时间：2023-05-29 17:45:53
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇他的微笑，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
回到家，苏晨赖在沙发上不肯去做饭。好吧，为了不让自己的肚子受委屈，本小姐亲自去做饭。腰前围着不知什么时候买回来的小草莓围裙，头上戴着棒球帽，不仔细看，也蛮像个大厨的呢。
“我怕你把厨房烧掉，还是我来吧。”苏晨一脸无奈地帮我解掉围裙，熟练地做着我最喜欢吃的土豆沙拉。
这一刻我发现，有苏晨真好。
“苏晨，这些又是给你的。”我从书包里拿出一叠折成心形的信。那些小女生总是通过我来送给他一些小礼物或是书信之类的东西，而苏晨总是摆出一副不愿意接受的样子。
“之前的我还没看过呢。”
苏晨很优秀，因为光是夜的昼。
在学校经常会有一些人指着我说：“她就是校草苏晨的妹妹苏妍哦。”也会有女生送一些小礼物给我，并且，临走的时候还会说一句超雷人的话：“叫你哥放心哦，我们会照顾好你的。”她们这都什么逻辑啊。也会有男生在苏晨不能和我一起回家的时候，送我回家。当然，那是苏晨安排的。
因为有了苏晨，我有些事情不用做。
苏晨，谢谢你。
苏晨十八岁的成人礼――在市中心音乐厅开一场小提琴演奏会。我，成为了贵宾席中的一员，站在舞台上的他，十分耀眼，绽放华丽的光芒。那抹微笑是如此的倾国倾城，很骄傲，他是我的哥哥。坐在我旁边的音乐协会会长问我：“你是他的妹妹，应该也会很多才艺吧。”哦?才艺!“呵呵，只会一点华尔兹。”我尴尬地对她笑了笑。没想到，我会和苏晨同台，他是小提琴手，我是个舞者。一曲华尔兹，很好地炫耀了我们之间的默契。
天生的默契，是最致命的绝招。苏晨和爸妈吵架了。在他走出家门的那一刻，我在心底默默祝福他。苏晨做得很对，骨子里的骄傲。之后，我给他发短信：“好好吃饭，好好睡觉。”我发誓，这是我第一次给苏晨发这么有人情味的东西。他没回短信，只是在Q上面留言一勿念。
苏晨，这次玩真的了。
当地报社爆出苏晨失踪的消息，爸妈已经不生气了，是时候回来了吧!每天去学校都会有女生问我：“你哥回来了吗?”帮他上Q，有个女生还给他留言。苏晨，你真的很不让人省心。我想念你，快点回来吧!你回来之后，饭，我做。房间，我收拾。你打篮球，我在一旁拿水。这样，总可以了吧?
绘本主人公老虎奥古斯特好伤心，因为他弄丢了微笑，于是决定去寻找。当他在雨中奔跑、跳跃、舞蹈时，在水塘边找到了他的微笑。画面中细致地描绘了老虎表情的变化，从下拉的嘴角到逐渐上扬，低垂的头逐渐抬起来，直到最后露出了微笑，有一种恍然大悟的感觉。故事通过老虎奥古斯特寻找微笑的过程，给人一种豁然开朗的提示：微笑就在身边，因为快乐就在身边，不用刻意地去寻找，只要有一颗感悟生命的心，发现和感受生活中的美，那就会有很多的快乐。同时，这本绘本也特别适合幼儿对水墨画的欣赏，用随意的浓墨线条勾画老虎的斑纹，感受这种随意中透露出的个性美、水墨香。
活动目标：
1.理解故事，体会老虎奥古斯特的心情。
2.通过欣赏感悟到快乐的重要，感到快乐的时候，微笑就会来，快乐就在我们身边。
活动准备：
1.绘本《奥古斯特和他的微笑》人手一本，并在（P1-14）用夹子夹住，以便孩子自主阅读环节的开展。
2.有交互的故事《奥古斯特和他的微笑》PPT课件。
3.与绘本内容配套的难过、欢快的音乐。
4.课前收集孩子开心微笑的照片制作成课件《我笑了》。
活动过程：
一、悬念导入――丢失微笑
1.小朋友，瞧，今天有一只名叫奥古斯特的小老虎来到我们中间，仔细看看奥古斯特的表情，它怎么了？（嘴角下拉着、胡须耷拉着、脑袋低垂着等等）
（评析：引导幼儿观察老虎的胡须、眼神、嘴角以及衬页中大小不一的脚印，体会不开心、难过的表情及走路也是有气无力的样子。）
2.为什么会这样呢？原来呀，老虎奥古斯特丢失了一样东西，是什么呢？
（可请幼儿猜测后，呈现整幅封面，揭示绘本名称）
3.原来我们的奥古斯特弄丢了他的微笑，好伤心啊，于是他决定去寻找微笑。
二、集体阅读――寻找微笑
奥古斯特伸了一个大懒腰，准备出发了。（请小朋友模仿老虎奥古斯特伸懒腰的样子）猜猜看老虎奥古斯特会不会找到他丢失的东西？
灌木丛
1.奥古斯特先来到哪里，找到谁问了？（点击P5-6画面的录音）
2.灌木丛是什么样的地方？（到处是尖尖的树叶的地方）
3.是怎样找到小甲虫的？
（评析：此处，先请幼儿听录音，然后看动画画面，帮助幼儿理解灌木丛以及老虎蹑手蹑脚的形态。）
4.在小甲虫这里找到了吗？奥古斯特的心情怎样？（很难过）
