《21世纪中学生作文·初中教师适用》杂志影响因子多少？

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《21世纪中学生作文·初中教师适用》（CN:13-1347/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

旨在为中学生提供一个展示自己才华的平台，同时也帮助他们提高写作水平，培养文化素养和创新思维。内容主要包括作文、小说、诗歌、随笔等，也涉及了科技、文学、艺术等多个领域，涵盖了生活的方方面面。杂志刊登的文章既有名家名篇，也有来自全国各地的普通学生的优秀作品，体现了良好的多样性。该杂志的阅读对象主要是全国中学生，内容安排充分体现了中学生的学科特征和年龄特征。除了刊登学生作品之外，该杂志也会刊登一些名家的经典之作和相关的作文指导文章，帮助中学生更好的掌握写作技巧，提高文章的质量和风格。 作为一本专注于中学生作文的刊物，无论在内容、风格和版式设计方面都具有独特的特点，旨在传授科学的写作方法和提升中学生写作水平，同时也让学生能够更好地展现他们的文化素养和创新精神。

该杂志创刊于1999年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：13-1347/G4，国际标准刊号为ISSN：1672-8327。是一本在教育领域的学术期刊。

《21世纪中学生作文·初中教师适用》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有教学改革、考试指南、阅读指导、写作透析、综合性学习探究、多媒体运用、素质提升、学生管理等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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