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期刊收录
出版地区
基于博耶教学学术理论探讨课程学术的可能性第12-14页
关键词: 博耶教学学术理论  课程学术  知识表征  
2020年第01期 《西部素质教育》
基于演化思想的互联网时代知识发展规律研究框架第29-35页
关键词: 互联网知识  数据挖掘  知识表征  知识抽取  演化发展规律  
2020年第01期 《现代远距离教育》
不同学业水平学生的数学问题条件知识测量第49-50页
关键词: 数学学习  问题条件知识  知识表征  
2014年第59期 《考试周刊》
利用问题图式引导学生快速理解比值定义概念——以“电场强度”为例第61-62页
关键词: 定义法  图式化  电场强度  试探电荷  电场力  量大小  认知图式  认知过程  定义式  知识表征  
临床推理理论研究回顾第8-11页
关键词: 临床推理  知识表征  双系统模型  诊断误差  
2015年第02期 《中华诊断学电子》
知识表征研究述评第145-147页
关键词: 知识表征  心理学  认知主义  联结主义  
2012年第19期 《图书情报导刊》
知识观转型中课堂评价知识的三维立体模型建构及其意义第51-54页
关键词: 知识本质  知识表征  知识有效阈  课堂评价知识  三维立体模型建构  
2010年第01期 《教育理论与实践》
知识观转型过程中知识在三个维度上的变化及其意义第49-52页
关键词: 知识观  知识本质  知识表征  知识有效阈  
2010年第04期 《教育理论与实践》
“分子动理论”一题引发的思考第59-60页
关键词: 分子动理论  模型  知识表征  
2014年第05期 《中学课程资源》
五年制高职课件中视觉元素应用研究——以无锡某职业学院五年制高职课件为例第148-149页
关键词: 视觉元素  五年制高职  知识表征  课件  
2010年第35期 《科技创新导报》
今天,我们如何做教师第25-28页
关键词: 课堂形式  教育研究院  教育对象  教育能力  人格健康  生命保障  知识表征  踏雪无痕  核心意义  人格培养  
2015年第1Z期 《基础教育论坛》
引导小学生参与数学概念形成过程之管见第41-42页
关键词: 概念形成  分解质因数  概念教学  封闭图形  心理活动过程  学习欲望  知识表征  从具体到抽象  圆环面  部  
2013年第5X期 《基础教育论坛》
基于大数据知识表征的特质第116-126页
关键词: 大数据  知识表征  数据关联  复杂性  客观性  相对性  社会规范性  
2017年第02期 《哲学分析》
具身认知和离身认知在知识表征中的关系第14-17页
关键词: 具身认知  离身认知  知识表征  形象表征  抽象表征  阶段性  策略  
自主识字快乐同行——浅谈知识表征在识字教学中的运用第88-88页
关键词: 知识表征  识字教学  小学语文  
自主识字 快乐同行——浅谈知识表征在识字教学中的运用第79-79页
关键词: 知识表征  识字教学  小学语文  
自主识字快乐同行第0227-0227页
关键词: 知识表征  识字教学  幼儿园语文  
2020年第01期 《东西南北》
人工智能的适应性知识表征与推理第65-75页
关键词: 人工智能  人工主体适应性  知识表征  推理  
对教师专业发展中引入案例式研修的几点思考第44-45页
关键词: 教师专业发展  研修内容  案例式  知识表征  教师学习  工作性质  不确定性  教师工作  
2010年第02期 《教育学文摘》
家庭智能空间下多领域知识的共享与重用方法第507-518页
关键词: 智能空间  知识表征  服务机器人  仿真系统  知识共享与重用  活动识别  
2019年第04期 《机器人》