚持不懈、百折不挠的形象更加鲜活。教师通过声情并茂的范读，使实验室里一幅幅画面浮现在学生眼前，学生再读，就会很容易做到入情入境、有声有色。
三、 情境对比，凸显奉献
1. 1896年，诺贝尔逝世了，他立下遗嘱，要把他所有的奖金和专利费存入银行，用每年的利息奖给成就最突出的人，这就是诺贝尔奖。（屏显图片）这是诺贝尔授奖仪式，你感觉怎么样？
2. 尽管他是一位非常富有的科学家、工业家，却既没有为他的家族，也没有为他自己修建豪华的坟墓。他同他的父母、弟弟和侄子五个人，合葬在一个普普通通的墓室里，墓前只有一个普通的石碑。（屏显相关图片）谁来谈谈自己的感受？
3. 墓碑这样俭朴，是因为他没有钱吗？指名读课文第10自然段，（了解诺贝尔把全部奖金和专利费捐献出来，设立诺贝尔奖。）
由此，你又看到了一个怎样的诺贝尔？（无私奉献）
【设计意图】诺贝尔的高尚品质，不仅体现在坚持不懈、舍生忘死，还体现在无私奉献上。对于无私奉献这方面，教师不需要讲太多，展示诺贝尔授奖仪式会场的金碧辉煌和诺贝尔简洁肃穆的墓地，通过这样的情境对比，诺贝尔的无私奉献更加深入人心。
四、 范例引路，学写小传
1. 课后练习，为诺贝尔写小传。
2. 补充介绍：什么是小传，小传应该包括哪些内容。
3. 出示范例，学习方法。（屏显）
，伟大的革命家，中华人民共和国的领导人。（身份）1893年12月26日，他生于中国一个农民家庭。（出生年、国籍）他创建了共产主义组织，领导战胜了军队，中华人民共和国成立后，他当选为国家主席，领导人民过上平安、幸福的生活。（主要成绩、贡献）1976年9月9日，在北京逝世。（逝世时间）
4. 我们可以仿照这个例子来为诺贝尔写小传。屏显要求：① 使用第三人称（他），语言要简洁、连贯。② 先从课文中圈画出相关资料，再整理写下来。
5. 对于诺贝尔科学方面的主要贡献，我们可以用书上哪句话来概括？还有一个贡献不能忘记，那就是诺贝尔奖。怎样用一句话概括出来呢？（他立下遗嘱，捐出奖金，设立诺贝尔奖。）
6. 学生从课文中提取信息，写小传，教师巡视。
7. 交流小传，师生点评。
围绕十二个方面专项整治自纠自查心得体会
通过研究与学习“晋能控股集团2021 年党委（经营）工作会上提出的‘领导干部警醒20条’‘干部身上存在的20 种不良现象’‘对党员干部的14 点要求’等作风纪律相关的文件，我深刻意识到，在党风廉政工作中要始终坚持正确立场，坚定理想信念，旗帜鲜明地抵制各种错误思潮的影响，始终在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。随后，我结合工作岗位和日常工作及思想动态，对自己在思想、工作以及作风建设上做了深刻地认识和反省，并围绕十二个方面专项整治重点内容总结了如下心得。
一、加强政治理论学习，提高政治素养。以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻视察山西重要讲话重要指示，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。然而，作为一名党员，自己却在日常生活中对学习的自觉性、主动性有所懈怠，这是自纠自查所发现的问题之一。因此我深感要时刻绷紧政治纪律这根弦，做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上要和党组织保持一致。对有关政策、法规掌握深入研究和学习。要明底线、知敬畏。必须要强化规矩，执行的各种要求、标准、尺度，使自己成为真正“懂纪律、守规矩”的人。主动地在思想上划出红线、在行为上明确界线，不打小算盘，切实遵守党的规章制度。积极进取，提升个人素质与个人解决问题的能力、执行力。
二、维护党的形象，树立党的威信。党的形象是我们共产党人共同的脸面，需要所有党员共同维护、责无旁贷。维护党的形象，始终要牢记“勿以善小而不为、 勿以恶小而为之”的古训。不该说的话不要说、不该想的不要想、不该做的事不要做，要以个人的实际行动自觉维护好党的形象。在工作和生活中要对诋毁党的形象的错误言论不忍不让、理直气壮地作坚决斗争。规范权力运行流程，提升权力运行透明度。不让他人给党的形象抹黑涂脏，要始终做到在党言党、在党爱党、在党护党，维护党的光辉形象，保持党的绝对权威。领导班子成员更应当强化责任担当，狠抓责任落实，增强落实全面从严治党责任的自觉和能力，带头遵守执行全面从严治党各项规定，自觉接受监督，发挥表率作用。
三、遵从党的规矩，执行党的安排。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩”，政治纪律，政治规矩是我们党的基石和保证，也是每一个党员必须坚守的政治生命线。我作为一名党员更要对党章、党纪、国法以及党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例等一系列党的规矩做到绝对服从，不偏不废、不弯不曲。要听从党的召唤，执行党的安排，对党忠诚。
四、求真务实，全心全意为民众服务。为人民群众服务的意识淡化是自我纠查中所存存有问题的另一方面。宗旨观念有所淡化，没有很好地倾听群众意见。在此再次警示自己坚决不触碰“庸政”“懒政”“怠政”的红线。工作中不计名利、积极进取、努力创新。以“假如我是服务对象”活动为楔机，结合自己的岗位职责，敢作敢当，牢牢把握“全心全意为病人服务”的宗旨，改进工作作风，提高业务能力，为集团公司转型发展提供安全稳定强大的发展基础。