5.一起学一学奥古斯特询问小甲虫的样子，体会它的心情。
树上
奥古斯特继续向前寻找，它又爬到了最高的树上，看到鸟儿正在唱歌（点击小鸟歌唱的啾啾声），我们一起来帮着奥古斯特问一问：“小鸟，小鸟，你看到我的微笑了吗？”
（点击小鸟课件）小鸟们都摇摇头。
综合画面：山顶、海底、沙漠
1.在小甲虫、小鸟那儿都没有找到微笑，奥古斯特会不会放弃呢？让我们接着看。（请幼儿欣赏P9-14画面和录音）
2.老虎奥古斯特越走越远，都到了哪些地方去寻找的？
（评析：出示山顶、海底、沙漠综合画面，教师根据幼儿的回答分别点击相应画面放大，深入理解画面内容。）
A：奥古斯特来到最高的山顶，它是怎么上去的，可以看出这座山很高。（帮助幼儿理解攀登）
当你站在高高的山顶上看美丽的世界时心情会怎样？（幼儿想象）
可是他只看到了什么？（云雾和冰霜）有没有找到微笑？
B：在最深的海底和最大的沙漠都遇到谁了？
他是怎么来到这些地方的？我们一起来学一学，再问一问。
（评析：此环节请幼儿针对两幅画面讲述，提高幼儿的语言表达能力，并请幼儿演一演，进一步理解游到最深、昂首阔步的样子，体会奥古斯特急于想找到微笑的心情。）
三、自主阅读――找到微笑
1.经过这一番的努力，奥古斯特都没有找到他的微笑，这时候，他会放弃吗？（幼儿猜测）
2.这是一只执着的老虎，结果究竟怎样，让我们和他一起到绘本书中去寻找吧。（提醒幼儿从夹子后面的画面一直看到最后）
3.播放较欢快的轻音乐，请幼儿自主阅读。
4.阅读后讨论：
A：老虎奥古斯特最后找到微笑了吗？你怎么看出来的？（嘴角上扬、头昂得高高的、尾巴向上翘起）
B：最后在哪儿找到微笑的？是怎么找到的？（集体看画面P17-18）
（下雨了，奥古斯特跳啊，跑啊，像雨点一样四处舞蹈，他踏过水花，穿过一个个水坑，水坑越来越大，越来越深，他又跑向一个巨大的银蓝色的水塘，在他的鼻子下面，他看到了他的微笑。）
5.让我们再来回想一下奥古斯特找到快乐的那个瞬间吧。（倾听并欣赏此段的配音画面）
6.真开心啊，微笑找到了，原来快乐就在我们身边，让我们也跟着奥古斯特一起开心一下吧。
（评析：播放雨滴声，教师带着幼儿边说边表演此段，进一步体会找到微笑的快乐。）
四、整体欣赏――加深体验
奥古斯特蹦啊跳啊，当他跳开的时候，终于找到了他的微笑，让我们一起走进他的微笑之旅吧，请完整欣赏故事《奥古斯特和他的微笑》。
五、拓展感悟――微笑就在身边
1.奥古斯特明白了，他感到快乐的时候，微笑就会到来！他明白了什么？
2.（出示后衬页）瞧：找到快乐的奥古斯特现在的脚印又是怎样的？（有力）原来奥古斯特快乐地回家了，脚步是那么有力欢快！
4.师总结：要想找到微笑很容易，心里快乐了就会有微笑。看到奥古斯特找到微笑了，我们也笑了，原来看到别人的微笑自己也会感到快乐。
六、延伸活动――微笑送他人
1.你们有丢失微笑的时候吗？当你丢失微笑的时候你是怎么做的？后来有没有找到微笑呢？
2.在幼儿园里我也找到了你们的微笑，请大家一起来分享你的微笑。（看课件：我笑了）
3.你还会给谁带去快乐，怎样让他微笑呢？仔细想一想，说一说，做一做。
附作品：
P1-2：老虎奥古斯特好伤心，他弄丢了他的微笑。
P3-4：他伸了个大大的懒腰，决定出发去寻找。
P5-6：他在灌木丛下蹑手蹑脚地走着，看到一只小小的、闪闪发光的甲虫，可是却没有找到他的微笑。问：“甲虫甲虫，你看到过我的微笑吗？”甲虫摇摇头。
P7-8：他又爬到最高的树上，看到鸟儿们在啾啾地欢叫，问：“小鸟小鸟，你看到过我的微笑吗？”小鸟们都摇摇头。
P9-10：奥古斯特越走越远，他攀登到最高的山顶上，那里云雾翻滚，寒冷的天空中到处是冰霜。
P11-12：他游到最深的海底，和一大群小小的、会发光的鱼儿戏水，问：“鱼儿鱼儿，你看到过我的微笑吗？”鱼儿们也摇摇头。
P13-14：他昂首阔步，行军似地穿过最大的沙漠，太阳下拉出了一道长长的影子。奥古斯特越走越远，越走越远，他穿过流沙。他问他的影子：“影子影子，你看到过我的微笑吗？”影子没有回答。――谁也没见到奥古斯特的微笑。
P15-16：直到，滴滴答答，滴答滴答，啪嗒，雨点奏起欢快的乐曲。
P17-18：奥古斯特跳啊，跑啊，像雨点一样四处舞蹈，他踏过水花，穿过一个个水坑，水坑越来越大，越来越深，他又跑向一个巨大的银蓝色的水塘，看到……
P19-20：在那儿，在他的鼻子下面，他看到了他的微笑！
P21-22：奥古斯特明白了：他感到快乐的时候，微笑就会到来！只要和鱼儿一起游游泳，或者在雨中跳跳舞，或者爬上山顶看看这个世界，就会找到微笑，因为――快乐就在身边。奥古斯特太高兴了，他蹦啊，跳啊……
