来源：学术之家整理 2025-11-10 17:18:52
未查询到影响因子相关数据，可能是数据未更新。 建议联系杂志社或咨询在线客服获取准确信息。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
《读与写·小学生之友》（CN：51-1650/G4）是一本有较高学术价值的季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志旨在帮助小学生提高阅读和写作能力，激发他们的学习兴趣，并培养他们对知识的渴望和创造力。该杂志每期都包含丰富多样的内容，包括故事、诗歌、科普知识、趣味阅读等，涵盖各个学科和题材的文章。通过有趣的故事和生动的插图，杂志引导小学生进入阅读的世界，并帮助他们提高理解和表达能力。在杂志的阅读部分，小学生可以阅读各种类型的文学作品，如寓言故事、童话故事、历史故事等。这些故事既具有趣味性，又富有教育意义。通过阅读这些故事，小学生可以培养阅读理解能力，拓展视野，并从中获得人生的启示。
该杂志还有专门的写作部分，为小学生提供写作指导和练习。杂志中的写作部分包括写作技巧、写作范文、写作题目等。小学生可以通过模仿和练习这些范文，提高自己的写作水平，培养创造力和表达能力。除了故事和写作之外，该杂志还提供了科普知识的介绍和解读。这些知识涉及自然科学、地理、历史、文化等方面，旨在扩大小学生的知识面，并激发他们对学科的兴趣。杂志还会通过一些趣味阅读的形式，如趣味问答、解谜等，让小学生在阅读中获得乐趣，激发他们的思维和想象力。旨在帮助小学生提高阅读和写作能力，培养他们的创造力和表达能力，开阔他们的视野，激发他们对知识的渴望。无论是在学校还是在家中，小学生都可以通过阅读这本杂志，享受到丰富多彩的故事和知识的启迪。
该杂志创刊于2003年，出版周期为季刊，国内统一刊号为CN：51-1650/G4，国际标准刊号为ISSN：1672-1578。从发文量来看，《读与写·小学生之友》的发文量约为288篇。是一本在教育领域的学术期刊。
《读与写·小学生之友》杂志影响力
收录情况：知网收录(中)。
荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）。
该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有第一视野、阳光跑道_智慧之光、阳光跑道_成长路上、阅读宝典_美文品读、阅读宝典_国学小课堂、作文看台_童眼看世界、作文看台_同题碰碰车、多彩天地_妙妙屋等。
期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。
在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。
针对《读与写·小学生之友》杂志有任何疑问建议联系杂志社或咨询在线客服。
声明：该作品系作者结合互联网公开知识整合。如有错漏请联系我们，我们将及时更正。