最后，作为一名党员，在理论学习过程中，坚持学习与增强政治意识相结合，更加严格要求自己、在行动上与党保持高度一致，树立一切为人民服务的思想，严于律己。认真对照检查自身工作相结合，开展批评与自我批评，及时总结和查找自身在思想、组织、作风方面的问题，统一思想，增强组织的凝聚力和战斗力，查找问题和不足，严格约束自己，正确对待得失荣辱，边查边纠，自责不自宽，做到防微杜渐。为党和人民的事业不懈奋斗!
谭老师执教的《纪昌学射》是人教版小学语文第八册第八组课文《寓言两则》中的第一则。讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下工夫练眼力，等练好了眼力，才开始教他开弓放箭，后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要的作用。文章语言朴实，结构紧凑，让读者人随文动，情随文发，引人深思。
谭老师教学整篇抓住了以下几点。
一、以“读”为主线
用抓关键词语的方法启发和引导学生展开不同层次、不同目的的朗读，通过朗读在学生头脑中形成人物的形象，形成学生与文本的对话，在读中感悟纪昌的那种坚持不懈、刻苦努力的精神，并用联系生活实际来说、做动作体验，引用课外知识补充等方法来达到充分感悟。
谭老师重点抓住了故事的情节，也是语言表达上的重点，应该说是人文精神与语言表达的结合点。让学生反复朗读感悟，如：练习眼力的句子：“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了……他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。”这两句话读出了纪昌练习眼力的决心、毅力和恒心。说他有决心，是因为他练习的目标不是静止不动的，而是来回穿梭的梭子，这就增加了追逐目标的难度；说他有恒心、毅力，是因为他躺在织布机下面，并且一躺就是两年，其学习之劳苦可想而知；并且，据说他练习看虱子时又用了三年。前后利用五年时间练习基本功，其恒心和毅力可见一斑。纪昌学习的态度及决心、毅力、恒心，与他成为一个射箭能手也是不无关系的。因此，教学中，我们也要引导孩子紧抓练眼力语句，在读读议议、品词品句中感悟纪昌的持之以恒、刻苦努力的精神。
二、紧扣关键词，进行批注。
谭老师在引领学生感悟纪昌品质的时候，让学生划出相关的语句，圈出关键词词，写写感受，引领学生层层深入地品读句子。例如，理解“注视”时，让孩子理解“注视”的字面意思：盯着一个地方看。让学生通过设想亲身体验，并出示了图片：织布机上穿梭的梭子，谭老师说：“设身处地地想一想，纪昌看着这来回穿梭的梭子，有什么感觉？”接着，让学生盯着老师手中的笔一分钟：有什么感受？学生体会在纪昌的注视中含有的那种坚持不懈、认真刻苦的品质。再通过想象，感悟只有认真刻苦还不够，还要有恒心，有毅力，让学生在品词读句中更深入地感悟纪昌的学习品质。而学生说出的关键词：坚持不懈、认真刻苦、有恒心、有毅力等，都是学生在书上的即时批注，很好地感受了语言文字的魅力，更深刻领悟了纪昌的品质。
三、凸显“实践”，层层递进的方法。
例如：文中两次练眼力的目的是不同的，第一次是第二次的基础。因此，在教学中，谭老师把重点放在了第一次练眼力上，这一点从课堂展现就可见一斑。谭老师在让学生学习“第一次练眼力”时，是这样展开的：理解“盯”―根据图片了解“梭子”和织布的情形―亲身体验（把自己的食指当梭子，让孩子注视着穿梭着的食指）―联系实际，体会品质――追问：“纪昌想过放弃吗？”就这样层层递进，学生通过这样的实践和品词活动，重点学习了第一次练眼力的过程，也感悟了纪昌的品质。
四、立足文本，拓展故事。
谭老师加入了《纪昌贯虱》的故事作为拓展阅读。作用有两个，一是让孩子们深入体会打好基本功后的重要性；二是将对学生学习方法的培养由课内延伸至课外，真正达到学以致用的目的。
五、拓展注重积累，深化主题。
由于本课容量比较小，因此在学完本课后，谭老师十分注重积累，出示了一些可以揭示其他体现练习基本功重要性这一中心的名言警句：“万丈高楼平地起，磨刀不误砍柴工。”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”等等，让学生读一读，也可以在小练笔中积累运用。这样学生在四十分钟里能收获更多。
整堂课谭老师抓住利用课内外相关知识，深入揣摩人物的想法和体会人物的性格的特点，培养了学生的听说读写能力，真正地上了一堂语文课，避免了把寓言上成了品德课。
一句名言记得十分清楚，曾经是我中学校园的墙面标语，那就是：习惯形成性格，性格决定命运。这本书的封底也有这么一句至理名言，因此对这本书有了说不清的情感。这几年都变得浮燥了，很少静下心来读一本好书，所读的也只是信手拈来的消遣杂志，因为这句带着情感的名言，让我坚持看完了全书。正如书中所示：习惯如磐石般难以撼动，每一个微不足道的动作、言语和思想，日积月累而形成了一个人的全部性格和命运。
要让优秀成为一种习惯，牵扯了太多的东西，首先要树立自己的理想，其次要实行和坚持，在这过程中避免不了的是挫折、压抑。人在遇到挫折的时候，往往第一时间就是发怒、伤心、哀痛，在遇到挫折的时候是选择直接面对它，不顾一切世间的规则快速解决，还是绕过它慢慢的寻求解决之道，这决定于一个人的习惯，因此习惯显得尤其重要，而优秀的习惯更显尤其重要。通过阅读本书，大量的事例令我感悟甚深。
