时间：2023-05-29 18:23:50
今天下午,我和妹妹还有伙伴们玩老鹰抓小鸡的游戏，我当老鹰妹妹当小鸡，游戏开始了，妹妹像一只尽心尽职的"母鸡"。我飞快地扑向小鸡，"母鸡"挡住我的去路。我见此路不通，向右扑去，"母鸡"迅速挡住我的去路。半个小时过去了，我一只小鸡都没抓到。。。。。。
我忽然心生一计， 我忽然乘他们没有防备冲了过去。尽管"母鸡"身高臂长也无法稳住阵脚，这次我终于捉到了一只小鸡。
六点到了，我依依不舍地回家去，我多么想再玩一会儿呀！
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我玩过很多游戏，我印象最深的是“老鹰捉小鸡”。游戏规则是“老鹰”要从最后面一只“小鸡“抓起，鸡妈妈要保护好小鸡不能让老鹰抓到。
我们分成了三组，我在第三组，我当”小鸡“，我要拉住”鸡妈妈“的衣服不能让”老鹰“抓到。
游戏正式开始了，“鸡妈妈”凶狠狠地盯着“小鸡”“老鹰”抓到了最后一只小鸡的时候心里很开心，当老鹰抓到最后第二只小鸡的时候心里很高兴，当它抓到最后第三只小鸡的时候累得满头大汗，再当它抓到最后第四只的时候它心里想我要把你们全抓住，把你们全部吃掉。终于，它把最后第五只抓住时，它就把小鸡全都吃掉了。
面对凶恶的老鹰，鸡勇敢保护孩子。当老鹰快要抓到小鸡的时候，鸡妈妈用嘴巴啄老鹰，老鹰痛得直叫。
老鹰快抓到小鸡的时候，小鸡就躲在鸡妈妈的翅膀下，我心里想千万不要被老鹰抓住了，当老鹰抓到我的时候，我心里有点不开心。
经过这个游戏，我明白了做鸡妈妈要勇敢保护小鸡，做小鸡要跟小鸡们团结，做老鹰要把小鸡抓住。
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做游戏 浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学四（2） 李淑婷
我们那儿的小朋友和我一起玩了一个游戏，名字叫老鹰抓小鸡。
游戏开始了，一群当小鸡的小朋友拉着当母鸡的小朋友的衣服。当老鹰的小朋友先往东跑，母鸡马上摊开双手往东栏老鹰。于是，老鹰折身向西跑，母鸡灵活地转身向西栏。
老鹰停下了脚步，大概在想什么办法才能抓住小鸡。突然，他趁母鸡不注意时，猛然低身冲过母鸡的双手，跑到后面的小鸡处。小鸡还没有反应过来，就给他抓了一只去了。老鹰真厉害，照这种办法又接连抓了几只小鸡去。母鸡这才明白过来，马上开始拦截。
老鹰又出新招。他说：“我不玩了，我得回家去做回家作业了！”母鸡信以为真，又给老鹰抓了几只小鸡。
现在，只存下母鸡一人了。老鹰几次猛追就给他抓住了。
游戏结束了，我们就分散回家了。
指导教师：冯永康
老鹰抓小鸡
今天下午，我和同学们一起玩老鹰抓小鸡的游戏。
游戏开始了，老鹰像一阵风似的，一下子就抓走了两只小鸡，母鸡大惊失色，老鹰抓住机会，以迅雷不及掩耳之势又抓走了一只小鸡，母鸡终于回过神来了，死死地盯着老鹰，让老鹰无从下手，老鹰眼珠一转，想出了一条声东击西的诡计，老鹰慢慢地向左跑去，忽然向右一冲，“一箭双鸡”！这老鹰可真厉害呀！在老鹰一次又一次的突袭中，母鸡累得气喘吁吁，身边的小鸡也所剩无几，老鹰乘胜追击，把小鸡一网打尽。
“哈哈！今天能吃上一烤乳鸡啦！”老鹰心中暗暗自喜。这场游戏在欢呼声中结束了。
殷??