“微笑比什么都重要……”这是张杰歌中的一句歌词，这首歌让我明白了学会微笑很重要。
日本有一个小伙子，他叫原一平，相貌堂堂，1.53的个子。他没地方睡觉，睡在公园，没钱吃饭他去专门吃饭的地方吃饭。他虽然睡在公园，但他一大早起来见到任何人都会微笑，无论那的人会不会在意他的微笑，会不会回应，但她始终如一，一直微笑。他的微笑打动了一个大老板，老板要请他去酒店吃饭，他却请求老板买一份保险，老板答应了。老板把他介绍给他的朋友，原一平成为了全日本保险销售额最高的保险推销员，他的笑被称“全日本最自信的微笑”。
原一平学会了微笑，才打动了那位老板，成为全日本保险销售额最高的保险推销员，相反，如果他愁眉不展或许会忧郁下去，没法生存。但他学会了微笑。
当别人因成绩不如意时，一个善意的微笑，或许会让他重新点燃自信的火焰；当朋友遇到困难时，一个友善的微笑，或许会让他重新燃烧起希望之火；当自己受到挫折时，一个的和善的微笑，或许会让自己有个依靠，重新站起来。
学会微笑吧！它给予你力量。学会微笑吧！它会让你坚强。学会微笑吧！它会给你的生活带来无限乐趣！
学会微笑！
北京师范大学鄂尔多斯附属学校初一：郭伊曼
那天，他关上前后车门，正准备驶离公交站，车子却莫名其妙地熄了火；当他弯腰检查仪表，查看是不是哪里出了问题时，手又不小心碰着了门按钮，前门被打开了；他懊恼地拍了下脑门，正准备重新关上车门，忽然，一个中年妇女气喘吁吁地跳上车，一边投币，一边一脸谦恭地笑着对他说，师傅你心肠真好，肯等我，要是赶不上这班车，我肯定又要迟到了。等她？他知道是她误会了。看着她谦恭而感激的笑容，他勉强地冲她笑笑。
这是长久以来，他第一次笑，第一次对一个陌生的乘客微笑，虽然那微笑是挤出来的，有点怪怪的。再就业后，他就没有笑过。公交车驾驶员，这个工作又苦又累，又枯燥又乏味，如果不是时运不佳，生计所逼，他这个曾经的工厂管理人员，怎么也不会落魄至此。
一路上，中年女乘客谦恭而感激的笑容，一直徘徊在他的脑海里。他越想越觉得这件事有趣，而女乘客的笑容，也让他忽然觉得有一点点温暖，一种莫名其妙的温暖。他在想着这些的时候，嘴角不自觉地往上微微地翘着，从侧面看过去，就像在微笑一样。
虽然公司一再强调，司乘人员必须微笑地对待乘客，但他却一直做不到。一个不开心的人，怎么能够笑得出呢？因此，他的服务从来没有上过星级，如果不是考虑到他的家庭实在太困难，他恐怕早就面临再次失业了。
公交车又慢慢驶进了站台，他打开车门，目光注视着一个个上车的乘客，恍惚中，他感觉到，有些上车的乘客在与他的目光交接时，竟然是带着微微的笑意的，这可是从来没有发生过的事。他第一次发现，这些匆匆的乘客，也不全是板着脸的，他们的面孔原来也很友善，很平和，很生动，而他以前怎么就没有发觉呢？
他偶尔从后视镜中看见了自己，那张熟悉的紧绷绷的脸，似乎骤然张开了一些，缓和了一些。他恍然明白，是自己的脸色变得缓和了，别人才以善意面对自己的啊。
第二天一早，当他踏上自己的公交车时，他就预备面带笑意。可是，他却发现，这很难。他已经习惯绷着脸，苦着脸了。他明白，这需要时间。
第一个微笑，是车子经过市心路的时候。他的家，就在那座高楼的后面，虽然是低矮破旧的楼房，但想想儿子吃饭的时候，经常将饭粒抹在脸颊上，他就忍不住笑了；想想每次下班回到家，妻子都会削一根黄瓜给他吃，而自己吧唧吧唧啃黄瓜的样子，就跟乡下老家养的猪差不多，他就忍不住笑了；想想对门老王头每次喝醉酒，又蹦又跳唱大戏的滑稽样子，他就忍不住笑了。他忽然觉得，家多温馨啊，邻居多可爱啊，这条熟悉的路，多让人迷恋啊。他就忍不住笑了。
笑容就从这儿，慢慢绽开。
他开始自然而然地将笑脸呈现给了坐他车的乘客。当车子进站，打开车门，他就微笑地注视着每一个上车的乘客，有的乘客在刷卡或者投币的时候，与他的笑容撞个满怀，便也善意地回报他一个微笑；也有的乘客，没有注意到他的微笑，径直朝车厢里走去，他一点也不懊恼，继续微笑着面对下一位。
他依然每月挣不到2000元的工资，回家就吧唧吧唧啃一根老婆削好的黄瓜，唯一不同的是，现在，他每天都会收到至少800个笑容，那是他每天的乘客数，而每一个看见他笑容的人，都会报以微笑，从无例外。
每个人,都会笑,这是天生具备的,当然,笑得好与否.这得看那个人的性格,态度,微笑.是我们日常生活的一部分.微笑的含义使我们得到很多的好处.社交,健康.展现个人魅力.虽然,有人自卑自己笑起来不好,但是,并不一定是想的那种微笑.迷人微笑,加之洁白的牙齿.这是很多人心中的微笑.我觉得.没这个必要吧!