从今天起，我不要听到所谓的“我不优秀，但我很快乐”的心理暗示，因为这是自欺欺人，不要陶醉在这种低级的自我安慰中，落后就要挨打是不变的真理。
从今天起，我要习惯于对自己的懈怠不能容忍，因为我一旦懈怠，即使在我最擅长的方面也会落伍。
从今天起，我要养成深入思考的好习惯，在事前抽一点时间思考，做好充分的准备，合理有序地工作和学习。
从今天起，我要养成节约时间的好习惯，当我睁开眼睛的那一刻，告诉自己：这是特别的一天，每一天、每一分、每一秒都是唯一的、可贵的。
我有很多缺点，但我至少可以在某一个方面先优秀起来，从这个起点，开始自己真正的转变。
自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。
把“优秀”从“名词”转换成“动词”，让我在这一刻意识到，并从现在做起，静下心来、改造自己、修炼自己、塑造自己，不管即将面临的何种状况，也许会跳下悬崖找条生路，放弃其实也是一种智慧。
一、理想信念是中国共产党的初心
对马克思主义科学信仰，对共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，以及为之不懈奋斗的坚定信念，是中国共产党的初心。
中国共产党是马克思主义政党，从成立之始，就鲜明地把马克思主义写在自己的旗帜上，把实现共产主义确立为自己的崇高奋斗目标。党的一大制定的《中国共产党纲领》规定了党的名称、性质和纲领、最终奋斗目标：“我党定名为‘中国共产党’”。“以无产阶级革命军队资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别；采用无产阶级，以达到阶级斗争的目的――消灭阶级；废除资本私有制，没收一切生产资料……归社会所有；联合第三国际”。在“七一”讲话中指出：“中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想。”
早在建党前夕，中国共产党人就以坚定的信念为马克思主义、共产主义信仰而不懈追求。陈望道1920年冬春之交夜以继日、全神贯注在《共产党宣言》的翻译上，把墨汁当红糖沾着吃粽子，还连声喊“甜”，被称作“信仰也是甜的。”建党95年来，以、、夏明翰、雷锋、焦裕禄、谷文昌、杨善洲等为代表的共产党人，在中国革命、建设和改革发展的长期历程中，始终坚持不忘初心、不断前进，为马克思主义信仰、共产主义最高理想和中国特色社会主义共同理想而坚定信念、不懈奋斗。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。解放初经全国普查，为革命而牺牲的共产党员和革命者就达2100多万。正是一代又一代中国共产党人为坚定的理想信念而不懈奋斗，才取得了中国革命、建设和改革一个又一个胜利，建立了新中国，确立了社会主义制度，探索出了中国特色社会主义道路，取得了改革开放的辉煌成就。
面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。强调：“坚持不忘初心、继续前进，就要牢记我们党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把为崇高理想奋斗的伟大实践推向前进。”
二、“革命理想高于天”
反复强调：“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。”“我们共产党人的本，就是对马克思主义的信仰，χ泄特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。我们要固的本，就是坚定这份信仰、坚定这份信念、坚定这份忠诚。”
坚定的理想信念是保持党的团结统一的思想基础。中国共产党是靠共同的革命理想和铁的纪律凝聚起来的。党之所以能在革命、建设和改革的奋斗历程中始终有强大的凝聚力和号召力，之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。没有远大理想和共同奋斗目标，党就会是一盘散沙，就很难团结统一，就无法担负起团结带领人民前进的历史重任。
理想信念是共产党人的政治灵魂和精神支柱，是精神上的“钙”、思想上的总开关，对共产党人极端重要。古人讲：“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之用”。我们党是一个政治组织，拥有8800多万党员。党的凝聚力和战斗力既取决于党员数量，更取决于党员质量，要靠全体党员以坚定的信念自觉为理想、信仰而不懈奋斗。如果党员理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就有可能导致政治上变质、经济上贪婪、道德上堕落、生活上腐化，严重损害党的形象、危害党的事业。如果相当一部分、甚至大部分党员理想信念动摇，党必然会软弱无力甚至会分崩离析。所以，衡量党员质量，主要看党员的思想觉悟，看理想信念是否坚定。