大家好！你们玩过哪些游戏呢？我相信你们玩的游戏一定很多，我爱玩的游戏是老鹰捉小鸡。
游戏规则大家一定很熟悉，就是先选出一个同学扮演凶猛的老鹰，再选一位同学扮演善良的鸡妈妈，最后选几只可爱的小鸡。
游戏开始了，只见“老鹰”猛地向“小鸡”扑来，“小鸡”们吓得东躲西藏，生怕被“老鹰”抓住了。我当的“小鸡”，心里像小兔子一样“咚咚”直跳，我想：要是被“老鹰”抓住了，我不就成了它的“美味佳肴”了吗？于是，我尖叫了起来。“鸡妈妈”好象看懂了我的心思，他看了我一眼，好象在说：“别怕，老鹰只是在吓唬你的，你要坚强些。“我又变得精神抖擞了。
凶猛的“老鹰”左冲右击，可是“鸡妈妈”却左遮右挡，总是把“小鸡”保护得好好的。尽管“老鹰“费了九牛二虎之力，可还是一只“小鸡”都没有抓住。气喘吁吁的“老鹰”满脸通红，气得直跺脚。忽然，“老鹰”灵机一动，自言自语道：“为何不用《兵法三十六计》的一计呢？”说干就干，只见他向东边假意跺了一下脚，“小鸡”们个个都胆战心惊，不知所措，“鸡妈妈”带着她的孩子急忙向西方“撤退”，没想到“老鹰”神不知鬼不觉地向西边跑去，然后把身子一弯，一溜烟从“鸡妈妈”的翅膀下钻了过去，把一只“小鸡”抓回自己的“家里”美餐去了。这下，他可真像是一位得意洋洋的国王了。
呵呵，一想起“老鹰”“声东击西”，我就觉得很好玩。同学们，你们爱玩的游戏是什么呢？
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老鹰抓小鸡
我最喜欢玩的游戏是老鹰抓小鸡。
有一天，天气很好，凉风习习。我和小伙伴们在小区草地上玩老鹰抓小鸡。我们先选出一名老鹰和一名母鸡，其余的就当小鸡。这次我当小鸡。开始游戏了，老鹰向小鸡们扑去，鸡妈妈张开双臂保护小鸡。小鸡躲在鸡妈妈身后，一个拉着一个的衣服，左躲右躲，闪来闪去，老鹰怎么也抓不着小鸡。
老鹰抓小鸡这个游戏可以培养我们的灵敏能力和团队合作能力，所以我们大家都爱玩它。
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新课程改革要求教师在整个教育过程中，从过去被动的执行者，变成主动地参与课程设计的决策者。笔者以为，体育课程是学校课程建设的一道独特的风景线就在于它没有现成的固定教材。《体育课程标准》赋予教师可以依据体育课程目标自主构建教学内容的权利。对此，笔者刚开始一时找不着北，甚至都不知道体育课该怎么上了。“让学生尽情动起来”的指导思想在我的意识里逐渐强化。笔者针对原有教材“动手术”，坚决删减了一些“繁、难、偏、旧”的内容，增加了大量的学生喜闻乐见的运动项目，从而构建了属于我们自己的体育“大课堂”。从此，“大汗淋漓”和“欢声笑语”便成了体育课堂的“主旋律”。