一个人的微笑好不好是出至他的内心,而不是表面,谁也不希望跟自己对笑的人那笑是假的,这样会让自己感到毛骨悚然.不知道交的这位是个什么样的人,连笑,都感觉太假.
微笑,是我们的一种职业.不会有人为我们发工资.不会有人因为我们的微笑而给予我们奖励.除非选美大赛...微笑.我们需要它来做许多事.遇到应该要交往的人.你得开金口,是在所难免...你的微笑能给人一种亲近的感觉,那么,你成功了一小半.当然,得需要其他的各方面...
微笑有真有假,所谓皮笑肉不笑的微笑使人感觉,会有一种厌恶的心理.毕竟.谁都不愿意和一个贴着天使面孔的巫师交朋友.更别说一起搭档...当然.微笑也有很多种,职业性的微笑.爽朗的微笑.幸福的微笑.和友好的微笑等等````每个微笑的样子都是不一样的.虽然说在平时的生活里我们大部分人是不会注意这类的问题,但是.各种微笑的样子,都是不同的.
不过,可能会有朋友说,职业的微笑也有假的,这是当然,毕竟,职业嘛!那是他的工作,一天到晚都要笑这是不可能的,而且还得发至内心,这不是常人所做的,每当去到餐厅,酒店,都会有这样的感觉.一进门."欢迎光临"随后你看到的便是一张张微笑的脸.他们的微笑.并不会显露出牙齿,不是牙齿不好看.这种职业的笑是一笑而过,它给人留下的是服务的态度.而不是给人亲近.当然,我这里所说的职业微笑不是有的人所笑的:"卖笑"...
人的一生.做的什么都感觉多.也许就会有朋友到老后会说自己还未笑够,也许吧!
微笑能带给我们无法想到的下一刻.在某个地方某几个人发生了冲突.有人会一笑而过,随之,这场戏剧就会结束.某人在某个地方看到某人的微笑而忘神.可能,是所谓的一见钟情,可能....太多了...
也许生活中有的恋人就是因为一笑而走在一起.他们的第一次相遇都是看到对方的那一微笑.迷人,灿烂.与某个客户谈生意.就算不成功.临走的时候说声再见.在微笑一下.也许.下次就会成功....某人去面试.一进门就给出一个自然的微笑,.或者...好事会在那人的身上降临.
微笑,能使我们成败....能使我们哀乐...
有人因为微笑用不到处而失去某个东西或者某件事.有人因为微笑表达的错误而引起误会.
所以,微笑.也是我们生活的一种职业,虽然,没有工资,没有奖励.但是,却是人生道路的一份财富!
尽管婴儿还很不成熟，但他的微笑绝对不是简单的嘴角运动，而是一个有趣而复杂的发展过程。
自发的笑（0～5周）
这种微笑常被心理学家称之为“嘴的微笑”，有研究甚至认为婴儿在出生2～12小时中，就会出现像微笑一样的面部运动，这种微笑通常发生在婴儿的睡眠中或困倦时，是突然出现的，而且极细微，甚至难以觉察。最明显的表现是：翘起口角，嘴周围的肌肉运动。
当他的生理需要得到满足时，例如：吃饱了、喝足了，温暖的环境中有着柔和的阳光和轻柔悦耳的音乐，他会发出自发的笑，以表示生理需要和心理需要的满足。这个阶段的微笑无论是因为婴儿自身感到舒适，还是因为音乐或者得到身体的抚摸，都是一种因为环境或内部的原因所产生的微笑，与婴儿的大脑皮层的皮下自发放电有关。但没有真正的社会意义。
出生1星期后，婴儿在清醒时，吃饱了或听到柔和的音乐，会本能地嫣然一笑。
出生3周时，婴儿在清醒时，身体得到父母抚摸，也会自然产生微笑。
出生4～5周时，婴儿听到熟悉的声音或双手鼓掌时，也能产生微笑。
无选择的社会性微笑（5周～3个半月）
在这个时候，最容易引起婴儿笑的是人的声音和面孔，尤其是看到大人的点头、微笑和听到愉快的声音。
到第8周时，婴儿可以对着一张不移动的脸发出持久的微笑，但这个时候，他还不能对其他人的微笑进行区分。
3个月时，婴儿对正面面向自己的人脸，无论这个人脸是生气还是笑，都会微笑，但对侧脸面对自己的人脸没有反应。
这个阶段的微笑本质上是婴儿愉快的感觉的体现，婴儿开始注意到外界环境中人的作用，表现出了没有选择的社会性微笑：笑时眼睛特别明亮，眼睛周围的皮肤也伴之皱起，有点手舞足蹈的样子，嘴里还发出咕咕的叫声，仿佛在作“问候反应”。如果成人报之以微笑或与之“谈话”，就会更加激起婴儿的微笑。
在这种社会行为性微笑发展的同时，另一种微笑也开始发展，那就是一种来自于认识世界的满足感的微笑――认知性微笑。
7～20周的婴儿成功得到他人注意或重新得到他人注意时，就会出现“腼腆”的微笑。这种微笑就是一种来自婴儿认识的满足感，他们好像对自己的指挥和控制能力感到得意。到了3个月时，当婴儿看到熟悉的事情时也会出现微笑。