理想信念是共产党人保持对党忠诚的关键。理想信念坚定体现在党的事业上就是对党绝对忠诚。对党忠诚、永不叛党，是对党员的基本要求。强调：“绝对忠诚就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。对党的忠诚，没有“差不多”，没有“基本上”，没有99.9%，而是100%绝对纯度的忠诚，不容打任何折扣。”“对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的，必须体现到对党的信仰的忠诚上，必须体现到对党组织的忠诚上，必须体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上”。
三、理想信念动摇、滑坡最危险
根据上级工作安排，党支部今天召开民主生活会，针对“聚焦讲政治不够内在主动，肃清流毒影响不彻底，执行党的制度打折扣，干事创业劲头不足，讲团结落实不到行动上”等问题，展开深查实纠，通过严肃的政治锤炼提纯党性。下面我对照整治的主要内容，结合工作实际情况，针对个人工作生活中存在的问题进行了深查自纠，现汇报如下：
一、聚焦讲政治不够内在主动方面
1、默守规矩，工作不够大胆，敢于担当的能力和素质有待提高。面对教学科研工作中的重点任务，怕有风险，不敢创新突破，不敢大胆尝试，缺乏攻坚克难的志气，敢闯敢试的锐气，大胆负责的勇气，没有先例的事情不敢干，不敢越“雷池”半步，缺乏大刀阔斧、奋力开拓的精神。
2、存在精神懈怠、不思进取的思想。在工作中有等靠思想，对大学及学院的重大决策部署缺乏深入思考，思想懒惰，看不到新常态带来的新机遇新挑战。
3、不敢担当作为。对新常态下如何更好地开展工作，主动研究不够，措施办法不多，凡事等着上级出政策，领导出主意。把工作推进慢，任务不落实，归咎于上级不重视，不能从自身找原因。
针对以上问题，我在日后工作中，凡事从大局观考虑问题，勤思考，多学习，杜绝等、靠、要和懒散思想，不消极懈怠，不得过且过，加强专业知识学习，增加知识储备，提高自身素质。
二、肃清流毒影响不彻底方面
1、政治意识不够强，政治纪律观念有所松懈，比如日常工作生活中对一些同志对党的错误言论不能很好的发声亮剑，旗子鲜明的进行抨击回应，对一些牢骚不满不能有效的进行教育、引导。
2、对党的政治规矩学习不够，认为党章党规是管“领导干部”的。其实党章党规是每个普通党员都必须遵守的规矩，党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例。对政治纪律和政治规矩还没有真正做到内化于心，外化于行
3、思想警醒度上加压不够，自我反省不深，危机感不强，对“流毒根源在哪，肃清哪些流毒，怎样肃清流毒”存在模糊认识，没有认识到肃清流毒的紧迫性，肃清流毒主观能动性不足。
4、存在“多栽花，少挑刺，多说是，少说不”的好人主义现象，在思想上认为“两面人、两面派”不在自己的工作、生活圈内，重视程度不够。
针对以上问题，我在日后工作中要坚定理想信念，坚定正确的政治方向，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，加强党章学习，自觉抵制“四风”，筑牢思想防线，切实增强纪律观念，自觉遵守国家法律法规，把纪律观念内化为行为，变被动要求为主动遵守，将纪律贯彻到自己的一言一行中。
三、执行党的决定不打折扣方面
党员是否坚决执行党的决定，本质上是个态度问题，检验着党性成色，体现着觉悟高低。只有意志坚定地“跟着走”、执行决定不打折扣，党员才不会落伍，更不会掉队。“执行党的决定”写在入党誓词中，也列在党员义务里，体现了“党员个人服从党的组织”原则。作为一名教员，一名普通党员，我始终都是不折不扣的执行党的决议，与党保持步调一致。
四、干事创业劲头不足
1、担当尽责做得不够。存在做事不积极不主动，对领导交办的事情做得到位，领导不说的就不做，干工作没有提前量，从而降低了工作效率。
2、进取精神不足，一定程度存在安于现状，对理论学习仍存在重形式，轻成效，浅尝辄止，不求甚解，学而不思，思而不深，存在安于现状的倾向。许多情况下对上级文件精神只是在会议传达时听听，没有静下心来认真、踏实、原本的进行系统学习，对业务知识的学习存在吃老本的现象，存在以干代学，特别是工作与学习发生矛盾时，常把学习当做“软指标”，学习时间和效果得不到保证，在工作和生活之余，对新知识、新政策、新规章等学习不够，专业综合素质还有待进一步提高。
针对以上问题，下一步要补足精神之钙，在理论学习上下硬功夫，把学习作为一种追求，一种爱好。严格执行上级决策部署，严守各项政策、法规、落实各项规章制度。
五、讲团结落实不到行动上方面
以下内容由收录，希望能为大家提供帮助
男，30岁，藏族，中共党员，大学学历，现任中共县水务局办公室主任、局党支部组织委员。该同志作为一名基层党党员，始终坚持以党性为后盾，以政治责任感为动力，从思想、作风上不断加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，战胜各种困难，完成了党组织所赋予的所有工作，为本局党的基层组织建设和水利事业的长足发展做出了贡献，取得了突出的成绩，受到领导、同事和广大群众的一致好评。
一、坚定信念，树立形象