这里需要厘清一个误区，这并非全盘否定原有教材，推倒重来，而是取其精华，改革创新。例如，将常规的“队列操练”通过趣味化、游戏化的改编，既达到队列操练的目的，又能感到意想不到的练习效果。如反口令的面转法；重新命名面转法―1代表向左转； 2代表向右转； 3代表向后转等。再例如，传统游戏《老鹰捉小鸡》，可不断创新、变化游戏的方式方法，使学生在伴随游戏本身的生成与更新过程中得到发展。一变化道具：老鹰、母鸡、小鸡、尾鸡分别带头饰游戏。二组织形式的变化。①以小组为单位练习；②各小组分成两队练习；③ 3~5人自愿结合组队练习等。给学生充分体验的时间和空间，让学生自己创新变化合作学习的方法。三连接方法的变化。①除了双手搭在前一个人肩上、搂抱腰外，还可以拉住前一个人的腰带；②每人腰间结绳圈、套橡胶圈或废旧自行车外胎等，便于后一个人抓握。四情境的变化。①鹰、鸡互捉。只要鸡对不脱散，除鸡尾外，其他任何鸡都可以抓、抱老鹰，把它围在中间，老鹰即算失败。②几个鸡对可以联合围抄几个老鹰。五规则的变化。①尾鸡被捉或鸡队脱散，尾鸡退出游戏；②鸡队脱散的脱手者退出游戏。六游戏开始的信号变化。①统一开始发令或鸣笛；
②对话后开始，老鹰：我是老鹰本领大，今天要把小鸡抓!鸡队：老鹰老鹰不可怕，我们团结力量大!游戏随即开始。如果进行鹰、鸡互抓时，可以用如下对话：老鹰的口令词不变，鸡队可以把“我们团结力量大”换成“我们要把老鹰抓 !”七游戏名称的变化。在游戏进行到鹰鸡互抓的阶段，游戏名称可以改名为“老鹰和小鸡”，这样就使鸡和鹰处于同等地位，表明不是小鸡注定要失败，以激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。还可以改为“小鸡斗老鹰”，更凸显了小鸡主动进攻的意向，使原游戏的捉与被捉、主动与被动的关系和局面起了很大变化。游戏会更加紧张、激烈、有趣，儿童参与的积极性会更高。
二、以生为本，让学生痛快“笑出来”
德国著名体育教学法专家海克尔教授提出成功体育课的标准： l. 要出汗，学生要承担一定的运动负荷； 2. 要笑，学生能欢快地进行运动； 3. 要师生感情融洽。以往学科中心的、竞技化的体育课程模式，正如卢梭所批评的“儿童本来有自己的情感和感受方法，可是社会却把成人的情感和感受方法强加给他们”。旧的体育课程模式把成人对体育的认识（学科中心的体育观）和竞技化的方式强加给学生，造成的直接后果之一，就是本来喜欢体育活动的孩子大部分变得不喜欢体育课，甚至也不喜欢体育活动了。其原因之一，就是我们以前无视学生的心理感受。
一位体育老师是这样记叙她的“快乐体育课”的：曾几何时，我为了唬住学生，在体育课上让学生进行机械重复的训练，很少给学生交流的机会，从孩子们疲劳和沮丧的神态中我深深感受到体育课堂情趣的缺失。深入学习了新课标后，我意识到自己的做法是多么的无知和幼稚。于是，我在教学中做了大胆地尝试。
一次，我组织学生做“大鱼网”的游戏，刚开始游戏很顺利，捕鱼人数逐渐增加到六、七人时，鱼网由原先的迅速、灵活变得迟缓了，要想抓到一条鱼己不是件简单的事了。更重要的是鱼网内部出现了不团结，有同学要往左边跑，又有同学想往右边去追，眼看游戏无法正常进行。在以往，我会简单的通过学生集合―纪律教育―方法指导的模式来
解决游戏中的突况。现在，我感到课堂教学的宗旨，不能仅仅停留在完成教学目标上，更要在教学过程中抓住和创造条件，让学生自己去思考和解决游戏中出现的问题。
