来源：学术之家整理 2025-11-10 17:18:47
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影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
《甘肃开放大学学报》（CN：62-5125/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该学报的办刊宗旨是坚持正确的政治方向，全面贯彻执行党和国家的各项方针政策，促进学科研究，开展远程开放教育理论探讨。该学报的征稿范围广泛，包括远程开放教育、终身教育、职业教育、党建思政、文学语言、法学经济、理工等多个领域。这意味着学报的内容涵盖了教育领域的各个方面，旨在促进学科交流与发展。
该学报为学者、专家、教育工作者和学生提供了一个发表研究成果、学术论文的平台。同时，它也是广大读者了解教育领域最新研究成果、教育政策和教育改革的重要信息源。它在学术界逐渐建立了较高的声誉和影响力。通过提供高质量的学术论文和研究成果，该学报为学术界和教育界的发展做出了积极贡献。在远程开放教育方面，该学报关注远程教育的理论与实践探索，研究远程教育的教学模式、课程设计、学习者支持、教育技术等方面的发展和创新。职业教育是该学报另一个重要的研究领域，学报刊登有关职业教育的政策研究、职业技能培训、职业教育与就业等方面的学术论文，促进职业教育的发展和改革。
该杂志创刊于1987年，出版周期为双月刊，国内统一刊号为CN：62-5125/G4，国际标准刊号为ISSN：2097-1532。从发文量来看，《甘肃开放大学学报》的发文量约为1387篇。是一本在教育领域的学术期刊。
《甘肃开放大学学报》杂志影响力
收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。
荣誉情况：Caj-cd规范获奖期刊、中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）。
该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有开放教育、文学语言、法律管理等。
期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。
在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。
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