作为一名共产党员，他深知一举一动都会直接或间接的影响到身边同志的工作热情。在日常生活和平时的工作中，他认真学习实践科学发展观，对党忠诚，模范履行《党章》规定的义务，作为一名优秀的党务工作人员，努力做到“五带五争”，先锋模范作用发挥明显。坚持不断的学习党的路线、方针和政策，坚持用“三个代表”重要思想指导自己的工作，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，时时刻刻处处用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，维护党的团结统一，积极完成党的各项任务。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人;在参加组织活动时，始终积极主动，不计得失，用自己的爱心让群众感受党的温暖，用自身的言行感召周围的同志，让“党员”这一光荣称号在自己身上闪耀发光。
二、坚持学习，提高素质
1、关心党和国家大事，政治敏锐性强。同志在思想上、政治上和行动上能时刻同党中央保持高度一致，能带头执行党和国家各项路线方针政策，模范地遵守纪律，自觉地接受监督。平时助人为乐，为人正派，坚持原则，敢于同违反党性原则的言论和行为作斗争。能自觉履行党员义务，正确行使党员权利，并积极开展批评与自我批评，勇于改正缺点，具有开拓创新精神。他在工作中努力做到了“三正、三实”。“三正”即心正、身正、公正。“三实”即工作务实、作风扎实、政绩真实。
2、善于学习，紧紧把握时代脉搏。他深知作为一名基层党务工作者，要想做好党务工作，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给党务工作者提出了更高的要求。所以他十分重视知识的更新，为了不断提高自身素质，以保证党务和本职工作高效有序进行，他坚持不懈地加强自身的学习，在平时的工作中，能自觉依法行政、文明执法，牢记宗旨，全心全意为人民服务，能刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，把握时代的脉搏。
三、求真务实，开拓进取
1、抓制度、打基础，严格规范和落实党务工作。认真贯彻落实“抓制度促党建、抓党建促事业”的一贯做法，在制订、完善党建工作规章制度上做了大量工作，在原有的基础上，进一步加大了对党建工作质量和各项任务完成情况的量化管理和考核，减少了工作的随意性，着手制订了《党员教育和干部理论学习管理办法》、《党支部理论学习计划》等制度，进一步完善党员学习考核制度，通过建立“学习记录本”，明确领导干部“一岗双责”，健全党员干部交心谈心制度。
2、坚持标准保证质量，始终不懈地抓好党员发展工作。作为组织委员，在抓好入党积极分子的培养上，为了掌握发展对象真实状况，经常深入到各股室了解情况，做到成熟一个发展一个，使党员队伍得到有质有序的不断壮大。
1、精诚所至，金石为开。——蔡锷
2、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
3、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
4、坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果
5、立志不坚，终不济事。——朱熹
6、看日出必须守到拂晓。
7、常常是最后一把钥匙打开了门。
8、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。
9、没有伟大的意志力，就不可能有雄才大略。——巴尔扎克
10、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德
11、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果
12、不经历风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。
13、为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。——冯子咸
14、顽强的毅力可以克服任何障碍。
15、耐心之树，结黄金之果。
16、坚韧是意志的最好助手。
17、一个有决心的人，将会找到他的道路。
18、伟大的作品不是靠力量，而是靠坚持来完成的。——约翰逊
19、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
20、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
21、锲而不舍，金石可镂。
22、成功最终属于耐心等待的人。
23、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟轲
24、骆驼走得慢，但终能走到目的地。
25、坚持者能在命运风暴中奋斗。
26、壮志与毅力是事业的双翼。
27、事业常成于坚忍，毁于急躁。
28、斧头虽小，但经历多次劈砍，终能将一棵最坚硬的橡树砍刀。
29、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
30、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁
31、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