有选择性的社会性微笑（3个半月～12月）
3个半月以后，婴儿越来越有能力分辨熟悉的脸和其他的东西，这个时候开始出现有选择性的社会性微笑。所谓选择性的社会性微笑，就是对熟悉的人笑得更多，笑容更加无拘无束。这种微笑是真正意义上的笑――出声的笑，是一种喜悦而积极的笑。
从第4个月出现出声的笑开始，笑的数量随年龄的增加而增加，不仅是社会性微笑会增多，其认知性微笑也会增多。
5个月以后，当婴儿感到他们有能力让某事情发生时，他们会更积极地微笑，这种微笑可能没有任何社会意义，与任何人都没有关系，这是典型的认知性微笑开始出现。
除了笑的种类不同，随着婴儿年龄的变化，引起微笑的刺激也不同。
4～6个月时，触觉刺激（吹头发、抚摸等）最容易引起他们的笑容，但随年龄的增加，这种刺激的吸引力会下降。
7～9个月时，社会性刺激（藏猫猫等游戏）比视觉刺激（人的面孔等）更容易引起他们的笑，这两种刺激都比触觉刺激引起的笑容要多，但这两种刺激差异不显著。
10～12个月时，社会刺激和视觉刺激明显高于触觉刺激引起的微笑，但这个时候社会刺激和视觉刺激所引起的微笑没有明显差异，随着发展，视觉刺激引起的笑容比社会刺激更多。
在4～9个月的发展过程中，听觉刺激（如听到好听的音乐）引起的微笑没有明显变化，但到了10～12个月，听觉刺激所引起的笑容开始增加。
在这些引起社会性微笑的刺激发展的同时，引起认知性微笑的刺激范围也在发展。
婴儿在5个月发展认知性微笑时，他们微笑的来源是觉得自己有能力控制事情的发展，当婴儿成长到7～9个月时，这种控制感的魅力最为明显，这个时候婴儿发展的感觉是一种兴高采烈的体验性的笑；在8个月以后，当婴儿学会了新概念时，他们会更加得意地笑。此后，婴儿的笑容就有了更多的自我认知的成分了。
真正的微笑（12个月以后）
到了12个月以后，婴儿开始形成了直觉行动思维，语言能力也得到发展，开始有了最初步的口头交流能力，所以婴儿的社会性微笑和认知性微笑均日趋分化，微笑的内容也日趋丰富。
18个月儿童的微笑，开始带有积极的自我评价。
到了2岁，儿童的微笑与简单的幽默有关，当他看到妈妈将自己的牛奶不小心倒洒了，就会发出开心的笑。
3岁时儿童的微笑，就会有了更多的精神价值的意义，如他们的微笑会带有自豪和爱的感觉。
鼓励孩子微笑吧！
微笑是最好的习惯。生活中，我们每个人都应该学会微笑。
“笑容能照到所有看到它的人，像穿过乌云的太阳，带给人们温暖。”这是戴尔-卡耐基曾经说过的一句话，道出了微笑的无穷魅力。
大卫-史汀生是美国一家小有名气的公司总裁，他还十分年轻。他几乎具备了成功男人应该具备的所有优点，他有明确的人生目标，有不断克服困难、超越自己和别人的毅力与信心；他大步流星、雷厉风行、办事干脆利落、从不拖沓；他嗓音深沉圆润，讲话切中要害；而且他总显得雄心勃勃，富有朝气。他对于生活的认真与投入是有口皆碑的，而且，他对待同事也很真诚，讲求公平对待，与他深交的人都为拥有这样一个好朋友而自豪。
但初次见到他的人却对他少有好感。这令熟知他的人大为吃惊。为什么呢？仔细观察才发现，原来她几乎没有笑容。
他深沉严峻的脸上永远是炯炯的目光，紧闭的嘴唇和紧咬的牙关。即便在轻松的社交场合也是如此。他在舞池中优美的舞姿几乎令所有的女士心动，但却很少有人同他跳舞。公司的女员工见了他更是畏如虎豹，男员工对他的支持与认同也不是很多。事实上他只缺少了一样东西，一样足以致命的东西————— 一幅动人的微笑面孔。
一个人的面部表情亲切、温和、充满喜气，远比他穿着一套高档、华丽的衣服更吸引人注意，也更容易受人欢迎。
现实的工作、生活中，一个人对你满目冰霜、横眉冷对，另一个人对你面带笑容，温暖如春，他们同时向你请教一个工作上的问题，你更欢迎哪一个？当然是后者，你会毫不犹豫的对他知无不言，言无不尽，问一答十；而对前者，恐怕就恰恰相反了。
应为微笑是一种宽容、一种接纳，他缩短了彼此的距离，是人与人之间心心相通。喜欢微笑面对他人的人，往往更容易让对方渴望亲近。难怪有人说微笑是成功者的先锋。
