《北京教育·高教》杂志影响因子多少？

《北京教育·高教》杂志的影响因子为0.57，其影响因子反映了该杂志在在教育学术领域的影响力和引用频次。

《北京教育·高教》（CN：11-1129/G4）是一本有较高学术价值的月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。面向国内外公开发行的融理论性、指导性、服务性于一体的教育综合类刊物。北京市人文社科类一级期刊、人大复印报刊资料重要转载来源期刊、国家新闻出版广电总局学术期刊。始终秉持引领高等教育改革发展思想、服务高等教育改革发展实际的办刊宗旨。它致力于探讨高等教育领域的重要问题、关注教育改革的前沿动态，旨在为高等教育改革提供引领和服务的作用。

该期刊致力于引领高等教育改革发展思想。它关注高等教育领域的热点问题，探讨教育改革的新理念、新模式、新方法。通过发表学术论文、研究成果和学术观点，促进教育界的思想交流和学术讨论，为高等教育改革指明方向，提供理论支持。该期刊致力于服务高等教育改革发展实际。它注重将理论与实践结合起来，关注高等教育改革的实际问题和需求。通过报道案例、分析经验、推介创新实践，向广大教育从业者提供可行的教育实施策略和解决方案。这种服务有助于指导高校的改革实践，推动高等教育质量的提升。该期刊还积极倡导教育研究和教育评价的方法创新。它推动科研成果的转化与应用，促进教育评价理论与实践的对接。通过引入前沿研究成果和最新评价方法，帮助高校与教育部门更好地开展教育研究和教育质量评价，为改革发展提供科学依据。

该杂志创刊于1980年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：11-1129/G4，国际标准刊号为ISSN：1000-7997。从发文量来看，《北京教育·高教》的发文量约为4291篇。是一本在教育领域的学术期刊。

《北京教育·高教》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉情况：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有本期关注_聚焦、本期关注_教育随笔、高教研究_百家论坛、高教研究_书记·校长思享录、高教研究_大学治理、教育科研_大学育人、教育科研_大学教科研、党建研究、刊中刊_北京印刷学院等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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