32、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬
33、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
34、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇
35、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达
36、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德
37、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
38、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德
39、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃
40、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利
41、凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶夫斯基
42、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡·王尔德
43、事情是很简单的人，全部秘诀只有两句话：不屈不挠，坚持以底。——陀思妥耶夫斯基
44、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪
45、要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手。——伏尔泰
46、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯
47、不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。——钱学森
48、意志坚强，就会战胜恶运。
49、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗
50、毅力是永久的享受。
51、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊
52、我之所以能在科学上成功，最重要的一点就是对科学的热爱，坚持长期探索。——达尔文
53、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。
54、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。——歌德
55、经历沧桑的人是不会轻易气馁的。
56、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基
57、只要功夫深，铁杵磨成针。
58、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东
59、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武
60、无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生
61、你要是爬山，就爬到底，一跌倒就会跌到深渊里。
62、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
63、不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香？
64、才气就是长期的坚持不懈。
65、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯
66、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
67、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
68、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈
69、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
70、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔
71、绳锯木断，水滴石穿。
72、贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东
73、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦
74、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。
75、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果
76、无论大事还是小事，只要自己是认为办得好的，就坚定地去办，这就是性格。——歌德
77、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。——李斯
78、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅
79、我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。——居里夫人
80、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
81、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
82、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
83、人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作
84、耐心和恒心总会得到报酬的。
85、我有两个忠实的助手，一个是我的耐心，另一个就是我的双手。——蒙田
86、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基
87、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦
88、耐心是一切聪明才智的基础。
89、忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。——奥维德
90、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱
91、天行健，君子以自强不息。()
92、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹
93、耐心是一切聪明才智的基础。——柏拉图
古人曰：“能读千赋，则能为之”，“书读百遍，其义自见”，“劳于读书，逸于作文”等均是强调阅读的重要性。语文教学作为传承人类文明及文化的一种方式，尤其应重视阅读。而且，在各类语文试题中，阅读所占比例也较大。那么阅读何以如此重要呢?细究之，不难明白，阅读有助于积累语汇，进而形成语感，从而感受语文美以致渐能为文。《语文课程标准》强调：“指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累。培养语感，发展思维。”可见，语文教学的内涵是非常丰富的。但最突出的表现便是在人际交往过程中的听说读写的能力。因此，在小学语文教学中，语言积累的指导是不容忽视的，只有这样，才能为学生语文素质的全面提高打下坚实的基础。
一、强化熟读背诵，在诵读中积累语言
《教育心理学》指出：“在儿童的记忆仓库中，丰富的语言材料的储备，是理解和运用语言能力的必要条件，也是提高思维能力和智能活动水平的基础。这个‘储备’的手段，就是背诵。不背诵是不会将规范的书面语言‘植入’记忆的仓库，内化为自己的语言的。”但纵观多年来，语文教学采取的却是“以理解为目标，以讲解为手段”的阅读模式。为了理解得深透，老师唯有不停地讲，岂不知越讲解得多，教学效率就越低下，其主要症结就在于违反了“背诵”这一学习语言的基本规律。所以，我认为，现代语文教学模式取而代之的应该是“以掌握祖国的语言为目的，以熟读背诵为手段”。为了强化这一手段我采取了以下三条措施：1、阅读教学淡化内容分析，加强朗读、背诵训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会思想感情、培养语感的基本途径。2、增加课本中的背诵量。一个小学生最起码要背诵两百首诗，50篇古文，原因那就是厚积才能薄发。3、每学期补充八篇左右的诗文和现代中外名篇，要求学生在粗知大意的基础上背下来。现用教材虽有精选部分古诗文和中外名篇，但数量太少了，所以我有计划地给学生提供一定数量的篇目，让学生博闻强记。久而久之，学生对语言的运用就得心应手了。
二、抓好课外阅读，在博览中积累语言
博览，能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。要切实让学生认识到读书的好处，书籍是人类进步的阶梯。第一，读书知识多。爱读书的人，往往两个地方是多见的，一是在图书馆、二是在书店。多读书的人，拥有的知识也同样的多，这时候就觉得学的很少，学海无涯。第二，读书乐趣多。翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，总之，一个个都是身临其境。因此，我除了上好阅读课外，还注意指导学生开展课外阅读，让学生从大量的课外阅读中汲取养料。
三、注重在写作中积累语言
1、材料的积累。材料是写作主源。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物，学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识地捕捉有意义的事、有趣的人，并随手记下。这样，发现多了，积累也就多了。