对人微笑是一种文明的表现，他显出一种力量、涵养和暗示。一个刚刚学会微笑的中年领导干部说：“自从我开始坚持对同事微笑之后，起初大家非常迷惑、惊异，后来就是喜悦、赞许，两个月来，我得到的快乐比过去一年中得到满足感与成就感还要多。现在我已养成了微笑的好习惯，而且我发现人人都对我微笑，过去冰弱冷霜的人，现在也热情友好起来”
我看完了书，坐了起来，靠在写字台上，望着阳台上为我们安装空调的民工。他们身上的衣服很脏，不过干他们这一行的，如果不脏就不正常了，我是这样想的。阳台上有两个人，一个在打孔，一个在地上清理灰尘，看到他们的熟练动作，就可以想到他们已经是多年合作了。
没有多久敲击声变小了，随后就停止了，很显然，他们今天的工作也就结束了。我很自然地向阳台上看去，发现两个民工也在收拾自己的工具。不一会儿，那个清理垃圾的民工从阳台走了进来，准备离开。
就在这个时刻，我惊奇的发现他是那么的年轻，年轻得似乎比我都还要小几岁的样子，个子不高，瘦瘦的，稚嫩的脸非常白，头发很整齐，但是被蒙上了一尘灰，失去了原有的光泽。眼睛不大，但却给人一种活力的感觉，所以也显得非常好看。
他真的很年轻，我着用惊讶的目光打量着他，他没有发觉，只是低着头顾着自己走路。
当他走到我们身旁的时候，他抬起了头，瞬间看了看我，然后和谐地调整了自己脸上的肌肉，就这样他笑了笑。这是一个陌生的笑容，是因为人陌生还是因为笑容陌生，这个问题我一直没有答案，笑容在瞬间中熄灭，他从我们身边走过，脸上没有笑容，然而我感觉到他的身体一直在笑，这是对生活信心的笑，也是对
人生的笑，或者是来自内心对于两个陌生人的礼节。
他的微笑在我眼前消失，但却在我的记忆中闪耀，这是一个纯真的微笑，一个干净的微笑，一个自信的微笑，一个没有生活苦恼的微笑，一个人性最直接的微笑。
人是一个会微笑的动物，但人的微笑却随着时间渐渐磨灭，或许这个年代，能看到最多微笑的地方就是商店了，在商店中，你总是能看到一个个服务员没有感情的笑。或者在街上跌到，同样能换来过路人失去人性的嘲笑，那是痛心的笑，是违背人类品质的笑。
如此干净的笑，如此生动的笑，如此真诚的笑，却在当今社会成为了一种稀罕的东西，而它又如此短暂，就在瞬间成为了历史，唯一留下的就只是一个美好的回忆。
回忆中，我会想到他在肮脏的环境中的工作，整天的工作将他折磨得疲惫不堪的身体，在布满灰尘的脸上却能表现出来一个美妙的微笑。这个微笑，即是人性的展示。
他的年轻告诉我们他家庭的贫苦，他的工作告诉我们他生活的艰辛，但他的微笑却告诉我们他对生活的态度，对人生的理解，也同样证明了他内心的美好。
“微笑――极小的投入，巨大的回报。”纽约证券股票公司市场上的成功人士威尔・斯坦赫常对属下这么说。
微笑给威尔的生活带来了非比寻常的变化，给他的生活注入了新的生机和养分。谁想到，这样一个总是带着微笑去倾听别人满腹牢骚的人，曾经不会微笑，并与周围格格不入呢?
那时，年轻的威尔是纽约一家证券公司的职员，他工作很努力，能力也较强，但他的业绩却很糟。同事们常开玩笑说他更适合去做警察，更有人背地说他应该到殡仪馆工作。威尔也感觉到自己是个不受欢迎的人――因为他的脸上没有微笑。
威尔决定改变这一切。他要让自己从工作的压力中解脱出来，让脸上展现开朗、快乐的笑容。
打定主意的第二天早上，梳洗时，威尔对着镜中愁容满面的自己说：“威尔，微笑，把脸上的愁容一扫而光，现在开始――笑。”然后，他转过身来，笑着对妻子说：“早安，亲爱的。”威尔极力让笑容不那么生硬，但妻子仍然惊诧不已地怔住了。威尔小声说：“你不必奇怪，以后你会习惯我的微笑的。”
两个月过去了，威尔每天早上都对妻子微笑。尽管一开始有点难为情，但渐渐自然多了。结果，他受到了妻子从未有过的温柔关怀。这两个月，他在家中得到的幸福比以往一年还要多。
威尔的笑慢慢地亲切起来。
他对写字楼的管理员微笑；对门口的保安微笑；对地铁的售票员微笑；对公司的同事们微笑；甚至对那些陌生人微笑……渐渐地，他发现每个人都对他报以笑容。
威尔的笑越来越真诚，从微笑中，他获得了一份轻松、愉快的心情，并且学会了宽容，学会了赏识，学会了换位思考，他开始渐渐走出人际交往的困境。过去那个讨人厌的家伙，成了一个受人欢迎的人；过去很难缠的问题，现在变得容易解决了。
一天早上，威尔在镜子中看到了一个神采奕奕的男人，笑容似乎已印入他肌肤的每一寸纹理。他看起来是那样亲切、随和、从容。微笑给威尔带来了愉快的心情，和谐的人际关系，还有不俗的业绩。他有什么理由拒绝微笑呢?