我说：“大家先静下来，想想为什么鱼网会捕不到鱼？你们有没有什么更好的方法？ ”按照我的意图是：在捕鱼的过程中要听一个同学的指挥，统一行动，从而达到团结一致的教育目标。我想让学生自己说出答案。学生们商量了一小会儿，纷纷对我说：“老师，我们想改变一下捕鱼的方法。 ”
“噢!要怎么改？ ”“我们想把一个大鱼网改成一个个小鱼网，这样我们行动就会快很多，而且这些鱼如躲掉这张网，他也逃不了其他的网。 ”“对，我们会配合的。 ”“行不行，老师？ ”出乎我的意料，学生的想法和我的完全不一致，怎么办？既然学生提出了就让他们试试吧。学生们为自己的办法能得以实施而高兴得欢呼雀跃。游戏重新进行，一会儿“鱼塘”中出现了好几条二、三人组成的“鱼网”。他们行动敏捷、目标一致，“鱼塘”中的鱼越来越少……
虽然游戏的效果不是老师所预想的那样，制定的目标也没有全部完成。但是学生在这节课中无疑是快乐的。学生发挥了自己的创造力，改变了游戏的方法，这不是我们常常挂在嘴边的“以人为本”吗？
我最喜欢的游戏
卓映君
要说到我喜欢的游戏那可就多啦，比如说：捉迷藏、贴药膏、摸虾、盲公等等。可我最喜欢的小游戏还数老鹰捉小鸡，因为老鹰捉小鸡这个游戏给我带来了无限的欢乐。
今天体育课上，同学们提议我们来玩游戏。可是玩什么游戏好呢，我们左思右想，经过讨论，最后决定玩老鹰捉小鸡。我是“老鹰”青雯是我的死对头，所以“母鸡”这个角色非她莫属。其他的同学自然就是小鸡啦。
游戏一开始，我想绕到她们的后面，然后再发动进攻，出乎我意料的是，那只“母鸡”好厉害，我往左，她就往左，我往右，她也往右，累死我了。突然我灵机一动，想到一个好办法，捉住小鸡是三个指头捏田螺----十拿九稳。于是，我快速地往左“飞”，她们也往左跑，被我的假动作给骗了，我趁她们还没有回过神来，快速地往右“飞”，“母鸡”见势不妙，赶紧来了一个一百八十度大转弯，还是没有挡住，这时，我又“飞”到“小鸡”的队伍中间，把“小鸡”的队伍“中断”了，这一刹那间，“小鸡”们各自抱头鼠窜，狼狈不堪，这时捉住一只“小鸡”还成问题吗？于是，我顺手就抓到了两只“小鸡”，当我又去抓其他“小鸡”时，正是“小鸡”排队集合的时候，我认为这是捕捉她们的最佳时刻，于是便猛扑上去，“小鸡”的队伍马上就要排好了，又被我“中断”了，一下子就抓住了六只“小鸡”。这时“母鸡”开始感到着急了，伸出“鸡翅膀”“扑扑”一上一下的拍动着，紧紧地拦住我，我是在没办法，累地直喘粗气，正准备打退堂古是，我忽然灵机一动，飞快地从“鸡翅膀”下一钻，“母鸡”来不及转身，小鸡就落网了。下课正好响起，这时八只“小鸡”已经被我逮捕了。这时我得意洋洋，心里比吃了蜜糖还要甜。
这个游戏给我带来了无限的欢乐，这也是我最喜欢的一个游戏----老鹰捉小鸡。
到了大课间的铃声响起,吴老师就带着我们到指定的地点玩起了老鹰捉小鸡的游戏.
规则是:先选定俞吉忠为“老鹰”,陈阳为“母鸡’’,其他同学为“小鸡’’，我当然是“小鸡’’啦!“母鸡’’的任务是带着一群“小鸡’’躲避“老鹰”的袭击,“老鹰’’要趁机抓住任意一只“小鸡’’,这样一来“老鹰”就赢了.