2、语言的积累。语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有意识地积累语言，读书看报，碰到富有表现力的宇词句：听广播看电视，甚至听别人说话，得到的美妙言语，都要记下来。平时碰到的成语、歌后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。
3、情感的积累。文章不是无情物，字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。
4、精妙写法的积累。“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀的作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。通过熟读、多读名家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。
凭借以上途径，学生在不断运用语言中，既激活了自身的语言积淀，又吸收了其他的新鲜语汇，不断丰富自身的语言。诵读、博览、作文，三者都以语言积累为轴心，再加上三管齐下，持之以恒，坚持不懈，学生的语文素质定能得以提高。一言概之，在语文教学中，要始终重视学生语言的积累，要摒弃大量讲解阅读教材的教学法。有道是，“授人以鱼不如授之以渔”。我们应要求学生多阅读，不仅精读而且要泛读。教师应指导学生阅读方法，并持之以恒，常抓不懈。长此以往，学生的词汇量大增，语感形成，并能体会语言美，有意识地去创造美的语言，那么语文功底自会加深，语文能力自会提高。
做表率是为官之道，要坚持不懈
党员干部的形象代表着党的形象，一个单位风气的好坏，很大程度上是看单位领导做得怎样。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。贯彻落实党的十八大提出的为民、务实、清廉的要求，党员干部应自觉当好党风廉政建设的表率。
（一）做秉公用权的表率。时下，个别党员干部认为，给下级打下电话、写个条子、办点私事，微不足道，理所当然。但对基层来讲，就有可能影响到一个干部或群众的切身利益，甚至影响到整个单位的党风。党员干部应牢固树立群众利益无小事的思想，谨慎用权、公正用权、为民用权。作决策、办事情都应把基层建设需不需要、人民群众拥不拥护作为根本出发点和落脚点；在研究人、财、物等重大问题上，严格按程序、按规定办事；在处理热点敏感问题上，注意加大工作的透明度，坚持办事公开，以公开求公正，解决好关系群众利益的敏感问题。同时要守住政策纪律的底线，正确处理原则性与灵活性的关系，坚持灵活性服从原则性，防止无原则的灵活；正确处理讲原则与讲感情的关系，坚持感情服从原则，防止以感情代表原则；正确处理按章办事与按上级领导意图办事的关系，坚持按章办事与按上级意图办事相统一，准确领会和把握上级领导机关的意图，防止不分是非，惟上是从。
（二）做爱岗敬业表率。作为党员干部，应该经常想一想自己参加工作、入党、提干，走上领导岗位的成长经历，时刻铭记党组织的培养之恩，倍加珍惜自己的工作岗位，把对组织的感激之情化为履行职责、尽好责任的自觉行动。对职责范围内的工作，以强烈的责任心和使命感，高标准完成好。谋划建设、出台规定，多考虑基层的愿望，少琢磨在上面出名挂号；多考虑对基层建设有没有益处，少琢磨对自己有没有好处；多考虑为群众办实事办好事，少给百姓添麻烦。正确对待名利地位，做到视名利淡如水，看事业重如山，名利面前学会放弃、原则面前学会坚守，紧紧围绕社会和谐、经济发展、人民安居乐业做工作，带头爱岗敬业、奋发进取、有所作为。
（三）做廉洁自律的表率。要按关于“讲党性、重品行、做表率”的要求，常修为官之德、常思贪欲之害、常怀律已之心，切实做到勤政廉政、洁身自好。要管住“爱好”，“爱好”之中有政治、有政策、有纪律，自觉给爱好“上把锁”，给交往“设道岗”，做到生活中不违规、娱乐中不越线、交往中不失节。要把住小节，时刻铭记“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”的古训，从一点一滴严起，从一言一行做起，时刻警惕和抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，不给各种诱惑提供机会。严格落实廉政制度和有关规定，要求下属做到的，自己首先要做好；禁止下属做的，自己坚决不能做。要接受监督，一些党员干部违纪违法的教训深刻警示我们监督不是可有可无的，监督是一种约束，更是一种爱护，组织的管理和要求越严，对自己的成长进步越有利。领导干部应把组织和群众的监督，看做是对自己政治上最大的爱护和帮助，真心实意地倾听意见、诚心诚意对待批评，做到有则改之，无则加勉，以良好的形象带动和促进本单位乃至全社会的清风正气。
同志们，“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。”对照纪律规矩，不容我们有丝毫懈怠；审视廉政环境，我们必须时刻警醒。每位同志都要珍惜自己的岗位，爱惜自己的荣誉，始终如履薄冰，保持清醒，时刻绷紧廉洁勤政这根弦，切实筑牢拒腐防变思想防线，立足本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，扎实的作风为我县交通建设发展作出新的贡献。