是的，无论是因为生活的重压还是成长的烦恼，都请卸掉“冷峻“的面具，生活需要如阳光般温暖的笑容。从现在起，收拾好心情带着微笑上路吧，你会惊异微笑的惊人回报。
一位诗人曾经这样写道：“你需要的话，可以拿走我的面包，可以拿走我的空气，可是别把你的微笑拿走。因为生活需要微笑，也正因为有了微笑，生活便有了生气。
当你失意与沮丧时，不妨笑一笑，你会顿时茅塞顿开；当你遇到困难一蹶不振时，笑一下，你就会觉得精神百倍；当你忧愁苦闷时，一个微笑，会驱散你心头的阴霾。笑给人以舒畅，给人以力量，给人以觉悟。
微笑的力量是不可抵挡的。中国和古巴争夺女排决赛权的比赛一波三折，激烈而精彩。是陈中和的微笑缓解了所有观众看球过程中的紧张。女排姑娘们高跳发球、大力扣杀、腾身拦网、奋勇救险的场景，虽然大家历历在目，可更清晰地浮现在大家脑海中是陈中和的微笑。这微笑，包含着平和、亲切、友善，还有他的自信。这微笑，深藏了沉静人格的锋芒，蕴含着克敌于从容淡定之中的力量。相信这微笑的力量，对队员，是一种肯定，一份激励；对球迷，是一缕春风，一个承诺。而对手，可能会在这微笑中感到紧张，感到一种力量难以抗衡。陈中和的微笑是有力量的，在他的微笑中，我们目睹了中国女排险境中的胜利。即使失败，那样的微笑，也会令人感到一份真实的慰籍和温暖。
人生道路上，面对一切悲哀和困难时，不妨试着微笑一下吧！拨开一切阴云晨雾，抛开“雾里看花，水中望月”的迷茫，迎着昔日欢笑的脚步，一路微笑走来。
微笑，给人以动力，给人以魅力，带着阳光般的笑脸去迎接人生征途中的苦难险阻。不敢未来成与败，苦与乐，只要坦然去面对，总会有新的梦想展翅翱翔。
不是一切大树都甘愿北风吹倒；不是一切种子都能落地生根；不是一切梦想都情愿被折断翅膀。但有时的一个微笑就可以令时空旋转。
雪化了，那是因为我的热情。
天晴了，那是因为我的真诚；
即使结冰了，那也是因为我
祝福的永恒！！！！！！！！！！
楼下的空地上前不久新开了一家小吃摊，经营煎饼、馒头、稀饭等小吃。摊主是一位四十开外的中年男人，虽然神情很是疲倦，但他脸上始终挂着一种平和而又温暖的微笑。因地段偏僻，小吃摊的生意较冷清，而他脸上的笑容并未因此而收敛片刻，依然笑对着时间的流逝和人来车往，淡定如云。
因自己客居异乡，生活没有规律，早餐或晚餐常在他的小吃摊上将就，时间长了，便也与他混得半熟。
后来从他的口中得知，他妻子前年遭遇了车祸，至今仍然躺在床上，儿子读高中毕业班，正是需要在他身上大把花钱的时候，不巧的是今年他也下岗了，贫困的生活犹如雪上添霜，没办法，只好出来张罗小吃摊，赚多少算多少，只求能把家支撑下来……令我吃惊的是，当他叙说这些常人不敢想象的不幸时，脸上平和的微笑仍然没有丝毫的改变。
一天在他摊上吃过晚餐正准备离去时，他叫住了我，笑着对我说：“师傅，今天我搬家什的板车坏了，你能不能帮我搬点东西回家?”我爽快地答应了。
刚走进他狭窄的家，我就被半埋于枕头上的一张笑脸感动了――这是他的妻子，躺在床上侧过脸对着他微笑着，正如他示人的微笑――平和而又温暖。从这张微笑着的脸上，根本，找不到一丝半点重残在身、卧床已久、生活贫困的人所表露出的烦躁、孤癖、茫然、嫉恨、厌世等神情。这张脸虽然苍白、清瘦，但洋溢出来的微笑，却如花般明媚、灿烂，使得简陋的房间温馨如春。他们好像无视我这个外人的存在，他坐在她身边，问她的身体情况；她用手摸摸他的脸，询问他累不累，那轻柔的声音和悦耳的笑声，像空气一样在房间里流淌。而更加令人感动的是，他们放学回来的儿子，脸上的微笑一如他的父母，在平和、温暖之中，还透出一种希望。
我很感动，也突然地明白了他们为什么示人以如花般的微笑的原因了，更深深感受到了隐藏在这种微笑背后无可比拟的力量――对生活的信心。我想，这才是支撑起一个真正幸福家庭的所在，哪怕遭受再大的不幸和厄运，都能够平安、快乐地面对和度过。 （题图/王 俭）
“只是对他微笑而已。”是啊，小女孩一个善意的笑，却换来了巨额的财富，实在令人难以置信。但是，这就是微笑的力量，小女孩的微笑点燃了富翁几乎化为灰烬的心灵，让他再一次有了希望，有了梦想，有了快乐。这世界上还有什么比梦想和快乐更重要呢？作为一名教师，当我们走进课堂，偶尔看见一个学生坐着对我们微笑时，心中就会有一种异样的情感流过。换位思考一下，假如我们面带微笑走进教室，微笑着讲课，微笑着与学生说一声再见，效果又将如何呢？