游戏开始了,“老鹰”瞪着双眼，盯着“鸡”群，嘴里乱叫着，好象几天没吃饭似的，想要大吃一顿呢！“母鸡”也不甘示弱，百倍警觉，左拦右挡想方设法护着“小鸡”，惟恐自己的“孩子”被抓。“小鸡”躲在“母鸡”身后，随着“妈妈”东躲西藏，有的低下头，显得惊慌失措，有的尖叫着，叫人心惊肉跳。这时，我想逗逗他，一面说“你来抓我呀，你抓不到我！”一面做起了鬼脸。这下可好，激怒了“老鹰”，他飞快地向“鸡”群冲来，像喝醉了一样。还好“鸡”群们的尾部早有准备，来了个急转弯，“老鹰”扑了个空，“小鸡”们哈哈大笑，“老鹰”不甘示弱，继续攻击，趁“小鸡”休息时，它一个快步向最后一只“小鸡”奔去，“小鸡”们乱作一团，有一只“小鸡”不留神脱离了“鸡”群，被“老鹰”抓住。“老鹰”尝到了甜头，得意洋洋，可还不满足，又一次向“鸡”群扑去……。
上课的铃声响起，同学们不得不结束游戏，可校园里依然飘荡着我们欢快的笑声，很久，很久……
老鹰捉小鸡
今天下午，我们班都来玩老鹰捉小鸡的游戏。
我们先选了一个鸡妈妈和一只老鹰，??下的同学都当鸡妈妈可爱的鸡宝宝。游戏开始了，刚玩的时候，我们心里都害怕被那只凶狠的老鹰抓走，所以我们就拼命的跟在鸡妈妈后面。不好了！眼看那只凶狠又笨拙的老鹰马上要抓住一只鸡宝宝了，我们勇敢的鸡妈妈看见后，飞快的跑过去用翅膀来保护快要被老鹰抓走的鸡宝宝，再用翅膀赶出了我们小鸡的周围。
就这样我们都放松了警惕，跑到一边去玩，忘了那只凶狠又笨拙的老鹰从来没有服输过。玩了一会儿，老鹰又来了，这次它是悄悄的来抓小鸡。它先看到鸡妈妈在家做饭，于是飞快的跑过去，正要抓到一只小鸡的时候，鸡妈妈来叫小鸡们回去吃晚饭了。
老鹰说：“看来今天要饿肚子了！”
今天的体育课上，我们在操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏，真是有趣极了。
老师讲完游戏规则后，我们就按小队分散游戏，玩起了“老鹰捉小鸡”。
游戏开始了，首先由动作灵敏的璐璐当“老鹰”，胖胖的小嘉当“母鸡”，其它的同学则是“小鸡”了，我也是一只调皮的“小鸡”哦！
分工完毕，游戏正式开始了。“鸡娃娃”们一个接一个紧紧地拉着小伙伴的衣角，生怕落队，成为“老鹰”的盘中餐。“老鹰”的动作可真是灵敏，只见她展开双翅，一会儿扑到东，一会儿扑到西。“母鸡”也不甘示弱，左躲右闪地保护着小鸡，害得“老鹰”一只小鸡也没有捉到手。一连几次，“老鹰”有点灰心了，只见她停下来，垂头丧气地说“我可真没用，看来今天又得饿肚子了。“母鸡”听了，便放松了警惕，双手叉腰，大口大口地喘起粗气来。说时迟，那时快，就在这时，“老鹰”以迅雷不及掩耳之势，扑向了“鸡群”。原来“老鹰”是在搞“突然袭击”。小鸡们顿时乱成一团，不知所措，“老鹰”趁虚而入，纵身一跃，一把就抓住了我这只又肥又大的“小鸡”。真是天大的不幸，我只好离开了“鸡群”，唉……
下课铃响了，可同学们还沉浸在欢乐的气氛中。从这个游戏里我知道了面对坏人时，不能放松警惕，不要被他的表面现象所迷惑，否则会造成很严重的后果
暑假的一天下午，我和我的好朋友一起去小区的空地上玩老鹰抓小鸡的游戏。游戏还没有开始，大家都争着当老鹰，最后，还是我当上了老鹰。活动一开始。我故意咧开嘴，展开双臂当翅膀，装成很凶的样子，去抓小鸡。母鸡连忙安慰小鸡说“别怕，老鹰是在吓唬我们，我会保护你们的。”我还是向鸡群冲过去，但母鸡立刻把我给拦住了，我往左边追，鸡群往右边逃，我往右边追，鸡群往左边逃，累得我上气不接下气。这时，我灵机一动，想出了声东击西之计。于是，我慢慢往左跑，小鸡马上躲到右边，我见小鸡上当了，就突然猛地往左边冲，小鸡见我冲过来，完全慌了手脚，撒腿就跑，我一下子抓住好几只小鸡。
游戏很快就结束了，但我们的心还沉浸在游戏的快乐之中，我们玩得真开心！
四年级:猫小萌