一、微笑是一种爱的宽容
老师的首要任务是育人，教师的热爱与宽容应该像阳光和雨露一般，洒遍每一个学生。教师的微笑不仅面对那些“优秀生”，更多地应该给予那些“学困生”、犯错的孩子。宽容决不等同于放松，决不意味着对学生行为放任自流，更不是对学生不良行为的姑息纵容。
我们班有这样一个男生：他的名字叫小波，平时大错没有，但是小毛病很多。下课爱和其他学生打闹，有时还打女生的脸，老师批评他，他还觉得自己没有做错。
记得有一次，中午放学站路队，别的孩子都站好了，小波来晚了。他从一个女生的前面挤过去站队，那名女生说了一句“烦人”，小波就对该女生动粗，把她打哭了。我看到了当时的情景，知道如果用严厉的话批评他的话，他肯定会不服气，反而适得其反。于是，我一改往常的教育方法，微笑着对小波说：“我们班的男子汉原来只会打人啊？”小波听了之后，不由得脸红了，赶紧向那名女生道歉。后来，我找小波谈话，我问他以前批评他的时候总是有些不服气，为什么那天我微笑着对他说话，他却马上认识到了自己的错误。小波说：“老师，其实我很自卑，总觉得自己什么都不好，经常受到家长和老师的批评。家长和老师越是严厉地批评我，我越是不服气。可是，那天我看到您对我笑着说话，我觉得您是爱我的。以后我一定好好表现，因为我爱看见您笑。”从那以后，小波变化很大，很少和同学闹矛盾。
看来，当我们将微笑与宽容给予别人时，也能接受到别人给予的微笑与宽容。微笑着宽容每一个学生，用爱心来开启他们的心灵，挖掘他们的潜能，才能促使学生健康快乐地成长，才能真正培养具有高尚道德和完美人格的一代新人。
二、微笑是一种爱的信任
信任学生是作为教师师德的表现。有位老师说过这样的话：“一个学生如果生活在信任之中，他就学会了自信；如果生活在认可之中，他就学会了自爱；如果生活在承认之中，他就学会了选择。”信任学生，就应微笑着去面对。
从这学期一开始，我们班的小凯就经常不写家庭作业。我就纳闷了，以前这个孩子不是这样的啊？最近怎么了？我没有严厉地批评他，而是温和地问他为什么不写作业，可是他也答不上来，我猜测是孩子最近比较贪玩，家长又没有时间来管孩子。于是，我给孩子的家长打了电话询问情况。原来，小凯的弟弟出车祸住进了医院，病情还很严重，他的爸爸、妈妈天天在医院照顾他的弟弟，根本就没有时间管小凯的学习，小凯这段时间一直住在午托部。得知了情况之后，我对孩子的家长说以后小凯的作业就由我来负责监督，我让孩子在学校利用放学的时间把作业写完了再去午托部。这样经过几次之后，我对小凯说：“在家里，你是爸爸、妈妈最大的孩子，现在弟弟住进了医院，爸爸、妈妈已经很操心、也很累了，如果你还不好好学习，让爸爸、妈妈再为你操心，那你岂不是让爸爸、妈妈更加伤心吗？你已经长成大孩子了，要学会为爸爸、妈妈分忧解难了，现在正是你表现的时候。”小凯答应我以后认真完成作业。于是，我就不再把小凯留着学校写作业。刚开始的两三天，他能够认真完成作业。可是，没过几天，他的作业就又少写了。我问小凯：“这是怎么回事啊？”孩子很诚实地告诉我说在医院写的，开始写的有点晚，所以没写完。我微笑着对他说：“老师相信你这次不是故意不完成作业的。以后放学先写作业，好吗？”之后，小凯的作业每次都完成的很好，听讲也比以前认真了许多。
心理学告诉我们，人都是渴望被信任的，学生更是如此，学生被老师信任时，脑神经活动就快，也更加灵敏，做事的效率就高，因此对于学生来说，老师微笑的信任无异于小树苗成长过程中的阳光和雨露。
三、微笑是师生心灵交融的火花
微笑是人类最美好语言，是心灵交融的火花。雨果说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”发自内心的、真诚的、令人感到温暖的微笑能给学生留下宽厚、谦和、亲近等好印象，从而“亲其师，信其道”，可以使奋进者得到鼓励，使后进生得到勇气，使冰冷的心得到和煦的春风，能丰富一颗空洞的心。
